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暑期培訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間:2024-11-01 10:03:18 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

暑期培訓(xùn)總結(jié)15篇[必備]

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編整理的暑期培訓(xùn)總結(jié) ,僅供參考,大家一起來看看吧。

暑期培訓(xùn)總結(jié)15篇[必備]

暑期培訓(xùn)總結(jié) 1

  作為一名英語教師,我已經(jīng)工作三年了。事實(shí)上,不是如此而已。經(jīng)過三年的教學(xué),我深深的感受到教小學(xué)英語的之累之難。正因如此我感到工作中的壓力巨大、困惑諸多,迫切需要較系統(tǒng)的充電學(xué)習(xí)。

  經(jīng)過這兩天的的學(xué)習(xí),我感到研修學(xué)習(xí)活動(dòng)確實(shí)是對我已有的思想、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的一次科學(xué)洗禮。學(xué)習(xí)的第一天由專家為我們講解了小學(xué)英語課堂學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng),專家是具體從八個(gè)方面給我們講解的。首先講解的傾聽的習(xí)慣、第二:說話的習(xí)慣、第三:朗讀的習(xí)慣、第四:背誦的習(xí)慣、第五:書寫的習(xí)慣、第六:作業(yè)的習(xí)慣、第七:預(yù)習(xí)的習(xí)慣、第八:復(fù)習(xí)的習(xí)慣等;下午由另一老師給我們講解了如何促進(jìn)有效英語課堂教學(xué),老師從創(chuàng)建良好的校園英語文化方面入手,以自己學(xué)校所舉辦的各類活動(dòng)為切身體會(huì)向大家講訴,讓我們看到了一個(gè)豐富的校園一個(gè)個(gè)有趣的英語課堂;學(xué)習(xí)的第二天是老師作得《談教師的專業(yè)發(fā)展》講座,系統(tǒng)的為我們講訴了怎樣才能上好一節(jié)課。學(xué)習(xí)的這兩天,真是收獲頗多!下面我就將我學(xué)習(xí)的心得總結(jié)一下。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體授課

  在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂。此外,還要認(rèn)真閱讀各種教科書,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和向其他老師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善,在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),不厭其煩,耐心教導(dǎo),教育優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。

  二、在課堂中教學(xué)

  第一,在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  第二,在批該作業(yè)方面

  學(xué)生的作業(yè)要按時(shí)及時(shí)的批改,并詳細(xì)的做好批注,對普遍性的錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還要采取面批方法。

  第三,在聽力方面

  為提高學(xué)生的聽力水平,長讓學(xué)生聽英文歌曲及英語會(huì)話錄音帶,還讓學(xué)生學(xué)習(xí)表演對話。

  三、自身的學(xué)習(xí)

  1、英語教師必須具備扎實(shí)的基本功

  作為一個(gè)小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次,我敢看了幾節(jié)錄像課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功,他們的教學(xué)方法也令人耳目一新,值得我們學(xué)習(xí)。特別是實(shí)驗(yàn)小學(xué)范老師的二年級下冊Unit4mytoys的教學(xué)。在教學(xué)中,范老師注重了知識(shí)的積累和拓展,注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞,她反復(fù)運(yùn)用自編的順口溜,幫助學(xué)生認(rèn)讀新單詞。鞏固的任務(wù)設(shè)置也很到位,采用多種多樣的游戲活動(dòng)幫助學(xué)生記住單詞和句型,尤其是“送玩具回家這個(gè)活動(dòng)”令我映像深刻。張老師在這節(jié)課中,注重創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感受語言,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語言,可見老師一系列基本功很過硬,這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快。

  還有實(shí)驗(yàn)學(xué)校的另外一位老師的一節(jié)課,也讓我開了眼界。那位老師課堂教學(xué)技巧嫻熟,逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,為了突破重難點(diǎn),老師也設(shè)計(jì)了多種活動(dòng),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的`積極性,讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),愉悅了課堂,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

  2、教學(xué)理念和思想必須更新

  通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí),不斷更新觀念,勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),尤其是聽了夏穎老師介紹低年級的教學(xué)后,我深深地覺悟了,英語教師要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展,英語詞匯的不斷更新,社會(huì)需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會(huì)越來越高,如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),勢必會(huì)被動(dòng)挨打,還誤人子弟。

  在這一次培訓(xùn)中,讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué),了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué),應(yīng)面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,突出學(xué)生主體。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣!芭d趣是最好的老師”,因此,我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境,運(yùn)用一些游戲,使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識(shí)傳授課,不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué),而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語,通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式,讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂,從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中,我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。所以,我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn),尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試,保護(hù)他們的積極性,讓他們在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性、參與性,培養(yǎng)合作意識(shí)。

  3、教科研技能有待提高

  此次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),開闊了我們的視野,增長了我們的見識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處,作為年輕教師,作為一線英語教師,我感到肩上的擔(dān)子更重了,我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后,我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫,在新的課程改革的帶動(dòng)下,轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式,實(shí)施真正意義的主體性教學(xué),我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到小學(xué)英語課堂教學(xué)中。我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師!

暑期培訓(xùn)總結(jié) 2

  20xx年8月4日,在北雙語召開的全縣數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)辦的很成功。

  從過程上看,環(huán)環(huán)相扣,非常流暢。

  1、中午的評課稿展示我們張莊得到了很大的認(rèn)可,這是我們的驕傲!真可謂一分耕耘一分收獲,我們的老師都準(zhǔn)備的很充分,自然脫穎而出。

  2、接下來的互動(dòng)評課,主持人點(diǎn)名評課,有筒井和蘇村各一名老師,最后支持人總結(jié)點(diǎn)評,再后來網(wǎng)絡(luò)上的專家點(diǎn)評觀看,步步深入,讓我知道怎樣評一節(jié)課,知道了一些在課里面我看不見的東西。可謂受益匪淺!

  3、中午的最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是周老師的高效課堂的探究交流,說了很多,課件制作的也不錯(cuò)。

  4、下午主要的就是由教育局的張老師分析的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的探析:1,有效教學(xué)的內(nèi)涵2,有效教學(xué)探究的意義3,有效教學(xué)低效的表現(xiàn)4,低效的原因的探析5,高效課堂教學(xué)的有效策略

  5、大集體備課學(xué)校之間的商榷打分。那可真是一個(gè)熱鬧,在熱鬧的同時(shí)也不難意識(shí)到商榷的結(jié)果肯定是備課上的共識(shí)和進(jìn)步。并且形成了一個(gè)明確的.思想,不被不講究形式,花架子,要的是實(shí)效,是對課堂的一個(gè)預(yù)設(shè)。

  從體會(huì)上看,高屋建瓴,團(tuán)結(jié)就是力量。為什么這么說呢?因?yàn)槲覀兯吹恼n都是一些“神課”,一般人想都想不出來的2堂課,給人耳目一新,心靈震撼的同時(shí)醍醐灌頂。大家一起聚在一起談家長里短的少了,工作經(jīng)驗(yàn)交流的多了,這次學(xué)習(xí)最后的共識(shí)就是一個(gè)談?wù)摰墓沧R(shí),大家團(tuán)結(jié)的結(jié)果。

