關(guān)于培訓(xùn)的工作總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的關(guān)于培訓(xùn)的工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　關(guān)于培訓(xùn)的工作總結(jié) 篇1

　　XX學(xué)年第二學(xué)期，處依據(jù)xx市第二十二中學(xué)《教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施細(xì)則》，圍繞《教師專業(yè)技能訓(xùn)練“四個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施細(xì)則》落實(shí)常規(guī)工作，在上級(jí)教育部門指導(dǎo)下，多渠道加強(qiáng)師資培訓(xùn)，開(kāi)展精細(xì)化教學(xué)管理，重視專業(yè)化教學(xué)引領(lǐng)、課題化校本教研，多樣化教學(xué)特色、規(guī)劃化培訓(xùn)引領(lǐng)，取得了一定成效，現(xiàn)回顧如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障得力

　　我校專門成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全組織，落實(shí)責(zé)任。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，主管校本培訓(xùn)工作，具體工作由教務(wù)處（教研室）負(fù)責(zé)實(shí)施，制訂計(jì)劃，設(shè)計(jì)活動(dòng)，輔導(dǎo)教學(xué)研究，扎實(shí)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，積極參加各種校本培訓(xùn)活動(dòng)，還帶頭承擔(dān)課題研究項(xiàng)目，主持、組織并參與具體的教育科研實(shí)踐研究。比如校領(lǐng)導(dǎo)中先后有《數(shù)字化校園構(gòu)建》、《自助式課后絡(luò)的構(gòu)建——以XX級(jí)高一學(xué)生為例》，有多篇論文在《中國(guó)教育報(bào)》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》等國(guó)家級(jí)核心刊物上發(fā)表，并多次在教職工會(huì)議上給教職工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　上學(xué)期，學(xué)校不斷加大對(duì)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入力度，組織教師外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)；邀請(qǐng)教師教育院婁沂、盧尚建等專家到校聽(tīng)課指導(dǎo)；購(gòu)置教育教學(xué)研究書(shū)籍和刊物，為所有學(xué)科教研室配多媒體，改善教研組和備課組的辦公條件等。

　　二、規(guī)范管理運(yùn)作，健全規(guī)章制度

　　學(xué)校關(guān)于校本培訓(xùn)的規(guī)章制度健全，并能落到實(shí)處。今年我們修訂了《xx二十二中學(xué)星級(jí)教研組組評(píng)選制度》、《xx二十二中學(xué)教研（備課）組長(zhǎng)考核制度》、《xx二十二中學(xué)教師外出學(xué)習(xí)制度》、《xx二十二中學(xué)常規(guī)校本培訓(xùn)活動(dòng)制度》、《xx市第二十二中學(xué)骨干教師評(píng)選條例》等等。尤其是修訂一人一節(jié)公開(kāi)課制度和微格教室常規(guī)化教研相關(guān)規(guī)定，對(duì)促進(jìn)教師的自我反省，提升專業(yè)成長(zhǎng)提供了便利條件。

　　三、堅(jiān)持打造好五大平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　根據(jù)“十二五”規(guī)劃，學(xué)校按照“三年而立，六年而秀，十年而名”的教師培養(yǎng)目標(biāo)，我們繼續(xù)做好通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、技能訓(xùn)練、教學(xué)研究、教學(xué)業(yè)務(wù)展示、名優(yōu)教師培養(yǎng)五大平臺(tái)提升教師的專業(yè)水平，積極打造名優(yōu)教師。上學(xué)期，我們組織了新教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，結(jié)合教師教育院的新教師培訓(xùn)，我們又開(kāi)展了本校的新教師匯報(bào)課活動(dòng)；開(kāi)展了校第二屆骨干教師與班主任的評(píng)選活動(dòng)。

　　四、措施求實(shí)創(chuàng)新，工作成效顯著

　�。ㄒ唬﹫�(jiān)持教師技能“四個(gè)一”評(píng)比活動(dòng)為校本培訓(xùn)出成果打基礎(chǔ)。

　　我們?cè)谌�校開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即“一次教師專業(yè)知識(shí)考試”、“一次教師命題技能比賽”、“一次教學(xué)技能比賽”以及“一次論文（案例）寫(xiě)作技能比賽”，制訂相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)方案�！八膫�(gè)一”活動(dòng)在提升教師教學(xué)基本功的同時(shí)，為校本培訓(xùn)出成果奠定了基礎(chǔ)。今年有7個(gè)課題在市里立項(xiàng)，18篇論文在市直級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)，陳良彬老師榮獲班會(huì)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，4位教師在市優(yōu)課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。

　　教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)做到將評(píng)比和培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合。比如在班主任技能評(píng)比中，所有班主任觀摩，專家點(diǎn)評(píng)；在校級(jí)骨干教師評(píng)比中，評(píng)出最佳板書(shū)、最佳設(shè)計(jì)，還進(jìn)行相關(guān)講座和輔導(dǎo)。

　　“評(píng)比”和“指導(dǎo)”、“培訓(xùn)”相結(jié)合的形式對(duì)提升評(píng)比的質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展起到了很好的作用。

　�。ǘ�）堅(jiān)持教研活動(dòng)主題化，引導(dǎo)教師做真實(shí)的研究。

　　上學(xué)期，我們強(qiáng)化教師有效教學(xué)小課題研究，緊緊圍繞促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革和深化課程改革兩大主題，督促教研組關(guān)注課堂，做切實(shí)有效的校本培訓(xùn)。

　　1.堅(jiān)持校級(jí)公開(kāi)課主題化。

　　每學(xué)期一人一節(jié)公開(kāi)課是我校長(zhǎng)期堅(jiān)持的常規(guī)教研活動(dòng)，為提升公開(kāi)質(zhì)量，我們不斷改進(jìn)相關(guān)制度，形成了校級(jí)公開(kāi)課的基本流程：教研組確定學(xué)期教研主題——備課組教師申報(bào)，備課組長(zhǎng)審核——教研組長(zhǎng)統(tǒng)一規(guī)劃——教研組組織開(kāi)課——教務(wù)處檢查督促——活動(dòng)成果上報(bào)——活動(dòng)成果評(píng)比。這就比較好的解決了公開(kāi)課無(wú)主題、質(zhì)量差的現(xiàn)象。同時(shí)，公開(kāi)課不僅要交教學(xué)課件還要交教學(xué)設(shè)計(jì)和反思，并要求公開(kāi)課在微格教室進(jìn)行。這就為教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為教科研成果奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2.堅(jiān)持教研組活動(dòng)主題化。

　　教研組活動(dòng)形成了規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作相結(jié)合的特色。我校堅(jiān)持備課組每?jī)芍芘e行一次教研活動(dòng)，教研組每月舉行一次教研活動(dòng)。教研組活動(dòng)要積極圍繞學(xué)校教研主題，尤其是本組的主題開(kāi)展研討活動(dòng)。其中規(guī)定一次讀書(shū)沙龍、一次教學(xué)技能評(píng)比、一次素養(yǎng)培訓(xùn)。

　　3.借助微格教室，深入課堂。

　　我校微格教室實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，校內(nèi)網(wǎng)和校外網(wǎng)都可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)觀看，上學(xué)期一人一節(jié)的公開(kāi)課不沖突情況下都在微格教室進(jìn)行，并且全部對(duì)家長(zhǎng)和兄弟學(xué)校教師開(kāi)放。微格教室開(kāi)出校級(jí)公開(kāi)課13節(jié)，承辦相關(guān)市直級(jí)以上教研活動(dòng)7次。這就為老師們關(guān)注課堂，實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性的培訓(xùn)提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。122015學(xué)年第二學(xué)期校本培訓(xùn)工作總結(jié)

　�。ㄈ�）堅(jiān)持以課題研究為抓手推動(dòng)校本培訓(xùn)工作深化。

　　1.課題研究促進(jìn)學(xué)校教學(xué)特色形成。

　　作為市級(jí)試點(diǎn)學(xué)校，我校促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革項(xiàng)目是“信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合”。而這一項(xiàng)目就是來(lái)自申報(bào)了市教育局國(guó)家級(jí)課題《區(qū)域推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)的實(shí)踐與研究》的子課題：《數(shù)字化校園環(huán)境的.構(gòu)建和實(shí)施》（省規(guī)劃課題已結(jié)題）。在課題實(shí)施中，我們創(chuàng)辦了以平板教學(xué)為特色的理科教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，在全體教師中開(kāi)展了翻轉(zhuǎn)課堂、平板教學(xué)、微課制作等一系列培訓(xùn)，成功舉辦了多次市、校級(jí)平板教學(xué)研討活動(dòng)，得到了市教研院胡玫院長(zhǎng)的肯定。另外還有多位教師的相關(guān)課題、微課和論文在市級(jí)以上立項(xiàng)或獲獎(jiǎng)。

　　市級(jí)課題《學(xué)生課后自主絡(luò)體系的建設(shè)研究與實(shí)踐探索》來(lái)自于市教育協(xié)會(huì)教育創(chuàng)意項(xiàng)目，后來(lái)逐漸發(fā)展為我校要努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自主管理，自主學(xué)習(xí)”的重要推動(dòng)力。目前課題正在進(jìn)行中。

　　教育技術(shù)類課題的研究促進(jìn)了功能室建設(shè)，為學(xué)校申報(bào)省二級(jí)特色示范高中做出了重要貢獻(xiàn)。比如，以《高一地理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及其教學(xué)設(shè)計(jì)》課題加強(qiáng)地質(zhì)地貌管建設(shè)；以《高中物理數(shù)字化教具學(xué)具校本化研究》課程促進(jìn)科技館和數(shù)字化物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，以《基于數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)（access）的高中化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)踐研究》提升化學(xué)實(shí)驗(yàn)室利用效率，以《中學(xué)圖書(shū)館午間休閑閱讀的實(shí)踐與探索》促進(jìn)圖書(shū)館管理。這些都取得了較好的效果，功能室相繼成為省市示范。

