后備干部培訓(xùn)總結(jié)[通用12篇]
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編收集整理的后備干部培訓(xùn)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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后備干部培訓(xùn)總結(jié) 篇1
9月5日到9月8日，我有幸參加了附企公司組織部組織的為期四天的20xx年后備干部培訓(xùn)班。培訓(xùn)時(shí)間雖然不長，但內(nèi)容十分豐富、深刻，我的感悟很深,體會(huì)很多,收獲也很大。特別是通過鞍鋼黨校董波和賈秀華兩位講師的授課，使自己無論是思想上還是工作上，都有很大的進(jìn)步，這次培訓(xùn)對于我今后進(jìn)一步增強(qiáng)自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，有效推進(jìn)各項(xiàng)工作的全面開展提供極為有利的指引和借鑒。下面我就從四個(gè)方面談?wù)勎覍Υ舜魏髠涓刹颗嘤?xùn)班的學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、努力改善心智模式，培養(yǎng)健康心態(tài)
心智模式就是“心態(tài)”。心智模式很難改變，但仍須努力改善。首先要改變自身的心智模式，去影響別人。其次，以良好的表現(xiàn)和溝通去征服別人，使團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造良好的心智模式，改善團(tuán)隊(duì)的人際關(guān)系和環(huán)境。偉大領(lǐng)袖毛澤東說過：“思想是陣地，你不占領(lǐng)就被別人占領(lǐng)。”總之心態(tài)決定一切，要學(xué)會(huì)自己總結(jié)，反思自我，換位思考，傾聽理解，改進(jìn)運(yùn)用，相互提高，自然就會(huì)改變心智，提高心境，優(yōu)化心態(tài)。這樣才能不斷超越自己，激勵(lì)自己不斷前進(jìn)，并實(shí)現(xiàn)自身素養(yǎng)與能力的提升。
二、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人
在當(dāng)前社會(huì)，學(xué)習(xí)的主體已經(jīng)開始從單純學(xué)生向全社會(huì)擴(kuò)展，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”逐步成為每一名社會(huì)成員都必須掌握的基本生存技能�；诖�，了解新知識，探索新領(lǐng)域，應(yīng)對新問題，學(xué)習(xí)新技術(shù)是我們每一名基層干部有效開展各項(xiàng)工作不可或缺的基本技能。其次對于“學(xué)會(huì)做事”而言。作為一名后備干部，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”只是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，立足工作實(shí)際真正做到“學(xué)會(huì)做事”和“學(xué)會(huì)做人”才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。要學(xué)會(huì)高調(diào)做事，低調(diào)做人;要學(xué)會(huì)解決問題，要做解決別人解決不了問題的人;要學(xué)會(huì)做基層工作，要做基層領(lǐng)導(dǎo)和群眾滿意的干部。即我們的學(xué)習(xí)既要與角色、身份相融合，又要與工作、生活相融入。從這個(gè)意義上講我們就不能把學(xué)習(xí)看成一種生存技能，還要當(dāng)作工作、生活的習(xí)慣。工作和生活也不能僅僅作為學(xué)習(xí)的目的，還要成為學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。
三、要用心去工作，要勇于去創(chuàng)新
創(chuàng)造性思維是一種獨(dú)創(chuàng)的，以新方式解決問題，探索未知的思維活動(dòng)。這告訴我們，遇到問題難題，我們要學(xué)會(huì)多問為什么，要從多角度去思考，以創(chuàng)新的精神去應(yīng)對。聯(lián)系工作，我認(rèn)為有心才有新，面對本職工作，要對工作有熱心，對職工有耐心。只有時(shí)時(shí)處處做有心人，敏銳觀察，刨根問底，關(guān)注要點(diǎn)，及時(shí)記錄，不斷總結(jié)新的工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能使工作開拓創(chuàng)新。想法決定方法，思路決定出路。要更好的完成工作，我們更要勤于思考，樂于奉獻(xiàn)，不畏艱苦，勇于拼搏，才能創(chuàng)造新的工作局面，解決各類問題。
四、明確工作目標(biāo)，進(jìn)一步提升執(zhí)行力
一個(gè)人在通往成功的道路上，必須設(shè)立明確的目標(biāo)，這樣成功的希望才有可能。如果一個(gè)人連自己的目標(biāo)都沒有了，那談何成功呢?可以說，明確的目標(biāo)就像一盞指路的明燈，它可以指引我們在成功的道路上不斷地前進(jìn)。當(dāng)然，目標(biāo)可以分為長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，對每一個(gè)渴望成功的人來說，要想實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)，必須先實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)。這個(gè)大小目標(biāo)根據(jù)每一個(gè)人的特點(diǎn)而設(shè)定�！胺侄螌�(shí)現(xiàn)大目標(biāo)”是我們走向成功的很好的方法。雖然培訓(xùn)班命名為“后備干部培訓(xùn)班”，但是我深知所謂“干部”就是要事事為他人著想，尤其是我們作為最基層的干部來說，認(rèn)真踏實(shí)的把各項(xiàng)工作做好。
除了具備明確的目標(biāo)之外，要想取得更快地成功，更好的完成工作，我們需要不斷提升執(zhí)行力。我認(rèn)為提高執(zhí)行力應(yīng)從以下三個(gè)方面入手：第一要解放思想，不斷提升執(zhí)行力的新境界。解放思想，開拓創(chuàng)新是做好一切工作的原動(dòng)力。思想解放實(shí)際上是對事業(yè)的責(zé)任心，對群眾的使命感的具體體現(xiàn)，是對事業(yè)、對工作、對群眾態(tài)度問題，是個(gè)思想境界問題，解決的是“想不想干事”的'問題。惟有解放思想，才能打開視野，打開思路，樹立拼搏意識、開拓意識、爭先意識。第二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升執(zhí)行者的業(yè)務(wù)素質(zhì)。業(yè)務(wù)素質(zhì)是執(zhí)行力強(qiáng)弱的物質(zhì)基礎(chǔ)。提高執(zhí)行力，僅靠提升思想境界、強(qiáng)化責(zé)任心是不夠的�，F(xiàn)實(shí)中，絕大部分人都想把工作干好，都想在工作上取得突出業(yè)績，但為什么實(shí)際工作效果卻千差萬別呢?除了思想境界不高、責(zé)任心不強(qiáng)以及環(huán)境差異外，個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)欠缺、能力難當(dāng)其任恐怕是最主要的原因。一個(gè)執(zhí)行力強(qiáng)的人必定是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人。第三是要注重細(xì)節(jié)，不斷提高提高執(zhí)行力的效果�！凹�(xì)節(jié)決定成敗”核心思想就是做好小事，成就大業(yè)。
通過這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到學(xué)習(xí)對于一名干部成長的重要性，雖然培訓(xùn)時(shí)間不長，但是所涵蓋的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會(huì)，每一個(gè)人的潛力是無限的，只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自身的缺點(diǎn)，用所掌握的理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐，我相信我會(huì)成為一名合格的基層干部，更好的為企業(yè)服務(wù)。
最后，希望組織能為我們后備干部提供更多的崗位和機(jī)會(huì)，把我們培養(yǎng)成多面手，培養(yǎng)成一名綜合型、復(fù)合型人才，能夠在不同的崗位上歷練和提高，同時(shí)也能使個(gè)人更加成熟起來，做一名合格的優(yōu)秀的好干部。
后備干部培訓(xùn)總結(jié) 篇2
為增強(qiáng)教育后備干部綜合素質(zhì)，教育局舉辦了教育系統(tǒng)后備干部培訓(xùn)班，三天的學(xué)習(xí)時(shí)間很短，但各位老師理論結(jié)合實(shí)際深入淺出的講解，讓我感受深刻、受益匪淺。我在學(xué)習(xí)體會(huì)中以“一位好校長應(yīng)具備的能力和素質(zhì)”為提綱總結(jié)如下：
大家都有一個(gè)共識既是一個(gè)好的學(xué)校要有一名好的校長，校長的思想、能力和素質(zhì)直接關(guān)乎一所學(xué)校的發(fā)展方向和高度，那么一位好校長應(yīng)該具備怎樣的能力和素質(zhì)，聽過幾位老師的講解后我有以下感受：
1、校長思想要有高度
校長的類型有很多，有的是業(yè)務(wù)型校長，對教學(xué)工作有深入研究，有的是管理型校長，學(xué)校各方面管理細(xì)致而且科學(xué)合理，但我覺得一名優(yōu)秀的校長首先應(yīng)具備的是高度、先進(jìn)的思想，你所在的這多學(xué)校老師的脾氣性格各不相同，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，學(xué)校的硬件建設(shè)或好或差，但在這樣的基礎(chǔ)上，校長的思想高度決定學(xué)校發(fā)展高度。一個(gè)好校長，首先也必然是一個(gè)有思想的校長。我國著名教育家陶行知曾說“校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂。要想評論一個(gè)學(xué)校，先要評論他的校長”。這“魂”便是思想。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說“校長首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政領(lǐng)導(dǎo)”。
有評論者認(rèn)為，當(dāng)前，教育家辦學(xué)有四大“敵人”：一是“企業(yè)家”辦學(xué)，按照市場的法則以逐取利潤為目標(biāo)，校長就像企業(yè)的CEO;二是“官僚”辦學(xué)，一切聽命于上級部門，以官為本，扼殺個(gè)性，學(xué)術(shù)批評、理性精神缺失;三是“家長”辦學(xué)，大搞家長制、一言堂;四是“教書匠”辦學(xué)，一頭鉆進(jìn)應(yīng)試教育的口袋，對教師用急功近利的升學(xué)率考核，以學(xué)科為中心、考試為手段、升學(xué)為目標(biāo)。但通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我覺得，一位有思想的校長，必須站在時(shí)代的高度，敢于打破行政、社會(huì)各種束縛，清醒地堅(jiān)持辦學(xué)方向，始終按照教育規(guī)律去辦學(xué)，讓教育回歸教育本質(zhì)!
