寶寶初入園會遭遇的難題

　　寶寶初入園會遭遇什么難題呢？對于這些難題，父母要怎么做才能幫助孩子克服這些問題呢？下面是小編幫大家整理的寶寶初入園會遭遇的難題，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　寶寶初入園會遭遇的難題

　　剛剛離開爸媽懷抱走進(jìn)新集體的小寶寶們，已經(jīng)在幼兒園生活了一個(gè)多月了。雖然適應(yīng)幼兒園集體生活的孩子越來越多，但是還是有很多新入園的小朋友，這一個(gè)多月狀況頻出，讓媽媽們牽腸掛肚，每天幼兒園門口大量逗留的媽媽更是成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。為此記者采訪了一家口碑頗好的公立幼兒園門口接送孩子的媽媽們，發(fā)現(xiàn)媽媽們的焦慮主要集中在以下六大問題上。

　　問題一：開學(xué)一個(gè)多月了，寶寶突然哭鬧不止不肯上幼兒園

　　如何應(yīng)對：

　　這是大多數(shù)新入園的寶寶都會碰到的問題。而且在初入園的一兩個(gè)月會表現(xiàn)的特別明顯。這是對家有著強(qiáng)烈依賴感的寶寶從熟悉的家的環(huán)境到陌生幼兒園的心理焦躁和安全感缺乏的表現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候，媽媽們一定不要被寶寶感染，要以平靜的方式告訴寶寶上幼兒園很好玩，小伙伴都會很友善，并以信任的態(tài)度將寶寶交到老師的手上，增強(qiáng)寶寶對老師的依賴感。如果孩子堅(jiān)持不上幼兒園，作為媽媽應(yīng)該首先詢問孩子"在幼兒園發(fā)生了什么"以及"你覺得哪里不舒服"。因?yàn)楹⒆涌赡苁窃谟變簣@遇到了不能解決的問題、身體不適或者情緒收到波動(dòng)，自己不能明確表達(dá)，總之，要肯定孩子的感受，但是要堅(jiān)持幼兒園一定要上的原則。

　　問題二：孩子上幼兒園后變瘦了

　　孩子上了幼兒園之后居然變瘦了，這是陳女士現(xiàn)在最不能接受的，不少媽媽第一時(shí)間就把孩子帶到醫(yī)院去檢查，結(jié)果是孩子都一切正常，眼看著寶寶一天天瘦下來，媽媽們只能干心疼卻無能為力。

　　如何應(yīng)對：

　　專家表示孩子變瘦的原因有多種�？赡苡捎谌雸@的不適應(yīng)，不肯吃飯導(dǎo)致營養(yǎng)跟不上；還有就是分離焦躁癥導(dǎo)致孩子在飲食、消化、睡眠等方面的影響。面對這種情況首先媽媽們要引導(dǎo)孩子感受入園的好處，當(dāng)孩子出現(xiàn)異常情況時(shí)，要及時(shí)了解原因，進(jìn)行正確引導(dǎo)。其次從飲食方面解決孩子變瘦的根本問題，孩子因?yàn)閷τ變簣@的飲食習(xí)慣的不適應(yīng)而出現(xiàn)飲食不規(guī)律的現(xiàn)象，媽媽們平時(shí)應(yīng)該更加注重加強(qiáng)孩子的營養(yǎng)，早晚給孩子喝一杯營養(yǎng)補(bǔ)充奶粉，這樣就可以彌補(bǔ)孩子長期在學(xué)校吃飯營養(yǎng)不足和不全的問題。

　　問題三：寶寶入園后會吃什么?老師會照顧寶寶吃飯嗎?

　　身兼妻子、母親、公司經(jīng)理3種身份的張女士，為了孩子上幼兒園的事情已經(jīng)開始覺得心力交瘁了，因?yàn)槠綍r(shí)在家孩子就不好好吃飯，爺爺奶奶對寶寶又都是含在嘴里怕化了，捧在手心怕飛了，張女士每天最擔(dān)心的就是孩子在幼兒園里面吃的好不好，老師會照顧孩子吃飯嗎?

