培訓(xùn)的總結(jié)15篇【精品】
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的培訓(xùn)的總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓(xùn)的總結(jié)1
懷著空杯的心態(tài)和期待的心情，有幸能夠參加xxx公司組織的組訓(xùn)班，接受了一個月的培訓(xùn)及實戰(zhàn)鍛煉，直接深入到職場中，與營銷員的接觸與交流，一方面把自己所學(xué)知識與實踐直接相結(jié)合，另一方面又學(xué)到了許多與理論區(qū)別的實際經(jīng)驗與教訓(xùn)，從而使自己對自己有了更加全面的了解，因為自己學(xué)的是會計進(jìn)入保險有些不情愿，但一個月的學(xué)習(xí)實戰(zhàn)結(jié)束后，自己覺得其實這樣的經(jīng)歷才是自己最想要的!
助教，通過第一階段的學(xué)習(xí)，覺的在實踐過程中還是有一定壓力，尤其在上臺前有些緊張，缺乏經(jīng)驗，但通過來到xx新人崗前培訓(xùn)實踐，很多老師給了我經(jīng)驗和信心，讓我對講課有了新的認(rèn)識，在成人對成人的講授當(dāng)中要將書面的東西變的口語話通俗易懂，提前做好充足的備課。
在完整的崗前班老師要注意五點，
1、在晨練時要將團(tuán)隊的勢氣鼓舞起來，檢查團(tuán)隊每一員衣著，關(guān)注學(xué)員在晨練時的安全狀況，給學(xué)員一種關(guān)懷感提高學(xué)員的團(tuán)隊意識。
2、盡可能把全體伙伴的激情引發(fā)出來。
3、上理論課要營造氛圍，讓更多的人配合你，調(diào)動和鼓舞學(xué)員，讓學(xué)員融入其中，體驗學(xué)習(xí)的快樂。
4、在講課的話術(shù)當(dāng)中要注意學(xué)員的表現(xiàn)和反應(yīng)，不要不聞不問自娛自樂。
5、在授課當(dāng)中可以拿現(xiàn)場任何物品讓學(xué)員作現(xiàn)場推銷等鍛煉和分享，讓學(xué)員有了對推銷的初步認(rèn)識。
接著就步入職場，我來到了xx郊區(qū)營銷服務(wù)，它給我的第一感覺非常特殊，因為除了服務(wù)部行政經(jīng)理外全部都是女同志，但一點也不遜色與其他團(tuán)隊，因為她們有一個好的帶頭人（經(jīng)理是組訓(xùn)出生），她們的激情和凝聚力影響著我，但也存在很多不足，她們給領(lǐng)導(dǎo)人的壓力也是非常大的，人的性格和觀念決定了他們的人生格局，全體伙伴的追求和配合直接影響公司的發(fā)展，這也是最大的壓力。
晨會，對于一個銷售行業(yè)，是非常重要的，晨會可以給團(tuán)隊的每一員帶來溝通平臺，釋放心情的舞臺，調(diào)整積極向上的一面，最終要的是讓他們學(xué)到對自己有用的東西，為自己充電鼓勁，對于團(tuán)隊的管理者來說可以了解他們的動向和狀態(tài)，及時給與幫助和調(diào)整，讓團(tuán)隊健康有序發(fā)展，最終讓隊員“不斷堅持，有創(chuàng)新，多充實改變自己，鍛煉自己對周圍人和事的溝通分析能力，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，讓隊員盡可能多說，敢說，說的準(zhǔn)確”，才能有條件說服別人，幫助別人。才能使保險的實質(zhì)在客戶心里有所改變，同時業(yè)務(wù)也就隨之上升。
職場布置，在一個新的方案啟動時，作為職場布置尤為關(guān)鍵，它是團(tuán)隊的家是每一位營銷伙伴的家，他們每天能從家中帶走些什么，完全在與職場布置，因為一個好的'布置會給營銷伙伴提供很多的便捷，它能提醒伙伴的最近該做什么，朝什么方向前進(jìn)，努力會得到什么，等等省去了好多的問題和翻閱動作。
陪訪，銷售人員每一天都在接觸著形形色色的客戶，他們中的大多數(shù)都是熱情而且寬容的，但是也有一些要求非常嚴(yán)格甚至是苛刻的客戶，他們要求特別苛刻，一不小心就把他們的得罪了，這些人真是讓人疲于應(yīng)付，但是你還是要克制自己的情緒，繼續(xù)為他們耐心服務(wù)，這種情況還是為我們上了實實在在的一堂余人交流課!交流真的是一門藝術(shù)，幸虧自己明白的不是太晚!
市場實做，當(dāng)上門給客戶介紹產(chǎn)品時要抓住切入點找出客戶對保險需要，做好讓客戶接納的鋪墊，引導(dǎo)客戶思想積極正面，不要進(jìn)門就講這樣會給客戶帶來一些反感，要用生活化的語言去說服客戶幫助客戶選擇一個適合客戶條件的險種，多向客戶提問題，讓客戶從心底里認(rèn)可，心甘情愿的購買保險，為雙方營造一種愉悅氛圍，讓客戶對咱們營銷員心存感激，我們才能有榮譽(yù)和收獲感，保險業(yè)才能做大做強(qiáng)，才能健康穩(wěn)定發(fā)展。
自己在世紀(jì)聯(lián)眾的每一天更多的是在發(fā)現(xiàn)自己，加速自己的成長，但是這種鍛煉也是要付出代價的，自己每天早上擠公交從武昌到漢口，下午在從武昌到漢口，每天這么輪回!搞到自己現(xiàn)在看到汽車都有點暈，好在還知道堅持!堅持去發(fā)現(xiàn)美好的東西，學(xué)習(xí)有用的知識，雖然有點苦，但是痛并快樂著!
培訓(xùn)的總結(jié)2
20xx年7月14日至 20xx年7月28日，我有幸參加了遼寧教育廳在遼寧交通高等專科學(xué)校舉辦的高等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃“數(shù)控自動編程”專業(yè)>骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的組織形式非常有新意，使我們學(xué)習(xí)過程既緊張又舒暢，讓我們這批久離校園的高職教師重新體會了一次大學(xué)校園生活。參加本次培訓(xùn)的共有來自全省的高等職業(yè)學(xué)校教師40人，通過近半個月的培訓(xùn)，我們均取得了數(shù)控自動編程專業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，對于我們每位教師來說，這都是一次提高、一次借鑒、一次實踐，使我深感收獲巨大，受益終生。
一、培訓(xùn)工作組織嚴(yán)密，培訓(xùn)內(nèi)容緊扣市場 要求和教學(xué)實際
遼寧交通高等�？茖W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作，對培訓(xùn)總體安排提出了明確要求，對培訓(xùn)內(nèi)容等詳細(xì)環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心指導(dǎo)。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓(xùn)工作，他們在培訓(xùn)內(nèi)容上緊緊抓住了學(xué)員的求知要求，抓住了當(dāng)前數(shù)控自動編程的主流技術(shù)，安排最強(qiáng)的師資力量進(jìn)行授課，受到了廣大學(xué)員的好評，呈現(xiàn)出聽課認(rèn)真、討論熱烈的良好局面。通過培訓(xùn)中心各位專家的講授和課后的溫習(xí)與自學(xué)，先后學(xué)習(xí)了基于UG NX8.0的數(shù)控加工平面銑、型腔銑、曲面銑、造型實操等內(nèi)容，使自己在實際工作中有了更好的理論及實際案例可以參照。
二、領(lǐng)略名師風(fēng)采、尋找自身差距、豐富教學(xué)內(nèi)涵
遼寧交通高等�？茖W(xué)校位于沈陽，是省屬重點職業(yè)院校。為搞好本次高職骨干教師培訓(xùn)，學(xué)校精心設(shè)計 培訓(xùn)課程，開設(shè)了高等職業(yè)教育教學(xué)的理論和應(yīng)用課程，數(shù)控專業(yè)最新知識、前沿技術(shù)的理論課程和專業(yè)技能實訓(xùn)課程，開展了高職數(shù)控專業(yè)課程改革和教學(xué)方法研討等研討交流活動，多位專家從理論和實踐上指導(dǎo)教育教學(xué)工作，從專業(yè)技術(shù)上結(jié)合實際產(chǎn)品 進(jìn)行分析和點撥，我感受了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。老師們新奇的職教觀點和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長期困擾我的高職生教學(xué)工作問題，茅塞頓開。大家通過廣泛的交流，充分認(rèn)識到職業(yè)教育之任重道遠(yuǎn)，課程改革之勢在必行，同時充分領(lǐng)略到專業(yè)技術(shù)的前沿風(fēng)采探討當(dāng)前存在的諸多問題，也充分認(rèn)識到了自身和所在學(xué)校在橫向比較中所處的地位，存在的優(yōu)勢以及不足，為今后的發(fā)展指明了具體的方向。培訓(xùn)采取專題講座、模仿教學(xué)、交流探討、現(xiàn)場觀摩、技能訓(xùn)練等多種形式集訓(xùn)。老師們淵博的知識、精湛的技能、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對科學(xué)矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻(xiàn)精神，深深感染了每一位學(xué)員，激勵著我們抓緊時間努力學(xué)習(xí)。通過大師們的言傳身教，基本了解了數(shù)控自動編程課程和教學(xué)改革的方向，樹立起現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了本專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，熟悉了本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技能和要害技能，開拓了眼界，豐富了實踐經(jīng)驗。
