夫妻吵架對孩子的傷害

　　導(dǎo)語： 夫妻爭執(zhí)，在所難免。但孩子與父母在心理上是緊密相連的，他們能敏銳察覺父母的情緒變化，研究發(fā)現(xiàn)，從嬰兒時期開始，孩子就會對父母間的爭執(zhí)有哭或激動等的負面反應(yīng)。因此，父母親吵架時，孩子很難置身事外，他們也會感到焦慮、不安，甚至會試圖介入化解沖突。但更重要的是，父母間的不和會對孩子產(chǎn)生深遠而重大的影響。

夫妻吵架對孩子的傷害

　　1.孩子的自我概念明顯低落

　　面對父母的爭執(zhí)，年幼孩子會認為：“都是我不乖，爸爸媽媽才會吵架的。”這是因為幼兒的思考是以自我為中心，傾向?qū)⒅茉馑�有的事物都與自身建立關(guān)連，因此認定是自己犯了錯父母才會吵架，如果自己乖一點或表現(xiàn)好的話，爸爸媽媽也許就會和好。這種自我中心的歸因，如果沒有父母的說明和保證，長期下來可能導(dǎo)致孩子自我概念受損，甚至全盤否定自己，認為自己是個壞小孩。

　　2.身心發(fā)展失序

　　知道父母吵架，孩子最害怕的是父母會分開，或不再愛他了。近年來離婚率升高，孩子很容易從媒體或同伴處，得知父母離婚的情形，因而會有許多的假想和臆測，擔心原本穩(wěn)定的家庭會產(chǎn)生變化。因此，父母間經(jīng)常的不和睦會導(dǎo)致孩子沒有安全感、心理困擾增加，甚至無法專注在學習上，或出現(xiàn)行為問題。

　　此外，父母之間的沖突及相互傷害，是最具威脅性的家庭壓力之一，因此，長期處與父母沖突壓力之下的孩子，比一般和睦家庭中的孩子，有較多的身心健康問題。同時，由于父母自身的情緒低落，無暇顧及孩子的需求，或容易忽略對孩子的照顧，因此孩子發(fā)生意外的頻率也比較高。

　　3.習得不良人際溝通模式

　　父母間如何互動，是孩子學習人際相處的第一個模仿對象，孩子入學之后會將自家中習得的沖突處理模式，延伸至其他的人際關(guān)系當中，例如在學校與同儕的相處。父母在家中經(jīng)常怒罵、惡言相向，甚或肢體暴力的行為，孩子有樣學樣，在學校中遭遇沖突時，也會使用罵人、打人等攻擊行為來解決問題，這樣的行為模式可能引起同儕的排斥，進而造成孩子人際關(guān)系不良。

　　4.親子關(guān)系疏離

　　隨著孩子的成長，認知能力逐漸成熟，便會以不同的方式來應(yīng)對父母間的爭吵。有的孩子會介入父母沖突之中，站在父親或母親其中一方，可能卻因而破壞了和另一雙親的關(guān)系。也有的孩子會選擇用逃避的方式來調(diào)適，例如埋首書堆，聽而不聞，或不想回家，在外游蕩，向外尋求認同與歸屬感。

　　父母自身的壓力，加上親子關(guān)系的'疏離，父母變得不易掌控孩子的行蹤及交友狀況，孩子可能因此結(jié)交損友而做出后悔莫及的事情。

　　既然婚姻沖突會對孩子有這么多可能的傷害，那么父母是否該盡可能避免在孩子面前沖突呢?事實上，要完全不讓孩子察覺到父母間的爭執(zhí)是不太可能的事情，因為敏感的孩子，從關(guān)著的房門流泄出來的爭吵聲，甚至父母凝重的臉色、疏離的互動狀態(tài)，都能察覺出氣氛的異常。

　　其次，沖突是婚姻生活中必然的成分，能讓孩子看到父母間不可避免的意見不合，以及建設(shè)性的沖突解決過程，對孩子亦是一種機會教育。因此，與其消極的隱瞞、避免沖突，父母更該積極學習良性的溝通模式，讓夫妻間的意見不合，成為孩子學習沖突處理的正面教材。

　　嬰兒期

　　嬰兒出生第一天就有聽覺反應(yīng)，嬰兒對聽覺的感受有撫慰、警覺、痛苦。嬰兒如聽到父母強烈的吵鬧聲，他的感覺是痛苦，身體會變得僵硬，收縮神經(jīng)，封閉起來自我保護。

