【優(yōu)選】團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)1
周三跟公司同事一塊兒到小湯山假日會(huì)議中心參加了由許晉老師主講的眾志成城，團(tuán)隊(duì)共贏的“團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力”培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。談到體會(huì)，心中的感想太多太多。在這里首先要感謝公司給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。我從工作后，沒(méi)有進(jìn)行過(guò)這種提高自身修養(yǎng)的培訓(xùn)，一直就渴望能有這么一個(gè)機(jī)會(huì)讓我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。另一方面，我也感覺(jué)，努力工作不是把工作做到最好的唯一途徑，還需要講求其他的的方式方法。
應(yīng)該說(shuō)這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感觸也很多。特別是讓我明白了做一個(gè)負(fù)責(zé)任且敢于承擔(dān)責(zé)任的人和有執(zhí)行力的人對(duì)一個(gè)公司的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長(zhǎng)的重要性。
在這一天的時(shí)間里，從職業(yè)理念到目標(biāo)管理，從工作價(jià)值觀到溝通的技巧，再?gòu)腟MART原則到時(shí)間管理法則，到最后心態(tài)建設(shè)，許晉老師做了精彩的演講，讓同事們分享許三多和成才的成敗經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)了一天的學(xué)習(xí)，我牢牢地記住了一個(gè)優(yōu)秀的執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)所具備的特點(diǎn)：信仰、規(guī)則、領(lǐng)袖、團(tuán)隊(duì)成員。而他的核心內(nèi)容就是信仰。
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的五個(gè)關(guān)鍵詞
溝通
溝通是前提。
這里有一個(gè)很俗的概念，既SMART原則。所謂SMART原則，即是：
1、目標(biāo)必須是具體的（Specific）；
2、目標(biāo)必須是可以衡量的（Measurable）；
3、目標(biāo)必須是可以達(dá)到的（Attainable）；
4、目標(biāo)必須和其他目標(biāo)具有相關(guān)性（Relevant）；
5、目標(biāo)必須具有明確的截止期限（Time－based）。
有好的理解力，才會(huì)有好的執(zhí)行力。好的.溝通是成功的一半。通過(guò)溝通，群策群力集思廣益可以在執(zhí)行中分清戰(zhàn)略的條條框框，適合的才是最好的。通過(guò)自上而下的合力達(dá)使企業(yè)執(zhí)行更順暢！
協(xié)調(diào)
協(xié)調(diào)是手段。
協(xié)調(diào)內(nèi)部資源。好的執(zhí)行往往需要一個(gè)公司至少百分之八十的資源投入；而那些執(zhí)行效率不高的公司資源投入甚至不到百分之二十。中間的百分之六十就是差距。這些不僅僅只是在書面上顯示的。一塊石頭在平地上只是一個(gè)死物，而從懸崖上掉下時(shí)，可以爆發(fā)強(qiáng)大的能力。這就是集勢(shì)，把資源協(xié)調(diào)調(diào)動(dòng)在戰(zhàn)略上，從上到下一個(gè)方向，能達(dá)到事半功倍的效果！
反饋
反饋是保障。
執(zhí)行的好壞要經(jīng)過(guò)反饋來(lái)得知。每天工作完之后進(jìn)行匯總和上報(bào)。而上報(bào)的內(nèi)容就是今天的工作情況（入庫(kù)數(shù)量和特點(diǎn)、發(fā)貨的情況有無(wú)差錯(cuò)原因在哪等）。同時(shí)我們又從匯總中了解入庫(kù)信息從而做好庫(kù)位的整理和差錯(cuò)原因改進(jìn)的地方。
責(zé)任
責(zé)任是關(guān)鍵。
具體獎(jiǎng)懲措施：獎(jiǎng)金，工資調(diào)整，評(píng)選優(yōu)秀，儲(chǔ)備人才培養(yǎng)等，同時(shí)實(shí)行一定比率淘汰制。用大棒加胡蘿卜來(lái)增強(qiáng)員工的敬業(yè)精神，來(lái)更好的管理執(zhí)行力。
決心
決心是基石。
狐疑猶豫，終必有悔，顧小忘大，后必有害！專注，堅(jiān)持這種人生信條同樣也適用于管理執(zhí)行這個(gè)方面！
成功就象一扇門，如果戰(zhàn)略這把合適鑰匙我們已經(jīng)找到，那么現(xiàn)在需要的只是我們把鑰匙插進(jìn)去并朝正確的方向旋轉(zhuǎn)把門打開(kāi)。
我們?nèi)绾巫龊孟聦俚穆氊?zé)：
一、找準(zhǔn)位置：
認(rèn)清角色是關(guān)鍵。
二、管理上司：
溝通力就是影響力。
三、100%執(zhí)行：
必須對(duì)事情的結(jié)果負(fù)責(zé)。
四、心態(tài)建設(shè)：
為別人打工更為自己工作。
五、職場(chǎng)規(guī)則：
上司就是企業(yè)文化只有做出結(jié)果的員工才是好員工，做出完美結(jié)果的員工才是優(yōu)秀的員工。作為員工要切記：上班不是拿工資的理由，為企業(yè)提供結(jié)果才是得到報(bào)酬的原因。只有這樣，才能讓自己更快的成長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)公司的長(zhǎng)期發(fā)展。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我要把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作之中，切實(shí)改變工作作風(fēng)，踏實(shí)履行職責(zé)，一切以結(jié)果為導(dǎo)向，做到企業(yè)主人翁精神，為完成公司的年度目標(biāo)而奮斗。
入庫(kù)組：張洋洋
20xx-4-20
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)2
為給全體員工注入新的能量，為公司發(fā)展輸入源源不斷的動(dòng)力，江蘇華曉醫(yī)藥物流有限公司根據(jù)年度培訓(xùn)計(jì)劃以及各部門的意見(jiàn)征詢，決定面向全員分六批舉辦“團(tuán)作協(xié)作”拓展培訓(xùn)，時(shí)間跨度兩個(gè)月。
7月17日下午，來(lái)自18個(gè)部門的56名員工冒雨進(jìn)駐北京人家培訓(xùn)中心，開(kāi)始了為期一天半的拓展培訓(xùn)。至此，《江蘇華曉醫(yī)藥物流有限公司團(tuán)隊(duì)協(xié)作特訓(xùn)營(yíng)》第一期正式開(kāi)學(xué)。
所有學(xué)員被編為四個(gè)隊(duì)，由張仁巧、陳迎春、曹尉、楊標(biāo)分別擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)。每隊(duì)隊(duì)員均由來(lái)自不同部門的員工組成。在雄壯、高亢的國(guó)歌聲中開(kāi)始了第一節(jié)課。公司行政總監(jiān)兼人力資源部經(jīng)理單曉武受董事長(zhǎng)、總經(jīng)理高大慶的委托作了開(kāi)訓(xùn)講話。單曉武說(shuō)，團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)是激發(fā)員工個(gè)人潛能、釋放自我、樹(shù)立自信、密切友情、增進(jìn)協(xié)作、感恩團(tuán)隊(duì)的有效方法，是將優(yōu)秀的你變得更加優(yōu)秀，通過(guò)更加優(yōu)秀的你不斷加快公司持續(xù)健康發(fā)展的需要，對(duì)個(gè)人和集體、現(xiàn)在和未來(lái)都具有十分重要的意義。要求員工們切勿將本次培訓(xùn)當(dāng)成一種被動(dòng)式的負(fù)擔(dān)，而要從自身的主觀愿望出發(fā)，視為個(gè)人獲取鍛煉成長(zhǎng)的一次難得的機(jī)會(huì)，不是公司下達(dá)的“任務(wù)”，而是公司給予的“福利”。希望大家在培訓(xùn)中服從命令、聽(tīng)從指揮、尊敬教官、關(guān)愛(ài)同學(xué)、主動(dòng)積極、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于負(fù)責(zé)，全身心投入到培訓(xùn)中去，以優(yōu)異的成績(jī)向公司和自己交上一份滿意的答卷。學(xué)員代表高云表示，決不辜負(fù)公司期望，將發(fā)揚(yáng)華曉人“敢吃苦、能吃苦、能做事、做好事”的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)決完成好本次拓展培訓(xùn)，為今后的工作添油加能，為公司的發(fā)展再立新功。
為保證拓展效果，公司明確要求對(duì)六期參訓(xùn)人員統(tǒng)一實(shí)行封閉式、準(zhǔn)軍事化管理。北京人家培訓(xùn)中心張教官用無(wú)比堅(jiān)實(shí)的聲音宣布了“培訓(xùn)紀(jì)律”以及“三大目標(biāo)(激發(fā)個(gè)人潛能、降低團(tuán)隊(duì)干擾、創(chuàng)造企業(yè)利潤(rùn))”，“四大鐵律(執(zhí)行不講人情、服從沒(méi)有借口、感動(dòng)無(wú)處不在、不拋棄不放棄)”和“四大精神(忠誠(chéng)、服從、使命、踐行)”。要求每一位學(xué)員銘記于心、嚴(yán)格遵守、不得違反。這些看似通俗易懂的話語(yǔ)卻高度涵蓋了要想成為一名合格的、優(yōu)秀的員工所必須具備的個(gè)人素養(yǎng)和基本條件，是全體參訓(xùn)人員的行動(dòng)指南和努力方向。對(duì)此，“華曉人”用自己的實(shí)際行動(dòng)做出了堅(jiān)實(shí)有力的回答：
A—B穿越。要求每一名隊(duì)員用不同的行體動(dòng)作從A點(diǎn)走到B點(diǎn)，兩遍不可重復(fù)，即56個(gè)人的112個(gè)動(dòng)作不盡相同。為此，大家積極開(kāi)動(dòng)腦筋，擺出了千姿百態(tài)的各種造型，有走的、有跑的、有爬的、有滾的……56歲的王森像青年人一樣做著可愛(ài)的.動(dòng)作，累得滿頭大汗的女員工李蓉因拼盡全力到達(dá)終點(diǎn)而站立不住但仍要堅(jiān)持繼續(xù)參加，既令人忍俊不止又讓人感動(dòng)不已。通過(guò)培訓(xùn)，激發(fā)了大家的思維創(chuàng)新能力和自信心，很多人都是人生第一次在這樣的“大庭廣眾”之下做出這樣的造型和動(dòng)作。
連體起身。四個(gè)隊(duì)各選出5人成為一組，其中不得少于一名女學(xué)員參加，要求同時(shí)握住放置于腦后的鋼管一起做仰臥起坐，任務(wù)數(shù)為50個(gè)。如果是一個(gè)人做，對(duì)身體素質(zhì)好的人來(lái)說(shuō)可能并不太難，但是要求力量不均的五個(gè)人一起完成著實(shí)是一次不小的考驗(yàn)，不僅心要齊，更要強(qiáng)調(diào)相互帶動(dòng)。參與者使出了全身力氣，累了做不動(dòng)了，歇一會(huì)兒繼續(xù)堅(jiān)持，任憑汗水濕透衣背，任憑拼盡渾身力氣，大家互相加油、互相鼓勵(lì)，但決不輕言放棄。最終，四個(gè)組全部完成了任務(wù)。通過(guò)培訓(xùn)，大家對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、集體的力量有了更加深刻的體會(huì)。
人生電網(wǎng)。這是一個(gè)經(jīng)典的傳統(tǒng)項(xiàng)目，在不允許觸碰到電網(wǎng)、身體不允許超過(guò)電網(wǎng)一側(cè)的情況下，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡可能多的將隊(duì)員運(yùn)至電網(wǎng)對(duì)面。該項(xiàng)目由全體學(xué)員組成一個(gè)隊(duì)，由大家公選的楊標(biāo)但任隊(duì)長(zhǎng)。開(kāi)始后，只允許隊(duì)長(zhǎng)一人發(fā)出聲音指揮活動(dòng)。一次又一次的犯規(guī)重來(lái)，隊(duì)長(zhǎng)楊標(biāo)一次又一次接受俯臥撐處罰，全體隊(duì)員一次又一次的集體陪罰，教官一次又一次的問(wèn)“是否繼續(xù)”，但楊標(biāo)代表大家始終只有一個(gè)斬釘截鐵的回答：繼續(xù)。經(jīng)過(guò)不懈努力，最終運(yùn)過(guò)了32人，仍有24個(gè)男人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無(wú)法穿越。教官讓未能過(guò)去的24人躺倒在地上，由于累了他們一動(dòng)不動(dòng)。教官說(shuō)，在生死關(guān)頭，他們用自己的生命換取了你們的生存……有很多隊(duì)員的眼淚奪框而出。通過(guò)培訓(xùn)，大家再次體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的寶貴、親人的重要，感恩之情油然而生。
萬(wàn)里長(zhǎng)城。由各隊(duì)圍成一個(gè)圈，各人左腳相連，前面的人座在后面的人左腿上，用右腿支撐獲取平衡，規(guī)定時(shí)間45分鐘，結(jié)束時(shí)由教官助跑沖撞不得分散。又是一次對(duì)個(gè)人意志的考驗(yàn)，又是一次對(duì)團(tuán)隊(duì)力量的挑戰(zhàn)。大家按照規(guī)定緊緊抱在一起，時(shí)間一分一分過(guò)去，體力一絲一絲耗盡，汗珠一顆一顆流淌，大家用堅(jiān)定的眼神互相鼓勵(lì)著，用汗透的身體互相支撐著，沒(méi)有一人退出。在最后十分鐘，大家不約而同起放聲唱起了《眾人劃槳開(kāi)大船》、《水手》等勵(lì)志歌曲，全場(chǎng)迸發(fā)出堅(jiān)不可摧的滿滿的正能量。在教官最后助跑沖撞時(shí)，沒(méi)有一個(gè)隊(duì)伍被撞散。有點(diǎn)壯烈的場(chǎng)景，再次告訴每一個(gè)參訓(xùn)員工，團(tuán)結(jié)就是力量，協(xié)作才能勝利!