三、夯實專業(yè)基礎(chǔ)、強(qiáng)化專業(yè)理論、提高專業(yè)技能
這次高職骨干教師培訓(xùn)，遼寧交通高等專科學(xué)校的幾位教授和專家為我們講解了平面銑、型腔銑、曲面銑和造型實操等專業(yè)理論課程。通過學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步夯實專業(yè)了基礎(chǔ)，強(qiáng)化樂專業(yè)理論，提高了專業(yè)技能。通過學(xué)習(xí)我們提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，教學(xué)水平有了長足的進(jìn)步和提高。同時，通過學(xué)習(xí)我們進(jìn)一步認(rèn)識和了解了數(shù)控技術(shù)行業(yè)，學(xué)習(xí)了行業(yè)的新知識、新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革高職學(xué)校數(shù)控技術(shù)類專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，正確定位中職培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的專門人才提供了重要的專業(yè)依據(jù)。我們也進(jìn)一步明確了在信息技術(shù)飛速發(fā)展的 21 世紀(jì)，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，追蹤行業(yè)發(fā)展新方向，掌握行業(yè)新技術(shù)。否則，我們的知識就要落后，我們培養(yǎng)的學(xué)生就不能適應(yīng)企業(yè)的要求。
四、參加實踐操作，提高動手能力
按照培訓(xùn)計劃，學(xué)校安排我們到該校的實訓(xùn)工廠進(jìn)行生產(chǎn)實踐活動。在企業(yè)，我們學(xué)習(xí)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，了解企業(yè)用工制度，體驗企業(yè)治理，感受企業(yè)文化。我們深刻認(rèn)識到：作為職業(yè)教師，我們既要給學(xué)生專業(yè)知識、專業(yè)技能，我們更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳踏實地做事，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學(xué)校要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強(qiáng)實習(xí)、加強(qiáng)校企聯(lián)合，廣泛開展訂單培訓(xùn)等。在培養(yǎng)人才的過程中，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學(xué)生樹立牢固的質(zhì)量意識、安全意識和市場競爭意識，學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能的結(jié)合真實的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后的適應(yīng)能力。回到工作崗位后，我們要將這些方法運用到學(xué)生的教育與培訓(xùn)中，培訓(xùn)學(xué)生的團(tuán)隊意識、合作能力、溝通能力、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容、理解，學(xué)會犧牲與奉獻(xiàn)。
五、對自我的.重新認(rèn)識
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位模具設(shè)計與制造專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識，純熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在專業(yè)課的探究過程中，教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和學(xué)生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：（1）學(xué)生在自主觀察、實訓(xùn)或討論時，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞�，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，留意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動，鼓勵學(xué)生動手動腦，而非代替學(xué)生活動，代替學(xué)生思索，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，做培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的啟蒙者。
作為一名普通青年教師，有機(jī)會來參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種實踐課、觀摩課。這次學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)的總結(jié)3
非常有幸能夠參加西安供電局變電檢修室第一期“青工大講堂”活動，培訓(xùn)課程安排緊湊，氣氛活躍，六天的時間很快就過去了，但我從中受益匪淺。通過這次學(xué)習(xí)，讓我明白，青年員工就要更新觀念、開拓視野、與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新知識新技能，提高自己的專業(yè)技能，同時，一定要努力提高自己的綜合素質(zhì)。
于主任在培訓(xùn)中曾多次強(qiáng)調(diào)，讓我們青年員工不要拘束在自己目前的崗位，目前的專業(yè)，應(yīng)該不斷擴(kuò)展自己的知識面，多了解和學(xué)習(xí)其它專業(yè)和工種的知識。為此，6天的培訓(xùn)中，工區(qū)組織了來自各個專業(yè)的6名具有豐富經(jīng)驗的老員工為青工們講解專業(yè)知識，使在座的全體青工對電纜、開關(guān)，變壓器，電氣試驗，繼電保護(hù)以及安規(guī)等方面都有了更加深入的理解。對于我個人來說，我是變電檢修二班的成員，平日的工作多是面對斷路器和隔離開關(guān)等設(shè)備，對于其他方面的知識匱乏的很，只是在工作時偶爾會觀察一下其他班組的工作。因此，六天的培訓(xùn)，讓我對這些與開關(guān)專業(yè)的知識有了一定的了解。
而每天下午，青年員工們則給大家?guī)砹俗约旱难葜v，演講的內(nèi)容豐富多彩：專業(yè)知識，工作心得，企業(yè)文化，行業(yè)新聞，社會科學(xué)、生活貼士等等，題材更是五花八門，雖然同是用ppt講解，卻有視頻，音樂，圖片等多種表現(xiàn)方式。6天的培訓(xùn)，我收獲很大。
除了具體的專業(yè)知識和技能，在這次培訓(xùn)中最讓我觸動的是工區(qū)對于青工們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，作為青年員工應(yīng)具備的綜合素質(zhì)包括很多內(nèi)容，其中最主要的有以下幾個方面：
1、組織能力：如何把性格各異、素質(zhì)不同的人組織成為一個集體，是考驗一個組織者是否優(yōu)秀的重要一課。在培訓(xùn)中，我們做了一個無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，目的就是要讓每個人熟悉自己的能力，找到自己的薄弱點，有針對性的培養(yǎng)。而想要提高組織能力，首先要善于思考，要思考如何開展工作，怎樣才能把工作干得更好，這樣才能在工作中不斷改進(jìn)和提高自己。
2、溝通協(xié)調(diào)能力：良好的溝通協(xié)調(diào)能力，如同潤滑劑一樣可使人與人、與組織和群體建立密切的關(guān)系，為開展各項工作創(chuàng)造一個寬松的外部環(huán)境，擴(kuò)大視野，開拓思路，做好各項工作。
3、決策能力：決策是領(lǐng)導(dǎo)行為的基本功能，領(lǐng)導(dǎo)行為的效果，依賴于決策的性質(zhì)。青年員工就要積極培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)決策能力，根據(jù)本職崗位工作的實際情況，找出關(guān)鍵問題所在，權(quán)衡利弊，及時作出有效可行的決策。
4、分析判斷能力：我們平時日常的工作往往紛繁復(fù)雜，這需要提高自己分析、判斷各種信息的能力。特別是對當(dāng)前形勢下員工們存在的各種思想、各種表現(xiàn)和各種行為要明辨是非，沒有正確的分析和判斷，就沒有正確的決策，也就沒有正確的領(lǐng)導(dǎo)行為。
5、創(chuàng)新能力：青年員工作為公司的新鮮血液，在師傅們的教導(dǎo)下，固有模式的工作需要傳承，更需要創(chuàng)新。要因地制宜，能結(jié)合本單位、本崗位的特點，組織有特色的活動，開展有特色的工作，要敢于超越自我，超越前輩。也就是說工作要有新的思路、新的方法、新的.點子、新的突破。
6、交往能力：青年員工要熟悉交往藝術(shù)，處理好與同事、與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，善于同各種類型的人交朋友，學(xué)會與各種群體和組織打交道。只有這樣，青年員工才能和同事以及其他組織和群體建立密切的關(guān)系，各種信息也會源源不斷地向自己傳來，為自己的工作提供方便，更好的為公司創(chuàng)造效益。
