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個人學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)

時間:2024-05-15 06:56:26 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

個人學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的個人學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

個人學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)

個人學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)1

  帶著幾絲憧憬,我參加了新課程。此次學(xué)習(xí)收益很大,老師們講課精彩,教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。經(jīng)過緊湊而充實(shí)的十多天網(wǎng)上學(xué)習(xí),教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮,教學(xué)知識上得到一次強(qiáng)勁的“充電”,特別是一些同行理論聯(lián)系實(shí)際的做法,更讓我們學(xué)員的眼睛為之一亮,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、更新了教育教學(xué)理念。

  時代在不斷進(jìn)步,社會在不停前行。同樣,教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進(jìn)。埋頭苦干是必須得,但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路,偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展,很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言,這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”,不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助,而且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。

  如當(dāng)今的語文教育為什么拒絕文學(xué),其原因有:

  1、社會實(shí)用主義風(fēng)氣的影響;

  2、應(yīng)試教育的導(dǎo)向;

  3、工具論觀念的影響。

  以及面對這種現(xiàn)狀,語文老師應(yīng)有什么作為,賴?yán)蠋熞宰约簽楝F(xiàn)身說法,認(rèn)為語文教師一定多讀書,讀好書。多讀一點(diǎn)人物傳記,以獲得人格的力量與人生的啟迪;多讀點(diǎn)歷史、哲學(xué)、宗教,有利于培養(yǎng)自己的人生觀、世界觀。這些觀點(diǎn)與提法無疑對很多處于迷惑中的老師是一種警醒。又如關(guān)于新課程改革的幾大重大問題:

  1、歷史背景:政府的選擇與推動;

  2、核心思想:專家策劃與引領(lǐng);

  3、教學(xué)方式:教師的習(xí)得與創(chuàng)新;

  4、課堂變化:學(xué)生的體驗(yàn)與發(fā)展;

  5、三級課程:學(xué)生的開放與轉(zhuǎn)型等。

  張教授站在新課改的前沿,對新課程改革的理念與實(shí)施現(xiàn)狀給老師們一個全面的梳理,讓老師們可以以一個新的高度全面理性地看待新課程改革。

  總之,由于種種原因,我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道,越來越朝著急功就利與速成的方向。這些都需要在理念上糾正與更新,使我們的教育不離其本質(zhì)。

  二、更新了教育教學(xué)知識。

  教師是一個永遠(yuǎn)新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為語文老師,他應(yīng)始終站在時代文化前沿的號手,把住時代文化發(fā)展的脈博;他應(yīng)是始終站在科學(xué)知識岸邊的擺渡人,傳承知識與文化;他應(yīng)是學(xué)生靈魂的.塑造師與精神垃圾的清道夫。所以,作為語文必須時時保持充電的狀態(tài),此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機(jī)會。經(jīng)過培訓(xùn),就我個人而言,不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補(bǔ)充,而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補(bǔ)充。

  如江西師大熊大治教授講的《語文教學(xué)藝術(shù)》專題報告。熊老師用幽默生動語言,借很多實(shí)在的教學(xué)實(shí)例形象生動地簡述了教學(xué)過程中常用的一些方法與技巧。熊老師長期從事教學(xué)法研究,長期扎根一線研究,也?痛袑W(xué)講壇,有理論有實(shí)踐。很多提法值得學(xué)習(xí)。熊老師講語文教學(xué)要講究藝術(shù),語文教師不但要有高尚的情操,更要有高雅的格調(diào)與健康的思想。實(shí)在是太有道理了,我舉雙手贊同,因?yàn)槲乙彩沁@樣認(rèn)為的。

  總之,教育是一門藝術(shù),需要老師不斷的自己更新,才能更上一層樓。

  三、觀摩了專家名師風(fēng)采。

  此次培訓(xùn)活動的一大特色就是理念聯(lián)系實(shí)際。不僅聆聽了專家的解讀,而且觀摩了名師的課堂藝術(shù)。從實(shí)踐中來,到實(shí)踐中去。教學(xué)觀摩的學(xué)習(xí)點(diǎn)是做中學(xué),而不是坐而論道。不僅對提升學(xué)員的課堂教學(xué)藝術(shù)有幫助,而且對知識的巧妙解讀有啟示,受益匪淺。

  四、學(xué)習(xí)了教學(xué)備考技巧。

  教學(xué)的一大直接目的是高考。高考成績的高低是衡量教學(xué)效果最直接的手段之一,也是目前常用的手段。所以,教育教學(xué)一方面不能離開育人的本質(zhì),也不能脫離高考的要求。不同的教學(xué)時段,要合理的處理兩者的關(guān)系。此次培訓(xùn),江西省語文高考專家特級老師王道信老師特別講了教學(xué)與高考的問題。王老師首先談了高中語文教學(xué)的現(xiàn)狀。三個字:“亂”、“邪”、“差”。再重點(diǎn)簡述高考語文的四個回歸。

