全科醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的全科醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家分享。
全科醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)1
本人非常榮幸經(jīng)監(jiān)獄醫(yī)院推薦參加全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)、善于思考、態(tài)度端正、積極認(rèn)真、不怕苦不怕累，只為珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，用更規(guī)范更全面的臨床知識和經(jīng)驗武裝自己，為更好地服務(wù)于監(jiān)獄醫(yī)療工作貢獻自己的力量，現(xiàn)將全科醫(yī)生的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一.學(xué)習(xí)情況：
在2013至2014年這一年的培訓(xùn)時間里，前2個月接受了全科醫(yī)生理論知識的學(xué)習(xí)，通過理論考試合格后，在XX醫(yī)院進行了10個月的臨床實踐，學(xué)習(xí)到了全科醫(yī)生應(yīng)該具備的病史采集、病例書寫、體格檢查、以及心電圖、X射線、B超、檢驗的準(zhǔn)確閱讀等基本的醫(yī)療專業(yè)技能，并以優(yōu)異的成績結(jié)束了這次培訓(xùn)。
所謂全科醫(yī)生就是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)提供者，故在培訓(xùn)期間我積極加入各科室進行學(xué)習(xí)、實踐，分別在急診內(nèi)科、急診外科、呼吸內(nèi)科、內(nèi)分泌科、心內(nèi)科、消化內(nèi)科、泌尿外科、神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科，共九個科室學(xué)習(xí)。為個人增加了許多“寶貴”的門診、臨床經(jīng)驗，在此培訓(xùn)之前很少有機會能接觸到如此大量的住院病例診斷、常見急癥的診治，以及參加泌尿外科和神經(jīng)外科數(shù)臺手術(shù)，例如常見外傷
的清創(chuàng)縫合術(shù)、泌尿系結(jié)石手術(shù)、顱膜外血腫清除術(shù)、顱膜內(nèi)血腫清除術(shù)等等。每次進入不同的科室主動協(xié)同老師分管病人，其中包括對病人疾病進行系統(tǒng)全面的診斷治療，加強心理交流和安撫，指導(dǎo)病人日常合理營養(yǎng)搭配與膳食的調(diào)理與平衡，以助病人能盡快獲得最佳恢復(fù)效果。通過這些學(xué)習(xí)讓我獲得了難能可貴的經(jīng)驗知識積累，為將來能在五華監(jiān)獄醫(yī)院的工作中，更好地保障監(jiān)獄干警與服刑人員的身體健康奠定了一定的基礎(chǔ)。
二.學(xué)習(xí)收獲：
這次學(xué)習(xí)的最大收獲，就是讓我更加懂得如何使自己成為一名合格、優(yōu)秀的監(jiān)獄全科醫(yī)生？
首先，當(dāng)然是要具備綜合性的醫(yī)療知識。全科醫(yī)生需要擁有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗，更好的對于疾病進行分類和初步診斷。盡管，這種培訓(xùn)模式在監(jiān)獄工作中實施起來不太容易，可作為一名全科醫(yī)生，就要時刻加強學(xué)習(xí)醫(yī)療相關(guān)知識，不斷提高完善自己的技能，再苦再累也要將自己的所學(xué)應(yīng)用于監(jiān)獄醫(yī)療工作中去。
其次，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗豐富，具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能的醫(yī)生。監(jiān)獄全科醫(yī)生面對著的是一個區(qū)域長期固定的特殊人群，全科醫(yī)生的職責(zé)中不僅有治療疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對的疾病多以慢性病為主，需要長期對患者進行醫(yī)學(xué)干預(yù)，才能更好的控制疾病。
這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，必須更深入的了解服刑病人，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利全科醫(yī)生的工作開展，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。
而后，全科醫(yī)生要有高尚的醫(yī)德。高尚的醫(yī)德是每一個醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對的.對象是飽受病痛折磨的病人，每一個決定都可能事關(guān)人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的醫(yī)德。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)自己總結(jié)了今后在監(jiān)獄醫(yī)院全科醫(yī)療的特點：
1、強調(diào)對病人持續(xù)性、綜合性、個體化的照顧。
2、強調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患，強調(diào)預(yù)防疾病和維持健康。
3、強調(diào)在監(jiān)獄醫(yī)療場所對病人進行不間斷的管理和服務(wù)，并在必要時協(xié)調(diào)利用監(jiān)獄內(nèi)外其他資源。這就對全科醫(yī)生提出新的要求，具體如下：、
1）建立個人健康檔案（病歷）；
2）監(jiān)獄常見病、多發(fā)病的醫(yī)療及適時的會診/轉(zhuǎn)診；
3）急、危、重病人的急救與轉(zhuǎn)診；
4）監(jiān)獄健康服刑人群與患病服刑人群的健康管理，包括疾病預(yù)防篩查與咨詢；
5）監(jiān)獄慢性病人的系統(tǒng)管理；
6）監(jiān)獄重點服刑人群保�。圆∪恕埣踩说龋�
7）服刑人員健康教育；
8）提供基本的精神衛(wèi)生服務(wù)（包括患病服刑人員的心理交流與治療）；
9）通過監(jiān)獄醫(yī)院團隊（包括五華監(jiān)獄醫(yī)院服刑護工人員）合作執(zhí)行監(jiān)獄衛(wèi)生防疫、監(jiān)獄初級衛(wèi)生保健任務(wù)等。簡而言之，通過學(xué)習(xí)讓我更加堅定成為監(jiān)獄服刑人員“健康使者”的信念。
三.工作建議：
�。ㄒ唬├碚撀�(lián)系實際，注重學(xué)以至用，完善監(jiān)獄醫(yī)院常見急癥診療規(guī)范與措施。
