[優(yōu)]新教師培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編幫大家整理的新教師培訓(xùn)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
新教師培訓(xùn)總結(jié)1
在新學(xué)期的開學(xué)之際,我參加了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)活動。在這次培訓(xùn)活動中讓我開闊了視野,充實了知識結(jié)構(gòu),豐富了大腦思維,受益頗深。在眾多的培訓(xùn)題目中,我印象最為深刻的是李莊老師的,關(guān)于課堂教學(xué)的有效性研究。
如何提高課堂教學(xué)效率,這是一個時常被關(guān)注的話題。學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何,教學(xué)成功與否,在很大程度上取決于教師如何更加科學(xué)地利用課堂時間,提高課堂效率。以下幾點是造成課堂教學(xué)效益不高的原因:
1.目標(biāo)空泛,隨意游走
2.面面俱到,串講到底
3.照本宣科,索然無味
4.糾纏情節(jié),事倍功半
5.注重結(jié)果,忽略過程
既然知道了問題的所在,我們就要根據(jù)問題來找出解決的辦法。如何來提高課堂效率,有以下幾點值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。
一、要樹立正確的質(zhì)量觀。不同的質(zhì)量觀會有不同的效率觀。什么樣的課堂是高質(zhì)量的課堂?我們應(yīng)該明確,好的課堂不僅有質(zhì)而且要有量。高質(zhì)量的課堂要求教師既有既定教學(xué)目標(biāo),又能根據(jù)課堂實際情況進(jìn)行教學(xué);教師要優(yōu)化課堂時間,讓不同層次的學(xué)生都能在自主探究的學(xué)習(xí)氛圍中有所提高。
二、要功夫用在課外,精心備課。我們應(yīng)在備課時除備常規(guī)的內(nèi)容外,更重要的`是要備“學(xué)生”,多思考如何才能用更精煉的語言,更準(zhǔn)確的語氣調(diào)動學(xué)生的思維,讓學(xué)生成為課堂大多數(shù)時間的主人,讓他們有更多、更充足的時間去思考、交流與探討,促進(jìn)其主動發(fā)展,有意識地培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
三、要珍惜課堂每一分鐘,善于把握最佳時間。據(jù)專家研究,一節(jié)課學(xué)生思維的最佳時間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以,課堂教學(xué)要提高效率就要把握時間分配。珍惜時間不是教師急不可待地把課堂內(nèi)容講完,而是要多給學(xué)生時間思考。教師可根據(jù)不同課型安排教學(xué)過程,調(diào)整教學(xué)方法,保證在最佳時段內(nèi)完成主要任務(wù)、解決關(guān)鍵問題,然后再通過精心設(shè)計的練習(xí)或討論等,使教學(xué)過程一直向著有利于學(xué)生發(fā)展的方向進(jìn)行,保證學(xué)生在不同的時間內(nèi)均有所獲。通常我在上課前會制定一個時間表,標(biāo)明每一個教學(xué)環(huán)節(jié)大約所需時間,努力控制好節(jié)奏,做到課堂盡量無廢話,多給機(jī)會讓不同層次的學(xué)生表現(xiàn),讓學(xué)生主動探索,提高效率。時間是有限的,但我堅持在每次提問之后都要“等一等”,哪怕只是幾十秒鐘。讓所有的學(xué)生開動腦筋,進(jìn)行思考,為解決問題作出自身努力。經(jīng)過這一點時間的思考,他們也許就能恍然大悟,不僅省去教師講的時間,而且有利于面向全體,提高課堂效率。最后我還規(guī)定自己每節(jié)課必須至少留出5分鐘時間讓學(xué)生完成課堂作業(yè)。
四、要恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w。多媒體作為現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運用,越來越受到廣大教師的重視和歡迎,它帶來了教學(xué)模式、教學(xué)過程的變革。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識和實踐能力上,是極為有效的手段。課堂教學(xué)中運用多媒體,能為學(xué)生提供第一手感性材料,使學(xué)生儲備豐富的表象信息,為他們實現(xiàn)信息重組、進(jìn)行“再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造”打下基礎(chǔ),但在課堂中運用多媒體一定要有“度”,否則將達(dá)不到目標(biāo),得不到效果。
俗話說:“教無定法,貴要得法”。課堂教學(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動,創(chuàng)造是教學(xué)活動的生命力。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng),有利于所學(xué)知識的掌握和運用,都是好的教學(xué)方法。我們教師選擇運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué),學(xué)生學(xué)起來就有興趣,就會有助于提高學(xué)習(xí)效率和課堂效率。今后我會不斷審視自己的課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。
新教師培訓(xùn)總結(jié)2
作為一名新教師,我參加了濰坊市峽山區(qū)組織的新教師培訓(xùn),通過培訓(xùn),我對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。諸位一線老師的講述使我明白了教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的工作有很大的幫助。培訓(xùn)從始業(yè)教育到專業(yè)成長,從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)工作到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)等方面入手,讓我們對今后的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
首先,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。 在培訓(xùn)中,幾位老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:
第一、教師是文化的傳遞者!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
第二、教師是榜樣。“學(xué)高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向“師性”,實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三、教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四、教師是父母。作為一名教師,要富有“愛心”,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的.閃光點和發(fā)展需要。
第五、教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
第六、教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到如何做一名合格教師的問題上,我認(rèn)識到要想成為一名合格的教師,不僅要有豐富的專業(yè)知識和技能,還要有一口普通話,一筆好板書,一幅好口才,一手好文章和一個好方法,這是作為一名合格教師必須具備的基本功。同時,我也認(rèn)識到自己在這些方面的不足,今后一定要加強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練。在談到備課問題上,我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,備課是一項重要的組成部分,而且不僅要求老師課時備課,還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會抓住學(xué)生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們應(yīng)當(dāng)要趕快適應(yīng)所在學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志。”也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),教育局組織這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實際行動來為文中做貢獻(xiàn),實現(xiàn)自身價值。
新教師培訓(xùn)總結(jié)3
能夠成為xx區(qū)高級中學(xué)的一名工作人員是我最幸運的事情,我將用我最大的努力來對待這份來之不易的工作.在暑期為使學(xué)校青年教師盡快熟悉教學(xué)常規(guī)、掌握教學(xué)技能、了解學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度、樹立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范、促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展,為即將到來的新學(xué)期做好應(yīng)有的準(zhǔn)備,學(xué)校特于8月8日至8月18日開展暑期青年教師系列培訓(xùn)活動。