另外，精良的教師隊(duì)伍是需要靠學(xué)者型校長引領(lǐng)出來的，而不是靠用行政手段管出來的，校長應(yīng)帶頭蓄滿“一桶水”，給教師樹立榜樣。在倡導(dǎo)“教育家辦學(xué)”的今天，需要校長迎來送往少一點(diǎn)，潛心研讀多一點(diǎn);推杯換盞少一點(diǎn)，埋頭苦干多一點(diǎn);要靜下心來教書，潛下心來育人。校長的思想要在教育實(shí)踐中不斷提升。好的教育重在做好以下幾個(gè)方面：第一，辦讓家長滿意的學(xué)校;第二，辦讓孩子喜歡的教育;第三，實(shí)施讓教師留戀的管理;第四，發(fā)展讓同行尊重的內(nèi)涵。
2、校長及其團(tuán)體要帶著“感情”干事業(yè)
唐山豐潤區(qū)岔河鎮(zhèn)中校長張斌利在講解中提到幾個(gè)實(shí)例，一是新學(xué)期開學(xué)，校長帶領(lǐng)全體教師在短短幾天內(nèi)，將新校園衛(wèi)生打掃干凈，二是寒冬臘月校長帶著幾位老師自己動(dòng)手拆除壞鍋爐，及時(shí)維修，恢復(fù)供暖正常，三是全體老師關(guān)心、支持、看望病重教師，在這位老師病逝后，組織全體師生送這位老師等等。張斌利校長的講解讓我感受到的是“老師們關(guān)注的不是校長在說什么，而是在怎么做”，教師要用自己的言行影響學(xué)生，校長的言行也一定會(huì)影響教師。另外，唐山豐潤區(qū)岔河鎮(zhèn)中在工作中為什么不計(jì)酬勞，任勞任怨?我感覺是校長及他的教師隊(duì)伍是帶著感情干事業(yè)。
校長切實(shí)將他的'集體變成了一個(gè)溫暖的家庭，每位家庭成員會(huì)為他們“家庭中的瑣碎事情”和孩子們竭盡全力，這樣的集體是堅(jiān)不可摧，遇事不怕事的溫暖集體，每位老師在工作中都不自覺的有了曲連坤教授所提到的教師職業(yè)幸福感，教師不把自己的工作當(dāng)成職業(yè)，而是一種幸福。在當(dāng)前浮躁功力的社會(huì)，教師行業(yè)最缺少的就是這種幸福感。
很多教師不滿意自己的工資為什么這么低，在平常工作中，身兼班主任、任課教師等多種工作抱怨為什么這么沉?這樣的教師不會(huì)干出成績，不會(huì)有所作為，因?yàn)樗麄儾皇菐е星楦墒聵I(yè)，沒有職業(yè)幸福感。所以，一名好校長能將自己的團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致，帶著感情去工作，那么這所學(xué)校一定會(huì)辦好，一定會(huì)讓群眾滿意。
3、關(guān)于學(xué)校文化
劉xx老師在解讀學(xué)校文化時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)校文化不僅僅指校園文化，它更是學(xué)校全體或大部分成員習(xí)得或共同具有的思想觀念和行為方式，是經(jīng)過長期的發(fā)展和積淀形成的。它不只貼在墻上、掛在嘴上，要記在心里，落實(shí)到行為上，成為習(xí)慣，內(nèi)化為自己的行為規(guī)范。我們沙河市在前幾年的學(xué)校文化工作也是下了大力度，當(dāng)時(shí)各種特色文化業(yè)都有所呈現(xiàn)，但在幾年下來后，我們再去看當(dāng)時(shí)學(xué)校提出的各種文化，現(xiàn)在能堅(jiān)持的很少，能夠?qū)⑵浒l(fā)展并使其根深蒂固于學(xué)校的更少，能將學(xué)校文化滲透于師生內(nèi)心的寥寥無幾。
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?在我看來，一是學(xué)校將其文化當(dāng)成一種形式，一種粉飾其外表的形式文化;二是校長并沒有將學(xué)校文化看的多重，沒有真正理解學(xué)校文化的重要性及其深遠(yuǎn)意義。學(xué)校文化其實(shí)是學(xué)校內(nèi)涵最集中的體現(xiàn)，它好比藥力強(qiáng)大的緩釋膠囊，不知不覺地長期發(fā)揮著良好的教育作用。因此，學(xué)校文化建設(shè)工程，是學(xué)校系統(tǒng)規(guī)劃與戰(zhàn)略發(fā)展的統(tǒng)領(lǐng)工程。
學(xué)校文化建設(shè)必須寓樂于中。學(xué)校文化是一種潛在的反映在學(xué)校每一個(gè)角落、每一塊空間的內(nèi)在思想和精神，是無所不在、無所不包的閃爍著理性光芒的氣韻、情調(diào)和氛圍。理想的校園應(yīng)該是學(xué)生的樂園。因此，我們應(yīng)盡最大的努力去創(chuàng)設(shè)一些載體，使師生能在輕松愉快的校園文化活動(dòng)中求得知識、求得能力。
后備干部培訓(xùn)總結(jié) 篇3
我鎮(zhèn)黨委、政府按照__省委組織部和__市委組織部文件的工作要求，認(rèn)真履行工作職責(zé)。遵循嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序、嚴(yán)格把關(guān)，積極推進(jìn)村(居)后備干部隊(duì)伍建設(shè)的工作，現(xiàn)將有關(guān)工作情況匯報(bào)如下：
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作順利進(jìn)行
為了推進(jìn)工作的有序開展，增強(qiáng)村級后備干部隊(duì)伍建設(shè)工作的重要性和嚴(yán)肅性，確保選拔培養(yǎng)工作有質(zhì)有量，我鎮(zhèn)落實(shí)三項(xiàng)措施如下：一是黨委書記親自抓，黨委專職副書記具體抓。抓落實(shí)，抓發(fā)展，確保隊(duì)伍建設(shè)工作順利進(jìn)行。黨委召開專題會(huì)議，讓班子深入學(xué)習(xí)理解文件精神，將該項(xiàng)工作列入黨委工作重要議程，并成立后備干部工作小組，主要工作交由組織辦公室負(fù)責(zé)。二是落實(shí)到基層，調(diào)動(dòng)村（居)積極性。為落實(shí)相關(guān)措施，組織辦公室召開村（居）支部書記工作會(huì)議，傳達(dá)文件要求措施和黨委會(huì)議精神，要求把好考察關(guān)，做到知人善用，深入了解和正確識別，堅(jiān)持“群眾公認(rèn)，注重實(shí)績”的原則，把德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人選加入到后備干部的'隊(duì)伍中來。三是做好宣傳發(fā)動(dòng)。要求各村(居）召開現(xiàn)場會(huì)議，將后備干部選拔的目的意義、操作規(guī)范等進(jìn)行具體布置，統(tǒng)一各村干部思想認(rèn)識，增強(qiáng)他們工作的主動(dòng)性和積極性。
二、細(xì)化選拔措施要求，認(rèn)真考察、嚴(yán)格把關(guān)
在后備干部隊(duì)伍選拔對象上，要求一是年輕黨員，熱心公益事業(yè)，
具有扎根基層帶領(lǐng)群眾致富的人才；二是退伍軍人、大學(xué)生村官、回鄉(xiāng)高校畢業(yè)生；三是農(nóng)村其他具有初中以上學(xué)歷的實(shí)用型人才，具有良好群眾基礎(chǔ)，有志于農(nóng)村發(fā)展的基層一線人才。
鎮(zhèn)、村兩級黨組織分別抽調(diào)黨員干部組成考察組，對相關(guān)列入考察的人選進(jìn)行全面深入的考察，廣泛征求各方意見，在確定后備干部人選后發(fā)文公布，并在鎮(zhèn)、村黨務(wù)公開欄進(jìn)行公示。
三、培養(yǎng)使用，注重思想和能力的提高
后備干部人選確定后，鎮(zhèn)黨委和村（居)黨支部積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)對后備干部的培養(yǎng)使用，主要采取途徑有：一是培訓(xùn)教育。結(jié)合農(nóng)村工作實(shí)際，有針對性地開展培訓(xùn)活動(dòng)，提高后備干部的理論水平；二是設(shè)崗實(shí)習(xí)。對一些工作能力強(qiáng)的、群眾公認(rèn)度高的后備干部，適當(dāng)讓其參與村(居）委工作，提高其處理和領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村事務(wù)的能力，幫助其盡快適應(yīng)農(nóng)村工作。結(jié)合理論學(xué)習(xí)和“兩委”幫帶雙管齊下，強(qiáng)化了我鎮(zhèn)后備干部隊(duì)伍的素質(zhì)。
后備干部培訓(xùn)總結(jié) 篇4
根據(jù)鎮(zhèn)黨委政府的安排，我有幸參加了為期4天的青年后備干部培訓(xùn)，我感覺十分榮幸。我仿佛一下子又回到了學(xué)校，教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，二次專題分組討論的課外實(shí)踐，鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)們的言傳身教，無一不體現(xiàn)出組織部對我們這批學(xué)員的高度重視和培養(yǎng)我們的良苦用心。學(xué)海無涯，通過參加此次青年后備干部培訓(xùn)，讓我獲益良多，進(jìn)一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎(chǔ)，黨性修養(yǎng)得到了提高。雖學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，觸摸到的只是知識邊角，但我知道此次培訓(xùn)最重要是培養(yǎng)我們一個(gè)學(xué)習(xí)思考的態(tài)度。下面我就談一下我的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、不斷學(xué)習(xí)，創(chuàng)新思維，提升自身素養(yǎng)
21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展變化，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性，認(rèn)識到青年干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，接受新思維、新舉措，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)；認(rèn)識到只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高工作能力的需要，這樣才能了解和掌握先進(jìn)的理念和方法，完成組織交付的任務(wù)。今后，我要立足本職，邊干邊學(xué)，學(xué)習(xí)老干部、老前輩的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)今群眾工作的新思路新方法，主動(dòng)思考，創(chuàng)新思維，不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì)，更好地完成各項(xiàng)工作。
二、修身立德，廉潔自律
作為青年干部，要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素養(yǎng)。在提升自身素質(zhì)方面，我覺得首先要加強(qiáng)黨性鍛煉和個(gè)人修養(yǎng)，不斷錘煉自己的意志，其次，盡量減少一些不必要的活動(dòng)和干擾，騰出時(shí)間，多學(xué)東西，多思考問題，再次，要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑，排除個(gè)人私欲所帶來的煩惱和憂愁。這幾點(diǎn)看似簡單，真正做起來也不是那么容易，需要在實(shí)際工作學(xué)習(xí)中好好把握。
三、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉個(gè)人意志
這次培訓(xùn)班內(nèi)容安排合理，尤其是兩次專題討論，既考驗(yàn)了自身對于問題的思考能力，鍛煉了意志，完善了自我，而其他學(xué)員對于同一問題的看法，也拓寬了自己的思路，使我充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)的重要性，體會(huì)到思想上同心、知識上互補(bǔ)、能力上增值、性格上互容的團(tuán)隊(duì)精神所產(chǎn)生的巨大的'凝聚力和戰(zhàn)斗力�，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)，知識和信息正在極大地改變?nèi)藗兊纳罘绞�，思維方式和
工作方式，在激烈的競爭環(huán)境中，大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下，群策群力，才能高效率地圓滿完成。
通過此次培訓(xùn)，使我的知識得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí)，不僅使我提高了理論水平，明確了努力方向，更教會(huì)我深入思考。我決心在今后更加用心學(xué)習(xí)、細(xì)心思考，工作中立足本職、勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、廉潔自律，用業(yè)績來回報(bào)組織的培養(yǎng)，用才智來答謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，用不懈的努力來爭取更大的進(jìn)步。