……
培訓(xùn)中，因工作而無(wú)法分身趕到現(xiàn)場(chǎng)的江蘇華曉醫(yī)藥物流有限公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理高大慶向參訓(xùn)員工們發(fā)來(lái)了慰問(wèn)信，高度贊揚(yáng)了大家的拼博和奉獻(xiàn)精神，充分肯定了各位員工的努力與付出，向所有參訓(xùn)人員表示了最誠(chéng)摯的慰問(wèn)和衷心的感謝!董事長(zhǎng)、總經(jīng)理的真情慰問(wèn)，溫暖了心靈，鼓舞了斗志，很多員工流下了激動(dòng)的眼淚。
培訓(xùn)最后，通過(guò)評(píng)比和推薦，楊標(biāo)光榮當(dāng)選為優(yōu)秀隊(duì)長(zhǎng)，高云、孫龍妹、馮靖、周長(zhǎng)霞光榮當(dāng)選為優(yōu)秀學(xué)員。
此次培訓(xùn)，規(guī)定每期的學(xué)員必須由各部門員工組成，加強(qiáng)跨部門之間的了解與溝通，增進(jìn)情感交流與部門合作。同時(shí)規(guī)定，所有中層以上管理人員不得擔(dān)任班組長(zhǎng)，由青年骨干擔(dān)任，培養(yǎng)和鍛煉后備力量……培訓(xùn)第一堂課，還專門安排了《企業(yè)文化的重要性》和《員工危機(jī)意識(shí)》專題講座。讓學(xué)員們學(xué)會(huì)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，再用實(shí)踐來(lái)體會(huì)理論，是本次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)。自信、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、執(zhí)著、友善、感恩成為所有參訓(xùn)員工共同的心得。
第一期《江蘇華曉醫(yī)藥物流有限公司團(tuán)隊(duì)協(xié)作特訓(xùn)營(yíng)》圓滿結(jié)束了，每一名員工用智慧和汗水、用勇敢和堅(jiān)強(qiáng)、用團(tuán)結(jié)和感恩向公司交上了一份滿意的答卷，你們就是“華曉”的驕傲，你們就是“華曉”的未來(lái)。
增強(qiáng)凝聚力，提升執(zhí)行力，打造團(tuán)隊(duì)協(xié)作新高度�！叭A曉”的明天一定會(huì)蒸蒸日上、更加輝煌。
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)3
在現(xiàn)代社會(huì)中，團(tuán)隊(duì)凝聚力對(duì)于一個(gè)組織的成功至關(guān)重要。一個(gè)團(tuán)結(jié)有序、相互協(xié)作默契的團(tuán)隊(duì)能夠提高工作效率、創(chuàng)造更大的價(jià)值，從而在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立于不敗之地。為了進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的凝聚力，我們組織了一次團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)。以下是對(duì)此次培訓(xùn)活動(dòng)的詳細(xì)總結(jié)。
一、培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定：
1、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的了解和溝通
2、提升團(tuán)隊(duì)成員的互信和團(tuán)結(jié)意識(shí)
3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力
4、提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和效率
二、培訓(xùn)內(nèi)容安排：
1、團(tuán)隊(duì)成員自我介紹：首先，我們要求每位成員做一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，介紹自己的工作背景、個(gè)人特長(zhǎng)和對(duì)團(tuán)隊(duì)的期望。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)成員有機(jī)會(huì)更好地了解彼此，建立初步的聯(lián)系和了解。
2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲：為了增進(jìn)成員之間的團(tuán)結(jié)意識(shí)和互信，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲。其中包括“扣籃大賽”，每個(gè)成員需要相互配合，完成一個(gè)高難度的籃球動(dòng)作；還有“團(tuán)隊(duì)接力”，團(tuán)隊(duì)成員需要依次完成一項(xiàng)任務(wù)，共同完成一個(gè)目標(biāo)。這些游戲不僅鍛煉了團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還增強(qiáng)了彼此之間的信任感和凝聚力。
3、團(tuán)隊(duì)分析和解決問(wèn)題：通過(guò)一個(gè)團(tuán)隊(duì)案例，團(tuán)隊(duì)成員需要分析并解決其中的問(wèn)題。這個(gè)案例是一個(gè)真實(shí)發(fā)生的團(tuán)隊(duì)糾紛事件，通過(guò)讓團(tuán)隊(duì)成員共同參與分析和解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。每個(gè)成員都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并通過(guò)集體討論來(lái)尋求最佳的解決方案。
4、團(tuán)隊(duì)合作體驗(yàn)：為了更加貼近實(shí)際工作環(huán)境，我們安排了一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作體驗(yàn)環(huán)節(jié)。團(tuán)隊(duì)成員需要分組合作，在有限的時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。通過(guò)這個(gè)體驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)成員能夠感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值和作用。
三、培訓(xùn)效果評(píng)估：
1、提高了團(tuán)隊(duì)成員的相互了解和溝通能力：通過(guò)自我介紹和團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲，團(tuán)隊(duì)成員之間的交流得到了加強(qiáng)，彼此之間的了解也更加深入。
2、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)成員之間的互信和團(tuán)結(jié)意識(shí)：通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲和團(tuán)隊(duì)合作體驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)成員之間的信任感得到了增強(qiáng)，彼此之間的聯(lián)系和團(tuán)結(jié)意識(shí)也得到了加強(qiáng)。
3、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力：通過(guò)團(tuán)隊(duì)分析和解決問(wèn)題的環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力得到了提升。
4、提高了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和效率：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作體驗(yàn)環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和效率的重要性有了更深的體會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和效率。
四、總結(jié)和展望：
通過(guò)此次團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)活動(dòng)，我們?nèi)〉昧祟A(yù)期的.效果。團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通、互信、團(tuán)結(jié)意識(shí)得到了提升，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和效率也有所提高。然而，團(tuán)隊(duì)凝聚力是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，我們還需要進(jìn)一步鞏固和提升團(tuán)隊(duì)成員之間的凝聚力。我們將繼續(xù)組織類似的培訓(xùn)活動(dòng)，并引入更多的團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，以不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的凝聚力，為組織的成功發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在未來(lái)的工作中，我們相信通過(guò)團(tuán)隊(duì)凝聚力的培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)成員之間的默契、協(xié)作和凝聚力將更加出色，為組織創(chuàng)造更大的價(jià)值與貢獻(xiàn)！
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)4
在湖北省紅十字會(huì)的鼎力支持下，由我們10位華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院的青年學(xué)生所組成的衛(wèi)生救護(hù)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)于20xx年5月12日至5月18日赴北京中國(guó)紅十字總會(huì)培訓(xùn)中心參加了為期一周的《救護(hù)》知識(shí)與技能的培訓(xùn)。這一周的培訓(xùn)對(duì)于每一位核心成員來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次寶貴的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)這支新組建的團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)也是成長(zhǎng)過(guò)程中的一次小飛躍。因?yàn)�，大家通過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，熟悉了理論、掌握了技能、錘煉了意志、修煉了人格。而就在這一周，發(fā)生在四川汶川的大地震，也讓每一位中華兒女刻骨銘心、倍加關(guān)愛(ài)、倍加團(tuán)結(jié)、倍加堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。對(duì)于我們這些剛剛參加完培訓(xùn)的青年志愿者來(lái)說(shuō)，肩上的擔(dān)子顯得更加沉重了，今后的服務(wù)工作顯得更加必要了，因?yàn)閯倓偨?jīng)歷的災(zāi)難讓我們時(shí)刻警醒，正在進(jìn)行的救援讓我們意識(shí)到大眾自救與互救的重要性，因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)隊(duì)目標(biāo)是讓每一個(gè)人都能成為自己和家人的守護(hù)神。
一、救護(hù)首先需要更新理念
培訓(xùn)的第一次課就是救護(hù)新概念，課堂的內(nèi)容除了向我們學(xué)員講授了一些抽象的理論之外，更為重要的是，向在座的每一個(gè)人強(qiáng)調(diào)了救護(hù)理念的核心問(wèn)題，即救護(hù)不只是專業(yè)救護(hù)人員與醫(yī)療人員的事情，也是新時(shí)代每一位普通大眾必備的知識(shí)與技能。從政府層面上講，這關(guān)系到國(guó)家民族凝聚力，關(guān)系到中國(guó)社會(huì)的文明進(jìn)步問(wèn)題，同時(shí)也是當(dāng)今中國(guó)“以人為本”思想的重要體現(xiàn)。而對(duì)于普通老百姓來(lái)說(shuō)，親歷事故現(xiàn)場(chǎng)的第一目擊者，很可能就是你、我或他中的一員，是否具備正確的急救知識(shí)，則是能否做好“第一目擊者”，從而挽救生命，減少病殘的重要保障。在人類對(duì)大自然不斷征服改造的過(guò)程中，雖然我們已進(jìn)入前所未有的高度物質(zhì)發(fā)達(dá)的時(shí)代，但自然界頻發(fā)的災(zāi)難，如火災(zāi)、地震、風(fēng)暴、洪水每年都帶走無(wú)數(shù)鮮活的生命，人類的生命力仍然顯得異常脆弱。因此，我們每一位公民，應(yīng)當(dāng)有一種憂患意識(shí)，要有自我保護(hù)的能力，在意外傷害事故面前應(yīng)該有一種自救與他救的條件反射。在專業(yè)的救護(hù)人員到來(lái)之前，我們不能袖手旁觀，因?yàn)槲覀兊拇_可以用自己的雙手做一些力所能及的事情，從而減少一些不必要的次生災(zāi)害。只有當(dāng)我們樹(shù)立了這樣的理念，更多的大眾才會(huì)參與進(jìn)來(lái)，救護(hù)的知識(shí)與技能也就能更廣泛的傳播下去。
