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幼兒園主題教育活動(dòng)：幼兒園里朋友多（通用10篇）
主題教育活動(dòng)是指把具有一定特征的某種基本思想作為核心內(nèi)容，并在活動(dòng)中使其得到充分體現(xiàn)的一系列思想政治教育活動(dòng)。下面是小編收集整理的幼兒園主題教育活動(dòng)：幼兒園里朋友多，希望大家喜歡。
幼兒園主題教育活動(dòng)：幼兒園里朋友多 篇1
一、主題活動(dòng)：幼兒園里朋友多
二、主題產(chǎn)生：
二期課改中提倡以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，要遵循幼兒的自然發(fā)展，注重培養(yǎng)幼兒情感交往的發(fā)掌。在這樣理念的引導(dǎo)下，我們一直在不斷的進(jìn)行著觀念的轉(zhuǎn)變，在觀察幼兒，了解幼兒的基礎(chǔ)上開展各類活動(dòng)。
我們發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)入了中班下學(xué)期，自我中心的特性在幼兒身上逐漸減少，開始表現(xiàn)喜歡和同伴一起做游戲，喜歡來到幼兒園里和大家一起生活學(xué)習(xí)在一起。在體育運(yùn)動(dòng)中，幼兒開始自主地和同伴一起玩起合作游戲。在平時(shí)的自主游戲中，幼兒也很多的`在進(jìn)行交換玩玩具，一起玩玩具。與此同時(shí)，在和同伴的一起生活中，幼兒也能夠表現(xiàn)出對同伴的關(guān)心和愛護(hù)：當(dāng)一個(gè)幼兒的手受傷了，其他幼兒就會(huì)幫助他搬椅子，還給他喂飯；一個(gè)新來的小朋友不熟悉環(huán)境，想媽媽哭了，其他幼兒見了就拿來紙巾幫他擦，把自己帶來的糖送給他吃等等。
又根據(jù)幼兒的發(fā)展規(guī)律，此時(shí)的幼兒需要培養(yǎng)他們與同伴之間的合作意識，讓幼兒感受到在幼兒這個(gè)大集體中，與好朋友的相處中一起生活、學(xué)習(xí)、游戲是非常高興的事情�；谝陨系姆治�，我們選擇了新教材中“幼兒園里朋友多”這樣一個(gè)主題開展活動(dòng)。
三、主題線索：
線索一：我的好朋友
1、找一找幼兒園里誰是好朋友，介紹自己的好朋友。如：畫畫好朋友，做好朋友的臉譜。
2、做兩個(gè)一起玩的小泥人，表達(dá)自己與同伴友好相處的情感。
3、了解自己和朋友的生日，并在日歷上作記錄。關(guān)心生病的朋友，打電話詢問等。
4、音樂游戲：三人套圈
5、欣賞故事：桃樹下的小白兔；兩只小羊。
6、兒歌：誰和誰好；拉拉勾；我?guī)婢叽蠹彝妗?/p>
7、開展主題性區(qū)域活動(dòng)。
線索二：我和朋友一起玩
1、值日生：共同制定值日生表，了解自己與同伴的值日生日期，輪換做值日生。交流怎樣做值日生，和誰一起做。
2、兒歌：值日生。
3、故事：小羊和狼。
4、音樂游戲：請你和我跳個(gè)舞。
線索三：我和老師做朋友
1、大舞臺(tái)：看老師的各種表演，跟著老師一起學(xué)學(xué)做做。
2、表演自己認(rèn)為最棒的動(dòng)作給同伴看，讓老師、同伴一起學(xué)一學(xué)，做一做。
3、故事：野花。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、區(qū)域活動(dòng)：材料操作：臉譜配對、實(shí)物圖片配對；提供各種頭飾、木偶、供幼兒表演。
2、自主活動(dòng)：為幼兒提供各種玩具、圖書，創(chuàng)設(shè)功玩的興趣。
五、家園共育：
1、請家長幫助幼兒一起收集日歷，供幼兒作生日記錄；
2、建議幼兒自帶各種玩具，大家一起玩；
3、帶一些小食品供大家分享。
幼兒園主題教育活動(dòng)：幼兒園里朋友多 篇2
一、主題說明：
中班的幼兒，各方面能力都有了一定的發(fā)展，他們更多地表現(xiàn)為喜歡與同伴交往。學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量等方式與人交往在《指南》中是中班幼兒的教育內(nèi)容與要求。所以綜合上述的幼兒發(fā)展特點(diǎn)、本班的實(shí)際情況以及相關(guān)的節(jié)日活動(dòng)配合，所以我們將進(jìn)入幼兒園里朋友多這個(gè)主題，而且將通過我的朋友多、一起進(jìn)行的活動(dòng)這兩個(gè)小主題進(jìn)行推進(jìn)。