通過這次培訓(xùn)，讓我對自己有了清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)在自己在各方面素質(zhì)的不足之處，增強(qiáng)了信念和信心，在今后的工作中，一定改進(jìn)自身形象，懂得付出、樂于付出，保持積極樂觀的工作態(tài)度，同時增強(qiáng)團(tuán)隊意識注重團(tuán)隊協(xié)作與配合，努力提高專業(yè)技術(shù)技能和各類綜合素質(zhì)
播種思想，收獲行動；播種行動，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲的是我們的命運。我們要把握生命的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，如果不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎么能見彩虹呢？但愿我能早日成為公司的堅實脊梁，社會的有用之才，創(chuàng)造屬于自己的輝煌事業(yè)。
培訓(xùn)的總結(jié)4
x月x日英語培訓(xùn)的經(jīng)驗，我參加了小學(xué)英語教師的培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)是短暫的，但是通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在理論和教學(xué)都受益匪淺，但也看到了差距，也進(jìn)一步了解和掌握與新課程目標(biāo)的發(fā)展方向，反映了一個缺乏工作。一些教師對教育教學(xué)有著深刻的見解，在小學(xué)英語理論培訓(xùn)方面有豐富的經(jīng)驗，以實例闡述了教育教學(xué)理論，豐富了知識內(nèi)涵。下面是我學(xué)到的一些東西：
第一，充實自己
消除我在英語方面的盲點，尤其是在課堂上。教師不僅要熟悉課本上的單詞、短語和句子，還應(yīng)與現(xiàn)實生活相結(jié)合，熟悉一些常用的語言、常用的句子和短語，特別是要在課堂上運用教師達(dá)到句子的熟練運用。例如，如何用英語說出教室里的每一個對象，學(xué)生應(yīng)該如何報告，以及老師應(yīng)該如何回答這些問題。
第二，是結(jié)合學(xué)生實際
選擇合適的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在教師培訓(xùn)指導(dǎo)，提出了許多好的做法，有很多我的經(jīng)驗之談，在實踐中，我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定適合我的課，所以我認(rèn)為作為一名教師，應(yīng)根據(jù)教師的教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗實際情況。為自己的參考方法和學(xué)生，并修改別人的成功實踐，經(jīng)常反思，經(jīng)常調(diào)整，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為提高課堂教學(xué)服務(wù)效率
第三，直觀教具的.合理使用
充分發(fā)揮教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)效率。提到視覺教具，我們首先想到的將是多媒體設(shè)備，但通過培訓(xùn)、交流和教師，我認(rèn)為多媒體設(shè)備是先進(jìn)的，但是如何用好它，是什么時候值得我們研究的課題。老師告訴我們，在訓(xùn)練中，他們運用圖片，簡短的筆畫，物理教學(xué)，也取得了成功，所以，無論什么援助只要合理，都會有效果，因此，在教學(xué)中，我們應(yīng)該研究如何利用好視覺教具。
第四，營造學(xué)習(xí)英語的氛圍
使英語學(xué)習(xí)成為師生共同的興趣。在培訓(xùn)過程中，教師提出了一個問題，即學(xué)生不喜歡學(xué)英語，學(xué)校沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。這個問題，我沒有大氣的思維，那么我們應(yīng)該去的氛圍，我們應(yīng)該從自身做起，首先，教師要樹立一個好榜樣，在平時的教學(xué)和學(xué)生的交流或嘗試使用英語，至少在自己的課堂教學(xué)是可以實現(xiàn)的，雖然它有一些困難，如普通話的推廣，這么多年，仍有一些不盡人意的地方，但我們有困難，我們應(yīng)該試試看，只要你做了，總會有收獲的，當(dāng)你把一部分學(xué)生愛說英語，交流，當(dāng)愛學(xué)習(xí)英語和你的感受喜歡你不需要付白。
總之，我的訓(xùn)練真的是受益匪淺，不僅拓寬了我的知識視野，也學(xué)到了很多新的教育方法和理論，但在我的心里有一點遺憾，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，我衷心希望開發(fā)一些在今后教學(xué)相似培訓(xùn)活動，給我們更多的機(jī)會去學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)的總結(jié)5
《課堂教學(xué)有效性探究》，我也有幸給大家介紹了《十二團(tuán)中學(xué)課題研究的實踐與思考》。會議結(jié)束前組織全體與會人員進(jìn)行了現(xiàn)場考試。并對xx年工作突出的兵團(tuán)優(yōu)秀教研員、師市先進(jìn)教研室、師市優(yōu)秀教研員進(jìn)行了表彰。
這次培訓(xùn)我感到非常及時，來自全師26個單位的教研室主任、部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教研員參加了會議。內(nèi)容十分豐富，學(xué)習(xí)培訓(xùn)之后我覺得過去有的模糊的內(nèi)容變得清晰，有的內(nèi)容聽過之后覺得很有指導(dǎo)意義、有的單位的經(jīng)驗介紹可以借鑒使用，有的觀念改變對即將到來的新學(xué)期各項工作的開展很有幫助。
滿載著沉甸甸的收獲，還有一項感悟，那就是難忘的2月16日，這一天的培訓(xùn)，教育局xxx、教研室鳳主任從早上9點50到下午8點30分，一直和學(xué)員們在一起聆聽單位經(jīng)驗介紹、聆聽各單位下學(xué)期的計劃打算，７點左右xxx健步走到臺上為我們做了一個令人難忘的`講座，他用心的為我們介紹了一種非常好的量化工具表《教師教學(xué)行為自己檢查單》，這個工具非常適合我�！度绾螛�(gòu)建和諧的師生關(guān)系》課題研究的使用。另外針對各校教研室提出的工作中的困難，xxx教育大家說要用“有難不言難、有難不畏難、有難永克難”的精神去克服，用一種快樂的心態(tài)做困
在回家的路上，與下面團(tuán)場的教研室主任坐一輛車，xxx不解地問我都快退休了，做事還那么拼，值得嗎？學(xué)校教研工作需要執(zhí)著去拼，不為自己而是為了許許多多的孩子。因為每一個現(xiàn)在都是我們以后的記憶，我們說過的每一句話，做過的每一件事，走過的路，遇過的人都是我們以后的回憶，我們無須緬懷昨天，不必奢望明天，只要認(rèn)真地過好每一個現(xiàn)在，說你能說的話，做你應(yīng)該做的事。
因此，我想回到學(xué)校以后，一定認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)師市教育局xx年教學(xué)教研培訓(xùn)班的會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)副師長的講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)師市教研工作計劃、認(rèn)真領(lǐng)會講話精神，以指導(dǎo)今后的工作和學(xué)習(xí)。工作中努力多一些思考少一些抱怨，努力多一些溝通少一些命令，努力多一些集體益智健體的活動少一些枯燥難受的理論學(xué)習(xí)，通過努力不斷深入探索出一條適合學(xué)校實際的教研
培訓(xùn)的總結(jié)6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我叫鄭xx，來自xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村，xx村9個村民小組，568戶2443人，是寺村塬革命委員會舊址所在地（寺村塬革命委員會是中共陜甘邊歷史上成立的第一個臨時革命政權(quán)，也是甘肅歷史上成立的第一個革命政權(quán)），很榮幸參加全省新任專職化村黨組織書記第三期培訓(xùn)班，并在此作交流發(fā)言。首先，誠摯的感謝在培訓(xùn)期間辛苦付出的老師和工作人員以及熱心幫助的同學(xué)們，謝謝你們。下面我簡單地談?wù)剠⒓油甏舜闻嘤?xùn)的感受和心得。此次培訓(xùn)，對于面對新的工作角色，茫然失措的我可謂是一盞“指路燈”。五天緊湊的課程安排，諸多專家學(xué)者的耐心講授，多位領(lǐng)導(dǎo)前輩的現(xiàn)身說法，同學(xué)們毫無保留的分享交流，使得我來時腦中的許多問號有了答案，實際工作中遇到的困難也有了解決思路。學(xué)習(xí)的過程中，我常常茅塞頓開，哦！這事是要這么看，原來還能這樣辦，心中暗自決心，回去咱就這么干。老師們專業(yè)的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，讓我不僅開闊了眼界，打開了思路，更是學(xué)到了實實在在的干貨。此次培訓(xùn)，對于面對工作中的難題，一籌莫展的我可謂是一場“及時雨”。通過課題針對性強(qiáng)的專題輔導(dǎo)，對基層黨建及農(nóng)村工作的政策方針有了更加深刻的理解；在以生動案例為主的互動教學(xué)中，對如何有效發(fā)揮村級帶頭人作用有了新的認(rèn)識；在與各位同學(xué)的傾心研討交流中，對自身工作的不足有了進(jìn)一步的反��；在身臨其境的情景模擬中，對支部換屆、發(fā)展黨員等工作流程有了全面的掌握。這次培訓(xùn)不僅有效地解決了我當(dāng)前工作中的諸多困惑，并對未來的工作了提供了堅實的知識儲備。此次培訓(xùn)，對于面對工作中的挫折，幾近灰心的我可謂是一劑“強(qiáng)心針”。培訓(xùn)來時的我，不僅帶著問題，還背負(fù)著工作以來從未有的壓力和怨氣。培訓(xùn)中，通過與老師和同學(xué)的'交流，才知道其實“村村有本難念的經(jīng)”，激勵的是，前輩領(lǐng)導(dǎo)們都努力趟過來了，我們在座的各位同學(xué)也都在砥礪前行。尤其是在吳建平院長的講授中，我不僅深深認(rèn)識到了農(nóng)村農(nóng)業(yè)工作的重要和偉大，同時也對自己努力的事業(yè)有了更高的自尊和自豪。此次培訓(xùn)，真的是壯了士氣，提了干勁。最后我想，回去要做的就是在實踐中消化所學(xué)的知識，在歷練中不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極創(chuàng)新，奮力進(jìn)取，以實際行動回饋組織的培育期望，以切實的工作成績?yōu)榻M織增光添彩。我相信，農(nóng)村的工作也能實現(xiàn)人生的價值，農(nóng)村的舞臺也能淋漓地演繹青春。各位同學(xué)，讓我們以夢為馬，以汗為泉，不忘初心，不負(fù)韶華！