雖然培訓(xùn)只有短短十天,但收獲頗多,受益匪淺.葛校長說xx區(qū)xx高中有一股強(qiáng)大的磁場效應(yīng),悄悄地改變了每一位學(xué)子,讓他們凝聚在集體中,從老師和同學(xué)身上不斷汲取成長的力量。我想說這個強(qiáng)大的磁場效應(yīng)不僅改變著每一位學(xué)子,也深深感染和熏陶著這里的每一個人。這次培訓(xùn)從塑造老師形象,優(yōu)化工作作風(fēng)做起,到教師研讀,專題示范,備課注意事項,教案撰寫規(guī)范到最后的說課要求及準(zhǔn)備和比賽,我覺得每個步驟都是不可或缺的。
對于我們這些剛從校園走出來的青年來說,很幸運來到這里,但應(yīng)該快速的轉(zhuǎn)變角色,從原來的學(xué)變成現(xiàn)在的教。這教的背后有著汗水,有著責(zé)任,有著別人看不見的努力和艱辛。河北xx中學(xué)和江蘇xx中學(xué)兩所聞名全國的名校精神是我們值得學(xué)習(xí)的。我認(rèn)為無私奉獻(xiàn),頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、強(qiáng)力爭先這幾種精神不光衡水中學(xué)有,在我們xx老師的身上同樣具備。
在三尺講臺上寫人生,站直了,站穩(wěn)了,站瀟灑了相信是每位老師的目標(biāo),雖然僅有的幾個字,但這和譜寫人生一樣重要。我們應(yīng)該努力做到.校長說扎實有效的教學(xué)科研是高質(zhì)量的不竭源泉。因此有幾點要求:嚴(yán)、精、細(xì)、實、活.抓細(xì)備課,要求每個老師把個人鉆研和集體備課有機(jī)結(jié)合起來,要求青年教師規(guī)范備課,詳細(xì)備課,先聽師傅上課再上課。抓活課堂,提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于提高學(xué)生掌握知識和能力的達(dá)成度.抓嚴(yán)輔導(dǎo),認(rèn)真落實.抓嚴(yán)練習(xí),考前抓命題,考中抓考風(fēng),考后抓分析.抓實質(zhì)量分析。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力,迅速朝著這個方向發(fā)展。
同時也希望我們教師努力提高自身素質(zhì),立足崗位盡快成長。我們要加強(qiáng)師德修養(yǎng),做青年學(xué)生的人生楷模;要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高工作能力;要牢固樹立育人觀念,努力成為教學(xué)教師。這次培訓(xùn)何校長講了一些話,讓我震驚,同時給了我勇氣和信心。他說在江蘇高中,如果老師代課水平相對較差,那就安排在高一、高二代課,如果工作還做不好,那就安排在后勤,再不行那就去圖書館。
這些話我現(xiàn)在聽到我覺得很是振奮人心,對于我來說是精神的`洗禮.作為一名圖書管理員,我覺得我更有必要把自己的工作做好,快速實現(xiàn)從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書管理員.雖然我不能在三尺講臺上寫人生,站直、站穩(wěn),但是我對自己說:三百六十行,行行出狀元.要把自己的本職工作做好,在圖書館的工作也一樣可以寫人生,站直了、站穩(wěn)了、站瀟灑了.只要努力了,什么事都有可能發(fā)生.面對七萬冊書,四百多種期刊,我要把這些書和期刊的功能發(fā)揮出來,讓圖書館真正成為學(xué)生最愛和最實用的第二課堂.希望以后的日子里我累但充實著;苦但快樂著;奉獻(xiàn)但幸福著……
師者所以傳道授業(yè)解惑也,對于我們這所新校來說意義重大.因為我們有著責(zé)任,不僅要教書育人,為人師表,更重要的是要讓那些對我們學(xué)校充滿信任和期待的那些家長么,我們要用事實說話,要讓所有人信服.我們要努力打造書香校園、活力校園、實力校園,讓每位學(xué)生能夠全面發(fā)展.這樣的擔(dān)子自然落在我們每一位老師身上,我們不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生,更重要的是我們自己必須盡心盡力,關(guān)心學(xué)生的每個方面,認(rèn)真鉆研,博采眾長,不斷提升專業(yè)素養(yǎng),以身為范、循循善誘,引領(lǐng)學(xué)生努力前行,為以后的每一步做我們最大的努力.雖然還很年輕,稚嫩,但希望我們這一群教育追夢的年輕人在這片熱土上揮灑青春,播種理想,收獲希望。
新教師培訓(xùn)總結(jié)4
在參培的5天時間里,我們過得充實而有意義。雖然是短短幾天的集中培訓(xùn),但我們有幸聆聽了許多在教師領(lǐng)域有著多年經(jīng)驗的老教師的經(jīng)驗分享和教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。培訓(xùn)設(shè)計內(nèi)容很多:有教學(xué)設(shè)計與說課技巧、學(xué)科知識拓展、sTEm課程教學(xué)理念、班主任工作、學(xué)科教學(xué)知識等多方面的內(nèi)容。結(jié)合自己不多的教學(xué)實踐經(jīng)歷,我不禁反思自己確實還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。
首先,要增強(qiáng)自己的學(xué)科教學(xué)知識。所謂學(xué)科教學(xué)知識(PcK)其核心是四個問題,教什么?如何驅(qū)動學(xué)生思維?如何編排學(xué)習(xí)內(nèi)容?如何解讀教材文本?作為一個新教師,在教學(xué)前需要首先弄清楚的應(yīng)該是教什么的問題,即明確自己的教學(xué)目標(biāo)。只有明確要教什么,才能從目標(biāo)出發(fā)開展教學(xué)。驅(qū)動學(xué)生的思維是一個令我們新教師較為頭疼的事情。為什么會遇到困難?歸根結(jié)底是因為我們新教師對學(xué)生還不夠了解。反思自己的教學(xué),不單單是教,更重要的是要學(xué)生自己去學(xué)。學(xué)習(xí)情景和問題的創(chuàng)設(shè)都必須圍繞著基本學(xué)情來進(jìn)行設(shè)計,按照學(xué)生的實際學(xué)習(xí)能力向他們明確教學(xué)問題,開展主動的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上,應(yīng)該由易到難、由具象到抽象,充分考慮知識點的邏輯關(guān)系、學(xué)生的生活經(jīng)驗和年齡特點的認(rèn)知規(guī)律。
其次,提高教育教學(xué)相關(guān)能力。
培訓(xùn)期間我們觀摩了名師評比環(huán)節(jié)中的說課比賽,并且還安排了一次讀書交流會和一次說課比賽。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的.方法是相通的。從觀摩說課中,我再次結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找到了自己的差距,認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。說課不僅是要說清楚一堂課要怎么上,更要說清楚為什么要這么上課,即教學(xué)設(shè)計的意圖是什么。這點也是我作為一個新教師的薄弱之處。教學(xué)設(shè)計中,每個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是什么,其理論依據(jù),以及安排這個環(huán)節(jié)是為了突破本課中的哪個重點或者難點,考慮了學(xué)生哪些已有知識或認(rèn)知水平。作為一個教師,對以上這些內(nèi)容的思考其實不僅僅是為了說課,其根本目的還是在于有沒有“想清楚”如何開展上課的基本內(nèi)容。只有“想”清楚了,才能夠在上課的時候游刃有余,底氣十足的開展教學(xué)。
最后,作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓(xùn)總結(jié)5
走出大學(xué)的校門已有兩年,我是師范專業(yè)畢業(yè)很喜歡教師這個職業(yè),當(dāng)一名合格的人民教師是我的人生夢想,所以在這畢業(yè)后的兩年里,我?guī)е@份執(zhí)著從事過短暫的教師工作。通過參見寧夏回族自治區(qū)大武口區(qū)的特崗考試,我很榮幸地成為這里特崗教師隊伍中的一員,終于放飛了自己的夢想,準(zhǔn)備揚帆起航,開始了人生新的起點。
感謝大武口區(qū)給了我這個改變我一生的機(jī)會,我會把自己的熱誠和希望帶給這里的孩子們。為此,我就必須努力去做一位合格的教師,但是對于什么是教師,怎么當(dāng)好以為好教師還是很茫然的。為了是我們能盡快適應(yīng)教師工作,感謝區(qū)教育體育局給了我們?yōu)槠?天的崗前培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣,包括學(xué)校的管理制度﹑做一位幸福的教師﹑教學(xué)常規(guī)與教師素養(yǎng)﹑教師的專業(yè)理想和專業(yè)發(fā)展﹑新教師如何上好課﹑電子白板的使用培訓(xùn)和班主任角色意識與思維方式淺談等方面。各位專家教師很熱情﹑很認(rèn)真的給我們?nèi)娴闹v解,讓我從中學(xué)習(xí)到了很多以前沒有的經(jīng)驗和知識,受益匪淺。為此,我將具體的心得體會總結(jié)如下:
一、通過這次培訓(xùn)是我更加深刻和清晰的認(rèn)識了教師這個圣神的職業(yè)。
