計算機培訓總結(jié)15篇[精品]

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編整理的計算機培訓總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

計算機培訓總結(jié)1

　　20xx年暑期于7月20日至8月15日，我很榮幸地被學校派去合肥師范學院，參加安徽省中職教師“計算機應(yīng)用類”培訓。培訓于7月20日報名，7月21日正式開始，中間7月31日下午至8月5日5天半放假（因沒有周六周日，校方解釋是把周六周日集中在一起放假，沒有安排教師教學，機房也未開放），于8月14日結(jié)束（注文件上是17日結(jié)束，但學校14日就結(jié)束了）。整個培訓一共20天。培訓內(nèi)容學習了PS圖像處理，還有網(wǎng)頁三劍客軟件（Flash、Fireworks、Dreamweaver）學習，另外有簡單的課件制作（注：教的是用PPT做課件所以說簡單）。另外學習了幾個講座，有關(guān)于中職教育改革方向以及信息技術(shù)教學論、課程教學論方面的講座。在這次培訓中，我一直認認真真學習，從未請假，從未缺課，非常珍惜學校給的這次機會。下面就這次學習過程中的一些體會總結(jié)如下：

　　一、參加“中職教育改革方向”講座的體會

　　于20xx年8月7日上午在合肥市工商管理學院，所有參加20xx安徽省暑假培訓的教師（中職高職所有專業(yè)在內(nèi)）大家在一起學習了這個講座。主講人是石偉平博士（華東師范大學職業(yè)教育與成人教育研究所所長、教授、博士生導師）。

　　這個講座雖然名為“當前我國中職專業(yè)課程改革若干問題的思考”，但因為在座的有中職教師有高職教師，所以并不是只針對中職課程改革，而且可能因為教授研究方向的原因，他講得還是高職專業(yè)課程改革比較多，中職的講得少一些。中心思想是“高職要立足于質(zhì)量，立足于就業(yè)，而中職要立足于專業(yè)，擴大規(guī)�！�，意思是說辦高職一定要強調(diào)專業(yè)質(zhì)量，寧愿減少專業(yè)，也要強化專業(yè)，盡量使學生能學到東西，方便就業(yè)。而中職要大力發(fā)展，通過專業(yè)數(shù)量來求得規(guī)模的擴大。總的來說是一切圍著“專業(yè)”走。無論是高職、中職，有強力的專業(yè)都非常重要，課程改革不是哪一門課的改革，而是圍繞著專業(yè)來進行改革，無論怎樣改都是為了專業(yè)在市場上更有競爭力，為了專業(yè)的教學質(zhì)量能夠更強。為了這個專業(yè)的學生能夠更多的對口就業(yè)。

　　他在講座中提出了一個“專業(yè)十步法”。

　　1、職教課程開發(fā)決策（確定專業(yè)）確定某個專業(yè)的課程是否需要開發(fā)？

　　2、職教課程目標開發(fā)（明確培養(yǎng)目標）開發(fā)這個專業(yè)的整個課程目標

　　3、職教課程門類開發(fā)（確定主要課程）要達成整個課程目標需要開設(shè)哪些課程？

　　4、職教課程結(jié)構(gòu)開發(fā)（形成課程計劃）這些課程按什么順序排列？如何進行課時分配？

　　5、職教課程內(nèi)容開發(fā)（“課標”開發(fā)）開發(fā)出每門具體課程應(yīng)包含的工作任務(wù)及完成這些任務(wù)所需的知識、技能和態(tài)度，形成“課程標準”

　　6、職教課程內(nèi)容組織（教材開發(fā)）這些課程內(nèi)容按什么模式來組織？形成教材與教學輔導用書。

　　7、職教教學模式選擇（確定教學模式）選擇什么樣的教學模式來教這些內(nèi)容？

　　8、課程實施環(huán)境開發(fā)（設(shè)計教學環(huán)境）實訓基地/實訓中心/實訓室的設(shè)計。

　　9、課程評價方法選擇（確定評價方法）確定如何評價學生對課程內(nèi)容的掌握？

　　10、課堂層面職教課程改造、

　　教師根據(jù)實際情況在實施課程前與實施過程中對課程的二度開發(fā)，優(yōu)化已有課程方案。屬于校本課程開發(fā)范疇。

　　中職改革中存在的主要問題

　　1、專業(yè)是學校核心競爭力的體現(xiàn)。

　　2、中職要謀求量的發(fā)展，盡量擴大規(guī)模，但在擴大規(guī)模的同時要注意“質(zhì)量提高”和“特色發(fā)展”。

　　3、走“精品課程”、“教學名師”、“教學團隊”、“教學成果獎”，打造精品專業(yè)。

　　4、中職培養(yǎng)目標是技能型人才，高職培養(yǎng)目標是高技能人才。中職一定要強調(diào)操作技能和方便進行管理。

　　5、中職就業(yè)的多元化，盡量使一半以上的學生可以自主進行再升學，進入專門的培訓學校和高職院校進行學習，目前安徽省高職招生指標太少。另外發(fā)達地區(qū)的中職如上海市職業(yè)學校有不少學生中職學完后直接通過學校到新加坡和澳門進行留學。這樣就大大減輕了就業(yè)壓力。

　　6、什么是人民滿意的職業(yè)學校。在這里石教授提出了自己的標準：

　　學生畢業(yè)后

　　想就業(yè)的，都能“高質(zhì)量就業(yè)”想升學的，都能“升成”想留學的，都能“留成”想創(chuàng)業(yè)的，都能“創(chuàng)業(yè)成功”！7、關(guān)于教材的問題：“教材”是一套“學習材料”，即“學習包”。包括教科書、學習輔導材料、參考資料、習題冊、答案、音像資料等，使學生能自主地學習。擺脫以前的教材就是一本書的觀念。要著力于學生學習能力的培養(yǎng)，而不僅僅是知識到技能的'簡單傳授。

　　關(guān)于課改方面的問題

　　1、在教學中要盡量引入“項目教學”，要會使用新教材！轉(zhuǎn)變教學行為和模式！創(chuàng)新教學方法！（在這次培訓中，蕪湖、合肥兩地的參訓教師都提到市教育局教育研究室要求計算機老師在教學過程中引入“項目教學法”，不過具體什么是項目教學法，他們自己也不大明白。在這次培訓中我們問了老師，老師也不大清楚，上教育學的不教計算機，教計算機的不研究教育學，自己也不用項目教學法，所以問了老師老師也講不清楚。）

　　2、教學環(huán)境可以改變教師的教學行為和方式。離開教學環(huán)境談?wù)n改往往收獲不大。例如大家都知道把投影儀放在機房前面，一面教一面學學習效果很好（如中心機房一樣）。但因為條件所限，學生先在多媒體教室里學兩節(jié)課，過兩天再到機房去，往往就忘了，結(jié)果到了機房老師還要再講一遍，浪費時間。另外會有一半學生在多媒體教室怕聽課，反正聽了也沒得做，造成多媒體教室上課效果不好和時間上的浪費）

　　3、課改成功于否，主要在于看結(jié)果，而不是看學校是否大張旗鼓鼓地進行課改。如果教師沒有積極地參與，無動于衷，他們中大多數(shù)仍是課程改革的“旁觀者”，那么，這一場課改只是政府官員、課程專家、職校校長之間的自娛自樂、卡拉OK！任何教育改革，尤其是課程改革，沒有教師的參與，是不可以成功的�。ㄗⅲ哼@是石教授的觀點，從其課件中原文摘錄）

　　二、與同行交流的體會

　　在這次培訓中，遇到了以前的一個函授同學，他現(xiàn)在在繁昌職教中心上班，從事職教也有十多年時間。他提到他們學校有一個計算機班是和北大青鳥聯(lián)辦的，已經(jīng)辦了有兩年時間。一個班有四十幾名學生，這四十幾名學生畢業(yè)時發(fā)兩個證一個是中職證，一個是北大青鳥證。這個班相對于其它班，每學期多收1000元學費。前四個學期下來多收4000，第五個學期和第六個學期安排就業(yè)，不另外多收費。這個班文化課適量減少（語數(shù)英等課程相對其它專業(yè)都會減少課時數(shù)），計算機專業(yè)課增多，而且全部泡在機房上，不上多媒體。學校專門建了一個機房就給這個班用，其它班不用這個機房，保證這個班的學生每天至少有半天在機房里。學生在校兩年時間要考各種證，考證通過后，學得較好的同學由北大青鳥推薦就業(yè)，找計算機方面的工作，學得一般的由學校推薦就業(yè)（各個方向）。據(jù)他講，他們的這個班學習兩年下來，有二十個學生由北大青鳥對口推薦就業(yè)，剩下來的二十幾個由學校推薦就業(yè)。這個班的學習科目全部由北大青鳥統(tǒng)一安排，教師全部到北大青鳥免費培訓（在北京總部培訓，雖然是免費，但是食宿由學校自費），認證通過后才有資格教學。學習教材全部由北大青鳥統(tǒng)一配，主要是用任務(wù)驅(qū)動教學法和項目教學法進行教學。學習內(nèi)容有軟件編程，還有網(wǎng)頁三劍客，動畫制作等方面，還包括一些簡單的計算機網(wǎng)絡(luò)知識，方向是軟件編程人員和網(wǎng)頁制作人員以及網(wǎng)絡(luò)維護人員。