暑期培訓(xùn)總結(jié) 3

  20xx年師德培訓(xùn)工作已結(jié)束,回顧一年的師德教育工作,在上級的要求和正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校開展了一系列師德教育活動(dòng),并取得了很好的教育效果,教師的職業(yè)道德水平有了明顯的提高,一個(gè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍已經(jīng)形成,為我鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階奠定了良好的基礎(chǔ)。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任

  我們?yōu)榱税呀處煹腵師德教育工作落實(shí),學(xué)校專門成立了師德培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),這樣學(xué)校已形成了師德培訓(xùn)工作管理網(wǎng)絡(luò),有效地促進(jìn)了師德培訓(xùn)工作的開展,同時(shí)我們根據(jù)市局的指示,結(jié)合我校的實(shí)際情況,我們做到活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)習(xí)有內(nèi)容,有總結(jié)、教育有效果。

  二、加大師德培訓(xùn)力度,提高教師的思想意識(shí)。

  首先,要加大師德培訓(xùn)的力度,讓全體教師進(jìn)一步明確師德培訓(xùn)的目的。深知教師的主要工作,是教書育人,教師的道德水準(zhǔn)高與低、好與壞,會(huì)直接影響學(xué)生思想健康和教育事業(yè)的興衰,所以,加大師德教育的力度,顯得尤為重要。我們根據(jù)這一教育形式,我們在學(xué)校開展了“愛崗敬業(yè)”事跡報(bào)告會(huì),師德經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)爭做“師德標(biāo)兵”、“文明教育職工發(fā)”、“無私奉獻(xiàn)”等教育活動(dòng),通過師德啟示錄系列教育活動(dòng)使全體教師師德水平有了顯著的提高,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。

  三、強(qiáng)化學(xué)習(xí),落實(shí)任務(wù),嚴(yán)加管理

  我們在平常政治學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化了法律的學(xué)習(xí),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《通化市教師職業(yè)道德規(guī)范處分規(guī)定》。每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行了全方位的記錄,很好的規(guī)范了教師師德行為,我們一系列管理方法受到了學(xué)生家長和社會(huì)的好評。

  四、建立監(jiān)督機(jī)制,增強(qiáng)社會(huì)透明度。

  我們?yōu)榱私∪O(jiān)督機(jī)制,對全校教師師德行為進(jìn)行監(jiān)督、檢查。

  增強(qiáng)社會(huì)、家長、學(xué)生的透明度,每位教師進(jìn)行了自查,詳細(xì)分析了存在的問題,采取家長給教師打分,學(xué)生給教師打分、校領(lǐng)導(dǎo)給教師打分,我們通過三方面進(jìn)行測試,沒有發(fā)現(xiàn)教師有突出的問題,但也有一些不足的地方,我們對這樣的教師進(jìn)行了批評教育,對他們提出了整改措施。

  總之,我校通過師德教育檢查活動(dòng)的開展,全體教師充分的認(rèn)識(shí)到事業(yè)崇高而神圣,一種責(zé)任感和使命感,忠于職守,無私奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚,在我已經(jīng)形成,為我鎮(zhèn)師德教育工作深入持久的開展下去,奠定了良好的基礎(chǔ)。

暑期培訓(xùn)總結(jié) 4

  夏日炎炎,汗流浹背。帶著一份渴望的心情,我走進(jìn)了小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課堂。

  當(dāng)前,全國各地都在轟轟烈烈開展課改,那么如何上好每一堂數(shù)學(xué)課是擺在我們數(shù)學(xué)老師面前的一個(gè)艱巨任務(wù)。

  教學(xué)有法但無定法。數(shù)學(xué)是一門藝術(shù),同時(shí)數(shù)學(xué)又來源于生活。怎樣使數(shù)學(xué)課堂開展得豐富多彩,有聲有色呢?聽了三位老師的.講座我找到了答案。

  劉月蘭老師的《對小學(xué)數(shù)學(xué)課評價(jià)的思考與建議》,她給我們作了精辟的講解與指導(dǎo),讓我們明白了評課不是為了證明什么,而是一個(gè)中肯的分析,她列舉了很多案例為我們解答,為我們在在教學(xué)中指明了方向,少走彎路

  早就聽說逸夫教育集團(tuán)的鄭獻(xiàn)華老師數(shù)學(xué)深堂教學(xué)開展得有聲有色,聽了他的講座果然名不虛傳,他的《數(shù)學(xué)課堂需要?jiǎng)屿o結(jié)合》的觀點(diǎn)很有道理,他列舉了許多案例為我們講解了數(shù)學(xué)課堂中出現(xiàn)的許多突出問題使我終生受益。聽課者掌聲雷動(dòng),經(jīng)久不息。

  短暫的一天培訓(xùn)結(jié)束了,帶著一份希望與收獲,同時(shí)又增添了一份緊迫感與危機(jī)感,此刻我深深地體會(huì)到自已還有很多不足之處。在今后的教學(xué)中要多向名師方老兒學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和提升課堂教學(xué)能力,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,為上好每一堂數(shù)學(xué)課做到未雨綢繆。

暑期培訓(xùn)總結(jié) 5

  為切實(shí)加強(qiáng)“20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的管理工作,以保證培訓(xùn)質(zhì)量。使培訓(xùn)過程更規(guī)范,管理更具體,郭廟中心校按照教育局會(huì)議精神和縣繼續(xù)教育培訓(xùn)中心緊急通知要求,高度重視,認(rèn)真組織,以確保培訓(xùn)的實(shí)效性,下面將培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下:

  一、高度重視 嚴(yán)密組織

  按照xx縣教育局“切實(shí)加強(qiáng)20xx年中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)”工作的管理,堅(jiān)決把好事辦好,以達(dá)到培訓(xùn)的目的,保證培訓(xùn)的質(zhì)量,郭廟中心校對此項(xiàng)工作高度重視。在教育開會(huì)布置此項(xiàng)工作的當(dāng)天下午及時(shí)召開了中心校全體人員會(huì)議,針對如何做好這次工作進(jìn)行了認(rèn)真討論,最后研究決定:

  1、建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:劉玉x(中心校校長)

  副組長:李xx李新華

  成員:xxxx

  下設(shè)辦公室,辦公室主任:李xx

  2、健全制度:中心校按照一往培訓(xùn)制度,又考慮到眼前正處暑期,醒熱難奈,又逢陰雨連綿,可能有個(gè)別教師會(huì)找種種借口不能按時(shí)參加,因此中心校嚴(yán)格按照縣繼續(xù)教育中心的要求,又重新出臺(tái)了新的`管理措施,進(jìn)一步建立健全了培訓(xùn)工作的管理制度。