　　如何應(yīng)對：

　　面對這種情況，媽媽們可以借助良好的工具更多的與幼兒園老師互動(dòng)溝通，要向老師了解學(xué)校給孩子的午餐安排，比如營養(yǎng)是否足夠平衡，葷素搭配是否合理，如果自己覺得這些不能滿足孩子的營養(yǎng)需求，平時(shí)就要注意每天給孩子多喝點(diǎn)奶粉來補(bǔ)充營養(yǎng)，最好是營養(yǎng)補(bǔ)充奶粉，因?yàn)檫@樣的奶粉中含有更多的營養(yǎng)元素來滿足發(fā)育期寶寶的身體需求。當(dāng)然如果孩子因?yàn)樽岳砟芰�較差而不吃飯的話，媽媽們應(yīng)該注意在家培養(yǎng)孩子自己吃飯的好習(xí)慣。

　　問題四：孩子在幼兒園中吃飯時(shí)胃口沒有在家里時(shí)候好

　　嚴(yán)女士的兒子是個(gè)小胖子，在家胃口很好的那種，還總是跟媽媽說要吃這個(gè)要吃那個(gè)的，可是自從孩子上了幼兒園之后，孩子每天回家都叫餓，好像在幼兒園吃不飽似的，老師也說嚴(yán)女士的兒子在幼兒園胃口一般。

　　如何應(yīng)對：

　　寶寶從家里的進(jìn)餐環(huán)境和飲食內(nèi)容過渡到幼兒園需要有一段適應(yīng)期，幼兒園一般是三餐兩點(diǎn)或兩餐兩點(diǎn)，提倡少食多餐，不像在家里，每頓飯的量也會相對多一點(diǎn)，另外，在家里的活動(dòng)量相對有限，而在幼兒園，寶寶大量奔跑、游戲、玩耍，消耗大量能量，幼兒園也不會隨意加餐，回家后寶寶很快就會感到饑餓，所以入園的寶寶對營養(yǎng)的要求會相對更高。為了確保萬無一失，媽媽們可以給孩子多補(bǔ)充主食之外的營養(yǎng)，除了給孩子喝配方奶粉之外，還可以給孩子喝點(diǎn)營養(yǎng)補(bǔ)充奶粉，這樣可以為發(fā)育期的孩子提供更多的主食中吸收不到的營養(yǎng)。

　　問題五：寶寶初入園，會不會不合群?

　　楊小姐的女兒朵朵上幼兒園一個(gè)多月了，最近老師向楊小姐反映朵朵很不合群，平時(shí)小朋友一起做游戲的時(shí)候，朵朵總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，并不加入，有時(shí)候老師特意跑過去邀請朵朵一起過來玩，朵朵也不愿意加入隊(duì)伍中來，大多數(shù)情況下，都是一個(gè)人安安靜靜的在一邊玩玩具，而放學(xué)回到家后，女兒更是粘楊小姐粘的厲害。

　　如何應(yīng)對：

　　寶寶剛?cè)雸@，這段時(shí)間難免會有焦慮心理，而且如果在幼兒園一直單獨(dú)玩耍，會讓其產(chǎn)生一種拒絕溝通的狀態(tài)，這對寶寶的健康成長非常不好。這時(shí)，需要家長多作指導(dǎo)溝通，并且做一些互動(dòng)的游戲，一起唱歌，一起畫畫等，引導(dǎo)寶寶積極溝通。這個(gè)過程并非一蹴而就的，需要游戲的技巧，家長的配合，和老師的專業(yè)指導(dǎo)，經(jīng)過一段時(shí)間，會有所改善的。當(dāng)然也不要覺得寶寶有性格缺陷， 每個(gè)孩子的性格不一樣的，有些天性開朗，有些要慢熱些，所以對待寶寶一定要耐心。

　　問題六：孩子午睡質(zhì)量不好、焦慮

　　如何應(yīng)對：

　　良好的睡眠對于寶寶健康的成長是很重要的，當(dāng)寶寶還處在比較焦慮的心理轉(zhuǎn)折期和生活習(xí)慣的適應(yīng)期的時(shí)候，產(chǎn)生這樣的情況也比較正常。建議媽媽們要特別重視，除了要學(xué)會安撫寶寶的情緒之外，可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整孩子的作息時(shí)間，縮短孩子夜間睡眠的時(shí)間；精力充沛的孩子可以加大運(yùn)動(dòng)量，和他們一起做一些簡單的運(yùn)動(dòng)或者游戲；幫助孩子了解集體生活的規(guī)則要求，讓孩子知道自己的行為不能影響他人；或者教孩子一些入眠的方法，如閉眼數(shù)數(shù)等。

