[精]高中新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)2篇

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的高中新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)1

　　在這次培訓(xùn)中，聽了教師職業(yè)專題報(bào)告后，我對教師職業(yè)有了更清晰的認(rèn)識。首先，教師是文化的傳遞者。從知識傳遞的角度反映學(xué)、解惑，從知識傳遞的角度反映了教師的重要性。第二，教師是榜樣。這就是學(xué)高為師的意思。這主要涉及到做人的問題。學(xué)生有向師的性格，其實(shí)是做人的認(rèn)同感；同時(shí)，學(xué)生的教育過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的。教師應(yīng)該真正成為學(xué)生的向?qū)�。第三，教師是�?jīng)理。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，使教學(xué)更有效率，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是無私平等的，就像父母對待孩子一樣，所以我們說教師是父母。而且，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，老師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)師生要交心，師生之間的和諧，親和力要像知心朋友一樣。后來，老師是學(xué)生的心理咨詢師。教師必須了解教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，了解不同學(xué)生的心理特征、心理困惑、心理壓力等，及時(shí)幫助和解決，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。

　　同時(shí)，對教師工作的基本內(nèi)涵內(nèi)涵有了清晰的認(rèn)識，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大困難。要成為一名好教師，我們必須有奉獻(xiàn)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神和奮斗精神；我深刻認(rèn)識到，作為一名人民教師，我們應(yīng)該把青春奉獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè)，努力工作，默默工作。愛生如子，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生利益為重，處處用真情打動學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的道德、先進(jìn)的理念、健全的個(gè)性、健康的心理素質(zhì)、扎實(shí)的'專業(yè)理論和專業(yè)水平、敏捷的思維和較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和吸引力。對學(xué)生多說鼓勵、安慰、啟發(fā)、真實(shí)；少說諷刺、冷漠、傷人、威脅。這些都是合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

　　培訓(xùn)為我即將到來的實(shí)際工作提供了許多方法和策略

　　在這次培訓(xùn)中，通過學(xué)科和專業(yè)課程的培訓(xùn)，我意識到要成為一名優(yōu)秀的教師，我必須有一個(gè)非�；�本的六認(rèn)真要求，即認(rèn)真準(zhǔn)備課程，認(rèn)真上課，認(rèn)真安排糾正作業(yè)，認(rèn)真指導(dǎo)，認(rèn)真組織考試和課外活動。備課是一個(gè)重要的組成部分。備課要準(zhǔn)備教材、學(xué)生、教學(xué)方法三個(gè)方面，注意學(xué)生怎么學(xué)，學(xué)到了多少。不僅要求教師準(zhǔn)備課時(shí)，還要善于總結(jié)和積累長期教育教學(xué)。只有這樣，他們才能提高專業(yè)水平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師要從知識的傳遞者變成知識的引導(dǎo)者，這就要求教師懂得教學(xué)的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，必須認(rèn)真貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，以新的教學(xué)態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)。如何讓自己有質(zhì)量、有效率、有能力教好這門課，讓學(xué)生從心底不斷接受我的教學(xué)，需要我努力備課，努力鍛煉，努力學(xué)習(xí)……

　　培訓(xùn)使我對未來的工作充滿信心和動力

　　在這次培訓(xùn)中，還有一個(gè)中心，那就是鼓勵新教師。第一，鼓勵我們盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際環(huán)境等。；第二，鼓勵我們更理性地了解社會和自己的角色；第三，鼓勵我們成為終身學(xué)習(xí)教師，不斷適應(yīng)新知識、新問題、新環(huán)境；第四，鼓勵我們堅(jiān)持創(chuàng)新，充分發(fā)揮教學(xué)智慧，努力成為教學(xué)發(fā)展的潮流。這些鼓勵使我對未來的工作充滿信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:只有充滿自信的人，才能自信地沉浸在任何地方，實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對于我們的新教師來說，只要我們有信心克服困難，我們就能有一個(gè)好的開始，一個(gè)好的開始是成功的一半。