  3、認(rèn)真宣傳,為使全鄉(xiāng)教師能夠深刻理解這次培訓(xùn)工作的重要性和必要性,壓濾機(jī)濾布中心校在7月24日及時(shí)召開了全鄉(xiāng)中小學(xué)、幼兒園校(園)長會(huì)議,會(huì)上劉xx校長認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹了縣教育局會(huì)議精神和中心校對這次培訓(xùn)的要求,各校務(wù)必把會(huì)議精神傳達(dá)貫徹到每位教師,力求通過宣傳不僅使每位教師能對這次培訓(xùn)的意義、培訓(xùn)的目的、培訓(xùn)的內(nèi)容、時(shí)間的安排,管理制度掌握和理解,而且能使每位教師提高認(rèn)識(shí),積極參加。

  4、明確職責(zé),根據(jù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究,全鄉(xiāng)共分三個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)及郭中、宋中、梅廟,濾布中心校人員分點(diǎn)包片責(zé)任到人,一定按照培訓(xùn)日程安排制度,認(rèn)真組織,強(qiáng)抓落實(shí),出現(xiàn)問題及時(shí)解決,否則將追究包點(diǎn)同志的責(zé)任。

  由于行動(dòng)迅速,措施得力,布置精細(xì),為這次培訓(xùn)營造了濃厚的氛圍,創(chuàng)造了優(yōu)越的條件,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、率先垂范嚴(yán)格管理

  在培訓(xùn)過程中,中心校包點(diǎn)同志和培訓(xùn)點(diǎn)的校長,每天提前30分鐘到場,工作人員做好一切收視工作和有關(guān)培訓(xùn)的服務(wù)工作,使每位教師能感受到賓至如家的快樂。在培訓(xùn)中,嚴(yán)格考勤,各校校長及中層班子,根據(jù)所培訓(xùn)學(xué)科安排好帶人,上至中心校領(lǐng)導(dǎo),下至每位教師,始終如一,認(rèn)真收看,記好筆記,積極討論,精心作業(yè),寫好反思和體會(huì)。由于嚴(yán)格管理,領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,廣大教師倍受鼓舞,增強(qiáng)了集體觀念,提高了學(xué)習(xí)勁頭,認(rèn)真履行了自己的職責(zé),保證了培訓(xùn)的有序開展。

  三、認(rèn)真考核確保實(shí)效

  培訓(xùn)結(jié)束后,中心校培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照太和縣繼續(xù)教育培訓(xùn)中心的要求,對全鄉(xiāng)參訓(xùn)教師的筆記、作業(yè)、反思及體會(huì),全部收繳。然后劉玉華校長還特別要求,在考核時(shí)考核組人員務(wù)必嚴(yán)格按照《教育部20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)》,逐人、逐項(xiàng)、公平公正,一是一,二是二嚴(yán)格把關(guān),認(rèn)真考核,確保每一個(gè)人的成績不含一點(diǎn)水份。否則將追究其有關(guān)人員的責(zé)任。

  考核人員認(rèn)真對照不標(biāo)準(zhǔn),逐項(xiàng)權(quán)量,針對每位參訓(xùn)教師的情況逐一量化考核。

  總之,通過此次為期六天的培訓(xùn),不僅更新了教師的教育教學(xué)觀念,而且更增添了教師深入扎實(shí)進(jìn)行課改的信心。雖然獲得了一定的收獲,但通過培訓(xùn)也發(fā)現(xiàn)了一些問題。一是,農(nóng)村中小學(xué)電腦少,大部分教師無法上網(wǎng)查詢資料,在線交流和學(xué)習(xí);二是,大部分教師,特別是中老年教師沒有經(jīng)過微機(jī)操作培訓(xùn),無法利用現(xiàn)代化教學(xué)手段學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),無形中制約了農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)的改革和發(fā)展。由于受到上述一些客觀條件的制約,所以導(dǎo)致這次參訓(xùn)教師部分考核內(nèi)容沒有得分。今后我們會(huì)在縣教育局及培訓(xùn)中心的大力支持下,加大對教師培訓(xùn)力度,使全鄉(xiāng)的教師培訓(xùn)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

暑期培訓(xùn)總結(jié) 6

  7月7日、8日,我參加了開發(fā)區(qū)文教局組織的為期兩天的暑假校長培訓(xùn)活動(dòng),此次培訓(xùn)使我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育教學(xué)理念,開闊了眼界。

  7日上午,浙江吉水小學(xué)歐陽校長給我們介紹了自己的治學(xué)理念。她告訴我們一個(gè)校長的使命是:建設(shè)好校園、開設(shè)好課程、培養(yǎng)好老師。而吉水小學(xué)就在她的帶領(lǐng)下,以紅船精神和學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合,打造出自己獨(dú)特的校園文化。校園文化的核心就是:習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。而學(xué)校的課程,是校園文化的積淀。主要體現(xiàn)在對學(xué)生閱讀能力和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。作為教師要學(xué)會(huì)悠閑生活、幸福工作、悅納得失、要成為學(xué)生喜歡,家長尊敬的老師。

  7日下午,我們有幸聆聽了邯鄲學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長葛宏冰院長的講座,學(xué)到了公務(wù)活動(dòng)中的職業(yè)形象與禮儀規(guī)范。懂得了怎樣塑造職業(yè)形象,注重禮儀規(guī)范,在葛院長幽默,風(fēng)趣的講解中,我們學(xué)會(huì)怎樣塑造自己的職業(yè)形象,對今后的教學(xué)工作非常有益。

  8日上午,開發(fā)區(qū)各中小學(xué)校長,機(jī)關(guān)科室成員述職報(bào)告。從各位校長的述職報(bào)告中,我們看到了不一樣的工作業(yè)績。懂得了優(yōu)異的成績和學(xué)校的發(fā)展離不開校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的無私奉獻(xiàn)。

  8日下午,開發(fā)區(qū)十大最美教師頒獎(jiǎng)活動(dòng)。不一樣的頒獎(jiǎng)儀式,讓我們認(rèn)識(shí)了默默戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線的老師們。他們舍小家為大家,為了學(xué)生,為了學(xué)校一心撲在工作上,這種精神是我們所有老師學(xué)習(xí)的榜樣。

  兩天的培訓(xùn),轉(zhuǎn)眼即逝。但從培訓(xùn)中學(xué)到的理念卻深深地刻在我的心中。讓我能在今后的學(xué)校發(fā)展中有跡可循。我認(rèn)為歐陽校長的大力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,閱讀習(xí)慣對于我們學(xué)校來說也是當(dāng)務(wù)之急。我們學(xué)校人數(shù)比較少,成績也不好,要想有新的發(fā)展,只能“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象”而內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的關(guān)鍵就是提高學(xué)生的成績,而提高成績的關(guān)鍵就應(yīng)該是“增加學(xué)生的閱讀量,提高學(xué)生的閱讀能力”聽了歐陽校長的講座,我找到了提高學(xué)生閱讀能力的方法。有信心在下學(xué)期付諸行動(dòng),使學(xué)校快速發(fā)展。

  葛院長的禮儀培訓(xùn)也很重要,我們教師的職業(yè)不同于其他職業(yè),我們教師是學(xué)生的`榜樣,我們的言傳身教將影響很多學(xué)生,所以,有必要每位教師都要懂得怎樣樹立自己的職業(yè)形象。我們需要在教師中開展禮儀培訓(xùn),使我們的教師真正成為孩子的榜樣!