主題旨在知道交朋友的重要性，體驗(yàn)有朋友的快樂、注重幼兒年齡特點(diǎn)，滿足幼兒交朋友的愿望、根據(jù)幼兒階段發(fā)展需求，提高幼兒交往技能、在快樂交往過程中孩子們學(xué)會(huì)調(diào)整自己的行為，鞏固了一些交朋友的技巧，懂得只有相互尊重與愛護(hù)，才能獲得朋友的信任與支持；在一日生活中能夠使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語邀請朋友加入游戲，對朋友發(fā)起的活動(dòng)能夠做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)；能夠想辦法吸引同伴的注意；遇到問題時(shí)能夠協(xié)商解決，必要時(shí)還能夠?qū)で蟪扇说膸椭�，在正確的技能的支撐下，孩子們互相尊重、友好相處，真正體驗(yàn)到了交朋友的快樂。
二、內(nèi)容與要求：
1、關(guān)注同伴，樂于與同伴友好的交往，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。
2、了解自己是集體的一員，形成初步的合作意識、規(guī)則意識和任務(wù)意識。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、設(shè)立主題資料庫：搜集關(guān)于朋友的照片以及各種事物的圖片
2、中一班生日榜：統(tǒng)計(jì)自己和好朋友的生日，將小照片貼在生日榜上。
3、生日大揭密：墻面上的朋友園地，張貼照片（可自制）
4、每人帶一張照片，制作我的好朋友相冊。
5、小小調(diào)查表：制作有關(guān)幼兒園里朋友多的調(diào)查表，了解孩子們交朋友的方法。
6、畫畫我的好朋友，師生共同布置主題墻面我的好朋友。
家長資源：
1、請家長協(xié)助幼兒統(tǒng)計(jì)好自己和伙伴的生日，并配合我們教給幼兒月、周、日的概念。
2、請家長幫助幼兒了解自己的生日日期。
3、每天必要的親子溝通話題：你的好朋友是誰？選擇朋友的理由？當(dāng)孩子交友受挫時(shí)幫助他分析：你是怎么想的？怎么會(huì)和朋友發(fā)生矛盾的？（通過情景再現(xiàn)來幫助孩子分析原因，尋找適宜的方法）
四、個(gè)別化材料：
游戲名稱
圖片
材料
玩法
觀察要點(diǎn)
翻翻樂
九宮、十二宮棋盤、一次性杯子、各種圖片
找出圖片出的對子
幼兒能快速記憶找出對子，并能和同伴交換游戲
朋友手拉手
手工紙，勾線筆、剪刀、示范圖
畫出人形制作人偶
能看著示范圖進(jìn)行剪紙并擺出手拉手的造型
折愛心
手工紙，勾線筆、示范圖
用彩紙折出愛心，并且可以進(jìn)行添畫
能看懂示范圖，并能保持桌面的癥結(jié)
誰和誰好
各類圖片、答案卡
找出物品的好朋友，進(jìn)行配對
能說出配對的理由，并且知道有些物品可以有多種配對的方法
送禮物給朋友
兩棟房子、以及標(biāo)有門牌號碼的鑰匙、禮物、答案卡
將禮物送給好朋友
幼兒了解門牌號碼并且將禮物送給好朋友
朋友的生日
全班幼兒的生日卡片、數(shù)字、底板
按照月份進(jìn)行整理，并且數(shù)出每個(gè)月出生的人數(shù)
幼兒能根據(jù)圖片上的生日按月份進(jìn)行整理，并能數(shù)出每個(gè)月出生的人數(shù)
朋友的生日（日歷）
日歷，蛋糕卡片、全班幼兒生日的'圖片
在日歷中找出朋友的生日
幼兒能看懂日歷，并且在日歷中找出朋友的生日在哪一天
五、主題案例：
有朋友真好
穿脫衣服也合作
案例：現(xiàn)在正在進(jìn)行的《幼兒園里朋友多》的主題，主題的經(jīng)驗(yàn)價(jià)值是幼兒能夠關(guān)注同伴，并且能初步形成合作意識。在換衣服的環(huán)節(jié)是合作意識培養(yǎng)的好時(shí)機(jī)。孩子們在午睡后提出：老師幫我脫衣服時(shí)，我這樣回答：找你的好朋友，請他幫助你。于是，兩個(gè)好朋友面對面，你幫我拽衣袖，我?guī)湍憷湥苋菀椎亟鉀Q了脫衣服的難題；起床穿衣服同樣如此，你幫我扭紐扣，我當(dāng)你的小鏡子，幫你翻衣領(lǐng)，動(dòng)作十分迅速，而老師的作用只是檢查，提醒大家衣服要穿整齊。
分析：合作的意識滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，老師要善于發(fā)現(xiàn)這些教育價(jià)值，并且巧妙的利用。中班的孩子喜歡朋友，關(guān)注朋友，所謂的合作并不一定是運(yùn)動(dòng)中的合作、游戲中的合作，從生活中做起，將合作的意識滲透，使孩子們和平友好的相處這才是老師該關(guān)注的。
反思：《幼兒園朋友多》這個(gè)主題已經(jīng)結(jié)束，通過故事、學(xué)兒歌、唱歌、做游戲等一系列的活動(dòng)，每個(gè)孩子學(xué)會(huì)了怎樣結(jié)交朋友、怎樣融入群體、怎樣為自己、為他人共同營造一個(gè)友愛的情感氛圍，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。幼兒與幼兒之間相處融洽，相互關(guān)心、相互幫助的情感已經(jīng)慢慢地培養(yǎng)起來了。如有的幼兒遇到穿脫衣服不方便的情況，馬上會(huì)有孩子前來幫忙；有的幼兒沒拿到喜歡的玩具，便會(huì)有人主動(dòng)讓出自己的玩具以往的搶玩具、爭吵等現(xiàn)像雖然偶爾也有發(fā)生，但是很少，幼兒之間的相互關(guān)心、相互幫助的情感已經(jīng)慢慢地培養(yǎng)起來了。