在日常監(jiān)獄醫(yī)院工作中會遇到各種常見內(nèi)外科急癥，通過全科醫(yī)生的臨床培訓(xùn)，讓我對常見急癥有了更深刻更全面更規(guī)范的掌握，我認(rèn)為有必要對我院常見急癥進行總結(jié)，對相應(yīng)的診療過程和措施進行合理規(guī)范。例如完成和規(guī)范高血壓危象處理流程、急性腦血管意外（腦梗塞、腦出血）處理流程、顱腦外傷急救流程、癲癇持續(xù)狀態(tài)搶救流程、咯血救治流程、上消化道出血搶救流程、過敏反應(yīng)急救流程、心肺復(fù)蘇搶救流程、休克的搶救流程、急性心肌梗死搶救與救治流程等等。將這些流程和處理措施制定成冊，或做成流程圖掛于急癥科墻壁上，同時與醫(yī)院的同事共同進行學(xué)習(xí)和交流，讓我院的急診得到更好更快更規(guī)范更有效的處理，為病人的救治贏得更寶貴的時間。
�。ǘ┘訌妼ΡO(jiān)獄醫(yī)院服刑醫(yī)護人員日常醫(yī)療知識的培訓(xùn)與交流。
通過對所學(xué)臨床知識和臨床經(jīng)驗的總結(jié)，靈活準(zhǔn)確地應(yīng)用于臨床實踐，這樣才能讓醫(yī)生遇到危重癥時保持沉著冷靜、有序、準(zhǔn)確、無誤，從而有效地提高醫(yī)護人員緊急救治病者的領(lǐng)導(dǎo)能力。臨床上遇到問題要善于思考和探究，多翻閱相關(guān)資料，多加強醫(yī)護工作的交流和總結(jié)。本人將加強對監(jiān)獄醫(yī)院護工人員定期進行培訓(xùn)，把在監(jiān)獄醫(yī)院近期內(nèi)發(fā)生的、處理的緊急病例，進行分析與講解，對疑難問題進行討論研究，接收外部最新醫(yī)療學(xué)術(shù)和指南，傳授最新醫(yī)療知識，利用現(xiàn)有條件結(jié)合實際去解決所遇到和將有可能遇到的疑難問題，做到對病人的病情發(fā)展擁有前瞻性的臨床思維，這樣才能更有效、有力、迅速的提高監(jiān)獄醫(yī)院醫(yī)護工作效率及工作準(zhǔn)確性，才能夠保障整個監(jiān)獄干警與所有服刑人員的身體健康，為五華監(jiān)獄提高生產(chǎn)力提供有力的后勤保障！
�。ㄈ�.對藥房危急重癥、常見疾病藥品的進行完善。
五華監(jiān)獄醫(yī)院自搬遷以來，從硬件設(shè)施、配套設(shè)施、醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)師力量在云南整個監(jiān)獄系統(tǒng)中有極大的提高，醫(yī)院的藥房也是堪稱所有監(jiān)獄醫(yī)院中的典范，藥房作為每個醫(yī)院不可或缺的重要部門，五華監(jiān)獄醫(yī)院同樣不例外，整潔、整齊、有序、逐步精細(xì)化、完善化。結(jié)合監(jiān)獄醫(yī)院的特殊情況，為更好地服務(wù)監(jiān)獄干警和服刑人員，將對監(jiān)獄藥房進行藥品的增加與完善，其中包含公費藥品、自費藥品、急救藥品、特殊藥品，只要有可能遇到的疾病用藥都進行逐一進購，做到疾病對藥品需求近乎全面，對病人有特別用藥需求的，幫助其進購所需自費藥品，為其更好更快地解除病痛。而對于藥房在庫所有藥物都親自做了詳細(xì)的記錄，并且對藥物作用及成分進行深入的了解，熟悉每種藥品的藥理、藥物間的相互作用，更好地綜合治療疾病。能在臨床診治過程中及時準(zhǔn)確的做出相應(yīng)用藥最佳選擇，達(dá)到有效快速處理用藥食的效果。結(jié)合臨床實踐的情況，定期對藥房的藥物進行統(tǒng)計，學(xué)習(xí)更新的藥物知識，合理完善藥物品種，以便更好的服務(wù)于監(jiān)獄醫(yī)院面對的廣大特殊群體。
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培訓(xùn)期間接受了三甲醫(yī)院對住院病人管理要求的學(xué)習(xí)，讓我更好地管理監(jiān)獄住院病人打下堅實的基礎(chǔ)。在以后的監(jiān)獄工作中收住入院病人，詳細(xì)詢問病史、系統(tǒng)完成體格檢查、積極完善相關(guān)心電圖、X射線、B超、三大常規(guī)、血生化等相關(guān)輔助檢查，認(rèn)真細(xì)致書寫入院病歷，每日定時對病人進行查房了解病情變化、定時對病人復(fù)查各項指標(biāo)、按時發(fā)放治療用藥、書寫病人病程記錄，對病人定期進行心理交流與安撫，做到以“病人為中心，健康為導(dǎo)向，奉獻為宗旨”的培訓(xùn)理念，且對病者囑咐日常膳食的合理搭配，調(diào)理身心，以便達(dá)到最佳治療效果。
經(jīng)過這次培訓(xùn)機會再次給自己增添了許多難能可貴的門診、臨床經(jīng)驗，作為一名醫(yī)務(wù)工作者能有這樣的培訓(xùn)經(jīng)歷，對自己來說是相當(dāng)難得，學(xué)習(xí)了新的醫(yī)學(xué)知識、接觸了新的醫(yī)學(xué)理念、對自己所從事的行業(yè)也有了一個新的認(rèn)識，對以后漫漫的職業(yè)生涯也有了一個新的、更高的起點，在將來新的工作中定會以更飽滿的熱情，更優(yōu)質(zhì)的工作態(tài)度，以及持著對醫(yī)學(xué)事業(yè)鍥而不舍的學(xué)習(xí)與追逐精神，會盡自己最大能力服務(wù)于監(jiān)獄的醫(yī)療事業(yè)，對這一特殊機構(gòu)的所有人員健康保障做出應(yīng)有的貢獻，有信心成為監(jiān)獄最優(yōu)秀的健康“使者”。
全科醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)2
根據(jù)XX號文件精神的要求，xx衛(wèi)生院作為20xx-2011年度基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)培訓(xùn)實踐基地，在上級衛(wèi)生部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在帶教老師的精心幫帶下，在全體學(xué)員的大力支持下，經(jīng)過努力工作，圓滿完成了各項工作任務(wù)，取得了較好效果，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全組織機構(gòu)
Xx衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，精心組織，周密安排，成立了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)基層實踐領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)成一名業(yè)務(wù)副院長專門負(fù)責(zé)此項工作，各個主要業(yè)務(wù)科室主任任小組成員，制定了工作職責(zé)，明確了責(zé)任分工，還制定了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)基層實踐獎懲管理制度，確保此項工作順利進行。
二、周密組織，實施培訓(xùn)教學(xué)計劃
為了保證學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)員們學(xué)有所得，學(xué)有所成，我們制定了嚴(yán)格的全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)基層實踐工作計劃方案，確定了詳盡的教學(xué)內(nèi)容，比如，全科醫(yī)療服務(wù)技能、社區(qū)慢病管理、社區(qū)重點人群保健、疾病預(yù)防和婦幼保健、基層衛(wèi)生服務(wù)管理等比較實用的教學(xué)內(nèi)容，我們定期組織考試，邊學(xué)習(xí)，邊消化，讓學(xué)員們真正能夠把所學(xué)知識在臨床中得到實踐和應(yīng)用。