　　2.課題研究促進(jìn)了教研組特色的打造。

　　開(kāi)展有效校本培訓(xùn)活動(dòng)，努力做到一科一特色，一師一品牌，是我校追求“有效、有趣”兩有課堂的重要手段，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展教師有效教學(xué)小課題研究成效顯著。通過(guò)“以學(xué)定教在高中議論文寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)踐研究”、“基于學(xué)情分析的高中文言文有效教學(xué)”、“利用‘網(wǎng)絡(luò)微課’提高高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效性”、“基于學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定的高中英語(yǔ)閱讀課有效活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐探究”、“高中物理概念教學(xué)重演模式的課例研究”、“‘每周一議’提高自然地理學(xué)習(xí)效率的實(shí)踐研究”、“高中物理數(shù)字化教具學(xué)具校本化研究”、“化學(xué)必修模塊中欄目資源的利用研究”、“基于學(xué)情的高三歷史課堂的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與運(yùn)用研究”、“面向?qū)W習(xí)者的高中地理微課堂模式的建構(gòu)”等課題，不斷深化教師有效教學(xué)小課題研究，促進(jìn)教研組形成學(xué)科特色。今年已自編課后作業(yè)本3本。

　　經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校的每個(gè)學(xué)科基本上都有了屬于自己的課堂教學(xué)亮點(diǎn)，比如數(shù)學(xué)組的同課異構(gòu)；政治組依據(jù)思想政治學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)開(kāi)創(chuàng)了在新授課中以“課堂諍言”作為課堂結(jié)尾形式的課堂教學(xué)模式；英語(yǔ)組借助本校的加拿大高中的優(yōu)勢(shì)，與加高教師長(zhǎng)期建立教學(xué)研討活動(dòng)，引進(jìn)加拿大的教學(xué)理念改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)；地理、歷史的學(xué)案教學(xué)等。這些多樣化教學(xué)不僅在我校的教學(xué)中發(fā)揮日益顯現(xiàn)的作用，并向形成特色的方向逐步邁進(jìn)。

　　五、亮點(diǎn)創(chuàng)新：師徒結(jié)對(duì)“常規(guī)+項(xiàng)目”形式

　　隨著年輕教師的不斷成長(zhǎng)，徒弟越來(lái)越少，為此我們改變?cè)�有師徒形式，形成“常�?guī)+項(xiàng)目”的協(xié)作體。在原來(lái)聽(tīng)課學(xué)習(xí)的常規(guī)形式基礎(chǔ)上，讓每個(gè)協(xié)作體申報(bào)一個(gè)研究項(xiàng)目，可以是一門課程、一本自編作業(yè)本、一個(gè)課題等。

　　課題研究和學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作相結(jié)合，形成了“常規(guī)+項(xiàng)目”的教師成長(zhǎng)互助形式，大大提升了教師隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)也提升了校本培訓(xùn)成果的質(zhì)量。今年立項(xiàng)的7個(gè)課題中，有一半是本學(xué)年師徒結(jié)對(duì)還未立項(xiàng)的項(xiàng)目。（上學(xué)期已立項(xiàng)7個(gè)）。

　　為了把工作做扎實(shí)，我們還進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)考核，力求師徒結(jié)對(duì)工作能促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教科研的發(fā)展。

　　通過(guò)以上種種措施和活動(dòng)，我校XX年上半年校本培訓(xùn)活動(dòng)碩果累累。選修課程獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)以上2個(gè)。3個(gè)課題獲省、市級(jí)獎(jiǎng)或結(jié)題，省、市級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生近1200人次，30人以上教師在市直以上學(xué)科素養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)課等評(píng)比中獲獎(jiǎng)；8位教師參加了市學(xué)科骨干評(píng)選，1位教師被列為浙派名師培養(yǎng)對(duì)象。

　　關(guān)于培訓(xùn)的工作總結(jié) 篇2

　　為提升員工專業(yè)素質(zhì)水平，全面提高綜合辦公室人員在工作中獨(dú)立處理和解決問(wèn)題的能力，努力打造一支理念新、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的一流團(tuán)隊(duì)，辦公室按照人力資源部相關(guān)培訓(xùn)要求，結(jié)合部門實(shí)際，制定20xx年綜合辦公室全年培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)崗位職能、辦公寫(xiě)作等相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，提高辦公室人員專業(yè)技能水平，現(xiàn)將一階段培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

　　一、精心組織安排，落實(shí)培訓(xùn)工作

　　按照人力資源部要求，辦公室對(duì)部門內(nèi)全年培訓(xùn)工作做了細(xì)致安排，制定月計(jì)劃安排表，每月開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)工作，做到月月有培訓(xùn)，人人受培訓(xùn)，真正從培訓(xùn)中得到提升，確保培訓(xùn)工作落實(shí)到位。

　　二、培訓(xùn)落實(shí)情況：

　　辦公室按照計(jì)劃要求，利用每周一例會(huì)后每天中午1:00—1:30半小時(shí)時(shí)間，開(kāi)展部門培訓(xùn)工作，三月份共完成崗位職責(zé)培訓(xùn)4次，寫(xiě)作培訓(xùn)18次。參加人數(shù)5人，培訓(xùn)人員包括采購(gòu)、行政、黨務(wù)及內(nèi)勤相關(guān)工作人員。分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于培訓(xùn)工作高度重視，多次參加相關(guān)培訓(xùn)并進(jìn)行指導(dǎo)工作，督促培訓(xùn)工作落實(shí)到位。

　　三、主要做法：

　　由于辦公室工作的特殊性，工作繁雜瑣碎，加之人員又少，例如采購(gòu)人員要經(jīng)常外出調(diào)研，黨務(wù)方面由于最近黨員組織關(guān)系大排查活動(dòng)等工作，時(shí)間緊、任務(wù)急、難度大、而且要外出調(diào)檔等，因此辦公室員工在完成好自身工作的同時(shí)，充分利用午休后人員都在崗的時(shí)間點(diǎn)，盡可能讓全體人員都能參加到集中培訓(xùn)中來(lái)。希望每位員工通過(guò)培訓(xùn)不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。

　　1、崗位職責(zé)培訓(xùn)：

　　辦公室按照培訓(xùn)要求，每人誦讀自身的.崗位描述及崗位職責(zé)，通過(guò)誦讀不僅使自身重新熟悉相關(guān)崗位流程，也讓其他員工了解其崗位職能，使員工在能獨(dú)立完成工作的基礎(chǔ)上，做到一專多能。3月份對(duì)行政主管、檔案主管、內(nèi)勤、文員崗位描述及崗位職責(zé)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)訓(xùn)共計(jì)4次。

　　2、公文寫(xiě)作：

　　公文寫(xiě)作一直都是辦公室的一項(xiàng)重要工作，因此，今年辦公室在寫(xiě)作培訓(xùn)上下大力量，將寫(xiě)作培訓(xùn)落實(shí)到全年培訓(xùn)工作當(dāng)中。3月份針對(duì)“總結(jié)”這一辦公室常用文種進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)：一是對(duì)全體員工通過(guò)對(duì)總結(jié)特點(diǎn)、作用、種類、寫(xiě)作格式、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作要求等基本理論進(jìn)行培訓(xùn)，使全體員工對(duì)總結(jié)基本概念有了全方面的了解；二是通過(guò)誦讀范文，讓全體員工了解一篇好的總結(jié)范文的寫(xiě)作手法、詞語(yǔ)運(yùn)用、結(jié)構(gòu)框架等，從中吸取其優(yōu)點(diǎn)；三是通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，不斷強(qiáng)化寫(xiě)作水平，按照培訓(xùn)要求，每位員工結(jié)合自身工作，撰寫(xiě)兩篇與本崗位相關(guān)的工作總結(jié)，通過(guò)不斷修改完善，將之前寫(xiě)作的不足之處加以改正，達(dá)到精益求精；四是通過(guò)每周五座談會(huì)的形式，大家在會(huì)上通讀自己寫(xiě)作的文章，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等手段，使其了解不足之處，方能有所進(jìn)步。利用各種培訓(xùn)形式，強(qiáng)化內(nèi)功，以促進(jìn)寫(xiě)作水平的提高。

　　四、培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及建議

　　1、由于辦公室突發(fā)工作較多，因此培訓(xùn)時(shí)間推遲或者調(diào)整。后續(xù)將通過(guò)及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行合理安排，保證所有人員都能參加到培訓(xùn)課程中去。

　　2、培訓(xùn)人員能力提升還有待加強(qiáng)，通過(guò)多學(xué)多讀，強(qiáng)化培訓(xùn)專員的培訓(xùn)技能。

　　3、培訓(xùn)方式單一。后續(xù)將利用多種培訓(xùn)方式進(jìn)行培訓(xùn)，豐富教學(xué)形式。

　　關(guān)于培訓(xùn)的工作總結(jié) 篇3

　　校本培訓(xùn)工作是全面提高教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要途徑，學(xué)校以 “新課改設(shè)想”為指導(dǎo)，結(jié)合教師隊(duì)伍教學(xué)狀況和針對(duì)教育發(fā)展需要，積極地開(kāi)展了主題鮮明形式多樣，內(nèi)容豐富培訓(xùn)工作，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下。

　　每學(xué)期學(xué)校都按上級(jí)的規(guī)定，要求參加高端培訓(xùn)學(xué) 習(xí)的老師要作一次專題講座， 通過(guò)這樣，既鞏固了參加高端培訓(xùn)班老師學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，又使其他老師得到了學(xué)習(xí)資源共享的效果，讓大家共同領(lǐng)略了專家的風(fēng)采，提高自己理論水平，得到了一起發(fā)展。如參加了“骨干培訓(xùn)班”的張東苗老師，向全校老師作了“談?wù)劽朗揭虿氖┙獭钡膶ｎ}講座。參加了“初中數(shù)學(xué)骨干教師高級(jí)研修班學(xué)習(xí)” 朱建岳老師作了“ 讓生本教育走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂”和“讓孩子像野花一樣自然生長(zhǎng)”為專題講座。從而達(dá)到了“一人培訓(xùn)，大家受益”和老師之間，學(xué)校之間進(jìn)行教育資源共享作用，促進(jìn)大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。