后備干部培訓(xùn)總結(jié) 篇5
有幸成為xxxxx鎮(zhèn)青年干部培訓(xùn)班的一員，與來自其它部門和單位的39位青年干部一起進(jìn)行了為期3天的學(xué)習(xí)考察。在短短的3天時(shí)間內(nèi)，我接受了來自黨委、紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)的開班、廉政教育，聆聽了來自市委黨校和華東師范大學(xué)兩位教授的有關(guān)青年干部能力素質(zhì)和文學(xué)人生的講座，趕赴xxxxx村參加了團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練并參觀了xxxxx村，在各種活動(dòng)中，使我獲益良多，現(xiàn)將本人學(xué)習(xí)小結(jié)如下：
一、認(rèn)識自我，有所為而有所不為
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)過程中有來自黨委領(lǐng)導(dǎo)的開班動(dòng)員、廉政教育，也有來自黨校、大學(xué)教授的講座。不知是有意還是巧合，他們有些在論述完我們目前正面對的大環(huán)境后，都或多或少的涉及了大眾對我們青年人，尤其是我們這些80后的一些看法，有的甚至系統(tǒng)性地從正、反兩面進(jìn)行了評價(jià)，并對我們青年干部提出了“三個(gè)不能，三個(gè)堅(jiān)持”、“牢記三個(gè)務(wù)必、堅(jiān)守五個(gè)不能”這樣很明確的要求，而這在讓我全面地進(jìn)行對照的同時(shí)，也更好地辯識了自己，哪些是自己存在的不足，哪些是已經(jīng)擁有的長處，從而更好地認(rèn)識了自我，認(rèn)清了自己。另一方面，我也更加清楚的了解了哪些是不能做的，哪些又是需要持續(xù)不斷地去做的。“做事要水滴石穿，做人要晶瑩剔透”、“做事之前要先學(xué)會(huì)做人”、“成就別人才能成就自己”等等諍言句句回想在耳邊，讓我印象深刻，過耳不忘。正所謂“有所為而有所不為”，只有這樣我們才能避免犯錯(cuò)，并在正確的道路上通過不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐，更快地進(jìn)步，更快地提高。
二、以更高的目標(biāo)要求自己，不斷提升自己各方面的綜合素質(zhì)
政治的核心是平衡，而平衡即是一種協(xié)調(diào)，身為一名青年干部，需要我在日常的工作中不斷地協(xié)調(diào)好與上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系、與群眾之間的關(guān)系、部門與部門之間的關(guān)系等各種實(shí)際工作中所產(chǎn)生的關(guān)系。對比了自身的不足，明確了什么是我要堅(jiān)持去做的，那么我應(yīng)該朝著怎樣的目標(biāo)去努力呢，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)呢？通過這次培訓(xùn)，我找到了答案。
領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)體現(xiàn)在政治、智力、能力、心理等各方面，因此這需要我在今后的工作中不斷積累知識，提升思維能力，與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)識社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，把握好社會(huì)進(jìn)步的脈動(dòng)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新，認(rèn)真反思和總結(jié)，以一個(gè)青年領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)不斷加強(qiáng)自己各方面的能力建設(shè)和綜合素質(zhì)建設(shè)。
三、收獲、體會(huì)和感想
1、收獲了友誼。本次培訓(xùn)班雖然時(shí)間只有短短的3天，但通過與其他青年干部的接觸、熟悉和交流，使我實(shí)實(shí)在在的收獲了一份份友誼，密切了與其他青年干部的聯(lián)系，尤其對于我現(xiàn)在的信訪工作、民生熱線工作，更是加強(qiáng)了與各職能部門的聯(lián)系，為我今后更好的開展工作打下了較好的`基礎(chǔ)和鋪墊，這也是我本次參加培訓(xùn)班最大的收獲之一。
2、認(rèn)識團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在本次培訓(xùn)班的理論學(xué)習(xí)中，領(lǐng)導(dǎo) 和 教授不約而同地提到了合作、提到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。而在第二天的蔣巷村團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練中，我們真切地由理論聯(lián)系了實(shí)際。通過自己所在組的伙伴大家齊心協(xié)力，集思廣益，密切配合，我們完成了一個(gè)又一個(gè)任務(wù)，讓我再一次真切地感受到xxxxx鎮(zhèn)的青年干部是一個(gè)有機(jī)的不可分割的整體。
3、提升了自己。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣新穎，通過黨委、政府給我們提供的這個(gè)難得的平臺，我開拓了眼界，提升了認(rèn)識，感受到了各級領(lǐng)導(dǎo)在新時(shí)期、新形勢下開展人才培訓(xùn)工作所給予我的啟示和表率，也更讓我感受到了自己的責(zé)任，更加促使我努力工作，不斷提高自己，以滿足在新形勢下社會(huì)不斷發(fā)展對我們青年干部所提出的各種要求，為xxxxx的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
后備干部培訓(xùn)總結(jié) 篇6
一、加強(qiáng)新形勢下干部教育培訓(xùn)創(chuàng)新工作的必要性
1、實(shí)現(xiàn)干部教育培訓(xùn)的創(chuàng)新是歷史賦予我們的使命。
十六大報(bào)告指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉”。正是由于中華民族不懈的努力與創(chuàng)新，才締造了綿延五千年的悠久文明。歷史長河已跨入二十一世紀(jì)，世界科技進(jìn)步突飛猛進(jìn)，國際間競爭異常激烈。二十一世紀(jì)頭二十年，對我國來說，是一個(gè)必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，這是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)必經(jīng)的承上啟下的發(fā)展階段，也是完善社會(huì)主義區(qū)場經(jīng)濟(jì)體制和擴(kuò)大對外開放的關(guān)鍵階段。在這樣一個(gè)關(guān)鍵階段，需要我們?nèi)ヅ?shí)現(xiàn)各方面的創(chuàng)新與發(fā)展。這就要求我們必須盡快建設(shè)一支適應(yīng)形勢發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神的干部隊(duì)伍，要求我們以創(chuàng)新的精神做好干部教育培訓(xùn)工作。
2、實(shí)現(xiàn)干部教育培訓(xùn)的創(chuàng)新是時(shí)代賦予我們的重任。
今年，中央就“大規(guī)模培訓(xùn)干部”和“大幅度提高干部隊(duì)伍素質(zhì)”作出了戰(zhàn)略部署，把干部教育培訓(xùn)工作作為當(dāng)前我們黨和國家建設(shè)的重中之重來抓。這就對做好干部教育培訓(xùn)工作提出了更新更高的要求，就必然要求我們要與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)進(jìn)行干部教育培訓(xùn)工作機(jī)制的探索與改革，使干部教育培訓(xùn)工作適應(yīng)時(shí)代的要求，符合時(shí)代的特征。
3、實(shí)現(xiàn)干部教育培訓(xùn)的創(chuàng)新是現(xiàn)實(shí)賦予我們的職責(zé)。
近年來，蔡甸區(qū)在干部教育培訓(xùn)工作中做了許多工作，取得了較好效果。但與面臨的形勢和任務(wù)相比，我區(qū)干部教育培訓(xùn)工作在創(chuàng)新方面還有許多工作要做。
首先，干部隊(duì)伍整體素質(zhì)基礎(chǔ)較差，“先天不足”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年蔡甸區(qū)10000名干部中，具備大專以上文化程度的僅占38%，且結(jié)構(gòu)失衡，有69%集中在教育、文化和衛(wèi)生領(lǐng)域，懂經(jīng)濟(jì)、擅管理的領(lǐng)導(dǎo)人才微乎其微。
其次，干部隊(duì)伍素質(zhì)的提高步伐滯后于科技發(fā)展進(jìn)程，“后繼乏力”。與1998年相比，今年全區(qū)大專以上文化程度所占比例在短短幾年中上升了個(gè)百分點(diǎn)，但是，其中有不少是黨校培訓(xùn)或上級有關(guān)部門組織的在職教育，普遍存在學(xué)歷“含金量”不高和專業(yè)不對口現(xiàn)象，對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的整體促進(jìn)作用不夠明顯。與此同時(shí)，世界范圍內(nèi)科技進(jìn)步則迅猛發(fā)展，知識更新速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于我區(qū)干部自身知識積累的速度，“知識恐慌”已成為許多干部的心腹之患。
第三，蔡甸“一優(yōu)三化”發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施缺少一批較高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)人才，“軍中乏人”。近幾年，蔡甸區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐較快，20xx年，全區(qū)國有生產(chǎn)總值較20xx年增長%，財(cái)政收入同比增長%，招商引資較去年同期增長%，經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢喜人。但是，全區(qū)經(jīng)濟(jì)管理專門人才屈指可數(shù)，這與我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迅猛態(tài)勢極不對稱。
二、加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)方式創(chuàng)新的有益探索
為了解決干部教育培訓(xùn)工作中不同程度存在的教育內(nèi)容脫離實(shí)際、培訓(xùn)方法陳舊單調(diào)、培訓(xùn)資源嚴(yán)重不足、管理手段明顯滯后而直接導(dǎo)致的干部培訓(xùn)數(shù)量少、質(zhì)量低的問題，適應(yīng)大教育、大培訓(xùn)、大提高的要求，蔡甸區(qū)按照“年輕干部全面培訓(xùn)，優(yōu)秀干部優(yōu)先培訓(xùn)，緊缺干部加強(qiáng)培訓(xùn)，重點(diǎn)干部重點(diǎn)培訓(xùn)”的思路，將“個(gè)性化、差別化”貫穿到干部教育培訓(xùn)內(nèi)容的確定、教育培訓(xùn)方法的運(yùn)用、管理手段的選擇、績效的'評估全過程，概括起來即“干部教育培訓(xùn)內(nèi)容上——適應(yīng)兩種需求（干部個(gè)人的特殊知識需求和各級各部門對人才的特殊能力需求）；方法上——采取兩種形式（因材施教與自主擇教）；渠道上——做到兩個(gè)并重（主陣地教學(xué)與社會(huì)化教學(xué)）；管理上——運(yùn)用兩種手段（組織管理和個(gè)人自律）；效果上——實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目標(biāo)（干部個(gè)人成為有特長的人才和促進(jìn)區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展）”。
�。ㄒ唬┌盐账拇蟓h(huán)節(jié)，確保干部“個(gè)性化”教育培訓(xùn)工作取得實(shí)效