　　回來后我在網(wǎng)上查了一下，發(fā)現(xiàn)不光繁昌職教中心辦了這個班，而且寧國職教中心也辦了個北大青鳥班，建議學校調(diào)查一下，看寧國和繁昌的這個班，辦得怎么樣，如果真得學有所得，學生能夠?qū)�口就業(yè)的話，那么我覺得我們學校也能試著辦一下。雖然我們縣經(jīng)濟不發(fā)達，辦這個班的難度會比較大，但是不試著走聯(lián)合辦學的路子，以現(xiàn)在的教學模式，很難解決計算機專業(yè)學生對口就業(yè)的問題。我想，學生兩年的時間泡在機房里，如果他對計算機感興趣的話，總能多學點東西。

　　三、信息技術(shù)教學法中的一種“WebQuest”教學法

　　在這次培訓中，聽了一個信息技術(shù)教學法的講座，主要講了“講授法”、“討論法”、“任務(wù)驅(qū)動法”和“WebQuest教學法”。其中前三個教學法，大家都是常用的，而最后一個WebQuest教學法，相對于我們來說是一個新教學法，不過據(jù)說在美國是90年代就開始運用了。

　　WebQuest是美國圣地亞哥州立大學教育技術(shù)系BernieDodge（伯尼道奇）等人于1995年開發(fā)的一種課程計劃；WebQuest教學法是以網(wǎng)絡(luò)資源為基礎(chǔ)的，圍繞某個主題進行的以探究為取向的學習活動，又叫“網(wǎng)絡(luò)專題調(diào)查”，或“網(wǎng)絡(luò)主體探究”。

　　短期WebQuest：大約持續(xù)13課時，目的是知識的獲取和整合；

　　長期WebQuest：大約持續(xù)36課時，目的是深入分析、拓展和提煉知識教學過程是：選擇探究主題搜集資料并設(shè)計WebQuest學案制作網(wǎng)頁實施教學總結(jié)和評價。

　　其中最重要也是最麻煩的是編制學案這塊。學案是相對于教案來說的，教師依據(jù)學生的認知水平、知識經(jīng)驗和教學目的，將學習資源整合成Web網(wǎng)頁，用以幫助學生學習的資源整合。這個學案要求教師在網(wǎng)上把教案編成一個個網(wǎng)頁串成的學案。由引言、任務(wù)、過程、資源、評價、結(jié)束語組成。

　　它相對于普通教學法的優(yōu)勢是資源來源廣泛、課程內(nèi)容豐富，激發(fā)學生自主探究學習，提高學生高級思維能力。

　　它相對于普通教學法的局限性在于難度大、耗時多，需要學生保持積極性和高水平思維，過于依賴教學軟硬件環(huán)境。

　　據(jù)培訓老師說，這種WebQuest教學法在美國已經(jīng)是廣泛運用，在印度和香港等地也是用得比較多。不過我們培訓學員私下交流，沒聽說哪個老師在教學中用過這種教學法。

　　網(wǎng)上有專門的WebQuest教學網(wǎng)站，可以上去看一看別的老師的學案是怎樣編寫的。

　　四、計算機軟件學習

　　在這次學習中有關(guān)于軟件的學習，主要學得還是PS圖像處理，在PS軟件學習中再深入學習了一下，另外感覺老師在教學中用的例子很好，回來教PS完全可以拿過來用。這次培訓結(jié)束時，大家考得也是圖像處理的高級證書，可見PS學習在這次培訓中所占的份量。其它的網(wǎng)頁三劍客軟件學習，三門軟件大概各學了兩天，時間有限學得不多。Flash主要學了一些網(wǎng)頁中廣告條的制作，沒有詳細學習。Fireworks主要學了網(wǎng)頁主頁布局如何畫如何切片，因參加培訓的學員不少是不教計算機的（有一半的不教計算機，教農(nóng)業(yè)的教政治的教市場的等等都有，教數(shù)學的就算是計算機比較精通的了，聽這些老師說他們都是準備轉(zhuǎn)崗教計算機的。在培訓反饋會上，省教育廳工作人員批判了轉(zhuǎn)崗培訓的觀點，指出有些中職學校在參訓人員上沒有把好關(guān)），老師教網(wǎng)頁教學難度比較大，上到后來就不是教大家自己畫網(wǎng)頁布局了，而是從老師畫的圖像文件中將圖形粘貼過來再自切片。網(wǎng)頁學了建一個動態(tài)網(wǎng)頁，因時間有限，學得不多。

　　最后學了兩天半課件制作，兩天學了ppt怎么做課件（這個很簡單，基本上沒學什么，都是已經(jīng)會的），半天學了Authorware（時間太短，沒來得及學完，只學了幾個工具的應(yīng)用）。從頭到尾沒講用flash做課件，很遺憾。感覺把課件制作辦成了計算機掃盲班，根本不象專門的計算機教師培訓班。

　　以上就是我這次培訓的心得體會，因自己程度有限，只寫了這么多，很感激學校給我這次機會參加培訓，在這學期也安排我教PS（也就是這次培訓主要學的軟件），我會認真教學，希望可以把培訓的收獲真真切切地運用到教學中去。以上心得體會請大家批評指正。在這次培訓中的一些講座和錄像，我會把它們拷到職教研究室的計算機上，其中就有石教授的講座課件（這是我第一次聽博士講座，是安徽教育廳請的，覺得還是挺重要的）。

計算機培訓總結(jié)2

　　一、培訓目的

　　1.貫徹加強實踐環(huán)節(jié)、理論聯(lián)系實際的教學原則，增加學生對專業(yè)的感性認識，利用所學知識技能為后續(xù)課程打好基礎(chǔ)。

　　2.通過實踐，學生可以拓寬視野和知識面，獲得計算機硬件安裝和系統(tǒng)維護的感性認識。同時，安排適當?shù)闹v座或講座，促進理論與實踐的結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的學風。

　　3.在實踐中開展職業(yè)思想和職業(yè)道德教育，使學生理解和熱愛職業(yè)，激發(fā)學習熱情，提高職業(yè)適應(yīng)能力，初步具備職業(yè)道德。

　　4.通過對專業(yè)、行業(yè)、社會的了解，了解未來的就業(yè)崗位和就業(yè)形式，讓學生確立自己的學習方向，探索學習與就業(yè)的結(jié)合，發(fā)揮學習的主觀能動性。

　　二、培訓內(nèi)容

　　實習的主要內(nèi)容是計算機硬件組裝、故障檢測、bios系統(tǒng)設(shè)置、簡單硬件故障排除、了解硬件工作原理、系統(tǒng)安裝與備份、系統(tǒng)恢復、軟件安裝與調(diào)試、系統(tǒng)維護等。，并撰寫培訓報告。本次培訓由專業(yè)教師陳莉莉、梁金紅負責。本次培訓主要安排以下任務(wù):

　　1.了解計算機硬件的工作原理和硬件之間的相互配合。

　　2.計算機硬件組裝、故障檢測和排除。

　　3.bios系統(tǒng)設(shè)置

　　4.硬盤的分區(qū)和格式

　　5.系統(tǒng)的安裝、備份和恢復

　　6.常見軟件的安裝調(diào)試和系統(tǒng)維護。

　　7.寫培訓報告。

　　第1節(jié):計算機組裝和維護

　　1.1計算機系統(tǒng)的基本組成及各組成部分的主要功能

　　1.1.1計算機系統(tǒng)的`基本組件

　　一個完整的計算機系統(tǒng)由計算機硬件系統(tǒng)和計算機軟件系統(tǒng)組成。硬件是計算機的實體，也稱為硬件設(shè)備，是所有固定設(shè)備的總稱。它是一臺計算機實現(xiàn)其功能的物質(zhì)基礎(chǔ)，其基本配置可分為:主機、鍵盤、顯示器、光盤、硬盤、軟驅(qū)、打印機、鼠標等。軟件是指導計算機運行的匯編，按功能分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。如圖1.2.1所示。

　　1.1.2存儲程序控制的基本概念

　　“存儲程序控制”的概念是匈牙利裔美國數(shù)學家馮·諾依曼的概念，如圖1.2.2所示。1946年提出的設(shè)計電子數(shù)字計算機的一些基本思想可以概括如下:

　　1.它由五個基本元件組成:運算單元、控制器、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備

　　組件組成了計算機，并定義了這五個部分的基本功能。

　　2.以二進制形式表示數(shù)據(jù)和指令。

　　3.把程序和數(shù)據(jù)提前放到內(nèi)存里，這樣電腦就可以自動工作了

　　高速從內(nèi)存中獲取指令并執(zhí)行。這就是存儲程序的概念。

　　這些概念確立了現(xiàn)代計算機的基本結(jié)構(gòu)，開創(chuàng)了編程時代。半個多世紀以來，雖然計算機的結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，性能有了很大的提高，但就其結(jié)構(gòu)原理而言，基于存儲程序原理的馮·諾依曼計算機仍然占據(jù)著主流地位。