　　教師作為課改的主力軍，他們的素質(zhì)是決定課改成敗的關(guān)鍵所在，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能真正得到展。為此，學(xué)校積極組織和大力支持老師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。楊樂(lè)團(tuán)委書(shū)記參加了“初中團(tuán)委書(shū)記培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)和高建和參加了“溫州市年輕骨干教師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，陳菁菁參加了“金麗溫三市研討會(huì)” ，劉仁貴參加了“永嘉縣語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)暨骨干教師文本解讀培訓(xùn)”。同時(shí)，各學(xué)科老師積極參加市、縣、區(qū)開(kāi)展的教學(xué)觀摩課活動(dòng)和“名師大講堂”的講座。通過(guò)“走出”，使老師們了解國(guó)內(nèi)外教育特點(diǎn)，了解了最前沿教育動(dòng)態(tài)，又使老師領(lǐng)略了專家的風(fēng)采，開(kāi)拓教育視野，增強(qiáng)了新課改理念，還提高了老師的理論水平和教學(xué)水平。

　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作首要任務(wù)，要發(fā)揮課堂四十分鐘的作用，首先老師備好課上好課。為此，學(xué)校以“深化課改、穩(wěn)步提升質(zhì)量”為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列“高效課堂”研討活動(dòng)。首先在開(kāi)學(xué)第二周，就以“認(rèn)真分析總結(jié)，面對(duì)困難勇往直前”為主題，召開(kāi)了xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。其次要求各科組利用每周的科組活動(dòng)時(shí)間，做好高效課堂研究活動(dòng)。學(xué)校要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、綜合等五個(gè)學(xué)科共開(kāi)設(shè)了研討課，其中語(yǔ)文科組開(kāi)設(shè)了6節(jié)研討課，科學(xué)科組開(kāi)設(shè)了7節(jié)研討課，英語(yǔ)組開(kāi)設(shè)了4節(jié)研討課，數(shù)學(xué)組開(kāi)設(shè)了7節(jié)研討課。通過(guò)各科組集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課的研討活動(dòng)，既為老師們搭建展示的平臺(tái)，促進(jìn)了大家相互交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，又大大提高老師的教學(xué)水平。

　　學(xué)校樹(shù)立“以競(jìng)賽促教，以競(jìng)賽促學(xué)，以競(jìng)賽促改”的培訓(xùn)活動(dòng)方式，要求每位老師都要積極參加校級(jí)以上的.各項(xiàng)比賽活動(dòng)，做到人人有研究主題，人人有比賽項(xiàng)目，個(gè)個(gè)能展示自己風(fēng)采。如語(yǔ)文老師參加縣征文比賽，全校數(shù)學(xué)老師參加校開(kāi)展的數(shù)學(xué)論文比賽，全校英語(yǔ)老師積極參加縣開(kāi)展的英語(yǔ)教材解讀比賽，科學(xué)老師參加了縣科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，音樂(lè)老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生排練文藝節(jié)目，并開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)�？傊�，一項(xiàng)項(xiàng)的競(jìng)賽活動(dòng)，既提高了老師教育教學(xué)水平，又展現(xiàn)了老師教育教學(xué)風(fēng)采。

　　本學(xué)期，通過(guò)對(duì)校本培訓(xùn)工作不斷探索和在上級(jí)的大力支持和指導(dǎo)下，老師們都得到了全面發(fā)展，并取得可喜的成績(jī)：金愛(ài)珍老師的論文榮獲一等獎(jiǎng)；葉仁玉、朱建岳論文榮獲三等獎(jiǎng)，楊樂(lè)教師開(kāi)出了溫州市級(jí)美術(shù)公開(kāi)課，金樂(lè)潔老師開(kāi)出了縣級(jí)公開(kāi)課。朱建岳和高建和老師輔導(dǎo)的學(xué)生參加永嘉縣生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中二等獎(jiǎng)二個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè)。葉仁玉和楊曉慧老師輔導(dǎo)的七年級(jí)學(xué)生參加甌北學(xué)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)。陳立華老師輔導(dǎo)的八年級(jí)學(xué)生參加甌北學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)5個(gè)。潘鴻鴻老師帶領(lǐng)學(xué)�；@球隊(duì)參加縣籃球賽獲團(tuán)體第七名。

　　還有全校老師都完成了了24節(jié)以上的校本培訓(xùn)課時(shí)�？傊�，成績(jī)的取得，只是一種鼓勵(lì)，我們還有不夠的地方，如在科研工作的探究方面，我們還是很薄弱。為此，要真正地促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展，我們還需不斷努力，只有這樣，才能取得更大的成績(jī)。

　　關(guān)于培訓(xùn)的工作總結(jié) 篇4

　　經(jīng)過(guò)緊湊而充實(shí)的培訓(xùn)，使我教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識(shí)上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，特別是一些理論聯(lián)系實(shí)際的做法，更讓我們學(xué)員的眼睛為之一亮。

　　這次培訓(xùn)，作報(bào)告的各位專家都對(duì)閱讀給予相當(dāng)高的評(píng)價(jià)。文教授在報(bào)告中說(shuō)過(guò)一句話；“閱讀是豐富人的生命的一種形式。”李希貴校長(zhǎng)也提到“讀書(shū)一定要讀一流的書(shū)”。因此在以后的工作中要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，多讀書(shū)、善讀書(shū)、讀好書(shū)。

　　李希貴校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一句話：“改造我們的學(xué)校關(guān)鍵是改進(jìn)課堂�！�，這就對(duì)我們年輕教師教育管理能力提出了更高的要求。因此，在以后的教學(xué)中要不斷地完善自己的教育理論和教學(xué)實(shí)踐能力，不斷提高自身素養(yǎng)，爭(zhēng)取打造屬于我們自己的優(yōu)質(zhì)高效課堂。

　�。�1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)。掌握必要的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)有利于教育教學(xué)事業(yè)的開(kāi)展，更有利于引導(dǎo)學(xué)生積極健康的發(fā)展。

　�。�2）提倡的.以人為本的素質(zhì)教育觀念，積極探索新的教學(xué)理念，精心打造屬于自己的345高效課堂模式。在以后的日常教學(xué)中，要敢于把一些新的教學(xué)理念應(yīng)用到課堂中，大膽嘗試新的教學(xué)模式，并做好反思總結(jié)。

　　一個(gè)成功的校長(zhǎng)或者是一位優(yōu)秀的教師之所以會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)主要原因在于：他們會(huì)管理自我。

　　李希貴校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一句話：“改造我們的學(xué)校，校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)管理自我”，同樣一名教師要想獲得長(zhǎng)足的發(fā)展更應(yīng)該學(xué)會(huì)管理自我，最為一名年輕的教師更應(yīng)如此。每個(gè)教師，都是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的個(gè)體，需要不斷的磨練，其各方面的成長(zhǎng)都需要教師用心去經(jīng)營(yíng)，有了教師的充分發(fā)展，學(xué)生才能得到充分發(fā)展。因此，教師的自我教育、自我發(fā)展就顯得尤為重要，這就要求我們教師在以后的工作學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，學(xué)會(huì)管理自我。我覺(jué)得作為一名年輕教師學(xué)會(huì)管理自我，要從以下幾個(gè)方面做起：

　　1、在日常教學(xué)工作中要以身作則，勇挑重?fù)?dān)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生的楷模。

　　2、學(xué)會(huì)控制自己的情緒，提高自己的自制力。作為一名年輕的教師不應(yīng)該動(dòng)不動(dòng)就對(duì)學(xué)生發(fā)火，遇到問(wèn)題要首先控制好自己的情緒，尋找解決問(wèn)題的方法，提高自己的自制力有利于樹(shù)立自己在學(xué)生中的威信。

　　3、學(xué)會(huì)包容。包容不同性格不同風(fēng)格的學(xué)生，努力迎造和諧寬松的師生環(huán)境。

　　4、在備課、上課時(shí)要盡量滿足不同學(xué)生的需要，要充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的需要與學(xué)習(xí)的可能，要把具體的學(xué)生及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，作為準(zhǔn)備教學(xué)，設(shè)計(jì)教案的起點(diǎn)；盡量為不同層次活特點(diǎn)的學(xué)生安排不同的學(xué)習(xí)方式。

　　5、不斷的挑戰(zhàn)自己的弱點(diǎn)，提高自己的心理的抵抗能力。

　　通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，明顯感覺(jué)到己的教學(xué)理念、教學(xué)思想得到了飛快的提升。得到這一結(jié)果除了這期間聽(tīng)專家報(bào)告以外，最主要的是我們學(xué)員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　英國(guó)的歐文說(shuō)過(guò)一句話“團(tuán)結(jié)就有力量和智慧，沒(méi)有誠(chéng)意實(shí)行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠(chéng)的團(tuán)結(jié)�！�

　　感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)以百倍的熱情和高昂的斗志去迎接新的挑戰(zhàn)，盡快使自己成為一名合格的教師，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的厚望。

　　關(guān)于培訓(xùn)的工作總結(jié) 篇5

　　為期兩天的國(guó)培學(xué)習(xí)計(jì)劃已完善結(jié)束，雖然時(shí)間比較短，但是卻讓我收益良多，受益匪淺。首先要對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)說(shuō)聲感謝，感謝國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視，感謝主管教育局及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在場(chǎng)的專家和園長(zhǎng)以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給予我們?cè)敿?xì)操作指導(dǎo)的理論支撐，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，我將帶著收獲，帶著感悟，帶著滿腔熱忱，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中去，現(xiàn)將本次培訓(xùn)作如下總結(jié)：

　　培訓(xùn)方式與內(nèi)容豐富多樣，首先是三位老師的精彩講課，然后是專家課后點(diǎn)評(píng)，接著是張國(guó)華園長(zhǎng)給我們帶來(lái)的精彩講座，最后是蔡教授講授關(guān)于《中國(guó)學(xué)前教育進(jìn)展與改革動(dòng)態(tài)》。第一天下午岳口幼兒園的張淼老師給我們帶來(lái)了一節(jié)精彩的體育課《小兔跳跳跳》，雖然張老師的教齡比較短，可是她上課時(shí)那溫順親切的表情，豐富的肢體動(dòng)作與語(yǔ)言讓我敬佩和學(xué)習(xí)。