培訓(xùn)的總結(jié)7
本項目部今年的主要工作是配合機(jī)電安裝公司，進(jìn)行工程二期混凝土澆筑工作，確保發(fā)電目標(biāo)按時完成。本階段施工交叉作業(yè)較多，施工面頂部有臨空面，另外工地施工工人安全思想容易麻痹等重大安全隱患。因此本項目部本年度安全生產(chǎn)工作的重點:結(jié)合廣東省安全生產(chǎn)隱患排查年活動，及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，安全順利地完成艷洲水電站擴(kuò)機(jī)土建工程項目的收尾工作。
一、加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)、宣傳工作，從思想上消除安全生產(chǎn)工作麻痹思想的現(xiàn)象。
由于工地接近收尾，施工人員減少，麻痹大意的思想容易滋生，項目部通過對施工工人召開會議、及時提醒、制止不安全行為、講解不安全行為的危害、看安全生產(chǎn)教育宣傳片及講述以往工地上發(fā)生的安全生產(chǎn)事故等方式，另外通過提前在不安全部位懸掛安全牌，使其能夠在工作中起到不斷提醒的作用，意在營造一個安全生產(chǎn)工作的氛圍，使其從思想上重視安全生產(chǎn)工作。
二、加強(qiáng)安全技術(shù)方案工作，從技術(shù)上確保安全施工技術(shù)方案可行。
項目部針對不同的施工部位及其技術(shù)要求，召開專題會議，對不同的施工方案進(jìn)行討論，最后選擇一個安全、切實可行的施工方法。第二、在施工作業(yè)過程中，安排專門的技術(shù)人員現(xiàn)場進(jìn)行安全技術(shù)交底，并監(jiān)督檢查其完成情況，保證安全措施的落實。第三、積極主動地找監(jiān)理協(xié)調(diào)，盡量避開和機(jī)電安裝作業(yè)交叉的時間。第四、高空進(jìn)行施工時，安排機(jī)電車間提前做好安全防護(hù)措施，施工過程中安排專人巡視等工作。比如：為確保在安裝場進(jìn)口大門雨棚施工過程中，廠房機(jī)組可以順利運進(jìn)安裝場內(nèi)，保證機(jī)組安裝時間，項目部通過組織相關(guān)部門召開專題會議討論，最后決定在安裝場門洞兩側(cè)鋼筋混凝土門柱澆筑前，柱子豎向主筋預(yù)埋鐵板(適當(dāng)部位)，待柱子拆模后再在預(yù)埋鐵板上焊接三腳架(由10的'工字鋼焊接)，然后再在三腳架上鋪設(shè)雙拼方鋼，搭設(shè)施工平臺的施工方法，安全有效地解決了廠房機(jī)組進(jìn)場的問題，保證了機(jī)組安裝時間。
三、加強(qiáng)安全檢查工作，及早發(fā)現(xiàn)實際施工現(xiàn)場、倉庫和生活等場所的安全隱患并及時有效排除。
項目部通過班組日檢、項目部月檢等檢查工作，并及時對檢查的問題，召開專題會議，安排專人負(fù)責(zé)限期整改，必要時，采取適當(dāng)處罰，使其從經(jīng)濟(jì)意識上加強(qiáng)安全施工工作。另外項目部還安排安全員，帶上相機(jī)，隨時在工地上進(jìn)行安全巡視，如發(fā)現(xiàn)不安全行為，及時制止，并將其拍攝下來，在第二天的生產(chǎn)工作早會上給以公布，講解其可能會發(fā)生的安全事故，意在起到安全生產(chǎn)，警鐘長鳴的效果。
總之，項目部通過采取一系列切實可行的安全生產(chǎn)工作方法，在湖南澧縣艷洲水電站擴(kuò)機(jī)土建工程收尾工作上，成功完成了項目部本年度安全生產(chǎn)零事故的安全生產(chǎn)目標(biāo)，保證了業(yè)主發(fā)電的目標(biāo)。但是，安全生產(chǎn)工作是一項長抓不懈的工作，這就要大家時時保持：安全生產(chǎn)，警鐘長鳴的思想，盡可能及時排除安全生產(chǎn)隱患。
培訓(xùn)的總結(jié)8
家具設(shè)計專業(yè)是指具備家具設(shè)計的理論知識和操作技能的學(xué)科課程，比如:家具裝飾、雕刻、造型等。部分教師習(xí)慣采用照本宣科的方式為學(xué)生講解家具知識，這樣既會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時又會讓學(xué)生陷入被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。家具設(shè)計是一門操作性較強(qiáng)的專業(yè)，學(xué)生不僅需要具備基本的家具設(shè)計理論知識，比如:國內(nèi)外的家具發(fā)展史、家具設(shè)計風(fēng)格技巧等內(nèi)容，還要具備一定的工藝知識和美學(xué)知識，只有這樣才能成為一名合格的家具設(shè)計師。如何讓學(xué)生積極內(nèi)化和吸收相關(guān)知識、并將其進(jìn)行實踐運用是本文探討的重點話題。
一、一體化教學(xué)注重學(xué)生的理論結(jié)構(gòu)
一體化教學(xué)是指將理論知識的構(gòu)建與實踐技能的訓(xùn)練融為一體的教學(xué)模式。教師不僅要具備相關(guān)的理論體系，還要具有一定的實踐經(jīng)驗、工作閱歷等，從而全方位提高職業(yè)院校學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。首先，明確一體化家具設(shè)計專業(yè)教學(xué)目標(biāo)。家具設(shè)計專業(yè)包含的內(nèi)容較多且雜，部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)好家具設(shè)計專業(yè)只需要學(xué)習(xí)基本的家具測量和家具制作知識即可，實則這是比較片面的一種想法。美學(xué)、藝術(shù)學(xué)、工藝學(xué)等知識都是教師需要教授學(xué)生進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)的.，不僅如此，如果學(xué)生要想讓自己設(shè)計的家具贏得消費者的認(rèn)可，那么還需要具備心理學(xué)、廣告營銷學(xué)等學(xué)科知識。所以，教師在應(yīng)用一體化教學(xué)模式時，首先要做的就是明確家具設(shè)計專業(yè)人才需要掌握的理論體系目標(biāo)，以便因地制宜地展開教學(xué)活動。其次，構(gòu)建一體化家具設(shè)計專業(yè)教學(xué)大綱。每學(xué)期的課時安排、課堂的講解內(nèi)容、采用的教學(xué)策略等事項都需要教師提前進(jìn)行安排和策劃。家具設(shè)計是注重實踐技能的課程，但是這不代表理論知識不重要，恰恰相反，如果沒有理論的指導(dǎo)，那么學(xué)生就不能順利展開家具設(shè)計活動。所以，教師要遵循一體化的教學(xué)原則，在明確具體的教學(xué)目標(biāo)之后，在此基礎(chǔ)上有針對性、計劃性和目的性地制定相應(yīng)的教學(xué)計劃和教學(xué)方案，以便打造高質(zhì)量課堂。
二、小組合作共同完成家具設(shè)計任務(wù)
小組合作的教學(xué)手段是一種老生常談的策略。但是，部分教師不愿意放手自己的主導(dǎo)權(quán)，隨意地干涉學(xué)生的創(chuàng)作想法和思路，這樣不但會起到事倍功半的效果，而且還會限制學(xué)生的思維發(fā)展。小組合作強(qiáng)調(diào)教師的引導(dǎo)和輔助作用，即教師以啟發(fā)性的方式指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，從而使得學(xué)生在協(xié)作中提高解決問題的能力。在學(xué)習(xí)家具設(shè)計和人體工程學(xué)時，筆者先借用多媒體設(shè)備播放了探究人體奧秘的視頻，以此通過形象生動的畫面吸引學(xué)生的注意力，然后向?qū)W生設(shè)置層次化問題:同學(xué)們，你們觀看了上述視頻后對人體產(chǎn)生了什么想法嗎?你們了解自己的身體嗎?在設(shè)計家具時要注意人體構(gòu)成的哪些特點和原理呢?其次，筆者將學(xué)生分成三到五人的單位小組，并為各組布置了具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，即讓他們結(jié)合上述問題設(shè)計一款符合人體規(guī)律的坐臥類家具，在各組探究問題的過程中，筆者不時地走動在學(xué)生中間，但是沒有隨意地打擾他們，而是在其產(chǎn)生困惑時幫助學(xué)生答疑解惑，以便使各組順利完成任務(wù);最后，各組上講臺前展示自己的成果，不僅要回答筆者提出的問題，還要對各自的設(shè)計創(chuàng)意、設(shè)計思路和設(shè)計方案進(jìn)行闡述，其他學(xué)生可以提出自己的意見，等所有人發(fā)完言之后，筆者再結(jié)合學(xué)生的觀點進(jìn)行講解、補(bǔ)充和說明，以便在潛移默化的狀態(tài)下高效地幫助學(xué)生完成知識的導(dǎo)向和遷移。