二、技能是救護(hù)的重要手段
在中國(guó)紅十字總會(huì)的培訓(xùn)課中，除了理論課的學(xué)習(xí)，還有很重要的一部分內(nèi)容，就是救護(hù)技能操作的學(xué)習(xí)，理論課與操作課所占時(shí)間一樣，說(shuō)明操作與理論具有同等的重要性。畢竟現(xiàn)場(chǎng)的救護(hù)是要通過(guò)具體的技能體現(xiàn)出來(lái)，理論是對(duì)操作的的正確指導(dǎo)，而操作技能則是體現(xiàn)正確救護(hù)的重要手段。培訓(xùn)中心的老師確實(shí)是身傳力教，相當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，操作的每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)、每一次小組的練習(xí)都非常嚴(yán)格。如心肺復(fù)蘇的力度和時(shí)間的把握、雙手手形動(dòng)作、包扎與固定的準(zhǔn)確度與美觀性等等。除此之外，老師希望我們不僅要自己做得正確，還要能體現(xiàn)出師資的水平，能把自己所學(xué)通俗淺顯、正確地教會(huì)普通大眾。在現(xiàn)場(chǎng)危機(jī)時(shí)刻，救護(hù)的迅速、準(zhǔn)確、科學(xué)至關(guān)重要。因?yàn)�，現(xiàn)場(chǎng)第一目擊者所做的'事是，正確迅速的施救，能在專業(yè)的醫(yī)療救護(hù)人員到來(lái)之前真正減少各種可能出現(xiàn)的損失。我想，這就要求我們平時(shí)對(duì)于救護(hù)的理論爛熟于心，而且對(duì)于救護(hù)的技能操作還要輕車熟路。養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)，理論需要時(shí)時(shí)學(xué)，技能必須常常練，唯有這樣，我們才有充分的信心和能力在災(zāi)難面前保持冷靜、客觀的審時(shí)度勢(shì)，做好現(xiàn)場(chǎng)第一目擊者，挽救生命、減少病殘。
三、在救護(hù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐中錘煉堅(jiān)韌意志
我們不難從這次汶川大地震的施救工作中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的施救工作相當(dāng)困難，而且持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)，救援人員除了實(shí)施身體的救助，還進(jìn)行了心理上的救護(hù)。這就不僅要求現(xiàn)場(chǎng)的救護(hù)人員具有良好的體魄，還應(yīng)該具有堅(jiān)韌的意志。因?yàn)榫茸o(hù)工作體現(xiàn)的不僅僅是體力活動(dòng)和身體上的救護(hù)，更重要的還有人文關(guān)懷與心靈的救護(hù)。倘若救護(hù)員本身沒(méi)有堅(jiān)韌的意志，就很難從精神上給處于災(zāi)害中的患者以支持，而我們的辛苦救助很可能會(huì)因此變得蒼白無(wú)力甚至是徒勞。記得培訓(xùn)的第一天，老師就對(duì)我們這些學(xué)員提出希望：一定要用心地學(xué)習(xí)，用心地操作。我們覺(jué)得，這“用心”二字正是心靈意志錘煉的過(guò)程，也是對(duì)我們學(xué)員的最高要求了。應(yīng)該說(shuō)，這也是需要我們更新的救護(hù)理念的核心內(nèi)容。畢竟我們現(xiàn)在沒(méi)有親臨災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)，也可能無(wú)法感受現(xiàn)場(chǎng)的殘酷與危機(jī)，但我們平時(shí)的每一次學(xué)習(xí)和練習(xí)、每一次救護(hù)實(shí)踐并不只是簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)，而應(yīng)該把它當(dāng)作是一次次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，都應(yīng)該“用心”地去完成。而且，我們還要意識(shí)到，當(dāng)我們作為師資去為普通大眾普及救護(hù)知識(shí)與技能時(shí)，也不僅僅只是去傳授書本內(nèi)容，如何讓他們的精神意志得到錘煉也是極其重要。實(shí)際上，在自身的學(xué)習(xí)與練習(xí)中，在知識(shí)的傳授普及中，只要“用心”了，我們的身心一定會(huì)在實(shí)踐中得到鍛煉與提高。
四、在救護(hù)行為中秉承人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)的紅十字精神
我們此次參加總會(huì)的培訓(xùn)，是代表湖北省紅十字會(huì)，是以湖北省紅十字會(huì)衛(wèi)生救護(hù)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的身份接受培訓(xùn)的。因此，我們每個(gè)隊(duì)員都代表了神圣的紅十字形象。紅十字會(huì)作為從事人道主義工作的社會(huì)救助團(tuán)體，一直堅(jiān)持以保護(hù)人的生命和健康為宗旨，秉承人道博愛(ài)奉獻(xiàn)的紅十字精神，依靠其良好的社會(huì)公信度和健全的組織網(wǎng)絡(luò)體系，開(kāi)展了大量的卓有成效的人道救助服務(wù)工作，在備災(zāi)救災(zāi)、群眾性的衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn)、開(kāi)展社區(qū)服務(wù)、宣傳和推動(dòng)無(wú)償獻(xiàn)血、參與艾滋病預(yù)防和對(duì)艾滋病患者的關(guān)愛(ài)、建設(shè)中國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者資料庫(kù)、傳播人道法等領(lǐng)域做了大量工作。因此，我們?cè)谂嘤?xùn)學(xué)習(xí)、救護(hù)實(shí)踐的同時(shí)，還應(yīng)該更清楚地認(rèn)識(shí)到，我們現(xiàn)在參與的正是紅十字基于愛(ài)心的公益事業(yè)。在面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的同時(shí)，我們有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)一步致力于喚醒和激發(fā)民眾的愛(ài)心，提高全體公民參與社會(huì)公益事業(yè)的責(zé)任意識(shí)。應(yīng)該說(shuō)，我們今后所從事的救護(hù)知識(shí)普及的活動(dòng)是屬于紅十字事業(yè)的一部分，是造福人類的崇高事業(yè)，體現(xiàn)了紅十字所倡導(dǎo)的人道博愛(ài)的奉獻(xiàn)精神，這對(duì)于發(fā)展紅十字事業(yè)、增進(jìn)社會(huì)的公正與和諧、乃至促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的繁榮與發(fā)展、社會(huì)的文明與進(jìn)步必將具有積極的作用。
五、救護(hù)在家庭與社會(huì)間播撒愛(ài)心
實(shí)際上，紅十字總會(huì)培訓(xùn)課的結(jié)業(yè)并不意味著我們就真正成了一個(gè)合格的救護(hù)員，即便是我們獲得了師資身份，我們的學(xué)習(xí)也并沒(méi)有因此而終止。相反，我們應(yīng)該以此作為今后工作的起點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)，在社區(qū)、學(xué)校、街道只要是人多的地方，就不斷地開(kāi)展救護(hù)知識(shí)的普及，努力讓自己和廣大的百姓成為一個(gè)合格的救護(hù)員，在災(zāi)難來(lái)臨后，真正成為自己和家人的守護(hù)神。正像上面提到的，救護(hù)知識(shí)的普及不僅僅是知識(shí)傳承的過(guò)程，更是一項(xiàng)播撒愛(ài)心的崇高事業(yè)。救護(hù)不僅僅是紅十字會(huì)救護(hù)團(tuán)隊(duì)的事情，更是關(guān)乎每一個(gè)家庭、社會(huì)成員切身利益的事情。我們覺(jué)得，只有團(tuán)隊(duì)成員與社會(huì)百姓的共同努力，救護(hù)的理念才會(huì)在家庭與社會(huì)間播撒愛(ài)心。
作為醫(yī)學(xué)院校的青年學(xué)生，在我們?nèi)雽W(xué)時(shí)手握拳頭宣誓的那刻，就喊出了救死扶傷的醫(yī)學(xué)生誓言。同時(shí)，作為湖北省衛(wèi)生救護(hù)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的一員，我們理所應(yīng)當(dāng)、義不容辭地為急救科學(xué)知識(shí)的普及貢獻(xiàn)一份力量。這不僅是紅十字的神圣的職責(zé)與使命，更是具有愛(ài)心與公益心的中國(guó)青年所應(yīng)具備的民族情感。雖然團(tuán)隊(duì)今后的工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能是漫長(zhǎng)艱巨而富有挑戰(zhàn)，我們的學(xué)習(xí)工作可能會(huì)因此比較緊張，但我想，心中那份永不磨滅的熱情與愛(ài)心則會(huì)是支撐我們一直堅(jiān)持下去，努力做好志愿者工作的精神支柱。我們的心將會(huì)因這個(gè)團(tuán)隊(duì)深深地烙上救護(hù)理念的印記，我們也會(huì)把紅十字的圣火點(diǎn)亮整個(gè)華夏大地，而社會(huì)也將因此變得更加和諧與溫暖。
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)5
近期通過(guò)對(duì)《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》的學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)習(xí)課程針對(duì)于實(shí)際的工作有很大的幫助，對(duì)一些現(xiàn)在存在的問(wèn)題提供了解決的方法對(duì)我們后期的工作有很大推動(dòng)，使我感到受益匪淺，使自己對(duì)現(xiàn)代企業(yè)科學(xué)管理理念有了一個(gè)初步了解和新的認(rèn)識(shí)，在今后的工作中也有了明確目標(biāo)。今天將對(duì)本次學(xué)習(xí)心得體會(huì)和幾點(diǎn)思考整理如下，與大家共享。
本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容就是如何用現(xiàn)代企業(yè)科學(xué)管理理念和管理制度打造出一個(gè)成功的企業(yè)，其核心目標(biāo)就是如何挖掘員工的潛在的領(lǐng)導(dǎo)力，使其在各自的工作崗位都上都能擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的職責(zé)，成為一名卓越的員工，進(jìn)而塑造出一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。以下是我所學(xué)習(xí)到的現(xiàn)代企業(yè)管理的幾個(gè)要點(diǎn)：
1 企業(yè)管理的核心：即領(lǐng)導(dǎo)力+管理
所謂領(lǐng)導(dǎo)力是對(duì)人而言主要是體現(xiàn)在企業(yè)文化的建設(shè)方面，即在企業(yè)管理中要強(qiáng)調(diào)以人為本的思想，從激勵(lì)并發(fā)掘每一個(gè)員工樂(lè)業(yè)敬業(yè)專業(yè)的精神入手，在企業(yè)內(nèi)部形成一個(gè)人人愛(ài)崗敬業(yè)積極向上的精神面貌，因此我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力即影響力，是對(duì)外部調(diào)適對(duì)內(nèi)部激勵(lì)的一種能力。 所謂管理就是對(duì)事而言，即強(qiáng)調(diào)的是企業(yè)制度的完善和執(zhí)行，也就是我們通常所說(shuō)的執(zhí)行力，它是打造高效團(tuán)隊(duì)的一個(gè)制度保證，企業(yè)制度好比一個(gè)國(guó)家的法律，要保證他能夠強(qiáng)有力的執(zhí)行。
2 高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
著名的足球教練希丁克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“成功的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有失敗的個(gè)人，失敗的團(tuán)隊(duì)也沒(méi)有成功的個(gè)人"。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是企業(yè)成功的保障。那么一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心是什么：就是目標(biāo)-是一個(gè)具體的被管理者和員工都能認(rèn)同的戰(zhàn)略方向。一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了明確的.目標(biāo)去積極進(jìn)取并加以完善的制度和強(qiáng)有力的執(zhí)行力作保障，這就是一個(gè)成功團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)。