　　通過這次實踐，在老師耐心的指導和我不懈的努力下，我已經(jīng)掌握并理解了pc的基本組成以及各個組件的結(jié)構(gòu)和功能。而且可以組裝一臺pc，了解安裝過程中的注意事項，積累一些安裝經(jīng)驗。這次實習讓我收獲頗多，從中體會到一些道理:“在我們決定做一件事之前，一定要對它有所了解，有所準備，按照預定的計劃去操作，這樣才能事半功倍。但是事情并不總是一帆風順。裝配過程中難免會遇到一些問題。但關(guān)鍵是遇到問題不要心慌，要從容應(yīng)對。發(fā)現(xiàn)問題后，先分析問題原因，再研究問題，最后找到解決問題的方法�！�

　　21世紀是一個信息時代，信息和計算機不可避免地聯(lián)系在一起，但人們更多地想到的是計算機軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，這是主要的。從技術(shù)角度來說，它們比電腦組裝等硬件要好。但我覺得組裝與維護課程很重要，因為它是整個電腦的基礎(chǔ)，是整個系統(tǒng)的一部分。沒有了基礎(chǔ)，就沒什么好談的了。

　　學組裝和維修的時候感觸很深。以前覺得計算機學習很深很難。現(xiàn)在組裝一臺電腦沒問題！在這門課的學習中，我明白了老師的一句話，“學是為了用，學是只有用的時候�！睂W習結(jié)合實踐容易接受，容易理解，也容易產(chǎn)生學習興趣。

　　我知道我的計算機知識遠遠不夠。作為一名中等職業(yè)技術(shù)學校的學生，必須樹立正確的學習觀、人生觀和世界觀。“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！币�想進步，必須虛心學習，敢于求知。對于自己不了解的問題，應(yīng)該找有經(jīng)驗或者有見識的人咨詢，或者通過網(wǎng)絡(luò)查找信息，自己解決。不要裝懂，因為這是學習上的禁忌，是人進步的絆腳石。

　　現(xiàn)代社會是一個知識和信息的社會，計算機技術(shù)的發(fā)展日新月異。在短短20多年的時間里，微型計算機已經(jīng)發(fā)展到p4/2.4ghz，與最初的ibm-pc相比，其性能已不再具有可比性。未來，計算機將是半導體技術(shù)、超導技術(shù)、光學技術(shù)、納米技術(shù)和仿生技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。從發(fā)展來看，會向巨型化、小型化發(fā)展；從應(yīng)用的角度來看，將向系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化方向發(fā)展。

　　21世紀，微型計算機將變得更小、更快、更人性化，在人們的工作、學習和生活中發(fā)揮更大的作用。超級計算機將成為反映各國綜合國力和軍事實力的戰(zhàn)略物資，成為發(fā)展高技術(shù)的有力工具。

　　技術(shù)在發(fā)展，社會在進步。技術(shù)需要創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新，就會被社會淘汰，走下歷史舞臺。作為21世紀的社會主義青年，要想與時俱進，就必須像海綿一樣不斷學習新知識，用知識武裝自己，努力學習，全面提高自己的綜合素質(zhì)。多動動手動腦，走理論聯(lián)系實際的道路。同時要樹立遠大志向，認清社會發(fā)展形勢，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，發(fā)揚艱苦奮斗精神，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗！

計算機培訓總結(jié)3

　　每年四月都是西南科技高校的科技節(jié)。在科技節(jié)中，本校全部學院的科技部（包括校級的科技部和院級的科技部），都將進行大量的活動來充實這一個月的科技節(jié)。這些活動豐富多樣，其中包括戰(zhàn)車爭霸、軍事模型制作等等。這些活動不僅充實了科技節(jié)這個名稱，而且還培育了大家對科學技術(shù)的興趣和愛好，從而讓大家更好的進行科學技術(shù)的相關(guān)工作和活動。

　　就在這個背景之下，上個月的月初我們西南科技高校應(yīng)用技術(shù)學院分團委科技部以“為對計算機應(yīng)用軟件有興趣的同學供應(yīng)一個學習提高的機會，同時對各部門的電腦技術(shù)負責人進行有目的性的強化培訓，使今后各部門的電腦相關(guān)工作更快捷便利地開展，也讓我院的科技網(wǎng)絡(luò)平臺功能在這次培訓之后能夠更充分地凸現(xiàn)出來”為目的，針對本學院的分團委同學會的全部的副部長、部長核對計算機有興趣的同學們，在西Ⅰ302教室開展了一次為期兩周的計算機常用軟件培訓（主要是OFFICE系列軟件）的活動。并且通過舉辦這次活動，使同學們對OFFICE文檔的操作的熟識有所提高，并且能夠更好的解決自己在平常的學習、工作和生活中所遇到的'和計算機（主要是OFFICE文檔的實際操作）有關(guān)的問題。從20xx年4月7日至30日，該活動始終依據(jù)方案順當執(zhí)行，沒有突發(fā)大事和安全事故，活動的效果比預期的更好，取得了圓滿成功�，F(xiàn)將這次活動的有關(guān)事項總結(jié)如下：

　　一.活動的基本狀況

　　1.活動規(guī)模：這次活動是針對應(yīng)用技術(shù)學院分團委同學會全部的大一副部長及其他對計算機常用軟件操作有興趣的同學。

　　2.活動性質(zhì)：這是一次計算機應(yīng)用軟件操作（這里的應(yīng)用軟件軟件操作指的是OFFICE文檔的操作）的培訓活動，并且要進行考勤，帶有硬性參預活動的性質(zhì)。除了這些硬性考勤的一部分，其他的同學們也可以依據(jù)自己的興趣愛好前來聽課。

　　3.時間支配：20xx年4月7日晚上7點至9點在西Ⅰ302教室進行WORD軟件的講解；4月14日晚上的7點至9點在西Ⅰ302教室進行EXCEL軟件的講解；4月20日晚上7點至9點在西Ⅰ302教室進行POWERPOINT軟件的講解。 4.講解內(nèi)容：這次講座以將WORD和ENCEL的常用學問為主，并適當?shù)闹v解了一些POWERPOINT有關(guān)的學問。在講解過程中，主講人辜蕾還針對同學們在平常的學習、工作和生活中使用OFFICE文檔時遇到的問題賜予了解答，從而增加了這次教學的效果。

　　5.活動地點：西Ⅰ302教室。

　　6.人手支配：主席團、書記團部分成員和分團委科技部的全部成員。

　　7.宣布傳達工作：在分團委同學會的每周例會上宣布傳達，要求各部門的大一副部參預培訓，參訓人員要具有確定的計算機基礎(chǔ)和興趣愛好。

　　二.該活動所取得的成果和該活動中存在的不足

　　1.這次活動所取得的成果：

　�、龠@個活動，讓對計算機有興趣而又找不到機會來進行學習、強化自己OFFICE軟件常用學問的同學們獲得了學習、強化自己OFFICE軟件常用學問的機會。

　�、趨㈩A了這次培訓后我們也獲得了一些以前從來沒有考慮過的、沒想到過的一些OFFICE常用軟件的一些方面的學問。

　�、圻@次活動也給我們在以后能夠更好的學習OFFICE常用軟件的應(yīng)用供應(yīng)的基礎(chǔ)。

　�、軐ξ覀兤匠Ｔ贠FFICE文檔的操作給出了解決方案，讓我們知道了怎樣解決我們在OFFICE文檔的操作中遇到的問題。

　　2.這次活動中存在的不足：

　�、賹嵺`操作和在課堂上做講的學問的細致程度這一方面與由于時間問題而被適當壓縮。

　�、谟捎跁r間問題，在課堂上沒有給大家留上足夠的時間來答疑。與此同時，我們的互動也由于時間問題略顯不足。

　　三.活動建議

　　1.在今后的計算機培訓活動中多搞一些實訓課程，以加強教學的效果。

　　2.在今后的計算機培訓活動中多和學員進行一下互動，了解學員們究竟還想了解什么，并針對湖東里提到的內(nèi)容在進行專題講解。

　　3.多給學員留一些課堂答疑時間，讓他們能夠在課堂上多提一些問題，并針對這些問題再作進一步的講解，以提高9 / 13教學效果。

　　總體來說，通過舉辦這次活動，同學們對OFFICE文檔的操作有了進一步的了解，同學們在平常對OFFICE文檔的操作中遇到的問題也知道能夠怎么解決了。最終，我想我們應(yīng)用技術(shù)學院分團委科技部在今后所搞的一切活動中能夠在著不斷的總結(jié)中能夠讓活動的質(zhì)量一次比一次高，并最終達到無人能比的境界。同時，大家都希望我們能夠在今后在高更多的和計算機培訓有關(guān)的活動，豐富我們的計算機學問，并且用它更好的解決我們在實際的學習生活中遇到的和電腦有關(guān)的問題。

