[合集]培訓工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的培訓工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　培訓工作總結(jié) 篇1

　　創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時，就會有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。SYB培訓課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓，我反復思考自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)、辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，它讓我的夢想更加堅定。

　　在今天這個社會，不僅沒就業(yè)的、就業(yè)的和創(chuàng)業(yè)的都在面對著如何在這個環(huán)境中堅強的站起來。最自主的就是創(chuàng)業(yè)，上世紀八十年代我們父輩在改革的初期，由于經(jīng)濟生活的壓力，外出找工作，那個時候并不流行“打工”這詞，但是事實上他們那批人出去的后來都干起來了，在摸爬滾打中建立自己的事業(yè)，這就是創(chuàng)業(yè)需要的勇氣和毅力�，F(xiàn)在我輩總結(jié)他們的經(jīng)驗，結(jié)合創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，未嘗不是一個機會。

　　創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的`就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)勞動者的個人價值，在全社會形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動社會經(jīng)濟的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學生在這樣一個大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識;挑戰(zhàn)：在社會這個大染缸中，我們的經(jīng)驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性，SYB培訓幫助創(chuàng)業(yè)者早做準備，起到一種很好的監(jiān)控效果。

　　經(jīng)過培訓我們師生間相處愉快，也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序，修正自我的創(chuàng)業(yè)和守業(yè)理念。

　　培訓的老師不僅給我們講述了典型企業(yè)家成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗，通過實例講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，告訴我們辦企業(yè)必須贏利，這是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。要懂得什么是成本，怎么樣定價，怎么樣才能贏利。也告訴我們?nèi)绻�你想�?chuàng)辦企業(yè)，只要有6分的把握，就要努力去實施，等到你有10分的把握，那就沒有市場的先機了。市場經(jīng)濟汪洋海，拼搏切忌獨木橋。

　　在SYB創(chuàng)業(yè)培訓中，讓我相信，有夢想就要努力去實施，我也相信，隨著市場導向就業(yè)機制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我也是這市場經(jīng)濟汪洋海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸。

　　培訓工作總結(jié) 篇2

　　時光飛逝，十天的培訓轉(zhuǎn)眼過去，遠程培訓工作從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的學習手段。通過老師們的努力，在各級領(lǐng)導的支持、關(guān)懷下，我們的遠程培訓工作有條不紊地開展，扎實有效。培訓工作順利完成，回顧剛剛過去的十天的學習過程，我們感到特別充實和欣慰�，F(xiàn)就我所管理的班級培訓情況作如下總結(jié)。

　　一、領(lǐng)導重視。

　　本次培訓省、市、校各級領(lǐng)導重視。在xx月10日省教育廳組織了課改骨干教師培訓，之后我們衡水市教委又組織了班主任、指導教師培訓，我們學校（河北衡水中學）又專門設立了課改處，培訓前期學校召開全體教師會，進一步強調(diào)遠程培訓的意義，對老師們明確提出了嚴格要求：首先是思想認識要到位；第二是參與力度要到位。同時，對老師們明確提出具體要求：第一，要全身心投入，認真學習；第二，積極參加課程組組織的在線研討活動，與專家、同行對話；第三，要在培訓期間建立自己的博客，并把內(nèi)容豐富起來；第四，要發(fā)揚吃苦耐勞的精神，克服各種困難，自覺參與培訓。老師們面對新課改期待已久，面對遠程培訓盼望已久，激情高昂、信心百倍。

　　二、學員熱情高。

　　xx月21日開始，我校老師集體收看了開班典禮視頻會議，之后校領(lǐng)導再次作了重要講話。老師們每人一臺電腦集中在校培訓學習。我們的遠程培訓工作全面鋪開。學員們學習熱情高漲，認真觀看每一個專題的培訓錄像，積極學習拓展材料，及時完成作業(yè)，紛紛上傳資源，參加討論。課程組專家、班主任、輔導教師、全體學員融為一體，氣氛熱烈。每天提問題，解決問題，交流感受，很多時候是到子夜時分，大家也不肯下線�？上驳氖牵�這樣的情況一直持續(xù)到培訓結(jié)束！

　　三、成績可圈可點。

　　本班學員努力學習，截至xx月30日，我班學員共發(fā)文章1157篇，提交作業(yè)多達636篇，跟帖討論6015條。多名學員的多篇文章、作業(yè)被推薦到網(wǎng)站首頁，多名學員的文章、作業(yè)被專家從幾千篇作業(yè)中選中點評。專家組老師對我們的每期班級簡報都作指導并給與很高的評價……老師們就像辛勤的蜜蜂盡情吮吸著甘露，令人十分欣慰！

　　四、收獲頗豐。

　　特別是我班的一些老師的留言感人至深，現(xiàn)列舉部分老師的培訓感言如下：

　　xx：今天是新課改遠程培訓的最后一天了，心里有好多的舍不得，雖然沒有和班級的學員們依依見過面，但在各自的電腦前，我們已經(jīng)彼此了解了，是一根根網(wǎng)線把我們的距離拉近，一篇篇文章使我們的心靈得以交流。在這短時間內(nèi)，在班主任、輔導員的辛苦工作，使得我們的學習得以順利的進行。是各位學員的.互相鼓勵和幫助使得我在工作方面有所成長。其實最辛苦的是各位專家，在給我們講座的同時，也時刻關(guān)注著我們的學習成果。在“在線研討”中，我們的論壇中大家積極的發(fā)言，可以想象的出專家們的忙碌。我在工作室的新編動態(tài)中，看到專家在下午八點多的時候閱覽了我的文章，那時我們都早已經(jīng)下班了，可是專家們還在工作。在此我向各位領(lǐng)導和班主任及輔導員表示誠摯謝意！真的，你們辛苦了！

　　這幾天，我說不累那是假的，但累的有價值，我收獲了用什么東西都無法交換的知識，還有各個學員之間的友誼。我相信我們的收獲是專家的欣慰。那我們就帶著新課改交給我們光榮而艱巨的任務，踏上新學期的講臺！使我們的高中教育走向光輝的明天！

　　培訓工作總結(jié) 篇3

　　在本學期我校以落實縣教育局“四年提升”規(guī)劃為契機，以教育科研為先導，以“嘗試教學法”教育理念為目標積極開展教科研活動�，F(xiàn)就本學期教科研工作總結(jié)如下：