六、主題反思：
《幼兒園朋友多》這個(gè)主題已近尾聲，通過一系列的活動(dòng)，每個(gè)孩子進(jìn)一步了解、懂得學(xué)會(huì)怎樣結(jié)交朋友，怎么樣和伙伴和平相處。
尤其是在開展我的朋友多小主題時(shí)，孩子們特別感興趣，他們不僅了解自己出生的日子，而且?guī)熒餐贾昧艘粋�(gè)生日快樂的環(huán)境，也就是和同月生日的小朋友照片貼在同一朵花的綠葉下，并在每朵花心里讓幼兒寫上自己的名字，一年有十二個(gè)月，也就是有十二朵花組成，讓幼兒看看說說，我和哪些小朋友是同年出生的，比一比。哪個(gè)月出生的小朋友最多（少）或一樣多。在這期間，許多幼兒會(huì)在空余的時(shí)間去關(guān)注并和同伴交流分享生日的快樂。
從中我們可以充分的感受到這樣一個(gè)新的理念教育價(jià)值來源幼兒的生活，同時(shí)要回歸到孩子的生活中。
幼兒園主題教育活動(dòng)：幼兒園里朋友多 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、區(qū)別圓和橢圓，辨別不同方位變化的臉型，表現(xiàn)想象中的同伴。
2、關(guān)注各種圖像組合與圖像間的空間位置，為自己有好朋友而高興。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圓與橢圓變化成的'數(shù)個(gè)人物頭像。
2、有格子的盒子，分別放置各種不同大小的各色圓和橢圓卡紙片。
3、長方形淺色紙、記號筆、蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、看看說說：我的好朋友
1、我是小巨人，誰也是小巨人，說出他的姓名，原來我們都是小巨人。
2、小時(shí)候我們只會(huì)說自己好，現(xiàn)在我們會(huì)說別人好，我們又長大一些了。
二、多媒體演示從圓逐漸變化為橢圓的過程
1、這是圓——添加頭發(fā)和五官，成了圓圓的臉。不可能每個(gè)人都長得一樣吧。
2、圓拉拉寬變橢圓啦——添加頭發(fā)和五官，成了胖胖的臉。
3、橢圓再拉拉寬——添加頭發(fā)和五官，成了更胖的臉。
4、圓拉拉長也是橢圓——添加頭發(fā)和五官，成了瘦瘦的臉。
5、橢圓再拉拉長——添加頭發(fā)和五官，成了更瘦的臉。
三、畫面欣賞——好朋友在一起干什么
1、一個(gè)人真沒勁，去找朋友一起玩。
2、玩什么：吹喇叭、扮公雞和母雞、玩套圈，多開心。
四、操作表現(xiàn)
1、逐一按自己的想象選擇數(shù)個(gè)圓（或橢圓）粘貼在色紙上，添加成男孩或女孩。
2、用記號筆畫出他們的特征，并在畫面上補(bǔ)充相關(guān)的圖像，表現(xiàn)和好朋友一起玩的簡單情景。
3、在輪廓線內(nèi)涂色，為自己的作品命名。
五、分享交流
1、展示作品。
2、我們都有好朋友——說出自己的圖畫名稱。（如果有困難，也可請大家來想個(gè)名字。）
幼兒園主題教育活動(dòng)：幼兒園里朋友多 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在的幼兒自我意識較強(qiáng)，凡事以自我為中心，不考慮別人。在幼兒園時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有幼兒因?yàn)橥婢�、吃飯、做游戲等事互相發(fā)生矛盾。同時(shí)，家長往往重視孩子智力的培養(yǎng)，而忽視對孩子的交往能力的發(fā)展。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)朋友多的樂趣，并樂意、大膽地和別人交朋友。
2、正確認(rèn)識自己與朋友交往中的言行，知道怎樣做才對，學(xué)習(xí)一些交往技能。
3、初步學(xué)會(huì)關(guān)心幫助同伴，增進(jìn)愛同伴的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、體驗(yàn)有朋友的樂趣。
2、學(xué)習(xí)怎樣交朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《找朋友》的音樂磁帶和錄音機(jī)。
活動(dòng)過程
1、播放音樂《找朋友》，感受找到朋友的愉快。
師：讓我們跟著音樂一起唱起來動(dòng)起來，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。
2、組織幼兒看電視討論怎么樣交朋友。
出示視頻實(shí)錄三段：
�。�1）一個(gè)小朋友玩玩具時(shí)和好朋友爭搶玩具。
