提高0-3歲寶寶注意力的游戲參考

　　寶寶注意力的培養(yǎng)的有效方法有哪些呢？父母要怎么做才好呢？下面是小編給大家?guī)��?lái)的提高0-3歲寶寶注意力的游戲，希望大家喜歡！

　　提高0-3歲寶寶注意力的游戲 1

　　每次帶寶寶在小區(qū)的活動(dòng)場(chǎng)地玩耍，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有的寶寶一會(huì)兒玩扭腰器，一會(huì)兒玩踩踏車(chē)，一會(huì)兒又跑去玩別的，但每一項(xiàng)活動(dòng)都是三分鐘熱度;而有的寶寶吊單杠只此一項(xiàng)就會(huì)玩很久。表面上是兩種不同的性格，其內(nèi)里卻涉及到了寶寶心理發(fā)展當(dāng)中的一個(gè)很重要的內(nèi)容——注意。

　　何謂注意力

　　注意，我們平時(shí)多稱(chēng)為注意力。它是寶寶認(rèn)識(shí)世界的第一道大門(mén)，是感知覺(jué)、記憶、學(xué)習(xí)和思維等不可缺乏的先決條件。一般來(lái)說(shuō)，寶寶注意力好，學(xué)習(xí)效果就好，能力提高也快。3歲之前寶寶的注意力發(fā)展是非常迅速的，爸媽要根據(jù)注意發(fā)展的特點(diǎn)提供適合的環(huán)境刺激，將會(huì)大大激發(fā)寶寶注意力的發(fā)展，從而促進(jìn)大腦發(fā)育，讓寶寶學(xué)習(xí)更有效。

　　0~3歲寶寶注意發(fā)展規(guī)律

　　0~3個(gè)月——偏好人臉模型;偏好曲線多于直線;喜歡結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)物勝過(guò)不對(duì)稱(chēng)物;喜歡看活動(dòng)著的物體。

　　3~6個(gè)月——偏愛(ài)有意義的物象，如喜歡注視媽媽和喜歡的食物或玩具;較多注視數(shù)量多而小的物體;喜歡注視更復(fù)雜、更細(xì)致的物象。

　　6~12個(gè)月——注意力更多表現(xiàn)在夠物、抓握、操作和運(yùn)動(dòng)方面。

　　12~36個(gè)月——有意注意開(kāi)始慢慢形成，注意力主要集中在語(yǔ)言的運(yùn)用上。

　　培養(yǎng)寶寶注意力的總原則

　　爸媽和寶寶一起玩。任何玩具只要有爸媽的參與，都會(huì)引起寶寶的關(guān)注。

　　選擇合適的時(shí)間玩耍。寶寶精神狀態(tài)好的時(shí)候和寶寶玩，他餓了、困了或者發(fā)脾氣時(shí)，肯定是對(duì)什么都沒(méi)興趣。

　　跟著寶寶的興趣走。仔細(xì)觀察寶寶對(duì)室內(nèi)什么玩具更感興趣，就給他玩。因?yàn)?歲之前的寶寶喜歡用嘴巴探索事物，所以爸媽除了把玩具定時(shí)消毒保證衛(wèi)生外，還要注意不要將易碎的、尖銳的或有小零件的玩具給他。

　　觀察寶寶對(duì)哪項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行得時(shí)間長(zhǎng)。如果他喜歡倒空和重新裝滿洗衣盆，就放手讓他玩吧。

　　換種方式來(lái)玩玩具。幾乎每樣玩具都可以找到不止一種玩法，當(dāng)寶寶這種玩法玩膩，爸媽就要開(kāi)動(dòng)腦筋幫他想另一種玩法，充分有效利用玩具也是家庭節(jié)約開(kāi)支的妙招哦。

　　與寶寶保持一致。如果你和寶寶一起玩互相仍球接球的游戲，可是寶寶忽然停下來(lái)抱著球看，這時(shí)候一定要隨他去。

　　不要打擾寶寶。如果寶寶很專(zhuān)注地進(jìn)行某種活動(dòng)，爸媽一定不要去打擾他。

　　0~3歲提高寶寶注意力的經(jīng)典游戲

　　0~3個(gè)月：面對(duì)面說(shuō)說(shuō)話

　　游戲內(nèi)容：

　　媽媽在寶寶吃飽睡足、精神狀態(tài)好的時(shí)候，微笑俯視寶寶，對(duì)寶寶說(shuō)話。媽媽的聲音要輕柔慢語(yǔ)、聲調(diào)高、較多使用重復(fù)的話語(yǔ)。媽媽可以對(duì)寶寶說(shuō)：“寶寶，你好嗎?我是媽媽�！币部梢灾钢�旁邊的爸爸說(shuō)：“快看，這是爸爸”。