　　寶寶初入園會遭遇的難題

　　1.早上入園不�？摁[

　　軒軒是個(gè)懂事又乖巧的孩子，平時(shí)在家很少哭鬧，入園前媽媽一直以為不會哭鬧，沒想到上幼兒園的第一天就特別不順利，在門口抱著媽媽大腿不放，高喊我要回家，之后的一個(gè)星期都是如此，還要堅(jiān)稱送嗎？會不會傷害孩子的幼小心靈？

　　孩子第一次去幼兒園，和媽媽分離時(shí)出現(xiàn)哭鬧是正�，F(xiàn)象，如果家長能夠態(tài)度堅(jiān)定轉(zhuǎn)身走開，你會發(fā)現(xiàn)孩子不一會兒的工夫就會把情緒調(diào)整過來，孩子不會讓自己一直在負(fù)面情緒里，因?yàn)橐恢笨抟彩且患�體力活，老師也會針對這類小朋友，帶著他做游戲來轉(zhuǎn)移注意力，家長在這方面可以放心，入園的分離焦慮不會對孩子造成心理傷害，反而會鍛煉他的心理承受和調(diào)節(jié)能力。

　　當(dāng)然剛開始送幼兒園需要些技巧，如果寶寶平時(shí)比較黏著媽媽，剛開始可以換一位家庭成員接送，還要注意分離時(shí)不要有不舍的情緒，不要抱了又抱、親了又親，也不要躲在角落里看著孩子，如果被孩子看到你還在，只會哭得更加厲害。

　　送完孩子家長馬上離開，可以設(shè)計(jì)一些簡單的分別儀式，比如貼貼小臉蛋，告訴孩子：“媽媽愛你，放學(xué)后我會早點(diǎn)來接你”，讓孩子覺得你還愛他，并不是不要他了。

　　2.不想午睡

　　天天在家里很少睡午覺，可幼兒園別的小朋友都會午睡，只有他翻來覆去不肯入睡，有時(shí)還會影響到其他小朋友受到老師批評，天天覺得睡午覺給他造成很大壓力，因此不想去幼兒園了。

　　家長在孩子入園前，要培養(yǎng)孩子睡午覺的習(xí)慣，家長可以先躺下，輕輕拍著寶寶的背，哼唱兒歌營造好的入睡環(huán)境。

　　如果孩子還是無法入睡，也不需要強(qiáng)求，告訴他閉著眼睛安靜地躺著，不要影響別人，或者輕聲和他簡單對話，比如周末想做些什么、今天讀的繪本里講哪些事情，也許寶寶想著想著就睡著了。

　　3.孩子在幼兒園能不能吃飽

　　樂樂吃飯?zhí)羰�，在家吃飯就費(fèi)勁，有時(shí)還要大人喂，在幼兒園不吃飯老師會喂他嗎？要不要放學(xué)回家后再加一餐？

　　孩子入園前，家長就要鍛煉孩子自己吃飯的能力，幼兒園老師也會鼓勵(lì)孩子自己吃，一般進(jìn)餐進(jìn)行過半，老師會針對獨(dú)立吃飯能力弱的孩子給予幫助，不會出現(xiàn)孩子挨餓的情況。

　　幼兒園會針對兒童生長發(fā)育需求合理配餐，葷素搭配，如果孩子對某種食物過敏，家長一定要提前告訴老師，避免食物過敏的情況發(fā)生。

　　有些孩子運(yùn)動(dòng)量大，或者在幼兒園沒有吃飽，家長可以適當(dāng)給孩子加餐，但是要注意控制飯量，進(jìn)食間隔過短和暴飲暴食，都會加重孩子腸胃負(fù)擔(dān)，影響孩子夜間睡眠，也容易導(dǎo)致肥胖，如果孩子在幼兒園已經(jīng)吃完飯，建議給他吃些水果、餅干或者酸奶，不過要注意8點(diǎn)后就盡量別讓孩子吃東西了。

　　4.起床困難戶

　　小美愛賴床，每次叫她都要經(jīng)歷一場“世界大戰(zhàn)”，苦口婆心說很多次都不管用，最后氣得直接把孩子從床上拽下來，而小美則嚎啕大哭，一天的好心情就這樣被破壞了。