　　第二天上午華中科技大學(xué)附屬幼兒園的張國(guó)華園長(zhǎng)給我們帶來(lái)了精彩的講座，講座的內(nèi)容豐富多彩，有何為老師的專業(yè)品質(zhì)如何布置老師環(huán)境如何打造老師高品質(zhì)怎樣和家長(zhǎng)有效地溝通等等，幫助我們解決了我們目前所困惑的問(wèn)題和即將面臨的問(wèn)題，讓我們對(duì)教育有了全新的熟悉。張園長(zhǎng)講的一個(gè)關(guān)于腳感的故事，讓我很感動(dòng)，故事里面的那位火車司機(jī)對(duì)工作的責(zé)任感讓我很敬佩，同時(shí)也讓我感到有一種沉沉的擔(dān)子壓在身上，讓我重新批閱了一下自己對(duì)工作的態(tài)度。最后是蔡老師的精彩講座關(guān)于《中國(guó)學(xué)前教育進(jìn)展的歷程》，讓我深感國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視，知道了很多關(guān)于學(xué)前教育的法規(guī)和今后應(yīng)該前進(jìn)的方向，同時(shí)也提醒著我們要不斷的學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，提升自己的專業(yè)文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

　　兩天來(lái)，雖然學(xué)到了很多，但是同時(shí)也深感自己還有許多不足，還有許多地方要學(xué)習(xí)與努力，還要不斷提升自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)的能力，使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。我園根據(jù)上級(jí)部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，根據(jù)本園實(shí)際，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng)，加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的討論，對(duì)本園老師進(jìn)行了為期一年的老師自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)討論、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作，取得了良好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、主要工作進(jìn)展與成效

　�。ㄒ唬┮詭煹聦W(xué)習(xí)為動(dòng)身點(diǎn)，開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)

　　師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開(kāi)展園本培訓(xùn)的一個(gè)重要抓手：一年來(lái)，我園堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，以提高老師綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《浙江省學(xué)前教育管理指南》精神為主線，以師德學(xué)習(xí)為動(dòng)身點(diǎn)，開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)。我們?cè)谑钇趲煹陆逃龝r(shí)開(kāi)展了“做家長(zhǎng)滿意的老師”師德演講競(jìng)賽，讓我們的老師愛(ài)滿心間并諸如教育教學(xué)以活力。組織了老師專心學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，提高老師以德治教的自覺(jué)性。力爭(zhēng)形成愛(ài)生敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書(shū)育人的職業(yè)道德。

　�。ǘ�）樂(lè)觀響應(yīng)《老師素養(yǎng)年實(shí)施方案》，不斷探究開(kāi)拓新路，全面培育留意實(shí)效

　　1、讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期我園對(duì)老師一如既往的要求，要求老師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書(shū)籍并寫(xiě)讀后感。在本學(xué)期，老師至少要完成一本理論書(shū)籍的讀后感。

2、博客開(kāi)設(shè)。我園教研組領(lǐng)先開(kāi)設(shè)了博客，而今年又新增了兩名老師開(kāi)設(shè)博客，朱菲菲和林智老師，同時(shí)也達(dá)到了上級(jí)要求的每年新增2%的要求，博客的開(kāi)設(shè)提高了老師的學(xué)習(xí)能力和寫(xiě)作能力。

　　3、新老師的'基本功升級(jí)活動(dòng)。本學(xué)期我園對(duì)未滿三年的7位新老師進(jìn)行了基本功考核，考核內(nèi)容為三字、三課�，F(xiàn)場(chǎng)給內(nèi)容寫(xiě)三字：鋼筆字、毛筆字、粉筆字，三課：每位老師制作一份課件，課件的領(lǐng)域?yàn)閿?shù)學(xué)，而且必須是自己本年段的教學(xué)內(nèi)容平時(shí)的日常教學(xué)，其他老師可以隨時(shí)進(jìn)行推門聽(tīng)課活動(dòng)還有一課就是要向全園老師進(jìn)行展現(xiàn)活動(dòng)課，本學(xué)期至少兩次的展現(xiàn)活動(dòng)。

　　4、中年老師基本功升級(jí)活動(dòng)。我園中年老師有王清平和吳建樂(lè)兩位老師，本學(xué)期升級(jí)活動(dòng)安排為現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)，我們提供題目、領(lǐng)域，讓他們倆現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)出教案，當(dāng)場(chǎng)上交。

5、形式多樣的教研活動(dòng)。幼兒老師是幼兒園教學(xué)中的骨干力氣，是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的生力軍，是高素養(yǎng)的幼兒老師，對(duì)她們的培育應(yīng)當(dāng)是全方位的培育。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃，使老師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了牢靠的保證。

　　以崗位培訓(xùn)為載體，圍繞各種活動(dòng)，留意抓好老師的校本培訓(xùn)。每2周組織一次年段教研活動(dòng)，從教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論問(wèn)題，解決問(wèn)題。早期閱讀教學(xué)采納一般話二甲的專門老師負(fù)責(zé)的形式，并且在一個(gè)學(xué)期每個(gè)年段定一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行專題研討。讓老師在研討中提高，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)。繼續(xù)進(jìn)行《湖嶺家鄉(xiāng)美》農(nóng)村園本課程開(kāi)發(fā)市級(jí)課題討論，讓幼兒在《竹子、牛排》、《湖嶺工藝品》、《春種秋收》等湖嶺特色教育活動(dòng)中得到良好的愛(ài)家鄉(xiāng)教育安排的送教下鄉(xiāng)、全片區(qū)的幼兒教學(xué)研討會(huì)每學(xué)期都組織開(kāi)展公開(kāi)課觀摩課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，兩個(gè)學(xué)期的說(shuō)課評(píng)比等引導(dǎo)老師拓展教學(xué)新思路、新方法。每周早期閱讀與課題討論各一次觀摩課，并組織老師自評(píng)、互評(píng)，通過(guò)樂(lè)觀組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動(dòng)，加強(qiáng)老師專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，加強(qiáng)其它技能熬煉：上半年開(kāi)展了自彈自唱競(jìng)賽、撰寫(xiě)說(shuō)課稿、上學(xué)期的學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、本學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽、老師講故事競(jìng)賽等老師技能內(nèi)活動(dòng)，以提高老師對(duì)自身技能的重視和再修煉。

　　二、執(zhí)行走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)4月份邀請(qǐng)了市安陽(yáng)教育學(xué)區(qū)周老師進(jìn)行《如何有效實(shí)施早期閱讀》的專題講4月份我園派吳老師赴杭州進(jìn)行為期4天的美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)，回園后向全體老師做學(xué)習(xí)報(bào)告6月份分批參加了溫州市幼兒園《早期閱讀》優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨聽(tīng)課活動(dòng)暑期陳老師參加國(guó)際象棋培訓(xùn)，并在本學(xué)期讓全體老師參加陳老師主持的培訓(xùn)9月份邀請(qǐng)溫州名校長(zhǎng)周老師做《討論幼兒》課題知識(shí)專題講座10月份吳老師參加第x屆學(xué)科中心組考核并在接下來(lái)2年內(nèi)參加各類學(xué)習(xí)十一月葉老師赴杭州參加崗位培訓(xùn)12月分朱老師赴南京參加高級(jí)研修班學(xué)習(xí)十月份三年內(nèi)新老師參加瑞安的《與指南同行》的研討會(huì)學(xué)習(xí)全體老師參加進(jìn)修進(jìn)學(xué)校的幼兒園老師全員培訓(xùn)活動(dòng)等等各類的學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)闊了老師的視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，老老師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式，并開(kāi)頭嘗試創(chuàng)新教學(xué)了。新老師通過(guò)入職培訓(xùn)和以老帶新，跟蹤指導(dǎo)，公開(kāi)活動(dòng)評(píng)析等方式使其盡快適應(yīng)工作，扎實(shí)工作，創(chuàng)新工作，進(jìn)一步提高骨干老師的專業(yè)素養(yǎng)、討論和解決問(wèn)題的能力。

　　三、積累閱歷，反思不足，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化通過(guò)一年的培訓(xùn)，老師們都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)了內(nèi)容不盡相同的反思隨筆等，并在課題討論中自己設(shè)計(jì)了許多教案，以便在課題討論期間期間進(jìn)一步深入討論，為今后走向“科研型”老師的角色奠定了基礎(chǔ)。使本期園本培訓(xùn)收到一定預(yù)期的培訓(xùn)效果。

　　但我們知道我們課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開(kāi)頭，我們有計(jì)劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的沖突各類培訓(xùn)內(nèi)容的連接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考，在課程實(shí)施中，大部分老師的水平處于實(shí)踐操作層面，討論、總結(jié)的能力相對(duì)薄弱老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐之后，反思的能力欠缺，常常不知道該如何反思自己的教學(xué)行為。在集體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展中，老師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課以及不同層面的公開(kāi)活動(dòng)打算比較充分，但在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，有應(yīng)付過(guò)關(guān)、盲目任意的現(xiàn)象。

　　關(guān)于培訓(xùn)的工作總結(jié) 篇6

　　這是我第一次參加的系統(tǒng)的培訓(xùn)工作，我非常榮幸能夠加入我們公司，也很高興自己可以獲得這樣的一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這次的培訓(xùn)內(nèi)容涉及面比較廣，培訓(xùn)老師講的許多項(xiàng)目的案例，甚至一些房地產(chǎn)公司我都不怎么了解，可是通過(guò)這次培訓(xùn)之后，我覺(jué)得自己和這個(gè)行業(yè)已經(jīng)拉近了很大的距離，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了許多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。比如說(shuō)自己在做工作的時(shí)候一定要有針對(duì)性。這次的培訓(xùn)主要分為兩個(gè)部分，第一個(gè)部分就是教，我們主要探討了房地產(chǎn)企業(yè)營(yíng)銷模式和房地產(chǎn)項(xiàng)目的營(yíng)銷。

