班主任培訓(xùn)個人總結(jié)(精選5篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此好好準備一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編整理的班主任培訓(xùn)個人總結(jié)(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
班主任培訓(xùn)個人總結(jié)1
一、教師應(yīng)有的"理念"。
教師既要埋頭耕耘,又要抬頭看路——總結(jié)教育經(jīng)驗,行動通過思想過濾后才能上升為理論,從理論高度掌握行動,行動才會上升檔次,才更有意義。陶行知說過:"行動是老子,思想是兒子,創(chuàng)造是孫子。"這足見行動是第一位的,而沒有行動以后的思想總結(jié),也就無法有創(chuàng)新,因此教師就應(yīng)該深切追念教育家的理念,繼承孔子、陶行知、蘇霍姆林斯基的教育思想,并付諸行動,讓理論與實踐相結(jié)合,讓教育更加有實效。
教育是一項事業(yè),事業(yè)需要獻身;教育是一門科學(xué),科學(xué)需要探索;教育是一種藝術(shù),藝術(shù)需要創(chuàng)新。因此我們教師應(yīng)該具有四大精神:認真執(zhí)教的敬業(yè)精神,不甘落后的進取精神,甘為人梯的園丁精神,終身從教的奉獻精神。
二、教師應(yīng)有的."四心"。
1、安心。
任何事業(yè)都需要當事者從主觀上認真去做,才可能把事情做好,因此,教育要求每一位教師要安心于教育工作,要忠誠于黨的教育事業(yè),要有終身奉獻于教育的思想。
2、愛心。
沒有愛,教育不存在。教育需要教師具有無限的愛心,要用我們春雨般的愛去滋潤孩子的心田,讓他們茁壯成長。
3、耐心。
教育不是一蹴而就的事情,它的效應(yīng)周期長,它的難度系數(shù)大,因此教師要很有耐性,要心平氣和地對待、處理好每一個學(xué)生、每一件事情。心浮氣躁是做不好教育工作的。
4、細心。
教育的每一個環(huán)節(jié)都不可忽視,所以,教師必須細致對待教育,讓教育的各個方面都落到實處。
三、教師的心態(tài)永遠要正、心路要寬、品位要高、工作要細、方法要新、成績要佳、要撫平代溝,與學(xué)生成為良師益友。
如果師生之間有了隔閡,就會影響交往和思想溝通,必然影響教育效果。因此教師無論年齡大小都要與學(xué)生保持朋友一樣的感情,與學(xué)生打成一片,在課間、課外、節(jié)假日盡可能與學(xué)生交往、談心,一起做有意義的活動,真正成為學(xué)生的良師益友,重視活動,增強班級凝聚力。
其次我談教師崗位的特點——幸福的共享性。
我們作為教師應(yīng)當感到職業(yè)是幸福的,要干一行愛一行,不要總抱怨!毒礃I(yè)與樂業(yè)》中就有這樣一句話,無論做什么事首先要以業(yè)為樂,這樣做起事來才會有幸福感。那么如何才能有幸福感呢
我想:教師的幸福首先在于"胸中有夢"。胸中的夢就是我們?nèi)松鷬^斗有明確的目標。胸中有目標,認定方向的人,成長得快而平穩(wěn);沒有志向而彷徨猶豫的人,不但成長得慢,且容易出錯。19xx年,一個14歲的少年默默記住了父親臨終時"光宗耀祖,出人頭地"的囑托,在幼小的心靈里澎湃著"立志發(fā)達,建立一番事業(yè)"的鴻鵠之愿,帶著一定要"不報父恩,誓不罷休"的決心,迎接一浪復(fù)一浪的挑戰(zhàn),攀過一個又一個高峰,成為了實業(yè)界的巨子。這就是香港著名企業(yè)家李嘉誠。
我們常常教育學(xué)生做人要有夢想,然后朝著夢想去堅持不懈地努力,夢想終究會實現(xiàn)。
因此對于胸中有夢的幸福的教師來說,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造:教育不是謀生的手段,而是生活的本身。這個夢不是一定要干成什么驚天動地的偉業(yè),但它應(yīng)當猶如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果;它應(yīng)當猶如星辰,遠望像一盞燈,近看是一團火。在"照亮"學(xué)生的過程中,同時也"照亮"了自己。教師就應(yīng)該這樣,不求所教的學(xué)生個個考上名牌大學(xué),但只要是兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生,我想這其中的幸福快樂是常人難以體會得到的。