　　一、加強教科研工作組織領(lǐng)導，確保教科研工作順利進行。

　　我校領(lǐng)導班子成員在扎扎實實開展各項教育教學工作的同時，帶頭搞好教科研工作。本學期借省教育教學評估之東風，對開放教育進行了全面回顧總結(jié)，學校要求教師每學期讀一本教育理論論著，完成一篇讀書心得，積極走在教育科研的第一線上。

　　為保證學校教科研工作落實，我校在原教科研領(lǐng)導組織結(jié)構(gòu)上進行了充實和調(diào)整，形成了由校長張振國任組長，主管副校長賀社強任副組長，下設教務處、教研組的管理機構(gòu)，對學校教科研工作進行宏觀管理、指導、調(diào)控。并出臺了《教科研工作獎勵辦法》及《教科研發(fā)展規(guī)劃》，對教科研項目制定了有層次的計劃，引導學校教職工開展教學、管理、學習模式的有益探索和實踐。

　　二、規(guī)范管理體系，加強制度建設。

　　我校牢固樹立“科研興教”、“科研興校”思想，把重視和加強教科研作為學校教育工作的大事來抓。按照“積極進取、穩(wěn)妥推進”的方針，不光是在使用新教材的學科，在所有學科中都開展了“認識新課改，走進新課改”的活動，調(diào)動每一位教師參與的積極性。

　　學校還積極完善教科研檔案。積極訂閱《河北教育教研》、《嘗試教學理論》等教科研資料。教科研專項會議、理論學習、交流活動、研討活動、考察活動、成果評審等文字材料齊全；能做好課題研究檔案工作，能較系統(tǒng)地收集、整理和保存反映課題研究全過程的文字材料。不光文字材料，網(wǎng)上資料也很齊全。學校還注重規(guī)范的科研管理�？蒲泄芾砟苷照罗k事，課題申報、論證，立項、指導，結(jié)題和成果獎勵，推廣等工作運轉(zhuǎn)有序三、建立三項制度。

　�、倮碚搶W習制度：教師專業(yè)成長，教科研是先導，理論學習是基礎(chǔ)，學校建立了每位教職工開展讀一本教育理論書籍，弄懂一個教學原理，寫一個優(yōu)秀教案，上一節(jié)課題研究示范課，寫一篇學術(shù)論文或?qū)W習心得的制度。

　�、谕�伴互助制度：通過教師之間對話、合作、互動，防止教師各自為戰(zhàn)和孤立無援，使教師群體得到發(fā)展。

　　③自我反思制度：教師教育能力的提升，建立一支具有教科研意識的`師資隊伍，自我反思是促進個體快速成長的一個有效途徑，學校定期組織以專業(yè)為基礎(chǔ)的教研活動，以嘗試教學法為專題的討論活動，在反思中提高，在反思中成長。

　　我們深深體會到，只要堅持走教科研之路，才能促進教師隊伍建設，推進教學改革向縱深發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。

　　培訓工作總結(jié) 篇4

　　在大家的期待中，10月15日，東營市實驗學校數(shù)學學科的小學教師遠程研修之旅就要開始了。然而在這一天到來之前，我校的青年骨干教師徐寧卻因病住進了醫(yī)院。

　　"徐老師，你還參加培訓嗎？你剛剛做了手術(shù)，要不先休息休息吧。""那怎么行？我已經(jīng)等這次培訓等了很久了，這可是個千載難逢的.好機會，不僅可以接觸很多的教育專家和名師，從他們那里會獲得很多的思想和經(jīng)驗。還能夠在這個過程中相互學習，在這種網(wǎng)絡交流的過程中，解決教學中的問題。我一定會克服一切困難，珍惜這次機會好好學習的。"聽到徐老師如此堅決的回答，心存擔憂的主任也只好答應。

　　果然，如徐老師所說，在培訓期間，雖然徐老師身在病床上，卻沒有耽誤一次作業(yè)，每次作業(yè)總是早早就交上，當在培訓中遇到問題，她總是通過各種通訊工具和同事交流，向?qū)＜艺埥�。我想有像徐老師這樣對教育事業(yè)執(zhí)著追求的榜樣，再加上新理念、新模式的引領(lǐng)，雙對接遠程研修將深深根植于教學實踐，迸發(fā)出更加絢麗的光彩，成為推進教師專業(yè)成長的強大動力。

　　培訓工作總結(jié) 篇5

　　八月悄然而逝，意味著暑期的結(jié)束，同時也記錄了我工作時間的長短。從七月份來到韋博入職，轉(zhuǎn)眼一個多月過去了，說一點感觸都沒有的話，那肯定是謊言。首先，我要感激的是Anna老師，是她毫無保留地培訓了我兩個星期，讓我深入地了解了韋博的學習理念、教學方式乃至各個系統(tǒng)的操作流程，雖然那兩個星期很痛苦，強度大，記的多，但只有經(jīng)歷了才知道自己可以。記得剛開始我去上課，她再忙總會去認真地邊聽邊記錄，課后給我精心地點評，提出優(yōu)點與缺點，對我而言，是一筆寶貴的財富。因為有時自己身處其中，很難察覺被忽視的問題，經(jīng)過別人的點撥，你會恍然大悟。誠然，對于自己出現(xiàn)的問題，我會有則改之，無則加勉。

　　兩周之后，自己開始有了學員，在這里意味著你要對他們負責，因為這里的學生群體比較特殊，不像在學校，同樣的年齡，同樣的年級，學同樣的知識，這里的學生年齡差距會很大，英語水平也不同，課堂形式豐富多樣，很好地貫徹了因材施教的原則。對于中教，就要學會去適應這樣的課堂，更要學會去把握一堂課的教法。對我們而言，還有一個重要的任務就是跟蹤輔導，這里的學員很少有那種每天都能按時來學習的，他們有自己的工作或上學，因此我們要根據(jù)他們不同的時間段適時地去安排課程，這看似與教學無關(guān)，卻增加了老師與學生之間的交流，讓老師更了解

　　學生。當然，在與學生溝通的`過程中，也讓我學到很多，在他們身上，能讓我看到自信的臉龐、執(zhí)著的毅力，無形中給了我深刻的影響。

　　工作兩個月不到，我也曾反思過，每月底每個老師會算出學生出勤率和學習得分，記得七月月底我的學生出勤率很低，當時剛進來的我也不懂得出勤率的意義，只覺得來不來上課是他們自己的事，后來當我通過電話詳細了解了大部分人情況之后，漸漸地我能夠理解他們的特殊情況，感覺到他們是真的需要幫助，需要適時地提醒乃至督促，這樣本著對每個人負責的態(tài)度，我很欣慰看到了回報，出勤率在八月底升到了百分之七十以上。雖然在這過程中偶爾也會遇到態(tài)度不端正、不友善的人，但是真的讓我學會了怎樣與不同的人交流，讓我感受到了社會與學校的不同。對于課件的學習得分，我很汗顏，一再督促，不見提高甚至下降，有的因為學習頻率不夠，有的因為做課件方法不到位。