3 執(zhí)行力的提升：
執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)成功的一個(gè)必要條件，團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)好的執(zhí)行力，當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或基本確定，這時(shí)候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵。如何提升執(zhí)行力，我認(rèn)為其根本在于提升員工的個(gè)人能力，員工是執(zhí)行的主體，高效的企業(yè)團(tuán)隊(duì)必須要有高素質(zhì)的員工，因此每個(gè)員工領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)是我在本次培訓(xùn)中體會(huì)最深的一點(diǎn)。
4 加強(qiáng)員工領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè)：
員工領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)就是貫徹以人為本的理念，強(qiáng)調(diào)每一名員工都是企業(yè)的主人，每個(gè)員工在工作中都應(yīng)該是主動(dòng)者，都是自己的領(lǐng)導(dǎo)，都需要對(duì)自己的業(yè)績(jī)負(fù)責(zé)，培養(yǎng)員工的領(lǐng)導(dǎo)力，使其成為卓越的管理人才，最終目標(biāo)就是打造一個(gè)卓越的團(tuán)隊(duì)。最后，卓越領(lǐng)導(dǎo)必備的九種能力是學(xué)習(xí)力、影響力、感召力、表達(dá)力、凝聚力、開(kāi)發(fā)力、指導(dǎo)力、決策力、執(zhí)行力。只有具備了這九種能力才能成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，我們能夠走多遠(yuǎn)，靠我們的領(lǐng)導(dǎo)力。我們能夠成長(zhǎng)多少，靠我們的學(xué)習(xí)力。我們行動(dòng)的多快靠我們的執(zhí)行力。
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)6
兩天的課程將人生的五味雜陳展現(xiàn)在我們的面前，帶著疲憊的身軀去感受，整個(gè)培訓(xùn)下來(lái)心靈得到了洗禮，讓人如此深刻，痛并快樂(lè)著！
我們分成了12個(gè)小組，每一個(gè)小組都是一個(gè)家。在這兩天里我們都和我們的家人在一起為我們的家而努力！
我們家有10個(gè)女孩，是12個(gè)小組中唯一沒(méi)有男生的，也是平均年齡最小的。一開(kāi)始大家都顯得漫不經(jīng)心，有的因?yàn)樘崆爸懒伺嘤?xùn)內(nèi)容人顯得滿不在乎，她們向自己的死黨訴說(shuō)不滿，欣慰的是我們都沒(méi)有把這些不良情緒傳播開(kāi)來(lái)。有的很少表達(dá)，當(dāng)老師讓我們一家人總結(jié)的時(shí)候很少說(shuō)話。當(dāng)我們還是倒數(shù)第一的時(shí)候，我們很團(tuán)結(jié)，這就是團(tuán)隊(duì)精神！雖然我們看上去很弱，事實(shí)上我們都很堅(jiān)強(qiáng)，也都很倔強(qiáng)！
助教說(shuō)想加分就要?jiǎng)?chuàng)意，而且要夠沒(méi)臉皮，我們都不會(huì)那么做，都放不開(kāi)吧，所以我們選擇搶第一，避開(kāi)劣勢(shì)。在信任這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們從一開(kāi)始就不能完成，能站起來(lái)的都有點(diǎn)怨氣，大家都心照不宣的繼續(xù)練習(xí)，最終在最后一次我們站起來(lái)了有人說(shuō)我們不是站起來(lái)最快的，只是聲音大而已，其實(shí)又有什么關(guān)系呢，我們得到認(rèn)可了嘛。就算我們的鞋不是最好的，我們推銷出去了，這也是事實(shí)啊！在此之后我們開(kāi)始自信，為我們家族掙分！
當(dāng)我們不認(rèn)真不仔細(xì)我們的隊(duì)長(zhǎng)就要受到懲罰，這多么殘酷，而現(xiàn)實(shí)就是如此。這個(gè)環(huán)節(jié)中，我感受到責(zé)任在肩上的重量，壓得人那么沉重！在現(xiàn)實(shí)我們營(yíng)業(yè)員的責(zé)任是最小的，我們是更能夠左右我們的店長(zhǎng)責(zé)任的重量的，只要我們都以主人翁的態(tài)度去認(rèn)真細(xì)心的工作！
感恩，這個(gè)永恒的話題。當(dāng)有人扶著我，就知道我要離開(kāi)那安逸而又涼意的環(huán)境，我是瞎子，她帶著我走，她是那么小，可是我卻不能認(rèn)出她來(lái)，還是她拉起的我！想想那些幫助過(guò)我的人，我要感謝的人是那么的多，從小都是在大家的寵愛(ài)下長(zhǎng)大的，就連弟弟也是，不熟悉的都以為我是最小的。在工作中也是如此，其實(shí)我都可以做的，只是大家都幫著我，真的很感謝，感謝身邊的每一個(gè)人，感謝來(lái)和我買鞋的`友女，感謝記住我是人，被你們記住是對(duì)我最大的肯定.
第一天結(jié)束前，將會(huì)有一個(gè)人家庭離開(kāi)，我們是那么的擔(dān)心，因?yàn)橐婚_(kāi)始我們就很弱。當(dāng)老師說(shuō)是5號(hào)家庭時(shí)，我們都松了一口氣。他們因?yàn)槎荚谝饧胰苏f(shuō)的早知道是這樣就不來(lái)了，真沒(méi)有意思。于是他們泄氣了，淘汰了!他們的離開(kāi)就意味這我們是最后的，我們不甘心，我們都決心在第二天一定要全力以赴。功夫不負(fù)有心人，我們做到了，以四分之差我們不是最后一個(gè)。當(dāng)我們一家人全在臺(tái)上的時(shí)候，其他人都才知道我們是唯一一個(gè)沒(méi)有男生組建的家庭，從頭到位我們都沒(méi)有示弱，就算是第一次上臺(tái)也不會(huì)說(shuō)我是第一次。
培訓(xùn)結(jié)束了，培訓(xùn)是殘酷的，真的有家庭都解散，他們真的會(huì)離開(kāi)。在現(xiàn)實(shí)中，如果我們不努力，不認(rèn)真我們都將會(huì)面臨失業(yè)。在日后的工作中，我將會(huì)認(rèn)真工作，輔佐店長(zhǎng)，也會(huì)將我所會(huì)的東西教會(huì)大家，一起出力，力量才大，團(tuán)隊(duì)才是真正意義的團(tuán)隊(duì)！
當(dāng)我們置身于一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我所做的一切都將不是會(huì)影響到我，還會(huì)影響真?zhèn)�團(tuán)隊(duì)，在以后的工作中我會(huì)將最好的一面展現(xiàn)在大家面前，不會(huì)因?yàn)樽约翰婚_(kāi)心而去影響他人，而是要因?yàn)槲议_(kāi)心所以你也要開(kāi)心去感染大家！以最好的狀態(tài)來(lái)感染周圍的人，提高我們的業(yè)績(jī)！
相信在以后的工作中我們會(huì)更加默契，我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)更加優(yōu)秀！
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)7
感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，給了我們這么一個(gè)寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。通過(guò)為期2天的培訓(xùn)，我收獲很多，老師給了我們更多的思維和靈感，不論從理論的層面，還是從實(shí)踐的操作，都有著很重要的促進(jìn)作用。這對(duì)我今后的工作、生活都有很大的幫助。本次培訓(xùn)的老師是來(lái)自寶島臺(tái)灣的資深培訓(xùn)師，他是著名的團(tuán)隊(duì)心智訓(xùn)練師，擁有豐富的團(tuán)隊(duì)心智訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，老師的授課方式獨(dú)特新穎，摒棄了一般的講座式的教學(xué)模式，而是采用體驗(yàn)式模式教學(xué)，讓我們?nèi)硇牡耐度肫渲�，引�?dǎo)我們用自己的心去體會(huì)、去感受、去領(lǐng)悟，讓我們?cè)谝粋�(gè)個(gè)富有意義的活動(dòng)與競(jìng)賽中得到了不斷的提升。我們不僅領(lǐng)悟到了生活中最重要的是學(xué)會(huì)感恩，懂得了奉獻(xiàn)與珍惜，明確了自己的職責(zé)與價(jià)值，更深刻的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量與溫暖。
這次培訓(xùn)的日程安排得合理緊湊，每一個(gè)活動(dòng)都有它的意義，也有更深層次的內(nèi)涵。具體培訓(xùn)內(nèi)容和意義以下：
1、組建家園——團(tuán)隊(duì)的.建立找到愿意患難與共的搭檔，讓家庭成員感受到家的溫馨和凝聚的力量;2、小天使和小主人——使人感受到被關(guān)懷的溫暖;3、你在乎我嗎——關(guān)心團(tuán)隊(duì)每位成員知道團(tuán)隊(duì)合作的重要，不要讓團(tuán)隊(duì)成員因?yàn)閭�(gè)人的自私、不在乎而被冷漠、被排擠，應(yīng)該要去接納、協(xié)助他，讓他在團(tuán)隊(duì)中能得到發(fā)展;4、領(lǐng)袖風(fēng)采——突破自我，學(xué)到協(xié)作、責(zé)任的重要，也感受到主管為團(tuán)隊(duì)承受的壓力。工作中每個(gè)環(huán)節(jié)都非常的重要，不要因自己的疏忽，造成單位形象和經(jīng)濟(jì)的損失，而讓別人為我們承擔(dān)責(zé)任;5、盲人與啞巴——一段人生的無(wú)常透過(guò)兩人的扶持前行，學(xué) 會(huì)了感恩和信任，感謝在生命過(guò)程中所有曾幫助過(guò)我們的人;6、支援前線——打造卓越的共嬴團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的精神，透過(guò)強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律、高標(biāo)的質(zhì)量、緊密的協(xié)作、無(wú)私的奉獻(xiàn)，達(dá)成了團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)，讓團(tuán)隊(duì)更勇敢面對(duì)未來(lái)任何挑戰(zhàn)和任務(wù);7、結(jié)青蘭——激發(fā)團(tuán)隊(duì)持久活力和熱情，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)親自為每位團(tuán)隊(duì)成員系上一條藍(lán)絲帶，表達(dá)對(duì)他們的信任和感謝，希望他們永遠(yuǎn)充滿力量、永遠(yuǎn)充滿希望、永遠(yuǎn)充滿追求。未來(lái)，醫(yī)院還有更長(zhǎng)的路要走，還有更多的困難要克服，讓我們就像這條藍(lán)絲帶，永遠(yuǎn)心手相系，永遠(yuǎn)心手相系。
通過(guò)以上的培訓(xùn)內(nèi)容使我們充分地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，學(xué)會(huì)了樹(shù)立相互配合、互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí);學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自我，充分激發(fā)潛能，增強(qiáng)信念和信心，改進(jìn)自身形象，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員責(zé)任意識(shí);學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，使團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會(huì)感恩，以感恩的心對(duì)待上司、同事、下屬甚至身邊的每一個(gè)人;懂得了學(xué)會(huì)付出、樂(lè)于付出，保持付出而不求回報(bào)的心態(tài)去做事;明白到在工作中、生活中要換位思考，學(xué)會(huì)理解人、體貼人、尊重他人。
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)8
一、前言
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)是為了促進(jìn)組織員工個(gè)人發(fā)展、提高團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)以及實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)而組織的培訓(xùn)，它是一個(gè)重要的組織發(fā)展策略和人力資源管理工具。在學(xué)校中，由于每個(gè)學(xué)生都有具有其獨(dú)特的個(gè)性和思想，因此組成的學(xué)生團(tuán)隊(duì)也形態(tài)各異，團(tuán)隊(duì)成員之間的配合默契需要通過(guò)培訓(xùn)來(lái)達(dá)到。本文將就我所參與的學(xué)校團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)，并給出一些思考和建議。