在這為期5天的培訓(xùn)里,通過經(jīng)歷多年的專家教師的指導(dǎo)和解答后讓我對教師這一職業(yè)有了更見深刻的認(rèn)識。我原來單純的認(rèn)為教師只是教知識,管學(xué)生,通過這次培訓(xùn),我擴(kuò)展的認(rèn)識到教師是知識和文化的傳道者,是智慧的啟迪者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,是學(xué)校和學(xué)生的管理者,是學(xué)生在學(xué)校的父母,也是和學(xué)生用心交流的知心朋友,更是學(xué)生的心里醫(yī)生,是心靈的陶冶者。我還認(rèn)識到一位好教師還應(yīng)具有敬業(yè)心,創(chuàng)造心,拼搏心,要有崇高的教師職業(yè)道德,健全的人格,扎實的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平,多說鼓勵的話,少說廢話﹑傷人的話,做一個熱愛老師工作,對自己嚴(yán)格要求,作風(fēng)踏實﹑態(tài)度誠懇﹑品行端正的人民教師。
二、這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到成為一名合格教師的具體要求和方法策略。
首先,要想成為一名合格的教師,就必須上好自己的每一堂課。因為上課是教師的中心工作,能上好課的老師才是合格的。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識到上好課的第一步就是扎扎實實備好每一節(jié)課,備好課是上好課的.前提條件,備好每一節(jié)課的關(guān)鍵是把握好課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際。第一要熟悉﹑了解課程標(biāo)準(zhǔn)對各學(xué)段的不同目標(biāo)要求;第二要研究把握教科書單元安排的意圖,同時還要考慮自己班的學(xué)生會有怎么樣的反應(yīng)與感受。有了充分的準(zhǔn)備,上課才會有條有理。第二步就是課堂教學(xué),這是上課的中心環(huán)節(jié),是教師能力的彰顯。教學(xué)前要仔細(xì)認(rèn)真的完成教學(xué)設(shè)計,理解教學(xué)設(shè)計要解決的幾個關(guān)鍵問題,認(rèn)真分析和處理教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)有效學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境,制定合理的教學(xué)目標(biāo)和重難點,安排適合自己教學(xué)的內(nèi)容。只有通過慢慢鍛煉﹑虛心學(xué)習(xí),才能不斷上進(jìn),才能成為合格的教師。第三步是布置作業(yè)和課后反思。布置作業(yè)要精選,分層和限時,讓作業(yè)達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。課后反思是教學(xué)必不可少的部分,在課后反思中總結(jié)自己的優(yōu)點,并繼續(xù)加強(qiáng),分析自己的不足,思考解決的辦法。只有通過反思才能認(rèn)識到自己上課的優(yōu)點和不足,新教師才會不斷成長進(jìn)步,才會由一名初教著變成合格的教師,成為優(yōu)秀的教師。
其次,要想成為一名合格的教師,還必須是一名合格的管理者。
每一位教師都是學(xué)校的管理者。在學(xué)校就必須和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起來管理學(xué)校,聽從領(lǐng)導(dǎo)的意見,把學(xué)校當(dāng)做自己的家,做好屬于自己的每一份工作;還要管好自己,約束自己,教師要遵守學(xué)校的制度,不曠課,步遲到,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求上班,上課。教師還是每一位學(xué)生的管理者,這里的管理者主要體現(xiàn)在班主任,要想成為一名合格的教師,班主任工作是不可缺少的,一個班級的好壞與班主任管理是分不開的。經(jīng)過這次培訓(xùn),我對班主任角色有了更深的認(rèn)識。班主任是學(xué)生日常事務(wù)的管理者,學(xué)生心靈的導(dǎo)航者,教育教學(xué)團(tuán)隊的協(xié)調(diào)者,學(xué)生的促進(jìn)和幫助者,學(xué)生身心健康發(fā)展的保護(hù)者,家庭教育的指導(dǎo)者,學(xué)生活動的設(shè)計組織者,道德行為的示范者,民族精神的傳承者,也是健康生活的倡導(dǎo)者和激發(fā)者。通過這次培訓(xùn)我也理解了班主任工作的內(nèi)容和基本要求。班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者,是中小學(xué)學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者,班主任要努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師。從事班主任工作是教師的重要職責(zé),教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)該將辦這人工作作為主業(yè)。班主任要全面了解班級的每一個學(xué)生,深入分析學(xué)生思想﹑心理﹑學(xué)習(xí)生活狀況;關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,平等對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生人格;采取多科方式與學(xué)生溝通,有針對性的進(jìn)行思想道德教育,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展;還要認(rèn)真做好班級的日常管理工作,維護(hù)班級良好秩序,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識﹑責(zé)任意識和集體榮譽(yù)感,營造民主和諧,團(tuán)結(jié)互助,健康向上的集體氛圍。為此,就必須不斷地向老教師學(xué)習(xí)管理方法,不斷地創(chuàng)新管理辦法,讓自己成為一名合格的班主任。
最后,要想成為一名合格的教師,上升為一名優(yōu)秀的教育工作者,就要不斷鉆研,進(jìn)行教育研究工作,把自己在教學(xué)上好的方面不斷更新,日積月累就會形成自己的教學(xué)體系,成為一名優(yōu)秀的教育研究者。
我熱愛教師,成為一名優(yōu)秀的教師是我的夢想,F(xiàn)在我的夢想已經(jīng)放飛,就要揚帆起航,作為一名新的教師,在以后的工作中就必須不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,以愛心和無私奉獻(xiàn)的心走向講臺,面向每一位可愛的學(xué)生,實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。但是在揚帆起航的行程里,總是很曲折很漫長,遇到意外的困難和失敗也是難免的,只要放下心中的包袱,不斷地去思考和領(lǐng)悟,堅定自己的信念,為自己定下一個遠(yuǎn)大的目標(biāo),理想的彼岸就在眼前。
新教師培訓(xùn)總結(jié)6
x年10月,我有幸參加新邵縣新進(jìn)教師崗前培訓(xùn),獲益匪淺,無論是對于我們青年教師提高教學(xué)水平而言,還是對增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)、修心養(yǎng)性而言,都特別難能可貴。學(xué)校的中心工作是教育,辦好學(xué)校要靠教師,離開教師,教育就是無源之水,無本之木。學(xué)校工作離不開教師,青年教師是教師隊伍的重要組成部分,是學(xué)校未來發(fā)展的希望,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本所在。感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排,更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進(jìn)教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神食糧。
通過對《小學(xué)語文教學(xué)示范研討課》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課》、《初一語文教學(xué)匯報課》、《初一語文教學(xué)樣板課》、《教育教學(xué)常規(guī)管理》、《新教師專業(yè)成長之路》、《新教師學(xué)會做安全教育工作》、《新教師》等課程的學(xué)習(xí),以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程跟蹤研修,看了遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)光盤。心得如下:
一、要加強(qiáng)師德修養(yǎng)