三、嚴(yán)格管理，確保學(xué)習(xí)效果
為了順利完成教學(xué)任務(wù)，我們制度了嚴(yán)格的考勤記錄和簽到制度，各位學(xué)員能遵守實踐基地的各項規(guī)章制度，不遲到不早退，思想積極，勤學(xué)勤問，受到培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)及全體職工的好評在學(xué)員的學(xué)、住、行各個方面提供便利，確保學(xué)習(xí)效果。在全科醫(yī)生培訓(xùn)資金使用上，我們堅持�？顚Ｓ�，把全部資金都投入到實踐培訓(xùn)中，迄今已將所有資金落實到位。
四、開闊視野，在實踐中有所收獲
在各科老師和學(xué)員們的共同努力下，學(xué)員圓滿完成了基層全科醫(yī)療實踐及預(yù)防保健相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)實踐中，學(xué)員們學(xué)有所獲，樹立了一個人為中心的，以家庭為單位的，以及社區(qū)為基礎(chǔ)的全科醫(yī)學(xué)觀念；培養(yǎng)成了對健康居民負(fù)責(zé)的個體與群體的結(jié)合的連續(xù)性，綜合性，協(xié)調(diào)性的服務(wù)能力；建立了與服務(wù)對象良好地溝通能力，很好地處理好醫(yī)患關(guān)系的'意識；提高了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)能力，并且能夠結(jié)合實際工作發(fā)現(xiàn)問題并且能及時解決問題的水平。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，圓滿、出色地完成把上級交給我們的任務(wù)，為全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)基層實踐工作做出我們不懈的努力。
xx衛(wèi)生局
全科醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)3
通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對于全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了新的認(rèn)識，對于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。
全科醫(yī)生(GP)：是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)提供者。又稱家庭醫(yī)師(general practitioner/family physician)或家庭醫(yī)生(family doctor)。全科醫(yī)生與�？漆t(yī)生有著不同的職責(zé)。�？漆t(yī)生負(fù)責(zé)疾病形成之后的診治，通過深入的研究來認(rèn)識與對抗疾病。而全科醫(yī)生則是負(fù)責(zé)健康時期、疾病早期乃至經(jīng)�？圃\療后無法治愈的各種病患的長期照顧，其關(guān)注的中心是人。全科醫(yī)生與專科醫(yī)生是各司其職、相輔相成的。一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助�？漆t(yī)生提高醫(yī)療服務(wù)效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量。全科醫(yī)療的特點：1、強調(diào)持續(xù)性、綜合性、個體化的照顧。2、強調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患;強調(diào)預(yù)防疾病和維持健康。3、強調(diào)在社區(qū)場所對病人進行不間斷的管理和服務(wù)，并在必要時協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外其他資源。這就對全科醫(yī)生提出新的要求，具體如下：1)建立并使用家庭、個人健康檔案(病歷);2)社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會診/轉(zhuǎn)診;3)急、危、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診; 4)社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預(yù)防篩查與咨詢;5)社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理;6)根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務(wù);7)社區(qū)重點人群保健(包括老人、婦女、兒童、殘疾人等);8)人群與個人健康教育;9)提供基本的精神衛(wèi)生服務(wù)(包括初步的心理咨詢與治療;10)開展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復(fù);11)計劃生育技術(shù)指導(dǎo);12)通過團隊合作執(zhí)行家庭護理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級衛(wèi)生保健任務(wù)等。簡而言之，就是居民健康的“守門人”。但是全科醫(yī)生和其他醫(yī)生存在區(qū)別：1、服務(wù)宗旨與責(zé)任不同2、服務(wù)內(nèi)容與方式不同。
多年實踐證明，在基層接診的患者各科疾病都有，也深刻體會到全科醫(yī)生在基層醫(yī)院的重要性。隨著新農(nóng)合政策的實施，病人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院 的就診率與日俱增。固有的人才模式已不能適應(yīng)衛(wèi)生院發(fā)展的需要。因此，舉辦全科醫(yī) 生的培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急， 雪中送炭。