�。�2）喝水時(shí)，一個(gè)小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。
�。�3）小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。
問：為什么他找不到好朋友？怎么樣做才能找到好朋友？（幼兒討論）
3、說說自己的好朋友。
師：誰愿意告訴大家，你的好朋友是誰？為什么喜歡他們做你的好朋友？
4、引導(dǎo)幼兒共同討論交朋友的樂趣。
師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？
5、師小結(jié)：朋友多了就會(huì)覺得覺得快樂，我們班的小朋友都有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓，有的幫助別人，只有這樣我們才會(huì)有許許多多的好朋友。
6、發(fā)散幼兒思維：那么除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰是你的好朋友？
7、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動(dòng)作，增進(jìn)朋友間的友誼。
8、師：現(xiàn)在和你的朋友一起去外面找找看，還有什么也是你們的好朋友。
教學(xué)反思
本節(jié)課在設(shè)計(jì)上我是讓幼兒在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗(yàn)朋友多的樂趣，并樂意、大膽地和別人交朋友�；顒�(dòng)中我引導(dǎo)孩子們積極的參與活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。在唱唱環(huán)節(jié)中，孩子們隨著音樂一邊唱一邊和自己的好朋友手拉著手坐做位置上，有的`兩三個(gè)人拉在一起的，有五六個(gè)人拉在一起的，也有的小朋友是孤孤單單的一個(gè)人，在這環(huán)節(jié)中孩子就充分體會(huì)到了朋友多的樂趣。在向別人介紹自己的好朋友以及表達(dá)自己交了好朋友的心情時(shí)，小朋友都能用“我的好朋友是……”“交了好朋友，我的心情很……”這樣的句式來回答。但在第二環(huán)節(jié)觀看視頻中，小朋友們能夠發(fā)現(xiàn)做的不對，不好的地方，但也許由于語言的貧乏及語言組織能力的不足，小朋友們能發(fā)現(xiàn)，卻說不清楚或說的不完整，表達(dá)還很不足，出現(xiàn)了“這里……這里不對�！薄皳�，不對�！钡冗@樣簡單而模糊不清的句式。
幼兒園主題教育活動(dòng)：幼兒園里朋友多 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗(yàn)朋友多的樂趣，并樂意、大膽地和別人交朋友。
2、正確認(rèn)識自己與朋友交往中和言行，知道怎樣做才對，學(xué)習(xí)一些交往技能。
3、初步學(xué)會(huì)關(guān)心幫助同伴，增進(jìn)愛同伴的情感。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)過程：
1、韻律活動(dòng)：找朋友，感受找到朋友的愉快。
師：讓我們跟著音樂一起唱起來動(dòng)起來，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。
2、組織幼兒看電視討論怎么樣交朋友。
出示視頻實(shí)錄三段：
（1）一個(gè)小朋友玩玩具時(shí)和好朋友爭搶玩具。
�。�2）喝水時(shí)，一個(gè)小朋友在推擠其他小朋友，搶著先喝。
�。�3）小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。
問：為什么他找不到好朋友？怎么樣做才能找到好朋友？（幼兒討論）
3、說說自己的好朋友。
師：誰愿意告訴大家，你的好朋友是誰？為什么喜歡他們做你的好朋友？
4、引導(dǎo)幼兒共同討論交朋友的樂趣。
師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？
5、師小結(jié)：朋友多了就會(huì)覺得覺得快樂，我們班的小朋友都有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓，有的幫助別人，只有這樣我們才會(huì)有許許多多的`好朋友。
6、發(fā)散幼兒思維：那么除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰是你的好朋友？
7、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動(dòng)作，增進(jìn)朋友間的友誼。
8、師：現(xiàn)在和你的朋友一起去外面找找看，還有什么也是你們的好朋友。