　　游戲作用：媽媽語(yǔ)聲的重復(fù)、音節(jié)間的停頓和緩慢到速度都有利于寶寶去確認(rèn)、分析和記憶，也由此能夠提高寶寶對(duì)媽媽的注視。積極的語(yǔ)言刺激不僅促進(jìn)寶寶言語(yǔ)機(jī)能的發(fā)展，更會(huì)促進(jìn)寶寶的智能發(fā)育和情感發(fā)展。

　　3~6個(gè)月：藏貓貓

　　游戲內(nèi)容：讓寶寶坐在媽媽的懷里，爸爸用一塊手絹遮住自己的臉，問(wèn)：寶寶在哪兒?當(dāng)寶寶尋找時(shí)，爸爸迅速拿掉手絹露出笑臉，并“喵”一聲。也可以遮住寶寶的臉，讓他學(xué)著自己拿掉手絹，爸媽在一旁叫“喵”。

　　游戲作用：這個(gè)月齡段，外界物體開(kāi)始在寶寶的大腦中形成形象即表象，能夠保留一段時(shí)間。所以寶寶能夠從開(kāi)始時(shí)的驚訝，到后來(lái)格格大笑，他明白不在眼前的事物并不等于不存在，這是寶寶智能發(fā)展的又一個(gè)里程碑。經(jīng)常玩這樣的游戲，不僅能培養(yǎng)寶寶愉快積極的情緒，還能提高他玩游戲的持久性。

　　6~12個(gè)月：和鏡中人玩耍

　　游戲內(nèi)容：媽媽和寶寶一起面對(duì)鏡子，媽媽開(kāi)始張嘴，讓寶寶指認(rèn)鏡中的媽媽?zhuān)�指認(rèn)正確給以鼓勵(lì);然后讓寶寶張開(kāi)嘴，看看鏡子里的寶寶是不是也張著嘴，讓寶寶指認(rèn)自己。

　　游戲作用：4個(gè)月左右寶寶對(duì)媽媽到鏡像有反應(yīng)，會(huì)注意觀看，對(duì)它微笑;4~6個(gè)月會(huì)把自己到鏡像當(dāng)成游戲伙伴;待7~12個(gè)月時(shí)，寶寶就進(jìn)入了“我動(dòng)鏡像也動(dòng)”的階段。此游戲可以幫助寶寶逐漸意識(shí)到自我存在。

　　12~36個(gè)月：聽(tīng)聲音猜樂(lè)器

　　游戲內(nèi)容：先給寶寶展示三種小樂(lè)器，如小鼓、小喇叭、口琴，并分別演奏，讓寶寶熟悉各自的發(fā)音特點(diǎn)。然后蒙住寶寶的眼睛，彈奏一種樂(lè)器，讓寶寶猜猜是哪種樂(lè)器。對(duì)于還不太會(huì)說(shuō)話的寶寶，就讓他指認(rèn);大些的寶寶就可以直接說(shuō)出樂(lè)器名。樂(lè)器的種類(lèi)可以隨著寶寶年齡增長(zhǎng)而增加。

　　游戲作用：幾乎所有的寶寶都對(duì)音樂(lè)有種與生俱來(lái)的敏感性。早期對(duì)寶寶進(jìn)行音樂(lè)訓(xùn)練，無(wú)論是對(duì)其智能發(fā)展還是性情發(fā)展都有著潛移默化的作用。此游戲需要寶寶專(zhuān)心投入才能準(zhǔn)確猜出，所以很鍛煉寶寶的注意力。

　　關(guān)于寶寶注意的Q A

　　Q我家寶寶3個(gè)半月了，平躺時(shí)逗引他會(huì)用眼睛盯著你看，也會(huì)有回應(yīng)�？勺�抱和豎抱時(shí)注意力卻不集中，根本不看逗引人，有時(shí)拿顏色鮮艷的玩具給他看他也不瞅，只是自己不斷地左右搖頭看東西。這是為什么呢?