1、調(diào)查摸底——全面掌握干部教育培訓(xùn)的“需求點(diǎn)”。按照干部管理權(quán)限，由干部教育培訓(xùn)的實(shí)施主體組織廣大干部填寫《干部“個(gè)性化”教育培訓(xùn)需求調(diào)查摸底表》，在此基礎(chǔ)上各單位制定出《干部“個(gè)性化”教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃》，報(bào)區(qū)委審批。通過梳理歸類，我們發(fā)現(xiàn)干部除了具有要加強(qiáng)理想信念教育、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、群眾路線教育、政策法制教育和現(xiàn)代科技、管理知識的學(xué)習(xí)等共同培訓(xùn)要求外，不同類型的干部無論是在教育內(nèi)容上還是在教育方式上都呈現(xiàn)出豐富多彩的個(gè)性化需求。據(jù)此，我們以理論基礎(chǔ)、世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力為框架，將干部學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為必學(xué)內(nèi)容、選學(xué)內(nèi)容和特殊需求內(nèi)容三個(gè)層次。特殊需求知識內(nèi)容根據(jù)干部個(gè)人及其單位的特殊知識和能力需求確定，充分體現(xiàn)了不同行業(yè)和崗位對干部素質(zhì)的不同要求，每名干部的學(xué)習(xí)內(nèi)容確定后，再將學(xué)時(shí)和學(xué)分劃分到具體學(xué)習(xí)內(nèi)容上，填寫《干部“個(gè)性化”教育培訓(xùn)內(nèi)容記錄卡》，然后按照卡上的內(nèi)容選擇自己感興趣的方法有計(jì)劃的開展學(xué)習(xí)。
2、整合教育資源——夯實(shí)干部教育培訓(xùn)的“基礎(chǔ)點(diǎn)”。區(qū)委根據(jù)各實(shí)施主體上報(bào)的《干部“個(gè)性化”教育培訓(xùn)計(jì)劃》和組織上對不同干部的培訓(xùn)重點(diǎn)，整合教育資源，優(yōu)化資源配置。一是“軟硬兼施”加強(qiáng)主陣地建設(shè)。一方面加強(qiáng)了黨�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，購置了40多臺電腦，開通了遠(yuǎn)程電視教學(xué)，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平；另一方面完善師資培養(yǎng)制度和教學(xué)考核辦法，提高師資水平。我們針對蔡甸發(fā)展實(shí)際和“個(gè)性化”培訓(xùn)需求，確立了16個(gè)學(xué)習(xí)方向，選派了4名專職教師和13名兼職教師到山東威海、武漢、西安等地黨校和大專院校學(xué)習(xí)前沿的理論。今年我們又選派了6名專職教師和15名兼職教師，到16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，提高他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)在黨校內(nèi)部加大人事制度改革力度，全面推行因材施教和自主擇教的教育培訓(xùn)方式，實(shí)行學(xué)員選教師和末位淘汰制，激發(fā)了內(nèi)部活力；二是“內(nèi)外結(jié)合”開展社會(huì)化教育。一方面在認(rèn)定區(qū)內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)資格的基礎(chǔ)上，走區(qū)場化路子，充分利用區(qū)職中、區(qū)一中及其他社會(huì)化辦學(xué)力量開展干部培訓(xùn)，另一方面采取“走出去”“請進(jìn)來”等辦法，與溫州、武漢等地黨校和西安卓越建筑公司、蘭鷹建筑公司及華農(nóng)等高等院校簽訂培訓(xùn)協(xié)議，充分利用其師資、設(shè)備等資源優(yōu)勢，抓緊各方面急需、緊缺干部的培訓(xùn)工作。區(qū)醫(yī)院還邀請了意大利BOSCD（都靈）大學(xué)急救中心主任德亞尼?卡羅先生講學(xué)，培訓(xùn)醫(yī)護(hù)人員急救醫(yī)療知識，提高了區(qū)醫(yī)院急救醫(yī)療水平。
3、組織實(shí)施——突出干部教育培訓(xùn)工作的“重點(diǎn)”。我們結(jié)合實(shí)際把全區(qū)干部劃分為12個(gè)層次，在全面開展培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用組織管理和個(gè)人自律兩種手段，突出了黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、后備干部、年輕干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部、經(jīng)濟(jì)管理部門和企業(yè)經(jīng)營管理人員、專業(yè)技術(shù)人員等六個(gè)重點(diǎn)，根據(jù)干部實(shí)際，選擇脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、在職學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)（鍛煉）、駐村（或參與中心工作）鍛煉、短訓(xùn)、組建宣講團(tuán)巡回宣講等培訓(xùn)方式對干部進(jìn)行教育培訓(xùn)。
一是領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)突出“深”。對領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)時(shí)，不拘泥于理論知識培訓(xùn)，而是把重點(diǎn)放在利用理論知識探討、研究實(shí)際問題上，提高他們“五種能力”，促進(jìn)工作創(chuàng)新。在已辦的6期鄉(xiāng)局級領(lǐng)導(dǎo)干部研討班上，我們一改過去單純灌輸式的教育方法，加強(qiáng)課堂交流和社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用所學(xué)的理論解決實(shí)際問題，提高了領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。目前全區(qū)鄉(xiāng)局級以上領(lǐng)導(dǎo)干部在區(qū)以上報(bào)刊雜志124篇，對實(shí)際工作產(chǎn)生了較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
二是對后備干部教育培訓(xùn)突出“嚴(yán)”。為了把后備干部培養(yǎng)成為高素質(zhì)、懂管理、基礎(chǔ)牢、作風(fēng)實(shí)的干部，我們對后備干部教育培訓(xùn)時(shí)實(shí)行封閉式、軍事化管理。培訓(xùn)內(nèi)容在覆蓋基本知識的同時(shí)，注重領(lǐng)導(dǎo)潛能的激發(fā)，采取了“六個(gè)一”做法：一周開展一次理論研討，讀一本好書，寫一次讀后感，上一次演講臺，開展一次體育活動(dòng)，舉行一次聯(lián)歡活動(dòng)。以求用正確的理論武裝其頭腦，用優(yōu)秀的作品鼓舞其斗志，用經(jīng)常化的演講磨練其口才，用豐富多彩的集體活動(dòng)培養(yǎng)其合作意識�，F(xiàn)已培訓(xùn)的160名后備干部在理論水平、領(lǐng)導(dǎo)水平和實(shí)際工作能力上都有了很大提高。
三是對年輕干部教育培訓(xùn)突出“苦”。針對年輕干部素質(zhì)高但缺乏吃苦耐勞的精神，注重在實(shí)際工作中磨練他們的意志。通過考試、考察選派了30名優(yōu)秀的年輕干部到村上任職一年，工作與原單位徹底脫鉤，黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)移到村，每月在村工作22天，并進(jìn)行年度考核。通過最基層的實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)出了年輕干部吃苦耐勞的品質(zhì)和解決實(shí)際問題的能力。
四是對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部教育培訓(xùn)突出“土”。為了把基層干部培養(yǎng)成為農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的“土專家”和實(shí)用政策法規(guī)知識的“土秀才”，做農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶頭人，我們組建了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)（政策法規(guī)）宣講團(tuán)，深入鄉(xiāng)村，對基層干部進(jìn)行巡回培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)用“本土化”的語言宣講實(shí)用技術(shù)和政策法規(guī)。目前已組織種草養(yǎng)羊?qū)嵱眉夹g(shù)、山葡萄野轉(zhuǎn)家栽培技術(shù)、農(nóng)村稅費(fèi)改革知識和計(jì)劃生育知識宣講55場次，1670名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和村干部參加了培訓(xùn)，60%以上的受訓(xùn)對象成為的“土專家”和“土秀才”。
五是對經(jīng)濟(jì)管理部門和企業(yè)經(jīng)營管理干部教育培訓(xùn)突出“洋”。今年上半年已派出了33名干部到省直部門、武漢區(qū)、十堰區(qū)、西安區(qū)掛職鍛煉，學(xué)習(xí)上級和外地先進(jìn)的企業(yè)經(jīng)營管理技術(shù)，培養(yǎng)他們適應(yīng)區(qū)場經(jīng)濟(jì)的能力。
六是對專業(yè)人員教育培訓(xùn)突出“新”。為了促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)新知識、新理論、新技術(shù)，我們與有關(guān)高等院校及科研單位簽定合作培訓(xùn)協(xié)議，安排專業(yè)技術(shù)人員脫產(chǎn)進(jìn)修，目前我區(qū)在各高等院校、大中型醫(yī)院進(jìn)修的教師和醫(yī)護(hù)人員有250余人。同時(shí)鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行學(xué)歷教育，今年全區(qū)正在進(jìn)行學(xué)歷教育的專業(yè)技術(shù)人員有1600多人。近年來，專業(yè)技術(shù)人員500多篇，新發(fā)明創(chuàng)造40多項(xiàng)，其中有7項(xiàng)科研成果獲國家專利，專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng)。
4、總結(jié)考核——把握干部教育培訓(xùn)的“關(guān)鍵點(diǎn)”。將考核分為年度考核和五年學(xué)習(xí)期滿考核。年度考核分級分類進(jìn)行，由實(shí)施主體對干部本人及所在單位進(jìn)行考核，區(qū)委對各實(shí)施主體進(jìn)行考核。年度考核時(shí)全面了解干部年度教育培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)情況，調(diào)閱干部學(xué)習(xí)書目、筆記、心得體會(huì)、結(jié)業(yè)證書等材料，對干部學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估分析，達(dá)到規(guī)定的學(xué)時(shí)學(xué)分的視為合格。五年期滿考核由區(qū)委組建考核小組，對各單位組織干部學(xué)習(xí)情況及干部學(xué)習(xí)內(nèi)容完成情況進(jìn)行總體考核，完成規(guī)定學(xué)時(shí)學(xué)分的，發(fā)給《干部“個(gè)性化”教育培訓(xùn)合格證書》，其相關(guān)資料歸入本人檔案，作為晉升晉級、提拔重用的重要依據(jù)。
（二）完善措施，健全機(jī)制，確保干部教育培訓(xùn)工作卓有成效地開展
1、實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，確保干部教育培訓(xùn)管理的規(guī)范性。我們按照干部管理權(quán)限,科學(xué)劃分層次,明確了各相關(guān)單位和實(shí)施主體的責(zé)任,實(shí)行分級分類管理。同時(shí)區(qū)委與各級各部門簽訂目標(biāo)責(zé)任書，將干部教育培訓(xùn)工作作為黨建工作目標(biāo)和黨政主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)績考核的重要內(nèi)容，形成一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)的工作格局。