　　總之，這兩個月不到的上班經(jīng)歷，無論在生活上還是在工作中，都讓我體會到了與在學校的不同感受，不再是那種象牙塔般的生活，漸漸地我學會了獨立，學會了與人相處，工作中一次次的備課、上課，讓我學會如何更好地去完善一堂課，如何更好地與學生交流。

　　培訓工作總結(jié) 篇6

　　一學期來，我校校本培訓在上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在學校領(lǐng)導、教師的配合支持下，腳踏實地地有序地開展著。我們堅持貫徹落實上級有關(guān)文件精神，結(jié)合本校具體的實際情況，認真落實有關(guān)教師校本培訓的各項工作，推動了師資隊伍整體素質(zhì)的提升，促使了教師的專業(yè)化發(fā)展，努力創(chuàng)新，不斷地在改革中實踐，在實踐中探索，在探索中總結(jié)符合我校校情的校本培訓經(jīng)驗。經(jīng)過全體教師的共同努力，圓滿完成了校本培訓的任務，并取得了較好成績。下面就本學期的校本培訓工作總結(jié)如下：

　　一、繼續(xù)建立健全校本培訓的組織保障機制

　　1.領(lǐng)導重視

　　學校領(lǐng)導是新課程實驗改革的身體力行者和責任人。在新的形勢下，學校領(lǐng)導班子非常重視校本培訓，黃華強校長主持研究教師繼續(xù)教育工作，并成立了以校長為校本培訓組長，教務處易會邦、楊紹省為副組長，各教研組長為組員的領(lǐng)導機構(gòu)，具體由教務處負責有關(guān)教師的校本培訓工作及實施。領(lǐng)導小組分工負責，落實責任，制定規(guī)劃，召開會議研究各項工作，形成了在校長領(lǐng)導下的團結(jié)、拼搏、務實的領(lǐng)導集體。學校領(lǐng)導班子成員在校長的親自帶領(lǐng)下，還自覺參加上級組織的各種學習培訓，自覺組織參加校內(nèi)每次培訓學習，自覺學習教育報刊，廣泛吸收課改信息。

　　2.條件保障

　　為了豐富老師們的校本培訓內(nèi)容，學校為老師訂閱了期刊雜志，供老師們學習。我校的圖書室藏書師生可以隨時借閱。為了使教師們用新課程理念來指導教學，學校為每位教師專門購買了學科文本解讀方面的書籍。給每位教師建立發(fā)展檔案袋，教師每學期的工作計劃、總結(jié)、論文、教后感及自學筆記等文字資料收集成袋，由教師個人保管，定期檢查，學年末交到教科室備查。

　　3.經(jīng)費保證

　　我校在教師培訓的費用上毫不吝嗇，將教師培訓經(jīng)費列入年度預算，除了讓教師正常參與上級教研部門組織的各類教研培訓活動之外，還創(chuàng)造機會讓教師有更多的機會外出參觀和學習，培訓的經(jīng)費按規(guī)定報銷。

　　4.計劃制定

　　校本培訓是一項長期而復雜的工作，為了讓我校的校本培訓工作長期而有序的進行，切實提升我校教師的專業(yè)素質(zhì)，推動教師的發(fā)展，我校在學期初按照校本培訓的要求，結(jié)合分析本�，F(xiàn)狀，制定校本培訓學年計劃，確定了培訓內(nèi)容。在20xx年xx月份和20xx年xx月份召開兩次專門會議討論落實校本培訓工作。召開了全體教師會議，認真布置了校本培訓的自修內(nèi)容，并明確提出了嚴格的要求，使全體教師深刻認識進行校本培訓的重要性，不把培訓當成一種負擔，應付了事，真正從中學到教學理論和技能。

　　5.時間落實

　　為了保障培訓學習時間，學校規(guī)定每周教研活動日。隔周安排一次教師觀摩、研討，其他時間另外安排，教師課余可自主學習，通過報刊、書籍、網(wǎng)絡，建立博客等進行有針對性地學習、寫作、研究。

　　6.制度健全

　　為推動和激勵校本培訓順利開展，并富有實效性，學校不斷健全各項培訓制度，將教師的校本培訓的態(tài)度和業(yè)績與考核掛鉤，引導教師積極參加校本培訓，努力提升自身素質(zhì)。細化教師培訓考核制度。成立考核小組六月底進行考核，由于制度落實，全體老師都能主動參加教師培訓。

　　7.管理規(guī)范

　　學校為每位老師建立了檔案，將教師培訓和學習的相關(guān)資料進行統(tǒng)一的管理，登記審核。這樣在較大程度上推動了教師的自主學習，從而使每位教師每學年的繼續(xù)教育學時都達到或超過了規(guī)定要求，真正推動教師專業(yè)的發(fā)展。

　　8.自查督促

　　學校認真做好培訓工作的自查驗收工作，逐一檢查，認真核對，對不合要求的令其限期整改。

　　二、開展豐富多樣的培訓內(nèi)容和形式

　　1.舉辦教育、教研理論專題講座

　　為促使教師教育理論水平的提升，在校本培訓中，我校除對自學進行督促、檢查考評外，還積極舉辦各類專題教育理論講座。今年來，我校組織部分教師參加市、縣培訓。我們重視抓好各科教師的課程培訓工作，以點帶面，通過一系列的理論培訓，使我校教師對一些前沿教育理論知識及時進行吸取和消化，不但更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質(zhì)量觀、教師觀、學生觀、課程觀等，同時推動了教育理論水平和科研水平的提升，為改變教育教學行為打下了扎實的基礎(chǔ)。我們重視教師的培訓工作，有計劃地安排他們參加培訓、研討、交流活動，甚至派出到外地學習經(jīng)驗。每學期學校組織教師參加市區(qū)相應學科的新課程培訓，通過培訓學習，教師都有了很深的感受和啟示，活躍了思路。本學期安排了37位老師參加各級培訓單位短期培訓，安排林士強等3位老師參加90學時培訓。同時，我們在校內(nèi)組織骨干教師主講，對教師進行相應的培訓，本學期，學校共組織5次專題講座。

