繼續(xù)教育培訓總結優(yōu)秀4篇
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的繼續(xù)教育培訓總結，歡迎大家分享。
繼續(xù)教育培訓總結1
祖國要振興，教育是基礎。振興教育的期望在教師。而今時代的不斷提高就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質，迎接時代的挑戰(zhàn)。經(jīng)過繼續(xù)教育培訓，我的個人素質又有了新的提高�，F(xiàn)把個人繼續(xù)教育學習的成果總結如下：
一、認真學習，努力實踐，合作交流，充實了專業(yè)知識，培養(yǎng)了專業(yè)技能。
本學年我學習了《新課程教學設計》、《課程與教學論》、《評價關與評價策略》、《多元評價促進低年級學生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當好班主任》等專業(yè)指導書籍，我不斷經(jīng)過孩子的眼睛來反思自己的教學，要經(jīng)過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要經(jīng)過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結等文章來提高自己的教學水平，并經(jīng)過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學。
二、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。
在個人主角定位上：
�。ㄒ唬⿵膯渭兊慕逃咿D變?yōu)榻逃挠行娜�。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念；
�。ǘ┦菑臅局R的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為他們供給寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關系中的主角定位上：我從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者；并從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇�，教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關系中的主角定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者，從單純的'知識傳遞轉變?yōu)榻K身學習的構成，幫忙孩子構成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。
經(jīng)過自學《如何當好班主任》一書，我學到了魏書生教師先進的班級管理方法，并把這些先進的方法和理念運用到自己的班級管理工作中，并取得了十分好的效果，使我班的班風和孩子的學習、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化。
總之，經(jīng)過繼續(xù)教育培訓，我收獲了很多，我所教的學生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學到’老的重要意義。
繼續(xù)教育培訓總結2
教師胡恩海有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學經(jīng)驗，因此要成為一名合格的人民教師必須不斷的學習。充實和完善自己。通過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務能力等方面都受益頗多�，F(xiàn)就本學年繼續(xù)教育學習的總結歸納一下。
一、樹立了正確的教育觀
觀念是行動的先導�，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉變?yōu)閷W生是教育的主體，使學生重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展積極轉變教育教學觀念，大力推進素質教育教師的教育教學觀念直接影響著教師的教育教學行為，直接影響著教育教學的效果，影響著素質教育的進行。
二、提高課堂教學
在上課時更能做到有的放矢。同時我也注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力，使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。
三、提高自己的素質修養(yǎng)
注重教師自身的素質發(fā)展，努力提高教育教學水平。素質教育改革對教師的專業(yè)素質提出了更高的要求，作為素質教育的實施者，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學習，提升自己的專業(yè)素質。這次的培訓學習不但提高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務理論知識有了很大的提高。使我認識到一個好的老師不但要教好課更要會出好題。
四、參加繼續(xù)教育學習及校本教研活動
參加繼續(xù)教育公共教材的培訓學習，完成“一德四新”（師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）本年度的學習任務�！靶聨煹隆奔信嘤枌W習8學時，“新理念”集中培訓學習8學時，“新知識”集中培訓學習8學時，“新方法”集中培訓學習8學時，“新技能”集中培訓學習8學時，參加縣級及以上培訓24學時，累計參加培訓64學時，自學48學時。
積極指導和參加各種教研活動，本學年主持開展教研活動達6次，參加各教研組教研活動24次，鎮(zhèn)級教研活動6次。通過主持或參加教研活動，大大提高自身的業(yè)務水平和教學能力，有力促進課堂教學，明顯提高教育管理能力和教學質量，得到全校師生的'一致好評。