　　A視野開(kāi)闊，注意力范圍擴(kuò)大。寶寶平躺時(shí)，他的視線主要集中在頭部上方，有些像井底之蛙。而一旦被媽媽抱起，他的面前就呈現(xiàn)出一個(gè)廣闊的空間，新奇的事物增多，他自然應(yīng)接不暇。寶寶在2個(gè)月時(shí)候就要開(kāi)始練習(xí)頭豎起，一方面是主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的鍛煉，另一方面也是增加他的視覺(jué)刺激，使他接受更多的信息，從而提高他注意的選擇能力。

　　Q我的寶寶現(xiàn)在7個(gè)月大了。我發(fā)現(xiàn)他玩起玩具來(lái)沒(méi)什么耐性：一大堆玩具都是左扔一個(gè)右扔一個(gè)，不能專(zhuān)注地玩一個(gè)玩具。怎樣才能讓他專(zhuān)心地玩玩具呢?那些可是我精心挑選適合他發(fā)展的玩具啊。

　　A不要一次性提供過(guò)多的選擇。這位媽媽肯定是把寶寶的許多玩具都一起拿給了寶寶。這固然可以讓寶寶有選擇性，但是選擇性太多，反而容易令他眼花繚亂，不清楚到底對(duì)哪個(gè)玩具感興趣。寶寶對(duì)玩具以至于對(duì)事物的注意程度從某個(gè)方面來(lái)說(shuō)，與爸媽的引導(dǎo)有著重要關(guān)系。作為爸媽?xiě)?yīng)該掌握這樣一些原則：一次只給寶寶幾個(gè)玩具;每次可以提供不同類(lèi)型的玩具以提高寶寶的新鮮感，如積木有木頭的、塑料的、泡沫的，只取一種材質(zhì)就好;新買(mǎi)的玩具不要全部拿給寶寶，一件就可以很容易引起他的注意。

　　Q我的寶寶玩什么都是三分鐘熱度怎么辦?

　　A爸媽可以創(chuàng)造多種玩法延長(zhǎng)他注意的時(shí)間。如果寶寶很容易分心，爸媽就要介入到寶寶的玩耍中，有意識(shí)地引導(dǎo)他對(duì)某事物的注意。比如寶寶眼前有積木、串珠、釣小魚(yú)等玩具，爸媽就可以選擇一樣玩具，變化玩法和他玩。以串珠為例，除了玩具本身鍛煉手指精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力的主功能外，還有認(rèn)識(shí)顏色、形狀等的附加功能，爸媽可以和寶寶做顏色、形狀配對(duì)游戲，把顏色相同或者形狀相同的串珠連在一起，這樣游戲就會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，寶寶注意集中的時(shí)間也便延長(zhǎng)了。如果爸媽的參與沒(méi)有成效，那就干脆收起玩具，帶他去戶(hù)外，豐富的環(huán)境刺激會(huì)讓他找到自己的興趣所在的，也許玩得都不想回家了。

　　Q我家寶寶剛滿兩歲，我發(fā)現(xiàn)她注意力不集中，我教她讀書(shū)，才讀得兩句她就去玩其他的玩具，這樣對(duì)她以后的學(xué)習(xí)和記憶力有影響嗎?我該如何培養(yǎng)寶寶對(duì)圖書(shū)的.注意呢?

　　A培養(yǎng)寶寶讀書(shū)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，首先要堅(jiān)持的是爸媽。爸媽往往因?yàn)檫@樣或那樣的原因而不能堅(jiān)持每日的親子閱讀，以至于寶寶剛剛萌發(fā)的讀書(shū)意識(shí)便被掐滅了。

　　你的寶寶只有兩歲，現(xiàn)在開(kāi)始按照我們的建議來(lái)做，相信你的寶寶慢慢地會(huì)喜歡上讀書(shū)。

　　◎養(yǎng)成每日至少半個(gè)小時(shí)的親子閱讀習(xí)慣，一定要定時(shí)。

　　◎把寶寶的書(shū)放在他可以夠著的地方，這樣他便于拿取和翻閱。

　　◎選擇畫(huà)面吸引眼球的書(shū)給寶寶看。比如色彩鮮艷的圖畫(huà)、可愛(ài)的動(dòng)物圖片。

　　◎故事的篇幅一定要短小，幾分鐘就可以讀完。

　　◎故事的內(nèi)容要確保寶寶能夠理解和接受。

　　◎可以帶寶寶去書(shū)店讓他自己挑選喜歡的書(shū)籍。

　　◎親子閱讀時(shí)要在溫馨輕松的環(huán)境中進(jìn)行。

　　◎握著寶寶的小手讓他在書(shū)上指指點(diǎn)點(diǎn)，更能提高他的興趣。

　　◎有時(shí)寶寶不想讀書(shū)，也不用強(qiáng)迫。爸媽可以自己在一旁讀，讓寶寶在一旁玩耍。你讀的內(nèi)容同樣可以被他攝入腦中，他可以一心二用哦。