  校長們的述職及最美教師的事跡,使我明白了“梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出”。所以,在今后的工作中,我將和我的老師們一塊努力奮斗,為學(xué)校的發(fā)展,學(xué)生的進(jìn)步奉獻(xiàn)自己的微薄之力。

暑期培訓(xùn)總結(jié) 7

  7月14日下午,泰安六中在新校區(qū)會(huì)議室舉行了"暑期遠(yuǎn)程研修啟動(dòng)儀式"。

  石校長主持了啟動(dòng)儀式,教導(dǎo)處趙主任首先帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了"泰安六中20xx年暑期研修教師須知"和"泰安六中20xx年研修教師學(xué)習(xí)任務(wù)與考核評價(jià)辦法",明確了暑期研修的任務(wù)、目標(biāo)及要求。

  學(xué)校劉校長就遠(yuǎn)程研修談了三方面的問題。劉校長指出:

  今年的遠(yuǎn)程研修呈現(xiàn)出三個(gè)特點(diǎn):責(zé)任大、任務(wù)重、內(nèi)容新。加強(qiáng)課程內(nèi)容與現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展以及學(xué)生生活的聯(lián)系是課程改革的重要目標(biāo)和追求。這些目標(biāo)和追求突出了"能力為重"這樣一個(gè)基礎(chǔ)教育改革的.指導(dǎo)思想,也是素質(zhì)教育的要求。希望老師們在研修過程中能更好地、更全面把握這些變化。

  其次,要強(qiáng)化措施,抓好遠(yuǎn)程研修的管理。研修的過程中,必須強(qiáng)化職責(zé)、嚴(yán)明紀(jì)律、強(qiáng)化保障。劉校長明確了自己是今年遠(yuǎn)程研修的第一責(zé)任人,研修期間分管校長、教導(dǎo)處都要靠上抓管理。研修期間,各級管理服務(wù)人員要全程在崗,認(rèn)真履行崗位職責(zé),為大家創(chuàng)造良好的研修環(huán)境。研修期間,嚴(yán)格請假制度,不得擅自脫崗。希望大家高度重視此次培訓(xùn),真學(xué)真用,不流于形式。

  最后,希望老師安排好自己的生活,防止中暑,健康第一,安全第一。

  啟動(dòng)儀式上,老師們也紛紛表示,在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,大家相互配合、認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探討,今年的暑期研修培訓(xùn)一定會(huì)圓滿完成!

暑期培訓(xùn)總結(jié) 8

  說實(shí)話,參加培訓(xùn)之前我并沒有對這次培訓(xùn)活動(dòng)抱有多大的希望。在此前,我也參加過不少次的各級培訓(xùn),總有種亂花漸欲迷人眼的感受,但經(jīng)過這幾天的培訓(xùn),我又有了特別的感受,那就是身為博興縣的教育工作者,我為教育而快樂著:

  快樂一:我們有一個(gè)優(yōu)秀的專家團(tuán)隊(duì)。

  培訓(xùn)中,教研室韓國棟主任關(guān)于數(shù)學(xué)的每一次總結(jié)、點(diǎn)評往往直抵每位數(shù)學(xué)教師的思維至高點(diǎn),解困惑、談理解、道理念、說技巧、言程序等等,無一例外的彰顯著獨(dú)到至高的功底、扎實(shí)前衛(wèi)的思想、謙虛親善的態(tài)度、科學(xué)求是的精神!

  快樂二:培訓(xùn)工作扎實(shí)有效。

  數(shù)學(xué)教材培訓(xùn),使我們對數(shù)學(xué)教學(xué)中常見的困惑、數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀和前景、數(shù)學(xué)教學(xué)的思想理念、數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂藝術(shù)、評價(jià)等等有了嶄新的認(rèn)識(shí)。應(yīng)該說,參訓(xùn)的每一位都有了實(shí)實(shí)在在的收獲,對于新學(xué)期的工作都有了極富指導(dǎo)性、操作性的認(rèn)識(shí)。

  總之,這樣規(guī)模的.培訓(xùn)由于是博興縣有史以來的第一次,有些工作環(huán)節(jié)仍留有遺憾,但這為我們今后相關(guān)工作的開展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),相信,今后我縣的相關(guān)培訓(xùn)工作會(huì)開展的更加扎實(shí)、組織的更加有效、老師們的收獲也會(huì)更加豐厚。

暑期培訓(xùn)總結(jié) 9

  7月20日,全市小學(xué)骨干教師在中原街中學(xué)參加為期一天的培訓(xùn),讓我們有幸近距離聆聽了北京海淀區(qū)上地小學(xué)劉千老師的精彩講座——數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及教學(xué)目標(biāo)的確立。

  針對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)劉千老師結(jié)合自己在美國的學(xué)習(xí)內(nèi)容和他們教育團(tuán)隊(duì)的研究成果從八個(gè)方面為我們進(jìn)行深度解析,每位老師都受益匪淺。作為一線教育工作者,我們首先要明確核心素養(yǎng)的核心是什么,深刻認(rèn)識(shí)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵才能在教學(xué)實(shí)踐中明確方向,勇于改革,大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學(xué)生。

  核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心,分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面,綜合表現(xiàn)為:人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)告訴我們,作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師要解讀數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),這直接關(guān)系到有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。基于核心素養(yǎng)的教學(xué),要求教師要抓住知識(shí)的本質(zhì),創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境,啟發(fā)學(xué)生思考,讓學(xué)生在掌握所學(xué)知識(shí)技能的同時(shí),感悟知識(shí)的本質(zhì),積累思維和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。一堂數(shù)學(xué)課的成功與否,無論教學(xué)中采取了什么樣的教學(xué)方式或模式,應(yīng)更加關(guān)注教學(xué)是否真正發(fā)展了學(xué)生的思維能力。

  在學(xué)習(xí)中,不僅提升了我的教學(xué)理念,也拓寬了我的視野,我會(huì)讓學(xué)到的教育理念真正落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去。在今后的教學(xué)工作中,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)能力和教學(xué)方法。積極思考,精心設(shè)計(jì)教案,力求體現(xiàn)以學(xué)生為本,處處為學(xué)生考慮,要不斷學(xué)習(xí),不斷反思,提高自己各方面的綜合能力,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。基于以上分析,下面就我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐,談?wù)勔韵孪敕ā?/p>

  1、創(chuàng)設(shè)“需要”的情境

  我們說數(shù)學(xué)來源于生活,在教學(xué)中,我們要注意創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的情境,引發(fā)學(xué)生對知識(shí)的好奇心與需求,從而產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望。