計算機培訓總結(jié)4

　　在此次培訓學習中，我主要學習了計算機基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫管理以及編程等內(nèi)容。通過系統(tǒng)的課程設(shè)置和專業(yè)的教學團隊，我對計算機技術(shù)有了更深入的了解，提高了自己的技能水平。

　　在計算機基礎(chǔ)知識的學習過程中，我深入了解了計算機的起源和發(fā)展歷程，掌握了計算機的基本組成原理和工作原理，對計算機硬件和軟件有了全面的認識。這些基礎(chǔ)知識的'掌握為我后續(xù)學習其他專業(yè)知識打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　在操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學習中，我學習了各種操作系統(tǒng)的安裝和配置，掌握了操作系統(tǒng)的管理和優(yōu)化技巧。通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學習，我了解了局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的概念、組成和連接方式，學會了搭建和管理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。這些知識的學習使我對計算機系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)有了更深刻的理解，為我今后從事相關(guān)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　在數(shù)據(jù)庫管理方面的學習，我學習了數(shù)據(jù)庫的設(shè)計和管理技術(shù)，掌握了SQL語言的編寫和操作技巧，學會了使用各種數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)的管理和查詢。數(shù)據(jù)庫是計算機領(lǐng)域中至關(guān)重要的一部分，對于數(shù)據(jù)的管理和處理具有重要意義，通過這部分知識的學習，我提升了自己的數(shù)據(jù)庫管理能力。

　　在編程方面的學習中，我學習了多種編程語言的基礎(chǔ)知識和編程技巧，掌握了面向?qū)ο缶幊痰幕�本原理和方法。通過實際的編程練習，我培養(yǎng)了自己的編程思維和解決問題的能力，提高了自己的編程水平。

　　此次計算機培訓學習對我的個人能力提升和職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進作用。通過系統(tǒng)的學習和實際操作，我加深了對計算機技術(shù)的理解，掌握了實際應(yīng)用的技能，提高了自己在計算機領(lǐng)域的競爭力。

　　在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己，為公司的發(fā)展和自己的職業(yè)生涯做出更大的貢獻。

計算機培訓總結(jié)5

　　在大學已經(jīng)呆了２年多了，一直都在思考自己將來的路要怎么走，自己要到哪里去實習，有時候會覺得很迷茫，找不到目標，就在 近期，學校組織了計算機培訓。

　　我記得，當時我聽到這一消息時，第一感覺就是我也要參加培訓嗎？因為大大小小的計算機培訓、考試也經(jīng)歷過好幾次了。雖然自我感覺水平不高，但總覺得這種培訓的意義不大。因為大凡這種培訓都是應(yīng)付了事，教師教得不認真，學員學得也不認真。但是從學校的整體工作要求出發(fā)，我還是報名參加了培訓。

　　一、開卷有益，愛不釋手

　　然而，在我參加培訓的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應(yīng)付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。特別是ＥＸＣＥＬ的學習，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以對ＥＸＣＥＬ的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的ＥＸＣＩＬ的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學習發(fā)現(xiàn)也不是想象中的'那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握�，F(xiàn)在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

　　二、由此及彼，學以致用

　　電腦培訓暫告一個段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。由于學校的信任，我從上學期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，離學校對我的期望還相去甚遠。固然有能力、水平、經(jīng)驗、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學習不重視，導致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴密、靈活應(yīng)付，要能夠迅速理解領(lǐng)導的意圖，沉著應(yīng)對復雜的局面，這樣才不致于在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓，我認識到只有沉下身來，靜下心來認真學習，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻我微薄的一份力量

　　三、驀然回首，柳暗花明

　　正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什么��？得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自己的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。

計算機培訓總結(jié)6

　　根據(jù)教育部“中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃”的部署，我幸運的被安排參加了由xx大學成人教育學院主辦的20xx年計算機應(yīng)用專業(yè)培訓。

　　8月30日，我?guī)е鴮W校領(lǐng)導的重托，攜著我校信息專業(yè)教師的期望，懷揣著對專業(yè)技能提高的夢想，踏上了飛往素有春城之稱的美麗的城市—昆明，開始了為期兩個月的“基地培訓+企業(yè)實踐”模式的培訓。

　　培訓分為三個階段：第一階段為理論學習。第二階段為專業(yè)培訓。第三階段為軟件開發(fā)。

　　了解了國際職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展及其啟示、中等職業(yè)學校教學課程的改革、教師心理問題的表現(xiàn)與調(diào)適、職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、學習并掌握了多媒體課件制作方法，flash以及圖形圖象處理、author ware、photo shop技術(shù)等。實訓時通過老師的講授jave軟件的使用，了解了配置服務(wù)器svn軟件、數(shù)據(jù)建模sysbase、時細表rational software、服務(wù)器sql20xx等軟件的安裝以及使用，使自己在業(yè)務(wù)學習方面上了一個新臺階。

　　在此我主要匯報我思想上的收獲：

　　每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的撞擊。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮。

　　重慶人聶琴的《國際職業(yè)教育展及啟示》報告，著重介紹了發(fā)達國愛德國、澳大利亞、日本、北歐以及發(fā)展中國家的印度、埃及、巴西的職業(yè)教育的發(fā)展情況。她的觀念有：中國的高學歷要求造成教育投入、成本的提高，造成了資源浪費。窮國難有優(yōu)秀人材。中國是制造業(yè)的大國，而不是制造業(yè)的強國。教育問題不在教育內(nèi)而在教育外，不可能用教育去解決非教育的社會問題。教育的發(fā)展要與經(jīng)濟發(fā)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一，高等教育人數(shù)的急劇膨脹必然迫使教育全面縮水。要有合理的人才結(jié)構(gòu)，例：青海，高級人才太多而無用武之地。她提出：教育的一個基本特點就是沒有絕對完美的教育形式，所謂好的教育形式只是針對特定的時代和社會而言的。

　　xx師范大學的博士后陶云教授《教師心理問題的表現(xiàn)與調(diào)適》提出的總是更尖銳：教師是最危險的職業(yè)。諾貝爾獎是世界一流科學家的標志，預測中國未來20年也不會出現(xiàn)諾貝爾獎其原因是中國現(xiàn)代的教育比八股還八股。獲得諾貝爾獎的沒有一個考試考第一名的，卻不乏學習成績不好的，他們能獲諾貝爾獎是因為有長久的興趣。民族優(yōu)秀=優(yōu)秀教師+優(yōu)秀學生。差生是評比出來的。家長與孩子共同成長，例：青春期對更年期，指出女人生孩子最好在25——28歲之間。心理健康的內(nèi)核就是自尊。

　　她講述了教師心理健康的標準：

　　1、智力正常，智商在80以上。

　　2、行為與年齡、角色一致。

　　3、適應(yīng)自己的職業(yè)環(huán)境。例：明智的國王。不能改變別人時我們只能是改變自己適應(yīng)社會。

　　4、有較強的自我調(diào)節(jié)能力，能夠較好地協(xié)調(diào)與控制情緒。

　　5、具有和諧的人際關(guān)系，特別是師生關(guān)系。具有完整的人格品質(zhì)。

　　在這里她提出：小時候人受到的傷害越小長大后的成就越大。教師不能情緒化，要公平地對待每一個人。自制力強的人是最危險的人，作弊是一件榮件榮耀的事情。對不講理的學生要斗智斗勇。遇事要機智，如褲子掉鏈子，恰遇學生有一道題講了多次而這次考試又有很多人做錯了，老師問生活中的問題容易解決，為什么學習上的問題這么難解決。教學中和學生交流，根據(jù)學生的意見調(diào)整教學。要求教師有高知、高雅、高養(yǎng)，例xx的段老師，在xx邊境三十多年出錢送五個學生讀大學，前幾年還有學生問候，后來學生當了領(lǐng)導，就再也沒人問津了，而她從不后悔。教師要視野開闊才能帶好學生。教師教好自己的孩子再去教好別人的孩子，否則就是職業(yè)笨蛋。

　　她還介紹了教師的現(xiàn)實壓力：教師職業(yè)壓力大。考試壓力。學生因素。自我發(fā)展需要的壓力。家庭因素的壓力。工作負荷。職業(yè)期望。工作的單調(diào)，缺乏成就感，產(chǎn)生職業(yè)倦怠，情緒耗竭，性格解體，隆低了成就感。