通過學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng),不斷提高教師的思想政治素質(zhì),注重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。推進(jìn)素質(zhì)教育的過程,既是提高學(xué)生素質(zhì)的過程,也是提高教師素質(zhì)的過程。教書育人,重在育人!盀槿藥煴怼边@四個字應(yīng)該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。教師的一言一行,不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性,更代表了我們學(xué)校的教師團(tuán)體。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識,更是要教會學(xué)生如何做人。這就要求我們教師自己本身首先應(yīng)該具有健全的人格、優(yōu)良的品行和可以以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我喜熱愛教師這個職業(yè),崇尚教師這個職業(yè),敬重教師這個職業(yè),將來也同樣會以自己的一言一行實踐自己對自己承諾的尊重,把教書育人當(dāng)作自己的一種崇高的追求,根據(jù)新時期對高等學(xué)校教師的要求,盡我自己全部的努力,成為一個德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W(xué)教師。
二、要注意教學(xué)方法,認(rèn)真組織教學(xué)過程
在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面,多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學(xué)是實踐教學(xué)的基礎(chǔ),學(xué)生只有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實踐教學(xué)涉及到的原理,歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和注意事項,才能在實踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí)、研究,才能
達(dá)到理論和實踐結(jié)合的目的,最終掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在理論教學(xué)過程中,必須按照理論教學(xué)規(guī)范要求,高質(zhì)高量地完成授課計劃的編制、備課過程,才能在講課過程中做到準(zhǔn)確、重點突出,才能使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下,掌握所需知識。在理論教學(xué)過程中還要注意因材施教,針對不同的學(xué)習(xí)對象,組織相適宜的`教學(xué)內(nèi)容,采取特殊的教學(xué)手段和方法。對以往的工作做到細(xì)致、系統(tǒng)的歸納、總結(jié),及時解決存在的問題。
三、要轉(zhuǎn)變教育觀念,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
通過此次學(xué)習(xí),在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時,我更深刻認(rèn)識到:創(chuàng)新作為教育的核心,必將成為21世紀(jì)中國教育的主題。沒有觀念的更新,就沒有創(chuàng)新的行動。高等學(xué)校教學(xué)要創(chuàng)新,必須轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念,建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴(yán)”向師生平等轉(zhuǎn)變,建立民主合作的教學(xué)觀。由傳授知識為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹立“學(xué)生會學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識復(fù)制給學(xué)生那么簡單,這就要求教師們,尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們,轉(zhuǎn)變教育觀念和方法,不但要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識,更要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,在傳授知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識及能力,而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的。
四、要有一顆愛心
當(dāng)一名合格的教師,既要有對教育的無限忠誠,循循善誘、誨人不倦的精神,還必須有對學(xué)生的一片愛心,通過自己無私的愛,來開啟學(xué)生的心扉,激發(fā)他們求知的欲望!敖逃囊磺卸荚醋杂趷邸边@句話便是最好的答案。如果沒有愛心,卻去找尋什么教育的“技巧”,終是舍本逐末之舉,到頭來這也只能事倍功半。
教授學(xué)生不只是知識的傳授,更是對學(xué)生個性的培養(yǎng)。這次青年教師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認(rèn)識,我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自己的學(xué)科特色,采用個性化教學(xué),成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者,更要引導(dǎo)他們做個對社會有用的人,這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標(biāo)。
五、把安全放在第一位
學(xué)生是祖國的花朵,是祖國的未來。生命是神圣的,是最重要的。要時刻教育孩子注意保護(hù)自己,遠(yuǎn)離危險。
我要用青春的熱情點燃自己事業(yè)的燭光,為我國教育的圣火增加我的一份光和熱,更要為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的努力,實現(xiàn)自己的價值。
新教師培訓(xùn)總結(jié)7
在20xx年的8月,我來到了教育局報到,隨后我參加了新教師的培訓(xùn)。通過短期的培訓(xùn),我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育局聘請名師為我們新教師傳授了寶貴的經(jīng)驗,也為我們將來的工作初步地指明了方向,使我們明白了教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有重大的意義。
本次培訓(xùn)主要從三個方面進(jìn)行的:一是進(jìn)行心理健康、區(qū)域素質(zhì)教育的理論與實踐、班級管理和班主任工作、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合等方面專題培訓(xùn);二是通過教研員學(xué)科教學(xué)講座、名師教學(xué)觀摩、新教師模擬講課、教研員適時點評等形式,分學(xué)科進(jìn)行教材教法培訓(xùn);三是組織新教師開展為期兩天的“挑戰(zhàn)自我,熔煉團(tuán)隊”野外拓展培訓(xùn)。 第一方面的培訓(xùn)從18號開始,夏曉燕老師為我們作了《生命不保,何談教育》的精彩報告,使我們更加清醒的認(rèn)識到學(xué)校安全工作的重要地位。作為一名新老師,我們必須掌握有關(guān)的教育法律法規(guī),盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。李靜老師為我們作了《做一名有追求的快樂的教師》的報告,這場報告給我印象最為深刻,李老師講到了一個老師的職業(yè)生涯發(fā)展階段,每一名教師的發(fā)展持續(xù)很長時間。前十年是關(guān)鍵期,但是作為一名優(yōu)秀的教師,他的著眼點不能僅僅放在前十年,十年之后也是相當(dāng)重要的階段,每一步都非常重要,每一步都不能懈怠。實驗小學(xué)的徐萍老師作了一篇名為《做一個陽光幸福的智慧班主任》的報告,她的報告非常有趣,一邊作報告一邊穿插著她與學(xué)生的點滴故事,使我們聽起來既羨慕又嫉妒,難怪學(xué)生們都稱她為徐媽媽。此外幾位老師的報告也都各具特色,我們聽過之后都是受益匪淺。
21號和22號兩天是學(xué)科培訓(xùn),培訓(xùn)老師是教育局的小學(xué)數(shù)學(xué)教研員叢老師。叢老師以其豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,為我們帶來了非常有價值的培訓(xùn)。叢老師為我們介紹了青島版小數(shù)教材的特點,提醒我們培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣;然后細(xì)心細(xì)致的點撥我們在教學(xué)上的不足。不僅從教態(tài)、課堂語言等多個方面對我們進(jìn)行指導(dǎo)糾正,而且教我們從全方位多角度的認(rèn)識教育、理解教育。
23號和24號是我們最期待的野外拓展訓(xùn)練。通過系列活動培養(yǎng)了我們積極主動、開拓創(chuàng)新、認(rèn)真負(fù)責(zé)、獨立協(xié)作、共享成功的工作意識。
短暫的培訓(xùn)給予我們新教師的卻是長久的支持,我將盡快熟悉教育法規(guī),掌握教學(xué)技能,順利完成從“學(xué)生”到“教師”角色的轉(zhuǎn)換,在教育教學(xué)一線迅速適應(yīng)并穩(wěn)步發(fā)展起來。
作為一名新教師,我在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。我會通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè),我必會懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心,帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。我相信,我能行!