班主任培訓(xùn)個人總結(jié)2
做班主任工作,我認為主要是做好“德、愛、博、廉、和、恒”六個字。
一、德
德即要謙遜勤勞、愛崗敬業(yè)、奉獻進取、師德高尚、為人師表。班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,與學(xué)生接觸最多,對學(xué)生的影響也最大。而班主任對學(xué)生影響又以道德的影響大為重要,“道德的影響是教育的主要任務(wù)”。而“履,德之基也;謙,德之柄也”。所以我們在教書育人的過程中,不僅僅僅是“言教”,更重要的是“身教”。
“以身教者從,以言教者訟。”這就要求我們班主任在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中要十分注意自我的言行舉止對學(xué)生產(chǎn)生的影響,要起到模范帶頭的作用;要樹立正確的人生觀和價值觀,要嚴于律己,加強自身修養(yǎng);要品行端正、謙遜勤勞、嚴謹治學(xué)、愛崗敬業(yè),要具有任勞任怨、誨人不倦和開拓進取、無私奉獻的精神,要做學(xué)生的楷模!捌渖碚,不令而行;其身不正,雖令不行”只有我們班主任以身作則,才能帶好自我的學(xué)生,取得良好的教育效果。
二、愛
愛就是要關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、無私地幫忙學(xué)生!皼]有愛就沒有教育”,關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、幫忙學(xué)生是班主任的天職。在日常學(xué)習(xí)和生活中,班主任除了要嚴格要求學(xué)生之外,還應(yīng)經(jīng)常深入到學(xué)生中間,了解學(xué)生的狀況,象其父母兄長一樣去關(guān)懷愛護學(xué)生、幫忙學(xué)生。個性是對那些在學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué),班主任更要多些關(guān)心、鼓勵和照顧,并盡自我的潛力幫忙他們克服困難。
如果班主任總是在學(xué)生有困難需要幫忙的時候出現(xiàn),那么學(xué)生就會視你父母兄長般的感激你、敬重你。“一日為師,終身為父”這句話不僅僅僅表達學(xué)生對自我老師的敬重感激之情,而且也意味著那個老師父親般的付出。要明白“愛出者愛返”,學(xué)生尊師和教師愛生是互相的。
三、博
博是指博采眾長,博學(xué)多才。這天,科技的進步、教育的發(fā)展不僅僅要求教師有豐富的專業(yè)知識,還要求教師靈活變通、博學(xué)多才。因此我們務(wù)必加強學(xué)習(xí),要博采眾長,精益求精,不斷更新、豐富自我的`知識,提高自身素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,完成“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)。班主任的博學(xué)多才,是其贏取學(xué)生信服的基礎(chǔ)。德而不博,會令你黯然失色;博而無德,會令學(xué)生敬而遠之。
四、廉
廉即說是要公正廉明,在公無私,樹立崇高形象。一個班幾十個學(xué)生,家庭狀況各異,學(xué)生成績參差不齊,但我們比皆應(yīng)一視同仁,平等撲克待。另外,班主任在處理一些日常班務(wù)時還需要做到公正廉明,大公無私,如編座位要公正無私,不能因?qū)W生的家庭富貧和成績好差而有區(qū)別;班會費的收支要合理,數(shù)目要公開、清楚,絕不能半點模糊,等等!拔┕珓t生明,惟謙則生威!彪m然這些只是區(qū)區(qū)小事,但它足以樹立班主任在學(xué)生中的崇高形象,我們切莫等閑視之。
五、和
和即要隨和風(fēng)趣,師生平等,亦師亦友。學(xué)生不僅僅期望班主任是自我做人楷模、治學(xué)的表率,而且期望班主任能成為自我的良朋益友。同時,由于“氣習(xí)相染,師不如友”。所以我們班主任不僅僅要為人師表,還需要做到平易近人,師生平等,做學(xué)生的知心朋友。事實證明:一個隨和風(fēng)趣、亦師亦友的班主任,才是最受學(xué)生歡迎和信賴的班主任,而那些整天都板著臉孔、高高在上、裝腔作勢的班主任是最不受學(xué)生歡迎的。
六、恒