　　她介紹了職業(yè)倦怠的原因：教育教學、教育管理制度對教師要求過多是主要的。指出：人性化的教師最美。

　　教師心理問題的調(diào)適：制定成功的目標。接受責任積極解決。自我調(diào)控，積極回避忽視。頭腦哄爆法。學會休閑。拿得起放得下，隨遇而安。離困境轉(zhuǎn)移注意力。改變認知，做最壞打算的準備。學會保持心理平衡，學會超越自我。

　　xx大學教授云波講了《中等職業(yè)學校教學改革與發(fā)展》。

　　他介紹了中國職業(yè)教育發(fā)展的道路：

　　1、走新型工業(yè)化道路。

　　2、解決民生問題。

　　3、要有相關(guān)的政策。

　　4、從職業(yè)教育的基礎(chǔ)性來看。

　　5、從職業(yè)教育的規(guī)律來看。

　　他談到中國的職業(yè)教育存在的.一些問題：投資渠道單一，投入總量不足。專業(yè)教師的數(shù)量不適應(yīng)擴招的需求。教學質(zhì)量有待提高。行業(yè)、企業(yè)辦職業(yè)教育的積極性沒有調(diào)動起來。人的奮斗生活意識弱。

　　下午，他講了我國職業(yè)教育改革的任務(wù)：

　　1、導向。

　　2、制定改革意見、指導方案、專業(yè)目標、文化課大綱。

　　3、重點專業(yè)、精品課程、以及教材建設(shè)。

　　4、管理改革。

　　5、工學結(jié)合、樣企結(jié)合。

　　6、規(guī)范學生實習的管理。

　　7、實踐能力、技能的培養(yǎng)。他還講了課程改革要求要人性化，讓學生好學。講到了課程開發(fā)過程。

　　xx大學成教院書記李家祥作了職業(yè)教育學專題講座。

　　xx大學還特別請來了教育部職成司的副司長鄧澤民作了《職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式》的報告。

　　結(jié)構(gòu)：

　　1、教育教學活動中不是用經(jīng)驗，而是用職業(yè)教育的思想指導職業(yè)教育。

　　2、讓教師和學生變成市場經(jīng)濟社會下的人，如果教師不是，學生也會不是。

　　3、讓學生覺得自己的成長是陽光的。

　　觀點：

　　別人會做我也會做是匠人，職業(yè)教育不是培養(yǎng)機器人。中職可以評正教授。教育即人的解放。東西不要搞完美。不出精英的教育是不成功的教育。出來培訓就是要改變自己。傳統(tǒng)文化要融入職業(yè)教育。職業(yè)教育不能以分數(shù)定等級，要看完成全過程的質(zhì)量高不高。放大成績，學生遇到困難時協(xié)作分小困難并解決。影響學生的因素很多，但我們要把我們能做的做好：社會、家庭、對象難度、個體因素。要在恰當?shù)臅r候給學生學習目標。學生的實作場地在課余要充分利用。每一個時段對學生提出明確的要求，學習的、行為的、品德的。

　　最后介紹了職業(yè)學校教材設(shè)計以及教材的評價。讓我了解了佬有的教材才是真正的好教材。

計算機培訓總結(jié)7

　　20xx年4月26日至28日，我在華南師范大學網(wǎng)絡(luò)學院參加了全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓——同濟大學龔沛曾教授團隊主持的《大學計算機基礎(chǔ)》全國精品課程網(wǎng)絡(luò)培訓，受益匪淺。龔沛曾教授講授的《大學計算機基礎(chǔ)》之計算機基礎(chǔ)課程體系、計算機與信息社會、計算機系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、多媒體基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)在計算機中的表示和楊志強 教授講授的《大學計算機基礎(chǔ)》之操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、信息安全等內(nèi)容使我對本門課程的指導思想和授課理念有了新的認識，尤其是龔沛曾教授講授的《大學計算機基礎(chǔ)》課程建設(shè)和楊志強教授講授的《大學計算機基礎(chǔ)》操作系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等內(nèi)容貫穿著整個《大學計算機基礎(chǔ)》這門課程的全部教學內(nèi)容，讓我對這門課程今后怎么更好的教學產(chǎn)生了極大的興趣。以下是我這次培訓的感想，與對這門課程教學感興趣的老師共勉。

　　1．體系清晰，重點突出，學時分配合理

　　作為《大學計算機基礎(chǔ)課程》的授課教師在講授這門課程之前必須首先搞清楚這門課程的歷史沿革，這樣才能有助于作為教師的我們清晰的把握該課程的宗旨和終極目標。另外一個很重要的問題就是要搞清楚我們所教的是什么樣的學生，也就是學生的來源（文科還是理科）、學生所學的專業(yè)及其專業(yè)方向、學生的層次（是否已經(jīng)具備基本的計算機知識，主要看生源地和就讀過的高中是否開設(shè)信息類課程），結(jié)合不同層次的高校，課程針對的不同專業(yè)，不同專業(yè)方向確定不同的教學側(cè)重點，真正做到有的放矢，學以致用。

　　2．明確課程的定位、確定適合自己學院的計算機教學體系

　　《大學計算機基礎(chǔ)》這門課程是我們學院非計算機專業(yè)的公共必修課程，也是各專業(yè)核心課程，對后續(xù)的專業(yè)課程影響重大。

　　由于我們學院定位是培養(yǎng)實用型人才，所以要求非計算機專業(yè)四年不間斷學習計算機的課程（ps:計算機專業(yè)只是在大學第一學期開設(shè)，其后就進入到計算機專業(yè)課程的學習），也就是大學一年級第一學期進行《大學計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學，一年級第二學期進行《大學計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》的教學（在這個環(huán)節(jié)包含網(wǎng)頁的制作，涉及到dreamwaver等工具軟件的應(yīng)用），隨著internet的迅速普及，非計算機專業(yè)的學生也有學習此課程的需求，大學二年級針對經(jīng)濟和管理類專業(yè)的學生開設(shè)程序設(shè)計語言類和數(shù)據(jù)庫技術(shù)類課程（包括vb、vfp、access等課程），大學三、四年級進行管理軟件的學習（包含管理信息系統(tǒng)、各專業(yè)相關(guān)管理系統(tǒng)應(yīng)用等課程，比如會計系的u8、經(jīng)濟系的erp類課程和實驗）。

　　可見《大學計算機基礎(chǔ)》課程會和后續(xù)的一些課程內(nèi)容上有部分的重疊，這就需要對其內(nèi)容有所取舍。因為定位面向的學生不同，我認為對計算機專業(yè)學生在側(cè)重基礎(chǔ)理論的同時加大實驗力度，對非計算機專業(yè)學生應(yīng)側(cè)重于實踐操作和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

　　3．驗證性實驗的取舍

　　現(xiàn)在很多課程都開始設(shè)置實驗，而且多是綜合設(shè)計型實驗，驗證性的實驗反而越來越少了，這樣做的目的就是要培養(yǎng)學生自己獨立思維和動手的能力。由于我院即將進行該門課程的.導學式教學，而本門課程里面理論性的東西太多了，我認為給學生開展驗證性的實驗比較合適一些。這樣更能叫學生通過驗證性實驗的學習，通過“通過性”考試（即”廣東省高等院校計算機等級考試）獲得相應(yīng)學分。

　　4．課程中關(guān)于教學安排和實驗安排的問題

　　在本次培訓中我最感興趣的就是《大學計算機基礎(chǔ)》教學和實驗的安排。此次培訓中，兩位教授都說到了在《大學計算機基礎(chǔ)》課程中應(yīng)該介紹“大學計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)”的基本應(yīng)用，作為后續(xù)課程的基礎(chǔ)，我院計算機專業(yè)學生在《大學計算機基礎(chǔ)》課程中會介紹到一些大學計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的應(yīng)用，學生對這部分內(nèi)容也比較感興趣，但非計算機專業(yè)學生在《大學計算機基礎(chǔ)》課程中所涉及到的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的知識比較少，在后續(xù)《大學計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程中興趣不高，在聽了這次培訓中各位教授的講座后，深有感觸，對非計算機專業(yè)的計算機網(wǎng)絡(luò)教學和實驗安排有了新的思路。首先，應(yīng)從應(yīng)用入手，在授課過程中增加和學生的互動，以應(yīng)用為主線，從基本的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用入手，在講課過程中增加應(yīng)用實例，理論教學貫穿于應(yīng)用實例中，提高學生的學習興趣，增加實驗內(nèi)容，實驗內(nèi)容也偏重于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，讓這類學生真正可以通過這門課程學以致用。

　　5．總結(jié)

　　精品課程的培訓雖然只有三天（實際上就是集中兩天培訓），但收獲是豐富的。在《大學計算機基礎(chǔ)》這門課程的培訓中，來自不同的學校教師通過討論學習，形成了一些新的授課理念，不管培訓的目的是在課程上還是在精品上，我們的目標只有一個，通過大家不懈的努力把我們這門課程教好，讓學生們更容易、更有興趣的愛上這門課程、學好這門課程。

計算機培訓總結(jié)8

　　經(jīng)過計算機培訓學習過程，我感到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學習并 快樂著吧！現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng) 上的教育資源為教學服務(wù)，促進學生的發(fā)展。