新教師培訓(xùn)總結(jié)8
經(jīng)過短短的幾天培訓(xùn)。我想我們每位教師都有不同的收獲和感悟。對于我個人而言,我認(rèn)為此次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義,非常有必要。因為它不僅讓我充實了更多的理論知識,更讓我開闊了視野、解放了思想、打動了內(nèi)心。無論是哪位園長講課,都是精心準(zhǔn)備的。每一堂課,每一個領(lǐng)域的內(nèi)容,都讓我有所感動和收獲。許多感受是不能用言語表達(dá)的?偟膩碚f,每位教師以樸實無華語言為我們授課解惑,對我們來說,是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
在培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)的每一天,我都被濃烈的學(xué)習(xí)氛圍包圍著,吸引著。老師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我,感染著我。我為我能來參加此次培訓(xùn)感動到慶幸,我為我能在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)各大園長的優(yōu)點和教學(xué)經(jīng)驗感到慶幸。所以我用眼睛關(guān)注著他們,我用筆記錄著他們,我用心采擷著他們。其實人生好比馬拉松,而不是百米沖刺?简灥氖侨说哪土鸵懔。所以面對幼兒我們應(yīng)具備的教育觀是全面性,整體性,課程要生活化,游戲化。同時要重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)和興趣。尊重幼兒的個體差異,切記不用一把尺子衡量所有孩子。重視家園共育的同時要把幼兒教育作為終身教育。各大幼兒園應(yīng)嚴(yán)格按照《綱要》和指南中對幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展要求實施教學(xué)活動。
通過此次培訓(xùn),我懂得了在任何的時候也不要急于給幼兒打不及格的分?jǐn)?shù),因為,成功的歡樂是一種巨大的能量,它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。每位教師要明確的一點是學(xué)習(xí)成績成功使幼兒感到快樂,產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。讓優(yōu)秀成為你的習(xí)慣,這是我在培訓(xùn)期間最觸動我的一句話。因為之前我沒有那個概念,根本就想像不到優(yōu)秀會成為我的習(xí)慣。但是今天我懂得了靜心品書,貴在日常積累,給孩子一杯水,自己就要有一桶水。這些話每時每課都觸動著我,鞭策著我。讓我不斷的充實,自己的理論知識。提高自己的教學(xué)水平。把更多的愛奉獻(xiàn)于幼教事業(yè)當(dāng)中。我時常在思考,為什么有些教師的課堂總是那么豐富多彩,為什么他們的見解總是那么深,為什么他們的角度總是那么恰到好處,通過此次學(xué)習(xí),使我深受啟發(fā)。但我一直堅信一點,別人沒有的我有,別人有的我精。這樣,就能做到最好。
一、幼兒園的幼兒年齡小,自我保護(hù)能力差,在幼兒園的集體生活中難免會出現(xiàn)一些意外傷害事故。
在此次培訓(xùn)中主講了幼兒園日常生活中如何預(yù)防幼兒意外傷害的發(fā)生,以及幼兒常見的幾種傷害事故如何處理,如:流鼻血、口鼻入異物、驚厥、昏迷、骨折等。培訓(xùn)中重點講解了幼兒心肺復(fù)蘇術(shù)和成人心肺復(fù)蘇術(shù)的不同之處及應(yīng)重點注意的方面,并通過現(xiàn)場模擬示范,詳細(xì)地進(jìn)行了心肺復(fù)蘇的動作演練,教師們也紛紛參與,進(jìn)行模擬操作。
二、因材施教,不放棄任何一個學(xué)生,每位孩子都有學(xué)習(xí)能力,作為教師要給孩子充分的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)條件。
同時針對幼兒的個體差異,提出有效的方法,也可以提出“一幫一政策從整個班級的進(jìn)步為出發(fā)點。做到愛的橋梁,用心鑄造。
三、材料低成本,教育大價值,在教學(xué)活動的實施當(dāng)中,每位教師應(yīng)當(dāng)充分利用”,道身邊的資源不斷的運用到教學(xué)活動當(dāng)中。
這樣才能變廢為寶。把世間的廢品發(fā)揮它更大的價值和作用。重視科學(xué)開展一日活動里區(qū)角活動及游戲設(shè)計組織。
四、關(guān)注幼兒的心理發(fā)展,是我們義不容辭的'責(zé)任,教師應(yīng)關(guān)愛每一位幼兒的心理發(fā)展,尊重每位幼兒存在的個體差異。不能以偏見,片面的態(tài)度對待幼兒。不能以罰站、打罵和眼神威脅幼兒。更不能冷處理每一位幼兒。
五、重視家園共育,教育不僅僅是教師的責(zé)任,教育也不單單是幼兒園、學(xué)校的事,所以,教育無處不在。
0—6歲幼兒在家里的教育也是至關(guān)重要的。所以要時刻教育和提醒家長和我們的教育理念一體化。不落隊,不掉隊。我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育的責(zé)任感和關(guān)愛幼兒及工作的效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,是中國舉足輕重的一部分。
教師的工作責(zé)任感是極其強(qiáng)烈的。只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性。教師要謹(jǐn)言慎行。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,但我的心情久久不能平靜,可以說是為之驕傲。因為在那一刻,我知道了幼教工作者的神圣和偉大。我的內(nèi)心對幼師這個角色充滿了欽佩。這是一次難忘的學(xué)習(xí)交流會,我從中受益匪淺,百聽不厭,百學(xué)不倦。我想作為教師,不僅是一個學(xué)者,更是一個觀察者。十年樹木,百年樹人,踏上了講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。所以我決定:
1:做一天蠟燭,就要發(fā)一天光。
2:做一天春蠶,就要吐一寸絲。
3:要鼓勵自己學(xué)無止境。
從今天起,讓優(yōu)秀成為我的習(xí)慣!
新教師培訓(xùn)總結(jié)9
研訓(xùn)二班溫鳳20xx年十月,我參加學(xué)校青年教師培訓(xùn),培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解,對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認(rèn)識,雖然我已工作一年,但我相對來說還是太嫩了,我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上,還是有很多欠缺之處,所以我迫切需要學(xué)習(xí)和提高。慶幸的是,領(lǐng)導(dǎo)們對我們新來的老師非常關(guān)心,從實際出發(fā),從細(xì)微處出發(fā),針對具體問題,精心安排了這次培訓(xùn),無論是培訓(xùn)的內(nèi)容還是培訓(xùn)人員的安排,無不體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)們對青年教師的深切關(guān)懷和厚望。我在這一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中對于規(guī)范之外的東西比較關(guān)注,也有了一些新的體會與想法。
首先,我認(rèn)為教師要做到與時俱進(jìn)。在培訓(xùn)班的開班儀式,劉校長做了一個簡短的開班致辭,雖然時間不長,但是字字鏗鏘有力、振聾發(fā)聵。作為一名新的教師,要不斷的學(xué)習(xí),充實自己、完備自己,自己如果半桶水,如何對學(xué)生提出更高的要求呢。教師要不斷的深入社會、了解社會,職業(yè)教育萬不可脫離社會。教師要主動關(guān)注各專業(yè)的發(fā)展前沿,了解市場的最新動態(tài),企業(yè)對學(xué)生的要求等,這樣我們才能培養(yǎng)出有競爭力的學(xué)生,閉門造車是不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的職場人才的。抱著課本教學(xué)的職業(yè)教育時代已成為歷史了,我們必須緊貼時代腳步,將課本知識融入現(xiàn)代語境,才能發(fā)揮職業(yè)學(xué)校的現(xiàn)代教育功能。作為一名年輕教師,我平時還是比較注重積累的,但是過去的積累缺少方向性和系統(tǒng)性,今后我要根據(jù)自己的學(xué)科知識,更加系統(tǒng)的積累職業(yè)教育的最新理論及發(fā)展動態(tài),將這些能夠更好的融入課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,更好的為學(xué)生服務(wù)。
其次,要想把備課的內(nèi)容全部傳授給學(xué)生,需要上課這個過程。上課是一門藝術(shù),這句話一點不假。有人上課,教室化身舞臺。有人上課,教室變成工廠。各種差別,不言自明。要想讓課堂成為教室和學(xué)生表演的舞臺,這需要大量的積累。平時要多閱讀,不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié),對于課堂中的成功的和失敗的體驗要定期整理,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。自己要多學(xué)習(xí)教學(xué)方法,俗話說教無定法,不同的內(nèi)容要學(xué)會用不同的方法展開教學(xué)。當(dāng)然,也要利用好多媒體等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備,讓其充分的為教學(xué)服務(wù)。