恒即工作要有恒心,不能急于求成,也不可輕易放下。做事貴在有恒,班主任工作亦不例外。班主任工作本身就是一件繁雜瑣碎的工作,所以“恒”字對班主任來說更顯重要。尤其是班主任對后進生的思想轉(zhuǎn)化工作更要長抓不懈、持之以恒,切忌急于求成或半途而廢,即使有“婆媽”、“哆唆”之嫌,也要在所不惜。要相信恒心所至,金石為開,耕耘總會有收獲的。
當然,班主任工作還需要得到社會的協(xié)助、支持和家庭的配合,才能取得更好的教育效果。
總之,作為班主任,我們以內(nèi)營素質(zhì)、外樹形象的同時,始終就應(yīng)記住一點:我們不僅僅僅是學(xué)生的老師,而且還是他們的朋友、兄長。
班主任培訓(xùn)個人總結(jié)3
從今年6月起,我參加了湖南省20XX年班主任遠程培訓(xùn)。在這40多天的培訓(xùn)過程中,網(wǎng)絡(luò)給我們班主任老師打開了一個神奇的新天地,所有參訓(xùn)的班主任老師互相認識、互相探討、共同進步。
這次培訓(xùn)共有6個模塊,48個專題的內(nèi)容,涵蓋了班主任工作的方方面面。每個模塊的內(nèi)容充實,豐富,有在線課堂、活動中心、作業(yè)、研修日志、輔導(dǎo)答疑等。每一個模塊的講座,有生動的案例,也有精辟的理論分析。培訓(xùn)讓我受益非淺,也對以后的班主任工作充滿了信心。
在培訓(xùn)過程中,我總共選擇24門課程,每門課程都會認真學(xué)習(xí)、仔細鉆研,共計學(xué)習(xí)時間2378分鐘,完成了7篇作業(yè)并按照培訓(xùn)要求,認真完成了每次安排的任務(wù)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束之際,現(xiàn)對自己的培訓(xùn)情況作一個自我總結(jié):
一、在學(xué)習(xí)過程中,我做到了:
1、積極參與,認真學(xué)習(xí),工作學(xué)習(xí)兩不誤。
2、虛心學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量,數(shù)量,時間。
3、邊學(xué)邊思,將收獲感受進行日志記錄。
在學(xué)習(xí)的過程中,邊學(xué)邊思,將收獲、感受、心得以學(xué)習(xí)日志的形式進行記錄。
4、整理學(xué)習(xí)資料,實現(xiàn)資源共享。
我對班級作業(yè),推薦作業(yè)等進行了收集整理,這些都將成為我寶貴的學(xué)習(xí)借鑒資源。
5、嚴格要求,認真作業(yè)。
在每個專題學(xué)習(xí)的整個過程中,我都嚴格要求自己,認真聽取一線優(yōu)秀班主任和學(xué)科專家的分析探討,閱讀案例評析、拓展案例。然后在每個模塊中選擇12個作業(yè)進行思考,結(jié)合班級實際情況和收獲體會認真作業(yè)。
6、學(xué)以致用。
我把在這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的理念、方法、要求等結(jié)合我班實際,在反思中推進了我班的管理。
二、學(xué)習(xí)后的體會與收獲:
1、班主任應(yīng)切實有顆事業(yè)心
我擔(dān)任班主任工作有十余年,這期間有成功和喜悅;也有失敗和煩惱。只有用一分為二的觀點來看待自己工作中的優(yōu)缺點,才會不斷成長和進步,只有堅持不斷地學(xué)習(xí),取人之長,補己之短。自己的工作方法和工作能力才會逐漸提高,班級管理、學(xué)生管理的思路才會更加敏捷。傳道、授業(yè)、解惑的思想意識才會進一步增強。
作為一名班主任要想真正完成傳道授業(yè)的`根本任務(wù),必須樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。不斷加強自身道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的提高。切實愛崗敬業(yè);真誠關(guān)愛學(xué)生;扎實教書育人;厲行為人師表。一個好的班主任應(yīng)是一切美好的化身合資防的榜樣。他必須具有高尚的道德、遠大的理想、嚴實的行為,并以此來影響學(xué)生、感染學(xué)生。從而促進師生關(guān)系的和諧、健康發(fā)展。只有這樣,才能為做好班級工作打下一個良好的基礎(chǔ);才能做好班主任的每一天,每一學(xué)年;才能做好班主任與每次活動、班主任于每個班級、班主任于每個學(xué)生等。才能使班級工作良好持續(xù)到地發(fā)展。