總之，作為一名教師，通過參加繼續(xù)教育的培訓，我受益匪淺，更新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，了解素質教育的趨勢，和在教學中的應注意的問題，進一步掌握了提高課堂教育教學質量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力，積極地按素教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學生的全面素質，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
繼續(xù)教育培訓總結3
經(jīng)過這一階段繼續(xù)教育培訓的學習，給我的感受是很深刻的，通過繼續(xù)教育學習讓我更加明白，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質，完善自我，自我完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師。
一、萬事德為先，尤以師為重。
教師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動力，動機因素是一切行為的屐性因素，這對教師的教育教學工作來說也不例外，教師要干好教師工作，首先要有強烈而持久的動機，有很高的工作積極性，師德的實質就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認同、情感和行動，很難設想一個對教育工作毫無愛好的人，一個見到學生就心煩的人，如何努力完成教育教學工作。因此不斷增強自己的教育事業(yè)心，強化自身的職業(yè)責任感是自我完善的重要環(huán)節(jié)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的`教師作為學習的榜樣，模擬其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從�！庇纱丝梢娊處熑烁竦牧α浚瑢W生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義。
二、博學，這是一個根本前提。
要幫助學生打開知識的大門，教師本身必須有桶“活水”，而這“活水”的來源就是諸如繼續(xù)教育等各種方式的不斷學習。其實成功的教師，他的知識更應是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬，向前，才能無愧于時代，才能真正做到學高為師，這樣才能適應新時代思想活躍、見多識廣的學生的需要。
三、不斷虛心學習更新自身的知識結構。
信息時代的到來，電腦和網(wǎng)絡的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學習天地，同時也使我們每一位教師深深地感到，學生的知識結構不再是我們教師課堂上所傳授的那點兒知識。我們教師甚至某些方面得拜學生為師，我們只有更加努力地勤奮學習，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心，唯有如此方能適應當今教育形勢的發(fā)展。
四、結合時代變化，不斷更新教育理念。
學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發(fā)展的重要因素。
總之，通過這次繼續(xù)教育培訓，讓我更加深刻的認識到，教師必須結合自身各方面因素，不斷更新教育教學觀念，改進教學方式，充實自身的學科知識，掌握現(xiàn)代信息技術，提高自己的課堂教學能力，使教師盡快適應課程改革需要。
繼續(xù)教育培訓總結4
一年來，我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門真抓實干，扎實工作，取得了明顯的成效，有利的推動了全校教育水平的提高。
一、教師們能夠認識繼續(xù)教育的責任感和使命感。
1、教師全員進行校本培訓活動。培訓方式可采取經(jīng)驗交流、問題研討、專家咨詢、案例評析和行動研究等，強調個人自主學習與小組合作學習相結合。認識到抓住今天的'繼續(xù)教育就抓住了明天的教育質量。
2、師德教育進行了全員培訓。組織全體教師認真學習，通過學習每位教師寫出了深刻的案例分析，同時組織開展職業(yè)道德規(guī)范培訓，提高教師的思想覺悟和業(yè)務素質。
3、積極參加業(yè)務培訓
4、教科研專題培訓廣大教師進行教科研培訓，做到實踐與研究相結合，大大提高教師的教科研水平。
5、新課程師資培訓新課程師資培訓是教師繼續(xù)教育的一項重要任務。堅持通識培訓與具體學科培訓相結合。組織教師認真學習，幫助教師深入了解課程改革的背景、指導思想和改革目標，要認真學習研究相關學科的課程標準，使教師盡快勝任新課程的教學工作。同時學校加強骨干教師的校本培訓。
6、現(xiàn)代教育技術培訓
二、為做好此項工作制定了幾項制度，教師們提高了思想認識，并落實到實際的工作中。
1、考勤制度
教師無特殊情況，一律不得請假。
2、記錄制度
每一次集中培訓由教導處或有關教師認真做好培訓記錄。
3、研討制度
利用學習時間組織教師圍繞一主題開展研討活動，將學習與實踐相聯(lián)系。
4、自學制度
每位教師繼續(xù)執(zhí)行教導處關于教師自學的規(guī)定，并體現(xiàn)學以致用。
5、隨堂聽課制度
每位教師必須每周至少隨堂聽課1節(jié)，聽后相互交流。有針對性地做好教育教學指導工作。
繼續(xù)教育是提高教師整體素質的有效措施。每位教師覺悟很高，嚴格執(zhí)行計劃要求，積極參加各項教育活動，圓滿地完成繼續(xù)教育的任務，并使自身素質得到培養(yǎng)與提高。
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