　　第二個(gè)部分主要是講解了有關(guān)于銷售方面的內(nèi)容。我結(jié)合了自己目前所處的職位來(lái)講，第二個(gè)部分，培訓(xùn)的`內(nèi)容可能對(duì)于我來(lái)說(shuō)更加實(shí)用一些，因?yàn)樵谶@里面講到了許多的技巧，比如說(shuō)銷售技巧，團(tuán)隊(duì)管理以及自身的職責(zé)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)有著很大的受益。也正是通過(guò)了這一次的培訓(xùn)，讓我了解到了自己以后不管做什么樣的事情，一定要有針對(duì)性，這樣才能夠提高效率，并且能夠提高質(zhì)量。其次就是講創(chuàng)新方面，因?yàn)樵诂F(xiàn)如今的社會(huì)里面，只有創(chuàng)新才能夠保持源源不斷的進(jìn)步。培培老師在針對(duì)我們培訓(xùn)的過(guò)程里面，主要對(duì)于我們講了創(chuàng)新的能力。有的時(shí)候一個(gè)人可以做的事情卻需要大家一起來(lái)做，對(duì)于公司來(lái)說(shuō)這是不恰當(dāng)?shù)模�雖然說(shuō)團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行了非常重要，但是光有團(tuán)隊(duì)精神也是不夠的，我們必須要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能夠贏得最后的勝利。

　　還有一點(diǎn)就是一定要學(xué)會(huì)善于表現(xiàn)自己，只有通過(guò)善于表現(xiàn)自己，才能夠讓人們更加能夠受到他人的賞識(shí)，獲得大家的認(rèn)同。尤其是作為銷售人員來(lái)向也是往往需要善于表現(xiàn)自己的，只有表現(xiàn)自己才能夠讓自己被其他人所牢記，印象深刻，這樣的話才能夠提高自己的能力和水平。

　　關(guān)于培訓(xùn)的工作總結(jié) 篇7

　　一、基本情況

　　韓語(yǔ)培訓(xùn)中心自5月20日開(kāi)班以來(lái)，共開(kāi)設(shè)五期23個(gè)班培訓(xùn)920多人，前四期學(xué)員已順利畢業(yè)。目前，在校培訓(xùn)學(xué)員150多人(不包括一、二期復(fù)習(xí)生)，韓語(yǔ)教師17人。

　　二、工作情況總結(jié)

　　(一)教師

　　1、教師隊(duì)伍建設(shè)：今年5月初，在韓國(guó)雇傭制派遣機(jī)構(gòu)審批期間，李局長(zhǎng)遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)組建韓語(yǔ)教師隊(duì)伍，并著手韓語(yǔ)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。5月7號(hào)，經(jīng)嚴(yán)格規(guī)范的考核第一批7人開(kāi)始在石文峰老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)教材，培訓(xùn)制度，為韓語(yǔ)開(kāi)班培訓(xùn)做好了充分的準(zhǔn)備，保證了5月20日韓語(yǔ)培訓(xùn)如期開(kāi)班。開(kāi)班后，因培訓(xùn)規(guī)模的擴(kuò)大，又陸續(xù)招聘9名教師，這些教師在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，虛心學(xué)習(xí)，不斷鉆研，積極上進(jìn)，在短短幾個(gè)月內(nèi)就形成了一支愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)高效、責(zé)任心強(qiáng)的韓語(yǔ)師資隊(duì)伍。尤其是楊造、張宏浩等部分教師在面對(duì)出國(guó)務(wù)工和教師緊缺的矛盾時(shí)，顧全大局，從勞務(wù)局的利益著想，主動(dòng)放棄第一批出國(guó)的機(jī)會(huì)，這種精神確實(shí)讓人感動(dòng)。

　　2、管理能力和教學(xué)水平的提高。由于韓國(guó)部大部分教師都是回國(guó)的研修生，雖有一定的韓語(yǔ)基礎(chǔ)，但沒(méi)有系統(tǒng)的整理所學(xué)的韓語(yǔ)知識(shí)，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)這種情況，我們長(zhǎng)期堅(jiān)持有效的開(kāi)展教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)教材和題庫(kù)內(nèi)容，做到教師自身能精確把握教材和題庫(kù)內(nèi)容。開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，利用例會(huì)時(shí)間討論教學(xué)方法，每次考試組織分析自查會(huì)(老師查、學(xué)生查)，每期結(jié)業(yè)寫(xiě)好工作總結(jié)。在工作中，全體教師，比所帶班級(jí)成績(jī)、比進(jìn)步、比努力、比紀(jì)律、比管理，形成了良好的、積極向上的教育教學(xué)氛圍。雖然教學(xué)時(shí)間短，但教學(xué)教學(xué)水平提高快、教學(xué)方法靈活多樣、班級(jí)管理井井有條。這些教師雖然不是科班出身，但教學(xué)能力和教學(xué)水平完全能夠勝任本職工作，我們可以自信對(duì)領(lǐng)導(dǎo)同事以及有合作意向的單位承諾培訓(xùn)韓語(yǔ)合格率能達(dá)95%。

　　(二)學(xué)員

　　1、思想教育。韓語(yǔ)班學(xué)員大部分是年齡大，文化程度低，家庭瑣事多，怕學(xué)習(xí)，長(zhǎng)時(shí)間不學(xué)習(xí)，接受能力更差;還有一部分去過(guò)韓國(guó)日本的，自恃對(duì)國(guó)外很了解，這部分學(xué)員對(duì)雇傭制的認(rèn)識(shí)不足，還認(rèn)為和研修一樣，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有緊迫感，對(duì)韓語(yǔ)考試抱僥幸的態(tài)度。針對(duì)這種情況，我們就雇傭制的特點(diǎn)，雇傭制審批的不易，雇傭制流程，大會(huì)小會(huì)講、反復(fù)講，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，知道珍惜機(jī)會(huì)，進(jìn)一步明確不是有出國(guó)機(jī)會(huì)才學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，而是學(xué)好韓語(yǔ)才有出國(guó)機(jī)會(huì)。從而明確目的，端正培訓(xùn)態(tài)度，主動(dòng)積極投入緊張而嚴(yán)格的培訓(xùn)中。專題教育：講五個(gè)專題：制度、細(xì)節(jié)、上司滿意、團(tuán)隊(duì)、感恩，并認(rèn)真按思想教育三環(huán)節(jié)認(rèn)真操作，確保學(xué)生在三個(gè)月的培訓(xùn)中，學(xué)到的不僅是韓語(yǔ)，更重要的是端正思想，嚴(yán)肅態(tài)度，提高自己的綜合素質(zhì)。

　　2、韓語(yǔ)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，無(wú)論是酷暑的夏天還是嚴(yán)寒的冬天，都堅(jiān)持了夜自習(xí)值日教師巡視輔導(dǎo)制度，管理員抓紀(jì)律、考勤、平時(shí)嚴(yán)格請(qǐng)假手續(xù)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間;對(duì)韓國(guó)部學(xué)員來(lái)說(shuō)，絕大部分學(xué)習(xí)都非�？炭�，但效果并不明顯，這時(shí)因?yàn)樗麄兠撾x書(shū)本的時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。針對(duì)這種情況，通過(guò)經(jīng)常開(kāi)展學(xué)習(xí)交流會(huì)、座談會(huì)等，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法(例如：互助合作學(xué)習(xí)，聯(lián)想分類記憶，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)等)，建立學(xué)習(xí)小組，安排小老師輔導(dǎo)，實(shí)行1+1、1+x等幫扶活動(dòng)，夜自習(xí)各班學(xué)習(xí)有聲有色，打破過(guò)去保持安靜的狀態(tài)。只有苦學(xué)加巧學(xué)，才能確保效果。使大部分學(xué)員在初次接觸韓語(yǔ)的情況下，從基本的韓文字母學(xué)起，在短短的三個(gè)月內(nèi)能掌握涵蓋韓國(guó)風(fēng)俗、生活、安全、交通等方面的xx題，確實(shí)很不容易。

　　(三)管理

　　1、教學(xué)管理。開(kāi)班伊始，首先確定教學(xué)內(nèi)容，明確以通過(guò)雇傭制韓語(yǔ)考試為中心，在有限的時(shí)間里合理的安排教學(xué)進(jìn)度，有計(jì)劃有步驟的實(shí)施教學(xué)。第二，以考促學(xué)，每天教師必須組織學(xué)生測(cè)試，檢查學(xué)生掌握情況，每周培訓(xùn)中心組織出題測(cè)試，考后向師生公布考試成績(jī)并排序，召開(kāi)考試分析總結(jié)會(huì)，自查會(huì)，做到檢查提高，再檢查再提高。

　　2、學(xué)生管理。韓國(guó)部學(xué)員，沒(méi)有實(shí)行封閉式管理，又加上長(zhǎng)期形成的散漫的作風(fēng)一下子難以改變，管理難度較大。邱松林老師工作嚴(yán)格，不怕得罪人，主動(dòng)配合各班老師，依托學(xué)生會(huì)，注重發(fā)揮學(xué)生干部的作用，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自治的情況下，加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查和落實(shí)，使韓語(yǔ)培訓(xùn)衛(wèi)生、紀(jì)律、軍訓(xùn)等工作，得到逐步的提高和加強(qiáng)。

　　三、存在問(wèn)題及今后努力的方向

　　1、教學(xué)方法有待進(jìn)一步改進(jìn)。雖然現(xiàn)在我們韓語(yǔ)教學(xué)成績(jī)明顯，但仍有極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)差，怎么提高學(xué)習(xí)有困難學(xué)員的成績(jī)，使我們的合格率達(dá)到100%，這將是今后我們韓語(yǔ)教學(xué)努力的方向，只有培訓(xùn)學(xué)員成績(jī)好，能進(jìn)入求職名薄，我們的培訓(xùn)在有吸引力，才有和其他單位合作的基礎(chǔ)。改進(jìn)措施：要求教師多學(xué)習(xí)，向成績(jī)好、方法好的老師學(xué)，向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)，向書(shū)本學(xué)，在工作中多檢查、多總結(jié)。盡力提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

　　2、教師在教學(xué)和管理中，由于教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)中，部分教師缺乏足夠的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，與學(xué)員交流溝通不夠，導(dǎo)致一些違紀(jì)學(xué)員、學(xué)習(xí)差學(xué)員不能理解老師的工作，培訓(xùn)中心的管理，并在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中有抵觸和不服從情緒。針對(duì)這種情況，要求教師在嚴(yán)格教學(xué)和管理的同時(shí)，一定把思想工作放在首位，在課外時(shí)間與學(xué)員多溝通，讓學(xué)員理解老師的`良苦用心，理解單位培訓(xùn)的意圖，從而主動(dòng)積極的搞好培訓(xùn)，達(dá)到預(yù)期的效果。有了溝通，才有理解;有了理解，才有配合;有了配合，才有效率。

