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班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

時間:2023-09-05 07:54:07 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)通用

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編整理的班主任培訓(xùn)工作總結(jié)通用,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)通用

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)通用1

  這次班主任培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@,從最初的視頻聽專家的講座、看案例分析、和同行的交流,都是我以前沒有經(jīng)歷過的,再到現(xiàn)在的三人行網(wǎng)絡(luò)班級的建立,更是激發(fā)了老師、家長和學(xué)生的交流,三人行網(wǎng)絡(luò)平臺超越了傳統(tǒng)的家校互動,讓學(xué)生和家長、老師的交流變的及時有效,比以往用校訊通的聯(lián)系方便快捷了許多。而且更加增進(jìn)了老師和學(xué)生的感情,有些在學(xué)校不能交流的事情,在網(wǎng)絡(luò)上用文字交流變的更加親切了。

  記得最初學(xué)習(xí)了第一個模塊后,我的心得是作為老師,就應(yīng)該放下老師的架子,走進(jìn)學(xué)生,展現(xiàn)老師的笑臉,讓學(xué)生感到老學(xué)生的熱情的'。在放學(xué)后,看見學(xué)生,主動和學(xué)生打招呼,這樣可以加強和學(xué)生的溝通,增強學(xué)生的尊重。后來我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和我6的距離拉近了。接著陸續(xù)的學(xué)習(xí)了個模塊,學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)理念,以及一些優(yōu)秀班主任的好的經(jīng)驗,我把學(xué)到的經(jīng)驗都寫在我的博客里,并滲透到了自己的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)比以前陳舊的教學(xué)方式好多了,學(xué)生也愿意接受了。

  作為班主任,最大的工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人。后來的三人行網(wǎng)絡(luò)班級真的改變了我,也改變了一些學(xué)生。我平常和一部分學(xué)生交流,很少顧及到全部的學(xué)生,由于班級學(xué)生很多,經(jīng)常有一些學(xué)生成了“漏網(wǎng)之魚而在網(wǎng)絡(luò)班級里,我發(fā)了帖子,全班的同學(xué)都看了,全班的學(xué)生都會在帖子里和我交流,我都一一地回復(fù),這樣每個學(xué)生都照顧到了。我班還有幾個比較活躍的學(xué)生,平常學(xué)習(xí)很放松的,而這次的三人行特別積極,也許是因為喜歡網(wǎng)絡(luò)這種方式吧,都表現(xiàn)的特別積極。當(dāng)我把一些事情交給他們,比如:班級書架、班級作業(yè)等讓他們?nèi)プ,他們做的很好。后來那幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)也提高了很多。應(yīng)該說,是三人行改變了他們。

  在這次培訓(xùn)中我還有一個很大的收獲,就是養(yǎng)成了寫博客的習(xí)慣,每次培訓(xùn)時有了心得,就寫成文字,記錄在我的博客里,以前我沒有記日志的習(xí)慣,現(xiàn)在學(xué)習(xí)到了好的理念,我都把它記到最后,我想說,如果生命是一棵樹,我們能做的,就是盡量吸收陽光雨露,讓這棵樹日益茂盛,茁壯成長。在這個信息爆炸的年代,日新月異的新科技,新理念,新知識,就是生命中的陽光。我們與時俱進(jìn),就是拓展了生命的寬度;我們探索創(chuàng)新,就是延長了生命的軌跡。與其對著青春不再、時光飛逝而嘆惋,倒不如行動起來,“善假于物”,終身學(xué)習(xí),讓生命之樹長青。這樣一路求索,為的是增添生活的色彩,提升生命的質(zhì)量。通過這次培訓(xùn),使我受益匪淺,接下來我會慢慢的消化和吸收它,指導(dǎo)到自己的實際工作中去,雖然班主任培訓(xùn)即將結(jié)束,但是學(xué)習(xí)依舊繼續(xù)。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)通用2

  我們興寧市第一小學(xué)作為廣東省一級學(xué)校,先后被評為“廣東省第三批現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)!、“廣東省校本培訓(xùn)示范!,學(xué)校人數(shù)眾多,學(xué)校管理工作紛繁復(fù)雜,作為學(xué)校班級工作的組織者和引導(dǎo)者,班主任管理工作的好壞,將直接影響著學(xué)47校的教育教學(xué)。目前,我們學(xué)校共有班主任位。其中中青年班91%,主任居多,女班主任所占比例更是高達(dá)一些年輕教師從事班主任工作年限較短,再加上隨著新課程改革的不斷深入,學(xué)生的各種需求不斷增加,導(dǎo)致班主任工作中新情況、新問題不斷涌現(xiàn),班主任普遍感到工作越來越難做,壓力也越來越大,急需加業(yè)余化成長的系列校本培訓(xùn)活動,致力于培養(yǎng)一批面向?qū)嵺`,注重積累實踐經(jīng)驗,能切實解決實際問題的研究者,建設(shè)一支成熟、穩(wěn)定而又經(jīng)驗豐富的班主任隊伍,全面促進(jìn)我校德育工作的發(fā)展,現(xiàn)將近年來班主任校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,長遠(yuǎn)規(guī)劃