　　2.進行教、研、訓結(jié)合

　　圍繞新課程改革，在新課程理念指導下，使廣大教師積極開展教育創(chuàng)新實踐，主動地、創(chuàng)造性地理解、應用新教材組織課堂教學，驗證新的課程標準和教材，推動教師自身素質(zhì)的不斷提升。通過培訓，使教師在先進的教育理論指導下，對自己的教育教學行為進行診斷與評價、研究與分析的自我反思，實現(xiàn)認識上的升華與飛躍，從而為開展教育實踐創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。一學期來，我們認真落實聽、說、評“三課”制度，共開設了24多節(jié)教學研討課。教師們能根據(jù)教研組的安排，遵循新課標新的教學理念，認真地上好每一節(jié)教學研討活動實踐課。在反思課堂教學中，教師們能本著互相學習、互相進步的指導思想，比較恰當?shù)卦u好每一節(jié)課。通過活動，開展反思性學習，對教學的實際情境做多角度、多層面、多方向的理性細節(jié)分析，在反思教學中學會教學，每位上課教師課后都要上交教學設計及500字以上的教學反思或教學案例，每位聽課教師上交聽課體會評語與聽課記錄。

　　3.做好課題研究

　　教育科研與校本培訓相結(jié)合是研訓一體化的重要標志，也是將研訓工作問題化、專題化、課題化的重要途徑。只有這樣才能加強工作的研究性、目的性，進而達到實效性。學年來我校以骨干教師縣級立項的學科課題為基點，把課題落實到各教研組中進行全員研究，這對提升教師的研究水平，加快教師的專業(yè)化發(fā)展是非常重要的。其中楊紹省老師《農(nóng)村初中科學課前作業(yè)的實踐和研究》等課題的研究，既培養(yǎng)了大批教師，又保證了課題研究出成果，學�？蒲蟹諊鷿夂�。

　　5.鼓勵教師教學研究

　　現(xiàn)在全校教師都把新的教學理念，利用到自己的實際工作中去，取得了不錯的效益。學校在校本培訓中有計劃有總結(jié)，有自評有反思。教師每學年都會寫出有關(guān)教育教學論文。本學期，我校在各類論文評比中我校共有3篇論文參評，其中就有2篇獲獎。其中推薦市級二篇，榮獲縣一等獎2篇。

　　6.采取新老教師結(jié)對

　　為推動新教師快速成長，我校為每位新教師都配備一名經(jīng)驗豐富的中青年骨干教師輔導。本學年我們進一步加強管理，導師對新教師進行有針對性的幫教和指導，使我校教師葉小偉、溫小靜、林莉老師很快了解業(yè)務，步入正軌。

　　三、存在的`問題

　　1.培訓過程中對原始資料的收集、整理有待加強。特別是檔案管理存在較大問題，材料收集、分類、保管等工作都有待進一步加強。

　　2.校本培訓的效果有待提升。我們還不能根據(jù)本校發(fā)展的實際需要、教師發(fā)展的需要制定比較切實的校本培訓項目，使整個培訓工作顯得較為盲目，缺乏針對性，對提升教師的實際教育教學能力、推動教育教學質(zhì)量的提升還沒有發(fā)揮出校本培訓應有的作用。通過開展校本培訓活動，我校教師的教學素質(zhì)都有不同程度的提升，教師的課堂教學質(zhì)量也有所進步。但一學年的時間太短暫，培訓的內(nèi)容太少，有關(guān)校本培訓的做法我校仍屬于探索狀態(tài)，還沒有建立起較為健全的管理體系和培訓思想，另外，由于學校教學設備落后，師資力量還較薄弱，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)。今后，我們將采取積極有力的措施，改正缺點，探索校本培訓的新思路、新形式、新內(nèi)容，認真組織校本培訓工作，為提升我校的教育教學質(zhì)量及往后的發(fā)展，為造就出一支高素質(zhì)的教師隊伍，讓校本培訓之花在我校開得更加燦爛。

　　培訓工作總結(jié) 篇7

　　企業(yè)員工培訓是對企業(yè)內(nèi)部的員工進行一系列嚴格的培訓，通過企業(yè)員工培訓的人才是最后的勝利者。所以企業(yè)針對員工展開的企業(yè)培訓是十分嚴苛的。企業(yè)員工培訓工作總結(jié)也就是培訓之后必須要做的事情了，通過工作總結(jié)可以知道這次企業(yè)員工培訓是否達到了預想的結(jié)果，每位員工是否有了些能力的提升。下面就是企業(yè)員工培訓工作總結(jié)。

　　企業(yè)培訓員工工作總結(jié)：

　　春去秋來，寒暑更替。轉(zhuǎn)眼之間，二00五年已經(jīng)悄然走到盡頭。我們又將邁入1個嶄新的年頭�；厥准磳⒊蔀檫^去的20xx年，在集團公司董事會的'指點引導下，我們金甲藥業(yè)公司一班人在解玉武司理的不錯帶領(lǐng)下，連合一致，發(fā)奮拼搏，開拓創(chuàng)新�？朔�了資金極度短缺和生產(chǎn)暫時陷于停頓等造成的重重困難，確保了全年各項工作任務和管理方針的全面完成，我們在困境中謀發(fā)展，在挑戰(zhàn)中尋機遇，在公司的重大項目設置裝備擺設上實現(xiàn)了歷史性的突破。面對取得的業(yè)績，我們在感到由衷自豪和驕傲的同時也更進一步增強了我們對公司事業(yè)必勝的信心和勇氣。

　　即將成為過去的20xx年，是我們藥業(yè)公司發(fā)展史上具備開創(chuàng)性意義的一年。在過去的一年里，公司面對著搶抓機遇加快實施中藥現(xiàn)代化工程設置裝備擺設，推動gmp認證和千方百計確保公司外部市場產(chǎn)品需求兩大中心工作任務。一方面，國家對未通過gmp認證的藥品生產(chǎn)企業(yè)實施的停產(chǎn)措施，迫使我們抓緊時間完成公司gmp認證所需相關(guān)硬件設施的設置裝備擺設和軟件的配套完美。另外一方面，公司外部市場的成熟和發(fā)展，也對我們的藥品生產(chǎn)、質(zhì)量保障和辦事程度提出了嚴苛的要求。所有這一切，都給我們帶來了無形的壓力和動力。一年來，我們緊緊圍繞中心工作，從強化公司內(nèi)部管理上著手，以全面提升員工隊伍的綜合素質(zhì)為依托，以突破重點工程項目設置裝備擺設為核心，以科技項目申報為著力點，在強化開拓能力和創(chuàng)新能力上下功夫，全面提高企業(yè)的保存能力和核心競爭能力。