　　嬰兒期如果經(jīng)常受到痛苦感受的刺激，勢必影響嬰兒聽知覺、視知覺發(fā)育，嚴重的將來會出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)，由于視-動覺協(xié)調(diào)發(fā)育不好，將導(dǎo)致考試卷面成績差。

　　幼兒期

　　孩子在幼兒期老見父母吵架、打架，心里緊張恐懼，由于認知水平低，幼兒不能理解父母為什么像仇人一樣互相攻擊，他不能辨別誰是誰非，更不愿認定誰是壞的。

　　有的孩子會認為是自己不好，自己是壞孩子，因此有心理負擔，會引起生理反應(yīng)，如哮喘、上呼吸道感染、免疫功能降低。如果家長中有一方是沖動型、情緒失控的人，還會導(dǎo)致孩子由于受驚嚇而長期尿床。

　　如果母親遭暴力打擊，孩子會感到極度不安全，因為保護弱小生命的他的媽媽都自身不保，他還怎么“活”下去?本能的害怕，令孩子在幼兒園里退縮，不合群，害怕與媽媽分離，主動參與活動的欲求低。在小朋友當中，各種心智和行為發(fā)育顯得相對落后。

　　兒童期

　　兒童階段父母常大吵大鬧，會給孩子帶來羞辱感。如果父母是為他的事爭吵，孩子就會顯得很難受，覺得自己是壞孩子，做惡夢，在其他小朋友面前低人一等，上課時心事重重。

　　如果父母一直在孩子面前說離婚，那就像有把劍懸在孩子的頭上了，他的生活似乎就在等著這把劍掉下來，真正生活在恐懼和擔憂中，這樣的孩子，學習沒心思，做什么事都興趣索然，成績越來越差，自尊感低，由此又引來了老師的低評價的打擊，進入惡性循環(huán)，對他今后的人格成長產(chǎn)生一定影響。

　　案例分享

　　初二學生小樺在學校不能合群，總是獨自來往，有時不愿去上學。有天下午在教室里用小刀割自己手腕，被老師送來心理治療。

　　在了解了小樺的成長經(jīng)歷后發(fā)現(xiàn)：小樺的父母從她母親懷孕起就經(jīng)常吵鬧，其父是個很沖動的人，常常發(fā)火，吵完后又很快平息。父母吵架習以為常，嬰幼兒期常因父母吵架而惡夢頻繁，且一直尿床至12 歲。

　　小樺從小在不安中長大，父母的吵架嚴重地影響了她的心理，心靈長期被緊張、恐懼、不安折磨著，造成了膽怯、懦弱、自卑，總覺得自己不如別人，別人是不會喜歡自己的，在同學面前低人一等，久而久之形成內(nèi)向抑郁的'性格，日漸疏遠同學。到了青春期，由于人際關(guān)系的困擾，終于導(dǎo)致精神崩潰。

　　父母吵架對孩子的傷害是隱性的，問題的出現(xiàn)有時是滯后的，如果父母不意識到后果，必將禍害孩子。所以，欲生養(yǎng)孩子的父母自己首先要成長為能夠控制情緒的人。

　　夫妻吵架的學問

　　學問一：吵架時盡量避開孩子，有什么問題要等孩子離開后，再進行溝通。但千萬不要冷戰(zhàn)，因為那樣會給孩子帶來更大的心理傷害，孩子會不知所措，甚至認為是自己的原因造成了父母的不和，長此以往，便會形成孤僻自卑的性格。

　　學問二：吵架后要當著孩子面和好，輕輕松松“一笑泯恩仇”，并好好安慰一下受驚孩子的情緒。并要鼓勵孩子把自己的感受說出來，再有針對性地加以寬慰解釋。

　　學問三：要勇于承認錯誤，父母是孩子的榜樣，語言、行為、甚至連“吵架”都可能成為孩子們模仿的`對象。

　　學問四：把握程度，盡量不要讓爭吵發(fā)展到無法收拾的地步，這樣也能減輕孩子的恐懼感。讓孩子生活得有安全感是為人父母最起碼的責任，大人不要認為感情是兩個人的事，便相互攻擊、謾罵，這對孩子心理造成的負面影響將終生難以彌補。

　　一個孩子的成長是生物遺傳和環(huán)境交互作用的結(jié)果，不良的環(huán)境生活會給孩子造成心理創(chuàng)傷，有些創(chuàng)傷終身難以愈合。

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