那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢?我認(rèn)為一名合格的全科醫(yī)生應(yīng)具備以下幾項素質(zhì)。 首先，當(dāng)然是要具備綜合性的知識。全科醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗，更好的對于疾病進行分類和初步診斷。盡管，這種培訓(xùn)模式在中國實施起來不太容易，但作為一名全科醫(yī)生，要時刻注意醫(yī)學(xué)相關(guān)知識，不斷提高完善自己的技能。 其次，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗豐富，具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能的醫(yī)生。 全科醫(yī)生面對著的是一個區(qū)域長期固定的人群，全科醫(yī)生的職責(zé)中不僅有治療疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對的疾病多以慢性病為主，需要長期對患者進行醫(yī)學(xué)干預(yù)，才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗和卓越的.領(lǐng)導(dǎo)才能，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與全科醫(yī)生的工作開展，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。 第三，全科醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。 高尚的品質(zhì)和是每一個醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對的對象是飽受病痛折磨的病人，醫(yī)生的每一個決定都可能事關(guān)人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。
以上是我經(jīng)過這次學(xué)習(xí)后對全科醫(yī)生的認(rèn)識。希望經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)， 使早日自己成為一名合格的全科醫(yī)生，以便將來更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民的健康做出重要貢獻，為居民做好健康“守門人”。為全科醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻自己畢生的力量 。
全科醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)4
為提升公共衛(wèi)生服務(wù)能力，近年來我國大力開展全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見》，對符合條件的基層在崗執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師，在國家認(rèn)定的全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)基地進行1～2年的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后通過省級衛(wèi)生行政部門組織的統(tǒng)一考試，獲得全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)合格證書，可注冊成為全科醫(yī)師或助理全科醫(yī)師。轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)對于提高基層全科醫(yī)生整體素質(zhì)和提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量具有重要意義。皮膚疾病種類多，患者多，是全科醫(yī)師培訓(xùn)的基本學(xué)科之一。重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院皮膚性病科，常年承擔(dān)全科醫(yī)師培訓(xùn)任務(wù)。下面淺談一下我們對于轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的教學(xué)經(jīng)驗。
一、明確培訓(xùn)目標(biāo)及其定位
轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)醫(yī)師均為來自基層的年輕醫(yī)生，基礎(chǔ)知識及臨床經(jīng)驗均較薄弱，且每個科的轉(zhuǎn)崗時間短。培訓(xùn)要求就必須與規(guī)培醫(yī)師、本科實習(xí)生不同，力求實際而實用，讓轉(zhuǎn)崗醫(yī)師可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用[1]。具體而言，培訓(xùn)目標(biāo)有三個層次，一是掌握皮膚科最常見疾病的診療包括急性蕁麻疹、接觸性皮炎、濕疹、帶狀皰疹、丹毒、輕型藥疹六種多發(fā)皮膚�。欢鞘煜てつw科常見疾病的分類、診斷及基本的處理原則，如過敏性皮膚病、感染性皮膚病、自身免疫性疾病，可以正確推薦患者到相應(yīng)的�？七M一步治療；三是了解皮膚科急危重癥的緊急處理方法，為轉(zhuǎn)診爭取時間，如急性蕁麻疹伴喉頭水腫、重癥藥疹。
二、制定培訓(xùn)計劃
皮膚科的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)僅1～2月，在短期內(nèi)要達(dá)到培訓(xùn)目的必須有完善的培訓(xùn)計劃，并形成書面的制度，專人負(fù)責(zé)執(zhí)行。我科從入科教育、臨床培訓(xùn)到出科考核均制定了配套的培訓(xùn)制度。
1、入科教育�；鶎幽贻p醫(yī)生對綜合醫(yī)院的管理條例不熟悉，新的轉(zhuǎn)崗醫(yī)師到崗后由住院總醫(yī)師統(tǒng)一進行入科教育，幫助他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，并了解培訓(xùn)期間需要達(dá)到的目標(biāo)。具體包括病例書寫規(guī)范、核心制度、考勤制度及請假制度等。良好的入科教育等同于良好的開頭，讓轉(zhuǎn)崗醫(yī)師意識到科室對他們的重視，也增強了他們的自律性。
2、帶教老師實行導(dǎo)師制。我科實行“1+1”的培訓(xùn)模式，即一個老師帶一個轉(zhuǎn)崗醫(yī)師[2]，由每組的責(zé)任醫(yī)師擔(dān)任，每個轉(zhuǎn)崗醫(yī)師在老師的指導(dǎo)下管理2～3張床位。帶教老師帶領(lǐng)轉(zhuǎn)崗醫(yī)師收治新病人，指導(dǎo)他們?nèi)绾卧儐柌∈�、專科查體、初步診斷、進一步的實驗室檢查、開具醫(yī)囑以及修改病歷，每一步力求養(yǎng)成規(guī)范的診療習(xí)慣。
3、臨床知識培訓(xùn)。轉(zhuǎn)崗醫(yī)師的基礎(chǔ)知識掌握尚不扎實，制約了其臨床診療水平的提高。如何在有限的'時間內(nèi)盡量提高其基礎(chǔ)知識，增強臨床能力呢？第一，以五年制本科教材《皮膚性病學(xué)》為基本學(xué)習(xí)資料，重點要求掌握六大常見皮膚病的基礎(chǔ)知識，其次熟悉皮膚科總論內(nèi)容、基本操作，最后了解其他常見皮膚病的診療原則，讓轉(zhuǎn)崗醫(yī)師的學(xué)習(xí)主次分明。第二，收治新病人是最好的學(xué)習(xí)過程。在這個過程中，要求轉(zhuǎn)崗醫(yī)師學(xué)會如何描述皮疹，總結(jié)臨床表現(xiàn)的特點，及主動分析該疾病可能的分類，進而做出初步診斷并完成病歷的書寫，要求老師務(wù)必講解治療原則，并就具體用藥進行分析，讓轉(zhuǎn)崗醫(yī)師知其然也知其所以然，每個新病例爭取能吃透掌握，培養(yǎng)其分析、判斷的臨床思考能力。同時新病人盡量選擇要求掌握的六大病例，使教學(xué)能夠真正理論聯(lián)系實際。第三，分配病房、門診的學(xué)習(xí)實踐。病房、門診各兩周至一月，病房做相對系統(tǒng)、規(guī)范的培訓(xùn)，門診病人多，可學(xué)習(xí)更多種類的常見皮膚疾病。這樣轉(zhuǎn)崗醫(yī)師能在短時間內(nèi)豐富臨床知識。第三，參加科里每周一次的小講座。由住院總醫(yī)師擬定出相對基礎(chǔ)的專題講座，涉及基本皮疹的認(rèn)識、皮膚科常用藥物、常見皮膚科急診的處理、基本操作的規(guī)范等，由科里的老師輪流舉行講座。第四，參加科里的教學(xué)查房、疑難病例討論，鍛煉轉(zhuǎn)崗醫(yī)師的臨床思維能力，學(xué)習(xí)專家教授嚴(yán)謹(jǐn)求實的風(fēng)格。