  2、先備學(xué)生再備課

  教育以人為本,教師的職責(zé)是教學(xué)生先做人,后求知。所以教師要用心備學(xué)生。想培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學(xué)生,必須先了解你的學(xué)生距離所具備的核心素養(yǎng)還差多少。目前很多教師的體驗(yàn),都是用心備課,做好教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)的重心,輪帶幾屆學(xué)生,基本都是同樣的授課模式。教師備好課不容易,教好課更不容易。我們也許應(yīng)該改變思路,在以人為本的課堂,備好學(xué)生才是事半功倍的方法。如果接手一個(gè)新班級,了解學(xué)生的性格、家庭及學(xué)習(xí)情況至關(guān)重要。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,可以從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)等幾個(gè)方面對學(xué)生做初步評價(jià),對某方面表現(xiàn)突出或者欠缺的學(xué)生做到心中有數(shù),有利于在教學(xué)中因材施教,取長補(bǔ)短,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。在了解學(xué)生的途徑中,可以以談話的方式開展調(diào)查,學(xué)生對學(xué)科的興趣或者偏見需要正確的引導(dǎo),盡可能讓更多的學(xué)生不排斥這門學(xué)科,慢慢地產(chǎn)生興趣。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,學(xué)生的好奇心和探索精神很重要,也是核心素養(yǎng)中的實(shí)踐創(chuàng)新和科學(xué)精神的載體。每個(gè)老師應(yīng)以人文關(guān)懷為起點(diǎn),讓學(xué)生健康生活為基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  3、培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

  小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),應(yīng)包括自主學(xué)習(xí)能力,邏輯思維能力,探究和質(zhì)疑的能力等。培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以從以下幾個(gè)方面入手:預(yù)習(xí)的習(xí)慣,課前準(zhǔn)備的習(xí)慣,主動(dòng)發(fā)言的習(xí)慣,集中精力聽課的習(xí)慣,認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣,認(rèn)真審題和驗(yàn)算的習(xí)慣,課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,質(zhì)疑問難的習(xí)慣,合理安排時(shí)間的習(xí)慣,勤于動(dòng)手、團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣,歸納總結(jié)反思的習(xí)慣等。在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,學(xué)生本人是主體,家庭環(huán)境和學(xué)校氛圍是影響因素,所以做好家校合作是關(guān)鍵,學(xué)生、家長、學(xué)校三方共同協(xié)作,保持交流探討,才能助力學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐活動(dòng)

  數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)踐性很強(qiáng),計(jì)算也具有很強(qiáng)的周密性,解決數(shù)學(xué)問題也需要嚴(yán)格的程序性。所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,動(dòng)手能力和思維能力是非常重要的,教師在教學(xué)過程中和布置課外練習(xí)時(shí),應(yīng)多提供讓學(xué)生自己動(dòng)手的實(shí)踐活動(dòng),在這個(gè)活動(dòng)過程中,可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維過程中的漏洞,進(jìn)而給予準(zhǔn)確的指導(dǎo)。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,多安排小組討論和實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要善于幫助別人,也要善于向別人學(xué)習(xí),通過協(xié)作實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在思考問題、驗(yàn)證事實(shí)、解決矛盾等方面不斷完善,實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)體系的科學(xué)建構(gòu)。下面列舉個(gè)教學(xué)實(shí)例:

  一年級下冊《20以內(nèi)的退位減法》練習(xí)題。題目如下:我們班一共有20人,有14人在玩捉迷藏。外面有6人,藏起來幾人?

  此類型題是有多余條件的減法問題,讓一年級學(xué)生去甄別有一定的難度,需要學(xué)生認(rèn)真分析條件與問題之間的關(guān)系,排除多余條件,提高解決問題的能力。在這個(gè)習(xí)題講解時(shí),教師可以先做一個(gè)情景安排,如安排20個(gè)學(xué)生為一組,本組學(xué)生再安排14人到教室外活動(dòng)玩捉迷藏游戲,在室外活動(dòng)的學(xué)生有6人在外面,其他學(xué)生藏起來。通過游戲體驗(yàn),每個(gè)學(xué)生有固定的角色,游戲結(jié)束再回到課堂來解答這個(gè)問題,就相對容易很多了。學(xué)生在游戲過程中,可以很清晰地找出多余條件,是“我們班一共有20人”。這是數(shù)學(xué)邏輯思維的初步培養(yǎng),更重要的是,在實(shí)踐體驗(yàn)的.過程中,培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),全面思考能力。對低段學(xué)生來說,通過游戲方式引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)科的興趣也是效果顯著的。

  5、幫助學(xué)生制作“錯(cuò)題集”

  歸納總結(jié)的能力在數(shù)學(xué)學(xué)科中非常重要,也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)能力的必備素質(zhì)。教師首先應(yīng)該組織學(xué)生學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題,同時(shí)高度重視學(xué)生錯(cuò)題集的使用,每學(xué)期安排幾次全體學(xué)生的錯(cuò)題集展覽。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,通過錯(cuò)題集來提醒自己注意一些小毛病,或者積累一些解題方法,可以得到事半功倍的效果。錯(cuò)題集的具體選題范圍如下:尚未理解、掌握的習(xí)題;特別易錯(cuò)的習(xí)題;難記題;教師指定的典型例題,由于小學(xué)生的認(rèn)知水平有限,應(yīng)在其過程中給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充對于培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、解決問題能力以及培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新意識(shí)、正確的心理素質(zhì)很有作用的習(xí)題。總之,選題量不一定要多,選題要盡量具有代表性。在整理的過程中,讓學(xué)生先抄題目,留下足夠的空間解題和注釋。注釋上讓學(xué)生自己歸納總結(jié)解題關(guān)鍵、原則、方法等。學(xué)生在整理錯(cuò)題集這一過程中,可能出現(xiàn)很多紕漏和困難,教師應(yīng)有足夠的耐心,同時(shí)給學(xué)生以必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)生經(jīng)歷這個(gè)過程后,逐漸形成獨(dú)立思考、思維縝密、不畏困難、積極尋求有效的解決問題的方法的科學(xué)精神,在文化基礎(chǔ)的積累下,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的自主發(fā)展能力。在此過程中一定要注意引導(dǎo)學(xué)生自主培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力,克服一些不良習(xí)慣,樹立一種正確的心理狀態(tài),使學(xué)生意識(shí)到:做好、用好錯(cuò)題集是自主學(xué)習(xí)的迫切需要。

  數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)需要人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神的結(jié)合,在嚴(yán)謹(jǐn)、縝密的文化基礎(chǔ)上,要發(fā)展學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新的能力,最終使學(xué)生健康生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。核心素質(zhì)教育以人為本,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,任重而道遠(yuǎn),在教學(xué)研究的路上和學(xué)生共同學(xué)習(xí),不斷完善,是我們教育工作者的終身事業(yè)。讓我們的課堂少一點(diǎn):擔(dān)心、講解、整齊劃一。多一點(diǎn):信任、鼓勵(lì)、合作、交流、體驗(yàn)。