　　不同年齡段寶寶注意持續(xù)時(shí)間

　　寶寶越小注意力越短，新生兒注意力是5~10秒，3個(gè)月寶寶注意力1~2分鐘，6個(gè)月是2~3分鐘，1歲半是5~8分鐘，兩歲是10~12分鐘。2~3歲時(shí)最長(zhǎng)的時(shí)間是10多分鐘，3歲左右能夠堅(jiān)持20分鐘左右。

　　很多爸媽都說(shuō)寶寶注意力不集中，其實(shí)并非是寶寶的問(wèn)題，可能是爸媽的要求超過(guò)了寶寶的年齡范圍或期望值過(guò)高，也可能是根本沒(méi)有了解到寶寶真正的需求。對(duì)于3歲以前的寶寶，爸媽一定不要過(guò)分苛求他的注意力時(shí)間，應(yīng)該以平和的心態(tài)來(lái)看待自己獨(dú)一無(wú)二的寶寶，循序漸進(jìn)地幫助他培養(yǎng)注意力。

　　提高0-3歲寶寶注意力的游戲 2

　　注意力總是和感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想象、思維同時(shí)發(fā)生。一個(gè)人如果沒(méi)有良好的注意力品質(zhì)，將直接影響他的感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想象和思維能力的發(fā)展，也會(huì)影響他做事的效率。許多寶寶上學(xué)后學(xué)習(xí)困難，就是因?yàn)樽⒁饬�沒(méi)有發(fā)展好。所以，訓(xùn)練幼兒的注意力是老師和家長(zhǎng)的重要責(zé)任。

　　現(xiàn)在我們分兩個(gè)年齡段(1-2歲，2-3歲)來(lái)主要介紹一下游戲。

　　1-2歲幼兒注意力早期發(fā)育概述

　　1、此時(shí)的寶寶從爬樓梯或家具到獨(dú)立行走，可以踢球，能小跑，乃至雙足跳；

　　2、能敲、推、翻轉(zhuǎn)物體，而后嵌套物體；

　　3、從嘗試自己吃飯，到以后用杯子倒水不灑出，喜歡自己洗澡；

　　4、會(huì)翻頁(yè)看書(shū)，能看書(shū)中的圖畫(huà)達(dá)幾秒，而后可分辨出2個(gè)或以上的物體；

　　5、先是把不同的東西放在一起，以發(fā)現(xiàn)新的功能，以后能畫(huà)物體和動(dòng)物，有顏色區(qū)別，并能注意到物體之間的區(qū)別，還喜歡自己編。

　　1-2歲幼兒注意力訓(xùn)練推薦游戲

　　1、戴帽子

　　這是一個(gè)配對(duì)游戲，家長(zhǎng)把家里的各種空塑料瓶的瓶身和瓶蓋放成兩堆，讓寶寶來(lái)配對(duì)，給瓶子“戴上合適的帽子”。瓶蓋的大小要區(qū)分明顯，讓寶寶在動(dòng)手操作中加強(qiáng)觀察的注意度，同時(shí)還能鍛煉小手的肌肉。

　　2、合作畫(huà)

　　家長(zhǎng)可以與寶寶合作進(jìn)行“美術(shù)創(chuàng)作”。家長(zhǎng)用深色粗筆畫(huà)單線條圖畫(huà)，其中留些簡(jiǎn)單直線用淺色粗筆畫(huà)，讓寶寶用深色粗筆在淺色線條上描摹，合作完成一幅圖畫(huà)。等寶寶掌握后，可以將描摹改為臨摹，由橫線條、豎線條等簡(jiǎn)單的線條圖開(kāi)始，逐漸增加難度。

　　2-3歲幼兒注意力早期發(fā)育概述

　　1、會(huì)騎嬰兒車(chē)

　　2、會(huì)自如的擰開(kāi)或擰上蓋子

　　3、能記住物體在屋子里的位置

　　4、詞匯量達(dá)200個(gè)以上，能說(shuō)包含幾個(gè)字的句子

　　5、情緒易變，會(huì)有一個(gè)“朋友”(安全感來(lái)源)