再次,教師的基本功至關(guān)重要。教師基本功包括板書、粉筆字、普通話等諸多環(huán)節(jié)。作為一名教師,粉筆字就像臉面,字寫得好與不好,對學(xué)生的影響還是很大的'。就像劉校長所說,上課時寫一手好字,如果我是學(xué)生,即使我聽不懂不想聽課,也會多看黑板幾眼,自己可能也會照著黑板練一下老師的字。平時的教學(xué)過程中,也聽到一些學(xué)生課余之時談?wù)撃澄焕蠋煹淖謱懙锰罅。這次培訓(xùn),老教師又提出了這一點,我也一直在努力,我相信只要努力了,字總會慢慢漂亮起來。說話也是一門學(xué)問,在教學(xué)過程,一口流利的普通話,這是起碼要求。我們還要不斷加強(qiáng)語言藝術(shù),注意節(jié)奏,適當(dāng)增加幽默元素,這些都能很好的抓住學(xué)生的注意力。
我在培訓(xùn)班中的所獲所得,三言兩語是難以言盡的。作為一名教師,我終于體會到能夠成為一名教師的榮譽(yù)感,做一個老師其實也可以創(chuàng)造輝煌。社會是現(xiàn)實的,每一個行業(yè)都有其存在的需要和意義,俗話說窮教師窮一世。做老師這一行想要大富大貴就是想的太遠(yuǎn)了,我能夠做的就是安心做好自己的工作,在一個平凡的崗位上知足常樂。
青年教師培訓(xùn)給了我很多的幫助和思考,我也衷心希望這樣的培訓(xùn)能夠堅持下去,能夠幫助更多的年輕教師更快的成長。我也會不斷努力,成長為一名優(yōu)秀的人民教師,為紀(jì)中的教育貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。
新教師培訓(xùn)總結(jié)10
今天我們進(jìn)行了第三次新教師培訓(xùn),很榮幸的聽了兩位優(yōu)秀教師的講課。確實從中收獲到了很多,在以后的課堂教學(xué)中一定要從中學(xué)習(xí),吸取精華。
其中一位老師講的關(guān)于方向的數(shù)學(xué)課,為我留下了深刻的印象。在她的課堂上,孩子們都全神貫注的投入聽講,孩子們跟老師配合得非常默契。在整節(jié)課上,教師認(rèn)真授課,孩子更是積極配合。尤其是老師設(shè)計的一些認(rèn)識方向的活動,更是吸引了學(xué)生的注意力,課堂上不再枯燥無味,這樣不僅使學(xué)生正確掌握了該學(xué)的知識,更重要的是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對孩子們來說這是非常關(guān)鍵的。
這節(jié)數(shù)學(xué)課,雖然與我的英語教學(xué)看似關(guān)系不大,但是實際上我卻能從中學(xué)習(xí)到很多東西。在現(xiàn)在來說,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性是很重要的。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最重要的老師,因此培養(yǎng)了興趣,孩子們就會更好投入。 另一位語文老師講了一節(jié)二年級的語文課《狐貍和烏鴉》,這位老師聲音優(yōu)美宏亮。她一張口就能吸引學(xué)生的注意力。而且在講課文的過程中,語言非常生動,肢體語言也很豐富。講起文章來朗朗上口,可見這位老師準(zhǔn)備工作做得非常好。一節(jié)高質(zhì)量的課堂跟學(xué)生的配合也是分不開的',學(xué)生們的熱情表現(xiàn)更是分外顯眼。整節(jié)課氣氛活躍,效果非常好。
通過這兩節(jié)課的聽講,讓我受益良多。原來想要講好一節(jié)課是那么不容易的。沒有老師的認(rèn)真鉆研和學(xué)生的積極配合,根本是不可能的。對于我這樣一位新老師,自己感覺到還有很多東西要去學(xué)習(xí)。我愿不斷努力,發(fā)展自己,不斷前進(jìn)。
新教師培訓(xùn)總結(jié)11
隨著中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的不斷深入和基礎(chǔ)教育課程改革對教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的要求,開展校本培訓(xùn)成為了中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)模式。
通過開展校本培訓(xùn),我逐漸樹立了現(xiàn)代教育的思想觀念,努力優(yōu)化了自己的知識結(jié)構(gòu),同時不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展,努力使自己朝著成為師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應(yīng)新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師的方向而努力。
我認(rèn)為,做一名現(xiàn)代化不落伍的老師,應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換,要用發(fā)展的眼光看學(xué)生,同時,不斷的充實和提高自己的能力,實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,終身學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,這是新時期對教師的要求,也是為人教師的重要內(nèi)容。
以前我的認(rèn)識就是“春蠶到死絲方盡”,教師的工作的確需要奉獻(xiàn)。通過這學(xué)年的校本培訓(xùn)后,我又認(rèn)為新課程中有愛心,有創(chuàng)意,能夠擴(kuò)展教學(xué)資源,對學(xué)生自主學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的具有注重人文關(guān)懷的教師。如關(guān)于真才實學(xué)的老師。也許“給學(xué)生一杯水,自己首先得有一桶水”的說法已經(jīng)有些過時,但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”,又有何不可?同時,隨著信息時代的到來,學(xué)生獲取知識的途徑也越來越廣泛,以學(xué)生為友,甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢。只有這樣,才能感染學(xué)生勤學(xué)善思。也只有這樣才能更和諧地與學(xué)生相處,才能成為學(xué)生心目中的好老師。
首先,對學(xué)生胸懷要博大,情感的體驗要細(xì)微,“沒有理由要求每個學(xué)生喜歡我,但我必須喜歡每個學(xué)生”。師生關(guān)系和諧、融洽,學(xué)生感受到教師對自己的肯定,便會主動親近教師,樂于接受教師的教誨,使師生心靈溝通,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
其次,教師對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的,影響不是一時的,而是長遠(yuǎn)的,所以教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。
教師在教育教學(xué)過程中,要充分信任學(xué)生,把機(jī)會交給學(xué)生,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大,讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中,教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動,還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,觀察和探究學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式,及時了解他們的認(rèn)知情況,學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。當(dāng)教師把這一機(jī)會交給學(xué)生后,就會發(fā)現(xiàn)其實很多學(xué)生都比較能干,會在探究的過程中充分發(fā)揮自己的聰明才智,探尋知識的真諦。雖然在此過程中還是有一部分學(xué)困生感到無所事事,但長期這樣影響,他們也會逐漸參與進(jìn)來。
教師在教育教學(xué)活動中,是教育教學(xué)成功的引路人。一堂新課開始,教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后,教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容,同時加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。
總之,通過這學(xué)年的教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我深深地體會到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意、家長信任的好教師就是要以熱愛事業(yè)為核心,把熱愛學(xué)生視為靈魂,在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。
新教師培訓(xùn)總結(jié)12