　　學校舉辦了計算機培訓，我積極參加了培訓， 感覺很充實，也學到了很多知識。通過這次培訓，我深深體會到，在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的 認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己�，F(xiàn)在的學生更是聰明，他們不僅能在 學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種 超前意識。 在當今的教育時代，信息化教育已經(jīng)和我們的日常教育活動變的密不可分，在教 學中通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以很輕松的下載很多教學資源，制作很多精致有效的教學課件，在網(wǎng) 絡(luò)上達到大家資源共享，的確是提供了不可言喻的方便。

　　通過這次培訓，我認為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代 化的教學方法和教學手段，熟練運用網(wǎng)絡(luò)、電腦對信息資源進行有效的收集、組織、運用； 通過網(wǎng)絡(luò)與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這 些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習 的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代化教育系統(tǒng)的`教師，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以 與學生進行溝通。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

　　我通過這次培訓學習認識到計算機的重要性，使我認識到只有不斷地學習，才能掌握最 新的知識，把工作做得更好。我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還 要不斷學習新的信息技術(shù)。總之，現(xiàn)代信息技術(shù)給教育帶來了變化。我想，將來，信息技術(shù)會更加廣泛地應(yīng)用于教育，教學資源會得到更大化的應(yīng)用，相信明天的信息化教育會更美好！

計算機培訓總結(jié)9

　　教育局為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過14天的學習過程，我感到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學習并快樂著吧！

　　現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務(wù)，促進學生的發(fā)展。暑假教育局舉辦了計算機培訓，我積極參加了培訓。雖然感覺時間有點緊張，但很充實，學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務(wù)。 對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經(jīng)過丁玉海老師的講解，使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解�？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。

　　學習中，我學會了如何下載各種軟件，如何運用它進行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的，但我認真的去把的所有內(nèi)容學好，認真完成每一天的學習任務(wù)。這次培訓學校從教師的實際培訓出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深。通過14天的培訓，我掌握了現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本能力，通過這次學習我了解了中文Windows XP 及Office XP，學習了Word 的操作，Excel的操作，演示文稿的操作。本次培訓時間雖然很短，只有短短的14天,但對我來說確是受益匪淺。這次培訓為全縣教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。

　　為了使所學的知識運用到教學之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學員組織起學習興趣小組，大家在一起交流討論學習問題、體會、經(jīng)驗。并由學習好的學員帶領(lǐng)大家學習，這樣可以提高學習效率。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時間，在答疑前做好準備工作，對學習中的疑問事先有個總結(jié),以便在答疑時能有的放矢。

　　首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學習的重點。通讀之后在聽老師的課，就不會產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進度。

　　其次要做好筆記，在短時間內(nèi)學習很多知識，一遍不可能全部掌握，課后要對著筆記多練習以便達到鞏固。

　　平時的`作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業(yè)是每次在聽完一個知識點或者幾個相關(guān)的內(nèi)容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識點，可以翻過頭來查查筆記，還不能解決就請教同學或老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識點。

　　通過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設(shè)計課件提高了學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量，取得更好的成績。

　　計算機培訓教師個人工作總結(jié)

　　為了迎接這次教師基本功大賽，學校組織全體教師進行了計算機的培訓，培訓中我用心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華，并且也品讀了幾位優(yōu)秀教師的教學設(shè)計、說課，他們的教學理念很新鮮，課的設(shè)計十分精彩，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽過看過之后我也受益匪淺。

　　一、加強科學文化學習，做一專多能的教師

　　想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學習，加強科學文化知識的學習。

　　二、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者

　　課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界。

　　三、拓展視野，把握最新教學動態(tài)

　　教師學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學水平和教學效率。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。步入新的世紀，面對初見端倪的知識經(jīng)濟，如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教學及管理水平，提高教學科研能力，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。學校給我們提供了這個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。我們堅信通過領(lǐng)導和老師幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學工作中。

計算機培訓總結(jié)10

　　通過這段時間的學習讓學員學到了很多東西，同時也學會了如何在日常生活中如何應(yīng)對計算機的一些問題。

　　隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具，這次培訓為學員提供了很好地學習的平臺。

　　這段時間，學員學到了很多東西。

　　首先是計算機基礎(chǔ)：計算機的基本結(jié)構(gòu)，計算機的發(fā)展，計算機的應(yīng)用，計算機的特點和分類，CPU中央處理器，計算機存儲器，計算機中數(shù)據(jù)的表示，輸入設(shè)備-鼠標、鍵盤，輸出設(shè)備-顯示器、打印機。這些知識在大一的必修課程中雖然學過，但是沒有結(jié)合實際操作，所以大部分還是忘了。通過這次學習，讓以前學習過的知識加以鞏固和應(yīng)用實踐，使基礎(chǔ)更扎實。以前學漏的知識加以補充，是學員的關(guān)于計算機基礎(chǔ)方面的基礎(chǔ)知識更扎實牢固，對學員平常使用電腦有很大幫助。

　　第二是Windows XP的學習：桌面管理，開始菜單管理，文件管理，輸入法的使用及設(shè)置，通過控制面板個性化Windows，Windows附件的使用�，F(xiàn)在雖然有了win7系統(tǒng)，但是它畢竟是XP的延續(xù)，很多里面的操作還是一樣的。所以，學習Windows XP對學員平常操作電腦，對一些基礎(chǔ)硬件以及一些基本操作的使用有很大幫助。這次Windows XP的學習，在網(wǎng)上是類似于視頻的講課，這樣和老師在課

　　堂上現(xiàn)場示例操作基本是一樣的，由于學員的電腦還是XP 系統(tǒng)，所以學員可以邊操作邊學習，這樣學員就可以熟知每個操作流程，操作的目的'，以及操作的重要性。

　　第三是word20xx的學習：初步認識，編輯操作（關(guān)于文本、字體、段落的操作），頁面布局，表格操作，插入，以及超鏈接、引文及目等。學員們都知道只要是懂點電腦的人都會學習試圖去用word，因為word是一個文本編輯軟件，對學員們的日常生活起著極其重要的作用。對于學員們大學生，肯定少不了平常寫一些作業(yè)，還有就是論文。大學生少不了寫論文，尤其是畢業(yè)論文。對于畢業(yè)論文，學員們不但是文本編輯，還要插入一些東西，內(nèi)容的排版等等。這些都要求學員們對word有一定的了解掌握才行。這次學習就為學員提供了一個學習的很好的平臺，

　　第四是Excel20xx,：對excel的初步認識，輸入編輯工作表數(shù)據(jù)，基本工作表操作，公式及函數(shù)，數(shù)據(jù)分析，圖表及常見格式，常用快捷鍵。Excel在學員們的日常應(yīng)用中也起著舉足輕重的作用，學好了excel可以為學員們節(jié)省很多時間，還可以減少腦力的使用。這次學習讓學員學到了更多關(guān)于如何使用Excel的方法，為學員以后使用Excel進行數(shù)據(jù)的編輯提供了很好地條件。

　　第五PowerPoint20xx：對PowerPoint20xx的初步認識，PowerPoint文檔及幻燈片管理，插入文本內(nèi)容，創(chuàng)建表格，插入圖形圖像及圖表，插入音頻及視頻內(nèi)容，創(chuàng)建連接，版式及主題創(chuàng)建動

　　畫效果和切換，發(fā)布。PowerPoint對學員們大學生以及以后參加工作都有很大用處，利用PowerPoint學員們可以制作可以展示的幻燈片等。學好了PowerPoint20xx可以讓學員們掌握一門技術(shù)，而且可以更好地利用它，為學員們所用。這次的學習就讓學員獲得了可以掌握它的機會。

　　第六就是Internet的應(yīng)用，還有Photoshop基礎(chǔ)。

　　以上就是這段時間對計算機培訓的學習內(nèi)容掌握情況。

　　還有就是通過這次學習，學員認識到了很多自己的不足之處。學員感到了以前學員對計算機的了解學習過少。通過這次學習，讓學員學會了，如何彌補自己的不足，學會了在以后的生活中要不斷學習，“活到老，學到老”，只有不斷學習才能進步，才能向自己理想慢慢靠近，以至于最后實現(xiàn)理想。

　　通過這次學習，學員懂得了實踐的操作，有些東西不能只是看，要學會動手操作，那樣才算掌握。

　　總的來說，這次的培訓，讓學員學到了很多，不只是計算機知識，對學員的生活也有很多正面影響。

計算機培訓總結(jié)11

　　計算機技術(shù)日新月異，隨著信息化時代的到來，計算機已經(jīng)成為現(xiàn)代社會必不可少的工具之一。為了不斷提升自己的技能，我參加了一次計算機培訓學習，現(xiàn)在我來總結(jié)一下這次學習的收獲和體會。

　　一、學習內(nèi)容

　　在這次計算機培訓學習中，我們學習了包括計算機基礎(chǔ)知識、辦公軟件應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫管理等多個方面的知識。通過系統(tǒng)的理論學習和實際操作，我對計算機的工作原理和操作方法有了更深入的了解，掌握了一些實用的技能。