　　6、有“不久”和“飯后”的概念，會(huì)解決問(wèn)題，有數(shù)字的概念，會(huì)分類(lèi)

　　7、能基本按照大人的要求做

　　8、看圖自我解答問(wèn)題

　　2-3歲幼兒注意力推薦游戲

　　1.傳悄悄話

　　2歲大的孩子對(duì)悄悄話特別著迷，當(dāng)他們自己能說(shuō)悄悄話時(shí)，他們會(huì)很自豪。說(shuō)悄悄話能有效的.幫助寶寶集中注意力，同時(shí)還有助于寶寶學(xué)著調(diào)節(jié)聲調(diào)。

　　具體方法靈活多樣，比如我們先小聲地告訴孩子一句話：里有西瓜和蘋(píng)果，沒(méi)有飲料。然后讓孩子用悄悄話的形式告訴另外的家人，事后再檢查正確率，根據(jù)結(jié)果來(lái)改變悄悄話的內(nèi)容和長(zhǎng)短，從易到難逐漸提高游戲的難度。

　　2.接數(shù)游戲

　　準(zhǔn)備：數(shù)字卡片。游戲時(shí)，家長(zhǎng)出示1-10的數(shù)字卡片，孩子看后逐一讀出數(shù)字。首先了解數(shù)字的排列，并加深其印象。接著提出要求，家長(zhǎng)說(shuō)出幾個(gè)數(shù)，孩子接著往下數(shù)與家長(zhǎng)一樣多的數(shù)，例如：家長(zhǎng)數(shù)1、2、3，孩子數(shù)4、5、6；家長(zhǎng)數(shù)6、7，孩子接下去數(shù)8、9。孩子會(huì)玩后可讓孩子先數(shù)，家長(zhǎng)接數(shù)。

　　提高0-3歲寶寶注意力的游戲 3

　　1.搶背電話號(hào)碼

　　用一張紙寫(xiě)下隨意的一串電話號(hào)碼，讓孩子看一兩分鐘后，就讓孩子背下來(lái)或者寫(xiě)下來(lái)，這樣可以增加孩子記憶號(hào)碼的水平，也可以讓孩子對(duì)數(shù)字產(chǎn)生敏感興趣。

　　2.乒乓球抗干擾

　　讓還在把乒乓球放在球拍上，圍繞桌子行走一圈，要求就是不能讓乒乓球掉下來(lái)，家長(zhǎng)們可以在旁邊進(jìn)行干擾，可以拍手說(shuō)話跺腳，但是不能觸碰孩子的身體，這樣可以可以鍛煉孩子的鎮(zhèn)定以及高度的集中力。

　　3.猜?lián)淇?/strong>

　　找到三張撲克牌，分別是梅花2、黑桃3、方塊5，先讓孩子選擇其中一張牌，如方塊5，就讓孩子盯住這張牌，然后把三張牌都倒扣在桌子上，調(diào)換三張牌的位置，最后讓孩子爆出方塊5在哪里。

　　4.拍球數(shù)數(shù)

　　可以和孩子一起去戶(hù)外玩游戲，拿著籃球教孩子一邊拍一邊數(shù)數(shù)，每拍一下就讓孩子數(shù)一下，十五分鐘后停止，可以問(wèn)孩子拍球的總數(shù)。

　　5.開(kāi)火車(chē)

　　爸爸媽媽孩子，三個(gè)人圍坐一個(gè)圈，爸爸當(dāng)做北京站，媽媽當(dāng)做上海站，孩子當(dāng)做廣州站，然后爸爸拍著手喊“北京的火車(chē)要開(kāi)了”，然后大家一起拍著手喊：“往哪開(kāi)？”之后爸爸拍手喊：“廣州開(kāi)�！苯又�，就輪到孩子接口“廣州的.火車(chē)就要開(kāi)�！贝蠹矣铸R拍手喊：“往哪開(kāi)？”兒子拍手喊：“上海開(kāi)�！边@樣火車(chē)開(kāi)到誰(shuí)那兒，誰(shuí)就要馬上接口，這樣不僅可以鍛煉孩子的反應(yīng)能力，一家人也可以其樂(lè)融融的。