　　一年來，我們主要完成了以下幾項工作任務：

　　第一，在保運轉(zhuǎn)，保市場供應的思想指導。

　　第二，是在國家地盤政策日益嚴格的情況下，先后辦理了公司現(xiàn)址臨近振興街的2。***x地盤和公司原租用的38。***x地盤的征用手續(xù)，辦理了國有地盤使用證，徹底解決了公司自成立以來長期懸而未決的用地問題，為公司的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　第三，在公司資金嚴重短缺的情況下，開創(chuàng)性地運用現(xiàn)代房地產(chǎn)開發(fā)管理模式引進資金，使金甲綜合樓破土動工。

　　第四，是在公司中藥現(xiàn)代化工程設置裝備擺設陷入困境的情況下，解玉武司理臨危受命，采取積極的合作與協(xié)作方式，順利完成了工程主體車間封頂?shù)哪陜?nèi)工作方針。

　　第五，是通過縣、市及省科技主管部門，成功將我公司的大孔樹脂吸附法生產(chǎn)山楂葉總黃酮項目申報為國家級星火計劃項目，從而使我公司成為國家級重點科技項目實施單位，大大提高了公司的知名度和美譽度，進一步拓寬了公司的發(fā)展空間。

　　企業(yè)員工培訓工作總結(jié)就會最好檢驗企業(yè)是否成功的保障，我們也也可以通過這次企業(yè)培訓的最終結(jié)果找出更好的方式方法，這一切都是人力資源部門人員努力的結(jié)果，也是企業(yè)全體員工共同努力的結(jié)果。所以我們要經(jīng)常性的舉辦員工培訓活動，增加員工的工作能力。

　　培訓工作總結(jié) 篇8

　　我們對更自由更敏捷的教學形式區(qū)角活動的探究也越來越深入，我們不斷地挖掘著區(qū)角嬉戲的潛在教育價值，也不斷的思索著如何讓孩子在區(qū)角嬉戲中得到最大限度的進展。在我工作的第三個年頭，結(jié)合自己的區(qū)角活動理論的學習，對比自己區(qū)角活動中的教育行為，在這里我用幾個案例來闡述我對區(qū)域嬉戲的幾點感悟。

　　一、關(guān)于區(qū)域嬉戲中的隱性示意

　　為了進展合理的區(qū)域嬉戲布局，我們教師往往會在區(qū)域嬉戲中設置一些隱性示意的東西，以此來幫忙孩子更好的進展嬉戲，區(qū)域嬉戲也能夠更加的均衡。比方，為了掌握好一個區(qū)域的嬉戲人數(shù)，教師往往可能會在一個區(qū)域添一些幫助性的東西，進來嬉戲的孩子必需戴著這個東西，當這個幫助性的東西沒有了的時候，其他孩子就不能進來了。我們班級在區(qū)域嬉戲中也采納了這種方式，在孩子適應了一個月之后，我們在各個區(qū)角中投放了工作證胸卡，每個工作證都是依據(jù)各個區(qū)域的內(nèi)容來設計的。工作證投放以后，教師還和孩子們一起了解了其中的含義，比方工作證上有一座房子，這就告知我們這是建筑工地的工作證等等。與此同時教師也講解了工作證代表的意思，每個區(qū)角都有多少個工作證，里面有幾個工作人員等等，這樣就是示意性的將每個區(qū)角的人數(shù)進展了劃分，同時有隱性的東西幫忙孩子，這種方法看上去好像很好，但是在真正投放的時候我們卻發(fā)覺了一個問題，那就是工作證佩戴起來很麻煩。我們的工作證上是有一個虎口夾子的，每次佩戴都要先翻開虎口，然后夾住衣服，再把虎口扣緊，這一系列的動作對于剛?cè)胄“嗖痪玫暮⒆觼碚f是相當?shù)睦щy的，他們的肌肉進展還沒到那個程度，每次區(qū)角嬉戲的時候，總是有許多孩子拿著工作證懇求我的幫助，當我一個一個區(qū)域這樣幫忙下來，我觀看孩子嬉戲的時間就又少了。而且工作證用了沒多長時間，就已經(jīng)有許多的工作證在孩子們一次又一次的拉扯之下壞掉了。于是我們進展了調(diào)整，將這些工作證都撤掉了，而是采納了小腳丫的示意標記，這樣每次孩子玩的時候只要把小椅子搬到小腳印上就可以了，小腳印沒有了也就表示人已經(jīng)滿了，這樣一來孩子不會再在佩戴胸卡上面而產(chǎn)生許多問題了。

　　反思：區(qū)域嬉戲中隱性東西的添放有時候是能幫忙孩子更好的嬉戲，但是我們在投放這些幫助性的東西之前應當考慮到其價值所在，考慮到孩子的年齡特點，假如不適合孩子當前力量進展的水平，那么這些東西的`投放反而會起到適得其反的效果。所以不管是區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設還是區(qū)角材料的投放乃至這樣一個小小隱性示意工具的投放都要考慮到孩子的年齡特點，孩子的年齡特點應當是我們開展活動、設計材料的首要動身點。

　　二、關(guān)于區(qū)域嬉戲中的講評

　　在一次嬉戲講評中，我和孩子們溝通的是的是一根項鏈，這根項鏈是根據(jù)abab的排序來串的，而且顏色選擇的也是同色系，所以看上去很美麗，于是我就把這個作為一個溝通的點了。當我把這個拿出來給孩子們看的時候，孩子們都說好看，可是為什么好看，孩子們卻是說不出來。于是我啟發(fā)到，這個項鏈里面藏著一個隱秘呢？你們發(fā)覺了嗎？孩子們還是沒有發(fā)覺問題，于是我又問了一個問題我們認真看看，這些珠珠是怎么排隊的呢？有個別力量強的孩子是能夠說出來了，但是大局部孩子還是不能到我想要的那個點上來，我的目的是想讓他們自己發(fā)覺這個排序規(guī)章，可是卻沒有到達這個效果，為什么呢？緣由之一，由于以前很少有關(guān)于排序這樣問題的溝通，使得孩子很難明白教師的意圖；緣由之二，也可能是我講評的方式與孩子們當下的閱歷是不相符合的，準確的說與孩子們的年齡特點是不符合的。

　　反思：對于小班嬉戲中的講評，特殊是技能性的講評，我們想讓孩子自己發(fā)覺一些問題的時候，是不是可以供應一些可以比擬的東西，讓他們在比擬去發(fā)覺，假如我們單純的只是一樣東西擺在那，然后讓孩子們?nèi)グl(fā)覺問題對于正處于詳細形象思維的小班孩子來說還是比擬困難的，所以當我出示一條有規(guī)律排序的項鏈的同時，我還可以出示一條無規(guī)律排序的項鏈，有了這種視覺上的比擬，孩子們應當是更能夠發(fā)覺問題的。