三、校企多維合作加強(qiáng)學(xué)生的實踐技能
職業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)是中職院校關(guān)注的重點教育目標(biāo)。但是，部分學(xué)校沒有發(fā)揮職業(yè)院校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢，在與企業(yè)單位、社會機(jī)構(gòu)、實訓(xùn)基地等實踐技能培訓(xùn)場所合作時，他們普遍采取單一和枯燥的合作模式，將實踐技能的培養(yǎng)流于形式、限于口號中，這樣不僅褻瀆了學(xué)校的光輝形象，而且還會耽誤學(xué)生的美好前程。
首先，產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向型合作。企業(yè)為學(xué)校提供家具設(shè)計專業(yè)需要的數(shù)控開料機(jī)、電腦裁板鋸、封邊機(jī)等設(shè)備器材，學(xué)生利用企業(yè)支持的材料和工具，通過親身體驗和感受家具設(shè)計產(chǎn)業(yè)制作過程，從而將所學(xué)知識用于實踐中。
其次，工學(xué)交替式合作。學(xué)校和企業(yè)簽訂戰(zhàn)略性合作協(xié)議，學(xué)校為企業(yè)輸送家具設(shè)計專業(yè)人才，企業(yè)為學(xué)校提供家具設(shè)計的實訓(xùn)基地和培訓(xùn)場地，促使學(xué)生在實踐操作技能中檢驗自己所學(xué)知識，以便完善自己在知識、能力和素養(yǎng)方面的不足之處。
最后，訂單式合作。企業(yè)結(jié)合實際情況制定所需的人才標(biāo)準(zhǔn)，然后向?qū)W校提出訂單需求，學(xué)校根據(jù)企業(yè)的目標(biāo)，由雙方共同制定家具設(shè)計專業(yè)人才的培養(yǎng)策略，這樣既能保證企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，同時又能為學(xué)生提供適合的工作崗位，從而使學(xué)校和企業(yè)達(dá)成雙贏的局面。以上就是筆者針對職業(yè)院校家具設(shè)計專業(yè)的高效教學(xué)模式所作總結(jié)。廣大教師不能直接照搬照抄，還需要結(jié)合自身實際情況進(jìn)行不斷探索和發(fā)現(xiàn)，以此總結(jié)出可行性更強(qiáng)的教學(xué)模式，從而培養(yǎng)更多高質(zhì)量人才。
培訓(xùn)的總結(jié)9
心內(nèi)科護(hù)理是指對心臟疾病患者進(jìn)行全面、系統(tǒng)和綜合的護(hù)理工作。心內(nèi)科護(hù)理工作要關(guān)注患者整個病程，及時、準(zhǔn)確地掌握患者的病情，并針對患者不同的狀況，實施相應(yīng)的護(hù)理措施和臨床操作，促進(jìn)患者身體功能恢復(fù)，提高生活質(zhì)量。
近年來，心內(nèi)科護(hù)理工作越來越受到重視。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和護(hù)理實踐的不斷推進(jìn)，許多新的護(hù)理方法和技術(shù)也逐漸應(yīng)用于心內(nèi)科護(hù)理中。為了提高心內(nèi)科護(hù)理人員的專業(yè)水平和技能，各地醫(yī)院開展了豐富多彩的心內(nèi)科護(hù)理培訓(xùn)活動。
心內(nèi)科護(hù)理培訓(xùn)通常分為理論培訓(xùn)和實踐培訓(xùn)兩部分。在理論培訓(xùn)中，護(hù)理人員需要學(xué)習(xí)心血管疾病的基礎(chǔ)知識、臨床癥狀及分型、護(hù)理流程和護(hù)理技巧等方面的知識。例如，護(hù)士應(yīng)該深入了解常見的心血管疾病，如冠心病、高血壓、心律失常等，掌握這些疾病的臨床表現(xiàn)和特點，能夠準(zhǔn)確評估患者的病情和疾病進(jìn)展，采取及時有效的護(hù)理干預(yù)。另外，護(hù)理人員還需要學(xué)習(xí)各種基礎(chǔ)護(hù)理技能，如皮膚護(hù)理、營養(yǎng)護(hù)理、康復(fù)訓(xùn)練等，以便更好地為患者提供全方位、個性化的護(hù)理服務(wù)。
除了理論知識的學(xué)習(xí)外，實踐培訓(xùn)也是非常重要的。實踐培訓(xùn)包括模擬患者操作和臨床實習(xí)兩個環(huán)節(jié)。通過模擬患者操作，護(hù)士能夠深入了解各種實際應(yīng)用的設(shè)備、工具和器械，掌握操作方法和技巧，提高實際操作水平。在臨床實習(xí)方面，護(hù)理人員可以親身參與患者護(hù)理工作，學(xué)習(xí)實際護(hù)理技能，提高自身護(hù)理能力。
值得一提的是，心內(nèi)科護(hù)理工作的難點和重點在于如何科學(xué)、規(guī)范地進(jìn)行心血管疾病患者的護(hù)理。為了做好這項工作，護(hù)理人員應(yīng)該具備以下幾方面的能力：
1、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)生的治療方案，做到精細(xì)化醫(yī)護(hù)配合。
2、了解并合理應(yīng)用各種護(hù)理設(shè)備和器械，如呼吸機(jī)、心導(dǎo)管等。
3、熟練掌握各項監(jiān)測技術(shù)的操作方法，能夠準(zhǔn)確而及時地記錄患者的生命體征。
4、結(jié)合患者的具體情況，進(jìn)行個性化護(hù)理計劃制訂和實施。
5、與患者建立良好的護(hù)士患者關(guān)系，關(guān)心患者的`身心健康，為患者提供情感支持和慰藉。
近年來，隨著社會文明程度的提高，人們逐漸意識到了心臟疾病對健康的危害和預(yù)防心臟疾病的重要性。因此，心內(nèi)科護(hù)理工作也越來越受到重視和關(guān)注。作為心臟病患者的“看護(hù)者”，護(hù)理人員需要具備一定的專業(yè)知識和技能，為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。通過不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力，心內(nèi)科護(hù)理人員能夠為患者帶來更多的健康與希望。
培訓(xùn)的總結(jié)10
根據(jù)上級的安排和要求，在6月30日到7月9日通過中國教師研修網(wǎng)，參與了20xx年全國中小學(xué)校長校園安全治理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。經(jīng)過為期九天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，個人在安全工作熟悉上，心靈上得到升華，思想上得到凈化。作為一名校長，我深刻體會到學(xué)校“安全工作，重在專心”。
我知道這次培訓(xùn)是為了貫徹落實中心綜治維穩(wěn)電視電話會議和教育部中小學(xué)安全工作視頻會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作的要求的一次中小學(xué)校長校園安全治理遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們圍繞當(dāng)前本地區(qū)應(yīng)急治理工作面臨的形勢與任務(wù)、學(xué)校安全突發(fā)大事的預(yù)案制訂與處理、仔細(xì)落實《中小學(xué)幼兒園安全治理方法》依法做好學(xué)校安全工作、《侵權(quán)責(zé)任法》的解讀、如何做好中小學(xué)安全教育工作、怎樣處理校園意外損害事故、校園心理危機(jī)的干預(yù)與治理、學(xué)生法制教育的內(nèi)容和方法、學(xué)校安全治理與安全教育的閱歷進(jìn)展學(xué)習(xí)、溝通和研討。
我深刻地熟悉到，當(dāng)前和今后一個時期的“重大政治任務(wù)”就是維護(hù)校園安全。學(xué)校財力有限，還有依靠上級主管部門，加大投入做到學(xué)校的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬戶安靜、社會和諧穩(wěn)定。面對突發(fā)大事、面對校園安全的緊迫性，從中心到地方、從精神到物質(zhì)都表達(dá)著全社會對學(xué)校、對孩子的關(guān)懷、守護(hù)。作為校長，維護(hù)校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此，增長相關(guān)的校園安全治理的學(xué)問、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)大事、如何關(guān)注安全治理的細(xì)節(jié)，是我們每一位校長應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)把握的重要學(xué)問技能。