暑期培訓(xùn)總結(jié) 10

  “教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了,我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

  這次組織的新教師培訓(xùn),對我們都非常有意義,因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的.講座。

  新的歷史階段,新的形式對我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),我懂得了比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

  關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要,我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個(gè)大的課題比較難,但是科研意識(shí)卻不能忘記,它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如,我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,不足要通過教育專著或者向?qū)<、老教師請教解決。

暑期培訓(xùn)總結(jié) 11

  從暑假開始的共16天的初中英語教師全員培訓(xùn)順利落下帷幕。這次培訓(xùn)是由市教研室和縣教研室牽頭,派專家教師針對大家最薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行一系列專項(xiàng)培訓(xùn),涉及了英語語音、聽力、翻譯、課堂用語和演講技巧以及說課等方面?h教育局對這次培訓(xùn)非常重視,在培訓(xùn)的動(dòng)員會(huì)上教育局局長多次強(qiáng)調(diào)大家一定要從思想上重視起來,認(rèn)真聽課認(rèn)真完成輔導(dǎo)教師布置的作業(yè),努力讓自己成為優(yōu)秀的英語教師。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)填補(bǔ)了我們?nèi)笔У闹R(shí),提高了我們聽說讀寫的能力,讓我收益頗多,感慨萬分,以下是我的些許感受。

  首先,教師的良好素質(zhì)是上好一堂課的'重要前提和基本保證。

  在聽課中我發(fā)現(xiàn)x老師和x老師有幾個(gè)共同的特點(diǎn):口語流利發(fā)音準(zhǔn)確,只有做到這個(gè),善于模仿的學(xué)生才可以擁有地道的英語;善于使用多媒體、歌曲、畫畫、影像作品等直觀輔助教具,使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體更直觀更生動(dòng);有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作后盾,課堂知識(shí)豐富;教態(tài)自然親切,詼諧幽默,表情豐富。特別是吳老師,非常善于師生互動(dòng),愣是把枯燥的培訓(xùn)變成了生動(dòng)的課堂,我們仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代,在自己喜歡的教師面前暢所欲言。

  英語是一種交際語言,聽說讀寫四個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可。一位大學(xué)老師能在炎熱的暑期來到xx要連續(xù)給我們上8天的課,面對面的一一考試,難能可貴呀!得知給我們上課的老師在課務(wù)很重,一周有18節(jié)課,有時(shí)一天要上6節(jié)課,在完成學(xué)校課務(wù)的同時(shí)又利用本該休息的周末來給我們上課,可她們卻不辭辛苦,且非常敬業(yè),高度負(fù)責(zé),專業(yè)精湛,和藹親切、幽默詼諧,令我們敬佩與感動(dòng)。

  其次,語音教學(xué)的重要性不容小覷。

  在這16天的培訓(xùn)中,給我們大家留下深刻印象的是語音教學(xué)。x老師用她那純正的美語給我們糾音,一字一詞一句一篇,一遍又一遍,直到我們的發(fā)音達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),她的認(rèn)真使我改變了對英語語音教學(xué)的態(tài)度。我一直為枯燥乏味的語音教學(xué)而頭疼,連續(xù)重復(fù)的教學(xué)法使得我的課毫無新意,到最后我教累了,學(xué)生也學(xué)累了。

  在這次培訓(xùn)啟發(fā)下,我會(huì)重新定位我的語音教學(xué),在實(shí)際教學(xué)中引入游戲、運(yùn)用兒歌繞口令、積極評價(jià)、利用多媒體、布置創(chuàng)造性的任務(wù)讓枯燥乏味的語音教學(xué)變得愉悅興奮,富有樂趣,使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去,做到讓孩子玩中學(xué),學(xué)中玩。

  最后,要做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師。

  通過這次培訓(xùn),讓我開闊了眼界,明白了努力方向。怎樣讓自己的語言更優(yōu)美,怎樣提高培養(yǎng)學(xué)生的英語拼寫能力,怎樣在平時(shí)的朗讀中滲透語音知識(shí)讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握并擁有更純正的發(fā)音,怎樣在教學(xué)中穿插情感教育,等等。我相信通過自己的努力,一定能拉近距離,不斷進(jìn)步。

暑期培訓(xùn)總結(jié) 12

  8月25,26這兩天我有幸參加了由區(qū)教育局組織數(shù)學(xué)教師培訓(xùn),我對著名特級教師黃愛華老師的上課和講座記憶深刻。他所表現(xiàn)出來的知識(shí)視野、文化底蘊(yùn)、創(chuàng)新思想、人格魅力,無不讓我由衷地贊嘆。黃老師的課堂沒有漂亮的課件,沒有熱鬧的教學(xué)氛圍,也沒有特別生動(dòng)的辭藻,但卻給我很多的思考。黃老師還原的數(shù)學(xué)課的本質(zhì),平實(shí)但并不平凡!

  黃老師出色的課堂調(diào)控能力,精彩的課堂生成,讓會(huì)場不斷傳來熱烈的掌聲和歡快的笑聲。他的課堂有明確的教學(xué)目標(biāo),清晰的教學(xué)思路,有自己的教學(xué)理念……這些都能清晰地展現(xiàn)在學(xué)生面前。他用精確簡練的語言進(jìn)行提問,引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)行思考,產(chǎn)生思維的碰撞。用輕巧的語言突破課堂中的重難點(diǎn),給學(xué)生充足的思考與表達(dá)的機(jī)會(huì),使每個(gè)學(xué)生的思維能力得到切實(shí)的提高!我們不得不佩服他的教學(xué)藝術(shù)。課上黃老師沒有過多的語言,他用最精煉的語言進(jìn)行教學(xué),把說的機(jī)會(huì),交流的機(jī)會(huì)都留給了學(xué)生。反思自己的課堂總是為追求所謂的效益加快上課的腳步,殊不知許多中后進(jìn)生還未理解,而且課堂總是時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)老師的喊叫聲、責(zé)怪聲,其實(shí)這只是教師的失敗。如果能夠像黃老師那樣給學(xué)生充足的表達(dá),自由的表現(xiàn),讓多個(gè)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)交流表達(dá),能給每個(gè)學(xué)生充足的'思考時(shí)間,相信這樣的課堂是基本不存在所謂的后進(jìn)生的。這就需要我平時(shí)不斷地積累不斷地學(xué)習(xí),在課堂不斷地實(shí)踐,不斷改進(jìn),努力加強(qiáng)自身的基本功!