　　三、關(guān)于區(qū)域嬉戲中的指導

　　娃娃家始終是孩子們喜愛玩的區(qū)角，但是每次進去總是會發(fā)覺孩子們玩的水平都是不高的，有時候就是簡潔的擺布，沒有什么社會的交往。于是有一天，我以一個客人的身份按響了娃娃家的門。孩子們聽到門鈴聲都愣住了，只是對我笑，只覺得稀奇，固然更加不知道該怎么招呼客人了。于是在區(qū)角講評的時候我就把這個作為一個點來進展了溝通，沒想到的是孩子們對這個溝通點是很感興趣的，還會不由自主地仿照起來。其次天，當我再去娃娃家的時候，已經(jīng)有幾個孩子知道該怎么招呼客人了，這就是教師通過嬉戲過程中角色參加的觀看方式，平行嬉戲的指導形式來促進孩子們嬉戲水平的提高的。

　　培訓工作總結(jié) 篇9

　　20xx年，我們設備制造分公司持之以恒貫徹落實建設學習型公司、培養(yǎng)學習型干部、培育學習型員工的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”的理念，緊緊圍繞“落實一個機制、加強三基培訓”（落實每季一考培訓機制；加強基礎(chǔ)理論教育、基本知識學習、基本技能操作培訓）開展工作，做到一般人員普遍培訓、骨干人員重點培訓、緊缺人員抓緊培訓、優(yōu)秀人員獎勵培訓，進一步提高了一線操作員工隊伍的整體素質(zhì)，為設安公司做好人才、技術(shù)儲備提供了人才保證和智力支持。

　　分公司現(xiàn)有員工196人，在冊56人，其中干部13人，工人43人。臨時用工75人，子女用工65人。今年按照《設備安裝公司20xx年冬季員工培訓工作計劃》的要求，我分公司舉辦各種培訓班26期，培訓員工574人次，共8476學時。通過采取崗位培訓與現(xiàn)場操作相結(jié)合、集中學習與分散學習相結(jié)合、教師授課與員工自學相結(jié)合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓、操作技能培訓、安全教育培訓等上半年培訓任務，實行培訓計劃執(zhí)行率100%、員工參培率100%的工作目標。

　　一、加強基礎(chǔ)建設，提高管理水平

　　1、組織建設：我車間的職工教育在長期的發(fā)展過程中，形成了一個有效的職工教育網(wǎng)絡體系：車間技術(shù)副經(jīng)理全面負責車間職工培訓工作的指導、管理和協(xié)調(diào)；車間培訓員負責依據(jù)公司年度培訓計劃來制定本車間各類培訓辦班的指導和監(jiān)督實施；專業(yè)技術(shù)人員負責車間各類集中培訓辦班的教學組織、實施、管理和監(jiān)督。這個網(wǎng)絡體系上下貫通，職責明確，運轉(zhuǎn)靈便，有效地保證了職工教育活動的正常進行。2、制度建設：我們針對車間生產(chǎn)實際情況，制定了相關(guān)一系列管理辦法，制定了職工培訓經(jīng)濟責任制考核辦法。這些制度的建立和實施，完善了培訓制度體系，確保了培訓效果、目標的實現(xiàn)。

　　二、科學制定計劃，開展全員參與培訓

　　我們根據(jù)年初上報的需求計劃制定了《20xx年職工培訓計劃》，并提交車間領(lǐng)導班子討論后在年初隨公司培訓計劃同時下達，為確保年度培訓計劃的完成，同時滿足不斷變化的生產(chǎn)需要，將年度培訓計劃進行分解，落實到月，制定了季度職工培訓實施計劃，按季考核，使今年的年度培訓計劃在確保培訓質(zhì)量和效果的前提下得以按進度逐月完成。培訓計劃主要從安全教育、質(zhì)量意識、各工種操作規(guī)程、現(xiàn)場管理、相關(guān)標準及程序文件等方面進行了培訓。

　　在安全方面，車間協(xié)同安全環(huán)�？婆c職工班組簽定安全責任書。每月進行一次全體職工安全學習。每周進行一次班組安全學習由車間領(lǐng)導參加。建立互相安全監(jiān)督機制。并通過一系列的安全教育車間的安全工作有了很大的提高。

　　在提高質(zhì)量意識方面，車間先后對質(zhì)保體系人員進行相關(guān)標準的學習，對質(zhì)保體系各專業(yè)技術(shù)人員進行考試。車間針對生產(chǎn)情況，對職工采取結(jié)合實際，取之于生產(chǎn)，服務于生產(chǎn)。班組之間開展勞動競賽，技能競賽，設備質(zhì)量評比等活動。并設立獎勵機制。調(diào)動了廣大職工立足崗位學習的積極性。通過以上活動達到了較好的效果。全面提高了技術(shù)人員與職工的整體素質(zhì)及質(zhì)量意識。

　　三、繼續(xù)強化職業(yè)技能鑒定，完善生產(chǎn)操作人員持證上崗制度

　　今年我們加大了職業(yè)技能培訓與鑒定的步伐和力度，對不能適應本崗位和轉(zhuǎn)崗、換崗人員進行新崗位培訓，并參加公司舉辦各類職業(yè)技能鑒定培訓班及參加鑒定考試。到目前為止，已基本實現(xiàn)生產(chǎn)操作人員持證上崗制度。

　　四、建立正負激勵機制，培養(yǎng)良好學習風氣

　　以“技術(shù)比武、崗位練兵”為手段，激勵職工崗位成才。加大考核力度，建立負激勵機制。公司在年初下發(fā)了職工培訓經(jīng)濟責任制考核辦法，對職工參與培訓和培訓工作者的行為進行規(guī)范，制定了詳細的考核辦法，并落實到位，培訓效果較以前大有改觀。形成了一個良好的`培訓風氣。通過一系列制度的制定和實施，既為渴望上進的職工提供了學習的動力，激發(fā)了他們學技術(shù)、鉆業(yè)務的積極性，同時也為廣大職工營建了有效的崗位成才機制，形成了“我要培訓，我要學習”的良好風氣。