　　3、韓語(yǔ)培訓(xùn)管理有待進(jìn)一步提高。韓語(yǔ)培訓(xùn)管理離單位的要求還有一定的差距，還沒(méi)有達(dá)到培訓(xùn)要求。主要是我們總認(rèn)為韓國(guó)部學(xué)員能做到這樣就不錯(cuò)了，從思想上定位較低，導(dǎo)致管理要求不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高。李局長(zhǎng)指導(dǎo)工作會(huì)中提出四點(diǎn)：(1)指導(dǎo)思想對(duì)不對(duì);(2)原則性強(qiáng)不強(qiáng);(3)程序嚴(yán)不嚴(yán);(4)協(xié)作精神強(qiáng)不強(qiáng)，及時(shí)給我們韓語(yǔ)培訓(xùn)提出了目標(biāo)，指明了工作方向。那就是雙百標(biāo)準(zhǔn)不動(dòng)搖、不降低。所以我們?cè)诮窈蟮呐嘤?xùn)中要正視自己的不足，要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，用雇主的眼光來(lái)審視學(xué)員，要求學(xué)員，使韓語(yǔ)培訓(xùn)更上一層樓。

　　4、韓國(guó)部學(xué)員細(xì)節(jié)不到位，具體體現(xiàn)在：不主動(dòng)打招呼、臉上沒(méi)笑容、上下樓梯擁擠、大聲喧嘩，吸煙，桌子上亂刻畫(huà)等。韓國(guó)部學(xué)員禮貌差，在一、二期學(xué)員返校復(fù)習(xí)時(shí)，表現(xiàn)得更為明顯。這些現(xiàn)象的存在，主要是我們?cè)谒枷肷蠈?duì)細(xì)節(jié)教育重視不夠，認(rèn)為只要韓語(yǔ)成績(jī)上去就行，抓細(xì)節(jié)耽誤教學(xué)時(shí)間，這種思想作怪，導(dǎo)致我們?cè)诠芾砩�，�?duì)細(xì)節(jié)教育不到位，訓(xùn)練少。我們將在今后培訓(xùn)中加大細(xì)節(jié)訓(xùn)練，以檢查為主，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育處理，通過(guò)小事情教育本人、教育本班，教育全體。并且把細(xì)節(jié)教育做到常態(tài)化。到目前為止細(xì)節(jié)教育這個(gè)的軟肋，仍是韓語(yǔ)培訓(xùn)最大的問(wèn)題，改進(jìn)效果并不明顯，使韓語(yǔ)培訓(xùn)的效果大打折扣。這將是我們韓語(yǔ)培訓(xùn)今后工作的重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　xxxx年，在各省各地方公共機(jī)構(gòu)為爭(zhēng)取韓國(guó)雇傭制派遣業(yè)務(wù)這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，正是李局長(zhǎng)遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，頂著壓力，提前開(kāi)始組織韓語(yǔ)培訓(xùn)，才使得我們單位在商務(wù)部的考察中能從眾多候選機(jī)構(gòu)中脫穎而出，以極大地好評(píng)通過(guò)了審批，并且儲(chǔ)備了較多的學(xué)員來(lái)參加韓語(yǔ)考試，使培訓(xùn)、考試的工作組織更主動(dòng)更積極，否則，即使有派遣資格，如果沒(méi)有足夠的參考人員和較高的過(guò)關(guān)率，那派遣資格也只能是一塊美味的雞肋。自韓語(yǔ)培訓(xùn)開(kāi)班以來(lái)，在李局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)具有前瞻性的領(lǐng)導(dǎo)下，有各部門的精誠(chéng)協(xié)作中，為韓語(yǔ)培訓(xùn)有了一個(gè)良好的大環(huán)境，才使得韓語(yǔ)培訓(xùn)緊張有序的進(jìn)行。今后，我們韓語(yǔ)培訓(xùn)辦全體教師將一如既往的努力工作，在檢查中發(fā)現(xiàn)不足，在改進(jìn)中逐步提高，讓體現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的細(xì)節(jié)成為一種習(xí)慣，而不是口號(hào)和強(qiáng)制的要求。我們堅(jiān)信，韓語(yǔ)培訓(xùn)教師有能力培訓(xùn)更多合格人員進(jìn)入求職名薄來(lái)推動(dòng)雇傭許可制派遣業(yè)務(wù)的蓬勃發(fā)展，為新縣的勞務(wù)事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　關(guān)于培訓(xùn)的工作總結(jié) 篇8

　　20xx年初，為響應(yīng)國(guó)家精準(zhǔn)扶貧和電子商務(wù)政策，在XX縣工信局和麗江商盟的牽頭和支持下，“XX縣第一批電商扶貧進(jìn)百村知識(shí)普及培訓(xùn)”的順利開(kāi)展和收獲良好的培訓(xùn)效果環(huán)境中，麗江商盟成立了XX縣第二批電商扶貧進(jìn)百村知識(shí)普及培訓(xùn)工作小組，專門負(fù)責(zé)相關(guān)工作安排。此次培訓(xùn)站點(diǎn)包括了XX縣巨甸、魯?shù)�、黎明、龍�(bào)�、九河�?個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)， 包含德良、阿樂(lè)、古渡、安樂(lè)、金莊、茨科、興文、新尚、新聯(lián)、魯南、龍?bào)�、星明、甸頭、北高寨、南高寨、龍應(yīng)、金普、河源等18個(gè)村委會(huì)，共培訓(xùn)人次為602人，其中建檔立卡戶有188人。參與村民年齡段不一，小到還未畢業(yè)的學(xué)生，大到七十多歲老年人。參與村民來(lái)自有山區(qū)、 半山區(qū)、壩區(qū)等不同區(qū)域的學(xué)生、創(chuàng)業(yè)青年和種養(yǎng)殖戶。

　　電子商務(wù)是依托網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)開(kāi)展的一種跨時(shí)間、跨地區(qū)的新型商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式，作為一種新的流通方式，不受時(shí)間和空間的限制，推動(dòng)線上、線下資源互補(bǔ)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果。XX縣農(nóng)業(yè)資源豐富，特色農(nóng)產(chǎn)品品種齊全。通過(guò)電子商務(wù)把豐富的農(nóng)特產(chǎn)品銷售的更遠(yuǎn)，讓農(nóng)民增收，是當(dāng)前發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)的一大課題。大力發(fā)展以農(nóng)特產(chǎn)品網(wǎng)上交易為切入點(diǎn)的'電子商務(wù)，是進(jìn)一步深化改革轉(zhuǎn)型跨越的迫切要求，是推進(jìn)XX縣精準(zhǔn)扶貧、加快小康建設(shè)的重要舉措。XX縣被國(guó)家財(cái)政部、商務(wù)部列為電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村綜合示范示范縣，培訓(xùn)工作以此為契機(jī)，通過(guò)文字、圖片、語(yǔ)音、影像向村民進(jìn)行電子商務(wù)知識(shí)普及培訓(xùn)。讓村民從中了解電子商務(wù)有關(guān)知識(shí)，掌握電子商務(wù)操作技能，提高發(fā)展電子商務(wù)的積極性，自覺(jué)投身到電子商務(wù)發(fā)展的具體實(shí)踐中來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)和效果來(lái)推動(dòng)XX縣電子商務(wù)的快速發(fā)展。

　　經(jīng)過(guò)XX縣第一批電商扶貧進(jìn)百村知識(shí)普及培訓(xùn)的工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)，第二批電商扶貧進(jìn)百村知識(shí)普及培訓(xùn)工作小組積極挖掘問(wèn)題，彌補(bǔ)上次培訓(xùn)所存在的不足，在培訓(xùn)路線、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、工作溝通與對(duì)接、宣傳與引導(dǎo)等都下了一番功夫，并作了相應(yīng)的調(diào)整和精進(jìn)。使培訓(xùn)進(jìn)程更加順利，培訓(xùn)效果更加優(yōu)化。培訓(xùn)前，工作人員為每個(gè)村委會(huì)電子商務(wù)公共服務(wù)站點(diǎn)建立了供平時(shí)交流、溝通、信息收集共享的微信群。

　　本次培訓(xùn)中魯?shù)榘矘?lè)村、黎明茨科村、龍?bào)葱侣?lián)村、九河北高寨村、九河南高寨村幾個(gè)村委會(huì)工作人員、XX電子商務(wù)公共服務(wù)站點(diǎn)負(fù)責(zé)人、電子商務(wù)帶頭人積極參與并支持培訓(xùn)工作，出現(xiàn)了會(huì)場(chǎng)爆滿，村民積極參與、培訓(xùn)課堂氣氛活躍、培訓(xùn)效果和質(zhì)量高的效果。同時(shí)也表現(xiàn)出了XX縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村民對(duì)電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村的熱情和期待，以及電子商務(wù)在農(nóng)村發(fā)揮其功能的迫切需求。