學(xué)校一切工作必需以安全為前提，沒有安全保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活，更不用說治理，只要時時事事把教育放在第一位，把安全融入全部教育教學(xué)及治理之中，就會最大限度地防范與未然，更不行能有責(zé)任追究。學(xué)生的一切成長必需有安全來作保障，離開“安全”二字談什么都無任何意義，提高學(xué)生自我安全防護(hù)力量顯得尤為重要。學(xué)生自我安全防護(hù)內(nèi)容有：防觸電，防火災(zāi)，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防自然災(zāi)難(雷電、大風(fēng)、暴雨等)、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外損害等。我覺得有必要開設(shè)安全教育課，讓學(xué)生把握安全防護(hù)學(xué)問，從而削減安全事故的`發(fā)生，這也使學(xué)生終身受益。
通過學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步體會到;校園安全治理的成敗，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制約著學(xué)校的進(jìn)展。正如前國務(wù)院副總理李嵐清同志所說：“生命不保，何談教育�！迸嘤�(xùn)班上，多位專家通過調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù)，幫我們分析，近來因校方直接或間接責(zé)任，造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災(zāi)、爆炸、踩死踩傷、溺水等特重大事故仍時有發(fā)生，前些天江西、浙江又發(fā)生了小學(xué)生溺水死亡事故，而且人數(shù)不少。食物中毒、服用藥物引起的不良大事、不法分子沖擊校園(特殊是小學(xué)、幼兒園才是真正的弱勢群體)擾亂學(xué)校秩序損害師生的案件都有增長趨勢。這些事故、大事的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序被打亂了，學(xué)生的身心會受到損害、死傷學(xué)生的家庭患病不行挽回的損失。同時，也給社會增加擔(dān)心定因素，造成比擬嚴(yán)峻的社會影響。這些大事、案件的釀成、當(dāng)然有因，但與我們主觀上對安全工作不夠重視、疏于治理以及對社會不法分子斗爭不力有很大關(guān)系，致使很多原來可以避開、甚至根本不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的事故、大事發(fā)生了這使我們特別痛心。
這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容無時無刻不再提示我們：校園安全不能忘，安全警鐘需長鳴。校園的安全是實行教育教學(xué)的保障，沒有安全的保障，就沒有方法實行教育教學(xué)。所以，我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行�！崩碚撋�，我們對學(xué)校的安全工作理解了。實踐中，也給我們供應(yīng)了很好的例子。接下來最重要的是要看我們的行動了，此時此刻，就要看我們下一步能否做一個有心人就顯得至關(guān)重要了�！靶袆颖日Z言更有力”，下一步，就要看我們的行動了。對學(xué)校來講，還是那句話：“安全工作，重在專心”。
培訓(xùn)的總結(jié)11
我工作中從事的專業(yè)是電氣控制，在日常工作中，深切的感受到電氣和液壓是不分家的，是一體的，特別是現(xiàn)在工廠里設(shè)備基本都是機(jī)電液三位一體控制，單純的掌握一方面的專業(yè)知識已經(jīng)無法達(dá)到工作的要求。為了提高自己在實際工作中處理故障的能力，我有幸參加了11天的液壓充電班的學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講和學(xué)習(xí)了北京科技大學(xué)教授們的講課，收獲很多，主要有以下幾個方面。
一、認(rèn)識了常見液壓元件的結(jié)構(gòu)、工作原理及應(yīng)用，并學(xué)會了基本液壓控制基本回路的看圖分析。
由于大學(xué)時，液壓控制是選修課，參加工作后，一直從事電氣專業(yè)，因此，對于液壓知識基礎(chǔ)少，底子薄。很想系統(tǒng)的了解一下液壓的基礎(chǔ)知識和液壓元件的基本結(jié)構(gòu)及應(yīng)用。因此我覺得教授講得這個專題很符合我這類初學(xué)者的需求。周教授簡單系統(tǒng)的講了液壓系統(tǒng)的理論原理，液壓動力元件（泵）、執(zhí)行元件（液壓缸、馬達(dá)）、控制元件（方向閥、壓力閥、流量閥）、輔助元件（蓄能器、過濾器、壓力表等）的分類、結(jié)構(gòu)和原理，還有基本控制回路的分析。整個授課深入淺出，圖文并茂，特別是在講解一些閥和回路液壓油控制流向時，都采用了FLASH動畫演示，生動形象，使原本在看書本時很抽象的問題變得簡單易懂，連我這樣液壓基礎(chǔ)知識薄的都很容易的看懂。通過學(xué)習(xí)，是我感到有一根線將我在在日常工作中了解的一知半解的液壓知識串聯(lián)起來，有一根針將我許多不明白的地方打通了，總之，自己能夠總體了解了液壓方面的基礎(chǔ)知識。唯一感到不足的是，這個專題授課時間太短，只有一天，授課時的信息量太大，我們無法吸收。
二、了解了液壓系統(tǒng)高級控制元件（比例閥和伺服閥）的基本結(jié)構(gòu)、原理、應(yīng)用和日常維護(hù)及故障判斷。
說到液壓系統(tǒng)，現(xiàn)在高級的應(yīng)用就不可避免的談到比例閥和伺服閥的應(yīng)用。并且比例閥和伺服閥的控制一般為閉環(huán)控制，與電氣控制分不開，可以說是電液控制一體的很好體現(xiàn)。由于我們廠的液壓系統(tǒng)控制較簡單，沒有使用比例閥和伺服閥，因此在學(xué)習(xí)這個專題時，沒有實踐知識積累的結(jié)合，只是單一的聽老師的原理講解，理解不深。
三、了解液壓油液污染控制和液壓新技術(shù)應(yīng)用及發(fā)展。
如同人體的血液一樣，液壓油就是液壓系統(tǒng)的血液。如果血液臟了，人就會生病，那么液壓油臟了，液壓系統(tǒng)同樣會出現(xiàn)問題。據(jù)統(tǒng)計，液壓系統(tǒng)80%的故障來自液壓油的不純凈。因此陳教授講得這個專題可以說是維護(hù)液壓系統(tǒng)的基礎(chǔ)。專題中對液壓油污染度的測定，油液的凈化，油液污染的控制及管理，伺服系統(tǒng)對油液的清潔度的特殊要求等都進(jìn)行了詳細(xì)的講解。通過學(xué)習(xí)，我知道了工作中常說的液壓油的等級，并不是國際標(biāo)準(zhǔn)，而是NAS標(biāo)準(zhǔn)；通過學(xué)習(xí)，我知道了油液污染物的測定需要特殊儀器，；了解到剛進(jìn)的新油并不是合格的油；了解到伺服系統(tǒng)對油的要求非常高，覺不能馬虎大意。另外，陳教授還對液壓新技術(shù)的發(fā)展進(jìn)行了簡單介紹，通過聽講，我知道現(xiàn)在許多國家研究將純凈水作為油液使用，已減少油液對環(huán)境的污染，只是水在低溫下結(jié)冰的現(xiàn)象仍是這一技術(shù)發(fā)展的障礙。
四、了解常見潤滑材料、潤滑方法、及集中潤滑、油霧潤滑、干油潤滑、油氣潤滑的特點使用及發(fā)展。
潤滑是設(shè)備管理的基礎(chǔ)之一。潤滑工作的好壞直接影響到設(shè)備能否穩(wěn)定運行。由于生產(chǎn)中設(shè)備各種各樣，所處環(huán)境也不盡相同，因此對潤滑材料的選擇、潤滑方法的采用也是不同的'。而現(xiàn)在工廠中的潤滑管理比較粗糙，潤滑脂千遍一律的選擇鋰基脂脂，潤滑方法只是單純的用加油槍加油，這樣容易造成潤滑工作量大，潤滑油選擇不當(dāng)，潤滑不到位情況的發(fā)生，最終會導(dǎo)致設(shè)備潤滑不良出現(xiàn)故障。因此陳教授的潤滑專題對我們實際的設(shè)備維護(hù)具有實際指導(dǎo)意義。通過學(xué)習(xí)，我了解到，潤滑材料分為很多種，要根據(jù)負(fù)載的種類及摩擦副的性質(zhì)選擇合適的潤滑材料，同時要考慮到溫度對潤滑材料粘度的影響。通過學(xué)習(xí)，我了解到常見的集中潤滑的使用及注意方法，另外，還有現(xiàn)在日益常見的油霧潤滑、干油潤滑及干油潤滑的使用。
五、學(xué)習(xí)了液壓元件常見故障診斷和典型的實例分析。
對于我們在工廠里從事設(shè)備管理和維修的人來說，能夠快速的找出液壓設(shè)備的故障點，修好設(shè)備，減少對生產(chǎn)的影響，使我們的主要工作。設(shè)計和安裝調(diào)試的工作是很少的。因此許教授的液壓常見故障的診斷對于提升我們的液壓設(shè)備的故障診斷、處理工作具有實際指導(dǎo)意義。通過聽課，我們指導(dǎo)教授除教授在大學(xué)里講課外，還長期從事科研工作，具有豐富的現(xiàn)場調(diào)試設(shè)備的經(jīng)驗，因此她的授課生動活潑，事實論證，并且絕大多數(shù)都是她這么多年實踐工作的經(jīng)驗積累。除了對一些常見故障了解之外，教授還對處理液壓故障時應(yīng)注意的安全事項進(jìn)行了講解，使我們從事現(xiàn)場維修人員來說，受益匪淺�！皩�(dǎo)致液壓故障的原因千差萬別，無法確定具體那一種原因?qū)е拢挥薪Y(jié)合實際情況進(jìn)行分析”這是許教授給我印象很深的一句話，處理液壓故障要實事求是，不能照本宣科。
許教授給我們列舉了一套常見故障查詢的專家系統(tǒng)，學(xué)習(xí)后，感到對自己日常維護(hù)工作能力提高很有幫助，我準(zhǔn)備上班后，整理打印下發(fā)，讓操作工和維修工都了解熟悉，提高處理故障的速度。六、學(xué)習(xí)了液壓系統(tǒng)故障的診斷策略、技巧和基本方法
培訓(xùn)的總結(jié)12
