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禮品危機(jī)的幼兒教師教育隨筆
鵬鵬奶奶總是擔(dān)心自己的寶貝孫子太“老實”,會在幼兒園里“吃虧”,頻頻和我打招呼,希望我能多照顧鵬鵬,還不停地買小點(diǎn)心、水果等來送給我們。每每見到她拎著東西,我和搭班老師就急了,苦口婆心地解釋,好不容易才能讓她把東西帶回家?稍绞遣皇账摹岸Y品”,她就越擔(dān)心自己的孫子。
這天,鵬鵬奶奶拎來的一包小番茄又被我婉言謝絕了,奶奶有點(diǎn)不太高興。等我們晨聞活動回來,李鑫突然發(fā)現(xiàn)寶貝似的大喊:“彭老師。小番茄又回來了!”一下子,許多小朋友都擁過去圍在小番茄周圍,余露還情不自禁地用手指按按這個、摸摸那個。雨桐馬上阻止:“不能摸,這是給老師吃的。”
“對,是鵬鵬奶奶送給老師吃的,這樣老師就喜歡鵬鵬了。”
“彭老師,明天我也叫媽媽送水果給你吃。”“我也是!”“我也要!”
聽著孩子們你一句我一句的交流,我心里有點(diǎn)不是滋味:孩子們好像都懂得這份禮品的“含義”,可是這并不是孩子們應(yīng)該學(xué)會的人情世故,我更不想讓孩子們覺得,只要送禮就能換來老師的喜歡。
“你們都猜錯了吧?這可不是鵬鵬奶奶要送給我吃的哦!而是為了感謝小朋友,特地送來給鵬鵬的好朋友們品嘗的!”我說。
“好!”小朋友們都高興地拍起小手。
“太棒了,謝謝鵬鵬!”平時就特別懂禮貌的鄧遠(yuǎn)走到鵬鵬面前表示感謝:“下次,我也請你品嘗我的禮物!
離園前,我請鵬鵬把小番茄分給大家,小朋友們都非常開心,還不停地謝謝鵬鵬。家長們在教室外也關(guān)注著這一切,不停地評論著:“小孩子多有禮貌啊,還知道說謝謝,上學(xué)后確實不一樣了!”“小孩就是容易滿足,兩個小番茄就樂成那樣……”
鵬鵬奶奶看到鵬鵬的表現(xiàn)也樂得合不攏嘴。我想,她應(yīng)該放心了。
第二天,鵬鵬奶奶又拎來更多的小番茄,我忍不住說:“奶奶,真的不用,我們不能收!”
“這次我是帶給孩子們的,謝謝小朋友們,和我家鵬鵬做朋友,看見他快樂,我也就放心了!
“您放心,我們會把每個孩子都當(dāng)成自己孩子的……”我笑著把小番茄交還給鵬鵬奶奶,“禮品”危機(jī)終于解除了!
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