[精]教師進修培訓總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,我想我們需要寫一份總結了吧。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編收集整理的教師進修培訓總結,希望能夠幫助到大家。
隨著教育現(xiàn)代化的快速推進與素質教育的深入實施,教師工作的科學性、藝術性、規(guī)范性已經(jīng)成為新的教育形勢下的必然,教師的教育思想、教育理念、教育藝術、教育手段需要不斷完善、不斷更新、不斷超越。通過各種培訓,教師群體實力和綜合素質有了明顯的上升,現(xiàn)將總結如下:
一、教師培訓情況統(tǒng)計
目前,取得專科學歷的教師占專任教師的7%,取得本科學歷的教師占93%;正在參加研究生學歷進修的教師有3人。
二、教師培訓取得的成績
(一)更新了培訓進修的觀念
1、教師培訓是教師教育的重要組成部分,終身教育的理念是教師教育的基石和精髓,終身學習是當今學習社會發(fā)展的必然超勢,教師,為人之表,平時首先是學習者,應率先投入終身學習,成為終身學習的楷模。
2、專職培訓是教師專業(yè)化的主要手段。教師專業(yè)發(fā)展起步于專業(yè)培養(yǎng),離不開教育教學實踐的鍛煉,更重要的是在職期間有意識、有計劃、有步驟地對教師進行培養(yǎng),教師自身也必須不斷繼續(xù)學習。
3、繼續(xù)教育進入以新課程培訓為主的新階段。以基礎教育課程改革為培訓的核心內(nèi)容,新課程不僅改變了學生的的學習生活,也將改變教師的教育教學生活,教師將在新課程實施中實現(xiàn)自身發(fā)展,教師的發(fā)展又將構成新課程實施的條件。通過繼續(xù)教育使教師對新課程充分理解,誠心接受,熱情投入,有效實施并概據(jù)新課程要求,不斷提高自身綜合素質。新課程的實施,進一步激發(fā)了繼續(xù)教育的活力,有利于健全完善教育制度,推動教師健康發(fā)展。
4、引導教師從經(jīng)驗中學習,在反思中成長。
5、切近基礎教育,提高培訓實效。
6、教師需求的多元化決定了教師培訓的多樣性。
7、快步登上信息化平臺。
(二)取得了進修培訓成效
1、教師需要“充電”,只有參加培訓,才能適應和勝任日新月異的教育需求,教師對繼續(xù)教育已內(nèi)化為自覺需要。
2、建立課題申報制度和管理制度,通過各項課題的研究,培養(yǎng)了一批教育科研骨干,取得了一些教育科研的經(jīng)驗,發(fā)表了一批有關實驗的論文,對學校教育教學質量的提高明顯起到了促進作用,教師嘗到了“甜頭”,增強了內(nèi)動力。
3、教師人人參與教科研究,我們重點在以下幾個方面著手:
首先,加強理論學習。每位教師每周用1小時左右的時間學習教育教學理論或新課程理論,并做好讀書筆記。
其次,制作教學課件。每位教師能獨立制作課件。做好課后反思。再次,撰寫教學案例。每位教師每學年撰寫一篇教學案例。學會教學點評
最后,撰寫教學論文。每位教師每學年能理論聯(lián)系實際,撰寫一篇高質量的教學論文。
通過舉辦教師基本功競賽,師徒結對,外出參觀學習(每學期我們都會派出多批中青年教師到天津參加培訓學習),召開教學經(jīng)驗交流會等活動,大部分教師有了一定的教學能力,有了一定的教育理論,涌現(xiàn)出一批校級以上骨干教師和學科帶頭人,這些教師所撰寫的論文在國家和市區(qū)級參加評選中獲獎。
四、幾點體會
1、教師通過學歷進修提高了自身的業(yè)務水平,更好的指導自己的教育教學,教師肩負著培養(yǎng)人的重任,需具備高尚的職業(yè)道德,精深的專業(yè)水平,嫻熟的教育技能和健康的個性品質,這些,不僅要在職前受到教育,更需在職后不斷繼續(xù)提高。
2、教師進修培訓的內(nèi)容包括教師的教育思想、教育理念、教育藝術、教育手段、教育基本功相關學科知識的更新和學歷的提升。
3、教師進修的手段,途徑和方法主要是立足于校內(nèi),立足于教師的自我學習、自我實踐,立足于低消耗實效益的研究。
4、教育教研并非神秘莫測,群眾性教育教研的開展是可行的,必要的,在教師繼續(xù)教育中起到互相學習,優(yōu)勢互補,整體推進的作用。
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