x月x日為期一天的《專業(yè)銷售技巧》培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕。作為剛剛步入XX做為銷售代表的我，顯然無論是主角的轉(zhuǎn)變還是新環(huán)境的適應(yīng)都還需要一個循序漸進(jìn)的過程，因而剛開始內(nèi)心難免會出現(xiàn)一些不成熟或者說是很幼稚的想法。然而幸運的是，公司很快為我們搭建了這樣一個很好的學(xué)習(xí)的平臺，十分感謝公司給我一個良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)時間雖然很短，但我感覺確實是受了很大的啟發(fā)，受益匪淺，也許在多年以后這仍然是我能夠清晰記得的最完美的回憶；其次，我要感謝公司的人事部，給我們?nèi)绱苏滟F的機(jī)會去深入的了解銷售，認(rèn)識銷售；然后還要感謝的是在這一天，為了培訓(xùn)，辛勤勞作的培訓(xùn)老師及后勤人員，是你們卓越的組織潛力讓這次活動豐富多彩，高潮迭起，是你們的敬業(yè)精神和無私奉獻(xiàn)，讓我們感覺到我們的培訓(xùn)頗有收獲。
聽完XX先生的課，深感銷售人員是企業(yè)開拓市場的先鋒，而一個優(yōu)秀的銷售人員應(yīng)具備以下素質(zhì)：
一、良好的專業(yè)知識
對于社會各類信息的收集很重要，而對于本行業(yè)的專業(yè)知識更要清楚掌握，打電話前、拜訪客戶前就就應(yīng)清楚地明白自己將要做什么、需要得到什么，也就能讓自己在第一時間清楚，自己該準(zhǔn)備什么；在與客戶溝通時，有了強(qiáng)大的信息庫支持，不但體現(xiàn)出業(yè)務(wù)員淵博的知識，而且能讓你從容不迫。
二、旺盛的學(xué)習(xí)的熱情
“思想改變命運，此刻決定未來”，那我們此刻該做些什么？此刻就應(yīng)多學(xué)習(xí)：拜良師、結(jié)益友、讀好書、愛培訓(xùn)。我將以自己的實際行動證明這一點，先天天賦不足，用后天的努力來彌補(bǔ)。
三、敏銳的觀察潛力和口才
在那里，孫先生提到“細(xì)節(jié)決定成敗”，他說“好的業(yè)務(wù)員就應(yīng)常做到臉笑、口甜、腰軟、手腳快”！
四、懂聆聽，會提問，善于把握客戶的性格特點，認(rèn)清人際風(fēng)格，加以利用
人脈是事業(yè)的基石！如何正確地處理人際關(guān)系，將決定著業(yè)務(wù)是否能順利進(jìn)行；而懂得認(rèn)真聆聽，表現(xiàn)出應(yīng)有的謙虛，是處理人際關(guān)系中最起碼的先決條件。
五、對工作持續(xù)積極進(jìn)取的心態(tài)
別人能做到的，我也能做到，還會做的更好。孫先生經(jīng)歷過成功，也感覺過失敗，但他依然以積極進(jìn)取的態(tài)度，品嘗著人生百味，他，做到了一般人無法做到的，這種積極樂觀的精神絕對值得我學(xué)習(xí)。
六、不要輕易放下
在培訓(xùn)資料上，XX先生更多的時候是在“授人以魚，不如授人以漁”的指導(dǎo)思想下講授《專業(yè)銷售技巧》，對我們“職業(yè)生涯”進(jìn)行規(guī)劃，讓我們學(xué)會用積極、主動的心態(tài)看待工作，并讓我們堅定工作信念，更多的是，孫先生指明了我今后的工作方向，為我梳理出更清晰、明暢的工作方法。
什么樣的態(tài)度決定什么樣的人生。我很平凡，但我有一顆不平常的心。我會因為充滿樂觀的信念而快樂喜悅，我會因為付出而期盼著收獲，我會在我的人生道路上去領(lǐng)悟?qū)O先生在授課中傳達(dá)的精神力量，持續(xù)一種客觀的奮發(fā)向上的人生姿態(tài)，盡人力，安天命，享受生命的充盈，感受工作的快樂！
銷售培訓(xùn)總結(jié)和心得篇作為一名產(chǎn)品研發(fā)人員，平時工作更多的是和技術(shù)、機(jī)器打交道，對于產(chǎn)品銷售、市場人員知之甚少，能夠有幸參加為期兩天的銷售培訓(xùn)課程，深表謝意。銷售課程是由著名的培訓(xùn)老師—金其莊老師進(jìn)行講授，其老道、風(fēng)趣、幽默的語言，加之有些yd的行為舉止，將兩天的課程弄得有聲有色，很是精彩。不得不佩服金老師，在銷售知識方面的見解深刻，對組織銷售的各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)都分析得透徹，講得也是深入淺出，使我這個門外漢也能聽懂些許。
對于銷售，根據(jù)目標(biāo)對象不同，將其劃分為個人銷售和組織銷售。對于個人銷售的方式，更多的是一錘子買賣，能宰就宰，能成一單算一單，不需要太多的技巧，只要擁有三寸不爛的舌頭，就離成功不遠(yuǎn)了。相比這種簡單類型的銷售，對組織進(jìn)行銷售復(fù)雜度就高很多。組織銷售的復(fù)雜度****于各個方面，如需要和一個組織里的多個部門打交道，將會面對更多的競爭隊手，項目的周期往往跨越了較長的時間，銷售的不只有產(chǎn)品還有服務(wù)以及信譽(yù)等等。
如何才能在復(fù)雜多變的大型銷售案中贏得最后勝利，什么才是組織銷售的關(guān)鍵因素？且聽金老師娓娓道來，之所以用“娓娓”這個詞，實在是金老師經(jīng)常發(fā)出一些非常陰險的笑聲，似男非女，非常邪惡。金老師也承認(rèn)運氣和個人關(guān)系是一個很重要的因素，但并非全部，在產(chǎn)品質(zhì)量相差無幾的情況下，正確的評估自身的'位置，采取相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)策略，并對競爭對手進(jìn)行必要的打壓圍堵，才更有機(jī)會將產(chǎn)品成功銷售給客戶。早期傳統(tǒng)的銷售，由于產(chǎn)品物質(zhì)的缺乏，客戶對產(chǎn)品、市場了解粗淺，模糊，市場更偏向賣方，采購的決策權(quán)往往就那么一兩個人說的算，只要和關(guān)鍵人員搞好關(guān)系，就能夠很快的將產(chǎn)品銷售出去，特別要是擁有了紅頭文件，財源將會滾滾而進(jìn)。
但現(xiàn)在隨著市場的快速發(fā)展，技術(shù)的不斷開放，越來越多的產(chǎn)品進(jìn)入同質(zhì)化的階段，產(chǎn)品之間都沒有太明顯的優(yōu)劣，這就意味著競爭將加劇進(jìn)入白熱化，甚至到了你死我活的階段，市場轉(zhuǎn)向了買方市場，客戶也擁有了更多的選擇權(quán)，我們需要一套有效的銷售策略，能夠快速有效的將項目向前推進(jìn)到有利的地形下，為公司企業(yè)的生存發(fā)展贏得更多的空間、
金老師將多年的實戰(zhàn)經(jīng)驗和理論修行，完美的融合在一起，總結(jié)出了對于個案的四個通用過程：分析現(xiàn)狀、思考提升競爭力的措施，擬定行動計劃，執(zhí)行跟蹤計劃。可謂字字精煉，句句精辟，不愧為大師，說得真是淺顯易懂。當(dāng)然大師不單把口決心法傳授給我們，還通過各種案例實戰(zhàn)，增強(qiáng)我們的理解。
首先，對自身的現(xiàn)狀進(jìn)行swot分析，對于swot矩陣分析法，自己很早以前就已經(jīng)掌握，所以這塊的學(xué)習(xí)沒有碰到什么困難。
其次，在對現(xiàn)狀進(jìn)行分析后，需要確定出當(dāng)前的狀況，通過直觀的感覺將當(dāng)前所處的境地表明出來，為了能夠使“感覺”變得更加可靠，金老師提供了一個“感覺尺子”進(jìn)行度量。在這個細(xì)分的尺子里大約有十個感覺刻度，分別表明了對當(dāng)前階段情形的看法，如舒服，糟糕等。也許正因為每個人對一件事情的判斷標(biāo)準(zhǔn)不同，感覺相差各異，才需要這么一把尺子進(jìn)行衡量，并在一個團(tuán)隊內(nèi)達(dá)成統(tǒng)一的認(rèn)識。與此同時，通過這把尺子，前輩及大師可以進(jìn)步糾正一線員工的判別能力，更精準(zhǔn)的傳授經(jīng)驗。
再次，在對當(dāng)前的銷售形勢有了直觀的感覺后，便可以對組織結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵影響因素進(jìn)行更深入的分析。如果這個項目是一言堂，老板或高層有完全獨立的采購權(quán)，那只需要集中精力向此人發(fā)攻，在恰當(dāng)?shù)臅r間恰當(dāng)?shù)牡攸c，將此人“迷倒”，把單下了。但絕大部分的組織銷售，特別是大型銷售往往涉及到多個利群體，所以事情就復(fù)雜多變。突然想到在軟件工程領(lǐng)域，在面對一個復(fù)雜的問題，有個很重要解決問題的方法論，那就是“分而治之”，我想也同樣適用于銷售吧。果不其然，金老師將目標(biāo)組織，進(jìn)行分解，劃分為“掌管經(jīng)濟(jì)拍板權(quán)的決策人物”、“掌管技術(shù)影響決策的人物”、“業(yè)務(wù)操作的使用者”以及“引進(jìn)銷售的關(guān)鍵人物”，對這些關(guān)鍵因素進(jìn)行分析檢驗，重新評估出當(dāng)前的銷售位置。
接著，擬定銷售計劃，有組織有計劃的對關(guān)鍵點實施攻破，在實施的過程中，要不斷的跟蹤客戶的反應(yīng)狀態(tài)，識別出客戶是否真實擁有此需求，防止出現(xiàn)假單的情況，當(dāng)前機(jī)會好不好，如果用戶有需求，他想要誰的產(chǎn)品。為了能夠更加精準(zhǔn)的識別用戶當(dāng)前的反饋形態(tài)。金老師又提供可視化的四種圖表，用于表明不同用戶在當(dāng)前形勢下，所處的狀態(tài)，分別是“成長形態(tài)”、“問題形態(tài)”、“平衡形態(tài)”、“自滿形態(tài)”。通過這四種形態(tài)，識別出當(dāng)前銷售的可行性，并做出相應(yīng)的評分。
最后，通過評分的結(jié)果再次重新測量當(dāng)前的銷售位置，再度擬定計劃，在計劃執(zhí)行的過程中審時度適，關(guān)注周遭細(xì)微變化，在沒有落單前，都不要掉以輕心，如同軟件工程中的“螺旋式”開發(fā)一般。
通過本次課程的學(xué)習(xí)，自己對銷售知識也算了解了一些，發(fā)覺方法學(xué)、策略學(xué)在很多領(lǐng)域都是相通的，關(guān)鍵在于如何靈活應(yīng)用，融合貫通，而金老師正是把這些絕學(xué)掌握得如火純青，非常高興能夠參加這門課程。
培訓(xùn)的總結(jié)13