4、操作技能培訓(xùn)。全科醫(yī)師主要服務(wù)于社區(qū)，學(xué)習(xí)內(nèi)容要求具有普遍性、可操作性，因此操作技能的培訓(xùn)也十分必要[3]。要求掌握的操作包括換藥、封包、皮損內(nèi)注射、局部封閉、切開引流，這些操作簡單實用，在社區(qū)醫(yī)院也可開展。每個轉(zhuǎn)崗醫(yī)師都要把每項操作在老師指導(dǎo)下獨立完成，出科時選取其中兩項進行考核。我科同時開展了皮膚外科和激光美容，轉(zhuǎn)崗醫(yī)師可以參觀手術(shù)及激光操作，了解基本的皮膚腫瘤手術(shù)治療規(guī)范、術(shù)后隨訪要求、激光美容的適應(yīng)癥、激光美容的護理要求等，讓他們對皮膚腫瘤、激光美容有正確的認(rèn)識，在以后的基層工作中能夠正確引導(dǎo)普通大眾。
5、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。醫(yī)師的培養(yǎng)既要有技術(shù)上的指導(dǎo)，更要兼顧醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的教育。帶教老師不僅要在臨床知識上“傳道授業(yè)解惑”，也要讓轉(zhuǎn)崗醫(yī)師感受到優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人文知識的熏陶。這就要求帶教老師自身要有高尚的品德和崇高的職業(yè)道德，愛護病人，愛崗敬業(yè)。要求轉(zhuǎn)崗醫(yī)師意識到看病不止是在“看疾病”，更重要的是在“看人”，學(xué)會角色互換，積極有效地與患者溝通交流。在整個診療的每一個環(huán)節(jié)中都要體現(xiàn)出服務(wù)意識、人文關(guān)懷。
6、出科考核。培訓(xùn)結(jié)束前，由教學(xué)助理出題，包括基本理論知識問卷、大病例2份以及操作技能考核�？己速Y料留檔，考核合格者方能出科進入下一科室培訓(xùn)。做到有始有終，保證整個轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的質(zhì)量[4]。
三、轉(zhuǎn)診關(guān)系的建立
全科醫(yī)師的作用，不僅是在基層對常見疾病做出第一時間的診治，同時能起到基層醫(yī)院和綜合醫(yī)院的橋梁紐帶作用，引導(dǎo)患者選擇正確的�？七M一步診療，節(jié)省患者求醫(yī)問藥的時間和精力。我科作為培訓(xùn)基地，不僅提供短期學(xué)習(xí)機會，更希望保持長期合作，成為基層醫(yī)師的后盾。因此，在培訓(xùn)結(jié)束時，我科會給轉(zhuǎn)崗醫(yī)師留下帶教老師及科室的通訊錄，為他們轉(zhuǎn)診患者提供便利，患者在我科治療結(jié)束后需要隨訪時可再回到社區(qū)隨訪。這種新模式的建立可更好地服務(wù)基層，服務(wù)大眾，也是我國未來醫(yī)療發(fā)展的趨勢，值得進一步探索。全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)是培養(yǎng)合格的基層醫(yī)師及提高基層醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和加強基層醫(yī)療安全的重大舉措，對保障全民健康具有重大意義。培訓(xùn)科室應(yīng)擬定切實合理的培訓(xùn)目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)計劃，使得轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)落到實處，長期有效運轉(zhuǎn)，真正為基層輸送優(yōu)秀的全科醫(yī)師。
全科醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)5
經(jīng)過一年時間的全科醫(yī)生的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我對全科醫(yī)學(xué)知識有了一定的認(rèn)知和了解。悉知全科醫(yī)學(xué)的含義：是一個面向社會與家庭，整合臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)以及人文社會學(xué)科相關(guān)內(nèi)容與一體的綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)專科。將各科相關(guān)知識機能有機的融合為一體，從而服務(wù)于社區(qū)和家庭維護與促進健康的需要。做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當(dāng)重要角色，全科醫(yī)生是對個人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟有效的一體化的'基層醫(yī)療保健服務(wù)，進行生命、健康與疾病的全過程、全方位負(fù)責(zé)式的管理的醫(yī)生。
在一年的學(xué)習(xí)時間里，根據(jù)自身情況結(jié)合我院實際，我選擇了相關(guān)科室（急診科、麻醉科、呼吸內(nèi)科、消化內(nèi)科），我也對相關(guān)科室的理論知識進行學(xué)習(xí)，理論結(jié)合臨床實踐，對急診科常見病、多發(fā)病（如基本外傷、清創(chuàng)、換藥、急腹癥、急性藥物中毒等）的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則及方法、轉(zhuǎn)診指征及急診科的基本臨床操作技能有了一定的掌握，在麻醉科主要學(xué)習(xí)了各科手術(shù)病人麻醉前病人的訪視、評估，麻醉中監(jiān)測，術(shù)后病人回訪，對藥物的應(yīng)用，及麻醉中的基本技能操作（吸氧、吸痰、氣管內(nèi)插管、椎管內(nèi)穿刺及動靜脈穿刺術(shù)有一定的掌握），在呼吸內(nèi)科及消化內(nèi)科主要學(xué)習(xí)了病歷書寫及常見病多發(fā)�。甭灾夤苎祝螝饽[、慢性阻塞性肺疾病、慢性胃炎、胃潰瘍、消化道出血、肝硬化、腸梗阻、腸炎等）的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則及方法、轉(zhuǎn)診指征有一定掌握，認(rèn)真完成了臨床培訓(xùn)要求。金陽醫(yī)院基本設(shè)施齊全，藥品豐富、化驗室（常規(guī)化驗、生化化驗都能滿足常見病的需要）、B超、心電圖、CT等。還開展了針灸科、疼痛科、康復(fù)科等多樣化的服務(wù)，對諸多疾病后遺癥，慢性病的康復(fù)治療起到積極的作用。