2、建立學(xué)時(shí)學(xué)分制度，增強(qiáng)總結(jié)考核的可操作性。我們按照《干部任用條例》“干部五年內(nèi)必須經(jīng)過累計(jì)三個(gè)月以上的培訓(xùn)”的規(guī)定，借鑒國民高等教育實(shí)行學(xué)分制積累的經(jīng)驗(yàn)，把干部在職自學(xué)、正規(guī)化培訓(xùn)、短期培訓(xùn)、學(xué)歷教育和掛職鍛煉都納入學(xué)時(shí)學(xué)分制管理范圍，每名干部在5年內(nèi)必須完成760個(gè)學(xué)時(shí)的教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，累計(jì)100個(gè)學(xué)分，達(dá)到60個(gè)學(xué)分的為合格。全區(qū)每季度舉行一次考試，干部可根據(jù)個(gè)人實(shí)際報(bào)名參加。參加各類學(xué)歷教育和各種干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的干部，可持《畢業(yè)生登記表》、《單科結(jié)業(yè)證》、《培訓(xùn)結(jié)業(yè)證》到各實(shí)施主體申報(bào)，以獲得學(xué)分；掛職學(xué)習(xí)干部根據(jù)掛職期滿考核情況折算學(xué)分。
后備干部培訓(xùn)總結(jié) 篇7
7月我有幸參加了公司組織的《20xx年后備干部培訓(xùn)班》，雖然只有兩天的學(xué)習(xí)但是也使我感觸頗多。百年基業(yè)的兩位資深講師圍繞在“職業(yè)化”與“壓力調(diào)節(jié)與情緒管控”兩大主題以全方位、多角度、新穎、鮮活的培訓(xùn)內(nèi)容和模式，牢牢地吸引著所有學(xué)員的目光，大家都在貪婪地汲取著營養(yǎng)，為自己加油、充電。兩天的培訓(xùn)使大家從思想到行為都發(fā)生著微妙的變化。每一個(gè)細(xì)微轉(zhuǎn)變都彰顯著學(xué)員的綜合素質(zhì)在學(xué)習(xí)和思考中不斷提升；學(xué)習(xí)過程的每一個(gè)細(xì)節(jié)都詮釋著組織者的良苦用心在培訓(xùn)效益中彰顯。
俗話說得好“君，舟也；民，水也；水能載舟，亦能覆舟。”在培訓(xùn)中我深深的體會(huì)到參加培訓(xùn)提升自己的綜合素質(zhì)能力不僅僅是個(gè)人做好工作的需要，更是為了公司能更好發(fā)展的需要。作為一名后備干部，只有在本職工作中不斷地鍛煉和磨練，才能真正擔(dān)負(fù)起后備干部肩上的重任。這是任何一家企業(yè)或是任何一個(gè)時(shí)代所要走的基本路線，我們必須不斷接納新知識，并且將新知識融合于自身原有的知識儲(chǔ)備中，以便更好地為今后的工作奠基，這是一名合格的后備干部應(yīng)該具備的`能力之一。通過學(xué)習(xí)，反思以往工作中解放思想方面還做得不夠，大膽創(chuàng)新方面也有欠缺，很多時(shí)候循規(guī)蹈矩，明白了遇到問題、難題，要學(xué)會(huì)多問幾個(gè)為什么，要從多角度去思考，以創(chuàng)新的精神去應(yīng)對。對于本職工作有了很多以前沒有過的設(shè)想和思考，迫切想在工作中實(shí)施自己的新想法和新措施，并且希望不斷改善和提升。
我們要建立創(chuàng)新的新理念，樹立“創(chuàng)新則生，守舊則亡”的理念，不斷淘汰自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，讓大腦充滿智慧，讓人生充滿成功。在工作中擺正自己的位置，做到工作積極努力不越位，服從不偏位，盡職盡責(zé)做好本職工作。尤其在公司現(xiàn)在正面臨主輔分離的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名人事工作者更要做好本職工作與相關(guān)政策的宣傳，為廣大職工答疑解惑，為平穩(wěn)從南方電網(wǎng)公司分離順利進(jìn)入新集團(tuán)貢獻(xiàn)一份力量。
后備干部培訓(xùn)總結(jié) 篇8
一是虛心學(xué)習(xí)。
除自覺參加有關(guān)會(huì)議，還積極主動(dòng)學(xué)習(xí)苑中好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法，學(xué)到手、學(xué)進(jìn)腦，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，經(jīng)常和苑中的領(lǐng)導(dǎo)干部、同事們一起交朋友、話家常。并把我們甪中人的熱情好客，追求進(jìn)步，團(tuán)結(jié)穩(wěn)定介紹給苑中的各位朋友，并始終當(dāng)好友誼的橋梁，連接兩校的友誼，把真誠、團(tuán)結(jié)、互愛的心相互傳遞，以期對兩校的共同發(fā)展起推動(dòng)作用。
二是深入思考。
無論是學(xué)習(xí)閱讀苑中的各類文件，還是參加學(xué)校的各個(gè)會(huì)議，隨時(shí)注意用自己的思維反思自己以往的工作思路和工作方法，堅(jiān)持取人所長，彌補(bǔ)以往工作過失。始終不忘對照自己工作的實(shí)際，做深度思考，從中探索別人好的經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)從中使自己的`思想進(jìn)一步解放，思路進(jìn)一步開闊，腦筋進(jìn)一步靈活，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和精神動(dòng)力，為今后工作奠定基礎(chǔ)。
三是加強(qiáng)溝通。
加強(qiáng)和苑中干部交流并融洽感情，上班瞅機(jī)會(huì)，下班抓機(jī)會(huì)，虛心做他們的學(xué)生，誠心和他們交朋友，并相互建立了深厚的感情和友誼。努力融匯到苑中的各項(xiàng)活動(dòng)中去，深入到苑中的教師干部中去，加強(qiáng)了溝通，結(jié)交了朋友。
四是嚴(yán)格要求。
掛職一個(gè)學(xué)期以來，我能克服路途較遠(yuǎn)的實(shí)際困難，嚴(yán)格按照苑中作息時(shí)間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成教學(xué)及管理任務(wù)，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時(shí)注意與苑中領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室溝通交流。堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周圍同志。一切行動(dòng)服從組織安排，嚴(yán)格按照既定日程及內(nèi)容開展工作，從未提出不合理的要求。
一個(gè)學(xué)期來，通過交流、學(xué)習(xí)，對蘇苑中學(xué)在努力打造“活力苑中”的建設(shè)有了更進(jìn)一步的了解，獲得了許多新信息、新思想、新觀念，學(xué)到了很多新方法、新知識、新經(jīng)驗(yàn)，尤其是在我所掛職的德育工作中受到很多啟發(fā)。
啟示一：
轉(zhuǎn)變教育理念是關(guān)鍵。我們的學(xué)校為什么總是把學(xué)生僅僅當(dāng)作是教育的對象來看待呢？而沒有注意到學(xué)生才是德育工作中最活躍，最能動(dòng)的因素，看來落實(shí)“以生為本”的教育理念要有實(shí)踐才行，單單培訓(xùn)了教師的理論知識，離這個(gè)理念還有很遠(yuǎn)的距離。學(xué)校應(yīng)建立和完善德育機(jī)構(gòu)，開展和加強(qiáng)德育觀念理論的研究工作，盡快改變德育工作滯后于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活、滯后于學(xué)生思想變化的現(xiàn)狀，實(shí)行知行統(tǒng)一的科學(xué)化原則和重學(xué)生品德素質(zhì)的形成性和發(fā)展性評價(jià)原則進(jìn)行育人。學(xué)校德育要與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際相聯(lián)系，要與學(xué)生的生理、心理成長規(guī)律相聯(lián)系，要與學(xué)校工作實(shí)際相聯(lián)系。
啟示二：
更新教育方法是正路。我們的教育方法大多停留在教師對學(xué)生的檢查——批評——整改的形式上，教育方法簡單，教育手段單一，教育效果低下。為什么我們不可以改變一下管理者的主體呢？為什么我們不可以改變一下學(xué)生干部的作用呢？為什么我們不可以取得家長的支持呢？抓好青少年的德育教育，是全社會(huì)共同的責(zé)任。要建立和完善中學(xué)生德育管理機(jī)構(gòu)，吸收學(xué)校、家長和社會(huì)代表參加，定期研究學(xué)生思想現(xiàn)狀和對策。學(xué)校、家庭、社會(huì)三方要實(shí)行統(tǒng)一的德育內(nèi)容、統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一方法和措施，實(shí)現(xiàn)齊抓共管的局面。這樣既可避免存在于少數(shù)學(xué)生中的不健康東西在社會(huì)上找到“避風(fēng)港”，又可使青少年的德育工作得到系統(tǒng)全面的管理。三者相互配合、相互補(bǔ)充，共同營造一個(gè)良好的有利于青少年健康成長的環(huán)境，增加德育的整體效益。
啟示三：
積淀優(yōu)良傳統(tǒng)是起點(diǎn)。沒有文化積淀的學(xué)校不能算名校，同樣，沒有優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校不能算好校。有優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校，學(xué)生會(huì)以學(xué)校的傳統(tǒng)為榮，新生一到學(xué)校就被這些傳統(tǒng)所感染，他們對學(xué)校的認(rèn)同感就油然而生了。
啟示四：
結(jié)合本校實(shí)際是活路。把先進(jìn)學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和本校實(shí)際結(jié)合起來，對借鑒就不會(huì)生吞活剝了。就如苑中的德育工作方法，雖然有許多值得我們學(xué)習(xí)的，但也不是全部都適應(yīng)我們學(xué)校的。
通過一個(gè)學(xué)期的掛職鍛煉，使我思想得到了解放，觀念得到了更新，同時(shí)開闊了視野，豐富了經(jīng)驗(yàn)，增長了才干，各方面素質(zhì)也有明顯提高，收益頗深。在以后的掛職工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地深入苑中的各項(xiàng)教學(xué)教育管理實(shí)踐中去，提高自己各方面管理能力，同時(shí)我們還要繼續(xù)加強(qiáng)與甪直中學(xué)的聯(lián)系，盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的關(guān)系，充分發(fā)揮橋梁作用，為促進(jìn)兩校教學(xué)合作，為實(shí)現(xiàn)兩校共同發(fā)展做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
后備干部培訓(xùn)總結(jié) 篇9
在xx市教育局的高度重視和精心組織下，我作為xx市教育局后備干部赴校掛職學(xué)習(xí)的成員之一，于xx年8月懷著激動(dòng)、喜悅、期盼的心情，有幸來到了xx鎮(zhèn)第二小學(xué)掛職校長助理。在和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及家長共同相處的一學(xué)年中，我親身感受了沙二小良好的辦學(xué)理念和規(guī)范扎實(shí)的工作管理，感受到農(nóng)村小學(xué)教師工作勤懇與才華橫溢，感受到學(xué)生的聰明質(zhì)樸與天真爛漫�；厥淄拢斋@良多，下面將自己學(xué)習(xí)工作中的感悟與收獲作如下匯報(bào):
一、學(xué)習(xí)發(fā)展篇
1、認(rèn)識明確、思想轉(zhuǎn)變，充分認(rèn)識掛職學(xué)習(xí)的重要意義。
去年8月，當(dāng)我參加掛職學(xué)習(xí)工作會(huì)議后，心情忐忑，當(dāng)時(shí)我首先考慮到這樣幾個(gè)問題，城區(qū)學(xué)校到農(nóng)村學(xué)校掛職我該如何重新定位自己，適應(yīng)新環(huán)境?到了新的崗位我該如何積極開展工作不負(fù)局領(lǐng)導(dǎo)眾望？一年掛職學(xué)習(xí)后，我能為學(xué)校留下什么？這一連串的問題在我腦海里一遍一遍閃過，當(dāng)我來到xx鎮(zhèn)第二小學(xué)徐玲校長和學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)熱情接待了我，向我介紹了學(xué)校情況，并在工作上委以重任，全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。我意識到局領(lǐng)導(dǎo)的安排是讓我感受城鄉(xiāng)學(xué)校工作的異同，學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)沙二小這所農(nóng)村示范學(xué)校的管理優(yōu)勢，發(fā)揮好這橋梁作用，為自己能被組織選派到沙二小掛職學(xué)習(xí)感動(dòng)自豪和榮幸。