  黃愛華老師的報(bào)告題為《溝通藝術(shù)與高效課堂》,他指出:教師一定要注重與學(xué)生建立關(guān)系,包括教師與學(xué)生建立關(guān)系和幫助學(xué)生建立與知識(shí)間的關(guān)系兩個(gè)方面。在教學(xué)中,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境。其次,他認(rèn)為教學(xué)中要恰當(dāng)運(yùn)用話題。教師要尊重、理解運(yùn)用同理心對待每一個(gè)學(xué)生,教師的語言更要注重交互感,能與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)感的語言能拉近教師與學(xué)生的距離。他所說的“做人讓人感動(dòng),說話讓人喜歡。

  黃老師說為了一堂課,他會(huì)就如何與學(xué)生溝通思考好多天,用他的話說就是“準(zhǔn)備一堂課好難”,“教案上的每一句話都是精心設(shè)計(jì)的,都是有目的為學(xué)生滲透的”,“講究溝通一要有態(tài)度,二要有能力,三要有技巧”。

  回想自己,平時(shí)自認(rèn)為我是老師,我說什么學(xué)生就得聽,上課前也是把自己前幾天備好的課拿出來看看,就走進(jìn)教室去給學(xué)生上課,想到什么說什么,相比較黃老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,我真是慚愧不已。

  非常榮幸能夠聽到專家的課,反思自己的課堂問題就更為突出,需要改的有很多,需要學(xué)習(xí)得更是不可勝數(shù)!教學(xué)不僅是一項(xiàng)技術(shù),更是一項(xiàng)不可復(fù)制的藝術(shù)活動(dòng)!提高教學(xué)的唯一途徑就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!

暑期培訓(xùn)總結(jié) 13

  “花未全開,月未圓”,這是禪宗推崇的一個(gè)人間最美的境界,意思是說:花一旦全開,馬上就要凋謝了;月亮一旦全圓,馬上就要缺損了,而未全開,未全圓,仍是人的心中有所期待,有所憧憬,有所發(fā)展。

  教師的工作,是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和發(fā)展的工作,暑期,教育研訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)為我們小學(xué)科學(xué)老師安排了幾天的培訓(xùn),時(shí)間雖短,但感觸頗深,細(xì)細(xì)品評每一位老師的發(fā)言,都讓我深深的感受到他們在這個(gè)工作崗位中所付出的辛勤勞動(dòng)。他們的智慧光芒和專業(yè)素養(yǎng)滲透到了工作中的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié),功夫下在平時(shí),細(xì)節(jié)決定成敗,不斷的學(xué)習(xí)與思考,研究與總結(jié),讓他們的工作事半功倍,同時(shí)也讓我受益匪淺,收獲很大。

  作為一名年輕的小學(xué)科學(xué)教師,回首思考我短暫的幾年科學(xué)教學(xué)生涯,感觸頗多,其中充滿了酸甜苦辣,是一個(gè)痛并快樂的過程。我并不是一個(gè)從這個(gè)專業(yè)畢業(yè)的老師,最初,面對著生分的課本,只有一臉的茫然和舉手無措。幸好有姚愛祥老師帶領(lǐng)的這樣一支團(tuán)隊(duì),引領(lǐng)著我們不斷的成長與發(fā)展,為我們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì),使我這樣一個(gè)專業(yè)門外漢逐漸向門內(nèi)邁進(jìn)。

  通過幾天培訓(xùn)培訓(xùn)與觀摩,加以我自己的思索,對于今后的小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)工作,我有以下幾點(diǎn)自己淺顯的認(rèn)識(shí)和理解,同時(shí)這也是我自己以后教學(xué)工作中奮斗的方向。

  一是勤:

  小學(xué)科學(xué)學(xué)科,是一門融合很多科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)和科學(xué)知識(shí)的學(xué)科,單純的授課是無法讓學(xué)生獲得科學(xué)素養(yǎng)和培養(yǎng)科學(xué)興趣的,所以,作為一名小學(xué)科學(xué)教師,首要的是勤,瑣碎的`科學(xué)實(shí)驗(yàn),學(xué)生的科學(xué)探究活動(dòng),以及一些現(xiàn)代化的教學(xué)媒體的參與,是由不得我們擁有惰性的。

  二是研:

  小學(xué)科學(xué)老師,需要研究的方面很多。首先需要研究教材,找到教學(xué)的重難點(diǎn);其次需要研究學(xué)生,了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)情況以及所擁有的科學(xué)前概念,為學(xué)生確定行之有效的學(xué)法;再次要研究教師的教法,如何讓學(xué)生的學(xué)變得簡易輕便,如何讓小學(xué)科學(xué)課堂真正變成培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣,獲取科學(xué)知識(shí),提高科學(xué)素養(yǎng)的課堂,是需要我們認(rèn)真研究的。

  三是變:小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得作為小學(xué)科學(xué)教師,我們需要改變觀念,充分轉(zhuǎn)變思想,把自己置身于課堂的主導(dǎo)者的地位,突出以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)。

  首先,對于學(xué)生來說,授之以魚不如授之以漁,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生真正從接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為自主性學(xué)習(xí)。

  其次,充分發(fā)揮引路者的作用,通過知識(shí)魅力以及人格魅力,吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,主動(dòng)參與性,使學(xué)生在激勵(lì)、鼓舞中學(xué)習(xí),掌握知識(shí)與技能,培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

  四是細(xì):

  小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作其實(shí)是個(gè)細(xì)活,教學(xué)的設(shè)計(jì),材料的準(zhǔn)備,活動(dòng)的安排,都需要教師盡心盡力。首先細(xì)學(xué)生:有的放矢,了解學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的不同層次,鼓勵(lì)幫助學(xué)生自己設(shè)計(jì)適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法。其次細(xì)課堂:用心設(shè)計(jì),切實(shí)有效。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生大膽思索,積極發(fā)言,變被動(dòng)為主動(dòng),有效提高課堂效率。最后細(xì)反饋:對學(xué)生嚴(yán)格要求,強(qiáng)化檢查,甚至包括每一個(gè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作。課后注重練習(xí)與拓展,讓學(xué)生學(xué)以致用,提高學(xué)生的科學(xué)技能和發(fā)展。

  五是學(xué):

  作為小學(xué)科學(xué)教師,需要不斷的學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)能力。給學(xué)生一杯水,自己必須擁有一桶水,像我這樣專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)的教師,更加需要不斷的充電。樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和意識(shí),讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

  “花未全開,月未圓”這是我對自己的工作與人生的憧憬與規(guī)劃,對自己有所期待,才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力,才會(huì)讓自己不斷的發(fā)展和提高。今天,這一點(diǎn)點(diǎn)簡單的體會(huì)還需要在以后的工作中不斷思考,實(shí)踐出真知,在不斷地實(shí)踐摸索中,才能得出最有效的方法,在以后的工作中也給我提出了新的挑戰(zhàn),迎難而上,期待享受解決困難后的喜悅。