2、 班主任要做學(xué)生的良師益友
要想做好班級工作,抓好學(xué)生的管理。班主任與學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系,真正成為他們心目中的良師益友,尤為重要。教師妄想成為良師,首先要不斷加強自身道德修養(yǎng)?鬃釉唬浩渖碚,不令而行;其人不正,雖令不從。因此,班主任必須時時處處以身作則,為人師表,要求學(xué)生做到的,班主任必須首先做到。只有這樣,學(xué)生才會佩服,也才會產(chǎn)生無形的感染力,班主任的形象才會在學(xué)生中逐漸高大。班主任妄想真正和學(xué)生交朋友,首先要放下架子,真正做到平易近人,平等待人,對待優(yōu)等生不偏愛,對學(xué)困生、落后生不諷刺打擊,一視同仁,加倍呵護后進生。對他們的教育要:曉之以理,動之以情,重在感化,巧在引導(dǎo)。生活上照顧,學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)。與學(xué)生朝夕相處,活動一起參與,課堂上一起商討,真正實行民主,集思廣益,及時傾聽學(xué)生的呼聲,想學(xué)生所想;做學(xué)生所做。師生關(guān)系親密無間,班級工作怎么做不好呢?
3、班主任應(yīng)關(guān)愛所有學(xué)生
作為一個班主任應(yīng)當懂得:愛是陽光,愛是雨露,愛是春風(fēng),愛是鮮花,愛是關(guān)心,愛是幫助。尤其是小學(xué)生,猶如剛剛出土的幼苗,對他們的教育,班主任必須做到和風(fēng)細雨。因為他的成長,需要和風(fēng),需要細雨,倘若是粗風(fēng)細雨,會把他們摧毀,甚至夭折。尤其對學(xué)困生的輔導(dǎo)、教育,班主任應(yīng)付出加倍努力和關(guān)愛,班主任對他們的愛,不僅僅是在口頭上,也不僅僅是生動的比喻、優(yōu)美的詞匯,他必須是一種實實在在的行動,是一種無私的奉獻。應(yīng)牢牢記住,班主任的愛不應(yīng)是偏狹的愛,他應(yīng)當博大、寬容,應(yīng)當面向全體學(xué)生。面向?qū)W生的每一個方面。班主任的愛應(yīng)貫穿于整個班級工作的始終。尤其是自己面對的是天真活潑的小學(xué)生,作為班主任,必須像園丁一樣,對它們倍加關(guān)懷和培養(yǎng)。要看到他們的成長和進步,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,要一碗水端平,絕不能用一成不變的眼光看待后進生。做后進生的工作要曉之以理,動之以情,要用愛的真情換來學(xué)生對班主任的感情。
4、班主任應(yīng)時刻對學(xué)生進行安全教育
班主任的工作千頭萬緒,安全工作應(yīng)居首位。因為學(xué)生天真好奇、好動、自制力差,他們的安全意識淡薄。因此,作為小學(xué)班主任,對安全問題,必須天天講,月月講,必須做到常抓不懈,尤其對小學(xué)生的道路交通安全、飲食衛(wèi)生安全、防火防電安全、自我保護意識等方面,要做重點強調(diào)、細化管理,真正做到防患于未然。只有學(xué)生的安全得到了保障,才能對學(xué)生實施素質(zhì)教育,全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量,才能使學(xué)生健康成長。否則,只是一句空話。因此,小學(xué)班主任,應(yīng)時刻繃緊安全教育這根弦,對學(xué)生的安全教育要抓實、抓細、抓嚴,保證學(xué)生安安全全到校,平平安安回家。
5、班主任對學(xué)生的轉(zhuǎn)化、教育要有藝術(shù)性
一位善于做班級工作的班主任,應(yīng)該是一名善于將豐富的文化知識,嫻熟的教學(xué)技能與卓越的班級管理才能有機結(jié)合在一起的杰出藝術(shù)家。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,做到曉之以理、動之以情,是學(xué)生倍受教育,口服心服。
6、對學(xué)生的教育內(nèi)容要有針對性
從小事說,對學(xué)生的教育有:文明禮貌、勞動、紀律、衛(wèi)生、助人為樂。從大的范圍講:看遠大理想教育、人生觀教育,愛祖國愛人民教育。