二、培訓(xùn)目的
我們的培訓(xùn)目的是：第一，幫助團(tuán)隊(duì)成員了解彼此，增進(jìn)溝通和了解；第二，提高團(tuán)隊(duì)合作技能，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)；第三，為·學(xué)生提供實(shí)用的解決問(wèn)題的方法和途徑。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們從以下四個(gè)方面展開(kāi)工作：
1、團(tuán)隊(duì)成員自我認(rèn)識(shí)和了解
在團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)成員之間的相互認(rèn)知和了解是非常重要的。因此，在我們的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)中，我們?yōu)槊總�(gè)成員設(shè)計(jì)了一份個(gè)人簡(jiǎn)介，使每個(gè)成員都能了解彼此的背景、愛(ài)好和特點(diǎn)，并依照特點(diǎn)分組，讓成員之間可以更好地互相幫助和了解。
2、團(tuán)隊(duì)合作技能培養(yǎng)
在團(tuán)隊(duì)合作中，相互合作、溝通、協(xié)調(diào)能力是必不可少的。我們?cè)谂嘤?xùn)工作中設(shè)置不同的小組活動(dòng)，使團(tuán)隊(duì)成員能夠更好地協(xié)作和配合，共同完成任務(wù)。此外，我們也為團(tuán)隊(duì)成員提供了一些相關(guān)的簡(jiǎn)短培訓(xùn)，如溝通技巧、工作計(jì)劃等，幫助他們更好地完成任務(wù)和增強(qiáng)合作能力。
3、常見(jiàn)問(wèn)題解決方法
在工作中，難免會(huì)遇到一些不同的問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)成員之間的相互幫助和支持也顯得尤為重要。為了讓團(tuán)隊(duì)成員在遇到問(wèn)題時(shí)更加高效地解決問(wèn)題，我們組織了專門一次“解決問(wèn)題”小組討論，“哪些問(wèn)題需要協(xié)同解決”，并通過(guò)大家的討論給出實(shí)用的解決方法。
4、團(tuán)隊(duì)總結(jié)和反思
整個(gè)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的過(guò)程中，我們注重總結(jié)和反思。在過(guò)程中我們做到每一次培訓(xùn)后必定會(huì)給出團(tuán)隊(duì)總結(jié)和自我反思，從而不斷完善和優(yōu)化我們的工作。比如，我們?cè)谝淮涡〗M討論中發(fā)現(xiàn)，有部分成員對(duì)自己的任務(wù)和工作進(jìn)度沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，我們就為他們提供了更加具體的時(shí)間規(guī)劃方案。
三、取得的成果
經(jīng)過(guò)我們的努力，團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)工作獲得了如下成果：
1、加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和配合
通過(guò)培訓(xùn)的設(shè)計(jì)和組織，在各種小組活動(dòng)和討論中，團(tuán)隊(duì)成員之間相互了解和信任度也得到了有效提升。每個(gè)人都能夠更加容易地分享自己的想法、需求和抱負(fù)，從而更好地達(dá)到團(tuán)隊(duì)合作的目的。
2、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)成員的合作和協(xié)作能力
通過(guò)各種小組活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員在合作和協(xié)作意識(shí)上都有很大的'提升。他們?cè)跍贤ê蛥f(xié)調(diào)方面變得更加聰明、靈活和高效，為配合和協(xié)作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、了解如何解決問(wèn)題
通過(guò)解決問(wèn)題小組討論，團(tuán)隊(duì)成員更加了解如何有效地解決困擾他們的問(wèn)題，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)成員在工作方面的判斷力和決策能力。
4、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的自信心
我們?cè)谂嘤?xùn)中注重團(tuán)隊(duì)成員的感情體驗(yàn)和精神鼓勵(lì)，每個(gè)人也能夠體驗(yàn)到在團(tuán)隊(duì)中的成功，從而增強(qiáng)了他們?cè)诠ぷ骱蜕钪械淖孕判摹?/p>
4、后續(xù)思考
參與培訓(xùn)工作是一件非常美好的事情，它能夠?yàn)樽约簬?lái)很多收獲。但在這個(gè)過(guò)程中，也需要不斷進(jìn)行思考和改進(jìn)：
1、深入了解團(tuán)隊(duì)成員的需求
在工作的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的需求都是不同的，對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)也有不同的看法。因此，我們需要更加深入地了解團(tuán)隊(duì)成員的需求，以創(chuàng)造出更好的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)方案。
2、更加明確培訓(xùn)目標(biāo)
在培訓(xùn)中我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)目標(biāo)，但卻過(guò)于宏大，急于求成。今后需要更加明確地界定培訓(xùn)目標(biāo)，并從具體實(shí)施中不斷完善。
3、尋求更加創(chuàng)新的培訓(xùn)策略
學(xué)校團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)工作雖然是一個(gè)重要的人力資源開(kāi)發(fā)和組織發(fā)展策略，但它也比較單調(diào)。要想讓培訓(xùn)更加生動(dòng)、更加有趣，就需要尋求更加創(chuàng)新的策略。
4、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的質(zhì)量管理
通過(guò)我這一段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為加強(qiáng)培訓(xùn)工作的質(zhì)量管理十分必要。我們需要建立完善的質(zhì)量管理體系，不斷監(jiān)督和評(píng)估學(xué)生團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)工作的質(zhì)量，力求以最佳的方式推進(jìn)培訓(xùn)工作的實(shí)現(xiàn)。
四、結(jié)論
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的組織發(fā)展策略和人力資源管理工具，尤其在學(xué)校中更是不可或缺。通過(guò)不斷地總結(jié)和探索，我們可以讓學(xué)生團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)更加生動(dòng)、更加有趣、更加有效。團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)不僅能夠幫助團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，也能不斷取得更好的成果！
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)9
團(tuán)隊(duì)合作是指一群有能力、有信念、有理想的人，在特定的環(huán)境里，為了一個(gè)共同目標(biāo)或完成某種領(lǐng)域的工作而相互支持，合力奮斗的過(guò)程。教師的團(tuán)隊(duì)合作，就是指教師這一群體在學(xué)校這一特定環(huán)境中，為完成學(xué)校教育目標(biāo)而相互支持、相互合作、共同奮斗的過(guò)程。
一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)都有一個(gè)良好的合作環(huán)境，以及其本身獨(dú)特的精神氣質(zhì)，才能最大限度地鼓勵(lì)和發(fā)揮教師成員潛在的教學(xué)技巧和教學(xué)能力。在這樣的環(huán)境中，為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，所有團(tuán)隊(duì)成員都自覺(jué)地認(rèn)同自己承擔(dān)的責(zé)任，并愿意為此奉獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都可以分享團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)。也就是說(shuō)，成員們不是為個(gè)人的業(yè)績(jī)而努力，他們?cè)诠ぷ髦械拿看胃冻龆际菑恼麄�(gè)團(tuán)隊(duì)的集體利益和共同目標(biāo)出發(fā)。因此，團(tuán)隊(duì)合作要求所有成員充分利用現(xiàn)有的教育信息資源，積極合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成最大的合力。
縱觀農(nóng)村基層教師(特別是邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村教師)的教育意識(shí)形態(tài)，除開(kāi)準(zhǔn)點(diǎn)上下班，他們對(duì)“團(tuán)隊(duì)合作”意識(shí)還很淡薄，有的農(nóng)村基層學(xué)校，雖有龐大的教師團(tuán)隊(duì)，但卻無(wú)法提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，無(wú)法完成學(xué)校的各項(xiàng)教育任務(wù)，這也是當(dāng)今農(nóng)村教育發(fā)展一直停滯不前的重要原因。通過(guò)近兩年筆者的調(diào)查，農(nóng)村基層學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)合作主要存在以下四種不良現(xiàn)象。
團(tuán)隊(duì)合作的好處現(xiàn)象一︰競(jìng)爭(zhēng)心理作祟
隨著農(nóng)村基層學(xué)校逐步推行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和教師聘任制，教師之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。以貴州省黔西南州望謨縣為例:從20xx年8月份開(kāi)始到20xx年5月份止，望謨縣教育局已全面推行對(duì)城鄉(xiāng)各中小學(xué)校的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和教師聘任制，實(shí)行競(jìng)聘上崗。這將大大推動(dòng)教師們工作的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)教師之間也面臨著更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)。都認(rèn)為彼此是“互為對(duì)手”而不是“合作伙伴”。20xx年，通過(guò)對(duì)望謨縣18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)近千名中小學(xué)教師的相關(guān)問(wèn)卷調(diào)查顯示，有41%的教師認(rèn)為教師間的關(guān)系應(yīng)是“取長(zhǎng)補(bǔ)短，互為幫助，共同進(jìn)步”。但是，有53%的教師(包括已實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和聘任制的學(xué)校教師)都認(rèn)為，教師間其實(shí)就是名副其實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量、以及學(xué)校的各項(xiàng)教育工作中，都存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。還有6%的教師認(rèn)為教師間是“各行其事、互不相干”，甚至是“相互提防”的關(guān)系。顯然，一些以促進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展的規(guī)章制度，已使教師之間產(chǎn)生了片面的競(jìng)爭(zhēng)心理，嚴(yán)重阻礙了教師們?cè)诮逃ぷ髦械摹皥F(tuán)隊(duì)合作”。
