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最新幼兒園教育活動設(shè)計
幼兒園教育活動設(shè)計
1、 幼兒園教育活動的涵義：幼兒園教育活動是有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒活動的，多種形式的教育過程。幼兒園教育有廣義和狹義之分，廣義是指幼兒園全部教育工作的總和。狹義是指一定時間內(nèi)進(jìn)行的教與學(xué)的活動。
2、 作用：1）幼兒園教育活動是實現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的手段；2）幼兒園教育是教師指導(dǎo)下的幼兒的學(xué)習(xí)活動3）幼兒園教育活動的形式是多種多樣的
3、 幼兒園教育活動的形式是多種多樣的：1）活動性質(zhì)——運(yùn)動、交往活動、認(rèn)知活動、藝術(shù)活動、游戲活動2）一日活動的組織——生活、學(xué)習(xí)、游戲3）教育內(nèi)容——語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂??4）組織形式——集體、小組、個別
4、 幼兒園教育活動設(shè)計的涵義：1）依據(jù)一定的教育目標(biāo)，選擇一定的教育內(nèi)容和方式，對幼兒施加教育影響的方案（靜態(tài)看到的）。2）是一個分析教育問題、設(shè)計解決方法、評價的過程（動態(tài)的）。3）活動設(shè)計能力最基本，最重要的能力教師的差別（同樣的教案）
5、 幼兒園教育活動設(shè)計的要素：教育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法、形式和評價
6、 教育活動的目標(biāo)（兒童是幼教的主體）（關(guān)鍵詞：體驗、情感、態(tài)度、能力、興趣、表現(xiàn)）：1）初步了解共同生活所必需的規(guī)則，體驗。2）文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣。3）提高運(yùn)動能力和行動的安全性。4）了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識與探索的興趣。5）發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣6）積極地嘗試運(yùn)用語言及其它非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。
7、 教育活動內(nèi)容：一整套以教學(xué)計劃的具體形式存在的知識、技能、價值觀念和行為。
8、 共同生活：愛的情感，社會行為規(guī)范，人際交往能力
9、 探索世界（科學(xué)、健康）：1、（了解身體器官，學(xué)會關(guān)心和保護(hù)自己的身體，能積極配合疾病的預(yù)防和治療）。2、在走、跑、跳、鉆、投拋、平衡、攀登等活動中，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性與耐力性，樂意在自然環(huán)境中進(jìn)行鍛煉。3、親近動植物，觀察、了解、照顧他們，具有熱愛自然，珍惜自然資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。4）（接觸水、土、沙、石、木等自然物質(zhì)，觀察、感受風(fēng)、雨、雪、雷、電等自然現(xiàn)象，了解它們的顯著特征及與人們生活的關(guān)系。5）逐步形成數(shù)、形、時空等概念，會進(jìn)行簡單的分類、排序、測量、比較、推理等智力活動。6）接觸衣、食、住、行等基本物品，懂得珍惜和學(xué)會合理運(yùn)用。7）在參觀、游覽、遠(yuǎn)足等活動中，了解自然、文化景觀和設(shè)施，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。8）初步了解人類取得的科學(xué)成果，嘗試用簡單的科學(xué)方法探究問題，喜歡動手操作與實驗。9）關(guān)注、收集、交流周圍環(huán)境中的信息，并對此發(fā)生興趣，逐步擴(kuò)大探索的視野。
10、 表達(dá)與表現(xiàn)（語言、藝術(shù)）：1）注意傾聽他人的講話、理解別人說話的意思。2）
學(xué)會說普通話，能清楚的用語言表達(dá)自己的想法。3）喜歡聽故事，看圖書，逐步提高感受、理解、欣賞和表達(dá)能力4）接觸生活中常見的符號、標(biāo)志、文字等，初步理解它們所表達(dá)的5）留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術(shù)作品中的美。6）在唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等活動中，自然地表達(dá)自己的情感。7）自主地選擇各種材料、器具和多種形式進(jìn)行表達(dá)和創(chuàng)造8）接觸和運(yùn)用多種媒體，擴(kuò)展認(rèn)知和表現(xiàn)能力。
11、 （9、10是上海獨(dú)有）
12、 教育活動途徑：1、在園的日常活動2、教學(xué)活動3、學(xué)習(xí)環(huán)境4、家園合作
13、 教育活動形式：1、集體教學(xué)2、個別教學(xué)3、小組
14、 教育活動一般方法：1）從教師角度看（教師是兒童的觀察者）2）從幼兒學(xué)的角度看
15、 從教師角度看：直接指導(dǎo)——直接、明確地傳遞教育意圖。間接指導(dǎo)——教師通過適當(dāng)?shù)闹薪椋鼗氐貍鬟f教育意圖。
16、 從幼兒學(xué)的角度看：1、幼兒的接受學(xué)習(xí)2、幼兒的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
17、 教育活動評價：1）形成性評價2）終結(jié)性評價
18、 幼兒園教育活動計劃 涵義：由幼兒園依據(jù)幼兒教育目標(biāo)和幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，有計
劃地、系統(tǒng)地設(shè)計、組織和安排各類教育活動）
19、 教育活動計劃包括的內(nèi)容：教學(xué)活動；一日生活；自選活動；幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)
設(shè)和利用；家長工作和社區(qū)聯(lián)系等。（或 教學(xué)活動；班級計劃、主體計劃；學(xué)期計劃、周、日計劃；園本特色活動計劃；幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用；家長工作和社區(qū)聯(lián)系）
20、 活動方案：1、活動名稱2、活動目標(biāo)3、活動準(zhǔn)備4、活動過程5、活動延伸（一兩句話足以）6、活動評價
21、 教育活動目標(biāo)的制定：1、確定教育活動目標(biāo)的依據(jù)（1、上層目標(biāo)和上次教育活動的反饋信息2、幼兒發(fā)展的特點(diǎn)與水平3、教育活動內(nèi)容的性質(zhì)）2、制訂目標(biāo)的基本要求（1、略高于幼兒現(xiàn)有水平2、有重點(diǎn)發(fā)展與全面發(fā)展并重（建議：分清楚角度2-3條為宜，布盧姆目標(biāo)三層次理論作為基礎(chǔ)知識經(jīng)驗，情感態(tài)度，能力方法考慮目標(biāo)與環(huán)節(jié)關(guān)系）3、目標(biāo)表達(dá)要明確具體
22、 綜合運(yùn)用各種教育活動方法：1、根據(jù)教育活動目標(biāo)選用合適的方法2、根據(jù)教育教育活動內(nèi)容選用合適的方法3、根據(jù)學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)選用合適的方法4、根據(jù)班級情況選用合適的方法5、綜合運(yùn)用各種教育活動方法
23、 注意的問題：與教案的區(qū)別
24、 備課：1、備教材——心中有書2、備幼兒——目中有人3、備教法——手中有法
25、 備教具：1、實物2、圖書3、掛圖、圖片、照片4、多媒體、光碟、幻燈片錄音機(jī)等，自制教具
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