高中新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)2

　　通過x天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我接觸到了專家學(xué)者的新教育理念，學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，并與城市的一些一線教師進(jìn)行了充分的交流和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也意識到自己缺乏教學(xué)技能。因此，可以說培訓(xùn)來得及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容深刻，培訓(xùn)效果將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。全新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動了每一位新教師的心。作為一名教師，我深深感受到學(xué)習(xí)的重要性。在今后的教學(xué)中，我將以自己的工作為基礎(chǔ)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，積極實(shí)踐新的課程改革，為專業(yè)發(fā)展鋪平道路。

　　在培訓(xùn)過程中，我遇到的每一位老師都表現(xiàn)出積極、樂觀、向上的態(tài)度。我認(rèn)為保持這種態(tài)度對每個(gè)人的工作和生活都至關(guān)重要，這將深刻影響我，激勵我對未來工作的態(tài)度。我積極利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷充實(shí)自己，更好地開展教育教學(xué)實(shí)踐。以下是我的培訓(xùn)實(shí)踐。

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺進(jìn)入新課程

　　作為一名教師，只有不斷更新自己的知識，不斷提高自己的素質(zhì)，不斷提高自己，才能教好學(xué)生。如果你很松散，你怎么能要求學(xué)生認(rèn)真對待它。為了提高我們自己的質(zhì)量，這就要求我們的年輕教師聽取更多關(guān)于學(xué)生和老教師的意見。并不斷學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新的教學(xué)方法。放棄舊的教學(xué)方法，將先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

　　多年來，教師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)；教師說，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為一種固定的教學(xué)模式，新課程改革向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不能擴(kuò)大學(xué)生的潛力，同時(shí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、積極探索、師生互動、生活互動等新的教學(xué)模式，為課堂注入活力和活力。通過培訓(xùn)，我意識到這些新的教學(xué)模式給了學(xué)生更自由的學(xué)習(xí)空間，反映了以學(xué)生為導(dǎo)向的概念。教師應(yīng)有意識地將新的`教學(xué)模式引入課堂，改變課堂外觀，使課堂氛圍活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；師生關(guān)系和諧。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

　　對于一個(gè)老師來說，通過這次培訓(xùn)，我了解了多媒體的重要性；讓我知道如何使用這些教學(xué)資源。讓我學(xué)會制作教學(xué)課件。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用體系和科學(xué)方法，研究和探索教學(xué)體系中各要素與整體的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)進(jìn)行具體規(guī)劃�，F(xiàn)在我經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)資源和各種相關(guān)專業(yè)的書籍和報(bào)紙雜志來了解現(xiàn)代歷史科學(xué)的趨勢，向?qū)W生收集一些新的歷史成果，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬他們的教學(xué)視野和思維。同時(shí)，我們也知道，在教學(xué)中，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生收集周圍的歷史問題，在課堂上開辟一個(gè)相互交流、討論和關(guān)注的世界。將課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)歷史學(xué)科的社會性。

　　讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，我在課堂上非常重視德育的滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識的同時(shí)，培養(yǎng)他們對科學(xué)、祖國和勞動的熱愛，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。 通過努力，我根據(jù)歷史學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生的好奇心，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂和生活拉近，以各種形式的探索活動為主，把歷史課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。積極承擔(dān)學(xué)校歷史公開課任務(wù)，積極參與交流活動和培訓(xùn)課程，提高教學(xué)能力。通過培訓(xùn)模式，如合作學(xué)習(xí)、積極探索、師生互動、生生互動等，為課堂注入了活力和活力。通過培訓(xùn)，我意識到這些新的教學(xué)模式給了學(xué)生更自由的學(xué)習(xí)空間，反映了以學(xué)生為導(dǎo)向的概念。教師應(yīng)有意識地將新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂外觀，使課堂氛圍活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；師生關(guān)系和諧。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

　　二、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

　　課堂是教師反映自己價(jià)值的主要位置。本著讓每個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展的理念，我把我的愛融入到學(xué)生中。在今后的教學(xué)中 ，我將努力將學(xué)到的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足于用活新舊教材，實(shí)踐新理念。努力使我的歷史教學(xué)更具特色，形成獨(dú)特的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高歷史教學(xué)質(zhì)量。 同時(shí)作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要不懈努力，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。

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