　　提高0-3歲寶寶注意力的游戲 4

　　戶(hù)外活動(dòng)是幼兒園老師頗為頭疼的活動(dòng)之一。其原因是：孩子在寬闊人多的環(huán)境里很難集中注意力，容易被其他班的游戲、吶喊所干擾，不能專(zhuān)注地參與活動(dòng)，甚至?xí)�因�(yàn)椴粚?zhuān)心聽(tīng)老師的活動(dòng)要求，不按規(guī)則游戲而導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

　　今天的戶(hù)外活動(dòng)內(nèi)容是“風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，因?yàn)閳?chǎng)地較窄，幾個(gè)班又同時(shí)開(kāi)展游戲，無(wú)法讓幼兒手持風(fēng)車(chē)同時(shí)奔跑、旋轉(zhuǎn)。我便將幼兒分為4組，每組13人，讓他們手持風(fēng)車(chē)沿著彩色直線跑到往返接力跑，比比哪個(gè)組的小朋友全部跑完用時(shí)最短。盡管，我在活動(dòng)開(kāi)始前，已反復(fù)講清了游戲規(guī)則，但有一部分幼兒始終在關(guān)注他班的活動(dòng)，根本沒(méi)聽(tīng)清規(guī)則和要求。因此，在比賽過(guò)程中，這些幼兒表現(xiàn)得不知所為何事：要么接過(guò)別人遞來(lái)的風(fēng)車(chē)傻傻地站在原地不動(dòng)，要么在慢慢的跑著，還東看西瞧！把同組的小朋友急得直跺腳。還有一部分幼兒是比賽前半段比較關(guān)注比賽，當(dāng)比賽進(jìn)行到中期，因遲遲比不出結(jié)果，便東張西望，關(guān)注其他事物了。這時(shí)，我如若再將游戲進(jìn)行下去，似乎沒(méi)有價(jià)值了。于是，我便換了一種玩法：將男女生分開(kāi)，先讓女孩來(lái)玩，男孩在旁邊加油，然后交換。這次，我分5人一組，并在活動(dòng)前告訴幼兒，獲得第一的'那組小朋友都將獲得“笑臉娃娃”獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái)，縮短了比賽周期，讓幼兒很快便知曉了游戲結(jié)果，也及時(shí)看到了別人獲得獎(jiǎng)品，大家的注意力一下子集中了起來(lái)，加油聲不絕于耳，對(duì)老師提出的規(guī)則和要求也格外聽(tīng)得認(rèn)真了。而且，越玩越開(kāi)心，越玩越積極。

　　心理學(xué)表明：幼兒有意注意產(chǎn)生條件包括對(duì)活動(dòng)任務(wù)的了解和興趣的培養(yǎng)。反思自己在第一次活動(dòng)組織的形式上，對(duì)年僅5歲的大班幼兒來(lái)說(shuō)，的確不利于他們有意注意的產(chǎn)生。首先是每次參與游戲的幼兒太少，等待的幼兒較多；其次是沒(méi)有有效激發(fā)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。盡管班級(jí)幼兒人數(shù)較多，只要我們肯動(dòng)腦筋，肯下工夫就一定能讓孩子們專(zhuān)注于一項(xiàng)活動(dòng)，從而提高他們的注意力。

　　提高0-3歲寶寶注意力的游戲 5

　　1、傳悄悄話

　　游戲玩法：根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，用悄悄話的形式對(duì)寶寶陳述一個(gè)事實(shí)，然后讓他用同樣的形式告訴后排的同學(xué)。比方說(shuō)：“冰箱里有西瓜和蘋(píng)果，沒(méi)有飲料”等，事后可以檢查正確率。一旦孩子們順利完成了任務(wù)，可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、口令游戲

　　游戲玩法：老師說(shuō)一個(gè)口令，學(xué)生按照發(fā)口令做動(dòng)作，可以增加難度，做相反動(dòng)作。例如說(shuō)：向前一步走，那學(xué)生就做向后一步退。

　　3、串珠子

　　游戲玩法：用線將珠子串在一起，一般開(kāi)始玩的時(shí)候不要放太多的珠子，不然孩子穿得時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)產(chǎn)生挫折感。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，將線穿過(guò)珠子的孔是不太容易的事哦!