　　同時(shí)在培訓(xùn)過(guò)程中也反映出了一些問(wèn)題，其一是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村委會(huì)對(duì)電商扶貧進(jìn)百村知識(shí)普及培訓(xùn)活動(dòng)不支持、不理睬、不參與、不鼓勵(lì)、不配合、不宣傳的冷漠態(tài)度，導(dǎo)致培訓(xùn)在個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)村委會(huì)難以開(kāi)展;其二，培訓(xùn)活動(dòng)宣傳不到位，宣傳還不夠。有些村民對(duì)電商非常感興趣，也有學(xué)習(xí)電商的激情和心愿，但是因?yàn)楦鞣矫嫘麄鞑粔�，�?duì)XX縣電商扶貧進(jìn)百村知識(shí)普及培訓(xùn)活動(dòng)知曉度并不高。部分村民在微信朋友圈看到培訓(xùn)后的消息，抱怨對(duì)有此類培訓(xùn)并不知曉。除此以外，由于前期宣傳工作不到位，部分村民還存在工信局和商盟組織的培訓(xùn)活動(dòng)認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差，認(rèn)為培訓(xùn)是營(yíng)銷、收費(fèi)、或者引導(dǎo)消費(fèi)行為;其三，村民進(jìn)一步學(xué)習(xí)電商知識(shí)報(bào)名機(jī)制還不完整。在各個(gè)村委會(huì)培訓(xùn)結(jié)束后，部分對(duì)電商感興趣的村民想進(jìn)一步學(xué)習(xí)電商知識(shí)，但是得不到即時(shí)準(zhǔn)確的培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、培訓(xùn)知識(shí)范圍、報(bào)名方式等信息的回復(fù)，導(dǎo)致對(duì)發(fā)展電商激情減淡。其四，XX縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)電子商務(wù)公共服務(wù)站點(diǎn)的運(yùn)營(yíng)情況很大程度上影響著村民對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)知，合伙人服務(wù)站點(diǎn)是電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村的排頭兵也是一張名片。因此XX縣個(gè)別電子商務(wù)公共服務(wù)站點(diǎn)負(fù)責(zé)人的專業(yè)知識(shí)應(yīng)該加強(qiáng)培訓(xùn)，使帶頭人通過(guò)電子商務(wù)賺到錢，并應(yīng)該對(duì)自身責(zé)任有著深刻認(rèn)識(shí)，對(duì)電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村工作加大宣傳，真正實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)普及到農(nóng)村。否則電子商務(wù)公共服務(wù)站點(diǎn)工作無(wú)法開(kāi)展，村民認(rèn)為那就是電子商務(wù)的全部體現(xiàn)，而消極對(duì)待培訓(xùn)，消極看待電子商務(wù);

　　雖然從中顯現(xiàn)出很多不足，但是通過(guò)此次培訓(xùn)，將會(huì)對(duì)XX縣普及農(nóng)村電商業(yè)務(wù)知識(shí)，推進(jìn)農(nóng)村電子商務(wù)建設(shè)，加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，加快農(nóng)特優(yōu)產(chǎn)品進(jìn)城、工業(yè)品下鄉(xiāng)，推進(jìn)電商與農(nóng)業(yè)農(nóng)村的融合發(fā)展，助推脫貧攻堅(jiān)，具有深遠(yuǎn)的影響，也將會(huì)激發(fā)廣大農(nóng)村電商人才學(xué)習(xí)電商知識(shí)、干事創(chuàng)業(yè)的熱情，對(duì)助推XX縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展也具有重要的意義。

　　關(guān)于培訓(xùn)的工作總結(jié) 篇9

　　20xx年11月6日我參加了本區(qū)畢業(yè)生崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括有講座及戶外拓展活動(dòng)。李主任精彩的講座讓我了解了花都人文知識(shí)，文化風(fēng)俗及輝煌歷史。下午我們進(jìn)行了戶外活動(dòng)。這兩項(xiàng)活動(dòng)都讓我收獲匪淺。而讓我感悟最多的是戶外拓展活動(dòng)。

　　下午的拓展活動(dòng)包括的項(xiàng)目有接水及拍數(shù)字。兩項(xiàng)活動(dòng)都是緊張有序的進(jìn)行，每個(gè)小組都通過(guò)自己不懈的努力，團(tuán)結(jié)一致，最終順利完成任務(wù)了。讓我記憶深刻的是拍數(shù)字。每組隊(duì)員要求在16秒鐘之內(nèi)拍完順序錯(cuò)亂的30個(gè)數(shù)字。剛開(kāi)始我們還沒(méi)有協(xié)作好，屢屢犯錯(cuò)，同時(shí)也由于經(jīng)驗(yàn)不到，采取了錯(cuò)誤的措施，導(dǎo)致完成時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。但是我們不放棄，每一次的失敗都是我們成功的開(kāi)始，我們每進(jìn)行一次，就進(jìn)行一次總結(jié)，進(jìn)行新一輪的分工及方案措施，最終我們勇破16秒大關(guān)。完成任務(wù)一瞬間，我們都激動(dòng)得跳起來(lái)，感受著成功的力量。通過(guò)這次的培訓(xùn)活動(dòng), 每一個(gè)項(xiàng)目都體現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)在實(shí)現(xiàn)目的的歷程, 讓我們重新了解自己和更加注重團(tuán)隊(duì)的力量。一個(gè)人的力量是有限的, 大家齊心協(xié)力才能共渡難關(guān), 沒(méi)有完善的個(gè)人, 只要完善的團(tuán)隊(duì)!而一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要一名優(yōu)秀的組織領(lǐng)導(dǎo)者, 大家都以這個(gè)為核心, 一起出謀獻(xiàn)策開(kāi)展工作。

　　通過(guò)這次拓展訓(xùn)練, 使我明白到了, 工作中不要由于不可知而畏懼, 不要因從未嘗試過(guò)而輕言放棄, 只要堅(jiān)持究竟, 成功終會(huì)屬于堅(jiān)持的人。團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的。一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功, 只要團(tuán)隊(duì)中每個(gè)隊(duì)員互相團(tuán)結(jié), 互相幫助才能共同完成集團(tuán)的目的，走向成功之路。

　　最重要的是我們克服了心魔, 由害怕轉(zhuǎn)向無(wú)畏,永不放棄，無(wú)所害怕，勇往直前，真正實(shí)現(xiàn)了了解自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目的。我相信每一個(gè)人都會(huì)從拓展中得到或多或少的啟示, 但我們是否能真正把拓展中的`奮斗合作精神運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)工作中去, 能真正把在拓展中得到的啟示運(yùn)用到生活的困難當(dāng)中？我們還需要還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練歷程。我們相信,堅(jiān)持,讓我們自信；協(xié)作, 讓我們成功!

　　如果還有機(jī)會(huì)，我還愿意參加這樣的戶外拓展培訓(xùn)。這真是是一片神奇的地方，讓人創(chuàng)造奇跡的地方，讓人感受成功的地方。

　　關(guān)于培訓(xùn)的工作總結(jié) 篇10

　　“十五”期間，區(qū)廣電局干部培訓(xùn)工作以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作，以建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍為目標(biāo)，不斷加大干部培訓(xùn)力度，干部的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)工作水平和運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力有了進(jìn)一步增強(qiáng)和提高，取得了良好的效果。

　　一、基本情況

　　我局干部教育培訓(xùn)工作按照上級(jí)部門的要求，在積極參加各類教育培訓(xùn)的同時(shí)，運(yùn)用多種形式開(kāi)展干部教育培訓(xùn)�！笆�五”期間，本局共舉辦各類培訓(xùn)班60余期，累計(jì)參學(xué)人數(shù)20xx人次；參加市、區(qū)各類～20余期，累計(jì)參學(xué)80人次，其中科級(jí)干部20人次；參加省級(jí)培訓(xùn)20人次，其中科級(jí)干部8人次，～完成了“十五”干部教育培訓(xùn)規(guī)劃所確定的目標(biāo)任務(wù)。通過(guò)教育培訓(xùn)，有效地提高了干部思想政治素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，為我區(qū)的廣播電視事業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

　　二、主要做法

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全各項(xiàng)培訓(xùn)制度。成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各副局長(zhǎng)為成員的干部培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立了干部培訓(xùn)工作辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。堅(jiān)持把干部培訓(xùn)工作列入班子重要議事日程，結(jié)合本單位實(shí)際，研究制訂了《坊子區(qū)廣播電視局干部培訓(xùn)規(guī)劃》，每年初制定培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展培訓(xùn)工作。每次培訓(xùn)嚴(yán)格簽到制度，嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律，培訓(xùn)結(jié)束后，要求參學(xué)人員認(rèn)真寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，保證學(xué)有所獲。同時(shí)我們還研究制定了理論學(xué)習(xí)制度、考勤登記制度、崗位業(yè)務(wù)考試等各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持把干部的參培情況與本人的年度考核的.相掛鉤，大大調(diào)動(dòng)了干部參學(xué)積極性。

　　2、結(jié)合本單位實(shí)際，搞好自我培訓(xùn)。我們?cè)谧ズ脤?duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和政治理論學(xué)習(xí)外，積極搞好干部知識(shí)更新和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)合本單位實(shí)際，組織開(kāi)展了崗位練兵活動(dòng)，組織干部認(rèn)真學(xué)習(xí)新聞采編、電視攝像、節(jié)目主持、有線電視技術(shù)、數(shù)字有線電視等業(yè)務(wù)知識(shí)。采取的主要形式，除加強(qiáng)個(gè)人自學(xué)外，主要采取業(yè)務(wù)交流、節(jié)目研討、知識(shí)競(jìng)賽等方式。業(yè)務(wù)人員的綜合素質(zhì)有了很大提高，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的氛圍日漸濃厚。

　　3、積極創(chuàng)造條件，不斷豐富培訓(xùn)方式。我們除積極參加上級(jí)和業(yè)務(wù)部門組織的各類培訓(xùn)外，還不斷積極創(chuàng)造條件，豐富培訓(xùn)方式。一是選派專業(yè)技術(shù)人員參加盛市培訓(xùn)班；二是選送業(yè)務(wù)骨干到上級(jí)臺(tái)跟班學(xué)習(xí)鍛煉；三是邀請(qǐng)上級(jí)專家來(lái)局授課、業(yè)務(wù)指導(dǎo)；四是同其他縣（市）業(yè)務(wù)部門進(jìn)行業(yè)務(wù)交流研討。

　　三、存在主要問(wèn)題

　　一是工學(xué)矛盾突出，由于日常工作比較繁雜，集中培訓(xùn)在時(shí)間上受到干擾；二是培訓(xùn)方式有待進(jìn)一步豐富，隨著廣播電視事業(yè)發(fā)展，培訓(xùn)內(nèi)容需要進(jìn)一步拓展，針對(duì)性也需要進(jìn)一步加強(qiáng)；三是由于培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足，對(duì)外出學(xué)習(xí)人員數(shù)量和邀請(qǐng)專家輔導(dǎo)，有時(shí)受到一定限制。

　　四、下步打算

　　一、認(rèn)真研究制定“十一五”干部培訓(xùn)規(guī)劃，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，加大干部培訓(xùn)工作力度，努力提～部教育培訓(xùn)工作水平，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的濃厚氛圍。