另外一種阻礙“團(tuán)隊(duì)合作”的競(jìng)爭(zhēng)，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)間的不良競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)集體，如不從學(xué)校教育工作和學(xué)校規(guī)劃出發(fā)，去帶動(dòng)
所有的教師辛勤工作，而是懷著不同的目的，利已的態(tài)度去工作。不是相互配合，而是各行其事。那么這種不良競(jìng)爭(zhēng)將變成惡性循環(huán)，使學(xué)校的的教育教學(xué)大打折扣，甚至陷入僵局，更淡不上“合作”之目的。
現(xiàn)象二︰“負(fù)面”默契
在大型學(xué)�；蜣r(nóng)村基層完小、九年制學(xué)校，常常有這樣的現(xiàn)象，由于教師人員眾多，工作分工和利益分享不同，從而在學(xué)校里自然而然地形成一個(gè)甚至兩三個(gè)“小團(tuán)體”。一項(xiàng)任務(wù)布置下來(lái)，為了維護(hù)“小團(tuán)體”的利益，或缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神，大家為了逃避責(zé)任，都心照不宣地選擇“沉默是金”。誰(shuí)都不愿接受任務(wù)，更不愿對(duì)該項(xiàng)任務(wù)的實(shí)施意見(jiàn)，正確有效地反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，即使接受任務(wù)，也要拖延，像老牛拉破車一樣，一追再追才能完成——這就是典型的“負(fù)面”默契。這種“負(fù)面”默契大都或多或少地在各學(xué)校存在著。這種不合作，也不說(shuō)實(shí)話的“負(fù)面”默契，會(huì)使學(xué)校的工作陷入拖延、內(nèi)耗的泥潭。而要消除這種“負(fù)面”默契，就需要有一個(gè)有膽魄、有遠(yuǎn)見(jiàn)促識(shí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)一些方法或手段，營(yíng)造出相互支持，相互鼓勵(lì)的工作氛圍。讓教師形成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，有“舍小家為大家”的團(tuán)隊(duì)合作精神，很好地團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍，就顯示出無(wú)窮的力量，這個(gè)學(xué)校就會(huì)有強(qiáng)大的生命力。
現(xiàn)象三︰“個(gè)人英雄主義”
“個(gè)人英雄主義”對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的危害是不言而喻的。在農(nóng)村基層學(xué)校，由于教師個(gè)人素質(zhì)高低和接受教育程度不同(如有些教師是“民轉(zhuǎn)公”，有的是從社會(huì)招聘而來(lái))，就存在著工作業(yè)績(jī)的不同，而存在“個(gè)人英雄主義”往往就是那些做事情快、教學(xué)能力強(qiáng)、能寫會(huì)說(shuō)，但自私自大，瞧不起同事，任何事獨(dú)斷專行，不與同事協(xié)商合作，甚至在領(lǐng)導(dǎo)面前詆毀、埋怨其他同事的教師(特別是年青教師)當(dāng)中。他們往往瞧不起那些老教師，甚至在老教師面前耍派頭，擺學(xué)歷資格。這種“個(gè)人英雄主義”作風(fēng)會(huì)造成其他教師士氣低落，教師間缺乏信任，默契，致使各項(xiàng)教育工作舉步艱難。
所以，我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)學(xué)校要向前發(fā)展，要獨(dú)樹(shù)一幟，就得在正確利用這些年青骨干教師的同時(shí)，也要讓他們學(xué)會(huì)謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁，讓他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，這樣才能培養(yǎng)出一個(gè)整體表現(xiàn)出色的團(tuán)隊(duì)。優(yōu)秀但不懂得團(tuán)隊(duì)合作的人，在團(tuán)隊(duì)中往往只起到負(fù)面的作用。
現(xiàn)象四︰“因小失大”
在教育教學(xué)工作中，學(xué)校利益和共同目標(biāo)是教師們工作的前提和原則，有時(shí)為保證學(xué)校工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要對(duì)教師的工作崗位和工作報(bào)酬進(jìn)行調(diào)整，這就可能會(huì)與一些教師的個(gè)人利益或目標(biāo)發(fā)生沖突，如在教師中選拔中層領(lǐng)導(dǎo)干部、表彰評(píng)模、晉升晉職等等。如果搞不好或協(xié)調(diào)不好這些沖突，不公正公開(kāi)公平地進(jìn)行選拔表彰，評(píng)優(yōu)評(píng)模，就會(huì)影響到今后學(xué)校的教育工作，致使“因小失大”，形成“出工不出勞”的現(xiàn)象。
在教育信息如此發(fā)達(dá)，教育教學(xué)不斷創(chuàng)新的今天，一個(gè)學(xué)校，一個(gè)集體，乃至教師個(gè)人，靠單打獨(dú)斗獲取成功的可能性，已是越來(lái)越小，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，必須時(shí)刻警惕，及時(shí)糾正各種有損于“團(tuán)隊(duì)合作”的不良現(xiàn)象。讓所有教師意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作在工作中的重要性。而要在廣大農(nóng)村基層學(xué)校形成積極良好的合作團(tuán)隊(duì)，就得遵循以下四個(gè)準(zhǔn)則：
準(zhǔn)則一：團(tuán)隊(duì)至上 互信互助 共同進(jìn)步
在一個(gè)有著先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校，某一教師取得顯著業(yè)績(jī)，如獲得表彰評(píng)模、獲得先進(jìn)、教學(xué)尖子，都與這個(gè)學(xué)校所取得的成績(jī)有關(guān)，也就是說(shuō)，只有團(tuán)隊(duì)整體成功才意味著個(gè)人的成功。而該教師取得成功的原因就是他視團(tuán)隊(duì)至上，視學(xué)校的教育目標(biāo)至上，與同事相互信任，共同進(jìn)步。這就說(shuō)明了在一個(gè)良好的教師團(tuán)隊(duì)里，每個(gè)成員都愿意與其他成員坦誠(chéng)地接受彼此的憂慮、弱點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)、目標(biāo)和動(dòng)機(jī)。并對(duì)其他成員負(fù)責(zé)，有事大家商討，不“各掃門前雪”。這樣，才能提高教師成員們的工作熱情和工作效率。
準(zhǔn)則二：共同目標(biāo) 求同存異 和諧發(fā)展
“共同目標(biāo)”，就是學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)目標(biāo)和遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)。
一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校，都有其獨(dú)自的`教育教學(xué)目標(biāo)和遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)，如提高教學(xué)質(zhì)量、教研活動(dòng)創(chuàng)新、校園文化建設(shè)、師資培訓(xùn)、以及學(xué)校未來(lái)的發(fā)展走向等。
在共同目標(biāo)的制訂當(dāng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要讓每位教師都積極地參與進(jìn)來(lái)，讓他們充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，放手讓他們自己管理自己，并允許他們保留自己的意見(jiàn)，做到“求同存異，和諧發(fā)展”。但根本的一點(diǎn)，在學(xué)校的管理中，一定要有清晰的執(zhí)行方式以及明確的負(fù)責(zé)機(jī)制，即要讓每個(gè)教師知道，每個(gè)人應(yīng)負(fù)責(zé)什么不負(fù)責(zé)什么，并公正公平地去衡量他們的工作能力和工作業(yè)績(jī)。讓他們感到可能無(wú)法完成的相關(guān)工作，他會(huì)馬上承認(rèn)，并尋求其他教師給予幫助，形成一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極向上、為學(xué)校目標(biāo)而努力工作的健康團(tuán)隊(duì)集體。
準(zhǔn)則三：個(gè)人品質(zhì) 坦誠(chéng) 有信念
為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的共同目標(biāo)，每個(gè)教師都應(yīng)有一個(gè)良好的品質(zhì)與積極的工作態(tài)度，特別是年青教師，或在學(xué)校擔(dān)任重要崗位的骨干教師，要努力培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，在個(gè)人品質(zhì)方面應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
(一)做坦誠(chéng)的人。
就是要不設(shè)防地和其他成員溝通，充滿激情地與同事辯論教研或教學(xué)領(lǐng)域中的疑難問(wèn)題，指出彼此在教學(xué)中存在的不足和改進(jìn)的方法，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，愿意傾聽(tīng)別人對(duì)自己的意見(jiàn)，彼此信任，有事當(dāng)面說(shuō)。
(二)深信團(tuán)隊(duì)至上的理念，相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的才干與組織能力。
要始終相信，只有團(tuán)隊(duì)合作才是取得成功的關(guān)鍵，要相信領(lǐng)導(dǎo)的才干和組織能力，對(duì)正確的工作思路和方法，要堅(jiān)決地服從執(zhí)行。
(三)、有海納百川的胸懷。
有好的思路，工作方法，應(yīng)當(dāng)拿出來(lái)給教師們一起分享，擔(dān)心別人超過(guò)自己的的想法既不利于團(tuán)隊(duì)合作，也不利于自己教學(xué)上的進(jìn)步，在學(xué)校集體中，要勇于承認(rèn)他人的貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)其他教師所取得的成績(jī)。
準(zhǔn)則四：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 靈魂 以身作則
一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是這個(gè)學(xué)校全體教師的靈魂、教練和啦啦隊(duì)。他總是與教師成員一起構(gòu)筑學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃，運(yùn)作規(guī)則和創(chuàng)造獨(dú)特的校園文化，培養(yǎng)教師們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，他會(huì)依據(jù)教師們工作能力的不同，去分配適合他們的工作，并幫助教師們完成他的個(gè)人目標(biāo)。關(guān)心教師所關(guān)心的事情，如教師的家庭糾紛、鄰里團(tuán)結(jié)，用情感化的方式去管理教師，管理學(xué)校。他會(huì)以身作則，激勵(lì)教師們不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，想方設(shè)法地去尋求最優(yōu)秀、最符合本校需要的教師成員，加入到學(xué)校的教育工作中來(lái)。但在農(nóng)村基層學(xué)校，很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣于用手中的職權(quán)，來(lái)隱藏自己的弱點(diǎn)，來(lái)建立自己威信。對(duì)于在教學(xué)工作中完成得不好的教師，不是教育批評(píng)，而是詆毀、辱罵、指手劃腳，持否定態(tài)度。這樣的領(lǐng)導(dǎo)是無(wú)法獲得教師們的認(rèn)同和信賴的，他們更愿意追隨那些坦白真誠(chéng)，不拉幫結(jié)派、不高高在上的領(lǐng)導(dǎo)。
總之，在國(guó)家全面進(jìn)行義務(wù)教育免費(fèi)，對(duì)西部地區(qū)教育資源進(jìn)行傾斜的大好形勢(shì)下，我們農(nóng)村基層教育要更好更快的發(fā)展，除要有高素質(zhì)的教育人才，教師間也要具備團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)與精神。就像“一雙筷子”和“一把筷子”的比喻，只有我們農(nóng)村教師團(tuán)結(jié)一心，擰成一股繩，我們農(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè)，才會(huì)蒸蒸日上、充滿活力!