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位。我局十分重視本次突發(fā)公共事件應(yīng)急管理全員培訓(xùn)工作，安排分管政工的局領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)發(fā)動和組織培訓(xùn)工作。利用局務(wù)會議，組織全局黨員干部學(xué)習(xí)文件，使黨員干部從政治高度理解本次培訓(xùn)的意義，充分認(rèn)識突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)是維護(hù)人民群眾利益和社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會的重要任務(wù)，明確本次培訓(xùn)的基本要求，從而加強(qiáng)參與培訓(xùn)的積極性。
二、組織到位，積極參與。為保證培訓(xùn)的實效，我局落實有關(guān)組織工作：
一是及早做好安排自學(xué)和集中培訓(xùn)的.安排，對學(xué)習(xí)人員的業(yè)務(wù)工作適當(dāng)調(diào)整，保證學(xué)習(xí)時間；
二是做好《公共危機(jī)管理》等學(xué)習(xí)資料的訂閱，一手一份
三是每期集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)都安排一名局領(lǐng)導(dǎo)帶隊，并做好考勤檢查。經(jīng)檢查，三期集中培訓(xùn)未有出現(xiàn)缺勤；四是認(rèn)真組織好考試，要求培訓(xùn)考試卷交由分管領(lǐng)導(dǎo)檢查，再上交由辦公室統(tǒng)一上交，保證考試質(zhì)量。
三、學(xué)習(xí)認(rèn)真，效果良好。通過提高認(rèn)識，落實有關(guān)措施，加強(qiáng)了培訓(xùn)的實效，使我局公務(wù)員增強(qiáng)危機(jī)意識和憂患意識，初步掌握突發(fā)公共事件預(yù)防和處置的基本方法，增強(qiáng)解決問題的能力，從整體上提高公務(wù)員隊伍的綜合素質(zhì)和服務(wù)能力，更好地建設(shè)社會主義和諧社會。
培訓(xùn)的總結(jié)14
為增強(qiáng)員工安全意識，提高員工應(yīng)急能力，北京世紀(jì)興華醫(yī)院睛5月13日下午，組織全院員工開展了消防培訓(xùn)和應(yīng)急預(yù)案演練活動。
此次培訓(xùn)特聘請懷柔區(qū)京北消防器械公司的劉陽老師對消防培訓(xùn)，主要圍繞消防“四個能力”、應(yīng)急逃生、消防器材的使用、現(xiàn)場滅火演練四方面內(nèi)容開展培訓(xùn)。
首先由劉老師對大家講解消防“四個能力”？檢查消除火災(zāi)隱患能力；撲救初級火災(zāi)能力；組織疏散逃生能力；消防宣傳教育能力。以及各類滅火器的使用方法、及疏散逃生的技巧。
培訓(xùn)結(jié)束后，大家又模擬進(jìn)行了火災(zāi)逃生，及現(xiàn)場進(jìn)行滅火器滅火技巧。參加演練的員工使用手提式干粉滅火器及二氧化碳滅火器，撲滅燃著物，圓滿完成了滅火實戰(zhàn)演練任務(wù)，為廣大員工上了一堂生動的消防知識課，使員工的滅火實戰(zhàn)能力得到了提高。在應(yīng)急逃生上，按照正確的逃生姿勢、方法有序地進(jìn)行逃生，使演練達(dá)到了預(yù)期的目的。此次演練，使員工們進(jìn)一步熟悉了處置流程，明確了崗位職責(zé)，掌握了報警、消防器材的使用方法，切實增強(qiáng)了安全防范意識。同時，也通過演練對安防設(shè)備進(jìn)行了一次全面檢查，消除了消防安全隱患。
消防連著你我他，安全保障靠大家？水火無情，防患于未然，消防安全，警鐘長鳴，通過此次培訓(xùn)演練，進(jìn)一步增強(qiáng)了員工的安全防范意識，提高了員工應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力，為醫(yī)院安全穩(wěn)健運營奠定了堅實基礎(chǔ)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識，X月xx日下午，xx小學(xué)組織全校師生進(jìn)行安全疏散應(yīng)急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，同學(xué)們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功。現(xiàn)就疏散演練活動情況總結(jié)如下：
我們以“生命至上，平安和諧”為活動主題，通過開展豐富多彩的消防宣傳教育活動，切實提高全體師生的`消防意識，增強(qiáng)消防素質(zhì)，提高抗御火災(zāi)的整體能力，為構(gòu)建社會主義和諧社會創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。為確�！�119”消防日宣傳周活動取得實效，我校成立了立了以李國興校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。我們采取舉行主題隊會，消防知識手抄報，消防知識講座，發(fā)放宣傳資料，張貼宣傳掛圖等師生喜聞樂見的形式，廣泛開展消防宣傳教育活動，積極營造良好的宣傳氛圍。
學(xué)校要通過上消防課，舉行消防知識競賽，播放消防知識影片，舉辦趣味消防知識運動會等活動，利用閉路電視，校園網(wǎng)絡(luò)，制作消防宣傳板報，散發(fā)消防宣傳資料等形式使學(xué)校消防宣傳教育更加貼近實際，達(dá)到一個孩子帶動一個家庭的效果。校園內(nèi)設(shè)置不少于1個2平方米以上的消防宣傳固定欄，在校園內(nèi)醒目位置應(yīng)懸掛2條以上的消防宣傳橫幅。組織了一次全校性的消防應(yīng)急疏散演練，教育學(xué)生掌握報警，逃生救護(hù)等自防自救基本技能。各班在11月3日-9日期間內(nèi)安排不少于1個課時的消防安全教育課或一次消防主題班會，討論消防安全知識及遵守消防法規(guī)的心得體會。結(jié)合學(xué)生實際，印制通俗易懂，攜帶方便的學(xué)生安全知識宣傳頁，使學(xué)生做到“兩會兩知道”，即會報警，會火場逃生，知道火災(zāi)危險性，知道自救逃生常識。舉辦消防板報，于119當(dāng)日上午8：30放置在校門口，設(shè)置咨詢臺，發(fā)放消防宣傳頁。
在此次活動中我們做到：提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開拓思路，創(chuàng)新形式。
培訓(xùn)的總結(jié)15
在現(xiàn)代社會中，高效溝通是一個至關(guān)重要的技能。無論是在個人生活中還是在職場中，都離不開與他人的交流和溝通。許多人在溝通過程中經(jīng)常遇到各種問題，如理解能力不強(qiáng)、表達(dá)不清晰、情緒控制不佳等。為了幫助人們提高溝通能力，許多機(jī)構(gòu)和公司推出了高效溝通培訓(xùn)課程。下面是對一次高效溝通培訓(xùn)的詳細(xì)總結(jié)。
本次高效溝通培訓(xùn)旨在幫助參與者提高他們的交流和溝通技巧，讓他們能夠更好地與他人合作和溝通。培訓(xùn)課程采用了一系列生動有趣的教學(xué)方法，如講座、小組討論、角色扮演等，以增加參與者的學(xué)習(xí)興趣和效果。
培訓(xùn)的第一部分是講座環(huán)節(jié)。講師向參與者介紹了高效溝通的重要性，以及一些常見的溝通問題和技巧。他們強(qiáng)調(diào)了傾聽的重要性，提醒參與者要積極傾聽他人，理解他人的觀點和感受。他們還介紹了一些提問技巧，如開放性問題和澄清問題，以幫助參與者更好地理解和掌握他人的意圖和需求。
在接下來的小組討論環(huán)節(jié)中，參與者被分成幾個小組，并給予一些案例進(jìn)行討論。每個小組都有機(jī)會分享他們的觀點和意見，并從其他小組成員那里得到反饋和建議。這種互動和合作的方式能夠幫助參與者更好地理解和運用所學(xué)技巧，也促進(jìn)了他們在團(tuán)隊中的協(xié)作能力。
在培訓(xùn)的第三部分，參與者進(jìn)行了一系列的角色扮演活動。這些活動模擬了真實的情境，讓參與者可以在安全的環(huán)境中練習(xí)和應(yīng)用他們學(xué)到的技巧。通過扮演不同的角色，他們能夠體驗到不同的情緒和觀點，并學(xué)會如何更好地應(yīng)對和解決沖突。這種實踐性的學(xué)習(xí)方式可以幫助參與者更好地應(yīng)對真實生活中的挑戰(zhàn)和困難。
培訓(xùn)的最后一部分是總結(jié)和反思。參與者被要求回顧培訓(xùn)過程中學(xué)到的知識和技巧，并分享他們的'個人體會和感受。講師總結(jié)了整個培訓(xùn)的重點和要點，并提供了一些建議和建議，以幫助參與者在日常工作和生活中更好地應(yīng)用所學(xué)。參與者也被鼓勵將培訓(xùn)中學(xué)到的技能分享給他人，并實踐于自己的生活中。
通過這次高效溝通培訓(xùn)，參與者收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和技能。他們學(xué)會了如何更好地傾聽他人，理解他們的需求和意圖。他們也掌握了一些提問技巧和解決沖突的策略。參與者還改善了他們的表達(dá)能力，變得更加自信和清晰。這次培訓(xùn)為參與者提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會，使他們能夠在個人生活和職場中更加順利和成功地與他人交流和合作。
高效溝通是一個不斷學(xué)習(xí)和提升的過程，這次培訓(xùn)只是一個開始。參與者需要繼續(xù)鞏固和實踐他們所學(xué)到的技巧，并不斷尋求反饋和改進(jìn)。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，才能成為真正高效的溝通者，并取得個人和職業(yè)上的成功。
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