教學(xué)反思：
這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。
本文擴(kuò)展閱讀：朋友是一個(gè)漢語詞語，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對方需要的時(shí)候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時(shí)，可稱之為知己。
幼兒園主題教育活動(dòng)：幼兒園里朋友多 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．根據(jù)物體的用途，嘗試匹配相關(guān)物體。
2．能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)能匹配的兩個(gè)及兩個(gè)以上的物體，感受相關(guān)物體之間的關(guān)系。
3．能用語言簡單講述物體匹配的理由。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．關(guān)于演示、講解的白板課件。
2．幼兒操作材料：分類盒、操作卡、記號筆、小圖片若干。
活動(dòng)過程：
1．情景導(dǎo)入，引起幼兒興趣
。 教師：今天我們?nèi)タ纯葱⊥�，好嗎，呀原來還有這么多客人老師也來看小兔啊，我們和他們問個(gè)好吧。（朋友老師好）教師：小兔你怎么了？放出聲音：我的房間太亂了，不知道怎么整理，小朋友能幫我把房間的東西兩個(gè)兩個(gè)好朋友放在一起嗎？好我們一起來找一找吧。
2．整理房間，用簡單話說原因。
教師：被子放哪里？（小床上）為什么呢？（我們湯在床上睡覺要蓋被子。）毛巾和臉盆放在一起，洗臉的時(shí)候要用到毛巾和臉盆。雨傘和雨鞋放在一起，下雨的時(shí)候要用撐雨傘，穿上雨鞋。圍巾和手套放在一起，冬天天冷，我們圍上圍巾戴上手套，會(huì)很暖和。你們幫小兔的.房間里的東西都找到了好朋友，整理的好干凈呀。小兔可開心啦，送來了兩份禮物。但是兩份禮物都要找到朋友才能得到哦。
3．出示材料，明確操作要求。
教師：第一份禮物：智慧盒。盒子里的寶貝可貪玩了，找不到好朋友，也不認(rèn)識回家了，請幫他們找到好朋友再送他們回家。你想先幫誰找朋友呢？小勺小勺的家在哪里？插在智慧盒的面。那她的朋友是誰，應(yīng)該放哪里呢？放在小勺的下面。（為什么碗是調(diào)羹的朋友呢？因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候要用到碗和調(diào)羹。）誰再來找一找。還有的我們自己想辦法做出來，找到好朋友，送他們回家看看我們能不能得到這份禮物。
教師：第二份禮物：聰明卡。我們看看聰明卡的這邊有什么？這邊又有什么？這邊的寶貝要找對面的寶貝做朋友。我們應(yīng)該怎么辦呢？哦我們把他們的小手一拉，就是好朋友啦。衣服找到朋友了，真開心，那椅子、電視機(jī)、帽子你們能幫他們找到嗎？找的時(shí)候還要說說為什么他們是好朋友。
4．幼兒操作，鞏固已學(xué)知識。
教師：小兔送得兩份禮物真有意思，小朋友很想得到吧，請四個(gè)小朋友上來找，其他小朋友選一份禮物找出好朋友吧�？梢院妥诤竺娴拇笈笥颜f說，你幫誰找到了朋友。（請兩個(gè)小朋友上來操作。）
5．教師講評，擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。
教師：智慧盒、聰明卡上的寶貝都找到好朋友了嗎？我們一起來看一看吧。這份有意見嗎？找到對嗎？這張卡上的寶貝怎么還有沒有找到呢？誰來找一找呢？原來有些東西不只有一個(gè)朋友，他們還有很多好朋友呢。
5.小結(jié)。
教師：兩份禮物都完成了，那我們帶上小兔送的禮物再到教室里和其他好朋友說一說，好嗎？和客人老師、小兔再見吧。
幼兒園主題教育活動(dòng)：幼兒園里朋友多 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1.發(fā)現(xiàn)并感知1和許多的關(guān)系。
2.體驗(yàn)和朋友在一起的快樂。
3.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
4.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一個(gè)玩具，一個(gè)玩具框
知識準(zhǔn)備：對數(shù)有一定的概念。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
能分清1和許多。
教學(xué)難點(diǎn)：
感知1和許多的關(guān)系。
教學(xué)過程：
教師活動(dòng)：
一、區(qū)分1和許多
1.師：“我們手里有幾個(gè)玩具呀?那筐子里有多少玩具呀?”