  1、端正思想,明確理念,確立工作思路

 。1)圍繞核心,明確“自主創(chuàng)新”的培訓(xùn)理念新課程的實施對教師提出了較高的要求,特別強師的自主創(chuàng)新能力。我校確立了“自主創(chuàng)新”的班主任校本培訓(xùn)理念:在校本培訓(xùn)中以“教師要成為校本培訓(xùn)的主人”作為中心任務(wù)思想,既充分考慮教師的個體差異,又采取多種措施充分調(diào)動教師參與培訓(xùn)的積極主動性,積極營造有利于教師創(chuàng)新的氛圍,鼓勵教師在培訓(xùn)中創(chuàng)新。

 。2)透析校情,確立了“面向全體分層推進(jìn)”的培訓(xùn)思路面對新課程的新挑戰(zhàn),教師必須不斷更新知識,豐富內(nèi)涵,以適應(yīng)教育改革和時代發(fā)展的需要。我們將教師的觀念轉(zhuǎn)變、業(yè)余能力的提高定為校本培訓(xùn)的主攻方向。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,一部分青年教師進(jìn)入學(xué)校,他們普遍缺乏教育教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗。為此,我們從實際出發(fā),確立了“面向全體、分層推進(jìn)”的培訓(xùn)思路。

 。3)以校為本,確定培訓(xùn)原則全員參與性的原則,因人而異的校本培訓(xùn)與教研活動相結(jié)合的原則。

  2、職責(zé)明確,促進(jìn)培訓(xùn)發(fā)展

  為了加強校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)與管理,使培訓(xùn)工作真正收到實效,我們成立了班主任校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長擔(dān)任組長,由德育處正、副主任、學(xué)校德育教研組長及各年級組長、學(xué)校骨干班主任組成成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定學(xué)校校本培訓(xùn)工作的長遠(yuǎn)規(guī)劃和學(xué)期工作計劃,并制定校本培訓(xùn)的相關(guān)制度,負(fù)責(zé)聘請校外輔導(dǎo)教師,并及時做好校本研修工作階段性小結(jié)與及相關(guān)材料的收集。

  學(xué)校制定切實可行的班主任校本培訓(xùn)計劃,并落實到個人,要求每位班主任有個人的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃,并要求做到認(rèn)真反思,及時總結(jié),督促工作落實扎實有效。

  二、制定措施,強化管理

  1、完善制度,管理規(guī)范

  學(xué)校健全完善了班主任校本培訓(xùn)的.制度。如《教師繼續(xù)教育管理規(guī)定》《班主任校本培訓(xùn)的獎懲規(guī)定》《班主任校本培訓(xùn)考核細(xì)則》《班主任校本培訓(xùn)考勤制度》等。學(xué)校還制定了校本培訓(xùn)工作的實施方案,并進(jìn)行了有階段性計劃和總結(jié)。

  2、措施得當(dāng),保障全面

  一是保證培訓(xùn)時間,利用科組教研組活動、學(xué)校例會或德育交流會議進(jìn)行班主任專題培訓(xùn),每次培訓(xùn)都有主題、有內(nèi)容、有記錄、有檢查、有評價,保證培訓(xùn)的實效。

  二是建立行之有效的培訓(xùn)模式,并指導(dǎo)組織實施。通過培養(yǎng)校本培訓(xùn)的骨干力量,發(fā)揮他們在校本培訓(xùn)中的骨干、帶頭和輻射作用。

  三是注重對培訓(xùn)檔案資料的整理。按照班主任校本培訓(xùn)的要求建立培訓(xùn)檔案,將教師個人的教學(xué)論文、自學(xué)筆記、案例設(shè)計、課題成果、班主任榮譽等原始材料以及學(xué)校對教師參加培訓(xùn)前的調(diào)查、各項培訓(xùn)內(nèi)容的考核情況進(jìn)行登記并裝入培訓(xùn)檔案。

  四是制定激勵措施,把班主任校本培訓(xùn)的結(jié)果與教師考核、評優(yōu)評先等工作結(jié)合起來,如“先進(jìn)備課組”、“文明班級”、“優(yōu)秀班主任”等評選工作結(jié)合起來。

  五是對校本培訓(xùn)工作要做到人人重視,尤其是分管領(lǐng)導(dǎo)要做到層層管理,確保實效性。學(xué)校為校本培訓(xùn)專設(shè)培訓(xùn)經(jīng)費投入項目,確保校本培訓(xùn)年度經(jīng)費的落實

  三、面向全體,全員培訓(xùn)

 。ㄒ唬╅_展以“師德師風(fēng)建設(shè)”為中心的教師職業(yè)道德培訓(xùn)針對當(dāng)前部分教師存在的職業(yè)倦怠、奉獻(xiàn)意識淡薄、境界不高的現(xiàn)象,我們開展以“我愛我校,我愛我生”為中心的班主任職業(yè)道德教育培訓(xùn)。首先開展了教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí):組織班主任學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》等教育教規(guī),樹立依法執(zhí)教、依法施教的意識。其次,充分發(fā)揮身邊榜樣的激勵作用,組織班主任學(xué)習(xí)退休老教師的先進(jìn)感人事跡,開展班水平。

 。ǘ╅_展“自主創(chuàng)新,做科研型教師”的班主任校本培訓(xùn)針對教師在當(dāng)前的形勢下,不愿學(xué)習(xí)、不肯深入,我們提出了做“自主創(chuàng)新,做科研型的教師”為主題的班主任校本培訓(xùn)的理念,做到“兩結(jié)合”:學(xué)習(xí)理論與育人實踐相結(jié)合,指導(dǎo)與案例分析相結(jié)合;“三落實”:落實主題、落實人員、落實時間,促進(jìn)校本科研的實效。

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