由于自己一直都是從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療工作，對很多疾病見得少，處理得少，經(jīng)驗不足，鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院藥品、醫(yī)療設(shè)施、輔助檢查不足，導(dǎo)致對很多疾病的認(rèn)識何處理還不夠全面，通過這一年的學(xué)習(xí)，自己也覺學(xué)有所獲，對自己今后的幫助很大，希望今后有更多這樣的學(xué)習(xí)機會，在今后的工作中更是要不斷學(xué)習(xí)，更新知識，改善服務(wù)質(zhì)量和提高醫(yī)療服務(wù)效率，更好的為社區(qū)廣大居民的健康服務(wù)。
全科醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)6
一年來，我院在上級衛(wèi)生主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，通過大家的共同努力，圓滿完成了20xx年全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)任務(wù)，取得了一定成效。20xx年我院接收15名基層醫(yī)生進行全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，安排十七位有帶教經(jīng)驗的老師帶教，通過理論講座、臨床輪轉(zhuǎn)等一系列培訓(xùn)和考核，所有參加培訓(xùn)醫(yī)生，提高了診治能力，達(dá)到了全科醫(yī)師水平。
一、 組織健全，管理規(guī)范
我院成立了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，醫(yī)教科長直
接負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)管理工作。有獨立教學(xué)場地和教學(xué)設(shè)備，管理人員和帶教老師分別接受了國家和省級相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)并通過了帶教資格認(rèn)定。 制定了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)規(guī)定，考核辦法，獎懲管理制度，明確了相關(guān)部門人員的職責(zé)和任務(wù)，并督促醫(yī)生、學(xué)員認(rèn)真執(zhí)行。建立了齊全的`學(xué)員檔案，將學(xué)員從開始培訓(xùn)到結(jié)業(yè)一整套資料全部整理歸檔。醫(yī)院為保證全科醫(yī)生培訓(xùn)工作正常開展，制定了經(jīng)費的使用辦法，購買了必備培訓(xùn)器材。
二、過程管理嚴(yán)密
為保證培訓(xùn)工作順利進行，醫(yī)院嚴(yán)格按照國家規(guī)定，制定了培訓(xùn)管理人員和帶教老師培訓(xùn)管理制度，并定期對其進行考核。安排帶教老師參加上級師資培訓(xùn)，目前管理人員和帶教老師已全部通過了上級部門的考核認(rèn)定。醫(yī)院還對帶教老師進行多次院內(nèi)培訓(xùn)，并召開經(jīng)驗交流會，進一步提高了他們教學(xué)能力。
基地領(lǐng)導(dǎo)對全科醫(yī)生培訓(xùn)十分重視，每季度都來聽取全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作匯報，并作出重要批示。醫(yī)院按照培訓(xùn)大綱要求，制定了詳細(xì)的輪轉(zhuǎn)表，學(xué)員出科帶教科室均按計劃和考核方案嚴(yán)格進行考核。
醫(yī)教科每月不定期去各帶教科室進行全科醫(yī)生培訓(xùn)工作檢查，所有學(xué)員均按照學(xué)員手冊上規(guī)定內(nèi)容認(rèn)真執(zhí)行，各科均按計劃完成任務(wù)。
醫(yī)院每月組織帶教老師進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，按照要求組織考試考核，進行登記并存入技術(shù)檔案。
××中醫(yī)院
20xx年x月20日
全科醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)7
本人特殊榮幸經(jīng)監(jiān)獄醫(yī)院推舉參預(yù)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)、擅長思索、態(tài)度端正、主動認(rèn)真、不怕苦不怕累，只為珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，用更規(guī)范更全面的臨床學(xué)問和閱歷武裝自己，為更好地服務(wù)于監(jiān)獄醫(yī)療工作貢獻自己的力氣，現(xiàn)將全科醫(yī)生的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一.學(xué)習(xí)狀況：
在20xx至20xx年這一年的培訓(xùn)時間里，前2個月接受了全科醫(yī)生理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，通過理論考試合格后，在XX醫(yī)院進行了10個月的臨床實踐，學(xué)習(xí)到了全科醫(yī)生應(yīng)當(dāng)具備的病史采集、病例書寫、體格檢查、以及心電圖、X射線、B超、檢驗的精確閱讀等基本的醫(yī)療專業(yè)技能，并以優(yōu)異的成果結(jié)束了這次培訓(xùn)。
所謂全科醫(yī)生就是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)供應(yīng)者，故在培訓(xùn)期間我主動加入各科室進行學(xué)習(xí)、實踐，分別在急診內(nèi)科、急診外科、呼吸內(nèi)科、內(nèi)分泌科、心內(nèi)科、消化內(nèi)科、泌尿外科、神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科，共九個科室學(xué)習(xí)。為個人增加了許多“寶貴”的門診、臨床閱歷，在此培訓(xùn)之前很少有機會能接觸到如此大量的住院病例診斷、常見急癥的診治，以及參預(yù)泌尿外科和神經(jīng)外科數(shù)臺手術(shù)，例如常見外傷的清創(chuàng)縫合術(shù)、泌尿系結(jié)石手術(shù)、顱膜外血腫清除術(shù)、顱膜內(nèi)血腫清除術(shù)等等。每次進入不同的科室主動協(xié)同老師分管病人，其中包括對病人疾病進行系統(tǒng)全面的診斷治療，加強心理相互溝通和安撫，指導(dǎo)病人日常合理養(yǎng)分搭配與膳食的調(diào)理與平衡，以助病人能盡快獲得最佳恢復(fù)效果。通過這些學(xué)習(xí)讓我獲得了難能寶貴的閱歷學(xué)問積累，為將來能在五華監(jiān)獄醫(yī)院的工作中，更好地保障監(jiān)獄干警與服刑人員的身體健康奠定了確定的基礎(chǔ)。
二.學(xué)習(xí)收獲：