　　4、夾豆子

　　游戲玩法：用一個(gè)小碗或者杯子，裝上一些黃豆或者黑豆、花生等等，讓孩子拿著筷子或者夾子把豆子夾到另外一個(gè)碗里。同樣的，這個(gè)游戲?qū)Υ笕藖?lái)講很容易，但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，非常有難度。不僅需要很高的注意力和手部肌肉的協(xié)調(diào)能力。

　　5、游戲“我看到了”

　　游戲玩法：一些小卡片或者是小玩具、生活用品等實(shí)物放在桌上，前幾次游戲，數(shù)量不要多，可控制在4、5樣左右，讓孩子看一會(huì)兒，然后用布遮起來(lái)，讓孩子說(shuō)說(shuō)看到的是什么。這個(gè)游戲可以培養(yǎng)孩子的'有意注意的能力，開(kāi)始時(shí)可以讓孩子只是說(shuō)東西的名稱(chēng)，后來(lái)還可以讓孩子說(shuō)說(shuō)東西的顏色，再后來(lái)還可以讓孩子說(shuō)說(shuō)東西的方位等等。

　　6、接數(shù)字

　　游戲玩法：玩這個(gè)游戲的孩子一定要達(dá)到能流利數(shù)數(shù)的階段，老師說(shuō)出幾個(gè)數(shù)字，孩子要接著往下數(shù)出一樣多的數(shù)。例如說(shuō)，老師說(shuō)1、2、3，孩子就要說(shuō)4、5、6;老師說(shuō)7、8，孩子就要說(shuō)9、10...一邊玩這個(gè)游戲一邊還可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)更多的數(shù)字。

　　7、大小西瓜

　　游戲玩法：小朋友站成圈。老師指定一個(gè)孩子當(dāng)排頭，說(shuō)“大西瓜”，但兩手比成小西瓜的樣子;接著第二個(gè)孩子說(shuō)：“小西瓜”，但兩手比成大西瓜的樣子，依次直到最后一人。

　　8、找漏洞

　　游戲玩法：把以下每個(gè)數(shù)字讀兩遍，第一遍完整讀出，第二遍讀時(shí)漏掉一個(gè)數(shù)字，讓孩子在聽(tīng)完之后說(shuō)出漏掉的數(shù)字。通過(guò)此項(xiàng)訓(xùn)練，可以鍛煉孩子聽(tīng)覺(jué)集中的能力，提升孩子的注意力。

　　例如：7823 1982 8154 9147 6419 3304 7623

　　9、神槍手

　　游戲玩法：老師念以下詞語(yǔ)，孩子聽(tīng)到水果拍一下手，聽(tīng)到其他的就轉(zhuǎn)一圈，老師發(fā)布指令后孩子及時(shí)作出反應(yīng)，老師根據(jù)孩子的表現(xiàn)調(diào)整語(yǔ)速，每隔兩秒念一個(gè)詞。

　　通過(guò)此項(xiàng)訓(xùn)練，可以鍛煉孩子的聽(tīng)動(dòng)協(xié)調(diào)的能力。提高孩子的聽(tīng)課效率。在訓(xùn)練過(guò)程中老師的指令應(yīng)清晰明確，要求孩子迅速作出反應(yīng)。

　　①蘋(píng)果、杯子、帽子、電燈、西瓜、眼睛、桃子、牙刷、手表

　�、谄咸选⑿‰u、書(shū)包、桔子、草莓、爸爸、芒果、鞋子

　�、鄞蠛�、白云、貝殼、鯉魚(yú)、兔子、香蕉、火車(chē)、電話

　�、芸蓸�(lè)、鏡子、荔枝、樹(shù)葉、椰子、弟弟、姑姑、勺子、餅干

　　10、聽(tīng)字訓(xùn)練

　　游戲玩法：老師讀下列短文，讓孩子認(rèn)真聽(tīng)，當(dāng)聽(tīng)到一個(gè)“一”字就用筆在紙上打一個(gè)“√”，老師讀完后統(tǒng)計(jì)“一”字的個(gè)數(shù)，直到孩子記錄的個(gè)數(shù)與短文中“一”的個(gè)數(shù)相同為止。

　　范文：有一小鳥(niǎo)，它的家搭在最高的樹(shù)枝上，它的羽毛還未豐滿，不能要飛，每日只在家里嘰嘰地叫著，和兩只老鳥(niǎo)說(shuō)著話兒，他們都是覺(jué)得非常的快樂(lè)。這一天早晨，它醒了。那兩個(gè)老鳥(niǎo)都找食物去了。一看見(jiàn)火紅的太陽(yáng)，它們又害怕了，因?yàn)樘��?yáng)太大了，它們又看見(jiàn)一棵樹(shù)上的一片好大的樹(shù)葉，樹(shù)葉上又有站著一只小鳥(niǎo)，正在吃害蟲(chóng)，害蟲(chóng)吃了很多樹(shù)葉，讓大樹(shù)不能長(zhǎng)大，大樹(shù)是我們的好朋友，每一棵樹(shù)都產(chǎn)生氧氣，讓我們每一個(gè)人呼吸。這時(shí)老鳥(niǎo)馬上飛過(guò)去，與小鳥(niǎo)一起吃害蟲(chóng)，吃得飽飽的，并為民除害。