2.師：“我們手里有1個(gè)玩具，玩具框里有許多�！�
幼兒活動(dòng)：
1.幼兒能說出自己手里的玩具有1個(gè)，說不出框里有許多。
2.幼兒知道框里的玩具是許多“1個(gè)玩具，許多玩具”。
用幼兒喜歡的玩具，來引起幼兒的興趣，讓孩子手拿一個(gè)，知道自己手里的就是1個(gè)，框里的`就是許多從而來感知數(shù)量關(guān)系。
二、感知1和許多
教師活動(dòng)：
1.師：“現(xiàn)在我們手里有1個(gè)玩具那我們要怎么把它變成許多呢?”
2.師：“我們把我們手里的玩具送到框里是不是變成了許多玩具呀?”
3.師：“我往玩具框里送了1個(gè)玩具。”
4.師：“現(xiàn)在框里是不是有很多的玩具呀?”
5.師：“1個(gè)1個(gè)玩具合起來就很很多�！�
幼兒活動(dòng)：
1.“再拿一些玩具”
2.幼兒把手里的玩具送到游戲框里。
3.幼兒一邊送玩具一邊說我送了1個(gè)玩具去玩具框。
4.覺得從1變成許多很好玩。
讓幼兒親自參與到游戲中來，自己把玩具從1變成許多，感受1和許多的數(shù)量關(guān)系，在送玩具的過程中有一個(gè)對比，知道1只有1個(gè)，許多有很多。許多是由很多個(gè)1組成的。
三、請幼兒自己操作。
教師活動(dòng)：
1.師：“《幼兒畫冊》第4頁上有好多的魚缸有小魚缸還有大魚缸�！�
2 . 師：“但是小魚缸里只能養(yǎng)1條小金魚，大魚缸里可以養(yǎng)很多。我們一起把小金魚養(yǎng)到魚缸里吧”
幼兒活動(dòng)：
1.認(rèn)真的看幼兒畫冊上的魚缸，區(qū)分大魚缸和小魚缸。
2.獨(dú)立完成，將小金魚貼紙貼近魚缸里。
讓幼兒自己操作，鞏固幼兒對1和許多的認(rèn)識，換了一種形式，讓幼兒知道靈活運(yùn)用，不是只有玩具可以這樣。
教學(xué)反思：
本次的數(shù)學(xué)活動(dòng)是讓幼兒區(qū)分1和許多，適合孩子們的年齡特征。孩子們的特點(diǎn)是年齡小、好玩、好游戲、有意注意時(shí)間短。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動(dòng)，就會(huì)讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩.既可以滿足幼兒游戲和好動(dòng)的需要，又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我設(shè)計(jì)了貼近幼兒生活的活動(dòng)。活動(dòng)簡單，比較形象直觀，滿足幼兒思維具體形象的特性，讓幼兒在游戲中建立初淺的數(shù)概念。讓幼兒貼金魚的過程又一次的加深了孩子的印象。
幼兒園主題教育活動(dòng)：幼兒園里朋友多 篇8
活動(dòng)名稱：
朋友多，快樂多
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
寬容和善待別人是一個(gè)人具備的良好素質(zhì)�？赏ㄟ^故事讓幼兒知道朋友多會(huì)快樂，在選擇朋友是不應(yīng)只注重外貌，更應(yīng)注重品質(zhì)的道理。還可以通過談話、談?wù)摗⒗L畫、手工、音樂游戲、收集照片等方式。幫助幼兒體驗(yàn)欣賞、寬容和善待別人的.快樂，增強(qiáng)交往意識，獲得簡單的交往經(jīng)驗(yàn)與技巧。
活動(dòng)目的：
1知道每個(gè)人都有長處，學(xué)習(xí)欣賞他人，包容別人。
2增強(qiáng)交往意識，學(xué)習(xí)一些主動(dòng)與人交往的技巧。
3知道生活中朋友越多越快樂的道理
活動(dòng)過程：
1由音樂游戲進(jìn)入主題：找一個(gè)朋友碰一碰。玩法：全體幼兒在指定范圍內(nèi)邊唱歌邊按節(jié)奏自由做動(dòng)作每當(dāng)唱到第六小節(jié)（碰到這里）時(shí)，有教師或一個(gè)幼兒指欲碰的身體的某一個(gè)位置，第七，八小節(jié)全體幼兒兩兩相碰相應(yīng)的位置。
2談話活動(dòng)：你的朋友是誰？為什么？讓幼兒知道朋友多快樂多的道理。
3學(xué)念兒歌：《手拉手》。
4傾聽故事：《找朋友》。讓幼兒了解選擇朋友不應(yīng)該注重外貌的道理。