這次學(xué)習(xí)的最大收獲，就是讓我更加懂得如何使自己成為一名合格、優(yōu)秀的監(jiān)獄全科醫(yī)生？
首先，當(dāng)然是要具備綜合性的醫(yī)療學(xué)問。全科醫(yī)生需要擁有豐富的專業(yè)學(xué)問和臨床閱歷，更好的對于疾病進行分類和初步診斷。盡管，這種培訓(xùn)模式在監(jiān)獄工作中實施起來不太簡潔，可作為一名全科醫(yī)生，就要時刻加強學(xué)習(xí)醫(yī)療相關(guān)學(xué)問，不斷提高完善自己的技能，再苦再累也要將自己的所學(xué)應(yīng)用于監(jiān)獄醫(yī)療工作中去。
其次，全科醫(yī)生還要是一名生活閱歷豐富，具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能的醫(yī)生。監(jiān)獄全科醫(yī)生面對著的是一個區(qū)域長期固定的特殊人群，全科醫(yī)生的職責(zé)中不僅有治療疾病還有預(yù)防疾病和把握疾病的進展。全科醫(yī)生面對的疾病多以慢性病為主，需要長期對患者進行醫(yī)學(xué)干預(yù)，才能更好的把握疾病。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活閱歷和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，必需更深入到到的了解服刑病人，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利全科醫(yī)生的工作開展，病人才更情愿協(xié)作全科醫(yī)生的工作。
而后，全科醫(yī)生要有高尚的醫(yī)德。高尚的醫(yī)德是每一個醫(yī)生必需具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對的對象是飽受病痛熬煎的病人，每一個準(zhǔn)備都可能事關(guān)人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的`醫(yī)德。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)自己總結(jié)了今后在監(jiān)獄醫(yī)院全科醫(yī)療的特點：
1、強調(diào)對病人持續(xù)性、綜合性、個體化的照看。
2、強調(diào)早期發(fā)覺并處理疾患，強調(diào)預(yù)防疾病和維持健康。
3、強調(diào)在監(jiān)獄醫(yī)療場所對病人進行不間斷的管理和服務(wù)，并在必要時協(xié)調(diào)利用監(jiān)獄內(nèi)外其他資源。這就對全科醫(yī)生提出新的要求，具體如下：
1）建立個人健康檔案（病歷）；
2）監(jiān)獄常見病、多發(fā)病的醫(yī)療及適時的會診/轉(zhuǎn)診；
3）急、危、重病人的急救與轉(zhuǎn)診；
4）監(jiān)獄健康服刑人群與患病服刑人群的健康管理，包括疾病預(yù)防篩查與詢問；
5）監(jiān)獄慢性病人的系統(tǒng)管理；
6）監(jiān)獄重點服刑人群保�。圆∪恕埣踩说龋�
7）服刑人員健康訓(xùn)練；
8）供應(yīng)基本的精神衛(wèi)生服務(wù)（包括患病服刑人員的心理相互溝通與治療）；
9）通過監(jiān)獄醫(yī)院團隊（包括五華監(jiān)獄醫(yī)院服刑護工人員）合作執(zhí)行監(jiān)獄衛(wèi)生防疫、監(jiān)獄初級衛(wèi)生保健任務(wù)等。簡而言之，通過學(xué)習(xí)讓我更加堅決成為監(jiān)獄服刑人員“健康使者”的信念。
三.工作建議：
�。ㄒ唬├碚撀�(lián)系實際，留意學(xué)以致用，完善監(jiān)獄醫(yī)院常見急癥診療規(guī)范與措施。
在日常監(jiān)獄醫(yī)院工作中會遇到各種常見內(nèi)外科急癥，通過全科醫(yī)生的臨床培訓(xùn)，讓我對常見急癥有了更深刻更全面更規(guī)范的把握，我認(rèn)為有必要對我院常見急癥進行總結(jié)，對相應(yīng)的診療過程和措施進行合理規(guī)范。例如完成和規(guī)范高血壓危象處理流程、急性腦血管意外（腦梗塞、腦出血）處理流程、顱腦外傷急救流程、癲癇持續(xù)狀態(tài)搶救流程、咯血救治流程、上消化道出血搶救流程、過敏反應(yīng)急救流程、心肺復(fù)蘇搶救流程、休克的搶救流程、急性心肌梗死搶救與救治流程等等。將這些流程和處理措施制定成冊，或做成流程圖掛于急癥科墻壁上，同時與醫(yī)院的同事共同進行學(xué)習(xí)和相互溝通，讓我院的急診得到更好更快更規(guī)范更有效的處理，為病人的救治贏得更寶貴的時間。
（二）加強對監(jiān)獄醫(yī)院服刑醫(yī)護人員日常醫(yī)療學(xué)問的培訓(xùn)與相互溝通。
通過對所學(xué)臨床學(xué)問和臨床閱歷的總結(jié)，迅速而靈敏精確地應(yīng)用于臨床實踐，這樣才能讓醫(yī)生遇到危重癥時保持冷靜冷靜、有序、精確、無誤，從而有效地提高醫(yī)護人員緊急救治病者的領(lǐng)導(dǎo)力氣。臨床上遇到問題要擅長思索和探究，多翻閱相關(guān)資料，多加強醫(yī)護工作的相互溝通和總結(jié)。本人將加強對監(jiān)獄醫(yī)院護工人員定期進行培訓(xùn)，把在監(jiān)獄醫(yī)院近期內(nèi)發(fā)生的、處理的緊急病例，進行分析與講解，對疑難問題進行爭辯爭論，接收外部最新醫(yī)療學(xué)術(shù)和指南，傳授最新醫(yī)療學(xué)問，利用現(xiàn)有條件結(jié)合實際去解決所遇到和將有可能遇到的疑難問題，做到對病人的病情進展擁有前瞻性的臨床思維，這樣才能更有效、有力、快速的提高監(jiān)獄醫(yī)院醫(yī)護工作效率及工作精確性，才能夠保障整個監(jiān)獄干警與全部服刑人員的身體健康，為五華監(jiān)獄提高生產(chǎn)力供應(yīng)有力的后勤保障！
�。ㄈ⿲λ幏课＜敝匕Y、常見疾病藥品的進行完善。
五華監(jiān)獄醫(yī)院自搬遷以來，從硬件設(shè)施、配套設(shè)施、醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)師力氣在云南整個監(jiān)獄系統(tǒng)中有極大的提高，醫(yī)院的藥房也是堪稱全部監(jiān)獄醫(yī)院中的典范，藥房作為每個醫(yī)院不行或缺的重要部門，五華監(jiān)獄醫(yī)院同樣不例外，潔凈、整齊、有序、逐步精細(xì)化、完善化。結(jié)合監(jiān)獄醫(yī)院的特殊狀況，為更好地服務(wù)監(jiān)獄干警和服刑人員，將對監(jiān)獄藥房進行藥品的增加與完善，其中包含公費藥品、自費藥品、急救藥品、特殊藥品，只要有可能遇到的疾病用藥都進行逐一進購，做到疾病對藥品需求近乎全面，對病人有特別用藥需求的，關(guān)懷其進購所需自費藥品，為其更好更快地解除病痛。而對于藥房在庫全部藥物都親自做了詳細(xì)的記錄，并且對藥物作用及成分進行深入到到的了解，生疏每種藥品的藥理、藥物間的相互作用，更好地綜合治療疾病。能在臨床診治過程中準(zhǔn)時精確的做出相應(yīng)用藥最佳選擇，達(dá)到有效快速處理用藥食的效果。結(jié)合臨床實踐的狀況，定期對藥房的藥物進行統(tǒng)計，學(xué)習(xí)更新的藥物學(xué)問，合理完善藥物品種，以便更好的服務(wù)于監(jiān)獄醫(yī)院面對的寬闊特殊群體。