時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的暑期新教師培訓(xùn)即將結(jié)束了。“做一名好老師”這是許多老師一生所追求的目標(biāo),現(xiàn)在也是我的目標(biāo)。自踏入教師這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。同時,我也積極參加各種各樣的培訓(xùn)和爭取外出去聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會,來提高自身的教學(xué)素質(zhì)和方法,力求早日站穩(wěn)三尺講臺。而在這各種形形色色的培訓(xùn)中,為期最久,對我影響最深的莫過于本次的20xx新教師暑期培訓(xùn)。
作為新時期的人民教師,必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。學(xué)高為師,教師是教育者,也必須是學(xué)習(xí)者。試想孩子們就連節(jié)假日還都忙著學(xué)這學(xué)那,我們做教師的怎能不學(xué)習(xí)呢?社會的迅速變遷使身邊的事物每時每刻都在發(fā)生著日新月異的變化,有許許多多的問題要我們來回答,我們雖不能樣樣精通,但至少應(yīng)該去努力了解一些。作為一名教師我們不能停留在過去的“給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”的老觀念上,而應(yīng)該進(jìn)化為教師所擁有的知識就像滔滔江水連綿不絕,擁有的應(yīng)是一潭活水。而教師的繼續(xù)教育就是很好的策略,F(xiàn)代的教育是終身的教育,教師不僅是教育者而且更應(yīng)該是受教育者,要處處豐富自己的知識,時時為自己“充充電”,要有一種永不衰竭的求知欲望,不斷超越自己,以“外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的理論,努力提高自身的人格魅力。
本次的暑期培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,涉及了教學(xué)的許許多多方面。一天兩次的古詩抽背和即興演講,是對新教師基本功的嚴(yán)格考驗;每天導(dǎo)師們精心準(zhǔn)備的各類講座,或從新課程的理念闡述,或從課堂教學(xué)的設(shè)計指導(dǎo)等多方面豐富了我們的教學(xué)理論知識;小組成員之間的互動交流,互相學(xué)習(xí),思想上的碰撞,使我在看到了自身不足的同時能取人之長補(bǔ)己之短;每天的作業(yè)也都是導(dǎo)師針對我們的上課內(nèi)容進(jìn)行的精心設(shè)計,是我們對所學(xué)內(nèi)容的即時檢測。
教育教學(xué)理論的提升是本次培訓(xùn)的重心之一;貞浧痖_班初,每天一個的導(dǎo)師講座,涉及了許多理論方面的內(nèi)容。有**老師的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,有**老師的《備課,游刃于“厚”“薄”之間》,有**老師的《科學(xué)觀課,促進(jìn)發(fā)展》,有**老師的《議課的標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)和分析指向》等等。每個講座或從課標(biāo)的學(xué)習(xí)方面,或從備課的指導(dǎo)方面,或從觀課的指向方面,都再一次全面而又科學(xué)的豐富了我們的教學(xué)理念,讓我們在教學(xué)的理論學(xué)習(xí)方面有了一個更深的提高與體悟。
本次培訓(xùn)還充分關(guān)注我們青年教師的實際需要,不僅在大的緯度上幫助教師構(gòu)建理論體系,同時更關(guān)注新課程背景下課堂教學(xué)深層問題。我們組在陸麗琴導(dǎo)師的引領(lǐng)下,在高楓老師、顧燕老師結(jié)合自身工作實踐的指導(dǎo)中,為大家提供了看得見摸得著的現(xiàn)實經(jīng)驗,為我們提供了生動的案例,讓我深刻地理解了“什么是教學(xué)設(shè)計”,懂得了“教學(xué)設(shè)計的基本程序”,掌握了“教學(xué)設(shè)計的核心是什么”,明白了“抓住教學(xué)目標(biāo)、抓住學(xué)生思考、抓住教學(xué)反思、落實教學(xué)環(huán)節(jié)、落實教學(xué)活動,”在充分的教學(xué)準(zhǔn)備的前提下,設(shè)計和上出高質(zhì)量的新課程教學(xué)課。
在與同組老師的'交流互動中,共同的聽課、評課、小組交流等都使每一位參培教師在觀摩、思考、碰撞中得到提高。整個培訓(xùn)活動從實踐到理論,循序漸進(jìn),打破了過去從理論到實踐的傳統(tǒng)。從培訓(xùn)的思維方法看,從過去的理論演繹轉(zhuǎn)化為從實際到理論的歸納。不僅降低了學(xué)習(xí)的難度,而且提高了學(xué)習(xí)的實效,給了我們青年教師有力的理論支撐。教學(xué)是一個相互促進(jìn),共同提高的過程。
有了導(dǎo)師們的理論指導(dǎo),有了同伴之間的交流互動,要成為一名出色的語文教師當(dāng)然他的舞臺課堂表現(xiàn)也是不可或缺、重要的一部分。因此,培訓(xùn)班還為我們提供了兩堂特級教師的經(jīng)典課,于永正老師的《桃花心木》和王崧舟老師的《慈母情深》。兩位都是語文教育界的名人,在他們的課堂上有著太多值得我們借鑒與學(xué)習(xí)的東西。于永正老師給我們帶來的是簡簡單單教語文,實實在在為學(xué)生,扎扎實實求發(fā)展課堂,讓我們從中學(xué)到了傳統(tǒng)教學(xué)的務(wù)實,知識點的訓(xùn)練和語文重點的把握,難點的突破,能力的培養(yǎng)等都得到了很好的展示。王崧舟老師在傳承老一代教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上,添加了很多新的元素。注重強(qiáng)化知識點的訓(xùn)練,注重對學(xué)生情感的熏陶,通過教師個人的人格魅力和深高的教學(xué)素養(yǎng)把課堂演繹成藝術(shù)的殿堂,同時又注重和學(xué)生間的平等對話,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的價值取向,展示了名師風(fēng)采。
新教師培訓(xùn)總結(jié)13
短短的四天培訓(xùn)就要結(jié)束了,我受益匪淺。
首先是聽取雷朋校長給我們作的報告,我認(rèn)識到自己決不能做“小教師”,不滿足于做“好教師”,要力爭做“大教師”。當(dāng)然,自己最先要做一名“好教師”,俗話說的好“吃虧是!保鳛樾陆處,要勇挑重?fù)?dān),虛心向老教師學(xué)習(xí),同時,苦練教學(xué)基本功,提高自身素質(zhì),朝著“好教師”方向發(fā)展。其次,聽取了楊樹濱老師的“教師專業(yè)成長之路”報告,他在報告中向新教師提出職業(yè)規(guī)劃:五年在區(qū)內(nèi)嶄露頭角,十年成為泰安市骨干教師,十五年成為省級骨干教師。這是我們新教師努力的方向。當(dāng)然,最另人感動的還是聽取的趙瑜琴教師、劉桂英教師、辛剛教師作的典型事跡報告,一切教育都源于愛,愛孩子是教師職業(yè)道德規(guī)范的靈魂,這三位教師對學(xué)生都是發(fā)自內(nèi)心的愛,他們也贏得了學(xué)生的愛,這是我們新教師要成為一名“好教師”的基本要求。接下來,楊冬云老師從學(xué)生心理的角度向我們作了教學(xué)方面的指導(dǎo),當(dāng)然,這些內(nèi)容在大學(xué)都有所涉及,但楊老師的報告更是針對性強(qiáng),對我們今后在各自崗位上更好的抓住學(xué)生心理進(jìn)行教學(xué)有很大幫助。然后是劉鵬老師給我們做的“做幸福的班主任”的報告,對想當(dāng)班主任的新教師有很大的啟示。當(dāng)前是我國第八次新課改,新課改背景下的`中小學(xué)應(yīng)該如何教學(xué)呢,王文濤老師娓娓道來新課改歷程及啟示,讓我們對新課改有了了解,更對新課改背景下的中小學(xué)教學(xué)有了深刻認(rèn)識。我是以政治學(xué)科考進(jìn)的師范附小,但極有可能教小學(xué)語文,我對小學(xué)語文教學(xué)一無所知,但是通過辛成華老師給我們放的泰安優(yōu)質(zhì)課一等獎的教學(xué)錄像,我大致了解了小學(xué)語文教學(xué)分入學(xué)教學(xué)、拼音教學(xué)、識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫畫與習(xí)作等幾方面。
我雖然第一次擔(dān)任小學(xué)語文科目的教學(xué),但我相信我會通過自己的努力邁過這道坎,最終能勝任這門課的教學(xué)?傊,這四天的崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多,明白了許多,更懂得了許多。
新教師培訓(xùn)總結(jié)14
懷著激動與自豪的心情,我很榮幸地再一次加入了沈陽音樂學(xué)院師資隊伍行列中,成為一名高校教師,開始了人生中為教育事業(yè)做奉獻(xiàn)的新征程。
為了使我們這些新教師能盡快適應(yīng)工作,為了使我們能擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校安排利用每周末休息的兩天時間,分別從XX師范大學(xué)請來有關(guān)專家、教授來金石灘的大連校區(qū)為我們講課,這為我們提供了很多的便利條件。這次崗前培訓(xùn)從10月中旬開始到結(jié)業(yè),例行21天時間,我看到了大家很認(rèn)真地去聽、去學(xué)習(xí)專家給我們上的每一節(jié)培訓(xùn)課,較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),校領(lǐng)導(dǎo)說我們的學(xué)習(xí)態(tài)度受到了授課專家們和省高師培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