2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、業(yè)精于勤，政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)顯著提高。
俗話說：“刀不磨要銹、水不流要臭、人不學(xué)習(xí)要落后”，只要不斷學(xué)習(xí)，用正確的理論充實(shí)自己，才能適應(yīng)新形勢的需要，因此一年中我除積極參加學(xué)校各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)外，還利用業(yè)余時(shí)間讀書看報(bào)，提高自己的政治思想素質(zhì)，通過學(xué)習(xí)鄧小平理論、”三個(gè)代表”重要思想和國家xx發(fā)展規(guī)劃綱要，對新時(shí)期我國的教育發(fā)展目標(biāo)和重點(diǎn)有著更深刻認(rèn)識，對如何在現(xiàn)工作平臺上貫徹黨的教育方針進(jìn)行更深入思考。只有使自己進(jìn)一步提高政治意識，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，理論水平和思想覺悟同步發(fā)展，才能以共產(chǎn)主義理想與信念引領(lǐng)工作方向。在掛職的一年中，我參加了教育局第八期青干班學(xué)習(xí)，并擔(dān)任小學(xué)二組組長。學(xué)習(xí)期間，各位專家講座對我的管理工作有著深刻啟迪，我積極大膽地在工作中融合實(shí)踐，以優(yōu)秀的理念與方法指導(dǎo)具體工作。所以，這一年是學(xué)習(xí)發(fā)展的一年，是自己在新環(huán)境和新平臺中大膽開拓，發(fā)展迅速，逐步成熟的一年。
3、德育求實(shí)，教學(xué)求真，二小精神堅(jiān)定了我的教育信念。
沙二小的德育工作之所以優(yōu)于其它農(nóng)村學(xué)校，在于學(xué)校能牢固樹立全員育人意識，在學(xué)校工作中認(rèn)真貫徹德育為首，教育為重的準(zhǔn)則，在實(shí)踐中進(jìn)行德育體驗(yàn)，在學(xué)科中滲透德育，從而促進(jìn)學(xué)生道德發(fā)展，實(shí)實(shí)在在的抓德育，成為農(nóng)村學(xué)校中的德育強(qiáng)校。沙二小的教學(xué)質(zhì)量多年來居于xx農(nóng)村學(xué)校前列，這與學(xué)校在教學(xué)管理上的真抓實(shí)干密不可分。學(xué)校制訂了《六認(rèn)真檢查制度》等制度，做好《青年教師培養(yǎng)規(guī)劃》等中長期發(fā)展規(guī)劃方案，“向四十分鐘要質(zhì)量”是沙二小課堂教學(xué)不變的宗旨，全體師生嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。求實(shí)求真的二小精神使我感受到農(nóng)村學(xué)校對教育事業(yè)的不懈努力，也讓我看到基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的希望。作為一名教師，一名學(xué)校管理者，在沙二小一年鍛煉學(xué)習(xí)中我深深地被這種教育最質(zhì)樸的精神所感染，這為我今后教育道路樹立下堅(jiān)定不移的信念，無論在哪個(gè)崗位中沙二小精神都將不斷激勵(lì)我前行。
二、工作成果篇
兩個(gè)學(xué)期我共聽課60節(jié)，進(jìn)行《班級文化建設(shè)》《全員德育指導(dǎo)》等多次專題講座，編撰德育月報(bào)八期，整理匯編了《金點(diǎn)子案例集》和《好習(xí)慣德育校本教材》。發(fā)展了學(xué)校德育工作以“星”為載體的特色激勵(lì)文化，組織開展班主任基本功競賽、求真德育論壇、德育金點(diǎn)子征集等活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)校班級文化建設(shè)，每月推出一個(gè)班級文化建設(shè)典型。在學(xué)生德育方面積極貫徹教育局《迎世博做一個(gè)有道德的人》《建黨90周年主題教育》等文件精神，開展豐富的校園節(jié)日和競賽活動(dòng)，在每月主題教育中評比表現(xiàn)優(yōu)異的星星娃，活躍校園文化。輔導(dǎo)的嚴(yán)曉芳老師榮獲蘇州市主題隊(duì)會(huì)十佳教案，并獲全國銅課堂獎(jiǎng)，楊琴老師榮獲xx市主題班會(huì)評比二等獎(jiǎng)。個(gè)人積極撰寫了《四個(gè)好習(xí)慣，愉快適應(yīng)一年級》《老師從桌上摔下后——談德育時(shí)機(jī)的生成》《六項(xiàng)德育管理優(yōu)化策略，提高德育工作執(zhí)行力》等近20多篇教育教學(xué)論文，共有五篇論文獲省級獎(jiǎng)，五篇論文發(fā)表省級刊物。
1、惟真惟實(shí)、活躍文化，用一個(gè)理念培育濃厚德育氛圍
初到二小，我就對學(xué)校原有德育工作的扎實(shí)規(guī)范感到欽佩。沙二小德育工作能切實(shí)遵循少年兒童道德的客觀發(fā)展規(guī)律，貫徹局里關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)要求開展教育，成效顯著。但是作為農(nóng)村教育成功辦學(xué)的示范學(xué)校，德育工作在輻射與帶頭上還略顯不足，德育理念與特色并不鮮明。為推出沙二小德育工作亮點(diǎn)，我厘清德育工作思路，堅(jiān)持教育以人為本的精神主旨，以“惟真惟實(shí)”的工作作風(fēng)踐行學(xué)校人本發(fā)展的德育理念：第一，德育處室認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟局里各文件精神，將上級精神指導(dǎo)學(xué)校工作方向。同時(shí)德育工作落到實(shí)處，勤下基層，根據(jù)基層實(shí)際情況開展工作。第二,加強(qiáng)學(xué)生的智育與德育有機(jī)融合，通過班主任、學(xué)科教師滲透道德教育，讓德育無處不在，向全方位德育方向積極發(fā)展。學(xué)校德育工作隊(duì)伍從上至下注重實(shí)干，抓對象，抓反復(fù)，抓方法，抓反思。德育質(zhì)量有所提升，德育管理文化氛圍的營造逐漸濃厚。
2、梯隊(duì)建設(shè)，活動(dòng)育人，兩支隊(duì)伍發(fā)展迅速。
班主任隊(duì)伍是校德育工作的中流砥柱，班主任隊(duì)伍的水平高低是影響德育工作的重要因素。這一年中我重點(diǎn)抓好了班主任三級梯隊(duì)建設(shè)：
一級梯隊(duì)：骨干班主任。結(jié)合xx市學(xué)科帶頭人和教育能手的評選契機(jī)，激發(fā)骨干教師樹立更高的目標(biāo)，向市級骨干班主任靠攏。骨干班主任參與到班主任競賽、班主任培訓(xùn)活動(dòng)中，起到傳幫帶教的輻射作用。二級梯隊(duì)：普通班主任。以班主任例會(huì)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)沙龍活動(dòng)、班主任基本功競賽、論文寫作活動(dòng)，加強(qiáng)理論和方法指導(dǎo)，提升班主任業(yè)務(wù)水平。三級梯隊(duì)：30周歲以內(nèi)青年教師。開展了好習(xí)慣主題班會(huì)和晨會(huì)評比、反思征集、情境應(yīng)答等活動(dòng)，在實(shí)踐中促使青年教師提高與發(fā)展。
每月我定期開展《小領(lǐng)袖成長營》培訓(xùn)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生志愿者開展學(xué)校志愿者服務(wù)工作，發(fā)展低年級學(xué)生參與護(hù)綠志愿者。組織班(隊(duì))干部學(xué)習(xí)班務(wù)隊(duì)務(wù)工作學(xué)習(xí)，開展星星娃尋訪活動(dòng)，自主辦好星星娃廣播，在實(shí)踐中提高了小干部的工作能力，樹立優(yōu)秀的學(xué)生榜樣，帶動(dòng)班集體建設(shè)。下半年組建了一支60人隊(duì)伍的中型鼓樂隊(duì)，以嘹亮的鑼鼓軍號展現(xiàn)隊(duì)員風(fēng)采，豐富少先隊(duì)陣地活動(dòng)。
全校學(xué)生在“星星娃”影響教育下，形成人人爭當(dāng)星星娃的良好氛圍。德育處集合大隊(duì)部規(guī)劃的爭星要求和目標(biāo)，班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）在晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)上組織開展宣傳教育和評選活動(dòng)。一年來共評選了240多名校級星星娃，十名年度“榮譽(yù)之星”，多名學(xué)生在市級及市級以上活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。培養(yǎng)出一大批文明禮貌，全面發(fā)展的沙二小星星娃。
3、重點(diǎn)突出、常規(guī)有序、特色鮮明，三項(xiàng)工作成效顯著。
1）重點(diǎn)工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有成果。
衡量一所學(xué)校的德育工作質(zhì)量，主要還是要看學(xué)校的德育重點(diǎn)工作十分突出，常規(guī)工作十分扎實(shí)。為體現(xiàn)狠抓“質(zhì)量”，走“求實(shí)”德育道路。這一年來，我狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)，深化主題教育活動(dòng)，作好普法安全教育三項(xiàng)重點(diǎn)工作。
在班主任隊(duì)伍建設(shè)方面上一學(xué)期開展了系列化的講座培訓(xùn)、德育論壇研討，提升教師德育理論素養(yǎng)，下半學(xué)期通過主題班會(huì)、情境應(yīng)答等基本功競賽活動(dòng)，提升教師實(shí)踐能力，展示風(fēng)采。
在主題教育方面，我深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的'若干意見》，深化“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合市教育局各文件精神，以月月有主題，周周有活動(dòng)，次次有反饋的系列化德育活動(dòng)，實(shí)施德育教化，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)新一代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
校園安全關(guān)系著學(xué)校的生存與發(fā)展，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，建設(shè)平安校園是學(xué)校工作的重中之重。一年來德育處開展各類安全教育活動(dòng)，通過國旗下講話、星星娃廣播、聯(lián)合晨會(huì)、防災(zāi)專題片等宣傳途徑，教育學(xué)生關(guān)注人身安全，在校內(nèi)校外都要具有安全意識，掌握防護(hù)自救的技能。在普法教育工作上通過法制副校長張文靜警官和校外城管大隊(duì)馬正明書記，開展普法知識講座，法制知識競答賽，模擬小法庭，法制黑板報(bào)等活動(dòng)，達(dá)到普及法制知識的教育目的。
2）常規(guī)工作有抓手、有創(chuàng)新、有活力。
一年來我通過班級名片、學(xué)習(xí)園地、班級板報(bào)布置與評比推動(dòng)班級環(huán)境文化創(chuàng)建。并以班級文化規(guī)劃和發(fā)展一班的班集體建設(shè)目標(biāo)，促進(jìn)班級體形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增進(jìn)我校優(yōu)秀班集體群體的發(fā)展與壯大。在校園文化氛圍的培育中，我繼續(xù)挖掘三八節(jié)、學(xué)雷鋒日等節(jié)日德育價(jià)值，開展各類教育活動(dòng)�；顒�(dòng)開展精、細(xì)、小，并注重整合與創(chuàng)新，深化對學(xué)生的影響教育作用。學(xué)校在上學(xué)期通過了三星級家長學(xué)校評定，家長學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范有序。學(xué)校舉辦家校教育主題周，邀請專家講座，開展家長開放日活動(dòng)和親子教育活動(dòng)，并表彰優(yōu)秀家長。這一系列工作促進(jìn)家長對家庭教育的認(rèn)識和理解，發(fā)揮了家庭教育的積極配合作用，起到事半功倍的教育成效。在關(guān)注學(xué)生心理健康教育上，我以培養(yǎng)陽光星星娃為心理健康教育的工作目標(biāo)。組建心理工作室，每日定時(shí)開放陽光小屋咨詢輔導(dǎo)，舉辦心理教育主題周活動(dòng)，通過校園櫥窗和黑板報(bào)向?qū)W生宣傳心理健康知識，對各班心理委員進(jìn)行培訓(xùn)，每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展學(xué)生心理健康狀態(tài)檢測。活動(dòng)受到師生的歡迎，也切實(shí)的幫助學(xué)生正確認(rèn)識心理健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