（四）加強對住院病人管理。
培訓(xùn)期間接受了三甲醫(yī)院對住院病人管理要求的學(xué)習(xí)，讓我更好地管理監(jiān)獄住院病人打下堅實的基礎(chǔ)。在以后的監(jiān)獄工作中收住入院病人，詳細(xì)詢問病史、系統(tǒng)完成體格檢查、主動完善相關(guān)懷電圖、X射線、B超、三大常規(guī)、血生化等相關(guān)關(guān)心檢查，認(rèn)真細(xì)致書寫入院病歷，每日定時對病人進行查房了解病情變化、定時對病人復(fù)查各項指標(biāo)、按時發(fā)放治療用藥、書寫病人病程記錄，對病人定期進行心理相互溝通與安撫，做到以“病人為中心，健康為導(dǎo)向，奉獻為宗旨”的培訓(xùn)理念，且對病者囑咐日常膳食的合理搭配，調(diào)理身心，以便達(dá)到最佳治療效果。
經(jīng)過這次培訓(xùn)機會再次給自己增加了許多難能寶貴的門診、臨床閱歷，作為一名醫(yī)務(wù)工能有這樣的培訓(xùn)經(jīng)受，對自己來說是相當(dāng)難得，學(xué)習(xí)了新的醫(yī)學(xué)學(xué)問、接觸了新的醫(yī)學(xué)理念、對自己所從事的行業(yè)也有了一個新的熟識，對以后漫漫的職業(yè)生涯也有了一個新的、更高的起點，在將來新的工作中定會以更飽滿的熱忱，更優(yōu)質(zhì)的工作態(tài)度，以及持著對醫(yī)學(xué)事業(yè)鍥而不舍的學(xué)習(xí)與追逐精神，會盡自己最大力氣服務(wù)于監(jiān)獄的醫(yī)療事業(yè)，對這一特殊機構(gòu)的全部人員健康保障做出應(yīng)有的貢獻，有信念成為監(jiān)獄最優(yōu)秀的健康“使者”。
20xx年六月六日
全科醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)8
經(jīng)過一年時間的全科醫(yī)生的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人對全科醫(yī)學(xué)知識有了一定的認(rèn)知和了解。悉知全科醫(yī)學(xué)的含義：是一個面向社會與家庭，整合臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)以及人文社會學(xué)科相關(guān)內(nèi)容與一體的綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)�？�。將各科相關(guān)知識機能有機的融合為一體，從而服務(wù)于鄉(xiāng)村和家庭，維護與促進健康的需要。同時熟悉和了解了全科醫(yī)療是一個對個人和家庭提供持續(xù)性與綜合性保健的醫(yī)學(xué)專業(yè)，又整合了生物醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)于行為醫(yī)學(xué)的寬廣專業(yè)。
做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當(dāng)重要角色，全科醫(yī)生是對個人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟有效的一體化的`基層醫(yī)療保健服務(wù)，進行生命、健康與疾病的全過程、全方位負(fù)責(zé)式的管理的醫(yī)生。
在一年的學(xué)習(xí)時間里，老師給我們傳授了社區(qū)醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)預(yù)防與保健、社區(qū)常見健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué)、健康教育與健康促進、社區(qū)常見病癥的中醫(yī)藥照顧、急癥與急救、物理性診斷、心理障礙與精神衛(wèi)生等學(xué)科，從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點，為了實施六位一體化服務(wù)體系的所需要掌握的廣泛的全科醫(yī)療知識，尤其是突出社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療健康、疾病、保健等特點的醫(yī)學(xué)知識理論受益匪淺。
在xxx市醫(yī)院8個月臨床技能實踐期間，我對內(nèi)科、急診科、外科、兒科常見病、多發(fā)病的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則及方法、轉(zhuǎn)診指征及預(yù)防有了一定的掌握，認(rèn)真完成了臨床培訓(xùn)要求。給我感觸最深的就是各臨床科室共同的特點，就是充分體現(xiàn)出對廣大居民解決看病難、看病貴的難題。方便、快捷、周到、便宜、知情。接受到全方位的服務(wù)。市醫(yī)院基本設(shè)施齊全，藥品豐富。還開展了針灸、按摩、拔罐、封閉等多樣化的服務(wù)，對諸多疾病后遺癥，慢性病的康復(fù)治療起到積極的作用。
在xx個月的實踐培訓(xùn)期間，我能夠獨立處理常見病、多發(fā)病，能夠結(jié)合工作中發(fā)現(xiàn)的問題，及時解決、掌握的全科醫(yī)療服務(wù)技能，社區(qū)慢病管理，重點人群保健知識。
通過實踐更進一步認(rèn)識到做全科醫(yī)生，衛(wèi)生院醫(yī)生在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院職責(zé)的重要性。衛(wèi)生院醫(yī)生可以通過各種形式（門診、家庭訪視、健康檔案等）了解全鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的健康狀況，經(jīng)常通過各種形式宣傳衛(wèi)生知識達(dá)到健康教育與健康促進的目的。
通過實踐使我們更深刻的認(rèn)識到全科醫(yī)療與�？漆t(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系，充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。
雖然從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療工作時間已久，但是通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識到我對全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)醫(yī)學(xué)認(rèn)識還不夠全面，很多理念還停留在專科醫(yī)療的模式之中，在應(yīng)對患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式，對社區(qū)常見的健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學(xué)知識還缺乏全面的了解和掌握，所以要充分利用有利的條件更新觀念，改善服務(wù)質(zhì)量和提高醫(yī)療服務(wù)效率，更好的為全鎮(zhèn)居民的健康服務(wù)。
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