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怎么對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育

時(shí)間:2023-01-08 09:16:20 啟蒙教育 我要投稿
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怎么對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育

  近現(xiàn)代,人類和生物界賴以生存和活動(dòng)的自然環(huán)境遭受到人類的大肆破壞。加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和環(huán)保教育迫在眉睫。幼兒是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望,幼兒園應(yīng)該制定計(jì)劃采用有效形式加強(qiáng)對(duì)幼兒的環(huán)保啟蒙教育,這不但能增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí),提高他們的環(huán)保技能,還能養(yǎng)成他們自幼保護(hù)環(huán)境的好行為、好習(xí)慣,提升他們的綜合素質(zhì)。以下是小編整理的怎么對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,歡迎查閱。

怎么對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育

  怎么對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育 篇1

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,從身邊的小事人手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為!比欢變旱沫h(huán)境保護(hù)啟蒙教育要如何開(kāi)展呢?這就需要發(fā)揮我們教師的聰明才智,應(yīng)由淺入深,并采用多種形式,讓他們?cè)谌粘I钪辛私庾匀唬私馍鐣?huì)。下面是我對(duì)培養(yǎng)幼兒形成環(huán)保意識(shí)的一些做法和體會(huì)。

  一、在各種活動(dòng)中樹(shù)立幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

  1.讓幼兒在看電視、讀畫報(bào)、玩圖片中掌握保護(hù)環(huán)境的方法。在此我們可以通過(guò)幼兒喜愛(ài)看影視內(nèi)容和幼教作品,例如看動(dòng)畫片、講童話故事、讀一些有關(guān)環(huán)保的兒歌等形式讓幼兒在看、說(shuō)、玩中掌握一些基本的保護(hù)環(huán)境的方法。此外,我們還可以利用畫報(bào)、圖片向孩子講解宣傳如何保護(hù)環(huán)境的知識(shí),使孩子初步接觸一些基本的環(huán)保知識(shí),這樣,就可以讓幼兒在潛移默化中獲得教育,具有環(huán)保意識(shí)。

  2.通過(guò)實(shí)地比較,激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。利用春游、秋游、主題活動(dòng)等讓幼兒親眼目睹并感受兩種不一樣的環(huán)境,如:先帶幼兒參觀附近的公園,感受那些優(yōu)美的環(huán)境以及清新的空氣,給人帶來(lái)輕松愉快清爽的感覺(jué)。再帶幼兒參觀附近垃圾站,濃煙滾滾的工廠,汽車不斷發(fā)出的高音喇叭聲等受污染的環(huán)境,這樣通過(guò)幼兒自己親身的體驗(yàn),親眼目睹保護(hù)環(huán)境的重要性,激發(fā)他們的.環(huán)保意識(shí)。

  3.通過(guò)小實(shí)驗(yàn)、游戲喚起幼兒的環(huán)保意識(shí)。游戲是幼兒最喜愛(ài)的一種活動(dòng),在這里我們也可以選擇一些符合幼兒年齡特點(diǎn)的豐富多彩的游戲?qū)λ麄冞M(jìn)行環(huán)保教育。例如利用廢舊物品制作模型、小工藝品等;在表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲時(shí)讓幼兒自帶廢舊材料,自由結(jié)伴游戲,在游戲中使他們知道什么事情能做,什么事情不能做,什么事情該怎么做等,讓他們懂得廢品也能再利用,促使他們從小養(yǎng)或良好的環(huán)境保護(hù)習(xí)慣,喚起幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  二、將環(huán)保教育與教育教學(xué)相聯(lián)系

  1.采用生動(dòng)形象的教育形式,把環(huán)保教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況,把環(huán)保教育貫穿到各個(gè)領(lǐng)域中來(lái)。如在語(yǔ)言領(lǐng)域中我們可以采用故事、兒歌等,如故事《大樹(shù)和沙子的對(duì)話》講的是沙子為什么會(huì)被風(fēng)刮起的原因。在故事中,幼兒知道了沙子為什么會(huì)被刮得滿天飛的原因以及它給大樹(shù)、給我們帶來(lái)的危害。教唱兒歌《地球媽媽生氣了》等,使幼兒了解有時(shí)候我們可能在不知不覺(jué)中就破壞了身邊的環(huán)境,讓他們知道保護(hù)環(huán)境的一些基本知識(shí),知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)從小做起。在藝術(shù)領(lǐng)域我們可以采用繪畫的形式。啟發(fā)孩子給自己畫的人物、動(dòng)物、植物改畫等,讓幼兒充分發(fā)揮目己的想象設(shè)計(jì)出各種廣告,想出各種辦法去改善,在此基礎(chǔ)上讓他們討論如何從我做起,改善周圍的環(huán)境。