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)10
10月24日到10月27日，我有幸參加了xx市xx區(qū)新聘干部卓越團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)班。在這里短短的四天時(shí)間里，我們50位學(xué)員分別組成5個(gè)小組，通過(guò)理論+體驗(yàn)式+教練式的方式，參加了“成功之門”、心智訓(xùn)、拓展訓(xùn)練等活動(dòng)，學(xué)習(xí)了對(duì)一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí)以及如何打造一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，了解了xx區(qū)發(fā)展的態(tài)勢(shì)等。在這緊張、充實(shí)的培訓(xùn)中，在xx區(qū)組織部的精心組織下，我們始終以高昂的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度全身心地投入到培訓(xùn)當(dāng)中去，比較好地完成了培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)之后感覺(jué)很有收獲。
一、明確了自己的角色。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名公務(wù)員為人民服務(wù)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，不僅要有主觀上的熱情和干勁，高度的團(tuán)隊(duì)合作精神，還要求有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和作為公務(wù)員必須具備的能力，才能達(dá)到為人民服務(wù)的要求才不會(huì)被人民淘汰。從本質(zhì)上說(shuō)，公務(wù)員的行為是國(guó)家意志的體現(xiàn)。在我國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，代表著中國(guó)最廣大人民群眾的'利益，因此，我國(guó)的國(guó)家意志就是廣大人民意志和權(quán)益的體現(xiàn)，公務(wù)員是實(shí)實(shí)在在的人民“公仆”。首先，公務(wù)員必須是人民的公仆，而不是凌架于人民頭上的“官”，這充分體現(xiàn)了公務(wù)員的人民性，我國(guó)最主要的目標(biāo)是為人民群眾提供最大、最多、最好的服務(wù)。其次，公務(wù)員的人民性在中國(guó)集中體現(xiàn)為公務(wù)員的黨性。即使非黨員的公務(wù)員也要自覺(jué)服從黨的領(lǐng)導(dǎo)。這種黨性不是虛無(wú)飄渺的，而是實(shí)實(shí)在在的。第三，公務(wù)員隊(duì)伍必須是一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，而這種效率來(lái)源于一種能動(dòng)的服從意識(shí)。在高度的服從的同時(shí)，也要具有一定的能動(dòng)判斷能力。高效要求公務(wù)員精通業(yè)務(wù)知識(shí)和行政知識(shí)、法律知識(shí)，具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，而這些知識(shí)和能力也要隨時(shí)代的快速發(fā)展而不斷的更新。
二、充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，進(jìn)一步提高了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)�，F(xiàn)在，團(tuán)隊(duì)合作精神是又好又快地完成工作目標(biāo)的必要條件。隨著xx區(qū)的快速發(fā)展，公務(wù)員在工作中更加要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，建立群體共識(shí)，以達(dá)到更高的工作效率。特別是有遇到像千萬(wàn)噸鋼鐵廠、核電站這樣的大型項(xiàng)目時(shí)，想憑借一己之力去取得卓越的成果，可能是非常困難的。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，除了要依靠卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，每個(gè)成員都是使團(tuán)隊(duì)不斷融合不可或缺的一份子。首先是領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者是團(tuán)隊(duì)的核心，是從全局角度把握整個(gè)團(tuán)隊(duì)方向的人。作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，第一是對(duì)一項(xiàng)工作目標(biāo)進(jìn)行明確的分工，但也不要過(guò)于呆板。第二是在工作中加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)成員之間的交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。第三是要讓每個(gè)人都能感到自己很重要。一個(gè)人一旦覺(jué)得自己不重要，往往會(huì)非常沮喪，從而失去激情，會(huì)導(dǎo)致工作效率和創(chuàng)造力的顯著下降。其次是團(tuán)隊(duì)成員，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都是不可或缺的，并且每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都要具有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。隊(duì)員在工作之中，第一是要做好自己的工作，在工作中信任你的伙伴，能為他人著想，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。第二是愿意為團(tuán)隊(duì)多付出，這點(diǎn)是很重要的。多做一些，既可以讓團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)展更快，又可以提高自己的工作能力。
三、學(xué)員之間增進(jìn)了了解，建立了深厚的友誼。我們這些學(xué)員都是來(lái)自五湖四海，這次培訓(xùn)是難得的溝通和交流的機(jī)會(huì)，在這四天時(shí)間里，我們互相關(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，大家增進(jìn)了了解，建立了深厚的友誼。就拿我們cu團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)吧，作為團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，首先我要對(duì)各成員進(jìn)行全面的了解。cu團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員都有自己的特點(diǎn)：羅康華處理問(wèn)題冷靜，善于提出建議；溫媚多才多藝，具有較好的協(xié)調(diào)能力；巫彬處理問(wèn)題果斷；譚晶晶成熟干練；盤恒星沉著、穩(wěn)重；秦璇文靜，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；符彩群工作積極主動(dòng)；沈晶鑫開(kāi)朗活潑，善于活躍團(tuán)隊(duì)氣氛；黎慶云能及時(shí)為團(tuán)隊(duì)提出較好的建議。其次，在完成任務(wù)過(guò)程中，要堅(jiān)定目標(biāo)，協(xié)調(diào)好隊(duì)員之間的關(guān)系，激勵(lì)隊(duì)員，加強(qiáng)隊(duì)員之間的團(tuán)結(jié)合作精神，充分發(fā)揮隊(duì)員各自的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取高效的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)。第三，在完成工作任務(wù)以后，要善于總結(jié)。隊(duì)員之間共同討論，找出不足，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)中不斷完善團(tuán)隊(duì)，以便以后更好的開(kāi)展工作。
通過(guò)這四天的培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但收獲很多，我們也深感自己學(xué)識(shí)的不足。在今后工作中，我們要不斷加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和行政管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論素養(yǎng)、知識(shí)水平和實(shí)踐能力。同時(shí)，還要增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)。公務(wù)員是人民的公仆，要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨。要牢固樹(shù)立“立黨為公，執(zhí)政為民”的觀念，增強(qiáng)廉潔意識(shí)，嚴(yán)格自律，努力成為符合人民不斷提高的要求的公務(wù)員，為xx區(qū)的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)11
時(shí)間過(guò)得真快，全國(guó)技能比賽前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但培訓(xùn)獲得的收獲讓我感觸頗深。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，2月27日，專業(yè)部4位專業(yè)教師一起踏上去往北京的火車，在中國(guó)美容美發(fā)協(xié)會(huì)的承辦和組織下，我們進(jìn)行了為期五天的專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容有新娘化妝、晚宴化妝、晚宴盤發(fā)、女士翻翹吹分造型、男士無(wú)縫吹剪及色彩、造型設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，授課教師由中國(guó)美容美發(fā)協(xié)會(huì)聘請(qǐng)世界級(jí)和全國(guó)享有盛名的專業(yè)精英為來(lái)自全國(guó)各省職業(yè)學(xué)校的老師講授大賽項(xiàng)目要求和標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)則的變化的同時(shí)。講授大賽項(xiàng)目的操作技能及要點(diǎn)。讓我感觸的是這些專家并不是我想想的高高在上，而是態(tài)度謙虛、操作經(jīng)驗(yàn)豐富，他們?cè)诙潭處滋焖坪跻獌A其所學(xué)將知道的技能和方法教會(huì)給我們。
在培訓(xùn)期間，我們4人并不感到輕松，抓緊一切時(shí)間盡可能多的學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和新的`技能，也多次和其他省份的教師溝通，北京工貿(mào)學(xué)院美容美發(fā)專業(yè)部的張勇等老師和我們4為位教師就大賽訓(xùn)練的組織等方面做了比較深入的探討。在初步了解他們的技能水平和大賽訓(xùn)練的內(nèi)容的過(guò)程中，親眼看到了北京、上海、江蘇、浙江這些省教師的雄厚的技能實(shí)力。但我們站在我省的實(shí)際情況和學(xué)校對(duì)我專業(yè)大賽給予的厚望，我們認(rèn)真對(duì)待此次培訓(xùn)，希望通過(guò)培訓(xùn)將新的技術(shù)和設(shè)計(jì)理念帶到訓(xùn)練工作當(dāng)中，發(fā)揮美容美發(fā)教師團(tuán)隊(duì)合作的精神，設(shè)計(jì)出我們的最滿意的作品。
我在此次培訓(xùn)的技能項(xiàng)目是新娘發(fā)型設(shè)計(jì)和晚宴發(fā)型設(shè)計(jì)，新娘發(fā)型設(shè)計(jì)新的要求以今年大賽項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培訓(xùn)，不培訓(xùn)不知道，
經(jīng)培訓(xùn)才明白自己以前盤發(fā)技術(shù)的僵硬和落后已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)大賽訓(xùn)練和教學(xué)，而且相比兩種發(fā)型設(shè)計(jì)技術(shù)來(lái)講，晚宴發(fā)型設(shè)計(jì)可以說(shuō)是綜合造型技術(shù)，包括了剪、吹、色彩和造型，是我認(rèn)識(shí)到其實(shí)自己在盤發(fā)上欠缺的技能太多太多，所以自己應(yīng)隨時(shí)具有憂患的意識(shí)，要抓緊時(shí)間練習(xí)、學(xué)習(xí)實(shí)際操作，也就是學(xué)生在訓(xùn)練、老師也要訓(xùn)練，這樣才能保證學(xué)習(xí)到的知識(shí)不會(huì)隨時(shí)間的延長(zhǎng)而淡忘，否則培訓(xùn)的意義就會(huì)失去。
回學(xué)校后，16日，在學(xué)校培訓(xùn)工作的安排下，四位老師就自身培訓(xùn)的技術(shù)內(nèi)容，以比武的形式向?qū)W校、向全體專業(yè)學(xué)生做了是實(shí)際操作的展示，雖然得到了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一些技能的肯定。但我知道我展示的項(xiàng)目存在很多問(wèn)題，還要和其他教師一起設(shè)計(jì)，一起努力，培訓(xùn)過(guò)后，使我明確了大賽項(xiàng)目訓(xùn)練的方向，所以在確定訓(xùn)練選手的前提下，及時(shí)制定詳實(shí)的訓(xùn)練計(jì)劃、首先由教師改變模特頭發(fā)的顏色、選手同時(shí)在其他頭發(fā)上同步進(jìn)行造型訓(xùn)練，我也深知僅僅靠那一個(gè)教師的思路和訓(xùn)練是完成不了一個(gè)完美的設(shè)計(jì)作品，而是我們4位教師甚至是外專業(yè)教師的共同努力下，才能比去年大賽成績(jī)有進(jìn)一步的提高，我們期望著!
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)12
第一次帶老公來(lái)北京上課，我們倆很久沒(méi)有兩個(gè)人一起出遠(yuǎn)門，各忙各的，我們中午到北京去王府井逛逛，想找17年前在北京的感受，沒(méi)有找到，就只是放松逛逛，又想去鼓樓附近走走吃吃，結(jié)果帶著箱子，坐公交車到鼓樓附近走走，因?yàn)橥砩隙萝嚨攘藢⒔?小時(shí)，又在路上逛，找不到適合吃的，也感覺(jué)到很失望，可是我還堅(jiān)持去找“都一處”吃燒麥，老公拿箱子走在街上感覺(jué)很痛苦，我沒(méi)感受到，只想去老字號(hào)店吃燒麥，可是總是走錯(cuò)，導(dǎo)航錯(cuò)誤，走了很久找不到，也沒(méi)有信心了，老公終于發(fā)飆說(shuō)就想吃全聚德這么難嗎，同你這么拖著箱子走，也找不到，天慢慢黑下來(lái)，還得抓緊趕到昌平，我感受到他情緒不開(kāi)心，心里知道不能這樣闖下去，可是他發(fā)飆樣子還是讓我不開(kāi)心，只想那就打車去吃全聚德吧，也許堅(jiān)持會(huì)讓自己和他人越來(lái)越疲憊，因?yàn)槲覠o(wú)法確定這個(gè)店是否是好吃的，是否正宗……，同老公去吃全聚德還是非常滿意的，我也開(kāi)心，他也開(kāi)心，這是我們?cè)谝黄饝?yīng)該有的狀態(tài)。自己過(guò)去的倔強(qiáng)和無(wú)覺(jué)知的執(zhí)著，控制給反六老公也帶來(lái)了很大的傷害，他還是心很軟的配合我，這么多年我被呵護(hù)著，可是我總是被他的不好口氣和抱怨給籠罩著，他的`細(xì)致關(guān)心付出我就認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)?shù)臎](méi)有太多回饋，給他傷害很大。