新教師崗前培訓(xùn)工作是實現(xiàn)教師自身發(fā)展和校區(qū)持續(xù)發(fā)展的需要,對加快新教師成長步伐、推動師資隊伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義,尤其是對高校教師的培訓(xùn)。高校青年教師崗前培訓(xùn)的目的主要是解決青年教師入職資格的角色適應(yīng)問題,從而為今后的職業(yè)發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)。因此,我們這次崗前培訓(xùn)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容就包括“通識”部分和“校本”部分的培訓(xùn),所謂“通識”部分包括,校本培訓(xùn),包括校史校情、“魯藝”傳統(tǒng)教育;師德師風(fēng)教育;教師教學(xué)科研基本能力教育;高校新教師上崗宣誓儀式。
對于青年教師來說,要做一名合格的大學(xué)教師,首先要解決的問題是了解學(xué)校的校訓(xùn)是什么?沈音人的精神是什么?如何把握高等教育和教學(xué)活動的特點?怎樣具備基本的理論素養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、教育和教學(xué)能力、科學(xué)研究和教育研究能力等。如何清楚地認(rèn)識到自己在工作中的缺點與不足,從而端正態(tài)度,提升技能,做一名合格的大學(xué)教師。
一、記得在崗前培訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式上,院長和書記分別給我們講述了“我是魯藝的后人,我是沈音一員,我在教書育人中時刻牢記發(fā)揚和繼承魯藝傳統(tǒng)!”;“金石灘精神是魯藝精神在新時代的繼承和發(fā)揚,是沈音精神的重要有機(jī)組成部分。年輕教師承載著更多的責(zé)任,他們是賦予金石灘精神更多時代內(nèi)涵、精神實質(zhì)的積極推動者和實踐者。號召大家在工作中樹立全局意識,以事業(yè)為重,要有充分克服困難的思想準(zhǔn)備,忍辱負(fù)重,精誠團(tuán)結(jié);要把自我設(shè)計融入到時代和集體的'整體發(fā)展中,為之不懈努力”。我會以這些提醒自己,時刻謹(jǐn)記以“緊張、嚴(yán)肅、刻苦、虛心”八個字為校訓(xùn)。
二、在此次培訓(xùn)中,我對教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。首先,教師是文化的傳遞者、道德的化身!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性;其次,教師是榜樣、人格的楷模。學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思;第三,教師是管理者、天國的引路者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;第四,教師是人生的第二父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛是無私的、平等的,就像父母對待孩子一樣,而且,還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要;第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,走到學(xué)生中去,使他們喜歡你;第六,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
記得在上這門培訓(xùn)課時,那位張教授說過,作為一名教師,一定要擁有威信和影響力,建立良好的第一印象,這種威信和影響力可以是影響著幾代人的。
三、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我領(lǐng)悟到做為優(yōu)秀的高校教師應(yīng)具備的理論素養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、科學(xué)研究和教育研究能力等方面。作為一名從事聲樂教育的工作者,更應(yīng)具備以上這幾點要求。聲樂教學(xué)是一項理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)學(xué)術(shù)職業(yè),不僅要把理論進(jìn)行研究與發(fā)表,還要把實踐、演唱相結(jié)合,做到合二為一。
記得在上這門課時,遼師大教育學(xué)院副院長張桂春教授給我們講到了關(guān)于教師發(fā)展的問題。強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,用藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)、研究教學(xué),不斷地學(xué)習(xí)和專心科研項目,給學(xué)生起到“揚帆導(dǎo)航”的作用,我覺得做為新教師必須認(rèn)真地對待自己的職業(yè),擺正自己的位置。
21天的崗前培訓(xùn)結(jié)束了,雖然時間很短、研討和交流的機(jī)會很少,但是通過培訓(xùn),拓寬了知識面,提高了認(rèn)識。重新認(rèn)識了自我,認(rèn)識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識和技能、職業(yè)素養(yǎng)及綜合全面發(fā)展。我要謹(jǐn)記溫總理對教師提出的三點要求,“充滿愛心,忠誠事業(yè);努力鉆研,學(xué)為人師;以身作則,行為世范”來嚴(yán)格要求自己,使自己的教育事業(yè)、科研、藝術(shù)實踐的道路上再添輝煌,續(xù)寫人生新的、光彩的篇章,發(fā)揚魯藝傳統(tǒng)精神,為我省的高等音樂教育事業(yè)及全國的音樂教育事業(yè)做出點滴的貢獻(xiàn)。
新教師培訓(xùn)總結(jié)15
一、綜述:
新教師,充滿了朝氣和熱情,學(xué)習(xí)了多年的教育教學(xué)理論,可是理論不貼近實踐,缺乏教學(xué)實踐。培訓(xùn),是快速讓自己成長起來的方式,無論是專題講座,還是觀摩教學(xué)課堂,都讓我收獲良多,看著這些優(yōu)秀老師教出來的這么優(yōu)秀的學(xué)生,我感覺肩上的壓力更重了。
木無土則不長;水無源則不清。教師的成長離不開集體這塊沃土,集體的智慧和指導(dǎo)可以讓我們更加快速地成長起來;教師的成長也離不開學(xué)習(xí)培訓(xùn),倘若只是在小圈子里面“閉門造車”,就會造成“出門不合轍”的結(jié)果。自己沒有得到提高事小,耽誤了學(xué)生的未來事大。
二、微課題研究是新教師快速成長的重要方式
前前后后聽了幾次周健老師關(guān)于微課題的專題講座,自己也開始學(xué)著去做這樣一件事情。從確定微課題的題目開始,我就不斷將培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的理論知識運用到其中,最終選擇了一個貼近自己、易于研究的小課題,并確定了研究方案。
在研究過程中,結(jié)合教育教學(xué)實踐,不斷修改研究方案的'細(xì)節(jié),讓研究過程更加便于操作,更具有可行性。雖然做得不是很好,微課題研究做得很辛苦,但總算是為以后的課題研究積累了一些經(jīng)驗。
通過這次課題的研究,觀念上的轉(zhuǎn)變很大,以前一直認(rèn)為教育就是傳道授業(yè),現(xiàn)在看來遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是那么簡單的事情,其中包含著更多的內(nèi)涵和外延,等著我去學(xué)習(xí)和摸索。
三、精美的PPT制作可以有效提高課堂效率
以前一直覺得PPT隨便做一做,只要抓住了知識主干,突出了學(xué)習(xí)的重難點,設(shè)計好了課堂探究,就夠了。聽了趙旬老師的課后,我發(fā)現(xiàn)精美的PPT可以讓我的課更加出彩,顏色的選擇、字體的選擇、文字?jǐn)?shù)量的選擇,這些都至關(guān)重要。盡管以前很少做PPT,可是現(xiàn)在我還是盡自己的最大努力去做好每一次的PPT,這樣收獲越來越多,PPT也做得越來越好,這和著一次培訓(xùn)是分不開的。感謝趙老師的專題培訓(xùn)。
四、自己的專業(yè)技術(shù)影響著孩子的未來
多次參加區(qū)五年級教材教法培訓(xùn),對自己的教學(xué)理念和教學(xué)技能都影響頗大,現(xiàn)在自己也試著去向名師靠攏,讓自己的課更加生動、更加吸引孩子,盡可能地去設(shè)計一堂好課,質(zhì)量高的課。讓孩子學(xué)得有勁,學(xué)得扎實。拋棄了滿堂灌和知識講解,越發(fā)注重學(xué)生的自主、合作、探究過程。每一堂課,總是盡可能的設(shè)計成探究課,每一個知識點總是想著如何讓學(xué)生去自己發(fā)現(xiàn),沒有辦法自己發(fā)現(xiàn)的總是想辦法激發(fā)他們的討論。
五、結(jié)尾:道遠(yuǎn)任重
班上的孩子現(xiàn)在改觀很大,讓我感到很欣慰,不愛學(xué)的開始認(rèn)真聽講,盡管可能他聽得不是很明白,至少我看到了他學(xué)習(xí)的態(tài)度和對待一顆事物的認(rèn)真心態(tài)。
我一直認(rèn)為傳授知識和做人的道理相比起來是那么的毫不起眼,讀書只是人生的一個階段,做人才會相伴一生。我希望我的學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中學(xué)會認(rèn)真待事、誠實待人、團(tuán)結(jié)助人、充滿愛心。
以后的路還很長,我不敢說我會在這個崗位上堅持一輩子,但只要是我做老師一天,那么我就會秉承前輩們的教誨,兢兢業(yè)業(yè),在傳承、發(fā)展、創(chuàng)新教育事業(yè)的道路上奮斗不止。
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