  2.從日常生活點(diǎn)滴人手培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。要培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)應(yīng)從培養(yǎng)其具有良好的生活習(xí)慣開(kāi)始,從幼兒生活中的點(diǎn)滴小事人手,充分利用生活細(xì)節(jié),培養(yǎng)他們好的生活習(xí)慣。如:吃飯吃干凈;洗完手要關(guān)水龍頭;在活動(dòng)中,不大聲喧嘩;說(shuō)話、唱歌自然,不裝腔作勢(shì),不發(fā)出怪聲、尖叫;垃圾丟進(jìn)畚斗或垃圾桶;輕拿輕放物品;不破壞花草樹(shù)木,不在墻壁桌椅等上面亂涂亂畫……所有這些活動(dòng)都是對(duì)幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。因此,我們要注意抓生活細(xì)節(jié),不放過(guò)每一次的教育機(jī)會(huì),通過(guò)日常生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),逐步提高環(huán)保意識(shí)。

  三、家庭與幼兒園互動(dòng),確保環(huán)保教育雙軌并行

  家園互動(dòng)、環(huán)保教育雙軌并行指對(duì)幼兒的環(huán)保教育要同時(shí)在幼兒園和家庭開(kāi)展,痛步進(jìn)行。幼兒園主抓教育和示范,家庭主抓落實(shí)和監(jiān)督。組織家長(zhǎng)座談會(huì),請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與環(huán)保主題教育。如:我們先給幼兒提出問(wèn)題:“地球媽媽為什么生病了,我們要怎么幫助它!闭(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)地球媽媽生病的原因以及如何治療的方法。把它變成小朋友、家長(zhǎng)、老師共同討論和活動(dòng)的主題。請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到人多的地方去尋找可回收的廢棄材料,并幫孩子分類整理,督促孩子完成環(huán)保作品,并帶到幼兒園與同學(xué)一起分享。通過(guò)系列主題活動(dòng),幼兒在收集資料的過(guò)程中萌發(fā)了他們對(duì)大自然的情感,增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí),激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣、愿望和潛能。同時(shí)家長(zhǎng)還應(yīng)督促幼兒節(jié)約用水用電,例如洗完手要把自來(lái)水開(kāi)關(guān)擰緊,人走了要把電燈關(guān)掉等;注意個(gè)人衛(wèi)生公共衛(wèi)生。其實(shí)說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn),我們家長(zhǎng)、老師,作為孩子身邊的大人應(yīng)以身作則地做好環(huán)境保護(hù)工作,使幼兒在潛移默化中逐漸養(yǎng)成自覺(jué)意識(shí)。

  總之,環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)從娃娃抓起,正面引導(dǎo),家校配合,長(zhǎng)久耐心持續(xù)地對(duì)他們進(jìn)行教育,使他們從小樹(shù)立正確的環(huán)保觀念,增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任心。這樣,新一代的孩子必將成長(zhǎng)為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”!

  怎么對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育 篇2

  當(dāng)前,環(huán)境污染問(wèn)題已成為世界各國(guó)面臨的最重要的問(wèn)題之一!拔覀冎挥幸粋(gè)地球”、“地球是我們共同的家園”,隨著這些口號(hào)的提出,人類環(huán)保意識(shí)正在覺(jué)醒,環(huán)保教育近在眉睫。

  作為一個(gè)幼教工作者,眼看著當(dāng)前地球環(huán)境日益惡劣,環(huán)境資源日益減少,如何從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),在組織日常教學(xué)中滲透環(huán)保教育已成為當(dāng)前教學(xué)中不容忽視的問(wèn)題。我們班在這個(gè)學(xué)期開(kāi)展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的主題探究活動(dòng)取得了良好的教育效果。那么,我們班是怎樣開(kāi)展這一環(huán)保主題教育活動(dòng)的呢?下面,我就談?wù)勗趯?shí)踐工作中的一些做法和體會(huì)。

  一、利用社區(qū)的環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行對(duì)比教育,激發(fā)幼兒的環(huán)境意識(shí)。