　　二、加強(qiáng)（黨組）中心組學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和考核，促進(jìn)理論教育工作制度化、正常化和規(guī)范化。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)理論，不斷提高班子成員的理論水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　三、鼓勵(lì)干部在職自學(xué)，加大教育培訓(xùn)的力度，對(duì)沒(méi)有達(dá)到大專學(xué)歷的一般干部，沒(méi)有達(dá)到本科學(xué)歷的領(lǐng)導(dǎo)干部，督促其參加學(xué)歷培訓(xùn)。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)心得交流評(píng)比活動(dòng)，規(guī)定必讀書(shū)目，加大督查考核力度，調(diào)閱讀書(shū)筆記，組織書(shū)面考試，以考促學(xué)，提～部學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

　　四、繼續(xù)搞好崗位技術(shù)練兵活動(dòng)，加強(qiáng)崗位技術(shù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能，努力培訓(xùn)一批政治、業(yè)務(wù)、紀(jì)律、作風(fēng)過(guò)硬的編輯、記者、播音員，使干部隊(duì)伍整體素質(zhì)有明顯提高，把廣播電視宣傳提高到一個(gè)新水平。

　　關(guān)于培訓(xùn)的工作總結(jié) 篇11

　　一、通過(guò)5月份日常工作和學(xué)習(xí)積累使我對(duì)大發(fā)有了一定的認(rèn)識(shí)

　　在7月份杭州高級(jí)人才交流會(huì)上認(rèn)識(shí)了杜總，我拿到的第一份資料就是介紹新廠畫(huà)冊(cè)，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得企業(yè)規(guī)模很大，和杜總交談后，感覺(jué)老板很平易近人。

　　對(duì)其它方面就不太知道了，特別是對(duì)化纖行業(yè)幾乎一無(wú)所知。通過(guò)三個(gè)月的親身體會(huì)，對(duì)化纖行業(yè)和公司有了一定了解。公司的理念被杜總通俗的解釋為五個(gè)發(fā)，確實(shí)是很恰當(dāng)，本人對(duì)這一理念非常認(rèn)同。公司發(fā)展不忘回報(bào)社會(huì)的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實(shí)際工作中貫徹，這是大發(fā)能發(fā)展壯大的重要原因。在十一年時(shí)間實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的確很不容易，爭(zhēng)做全球第一是大發(fā)的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動(dòng)力�，F(xiàn)在xxxx在滌綸短纖行業(yè)起到了舉足輕重的地位，今后還將更加輝煌。

　　二、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高

　　愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開(kāi)展并最終取得成功的保障。在這三個(gè)月的時(shí)間里，我能遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，三個(gè)月從未遲到早退，用滿腔熱情積極、認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，平時(shí)生活中團(tuán)結(jié)同事、不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。一本《細(xì)節(jié)決定成敗》讓我豪情萬(wàn)丈，一種積極豁達(dá)的心態(tài)、一種良好的習(xí)慣、一份計(jì)劃并按時(shí)完成竟是如此重要，并最終決定一個(gè)的人成敗。這本書(shū)讓我對(duì)自己的人生有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，渴望有所突破的我，將會(huì)在以后的工作和生活中時(shí)時(shí)提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。

　　三、認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能，工作能力得到了一定的提高

　　根據(jù)目前工作分工，我的主要工作任務(wù)是負(fù)責(zé)公司培訓(xùn)工作；負(fù)責(zé)工傷工作；辦公室部分寫(xiě)作和臨時(shí)工作。通過(guò)完成上述工作，使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)稱職的管理人員應(yīng)當(dāng)具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、流暢的文字寫(xiě)作能力、較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、靈活的處理問(wèn)題能力、有效的對(duì)外聯(lián)系能力、大型活動(dòng)的策劃及籌備能力。在原來(lái)的公司里，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，現(xiàn)在親手做，發(fā)現(xiàn)很多看似簡(jiǎn)單的工作，其實(shí)里面還有很多技巧。

　　四、不足和需改進(jìn)方面

　　雖然到來(lái)了近三個(gè)月，對(duì)生產(chǎn)工藝還不太了解，到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間不多，人員熟悉程度也不夠，對(duì)分工的工作還沒(méi)有形成系統(tǒng)的計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。隨著對(duì)公司和工作的進(jìn)一步熟悉，我也希望領(lǐng)導(dǎo)今后多分配一些工作，我覺(jué)得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)多看、多問(wèn)、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。學(xué)無(wú)止境，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。在今后工作中，要努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，把自己的工作創(chuàng)造性做好做扎實(shí)，為的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　五、幾點(diǎn)建議

　　公司正處于企業(yè)轉(zhuǎn)型期，是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，這一時(shí)期應(yīng)該從管理上下功夫，企業(yè)管理的好壞，會(huì)決定企業(yè)轉(zhuǎn)型的成敗。首先，要加強(qiáng)思想觀念的轉(zhuǎn)變，加大培訓(xùn)力度，特別是管理層要改變老觀念，要從實(shí)干型向管理型轉(zhuǎn)變。領(lǐng)導(dǎo)層定期學(xué)習(xí)和交流，這樣可以開(kāi)闊視野、學(xué)習(xí)管理理論。其次，公司要健全管理制度、明確崗位職權(quán)、建立激勵(lì)機(jī)制、完善考核方式。好的制度可以改變?nèi)说男袨�，好的`制度可以激勵(lì)員工，好的制度可以強(qiáng)化管理。第三，要做好后繼人才的培養(yǎng)工作。從現(xiàn)在起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來(lái)，永遠(yuǎn)留在。第四，既要引進(jìn)人才，還要用好人才，特別是要挖掘公司內(nèi)部現(xiàn)有人才，最大限度發(fā)揮各類人才的作用。

　　一、作為培訓(xùn)員，首先要改變自己的“角色”，把自己看作一名經(jīng)驗(yàn)豐富的“訓(xùn)導(dǎo)員”，而非一名手執(zhí)教鞭的“老師”。這二者的區(qū)別在于，一個(gè)是以實(shí)實(shí)在在的工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，一個(gè)是停留于空洞的書(shū)本教學(xué)。你是在做生動(dòng)活潑、易于理解的“培訓(xùn)”，而不是枯燥乏味、永遠(yuǎn)理論的“教書(shū)”;學(xué)校的課堂是認(rèn)真聽(tīng)課、完成作業(yè)、準(zhǔn)備考試的地方，而培訓(xùn)則是針對(duì)某一項(xiàng)任務(wù)或者是可以直接動(dòng)手做的現(xiàn)場(chǎng)演練，缺乏生動(dòng)或太過(guò)于復(fù)雜都會(huì)失去培訓(xùn)的意義。還有，你的聽(tīng)眾可能是有經(jīng)驗(yàn)的“員工”，而不是什么東西都不懂的“學(xué)生”。我們的培訓(xùn)不是永遠(yuǎn)針對(duì)新員工或沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的員工，他們其中一些恰恰是酒店的老員工或是剛進(jìn)店但有經(jīng)驗(yàn)的工作者。他們會(huì)給你出難題，可能還會(huì)讓你措手不及甚至解決不了他們的問(wèn)題，你需要給他們的信息是：你是正確的!但一定要有說(shuō)服力。因此，“角色”的改變是首先要解決的問(wèn)題之一。

　　二、學(xué)員在接觸新工作之前，對(duì)能夠給他提供培訓(xùn)指導(dǎo)的上司的期望值是很高的。因?yàn)樗麄兿Ｍ�自己能通過(guò)培訓(xùn)在有限的時(shí)間內(nèi)勝任自己的工作。以下幾點(diǎn)是他們對(duì)“訓(xùn)導(dǎo)員”的期望，也是作為“訓(xùn)導(dǎo)員”應(yīng)該努力的方向：

　　自信：胸有成竹、充滿自信，建立良好的開(kāi)端�！叭f(wàn)事開(kāi)頭難”，樹(shù)立良好的第一印象是事半功倍的一大捷徑。在做一個(gè)培訓(xùn)之前，應(yīng)有充分的準(zhǔn)備，千萬(wàn)不能“臨場(chǎng)發(fā)揮”，影響培訓(xùn)的效果和質(zhì)量。

　　博學(xué)：經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)廣泛，可以鞏固你的地位。作為一名培訓(xùn)員或部門主管，最主要的應(yīng)該比員工懂得多、會(huì)得多、經(jīng)驗(yàn)豐富得多，否則，就不能正確督導(dǎo)員工。員工不懂的，培訓(xùn)員一定要懂，真正做到督導(dǎo)培訓(xùn)的作用。

　　友好：親和友善可以縮小和員工之間的距離。有一句話叫“管理的無(wú)情離不開(kāi)有情的管理”也可以折射出培訓(xùn)的時(shí)候不能過(guò)于嚴(yán)肅或是“官位”太濃，以至于與員工之間的距離相隔太遠(yuǎn)，造成溝通上的障礙。

　　熱情：心胸寬廣、熱情隨和，培養(yǎng)積極的心態(tài)。工作不是一味的上班、下班、領(lǐng)薪金，不斷重復(fù)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。培訓(xùn)也一樣，需要有熱情，能將自己的思想，積極的心態(tài)融入其中，才不至于枯燥乏味、單調(diào)呆板。

　　耐心：無(wú)私奉獻(xiàn)、自始至終，可以加強(qiáng)信任。培訓(xùn)工作就短期內(nèi)來(lái)講，可能會(huì)有一種新鮮感，員工樂(lè)于接受。若是時(shí)間長(zhǎng)或者內(nèi)容單一，恐怕培訓(xùn)員也會(huì)身心疲憊，培訓(xùn)質(zhì)量便受其影響。因此，做一個(gè)有耐心的培訓(xùn)員，你將會(huì)得到充分的信任，與員工共同進(jìn)步。

　　負(fù)責(zé)：兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，給員工做個(gè)工作榜樣。員工在實(shí)際工作中的一言一行，不但和每天直接上司的管理有關(guān)，還和培訓(xùn)員的口頭傳授和以身試教有不可忽視的關(guān)系。培訓(xùn)員應(yīng)特別注意傳授標(biāo)準(zhǔn)，不能誤導(dǎo)，否則適得其反。還有自己培訓(xùn)時(shí)的準(zhǔn)時(shí)性、出勤率、及時(shí)性等都需要認(rèn)真負(fù)責(zé)地做到位，給員工做個(gè)工作的好榜樣。

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