　　提高0-3歲寶寶注意力的游戲 6

　　方法一:訓(xùn)練孩子的聽(tīng)覺(jué)。

　　很多時(shí)候，孩子看起來(lái)是在認(rèn)真的聽(tīng)，但是腦子已經(jīng)不知道跑到哪里去了，這就是注意力不集中。

　　父母可以給孩子讀一個(gè)小故事，孩子聽(tīng)完以后，讓他數(shù)一數(shù)里面出現(xiàn)了幾個(gè)“的”、“一”或“了”。

　　這種訓(xùn)練方法在讀物的選擇上要由短到長(zhǎng)，由易到難，父母朗讀的語(yǔ)速要由慢到快，一開(kāi)始可以著重強(qiáng)調(diào)某些字，以提高兒童的學(xué)習(xí)興趣。這種方法簡(jiǎn)單易行，在聽(tīng)故事中就可以使孩子得到訓(xùn)練，手邊的兒童讀物就可以作為教材。

　　例如：聽(tīng)完故事說(shuō)出以下文章出現(xiàn)了多少個(gè)“的”字。

　　三只小豬蓋房子，他們的媽媽說(shuō)要把房子蓋結(jié)實(shí)。大豬蓋了個(gè)草的房子，二豬蓋了個(gè)木頭的房子，小豬蓋了個(gè)磚的房子。

　　大風(fēng)來(lái)了，吹走了大豬的草的房子。大雨來(lái)了，泡壞了二豬的木頭的房子。只有小豬的磚的房子好好的。

　　方法二:訓(xùn)練孩子的聽(tīng)覺(jué)寬度

　　孩子的聽(tīng)覺(jué)寬度決定孩子的注意力能否集中，這里是訓(xùn)練孩子聽(tīng)覺(jué)寬度的方法之一：

　　由家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)句子，孩子跟著念，每一句比前一句添加一個(gè)詞語(yǔ)，更復(fù)雜一點(diǎn)，看孩子的接受力強(qiáng)度，經(jīng)常訓(xùn)練可以提高孩子的聽(tīng)覺(jué)寬度，使得孩子能夠逐漸集中注意力。

　　例如：

　　1、我有一個(gè)書(shū)包。

　　2、有一個(gè)紅色的書(shū)包。

　　3、我有一個(gè)紅色的帶白色花瓣的書(shū)包。

　　4、我有一個(gè)紅色的帶白色花瓣的雙肩背的書(shū)包。

　　5、我有一個(gè)紅色的帶白色花瓣的雙肩背的`媽媽送給我的書(shū)包。

　　6、我有一個(gè)紅色的帶白色花瓣的雙肩背的過(guò)生日的時(shí)候媽媽送給我的書(shū)包。

　　7、我有一個(gè)紅色的帶白色花瓣的雙肩背的過(guò)十歲生日的時(shí)候媽媽送給我的書(shū)包。

　　8、我有一個(gè)紅色的帶白色花瓣的雙肩背的過(guò)十歲生日的時(shí)候媽媽送給我的我最喜歡的書(shū)包。

　　9、我有一個(gè)漂亮的紅色的帶白色花瓣的雙肩背的過(guò)十歲生日的時(shí)候媽媽送給我的我最喜歡的書(shū)包。

　　方法三: 頂紙杯

　　這是一個(gè)家庭小游戲，簡(jiǎn)單易行，可以幫助孩子集中注意力。

　　讓孩子站立或平坐，頂一個(gè)紙杯在頭上，然后放音樂(lè)對(duì)孩子進(jìn)行干擾，看看他們是否能保持平衡，將注意力集中在頭頂?shù)募埍�上�?/p>

　　這個(gè)游戲可以由兩個(gè)以上的孩子一起做，比賽誰(shuí)集中注意力、控制自己意識(shí)的時(shí)間長(zhǎng)，也可以由家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)比賽。

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