這次緊張而短暫的學(xué)習(xí),讓我站在一個新的起跑點上,以更高的標準要求自己,在以后的工作中,我將用自己在培訓(xùn)中學(xué)到的知識,更好地管理自己的班級,給孩子們營造一個溫馨、舒適、快樂的家。
班主任培訓(xùn)個人總結(jié)4
為期近一個月的班主任培訓(xùn)即將結(jié)束,按照教育部門對此次培訓(xùn)班主任全員培訓(xùn)的內(nèi)容和要求設(shè)置,此次培訓(xùn)班為我們精心安排了一個個精彩的培訓(xùn)環(huán)節(jié),整個培訓(xùn)過程充實而有序,使我們從班主任教育理念的新趨勢,班主任工作實踐的新發(fā)展以及做班主任應(yīng)具備的各方面要素等方面得到了良多的獲益。
這次培訓(xùn)內(nèi)容精彩紛呈,教學(xué)形式新穎,內(nèi)容多,容量大,各位名師的視頻、
講座、座談以及研討等形式給我們對教育工作進行了高屋建瓴的指導(dǎo),使我從理論到實際的工作都有了更加深刻的認識。
此外,此次班主任培訓(xùn)還與省級班班主任培訓(xùn)班并軌采用網(wǎng)絡(luò)遠程教學(xué),省級的培訓(xùn)在理論的教學(xué)上更加全面深刻,使我們對班主任工作的整體框架與流程有了更加清晰的認識。培訓(xùn)更加注重與實踐和案例教學(xué),一位位教育第一線的班主任與專家的講解,使我們在感性認識上更加真切。在進行集中教學(xué),收聽收看教學(xué)視頻之后還進行課后的自學(xué)。這就使得我們能夠靈活的控制學(xué)習(xí)時間,提高自己的自學(xué)效率。
除了講座之外,我們還通過積極撰寫教育論文/案例,開展主題班會,學(xué)員交流等形式鞏固、深化我們的教育心得。通過此次培訓(xùn)我得到的收獲主要有:
1、團隊合作的重要性
現(xiàn)代社會越來越強調(diào)團隊合作,而作為教育主要實施者的教師,如果能夠組成一個合作的團體,相互交流體會、心得,共享教育資源,那么整體的教育現(xiàn)狀將會得到很大的改觀。白下區(qū)利用“白下教育博客”給我們提供了很好的平臺,大家在這里交流思想,討論心得,短短的一學(xué)期之內(nèi)大家由互不相識到互助互學(xué),使得這次培訓(xùn)雖然短暫但成效顯著。
2、責(zé)任心很重要
班主任工作是一份“細心”、“耐心”加“責(zé)任心”的工作。而責(zé)任心尤其重要,是“耐心”和“細心”的基礎(chǔ)。沒有責(zé)任心的班主任工作注定是做不好的`。
3、積極學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代教育技術(shù),并將其運用到實際工作中去。
隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展以及課堂教學(xué)的多媒體化,教育教學(xué)已經(jīng)走出了一個平面的時代。聲光電走進了課堂。作為老師,作為班主任必須首先適應(yīng)這些改變,并積極地去運用它。在整個班主任遠程培訓(xùn)過程中,我深深體會到了多媒體時代帶給我們的便利與挑戰(zhàn)。
良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵,我更清楚地理解到新時期要當好一個合格的班主任就做到下列幾點:
一、提高自身素質(zhì)
班主任的一言一行,對學(xué)生都會產(chǎn)生劇大的影響。所以,新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時,不斷地完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)知識,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,成為一名反思型的教師,
提高自身素質(zhì),才能嚴于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。
二、班主任要走進學(xué)生的心靈
作為班主任是班級的組織者,教育者,所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生,做好與每一個學(xué)生的接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生"打成一片"。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸,多鼓勵學(xué)生,樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他,他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。