3.特色工作有改進(jìn)、有深化、有影響力。
德育月報(bào)從xx年9月創(chuàng)刊每月一期，獲得全校老師關(guān)注，月報(bào)宣傳了德育理念，總結(jié)德育工作，交流工作方法，指導(dǎo)重點(diǎn)工作。德育金點(diǎn)子活動(dòng)，則征集班主任工作優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并通過金點(diǎn)子交流、金點(diǎn)子案例集、十佳金點(diǎn)子頒獎(jiǎng)典禮等，指引班主任走向?qū)I(yè)化發(fā)展道路。星星娃特色德育正在這一年中起步與發(fā)展。一是星星娃德育體系分化到每月的教育中，形成上下兩個(gè)學(xué)年的基礎(chǔ)德育規(guī)劃。星星娃的評比，除建立了每月評比表彰制度外，還建立了年度榮譽(yù)之星評比表彰制度，形成從班級到校級，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣的教育體系，增進(jìn)星星娃教育對學(xué)生的影響教育作用。結(jié)合好習(xí)慣主題班會(huì)與晨會(huì)競賽，德育處將好習(xí)慣班會(huì)和主題晨會(huì)形成校本《好習(xí)慣星星娃德育教材》系列，指導(dǎo)學(xué)生在活潑有趣的主題班會(huì)和晨會(huì)中獲得系統(tǒng)化的教育，為校本德育發(fā)展奠定良好根基。
三、建議展望篇
1、傳承創(chuàng)新，以武育德，對沙二小今后德育工作的建議。
沙二小有著良好的德育基礎(chǔ)，這一年來已形成較活躍濃厚的德育氛圍，在此基礎(chǔ)上建議能繼續(xù)深化發(fā)展這種德育氛圍，關(guān)注德育電子檔案的管理和完善。能進(jìn)一步提升與拓展德育空間，加強(qiáng)學(xué)科教師對德育工作的重視與協(xié)作，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上完善德育管理人員配備，亦可通過培養(yǎng)德育骨干教師，明確責(zé)任與義務(wù)，參與德育研究與管理工作，緩解人員不足之困，提升班主任主體發(fā)展意識。
建議學(xué)校能繼續(xù)發(fā)展武術(shù)特色，將德育與武術(shù)特色相結(jié)合，深度開發(fā)武術(shù)德育資源，弘揚(yáng)道德，磨礪品質(zhì)，使武術(shù)不僅成為學(xué)校辦學(xué)的特色品牌，也成為推動(dòng)德育再發(fā)展的新平臺，使學(xué)校特色工作上下一致，協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。
2、加強(qiáng)交流，合作強(qiáng)校，對我市小學(xué)德育均衡發(fā)展的建議。
本次掛職學(xué)習(xí)，讓我感受到了城鄉(xiāng)學(xué)校德育工作的優(yōu)勢與不足。城區(qū)學(xué)校的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)值得在農(nóng)村學(xué)校學(xué)習(xí)與運(yùn)用，但農(nóng)村學(xué)校也有著優(yōu)秀的管理模式，值得城區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒。原城區(qū)學(xué)校德育優(yōu)勢在于教育平臺高，教育活動(dòng)豐富活躍，但缺點(diǎn)是注重結(jié)果輕過程，部分德育工作浮于表面與形式，班主任感覺壓力過大積極性不高�，F(xiàn)沙二小德育優(yōu)勢是班主任發(fā)展?jié)摿Υ�，學(xué)生可塑性強(qiáng)，德育工作精簡，注實(shí)效。缺點(diǎn)在于創(chuàng)新意識較弱，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升工作，促進(jìn)發(fā)展的力度不大。所以希望局領(lǐng)導(dǎo)能通過多開展校際間的掛職交流、托管工作、德育協(xié)作組等活動(dòng)方式，創(chuàng)造學(xué)校之間的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以合作互補(bǔ)，協(xié)同發(fā)展的合作強(qiáng)校策略，縮短我市城鄉(xiāng)小學(xué)德育差距，實(shí)現(xiàn)德育均衡發(fā)展的積極目標(biāo)。
3、目標(biāo)明確，身先士卒，對個(gè)人今后管理工作的再認(rèn)識。
教育管理工作的宗旨在于引領(lǐng)與服務(wù)。通過掛職鍛煉，我對兩個(gè)問題的認(rèn)識越來越清晰：
問題一：我要拿什么去引領(lǐng)？
領(lǐng)導(dǎo)者要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)管理，學(xué)習(xí)新知識，向解決問題的過程學(xué)習(xí)，重視自身的專業(yè)發(fā)展，學(xué)習(xí)的過程是提高自身素質(zhì)的過程也是提升管理智慧的源泉，現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)學(xué)也告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是實(shí)施有效領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)，作為管理者學(xué)習(xí)和提高自身素養(yǎng)就像給光源充電，只有自身明亮了，才能把自己的光潔撒在周圍，才能贏得大家的信賴。除了以自身素質(zhì)和良好形象去引領(lǐng)工作開展外，還需營造文化氛圍來潛移默化感染全體師生，讓文化環(huán)境成為一種巨大的向心力和凝聚力，成為一種奮發(fā)向上的動(dòng)力。建構(gòu)學(xué)校德育文化，發(fā)展德育內(nèi)涵，不是一朝一夕的事，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程，是一個(gè)在實(shí)踐中不斷豐富和升華的過程，在德育管理中必須用心，有意地去思考和行動(dòng)，以文化引領(lǐng)教師的主動(dòng)發(fā)展。
問題二：我為誰服務(wù)？
為教師的發(fā)展服務(wù)是學(xué)校管理工作的宗旨。既然是為教師服務(wù)，就得想教師所想、急教師所需。衡量任何一個(gè)工作的效益都有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，就是如何用最少的投入獲得最大的產(chǎn)出。不能只追求走工作的“新”、“奇”、“特”之路，忽視教育本質(zhì)的純真質(zhì)樸，對一些基礎(chǔ)和常規(guī)工作避而不談。
魏書生常說：“一個(gè)人要知道自己從哪里來，到哪里去”。學(xué)校管理工作就是“實(shí)踐——研究——反思——提升——再實(shí)踐”的一項(xiàng)不斷循環(huán)、螺旋上升的工作，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的滋養(yǎng)，生搬硬套的理論，只能出現(xiàn)“淮南為橘，淮北為枳”的果實(shí)。唯有以基層為工作實(shí)踐基地，以與一線班主任的充分溝通為基礎(chǔ)，才能更好地為學(xué)校和老師服務(wù)，才能將優(yōu)秀的德育理念更有效地應(yīng)用到實(shí)踐中去。
這次掛職學(xué)習(xí)，既是我們學(xué)習(xí)的過程，也是回顧、反思與提高自身的契機(jī)，我再一次感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我提供的這次機(jī)會(huì)，感謝掛職鍛煉的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師給我的指導(dǎo)和幫助。我想，工作的成敗得失不在于搞了多少活動(dòng)，更不在于總結(jié)了多少文字，而在于做了多少符合教育規(guī)律的真正對師生有益的事。我在沙二小學(xué)習(xí)到的教育教學(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，將為我今后的工作起到揚(yáng)帆引路的作用。相信有先哲們的教誨和引領(lǐng)，加上自己的不斷努力，只要堅(jiān)定信念、咬定青山，胸懷干好教育事業(yè)的抱負(fù)，一定能為教育的春天增綠加彩。
后備干部培訓(xùn)總結(jié) 篇10
開班之初，工委領(lǐng)導(dǎo)的講話使我們這些后備干部對于這次培訓(xùn)的重要性和必要性有了更為清醒的認(rèn)識，對端正學(xué)習(xí)態(tài)度、全身心的投入到學(xué)習(xí)中起了非常重要的引導(dǎo)作用。此次培訓(xùn)的內(nèi)容務(wù)實(shí)，授課老師的講授精彩，使我的眼界得以開闊，理念得到了更新。
就學(xué)習(xí)內(nèi)容來說，我有三點(diǎn)體會(huì)。一是豐富了知識儲(chǔ)備，進(jìn)一步擴(kuò)展了知識面，讓我認(rèn)識到只有不斷的學(xué)習(xí)積累，才能掌握更多的技能，才能更好的為群眾服務(wù)，才能跟得上時(shí)代的潮流。二是溝通是更好完成工作的一座橋梁，只有通過有效的溝通，才能及時(shí)了解掌握信息，適時(shí)地調(diào)整工作方案，使工作更加得心應(yīng)手。三是要有明確的工作目標(biāo)，不斷提升工作執(zhí)行力。白智賢教授以幽默風(fēng)趣的授課方式，讓我們領(lǐng)會(huì)到提高執(zhí)行力就要認(rèn)識無論干什么工作、做什么事，雖然取得了一定成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在今后的工作和學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一要清。一是要目標(biāo)清楚。要從服務(wù)大局出發(fā)，找準(zhǔn)工作“坐標(biāo)”，制定切實(shí)可行的目標(biāo)管理責(zé)任，真正達(dá)到合力、合拍。二是要政治清醒。在重大問題上一定要堅(jiān)持原則，明辨是非，自覺執(zhí)行上級的決定。
二要正。要公正無私，做到心往一處想，力往一處使，堅(jiān)持做到工作中不莽撞、不隨意、不畏難、不越權(quán)。
三要德。要修身養(yǎng)性，志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)于律己，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)。
四要勤。一是腦要勤。做到三思而后行，要用豐富的`理論水平、政策水平、文化水平充實(shí)自己的頭腦，不能靠吃老本過日子，應(yīng)該靠真知灼見、真才實(shí)學(xué)。二是腿要勤。多深入基層黨支部了解問題、解決問題，為基層排憂解難，不圖輕松，不怕麻煩。
五要實(shí)。堅(jiān)持做到說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。工作中不能只練“嘴功”，要勇于攻難點(diǎn)，善于解難題，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)工作的不斷深入。
今后我會(huì)一如既往的努力工作，拿出全部的熱情，施展更多的才能，全心投入、全力以赴，不辜負(fù)組織對我的培養(yǎng)和厚愛，努力成為一名合格“四有”干部。
后備干部培訓(xùn)總結(jié) 篇11
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力
國家總局、省局歷來高度重視學(xué)習(xí)問題，始終把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)來抓。今年初，在全國工商工作會(huì)議上，國家總局號召各級工商部門狠抓理論學(xué)習(xí)，把“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)作為理論武裝工作的根本任務(wù)。省局在年初的工作會(huì)議上提出了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”工商的要求，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)是工商事業(yè)和個(gè)人自身發(fā)展的第一需要”的觀念，形成“人人都是自覺學(xué)習(xí)之人，處處都是學(xué)風(fēng)盛行之地，年年都有學(xué)研成果”的良好氛圍。因此，我們必須高度重視并自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和提高自己。