　　20xx年冬季的教育培訓工作是卓有成效的。它為設備制造公司20xx年生產(chǎn)任務指標的完成奠定了堅實的基礎(chǔ)。為公司經(jīng)濟效益的穩(wěn)步增長作出了貢獻。在以后的工作中還要不斷改進工作方法，加強職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。建設一支忠于職守、精于業(yè)務、適應新技術(shù)發(fā)展要求的專業(yè)技術(shù)干部隊伍；逐步培養(yǎng)一支有主人翁責任感，勝任崗位技術(shù)業(yè)務工作，不怕困難，能打硬仗的技術(shù)工人隊伍。

　　培訓工作總結(jié) 篇10

　　一、主要工作任務

　　依照健康教育工作規(guī)范要求，做好健康教育與健康促進各項工作任務。圍繞甲型流感、艾滋病、結(jié)核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病，結(jié)合各種衛(wèi)生日主題開展宣傳活動。特別是積極開展活動。

　　二、主要工作措施

　　（一）健全組織機構(gòu)，完善健教工作網(wǎng)絡

　　完善的健康教育網(wǎng)絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，20xx年我們將結(jié)合本社區(qū)實際情況，調(diào)整充實健康教育志愿者隊伍，加強健康教育志愿者培訓;組織人員積極參加市、區(qū)、疾控部門組織的各類培訓，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平;將健康教育工作列入中心工作計劃，把健康教育工作真正落到實處。

　　（二）加大經(jīng)費投入

　　計劃20xx年購置新的照相機、電腦、打印機等設備，印制健康教育宣傳材料，保障健康教育工作順利開展。

　　（三）計劃開展的健康教育活動

　　1、舉辦健康教育講座

　　每月定期開展健康教育講座，全年不少于12次。依據(jù)居民需求、季節(jié)多發(fā)病安排講座內(nèi)容，按照季節(jié)變化增加手足口、流感等流行傳染病的內(nèi)容。選擇臨床經(jīng)驗相對豐富、表達能力較強的醫(yī)生作為主講人。每次講座前認真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發(fā)放相關(guān)健康教育材料，盡可能將健康知識傳遞給更多的居民。

　　2、開展公眾健康咨詢活動

　　利用世界防治結(jié)核病日、世界衛(wèi)生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區(qū)重點健康問題，開展健康咨詢活動，并根據(jù)主題發(fā)放宣傳資料。

　　3、向居民播放健康教育光盤

　　在輸液室設電視及dvd，每周定期播放健康教育光盤，光盤內(nèi)容以居民的需要為原則，做好播放記錄、播放小結(jié)等。

　　4、開展居民喜聞樂見的活動

　　計劃上半年、下半年各開展一次居民喜歡的健康知識競賽，專干提前認真組織，設計試題、配備獎品，讓居民在娛樂的同時學習到日常所需的'健康知識。

　　5、辦好健康教育宣傳欄

　　按季度定期對中心的3個健康教育宣傳欄更換內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。

　　6、發(fā)揮取閱架的作用

　　中心大廳設健康教育取閱架，每月定期整理，將居民需要的健康教育材料擺放其中，供居民免費索取。

　　（四）健康教育效果評估

　　對轄區(qū)1%的人口科學規(guī)范的進行一次健康知識知曉、技能掌握、行為形成情況和健康需求等內(nèi)容的健康教育效果評估。健康教育專干主要負責設計調(diào)查方案、調(diào)查問卷、評估總結(jié)等工作。

　　（五）健康教育覆蓋

　　計劃于20xx開展的健康教育講座、公眾健康咨詢活動、健康知識競賽、播放健康教育光盤、發(fā)放健康教育材料等工作的受教育人數(shù)覆蓋轄區(qū)人口的70%以上，爭取讓更多的居民學習到需要的健康知識，從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力，促進人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣。

　　培訓工作總結(jié) 篇11

　　教師是辦學之本，是立校之本，是學校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進素質(zhì)教育，深入進行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生，必須要有高素質(zhì)的師資隊伍。而校本培訓是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業(yè)務水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本學年開展的校本培訓工作總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導重視，認識到位，制度保證。

　　學校領(lǐng)導非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領(lǐng)導小組及培訓組織機構(gòu)，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業(yè)化水平。

　　學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。

　　二、堅持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍。

　　用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師，幫助教師成就事業(yè)。寬松的學校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團結(jié)向上的文化氛圍引導著教師，積極向上，不斷進取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。

　　學校注重營造良好的學習氛圍，讓教師認識到學習的重要性，明白在學習化社會中，學習是人生活的重要組成部分，體會到學習對自身工作的重要意義。堅持自學，提倡互學，形成以學習為榮，不學習為恥辱的良好校風。

　　三、加強教師道德評價，提高教師職業(yè)修養(yǎng)。

　　以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣于完美。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。因此，在學初，學校安排了系列的師德培訓通過學習，要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學生。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的.要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費、亂辦班；杜絕把學生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學生。”學校強調(diào)加強教師職業(yè)道德建設，核心是學生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強調(diào)學生是教師工作的對象，學生是發(fā)展過程中不成熟的個體，個別學生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長，樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念。

　　四、抓好常規(guī)學習培訓，提高教師學科素質(zhì)。

　　每學期教師的培訓安排為：單周集中培訓，內(nèi)容有上級的文件精神傳達，學校的常規(guī)工作安排，學校的特色培訓等；雙周為業(yè)務學習，分教研組進行，內(nèi)容包括教研組主題培訓，學科素養(yǎng)提升培訓等；集體備課的時間為兩周一次，地址在備課組長所在的辦公室，形式有：專題講座，放錄像，聽課評課，集中組織研討等。

　　學校經(jīng)常利用業(yè)務學習時間采用專題講座的形式組織教師進行教育理論、先進的教育教學方法的學習，并提倡教師自學。利用業(yè)務學習時間集中解決教師隊伍共性的問題，對教師個體個性的問題通過自學和研討解決。

　　五、抓好骨干教師培訓工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　實施師徒結(jié)對的培養(yǎng)模式對新教師的培養(yǎng)，擴展師徒帶教的內(nèi)容，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓內(nèi)容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學方面，老教師是師傅；在課件制作或網(wǎng)絡等方面，青年教師可以是師傅。在教科研培訓中，師徒可以共同承擔同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。

　　總之，通過校本培訓，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學生的發(fā)展，促進了學生綜合素質(zhì)的提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，通過不斷的培訓，潛能將得到充分的發(fā)展。今后，我們將與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。