5鼓勵(lì)幼兒結(jié)交朋友，并通過多種方式，途徑，收集記錄與朋友在一起的情景，描述給大家。
6請幼兒找找同伴的優(yōu)點(diǎn)并告訴大家（老師，小朋友，家人）
活動(dòng)材料：
手拉手（兒歌）
鮮花和鮮花手拉手，
高山和高山手拉手。
你和我手拉手，
我們都是好朋友。
幼兒園主題教育活動(dòng)：幼兒園里朋友多 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)歌曲輕松.愉快的情趣，會(huì)用動(dòng)作.聲調(diào)展現(xiàn)出來。
2.感受朋友多.快樂多的氛圍，愿與大家交朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小鳥.小鴨.小羊的頭飾若干，總量與幼兒人數(shù)相等。
2.《朋友越多越快樂》歌曲磁帶。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
生活活動(dòng)布置"朋友樹"主題墻飾，增進(jìn)朋友間的情感交流.事先畫好樹干和樹枝，引導(dǎo)幼兒在樹葉上畫上自己和好朋友的畫像，并將畫好的樹葉粘貼在樹枝上，組成朋友樹。
活動(dòng)過程：
一.開始部分：
欣賞音樂旋律，感受音樂輕松.愉快的情緒。
播放音樂，啟發(fā)幼兒隨音樂情緒自由做小鳥飛.小鴨走.小羊走的動(dòng)作。
二.基本部分：
1.理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
（1）.教師示范演唱歌曲，采用提問的方式，理解歌曲內(nèi)容。
峽山區(qū)岞山街道岞山幼兒園教師備課卡活動(dòng)過程小鳥嘰嘰喳喳唱的什么歌？小鴨笑什么？小羊說什么？為什么朋友越多越快樂？
�。�2）.教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒再次感受音樂輕松.快樂的風(fēng)格。
�。�3）.教師彈琴，采用跟唱的形式指導(dǎo)幼兒演唱。
�。�4）.鼓勵(lì)幼兒加上動(dòng)作表演歌曲，夸張的展現(xiàn)音樂輕松.愉快的情趣。
2.分角色演唱。
鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物頭飾分角色表演，教師隨時(shí)肯定.表揚(yáng)表情及動(dòng)作有特點(diǎn)的幼兒。
三.結(jié)束部分：
話題討論，體驗(yàn)朋友在一起相處的快樂。
引用幼兒相互說說：你的朋友是誰？你們在一起的趣事有哪些？鼓勵(lì)幼兒找到自己的好朋友，與好朋友一起做游戲結(jié)束本次活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
幼兒的朋友更多的是玩伴，是歡樂的源泉，每個(gè)寶寶都有從朋友那里獲得的溫馨友愛的情感體驗(yàn)�！杜笥言蕉嘣娇鞓贰肥且还�(jié)很生動(dòng)的音樂活動(dòng)。能上出好的效果絕非易事也絕非難事。這節(jié)課我以朋友的談話導(dǎo)入，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的朋友是誰？但是經(jīng)過幾位幼兒的回答，發(fā)現(xiàn)他們的思維朋友都像是被"籬笆"隔離了，都只是回答固定的班里的孩子，甚至有的孩子并不是跟他所說的`朋友是朋友，所以，延伸了一下，朋友：可以是外面的不一定都只是在我們的班級里面，什么叫朋友呢？就是兩個(gè)人經(jīng)常在一起玩，從來不打架吵鬧，互相幫助。然后讓幼兒說一說跟朋友在一起，朋友對你做的什么事讓你感到很高興？（有的孩子說："我的朋友幫助我穿衣服"有的說我們一起玩游戲）
有了這個(gè)導(dǎo)入，孩子們對朋友的概念有了更深一步的了解，跟朋友快樂的跳舞，在這個(gè)時(shí)候正好過接到新一段音樂，但是在這個(gè)地方我沒有能夠很自然的說清楚，有好些孩子都不明白我的意思，（小朋友，今天老師又帶來了一段新的音樂，我們跟著音樂來拍節(jié)奏）也許這樣孩子就能清楚，或者讓幼兒先傾聽而不急于拍節(jié)奏。第二遍也是節(jié)奏感知，幼兒明顯比第二遍熟悉，或許改掉拍手拍節(jié)奏的方式會(huì)更有效，幼兒也較感興趣。比如說："拍手、拍肩，拍手、拍腦袋或者是拍手、和好朋友對拍）都能夠讓幼兒提起興趣。