  1、回歸教材:讓考學(xué)統(tǒng)一到素質(zhì)教育上來。

  2、回歸基礎(chǔ):以反技巧命題強(qiáng)化素質(zhì)教育。

  3、回歸能力:全面檢測語文素質(zhì)。

  4、回歸寫作本源:考查學(xué)生真實(shí)寫作能力。再重點(diǎn)講了高考自主命題背景下的語文教學(xué)。對閱讀教學(xué)如何聯(lián)系高考談了自己的看法,很有啟發(fā)性。

  五、明確了今后工作目標(biāo)。

  培訓(xùn)只是一個手段,培訓(xùn)只是一個開端,對于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長流。今后我會學(xué)以致用,我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去,結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)、充電,他山之石,可以攻玉,我一定將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

個人學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)2

  今年暑假,我有幸參加了中國燭光教育基金,20xx年周大福慈善基金鄉(xiāng)村英語教師暑假培訓(xùn)班。作為一名小學(xué)鄉(xiāng)村英語教師,通過這次培訓(xùn),我受益匪淺。無形之中您的希望之手已把我牽引,正是這份帶著對今后工作的遐想,感謝您尊敬的老師們,給于我們鼓勵,你們傳遞了我們新的理念,新的知識。無論是在教學(xué)理論上還是在教學(xué)實(shí)踐上,我都收獲了不少,下面就從幾個方面來談一下我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會!

  一、教學(xué)理論

  這次英語培訓(xùn)涉及了教學(xué)中重點(diǎn),從基礎(chǔ)出發(fā),深入淺出系統(tǒng)的讓培訓(xùn)者更加體會了,語音是語言傳播關(guān)健,讓我們更好的正確的解讀了課標(biāo),也就正確把握了教學(xué)的方向。教學(xué)不是當(dāng)一的以老師為主角的活動,她是師生間的雙邊活動,以至于學(xué)生是主角,老師是配角,如何讓學(xué)生在知識的界面里不覺得的枯燥乏味,恰是這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)和體會到的教師的教學(xué)技能。轉(zhuǎn)變了觀念也就轉(zhuǎn)變了教學(xué)技能,思想新了,辦法也就有了,教學(xué)設(shè)計(jì)改變了課堂教學(xué)的模式。培訓(xùn)中,在教學(xué)傳授中,老師淵博的`知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),高超的教學(xué)藝術(shù),讓我們饒有興趣,深深不忘,深有啟發(fā)。感謝各位老師,我深深覺得,學(xué)習(xí)任何東西,沒有說多余,而是不夠。無論能否全部消化,可是就那么一點(diǎn),也是對一個學(xué)習(xí)者有效的學(xué)習(xí)。

  二、教學(xué)實(shí)踐

  有機(jī)會面對這么多的老師。在交流中,從他們身上我感悟到了很多新的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),還請教了我在教學(xué)中遇見的各種問題,感受頗為深刻。培訓(xùn)中,指導(dǎo)老師提出了許多非常好的做法,有很多是經(jīng)驗(yàn)之談,與我在實(shí)際中的實(shí)踐反思相借鑒并變通使用別人成功的做法,進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格,對我來說都是彌足珍貴。一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己,學(xué)然后知不足。我覺得正是這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我看到了自己與他人的差距。但是正是這份帶著對今后工作的遐想,讓我內(nèi)心蒙發(fā)了更高的自我期許,在今后工作中將今天學(xué)到的都能學(xué)以致用,我會學(xué)得更好,用的更好。

  三、自我期許

  這次學(xué)習(xí),我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體,是一種工具,它的目的是交流。在實(shí)際英語教學(xué)過程中,教學(xué)的目的是使學(xué)生在輕松自然的環(huán)境中由易到難掌握知識?傊,只有更新教育理念,深入教育實(shí)踐,探索研究和學(xué)習(xí),才會讓課堂教學(xué)有聲有色。在今后的工作中,我要把學(xué)到的知識,靈活的應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中去。

  培訓(xùn)時間太督促,可是我卻非常感謝中國燭光教育基金,20xx年周大福慈善基金鄉(xiāng)村英語教師暑假培訓(xùn),給我們搭建這樣好的學(xué)習(xí)平臺和機(jī)會,讓我們一起學(xué)習(xí),一起成長,一起提高。你對我來說不只是一次短暫的培訓(xùn),如果說你僅僅改變了我的認(rèn)識觀念,不如說是對專業(yè)知識的一次提生,對我今后工作的啟迪。我們交流的熱情已喚起,我們學(xué)習(xí)的激情正濃,就讓智性的光芒在培訓(xùn)的天空留下振奮的痕跡吧!讓我們用心用愛馳騁于教學(xué)天地!

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