  在主題活動(dòng)的初期,我們組織幼兒參觀了龍崗河,通過(guò)參觀,他們發(fā)現(xiàn)龍崗河污染很嚴(yán)重,河邊上垃圾成堆,污水橫流,臭氣熏天,兩岸工廠的機(jī)器發(fā)出刺耳的噪聲,馬路上排出大量的汽車尾氣,有些車輛還冒出濃濃的黑煙……。接著,我們又帶領(lǐng)幼兒來(lái)到住宅小區(qū)旁邊的龍?zhí)豆珗@,看湖水碧波蕩漾,聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒歡唱,沐浴青草綠樹(shù)帶來(lái)的清新空氣,小朋友們?cè)诓莸厣媳M情游戲、玩耍,充分享受到了大自然的美好風(fēng)光。

  同時(shí),我們老師還帶領(lǐng)幼兒參觀了住宅小區(qū)的垃圾中轉(zhuǎn)站,觀察住宅小區(qū)里各種各樣的環(huán)保設(shè)施,如:干電池、蓄電池垃圾回收箱,可利用和不可利用垃圾回收箱及各種環(huán)保標(biāo)志、環(huán)保示語(yǔ)牌匾等等。通過(guò)置身于鮮明的各種環(huán)境教育的對(duì)比活動(dòng),幼兒感受深刻,能很好地說(shuō)出哪里的環(huán)境美,哪里的環(huán)境不美。理解凈水與污水,清新空氣與廢氣,音樂(lè)與噪聲的好處與害處等。懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美、舒服,骯臟的地方令人惡心,從而使幼兒初步意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任,懂得環(huán)保應(yīng)從我做起,應(yīng)該保護(hù)水資源,節(jié)約用水,不亂扔垃圾,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不制造噪音等等。并在此基礎(chǔ)上,幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)環(huán)境光榮,破壞環(huán)境可恥的觀念。

  二、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣,開(kāi)展形式多樣的.環(huán)保教育活動(dòng)。

  我班幼兒的年齡差異較大,在主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,我們時(shí)刻注意根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異和感興趣的問(wèn)題,開(kāi)展了形式多樣,生動(dòng)有趣的活動(dòng)。如:參觀龍崗河后,小朋友們發(fā)現(xiàn)龍崗河污染嚴(yán)重,紛紛提出建議,通過(guò)討論,最后一致認(rèn)為應(yīng)該寫信給環(huán)保局的叔叔、阿姨,請(qǐng)他們采取措施改變龍崗河的面貌。

  圍繞孩子們提出的問(wèn)題,我們還組織幼兒利用廢舊物品制作環(huán)保吊飾、服飾裝飾教室,設(shè)計(jì)制作環(huán)保標(biāo)志、畫環(huán)保宣傳畫、布置成環(huán)保宣傳圖片展,學(xué)做環(huán)保小記者采訪環(huán)衛(wèi)工人,請(qǐng)環(huán)衛(wèi)所的叔叔阿姨來(lái)幼兒園進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座,穿上自己制作的環(huán)保小衛(wèi)士服飾清潔幼兒園的大型玩具等。通過(guò)一系列的活動(dòng),不但使孩子們體會(huì)到了向別人進(jìn)行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感,而且對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí)。此外,在主題活動(dòng)中,我們還把環(huán)保知識(shí)以幼兒喜歡的故事、兒歌,如:《美麗的家園》、《小動(dòng)物為什么搬家》、《水怎么變臟了》等活動(dòng),使環(huán)保教育內(nèi)容兒童化、趣味化。孩子在這些活動(dòng)中,通過(guò)充分的觀察、思考、動(dòng)手操作,學(xué)得更生動(dòng)、有趣,且符合他們的年齡特點(diǎn)。從而獲得良好的教育效果。

  三、融會(huì)貫通,將環(huán)保知識(shí)隨機(jī)滲到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中。

  對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育僅僅靠開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在幼兒園日常生活中,隨時(shí)都可以滲透環(huán)保教育,關(guān)鍵在于教師是否做個(gè)教育“有心人”。我們班教師的環(huán)保意識(shí)較強(qiáng),平時(shí)都會(huì)密切注意幼兒的一舉一動(dòng),及時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。如:幼兒亂摘花、亂丟紙屑、果皮,隨地吐痰或洗手后不及時(shí)關(guān)水龍頭,以及自由活動(dòng)時(shí)高聲喧嘩等現(xiàn)象,我們教師就會(huì)及時(shí)曉之以理,幫助幼兒克服自身的不良行為,使他們懂得了保護(hù)環(huán)境要從自己做起,從小事、小環(huán)境做起。