老師帶領(lǐng)助教精心準(zhǔn)備的課程以奇妙大門開(kāi)啟，以助教都穿職業(yè)裝開(kāi)啟，同以往課程不同，我們帶著好奇來(lái)參加。第一堂課是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力是什么，最重要是信任，老師就讓拿出土豆問(wèn)大家是否可以相信吸管可以穿過(guò)土豆，我知道應(yīng)該可以穿過(guò)，可是依然內(nèi)心有些不相信自己能穿過(guò)去，侯銳動(dòng)手能力很強(qiáng)，很快穿過(guò)去了，可是我穿幾下都穿不過(guò)去，用壞了三根吸管，侯銳在旁邊鼓勵(lì)我，讓我多嘗試，老師說(shuō)只要相信就一定可以穿過(guò)去，可是我內(nèi)心還是疑惑的，怎么我穿不過(guò)去，看到身邊人都穿過(guò)去，我信心有了，可能我拿吸管的意識(shí)有問(wèn)題，因?yàn)榭紤]土豆硬，吸管軟就拿著很前，怕折軟不好用，可是留著長(zhǎng)度不夠，穿進(jìn)去但是穿不透，就把吸管前端放長(zhǎng)，手上一用勁就過(guò)去了，所以首先相信，相信才會(huì)找哪里可以做的更好，結(jié)果就會(huì)呈現(xiàn)。相信的力量非常大！
老師給我們分到4組來(lái)自各個(gè)地方的雜牌軍，大家選組長(zhǎng)時(shí)候我覺(jué)得郭海明比較有計(jì)謀，年長(zhǎng)些，所以就選他，可是大家有選胡和平的，最后是胡和平，我心里就想千萬(wàn)別帶不好團(tuán)隊(duì)，給我丟臉，總是想控制他按我的想法去做。沒(méi)有信任他能做好。
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)13
制度是團(tuán)隊(duì)成員必須統(tǒng)一遵循的規(guī)矩，它能有效地保證團(tuán)隊(duì)思想一致性，確保團(tuán)隊(duì)工作的有序開(kāi)展。
企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)層次的體現(xiàn)，管理者應(yīng)做到思想統(tǒng)一、主動(dòng)肯干�！八枷虢y(tǒng)一”是遇事不退縮的保證，是提升執(zhí)行力的有效保障！所以要想帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，必須將公司目標(biāo)與部門目標(biāo)緊密結(jié)合，并落實(shí)到每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的頭上。所以作為管理者，我們要做到對(duì)問(wèn)題層層分析、集中精力一同前進(jìn)。
（二）注重團(tuán)隊(duì)成員潛力的激發(fā)
內(nèi)動(dòng)力是人的內(nèi)在潛能，他一旦被激發(fā)，會(huì)表現(xiàn)為積極樂(lè)觀、主動(dòng)思考、堅(jiān)持不懈。就團(tuán)隊(duì)而言，群體內(nèi)動(dòng)力的激發(fā)，可以讓其實(shí)現(xiàn)看似無(wú)法實(shí)現(xiàn)的企業(yè)目標(biāo)。
為此，我需要主義主管和客觀因素的作用。優(yōu)秀的人不受順境或逆境的影響，在環(huán)境中能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)思考，解決困難，創(chuàng)造輝煌成；客觀因素其一定的促進(jìn)作用，雖然客觀因素不是決定性因素，但是很多隊(duì)員的轉(zhuǎn)型和進(jìn)步都得益于其促進(jìn)作用。同時(shí)也只有員工把公司當(dāng)成自己的第二個(gè)家，才會(huì)真正與其同呼吸共命運(yùn)，榮辱與共，充分發(fā)揮各自聰明才智實(shí)現(xiàn)共贏。
作為管理者，在激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能時(shí)要做到：尊重他人、做到己所不欲勿施于人；善于傾聽(tīng)，從溝通中做到領(lǐng)導(dǎo)他人思想積極向上的目的；信任團(tuán)隊(duì)成員，敢于授權(quán)于有能力且愿對(duì)事情結(jié)果負(fù)責(zé)的隊(duì)員；樹(shù)立帶頭者，讓團(tuán)隊(duì)成員在標(biāo)桿的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)其成功的經(jīng)驗(yàn)。
（三）對(duì)管理者的要求
火車跑得快，全憑車頭帶”。一工作能否打開(kāi)新的局面，這與領(lǐng)導(dǎo)班子強(qiáng)與不強(qiáng)有莫大聯(lián)系，這就對(duì)管理者提出了一些要求：
用自己的熱情去點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)成員的激情，做好火炬帶頭作用，點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)激昂的斗志；做到公平公正、做正確事、把事情做正確；做好團(tuán)隊(duì)的保護(hù)傘，勇于承擔(dān)，讓團(tuán)隊(duì)成員心無(wú)顧慮的完成任務(wù)；做到因材施教。
金融管理的目的是效率和效益的提升。管理的核心是人，管理的`真諦是聚合各類資源，充分運(yùn)用管理的功能，以最優(yōu)的投入獲得最佳的回報(bào)，以實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。這就要求我們凝聚在一起，以最優(yōu)的狀態(tài)面對(duì)我們將要迎接的每一份工作！
當(dāng)前正處于“發(fā)展機(jī)遇期”與“矛盾凸顯期”，這些變化也體現(xiàn)在未來(lái)發(fā)展過(guò)程中，因?yàn)檫@些困難，公司領(lǐng)導(dǎo)才審時(shí)度勢(shì)、高屋建瓴的組織開(kāi)展了這次學(xué)習(xí)，讓我們開(kāi)眼界、開(kāi)思路，這對(duì)于我們基層管理人員來(lái)說(shuō)無(wú)疑會(huì)起到極大的教育作用。我深深地明白這既是期盼，也是命令，既是思想大解放的主旋律，也是戰(zhàn)士上前線的沖鋒號(hào)。
正因?yàn)閰^(qū)域之間改革創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，迫切要求我們公司每一條戰(zhàn)線上的工作者解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，善于研究新問(wèn)題，解決新情況。在中國(guó)的崛起，公司的發(fā)展過(guò)程中我們管理人員必須具有奮發(fā)進(jìn)取的工作狀態(tài)和不怕失敗的勇氣。如果我們沒(méi)有吃苦耐勞、迎難而上的精神，開(kāi)拓創(chuàng)新就無(wú)從談起，落伍掉隊(duì)就是必然的，那時(shí)我們?yōu)楣镜陌l(fā)展做不了任何貢獻(xiàn)，反而會(huì)成為其負(fù)擔(dān)。
我想說(shuō)的是，因?yàn)槲覑?ài)公司，我愛(ài)我的工作，所以我會(huì)不斷地戰(zhàn)勝自己。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量！
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)14
近年來(lái)，我校一直致力于開(kāi)展團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)工作，旨在提高教師和管理人員的綜合素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。在這一背景下，我們對(duì)學(xué)校團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行了總結(jié)，取得了一定成果。本文試從內(nèi)容、形式、效果等方面進(jìn)行總結(jié)。
一、內(nèi)容
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容是多種多樣的，我們?cè)诠ぷ髦兄攸c(diǎn)涉及以下幾個(gè)方面。
1、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)
這是我們團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的重點(diǎn)之一。我們根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要和教師的實(shí)際情況，選擇有針對(duì)性的課程進(jìn)行培訓(xùn)。例如教師教育和心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)以及學(xué)科教學(xué)等。
2、能力素質(zhì)提升
除了專業(yè)知識(shí)，我們也注重教師的各項(xiàng)能力素質(zhì)的提高，包括社交能力、表達(dá)能力、溝通能力以及領(lǐng)導(dǎo)才能等，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的教師。
3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
此外，我們還注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，強(qiáng)調(diào)合作精神、溝通協(xié)作以及互相扶持。我們鼓勵(lì)教師之間互相交流，分享經(jīng)驗(yàn)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。
二、形式
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的形式也很多樣化。我們根據(jù)不同的培訓(xùn)目標(biāo)和工作需要，采用多種形式進(jìn)行培訓(xùn)，包括集體培訓(xùn)、個(gè)別培訓(xùn)、研討會(huì)、講座、實(shí)踐操作、學(xué)習(xí)小組等。
其中，研討會(huì)是我們比較常用的形式。研討會(huì)涉及較多的'交流和互動(dòng)，教師們可以在研討會(huì)上發(fā)表自己的看法，提出問(wèn)題，進(jìn)行辯論和思考，加深自己的理解，并與他人交流和分享自己的經(jīng)驗(yàn)。
三、效果
經(jīng)過(guò)多年的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)工作，我們?nèi)〉昧艘恍╋@著效果。
1、教師專業(yè)技能得到提高
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，教師的專業(yè)技能和知識(shí)水平得到了明顯提高，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理水平也得到了較大的提升。
2、教師素質(zhì)全面提升
培訓(xùn)工作不僅提高了教師的專業(yè)技能，還有助于教師的自我價(jià)值追求和個(gè)人發(fā)展，使教師身心健康和精神面貌得到了全面提升。
3、團(tuán)隊(duì)間交流合作效果顯著
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)鼓勵(lì)教師之間開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和合作，促進(jìn)了教師之間的團(tuán)結(jié)合作。在日常教學(xué)工作中，教師團(tuán)隊(duì)間的合作精神更加濃厚，形成了一種良好的工作氛圍，有效地提升了學(xué)校的整體實(shí)力。
總之，通過(guò)學(xué)校團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)工作的開(kāi)展，學(xué)校的發(fā)展水平得到了有效提升，教師的知識(shí)水平、能力素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力也得到了全面提高。我們深信，在今后的工作中，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)工作，為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展提供有力支持。
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)15
20xx年10月25-26日我們一行9人在沈陽(yáng)參加了基于測(cè)評(píng)的自我認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練培訓(xùn)，在為期2天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，首先了解了團(tuán)隊(duì)角色歷史與起源，桑宏生老師通過(guò)大量的案例及現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練為我們講解了，團(tuán)隊(duì)中的九種角色，即鞭策者——他們有干勁，不怕困難充滿活力，有目標(biāo)導(dǎo)向，有驅(qū)動(dòng)力和勇氣，帶領(lǐng)別人干。但容易激起爭(zhēng)端，冒犯他人，會(huì)很直率，使人不安。執(zhí)行者——他們遵守紀(jì)律，有組織工作效率高，能夠?qū)⒑玫南敕ㄞD(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，按步就班的干事情，不喜歡變化忠誠(chéng)度高，有犧牲自己的精神，缺乏靈活性。完成者——善于高標(biāo)準(zhǔn)、高精度勤奮有序的工作，內(nèi)向辦事情有頭有尾，注重細(xì)節(jié)，力求完美，常常過(guò)于焦躁不愿授權(quán)別人。外交家——善于收集外部信息，熱情聯(lián)系廣泛，不斷探索新機(jī)會(huì)，有廣泛聯(lián)系人的能力，但盲目樂(lè)觀，容易厭煩和失去興趣。協(xié)調(diào)者——善于指揮控制全局，能認(rèn)識(shí)別人優(yōu)略，識(shí)人善任成熟自信，凝聚眾人，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通，會(huì)被認(rèn)為有操控欲，推脫個(gè)人工作。凝聚者——合作的，富于同情心，擅長(zhǎng)人際交往，能夠平息矛盾受人歡迎，但面對(duì)艱難抉擇時(shí)可能會(huì)優(yōu)柔寡斷。智多星——才華橫溢，富于想象力，獨(dú)創(chuàng)性強(qiáng)，提供多元化的解決方案，但過(guò)于關(guān)注想法，可能會(huì)不善溝通。審議員——有條理，善于分析，判斷力強(qiáng)，基于事實(shí)做出決策，容易得到正確的'路子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，表現(xiàn)出行動(dòng)緩慢，缺乏驅(qū)動(dòng)力和鼓舞他人的能力。專業(yè)師——在狹窄領(lǐng)域?qū)Ｐ闹轮荆瑸樽非笾R(shí)而努力，貢獻(xiàn)集中于專業(yè)領(lǐng)域上，過(guò)分專注技術(shù)領(lǐng)域。
通過(guò)測(cè)評(píng)得出我在團(tuán)隊(duì)中的主要三種角色是，鞭策者，執(zhí)行者，完成者，個(gè)人長(zhǎng)處被視為 適應(yīng)力強(qiáng)，善于分析，勇于挑戰(zhàn)，積極進(jìn)取里，力爭(zhēng)上游，克盡職守，嚴(yán)于律己，辦事高效，堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地，實(shí)事求是，自我組織和自我控制能力，高于常人，個(gè)人短處是幫助他人達(dá)成工作目標(biāo)，欠缺動(dòng)力。
桑宏生老師通過(guò)各種練習(xí)讓我們更加清楚的認(rèn)識(shí)了，如何建設(shè)一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)，一個(gè)成功團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)，成功團(tuán)隊(duì)的幾種模式，使我們更加清晰的認(rèn)識(shí)了自己的團(tuán)隊(duì)，掌握了自己團(tuán)隊(duì)的不足，便于在以后的工作中進(jìn)行彌補(bǔ)。
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