下面的過程進(jìn)行得還很順利，出示小鳥的圖片，師清唱歌曲，結(jié)合圖譜，幼兒更能夠清楚的記憶歌詞從而達(dá)到很好的演唱效果。第一遍幼兒唱時(shí)，沒有唱停頓，但是停下來重新傾聽了一下找出了歌詞中的停頓部分，幼兒就糾正了。幼兒能夠快樂的歌唱也達(dá)到了我要的目的，但孩子在語言的細(xì)節(jié)方面還有待提高。而活動(dòng)的幼兒自由選角色演唱過程時(shí)，一開始他們之間會(huì)相互配合，相處的也很融洽，確實(shí)讓我看到了朋友越多越快樂的現(xiàn)象，但是也有部分的孩子讓我感覺朋友越多越亂。對剛剛升中班的孩子來說，說完就改還是有點(diǎn)難度的，還需要我們在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷的提醒，讓他們養(yǎng)成一種習(xí)慣。
幼兒園主題教育活動(dòng)：幼兒園里朋友多 篇10
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在猜猜、看看、說說、玩玩中體驗(yàn)朋友多的樂趣，樂意與同伴交流分享交朋友的方法，體驗(yàn)有朋友的快樂。
2、知道與朋友在一起懂得相互幫助、謙讓。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小朋友的照片、兩張大紙，上面貼著每個(gè)孩子的照片、一些不干膠笑臉貼紙、幾頂小皇冠、。錄象片段、音樂
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┎虏拢恨q認(rèn)朋友。
師：你們大家都有自己的好朋友嗎？那你的好朋友是誰？讓我們一起來看幾張神秘的照片，請你們來猜猜他們是誰？（播放3組照片）
�、俪鍪居變罕秤暗恼掌�，教師引導(dǎo)觀察。
師：咦這是誰呀？是一個(gè)小朋友的背影，他叫什么名字呢？你們是從哪看出是趙明軒。我們再看看他轉(zhuǎn)過來的照片，真的是趙明軒！誰是他的好朋友？
②出示幼兒側(cè)面的照片，教師引導(dǎo)觀察
師：看又是誰呢？你們又是從哪看出來是周靜鈺的'？我們大家來數(shù)1、2、3、讓她把臉轉(zhuǎn)過來，好嗎？果然是周靜鈺，她又是誰的好朋友？請你說一說，你喜歡和她在一起干什么？
�、鄢鍪居眯』〒踝∮變喊雮�(gè)臉的幼兒照片，教師引導(dǎo)觀察
師：這位小朋友可逗了，用小花把自己的臉給擋住了，看誰聰明能把他認(rèn)出來？
師：原來是劉子恒，劉子恒你的好朋友是誰呀？快去把他請上來，（可以請幾個(gè)）你們經(jīng)常喜歡在一起干什么？
師：老師真為你感到高興有這么多的好朋友。
�。ǘ┯懻摚涸鯓咏坏胶门笥�
1、引發(fā)思考：每個(gè)人都希望自己受別人歡迎，交很多很多的好朋友�？墒牵械娜丝偸钦也坏脚笥�，為什么會(huì)這樣呢？讓我們來看一個(gè)情景表演：搶玩具
2、觀看視頻
師：剛剛發(fā)生了一件什么事情？這樣做對不對？他這樣做能找到好朋友嗎？怎么樣做才能找到好朋友？（幼兒討論）
�。ㄈ�、游戲：誰的朋友多
好朋友就應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，這樣你的朋友一定會(huì)喜歡你，你也會(huì)交到更多的朋友。接下來我們玩?zhèn)�游戲，比比誰的朋友多
1、朋友大串聯(lián)：每個(gè)小朋友想好自己的好朋友是誰，然后把自己手里的笑臉蘋果貼在好朋友的頭像旁邊。
2、師生共同統(tǒng)計(jì)每個(gè)人的好朋友人數(shù)。
3、找出好朋友最多的幾位小朋友，給他們帶上小皇冠，恭喜他們成為“好朋友之星”。
4、提問被評為“好朋友之星”的幼兒：交了這么多朋友，你心里有什么感覺？
四、結(jié)束活動(dòng)：律動(dòng)《找朋友》
1、師小結(jié)：朋友多了快樂會(huì)更多。大家在一起很有禮貌，相互關(guān)心，互相謙讓，就會(huì)有更多更多的好朋友。
2、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動(dòng)作，增進(jìn)朋友間的友誼。
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