  此外,我們?cè)谌粘5慕逃虒W(xué)中,注意在與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日中組織一些活動(dòng),如在“植樹(shù)節(jié)”時(shí)給幼兒介紹森林資源及其作用,森林與人類的關(guān)系及人為破壞森林引起的地震、臺(tái)風(fēng)、大氣污染等惡果,了解植樹(shù)造林的重要意義;在“愛(ài)鳥(niǎo)日”則給幼兒講述大量捕捉鳥(niǎo)類會(huì)出現(xiàn)的惡果;在“世界環(huán)境日”則組織幼兒進(jìn)行“我最喜歡的環(huán)境”美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等,既豐富了幼兒的環(huán)保知識(shí),又增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  怎么對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育 篇3

  一、綠色環(huán)保小知識(shí)

  1、隨時(shí)攜帶手帕,多衛(wèi)生隨時(shí)攜帶手帕,減少使用面紙,衛(wèi)生又環(huán)保。

  2、將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來(lái),做草稿本。

  3、收集用過(guò)的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷,找到合適的途徑,送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

  4、節(jié)約用紙,把草稿紙寫滿,不要只寫幾個(gè)數(shù)字就扔掉。

  5、盡量節(jié)約用紙,無(wú)論是手紙還是餐巾紙,能用手帕代替的就用手帕代替。

  6、在廢報(bào)紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國(guó)畫。

  7、有些包裝紙,可以做成手工藝品,美化生活。

  8、盡量不用一次性碗筷。

  9、方便筷或竹簽使用后可以回收利用,做成工藝品。

  10、不要用機(jī)械的方法破壞、損害樹(shù)木。

  11、多種植植物。

  12、把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠,減少砍伐樹(shù)木的數(shù)量。

  13、珍惜自己國(guó)家的每一棵樹(shù),用法律來(lái)規(guī)范人們的愛(ài)護(hù)意識(shí)。

  14、可以把用過(guò)的但相對(duì)比較干凈的`水沖馬桶、擦地板或者澆花。

  15、用水間歇可以把水龍頭關(guān)上,避免不必要的浪費(fèi)。

  16、少量的衣服用手洗,避免洗衣機(jī)洗時(shí)使用大量的水。

  17、洗澡時(shí),將開(kāi)頭空房的冷水積蓄起來(lái),可以洗衣服或別的用場(chǎng)。

  18、沒(méi)人或沒(méi)必要的時(shí)候,不開(kāi)燈、不使用空調(diào)。

  19、離開(kāi)房間后隨手關(guān)燈。

  20、同一個(gè)房間,在采光情況良好的情況下,不用開(kāi)兩盞燈。

  幼兒園環(huán)保小知識(shí)、日常生活中的環(huán)保小知識(shí)

  1、培養(yǎng)幼兒環(huán)保的意識(shí),逐步養(yǎng)成勤儉珍惜的好習(xí)慣。

  2、節(jié)約用水,消除污染,節(jié)約用紙等

  3、愛(ài)護(hù)好每一棵小草,珍惜糧食,做到不浪費(fèi),不挑吃。

  4、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境的設(shè)施。

  5、基本知道垃圾分類到垃圾分類箱,不隨地吐痰,不隨地亂扔垃圾,有衛(wèi)生意識(shí)。

  6、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,愛(ài)護(hù)有益蟲(chóng)。

  二、低碳環(huán)保小知識(shí)

  1、每天的淘米水可以用來(lái)洗手擦家具,干凈衛(wèi)生,自然滋潤(rùn)。

  2、將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層,不僅可以吸潮,還能吸收衣柜中的異味;

  3、用過(guò)的面膜紙也不要扔掉,用它來(lái)擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶,不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣;

  4、喝過(guò)的茶葉渣,把它曬干,做一個(gè)茶葉枕頭,又舒適,還能幫助改善睡眠。

  5、出門購(gòu)物,自己帶環(huán)保袋,無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋,都減少使用。

  6、出門自帶喝水杯,減少使用一次性杯子。

  7、多用永久性的筷子、飯盒,盡量避免使用一次性的慘劇。

  8、養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避免浪費(fèi)用電。

  三、穿著綠化環(huán)保知識(shí)