　　三、學習體會

　　在這次計算機培訓學習中，我深切體會到了學習的'重要性。只有不斷地學習和提升自己的技能，才能適應(yīng)社會的發(fā)展和工作的需要。學習也是一個持續(xù)不斷的過程，要保持學習的熱情和態(tài)度，不斷地充實自己的知識儲備。

　　四、學習建議

　　在學習計算機技術(shù)的過程中，我總結(jié)了一些學習建議。要有學習的熱情和動力，只有充滿激情地學習，才能更快地提升自己的技能。

　　要注重實踐操作，只有親自動手操作，才能真正掌握知識和技能。要注重學習方法，掌握有效的學習方法，才能事半功倍地學習。

　　這次計算機培訓學習給我?guī)�來了很大的收獲，我通過學習提升了自己的技能，對計算機的應(yīng)用有了更深入的了解。我相信，只要我不斷地學習和提升自己，就能適應(yīng)社會的發(fā)展和工作的需要，取得更好的成績。

計算機培訓總結(jié)12

　　回首這兩個多月的時光，其實頗多感慨，雖然不能簡單的拿考試結(jié)果衡量自己的付出或收獲，但也不得不承認，順利通過考試確實是現(xiàn)階段我們每個人奮發(fā)學習的第一目標。截至目前為止，審計系統(tǒng)內(nèi)已有數(shù)千人通過了此項考試，每個人都有自己的“獨門秘籍”，培訓前我也搜羅了一些前輩的心得，結(jié)合自身情況吸收了他們的精華，確實有事半功倍的效果。所以，今天我也希望將自己的小小心得和大家分享，不當之處，請賜教。

　　第一，課前自學。我個人發(fā)自內(nèi)心地認為“自學”是及其重要的，所以把它放在首要位置。眾所周知，中級培訓班被外界稱為“魔鬼訓練營”，它的“魔鬼性”就體現(xiàn)在時間緊、內(nèi)容多、難度大。對于我們這些非計算機專業(yè)的學員來說，要在短短70天內(nèi)接受8門計算機相關(guān)課程培訓，難度可想而知。所以，不要把所有希望都寄托到老師的課堂講解，課前一定要預習，而且不能是走馬觀花地簡單瀏覽一遍教材，要達到自學的`程度，能夠完全看懂固然最好，如果不能也不必焦躁，通過后面老師的課堂講解，既會讓你加深印象、糾正偏差，也會解答你的疑惑。同時要注意合理安排自學的進度，盡量按照課程表的安排，提前自學1-2章就好，這樣既印象深刻，也可以應(yīng)對課程的臨時變化。

　　第二，課后練習。傳統(tǒng)學習方法中，課后一般以“復習”為主，而我這里要強調(diào)的是“練習”，這不得不再次提及中級培訓的特殊性。中級培訓是一個以上機實際操作為主的課程，所有理論學習最終都是為上機操作服務(wù)，所以課后大量、反復的上機練習是必不可少的，如果在實際操作中遇到問題，這時候再回頭翻書查找原因及解決方法，我認為是比“課后從頭看一遍書再上機操作”更加有效率的學習方法。當然，這種方法的前提條件是課前已經(jīng)有效預習，不論課前課后，教材是必須要仔細看過一遍的，這樣才能打牢基礎(chǔ)，減少知識盲點。此外，大量上機練習一方面可以加深印象、掌握機試感覺，另一方面也可以發(fā)現(xiàn)很多教材或者老師未提及的問題，發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題，解決問題才能提高能力。

　　第三，合理計劃。目前中級培訓要學習8門課程，各科并非同步開課，學時也各不相同，最后兩周主要集中學習審計軟件、會計信息系統(tǒng)審計及access，學好這三門課程的同時也要注意其他課程的復習，努力做到“學新不忘舊”。因此，除了課前自學和課后練習外，根據(jù)課程安排制定合理的學習計劃及復習計劃也是非常重要的。

　　第四，吸取精華。計算機中級培訓到目前已完成36期，每期都有學員針對各科知識點加以總結(jié)且無私分享給大家，大家得到大量的“前輩”總結(jié)后可進行梳理分類，從中挑選出適合自己的總結(jié)，吸取其中精華。此方法尤其適用于筆試，絕對可達到事半功倍之效。除以上方法之外，針對非財務(wù)專業(yè)學員，我建議在培訓前最好學習一些會計基礎(chǔ)知識，了解會計基本原理，因為其中幾門課程（u8、會計信息系統(tǒng)審計等）與會計相關(guān)度較高，需要學員具備一定會計基礎(chǔ)知識，后面學習起來也不會因為專業(yè)背景而產(chǎn)生太多阻礙。

　　以上是我關(guān)于計算機中級培訓的一些學習心得，一家之言可能不適用于所有人，但也希望對后期參加培訓的同學有一絲幫助。通過這次培訓，我已經(jīng)對計算機審計的內(nèi)容及方法等有了初步的了解，計算機在當前及未來審計工作中的重要性已經(jīng)不言而喻，在今后的工作中我會繼續(xù)深入學習，并努力做到學以致用，利用所學知識服務(wù)審計工作，為審計事業(yè)發(fā)展添磚加瓦，貢獻力量。

計算機培訓總結(jié)13

　　培訓目的：在市教育局的安排下，我們一行20幾位專業(yè)老師進入了xxxx進行為期兩個月的計算機軟件培訓，其目的是進行系統(tǒng)的專業(yè)學習，了解目前流行的相關(guān)技術(shù)，參觀行業(yè)，了解行業(yè)要求，再將這些行業(yè)中的知識與我們的教學工作相結(jié)合，摸索出一套適合中等職業(yè)學校的學生管理方法，并根據(jù)行業(yè)中員工的能力要求改進我們職業(yè)中學的課程設(shè)計，讓我們的學生能夠在畢業(yè)就能很快的適應(yīng)就業(yè)。

　　培訓內(nèi)容：本次培訓內(nèi)容主要學習計算機軟件PHP程序設(shè)計和項目管理的知識，主要分為以下幾個方面：

　　一、立項管理

　　在立項管理方面，我們主要學了如何完成一個項目的立項工作，主要分為：立項文檔編寫、立項評審報告、需求分析以及文檔編寫、項目實施計劃文檔。在該部分的學習中，我們小組以一個新聞發(fā)布系統(tǒng)項目為實例，詳細的進行了各種討論和分析，順利的完成了所要求的各種文檔，并基本了解了項目經(jīng)理在這一方面所需要完成的各種工作情況。

　　二、開發(fā)過程管理

　　在開發(fā)過程管理中，作為一名項目經(jīng)理，需要掌握的內(nèi)容主要是項目進度的控制和管理，根據(jù)實際開發(fā)進度的情況，掌握項目中的風險以及問題，召開項目組例會、項目組臨時會議，完成各種會議文檔，對出現(xiàn)的各種問題進行調(diào)整，保障項目能夠順利的完成。

　　三、結(jié)項管理

　　在結(jié)項管理方面，我們主要學習了項目總結(jié)、項目結(jié)項評審報告、項目驗收報告的編寫，并學習了軟件測試的一些基本內(nèi)容，了解測試計劃與測試需求的設(shè)計，學習了一些測試軟件的使用方法。

　　項目負責人的.重要性

　　一個項目是否能順利完成，很大程度上取決于這個項目組經(jīng)理的管理能力，從項目的立項到實施以及結(jié)項的流程里，項目經(jīng)理扮演了一位組織和領(lǐng)導者的角色。

　　因此，一個好的項目經(jīng)理不僅僅需要具備過硬的專業(yè)知識，做好項目需求分析和模塊制定，還需要較強的領(lǐng)導和管理能力，需要在整個項目開發(fā)流程中，準確的了解和掌握項目的進度以及各種問題。并在出現(xiàn)問題時能夠有效的協(xié)調(diào)團隊成員分析和解決問題。

　　團隊需要良好的協(xié)作關(guān)系

　　由于團隊基本都是完成比較大型的項目工作，單靠一兩個人的能力是無法完成的，需要依靠所有成員在良好的協(xié)作之下共同完成，項目團隊里的所有成員均有各自明確的角色與任務(wù)，任何一個角色出現(xiàn)問題，都會影響到整個項目的質(zhì)量與進度。因此，一個優(yōu)秀的團隊需要的不是個人英雄主義，而是較強的責任心和團隊協(xié)作意思，這也正是行業(yè)對員工的重要要求。

　　改進教育教學的設(shè)想

　　通過這次的培訓，我體會到作為IT行業(yè)的員工，需要的不僅僅是扎實的專業(yè)技能和知識，更重要的是要有很好的職業(yè)道德素質(zhì)，以及良好的團隊協(xié)作能力。

　　對于以后學生的教育上，我們還應(yīng)該加強職業(yè)道德培養(yǎng)，多給學生提供團隊合作機會，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