暑期培訓(xùn)總結(jié) 14

  我是一名普通的鄉(xiāng)村教師,對于我來說,今年暑假是個(gè)特別的日子,難忘的日子,有意義的日子,因?yàn)槲沂钇谟行胰⒓訍埏w翔。鄉(xiāng)村教師培訓(xùn),因?yàn)閺慕?4年來第一次走出大山,讓我這只井底之蛙終于有機(jī)會(huì)跳出了井面,第一次看到了五彩繽紛燈紅酒綠的大城布;第一次坐飛機(jī);第一次零距離的聽專家講座、交流;第一次感受到XX市民的熱情;第一次吃特色菜;第一次吃西餐;第一次接受別人尊敬的獻(xiàn)花;第一次體會(huì)到天氣的熱情;第一次目睹志愿者的熱情、辛勞、無怨無悔的精神。

  通過這一次體驗(yàn)式的培訓(xùn),雖然短暫,但我受益匪淺,學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西,無論是知識(shí)還是其它方面都得到了很大的提升。每位專家是那么敬業(yè),那樣的專業(yè),他們那種不惜自己的休息時(shí)間的那種犧牲精神,他們那種不計(jì)報(bào)酬的奉獻(xiàn)精神,以及他們那淵博的知識(shí),他們上知天文,下知地理,博古通今,讓我贊嘆不已。還有他們那種風(fēng)趣幽默,讓人感到無比的親切和自然。

  那些可愛的志愿者們,他們是那么認(rèn)真那么熱情,那么執(zhí)著,他們不謂醋暑,白天黑夜為我們忙碌,犧牲了他們本應(yīng)他們的休息時(shí)間,有時(shí)看到他們滿身大汗,加班加點(diǎn)的身影,我心里有說不出的滋味。還有熱心的.XX市民,他們犧牲陪家里人的時(shí)間,整天陪找們玩各個(gè)有名的景點(diǎn),用豐盛的美味佳肴當(dāng)貴人一樣招待我們,真是感激不盡。

  聽了各位專家的精彩講座,使我的認(rèn)知水平得到了進(jìn)一步你提升,視野得到了進(jìn)一步拓展。例如聽了駱XX老師講的‘打破思維的邊界’’;著名心理醫(yī)生趙旭東講的‘少年兒童心理健康處境’;知名教育專家張XX老師講的‘’父母改變,孩子改變‘’等等,都讓我感觸頗多。原來我們在教育上對待每個(gè)學(xué)生都是用種定性式的偏面的觀點(diǎn)看待學(xué)生,沒有用發(fā)展的眼光、辨證的思維去對待每孩子。過去過于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的其它閃光點(diǎn),成績不好的學(xué)生也許他長大后是一名設(shè)計(jì)師、發(fā)明家、藝術(shù)家、企業(yè)家。所以通過這次學(xué)習(xí),今后我們要善待每個(gè)孩子,一視同仁對待每個(gè)孩子。

  通過實(shí)地參觀,我知道了我國越來越強(qiáng)大了,作為中國人的我感到無比的驕傲和自豪。我們參觀了飛機(jī)制造有限公司、XX科技館,親身體會(huì)世界上第一輛磁懸浮列車,是那么舒適快捷。夜游浦江的美景,真是人間的天堂。聆聽了90高齡的曹鵬老先生親自指揮的音樂會(huì),特別是被老先生的精神所打動(dòng),還有他對下一代人的培養(yǎng)和關(guān)心的那種高尚品質(zhì)所打動(dòng)。

  通過這次的學(xué)習(xí),我也深知自己身上責(zé)任的重大,農(nóng)村的教育與城市的教育差距實(shí)在太大了,真是天壤之別。我們鄉(xiāng)村老師只有不斷地完善自己,不斷地充實(shí)自己,不斷去補(bǔ)充桶里的水,不斷地更桶里的水,才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,才能更好地去教書育人。我要盡自己的綿薄之力做好鄉(xiāng)村教育工作。

  最后,通過這次1體驗(yàn)式培訓(xùn),我要把這種愛傳承下去,把這愛播種在鄉(xiāng)村的土壤里,把自己的所見、所聞與本校的師生共同分享,讓他們更加了解‘愛飛翔’,喜歡“愛飛翔”。

暑期培訓(xùn)總結(jié) 15

  學(xué)校從7月12日至16日進(jìn)行了為期一星期的教師培訓(xùn),時(shí)間雖然短暫,但全體教職工收獲很大。這次培訓(xùn)主題突出,形式豐富,過程扎實(shí),為每位教師的專業(yè)成長提供了一個(gè)新的開端,達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期目的。

  一、培訓(xùn)主題突出

  本次培訓(xùn)的主題是“提升教師素質(zhì),創(chuàng)建和諧教育”,圍繞這一主題開展學(xué)習(xí)討論。培訓(xùn)會(huì)上,趙校長作了《提升教師素質(zhì),實(shí)施幸福教育》的主題報(bào)告,調(diào)動(dòng)了每位教師的學(xué)習(xí)積極性,讓教師們充分認(rèn)識(shí)到了終身學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)、實(shí)施幸福教育的重要性。在培訓(xùn)過程中,教師們還學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》,這些內(nèi)容安排合理,貼近教師,緊緊圍繞“提升教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)”這一主題,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)落到了實(shí)處。

  二、培訓(xùn)形式多樣

  本次培訓(xùn)在內(nèi)容的安排上做到了豐富多樣,主要采取大會(huì)集中學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)與分組討論相結(jié)合的方式,在培訓(xùn)過程中還輔以多種形式:有鼓舞教師士氣的動(dòng)員報(bào)告,有學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)綱領(lǐng)性文件,有針對主題報(bào)告進(jìn)行的深入討論,撰寫心得,有學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后的學(xué)習(xí)筆記培訓(xùn)的形式豐富多樣,讓教師們這兩天的.學(xué)習(xí)變得輕松有效,從而提高了培訓(xùn)的實(shí)效。

  三、培訓(xùn)秩序井然

  為了搞好這次集訓(xùn),學(xué)校對這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定:一是嚴(yán)格作息時(shí)間,實(shí)行點(diǎn)名制;二是嚴(yán)格大會(huì)紀(jì)律,強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)期間,全體教職工都能克服種種困難,做到嚴(yán)格遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽會(huì),認(rèn)真記錄,特別是在分組討論階段,教師們都能按要求到指定的小組參加討論,積極發(fā)言,暢所欲言,保證了集訓(xùn)的質(zhì)量。

  四、培訓(xùn)效果明顯

  通過本次培訓(xùn),將教職工的工作理念提升到了“幸福教育”的高度。每位教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí),積極討論,增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。在集訓(xùn)會(huì)分組討論的過程中,每位教師都能清醒地看到自身的不足,勇敢地正視自己的缺點(diǎn),暢談個(gè)人發(fā)展目標(biāo),全體教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到了一次新的提高。

  最后,希望全體教師把這次培訓(xùn)當(dāng)作一個(gè)新的起點(diǎn),在新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中,不斷提升自己的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì),提高課堂教學(xué)效率,搞好校本教研,實(shí)現(xiàn)學(xué)?缭绞桨l(fā)展。

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