  1、多選購(gòu)自然纖維(棉、麻、羊毛等)衣物,少買人造纖維。

  2、適量地添置衣物,買得太多會(huì)浪費(fèi)資源。

  3、建立個(gè)人衣著風(fēng)格,不跟風(fēng)多買時(shí)裝。

  4、多穿不用燙仍然得體的衣服,例如T恤,可以省電。

  5、多把舊衣服改裝翻新,可以省錢又省資源。

  6、多穿二手衣服,例如哥哥傳給弟弟。

  7、干洗衣服污染環(huán)境危害健康,可免則免。

  8、不穿皮草,減少危害生物或畜養(yǎng)動(dòng)物浪費(fèi)資源。

  四、飲食環(huán)保知識(shí)

  1、多買有機(jī)產(chǎn)品,不僅吃得安全,還減少對(duì)大地的污染。

  2、多在家里進(jìn)餐,多自制飲品食品,少上館子,既健康又減少浪費(fèi)。

  3、食物添加劑往往對(duì)人及環(huán)境都有害,避之則吉。

  4、多素食少吃肉及海鮮,不但有利個(gè)人健康,地球更減少破壞。

  5、高度加工的食品、即溶飲品及即食食品對(duì)人無(wú)益,更浪費(fèi)資源、污染環(huán)境,盡量少吃。

  6、不吃燕窩、魚翅、鮑魚、蛇、一切野味減少破壞自然生態(tài)。

  7、自己種植蔬果,有益身心又滿足收獲。

  8、多選購(gòu)本地及鄰近地區(qū)的產(chǎn)品,減少運(yùn)輸污染。

  9、在家裝濾水器供應(yīng)飲用水,出街及遠(yuǎn)足自備水壺,少買包裝飲品。

  10、盡可能喂母乳及自制嬰兒食品。

  五、家居環(huán)保小知識(shí)

  1、盡量用天然方法清潔家居,減少使用化學(xué)物質(zhì)(例如殺蟲(chóng)劑、空氣清新劑)。

  2、食具不大油膩時(shí)用暖水清洗,減少使用洗潔精。

  3、室外室內(nèi)多種植物令周圍陰涼,減少開(kāi)風(fēng)扇、冷氣。

  4、選用效能好、耐用又寧?kù)o的電器,時(shí)常留意保養(yǎng)電器(特別是空調(diào)、暖風(fēng)機(jī)),減少耗電。

  5、裝修時(shí)盡量采用少污染的物料(例如水溶性的油漆、實(shí)木) 。

  6、冰箱內(nèi)不貯太多食物,這樣省電又減少中毒危險(xiǎn)。

  六、交通環(huán)保小知識(shí)

  1、多用公共交通工具,必要時(shí)才乘的士。

  2、不多購(gòu)買閑置的私家車,車輛妥為保養(yǎng),減少更換。

  3、選購(gòu)汽車時(shí)注重性能及耗油量。

  4、用省油的方法開(kāi)車(例如保持合理車速,避免急剎車)。

  5、開(kāi)私家車盡量一車載多人。

  6、盡量停車熄匙,天涼車廂不開(kāi)空調(diào)。

  7、可能的話,多跑樓梯少乘電梯。

  七、生活習(xí)慣環(huán)保小知識(shí)

  1、陪小朋友多進(jìn)行戶外活動(dòng),少逛商場(chǎng),少到空調(diào)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

  2、支持生態(tài)旅游,減少破壞當(dāng)?shù)丨h(huán)境。

  3、多給小朋友自制玩具,既益智、省錢、又多滿足感。

  4、帶小朋友一起,多用舊物料自制禮物或賀卡,既有心思、省錢、又省資源;多用電子賀卡代替紙制賀卡。

  5、教小朋友實(shí)行垃圾分類,送廢紙、膠瓶、鋁罐等去再造。

  6、習(xí)慣每張紙寫兩面才丟掉,把舊信封再次使用。

  7、多用再造紙及其他循環(huán)再造的物質(zhì)。

  8、寵物罐頭及糞便用沙浪費(fèi)資源又花錢,盡量少買。

  9、凡是“一次性”的物品都盡量少用。

  10、盡量多用尿布,少用嬰兒紙尿片,減少垃圾。

  11、盡量用充電電池,少用普通電池。

  12、習(xí)慣隨身帶手帕,少用紙巾,減少樹(shù)林破壞。

  13、商店購(gòu)物使用自帶布袋,拒買過(guò)度包裝的食品。

  14、用盆栽代替切花作禮物,圣誕樹(shù)不買真樹(shù),珍惜樹(shù)木花草。

  15、不吸煙,勸使他人勿在人前吸煙。

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