　　在專業(yè)課程上，針對行業(yè)對員工的要求，調(diào)整教學內(nèi)容，將更多工作上需要的能力和知識教給學生。

　　總結(jié)與反思

　　計算機專業(yè)的課程設(shè)計需要的不僅僅是根據(jù)知識體系列出專業(yè)課程，還需要結(jié)合目前行業(yè)對從業(yè)人員的要求，在有必要的情況下打破知識體系的常規(guī)，重新設(shè)置我們每門課程的具體的內(nèi)容，這是一個比較漫長而繁瑣的過程，這需要我們所有計算機專業(yè)老師們共同的探討和思考。

計算機培訓總結(jié)14

　　在這次培訓上，我認真思考培訓的每一個問題，認真完成培訓的作業(yè)。通過一個個培訓任務(wù)的完成，我增強了自信心，同時，通過一次次培訓任務(wù)和作業(yè)，我不斷地完善自己、超越自己，對自己來說，收獲頗多，感慨良多。

　　一、優(yōu)化教學模式

　　通過主題單元的學習，我知道了自己教學中的不足，采用主題單元教學模式，能更加合理地協(xié)調(diào)課時之間的時間關(guān)系，較好地兼顧課程整體目標和知識結(jié)構(gòu)。在以后的教學中，我會更加注重學生主體，努力使學生成為“學會學習”的人。同時，采用思維導圖的學習，讓我學會了如何理清自己的教學思路，以后的教學中，我會更加注重單元和單元之間，單元和可是之間的.聯(lián)系，教學的目標也會更加明確。博客和主題資源網(wǎng)站的建設(shè)，給我們的學習、交流提供了一個更為廣闊的天地，相信對自己的專業(yè)成長和教學都會帶來很大的影響。

　　二、在培訓中，把信息技術(shù)與學科進行整合

　　把信息技術(shù)與學科進行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學觀，改變教學環(huán)境、手段和方法，變革教學模式，也有利于面向全體同學，有利于學生獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。改變教師的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教師的教育能力。

　　三、教學理念理解更加透徹，教學概念更加明確。

　　在這次培訓中，我都認真學習了每一個模塊的理論板塊，這使我對教學理念的理解進一步提高，同時，我對教學中的學術(shù)概念的理解更加明確，這對于我來說是一種財富。工作在教育一線上的教師，我們的角色和社會賦予的責任決定了我們除了能上好每一節(jié)課外，我們還要對教學的概念理解應(yīng)該熟練，還要具備更加淵博的理論知識，為教育事業(yè)服務(wù)。

　　四、評價方式的學習，讓我看到了多元評價的優(yōu)點。

　　在以后的教學中，我會避免單一化，使用多種評價并用，更加客觀、有效地對學生進行評價。使學生增強信心，更好的正視自我，改正自我，超越自我。努力把每個學生培養(yǎng)成自覺，向上的好學生。

　　五、增強了信心，磨練了意志。

　　每一次培訓都是一次對自己的教學觀念的洗禮。通過這么長時間的學習自己學到了很多原本忽略了的教學中的細節(jié)問題。還有一些是自己根本就沒有接觸過的東西。學習注定會為我以后的教學生活打開一個新的篇章。我相信在自己不斷的努力下我的教學生涯將會越來越精彩。

計算機培訓總結(jié)15

　　二十一世紀呼喚高質(zhì)量的教育，在教育競爭、知識競爭日益激烈的今天，教師的挑戰(zhàn)也日益增強，只有與時俱進才能走在知識的前沿。唯有不斷的學習，在最短的時間里提高自己的職業(yè)道德、專業(yè)水平和操作技能，成為專業(yè)技能過硬、教學能力強的雙師型教師，這才是中職學校專業(yè)課教師的奮斗目標。

　　本人有幸參加了中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級計算機應(yīng)用專業(yè)培訓。衷心感謝教育廳為我們創(chuàng)建一個學習專業(yè)、提升能力的平臺，同時感謝新疆農(nóng)業(yè)大學的全體培訓老師，感謝他們的精心傳授。

　　在培訓的過程中，我認真的做好聽課筆記，深入地鉆研新理念、新知識、新技能，有許多收獲和感觸。

　　一、學習內(nèi)容

　　1、專業(yè)教學能力模塊

　　20xx年5月19日至6月1日，我完成了專業(yè)教學能力模塊的學習。在這15天里，新疆農(nóng)業(yè)大學的專家介紹了市場調(diào)研的基本流程和調(diào)研方案的擬定的具體內(nèi)容，以及調(diào)研報告的書寫方法；工作任務(wù)分析和教學分析的方法，如何對崗位進行分析，確定崗位的'典型工作任務(wù)，將典型工作任務(wù)歸類為行動領(lǐng)域，對行動領(lǐng)域進行知識、技能和態(tài)度的分析；專業(yè)課程設(shè)計的理念和思路，如何就工作任務(wù)分析和教學分析的結(jié)果確定專業(yè)課程體系，如何確定課程教學目標、教學內(nèi)容、安排教學時間，也就是將行動領(lǐng)域上升為學習領(lǐng)域，即課程；以行動為導向的教學設(shè)計方法和設(shè)計步驟。

　　2、專業(yè)核心能力模塊

　　6月3日至7月14日進行了專業(yè)核心能力模塊的學習。專業(yè)核心能力分為四個子模塊：

　　子模塊一：整機組裝與維護

　　主要內(nèi)容有主機配與組裝、計算機組裝操作規(guī)范；筆記本電腦拆卸與組裝、筆記本電腦及各部件的性能指標、筆記本電腦組裝操作規(guī)范；計算機維護與性能優(yōu)化、系統(tǒng)維護和優(yōu)化軟件的安裝與使用等，分析與排查故障。

　　子模塊二：圖像處理Photoshop

　　主要內(nèi)容有Photoshop的安裝及使用，如何制作車體廣告，海報，各類卡片制作。

　　子模塊三：flash，dw軟件應(yīng)用

　　主要內(nèi)容有如何使用flah和dw進行靜態(tài)網(wǎng)頁制作。

　　3、頂崗實習模塊

　　20xx年8月23日,由學校組織去了印刷廠及位于紅旗路的電腦城，聽取了有關(guān)企業(yè)帶頭人的演講。

　　二、學習體會

　　1、通過專家講座打開了思維，注入了新的活力，對搞好和提升中等職業(yè)教育更加充滿信心。說心里話，在以前的教學中，我還真沒有想過怎樣教好一門專業(yè)課。通過這14天的學習，我的專業(yè)教育教學理念得到了極大的轉(zhuǎn)變。

　　2、通過較為系統(tǒng)的專業(yè)理論講授和實訓操作，提升了專業(yè)知識和技能

　　中職專業(yè)教師要投入更多的時間來學習，提高專業(yè)技能。本次培訓中，包括我自己在內(nèi)，由于長時間缺少再學習的緣故，發(fā)現(xiàn)部分老師的專業(yè)知識非常缺乏，很多教師計算機專業(yè)核心知識幾乎一竅不通，同時很多老師在接受新知識的時候表現(xiàn)出的反應(yīng)往往比較遲鈍，所以要對教師特別是年輕教師要多組織進行培訓再學習。利用假期將專業(yè)老師送到企業(yè)進行相關(guān)知識的實際訓練，再平時更要與一些企業(yè)聯(lián)系，讓專業(yè)課教師在沒有課的情況下參與企業(yè)的生產(chǎn)和技術(shù)中去，與企業(yè)生產(chǎn)和要求保持高度一致。

　　3、通過到企業(yè)頂崗實習，進一步了解企業(yè)所需人才及崗位的工作流程

　　這次到企業(yè)實習，使我們深入到企業(yè)一線，實實在在接觸到企業(yè)管理中的具體問題，進一步加深了對工作環(huán)節(jié)的認識和理解，一方面有效提高了教師實際動手能力，提高了教師業(yè)務(wù)操作水平；另一方面，真實、鮮活的實踐內(nèi)容，為教學積累了大量素材，引起了教師對課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)的思考，也為教師以后進行科研課題研究提供了有益的啟示。

　　三、建議

　　1、在培訓中計算機專業(yè)只有“計算機應(yīng)用”和“計算機網(wǎng)絡(luò)”兩個方向，建議還要細分多個專業(yè)方向。

　　2、對于參與培訓的老師所具備的條件一定要嚴格按照中職專業(yè)教師培訓與考核制度的要求進行審核，盡量不要跨專業(yè)培訓。

　　3、參與培訓的老師既然能克服困難參加80天的培訓，那么就不要抱著來混的心態(tài)，必須認認真真學一點東西。

　　總之，通過這次教師培訓班的學習，使我本人從專業(yè)知識上，從教育教學方法方式上，從對學生的分析管理上，從對職業(yè)教育的認識上等方面，都得到脫胎換骨的變化提高，也讓我認識到，作為一名教師，學無止境，并且要把這種終身學習的思想灌輸給學生。只有孜孜不倦地汲取知識，不斷地提高和更新知識，走出去多了解，才能更好地適應(yīng)教學的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會的人才。我會將本次培訓的心得體會運用到今后的教學實踐中，踏踏實實地做好一個教師的本質(zhì)工作。

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