三、優(yōu)化班級系統(tǒng)
在班級里,班主任“不是一個人在戰(zhàn)斗”,所以培養(yǎng)出一個團結(jié)的學(xué)生干部團隊,進而影響到整個班級的班風(fēng)建設(shè),對于優(yōu)化班級系統(tǒng)有著積極的作用:
1、拓展大視野,確立大目標。
班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴視野,經(jīng)常結(jié)合一些生活、社會現(xiàn)象,讓學(xué)生初步對自己的人生目標有所定位。并從小能向自己的目標去奮斗。
2、養(yǎng)成大氣度
班主任可以讓學(xué)生經(jīng)常舉辦主題班會,讓學(xué)生能從小養(yǎng)成一個對這個集體有一種自覺的凝聚力和向心力。
3、提升新人格
經(jīng)常鼓勵學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書刊,勇于開拓,著眼于大文化,大問題,多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的論文,這樣學(xué)生的思維洞開,目光也高遠,使命感,責(zé)任感也強化了。
四、做一名成功的班主任
作為新教師,我們都希望自己成功,而責(zé)任心是獲得成功的前提條件,班主任同時要全身心地投入到工作中,用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心的班主任,在工作過程中就會想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。作為班主任應(yīng)做到上對學(xué)校負責(zé),下對學(xué)生負責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作,并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過各種教育形式。組織各種活動,使學(xué)校學(xué)生雙滿意。
通過這次培訓(xùn),我相信我以后的班主任之路會走得更輕松,更快樂,更自信!
班主任培訓(xùn)個人總結(jié)5
班主任培訓(xùn)工作結(jié)束了,內(nèi)容很多,聽的我腦袋都大了,一時間真的是難以接受,給我的感覺就是要做好一個班主任真不是一件容易的事情。
首先,我認識到,要做好一個班主任,要事事想在前,在事情還沒有發(fā)生的時候你就應(yīng)該在心里有一個細致的規(guī)劃,面對幾十名學(xué)生,每天出現(xiàn)的事情不可能都在你的意料之中,有很多事情都會發(fā)生在你的意料之中,那么你至少要想到,事情一旦發(fā)生了,你應(yīng)該有怎樣的應(yīng)對措施。
其次,要走進學(xué)生的心里,知道學(xué)生的想法,F(xiàn)在的'學(xué)生想法是比較特別的,作為一個班主任,要時常的關(guān)注學(xué)生的思想活動,要經(jīng)常的找學(xué)生聊天,以便及時的知道學(xué)生的想法,以及他的思想波動,這樣才能做到心中有數(shù),也才能認識每一位學(xué)生。
第三,管理班級是班主任所有工作中的重點。
要管理好班級,就要有一個好的班委,班委的選取是至關(guān)重要的,一個認真負責(zé)的班委會為班主任省下許多的力氣。
第四,要做好班主任,就要做到正確評價,鼓勵學(xué)生,教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,在教育中要力求公正的評價每一位學(xué)生,對成績好的學(xué)生不護短,對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,并使之發(fā)揚光大。
總之,作為一個班主任我還有很多要學(xué)習(xí)的地方,我一定會在以后的教學(xué)中,向身邊的老師和班主任多學(xué)習(xí)管理班級的工作,我也一定會盡力將自己的工作做好!
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