　　培訓工作總結(jié) 篇12

　　截至20xx年xx月份為止，本年度培訓人數(shù)達300多人次，無論是從培訓的課程范圍還是培訓的人員規(guī)模上都取得了不錯的效果。

　　一、主要成績有：

　　1.20xx年度的培訓工作與20xx年度相比，由于學校領(lǐng)導的重視和培訓師的積極配合，從培訓項目數(shù)、舉辦培訓課程次數(shù)、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長。

　　2.建立制度性培訓體系。以往，培訓工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓資金無保證，培訓工作開展十分困難。今年學校層面投入大量精力,優(yōu)化培訓管理流程，健全教育培訓制度。重點加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，在多次與企業(yè)專家商討后，設計完成了相關(guān)配套表格，初步建立起了一套完整的制度性培訓體系。

　　3.改善學員培訓課程。對培訓課程進行了調(diào)整后，增加培訓技能培訓的授課比重，通過培訓效果調(diào)查，學員們的培訓滿意度及企業(yè)忠誠度大幅提升，就業(yè)率或工作改善率遠遠高于以往。

　　4．加強師資力量，取得不錯效果。本學年，我校通過與企業(yè)合作，聘請企業(yè)骨干與我校目前師資共同參與培訓工作，使得每個培訓師都有自己的特點和側(cè)重點，并按照項目法教學，學員動手能力得到很好的培養(yǎng)，學員還能從多名培訓師身上學到自己所需的知識，根據(jù)學員處反映了解情況效果不錯。

　　二、存在的困難:

　　講師資源匱乏、講師能力欠缺；由于缺乏相關(guān)的培養(yǎng)和訓練，講師能力良莠不齊，雖然企業(yè)內(nèi)有很多專業(yè)人才和行業(yè)專家，但卻并不適合做講師，有學員反映，有個別企業(yè)來的老師，有豐富的實踐經(jīng)驗，但表達能力有待改善。

　　三、改善建議：

　　1.加強培訓基礎(chǔ)工作

　　《高技能培訓制度》在具體執(zhí)行過程中一定還會遇到各種困難，還需要我們的不斷總結(jié)和及時調(diào)整。在具體工作流程上還需要進一步理順，在管理制度上還需要多方面補充。還要進一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓。

　　2.建立培訓資源網(wǎng)絡，進一步豐富企業(yè)培訓資源。集團公司業(yè)務的廣泛性也決定了集團公司各單位各部門培訓需求的.廣泛性。為了較好的滿足廣大干部職工的培訓需求，選擇合適的培訓課程，培訓講師，配置合適的培訓資源，我們必須要取得大量及時、準確的培訓信息，擴大培訓業(yè)務聯(lián)系，建立起自己有效的培訓資源網(wǎng)絡。特別是要積極與比較強勢的專業(yè)機構(gòu)保持好戰(zhàn)略性的合作伙伴關(guān)系，及時掌握前沿的動態(tài)信息，并橫向了解到業(yè)界相關(guān)的熱門需求，調(diào)整思路，并就某些具體項目達成合作協(xié)議。

　　3.進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平。在具體措施上，重點加強對管理人員各項培訓的同時，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理、激勵、考核制度。

　　20xx年xx月

　　培訓工作總結(jié) 篇13

　　為了在假期學員們也能有所收獲，在學校領(lǐng)導的大力支持下，高陽老師攜地理組教師前期做了大量的準備工作。高老師走了多家書店，翻閱了大量的網(wǎng)站，查閱大量相關(guān)資料為學員尋找優(yōu)秀的學習資源，最終確定備選書目。通過調(diào)查學員、統(tǒng)計整理及多方購買，今天我們?nèi)缭傅陌巡牧戏诺綄W員的手中，看到學員們滿意的笑臉，地理組人感到十分欣慰。您現(xiàn)在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵�。。�

　　上午9點30分，高陽班主任準時開始培訓活動，高老師簡單的介紹和說明后，張彩霞主任為學員作了題為《走向基于“教師立場”的教學研究與實踐》的講座。張老師針對新課改的實施情況從①地理教師我們該思考的問題；②地理教師應共同研究的問題，③地理專業(yè)發(fā)展----個人規(guī)劃設計等三個大方面深入淺出地作了具體分析。張老師的講座在我們今后的地理培訓工作的規(guī)劃給予一定的借鑒，同時，年輕教師在新課改中的困惑，張老師為他們指引了工作方向。

　　雖然學員們昨天剛進行啟動儀式，但是在今天他們依然按時報道，并且參加培訓的情緒非常高漲，在報告中還積極地與老師進行交流，看得出學員們對培訓工作的十分重視。

　　11點30分左右，高老師總結(jié)性發(fā)言后，本次培訓圓滿地結(jié)束。會后，領(lǐng)導對我們的工作給予充分的'肯定。

　　這次培訓工作的完成與領(lǐng)導的支持，地理組人的努力，學員的積極參與是密不可分的，在這里對每一位參與的人說聲“謝謝”

　　良好的開始為我們今后的工作的開展打下堅實的基礎(chǔ)，今后我們將一如既往的繼續(xù)工作，把培訓工作一次次圓滿完成。

　　培訓工作總結(jié) 篇14

　　如今，信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質(zhì)量、應用多媒體教學的途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學實現(xiàn)信息化、媒體化教學、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求。

　　自從我接收了豐富的教學資源以來，并利用資源實現(xiàn)了教學質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我總結(jié)了以下三點體會：

　　一、集思廣益

　　充分利用遠程教育資源面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關(guān)教學資源應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又提高了學生的興趣。

　　二、精益求精

　　更加有效利用遠程教育資源在充分利用遠程教育資源之后，我感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學的多媒體課件。

　　用進課堂，更加激發(fā)了學生們的探索精神及求知欲：如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時同學們一下子明白了原來數(shù)學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的.好習慣。

　　三、活學活用

　　利用資源實施素質(zhì)教育遠程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進行素質(zhì)教育提供了條件。

　　在利用學生自習時，我利用多媒體課件，有計劃的播放一些數(shù)學知識，在數(shù)學知識節(jié)目中同學們了解了數(shù)學的發(fā)展，體會到數(shù)學的力量，憧憬著數(shù)學的未來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧，使同學們感覺到生活中處處有數(shù)學，明白了數(shù)學的價值和魅力所在。

　　經(jīng)過一年多的努力，我己取得了一些成績，我所帶的學生不再感覺到數(shù)學的乏味，而是爭先恐后地要上數(shù)學課。我也覺得非常的慰藉。我認為，如果我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進行教學設計，這樣既節(jié)省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢？遠程教育資源的適當運用，能夠使學生的視野變得更開闊了、信息更靈通了，變得更“耳聰目明“，更具發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　我相信我的學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。

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