當(dāng)前，不僅創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”工商要求我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，而且工商工作面臨的新形勢、新問題也對我們提出了越來越高的要求，需要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)。而目前一些基層干部和領(lǐng)導(dǎo)班子的政策理論水平、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、依法行政能力和應(yīng)對復(fù)雜局面的能力，同“三個(gè)代表”重要思想的要求相比、同全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的要求相比、同推進(jìn)工商事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的要求相比，仍存在一定差距。這就需要我們緊跟時(shí)代脈搏，以孜孜不倦的精神堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。要強(qiáng)化理論武裝，重點(diǎn)解決理想信念、政治方面、政治紀(jì)律、宗旨觀念等根本問題，同時(shí)，要加強(qiáng)政治素質(zhì)修養(yǎng)，增長知識和才干，加強(qiáng)能力建設(shè)，把工商工作不斷推向前進(jìn)。
二、從全局和戰(zhàn)略高度，深刻認(rèn)識加強(qiáng)的極端重要性。
剛剛結(jié)束的黨的十六屆四中全會(huì)作出了關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定，要深化干部人事制度改革，建設(shè)一支善于治國理政的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，要求領(lǐng)導(dǎo)干部提高“五個(gè)方面的'能力”。年，中央頒布并施行的《黨政領(lǐng)導(dǎo)班子后備干部暫行規(guī)定》規(guī)定，提拔干部一般要從后備干部中挑選�！陡刹咳斡脳l例》規(guī)定，把干部任職前培訓(xùn)作為干部任職的必備資格之一，這些規(guī)定體現(xiàn)了加強(qiáng)后備干部培訓(xùn)的極端重要性。
國家總局歷來重視干部教育培訓(xùn)工作�！痢聊陙恚谀瓿豕ぷ鲿�(huì)議上，國家總局專門就深入落實(shí)“十五”干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，進(jìn)一步強(qiáng)化教育培訓(xùn)工作，改進(jìn)培訓(xùn)的方式方法，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和有效性，加強(qiáng)對優(yōu)秀年輕干部的培養(yǎng)，提高隊(duì)伍綜合素質(zhì)，作了一系列重要部署。省局、上級市局在這方面也提出了相關(guān)要求。這充分體現(xiàn)了上級各部門對加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的高度重視。
今年初，局黨組按照國家總局、省局、上級市局關(guān)于加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的有關(guān)要求，在全市系統(tǒng)工作會(huì)議上，就繼續(xù)建立紅盾人才庫，加大后備人才培養(yǎng)力度作了明確規(guī)定。要加強(qiáng)對基層骨干和副職的考核考察，對表現(xiàn)突出的，要作為后備人才重點(diǎn)培養(yǎng)、使用。
因此，本期青年后備干部培訓(xùn)，既是一個(gè)學(xué)習(xí)十六屆四中全會(huì)的機(jī)會(huì)，也是深入貫徹《黨政領(lǐng)導(dǎo)班子后備干部暫行規(guī)定》，落實(shí)上級各部門關(guān)于加強(qiáng)干部培訓(xùn)精神，更好地引導(dǎo)大家認(rèn)清形勢，不斷提高干部政治理論、業(yè)務(wù)水平和領(lǐng)導(dǎo)能力作出的一個(gè)具體部署，是為推進(jìn)工商事業(yè)全面、可持續(xù)和跨越式發(fā)展而采取的一項(xiàng)重要舉措。
今后一個(gè)時(shí)期，市局將按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)班子后備干部暫行規(guī)定》，按照上級各部門的有關(guān)要求，進(jìn)一步加大基層領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是基層青年后備干部的教育培訓(xùn)力度。同志們作為我局的基層后備干部，不僅要深刻認(rèn)識培訓(xùn)的重要性，而且還要不斷提高自身素質(zhì)，適應(yīng)基層發(fā)展的需要，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，增強(qiáng)自身建設(shè)的責(zé)任感和使命感。
三、珍惜機(jī)會(huì)，切實(shí)取得培訓(xùn)實(shí)效
本次青年后備干部培訓(xùn)班共有名干部參加學(xué)習(xí)。為了辦好本次培訓(xùn)班，市局進(jìn)行了認(rèn)真充分準(zhǔn)備，專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，聘請了大學(xué)教授為大家授課，并力所能及地為大家創(chuàng)造較好的學(xué)習(xí)條件。為了保證培訓(xùn)效果，我提三點(diǎn)要求：
一是要集中精力認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)。當(dāng)前，正處于全年煞尾工作和開門紅的重要階段，任務(wù)重、壓力大、時(shí)間緊，同志們都是單位的骨干，身上的擔(dān)子不輕。現(xiàn)在市局專門拿出兩天的時(shí)間，把你們集中起來培訓(xùn)，局黨組是下了很大決心的。希望大家珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，合理安排，正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，克服工作和學(xué)習(xí)的困難，集中精力投入學(xué)習(xí)。
二是要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。我們培訓(xùn)的目的在于提高自身素質(zhì)、提高領(lǐng)導(dǎo)水平，更好地推進(jìn)工作。因此，要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，緊密聯(lián)系自身的思想和工作實(shí)際，注意思考工作中面臨的新形勢和新問題，把所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去，做到學(xué)以致用，努力成為學(xué)習(xí)型、知識型、實(shí)干型相統(tǒng)一的工商干部，為走上領(lǐng)導(dǎo)崗位打下基礎(chǔ)。
三是要自覺遵守紀(jì)律。培訓(xùn)期間，不得遲到、早退，無極特殊情況，一律不得請假。大家要自覺遵守紀(jì)律，抓住這兩天的寶
貴時(shí)間，完成好培訓(xùn)任務(wù)。大家的考勤情況將作為這次培訓(xùn)的考核內(nèi)容，記入后備干部檔案。
后備干部培訓(xùn)總結(jié) 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自…….。我很感謝第一組的同學(xué)們給我這次機(jī)會(huì)，推薦我作為代表發(fā)言！在此也代表第一組的同學(xué)們感謝區(qū)委組織部和區(qū)委黨校給我們提供這三天難得的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也特別的感謝五位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和老師和精彩的講解，讓我們能夠及時(shí)補(bǔ)充知識的給養(yǎng)，增長見聞，增長本領(lǐng)，提高素質(zhì)，在和同學(xué)們學(xué)習(xí)和交流碰撞中，發(fā)現(xiàn)不足，找出差距，及時(shí)地提醒我們、督促我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)！堅(jiān)定信心，繼續(xù)保持前行的動(dòng)力！
我們第一組和大家交流的題目是《如何進(jìn)一步提高綜合能力水平》。
一個(gè)人能力的高低，直接影響其成長與進(jìn)步，對人生來說尤為重要。如何提高個(gè)人綜合能力，是我們每個(gè)人都關(guān)注的問題。也是我們每個(gè)人一生都不能舍棄的課題。
綜合能力對每一種崗位而言，內(nèi)涵和外延都不相同，首要的是基于自己主體的業(yè)務(wù)能力，但它的獲得和提升的途徑應(yīng)該是一樣的。關(guān)鍵在于大量的知識積累和在思考基礎(chǔ)上付諸實(shí)踐的反復(fù)訓(xùn)練，就是：積累、思考和實(shí)踐。因此，提高個(gè)人綜合能力就要從以下三個(gè)方面入手：
第一個(gè)方面要從潛心學(xué)習(xí)入手，積累各方面知識。知識引導(dǎo)人生，學(xué)習(xí)成就未來。學(xué)習(xí)是能力之基，是修身之道，是成事之本。一個(gè)人的能力水平如何，來源于所掌握知識的多寡。偉大的哲學(xué)家培根說過：“閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，博物使人深沉，論理之學(xué)使人莊重”。所以，只有廣覽群書，博采眾長，不斷增加知識,拓寬自己的視野，才能用知識的燭光，照亮我們的一生。才可能成為社會(huì)所需要的復(fù)合型人才。
第二個(gè)方面要從勤于思考入手，領(lǐng)悟知識的真諦。上帝賦予我們思考的本領(lǐng)，在思考的過程中產(chǎn)生各種各樣的情懷，產(chǎn)生積極向上的心態(tài)，并衍生出勇于拼搏的精神和服務(wù)于人民的胸懷與抱負(fù)；能夠堅(jiān)定自己的意志，樹立正確的信念，人若是有了美好的情懷，正確的理想和信念。就如同在大海上航行有了前行的方向。所以，我們在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，一定要善于思考、勤于思考。愛因斯坦成為科學(xué)家的秘訣就在于思考，再思考。只有思考才會(huì)將積累的知識重新排列組合，綜合利用，創(chuàng)造出新的知識，變成解決問題的方案。所以，只有勤于思考才會(huì)將知識為己所用，能使你將知曉的知識轉(zhuǎn)換為能力。
第三方面是從勇于實(shí)踐入手，提高解決問題的能力。在掌握大量知識和思考的基礎(chǔ)上，要在社會(huì)實(shí)踐中反復(fù)運(yùn)用才能將書本上的知識變成自己在社會(huì)實(shí)踐中的真正本領(lǐng)。也就是說在想到和得到之間還有一個(gè)做到：實(shí)踐讓你獲得自信。因?yàn)樾判哪軌蜃屓藞?jiān)持。人可以通過不斷超越自我獲得成功，獲得自我實(shí)現(xiàn)的巔峰體驗(yàn)。一個(gè)人完成一項(xiàng)工作容易，難的是把這項(xiàng)工作做好，做得出色，并加以拓展，培養(yǎng)出自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維的能力和開拓精神。不管今后走到哪個(gè)崗位上，只有業(yè)務(wù)或技能上的`優(yōu)秀，說話才能有的放矢，才能博得大家的認(rèn)可。
在實(shí)踐過程中我們要勇敢面對失敗。每個(gè)人在前進(jìn)道路上都不可能一帆風(fēng)順，總要遇到這樣或那樣的問題。人的一生也就是在不斷地解決這樣或那樣的問題、矛盾或失敗中鍛煉成長的過程。要想提高自己的綜合能力，就要肯于吃苦，勇于吃苦，在于錘煉自己堅(jiān)持不懈、持之以恒的耐力。蘇軾說過，“不怕路遠(yuǎn)，就怕志短，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”
在座幸運(yùn)的我們，生而逢時(shí)�！�.的發(fā)展，充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，十二五的畫卷已漸次展開。形勢要求我們要做政治上過硬，政治上成熟的干部。要做學(xué)習(xí)上勤奮，學(xué)習(xí)型的干部。要做作風(fēng)上扎實(shí)，腳踏實(shí)地的干部。要做嚴(yán)格要求自己，廉潔自律的干部。多年以后想起我們所做的，希望能夠做到不愧對組織，不愧對百姓、不愧對父母，不愧對朋友、不愧對自己，不愧對后人。
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