　　上幼兒園的小朋友要養(yǎng)成早睡習(xí)慣，很多家長因?yàn)榘滋煲姴坏胶⒆�，晚上就陪孩子瘋到很晚，�?dǎo)致孩子過于興奮難以入睡，這是孩子賴床最常見的原因。

　　入園前可以給孩子買一個(gè)小鬧鐘，讓孩子自己設(shè)定鬧鐘時(shí)間，你會發(fā)現(xiàn)第二天鬧鐘一響，孩子一下子就起來了，因?yàn)轸[鐘響讓她感覺像是在做游戲。

　　上面兩招如果都不管用，家長可以適當(dāng)用些小懲罰，如果不按時(shí)起床，周末外出游玩的計(jì)劃就取消，或者就不能買某樣他喜歡的東西，當(dāng)然懲罰規(guī)則要和孩子事先商量好，否則會讓他覺得大人濫用特權(quán)。

　　5.孩子在幼兒園被小朋友欺負(fù)

　　文文放學(xué)回家大哭，說白天做游戲時(shí)被一個(gè)小朋友推倒了，玩的玩具也被另一個(gè)小朋友搶走，看到孩子可憐的樣子，家長心疼極了。

　　遇到這種情況首先抱抱他，并且告訴他：“這就是集體生活可能遇到的問題，媽媽理解你的心情，也很高興你能把幼兒園發(fā)生的事情講給媽媽聽”，這時(shí)候孩子最需要的是情感上的共鳴。

　　教會他以后如果再有小朋友搶玩具可以選擇避讓，去玩別的玩具讓他玩一會，培養(yǎng)孩子交流技巧，如何置換玩具和輪流玩的制度，或者告訴老師，讓老師幫忙解決。

　　如果類似的事情經(jīng)常發(fā)生，家長要積極和老師溝通，相信老師可以很好解決這個(gè)問題，家長和老師的溝通真的很重要。

　　6.孩子情緒怎么變了？

　　牛牛上幼兒園之前，在家里能說會道，性格活潑開朗，自理能力很強(qiáng)，可是上了幼兒園，反而回家變得黏人，稍有不如意就哇哇大哭，為啥會突然變嬌氣呢？

　　還是和沒有很好適應(yīng)幼兒園生活有關(guān)，平時(shí)在家都是他一人說話算，幼兒園老師可能沒辦法像家長一樣滿足他所有需求，這種情緒在幼兒園又無處發(fā)泄，結(jié)果就把這種情緒帶到了家里，家長在這個(gè)階段盡量滿足孩子需求，幫助他度過這段適應(yīng)期。

　　多和孩子溝通遇到的困難，教會孩子遇到問題的解決辦法，比如是不是說話聲音太小老師沒有聽到，要大聲告訴老師自己的需求，而不是沒有了解事情真相，直接安慰“沒關(guān)系”。

　　7.膽小不敢和老師互動(dòng)

　　小朋友們在老師帶領(lǐng)下做游戲，彭彭卻喜歡自己站在一旁，看著小朋友們玩耍，除非老師拉著他參與，才會害羞地加入到游戲當(dāng)中，從來不會主動(dòng)和老師互動(dòng)。

　　有些孩子性格膽小，孩子其實(shí)想和老師互動(dòng)，和小朋友們一起玩，可能還是對新環(huán)境的不熟悉，只需要耐心等待，對新環(huán)境熟悉后情況就會得到改善。

　　媽媽可以利用一些繪本，讓孩子看故事中人物是如何變得膽大積極的，也可以在家中和孩子玩角色扮演游戲，家長來扮演老師，像在幼兒園一樣播放活動(dòng)時(shí)的音樂，孩子就會通過游戲的方式，慢慢學(xué)會如何同老師溝通。

　　和老師溝通也是一個(gè)很好的辦法，把孩子情況向老師說明，爭取讓老師平時(shí)多關(guān)心一下，抱一抱，讓孩子感受到老師的溫暖，可以很好改善與老師之間的距離感。

　　8.晚上總是做噩夢

　　琪琪上幼兒園后，晚上睡覺經(jīng)常做惡夢，有時(shí)還會大聲哭醒，究竟是怎么回事呢？

　　孩子上幼兒園后，生活規(guī)律和作息突然發(fā)生改變，陌生的環(huán)境可能讓他感到害怕，這種恐慌的心理有時(shí)被帶到夢境里，就會通過做夢的形式表現(xiàn)出來，這種情況家長不必過多擔(dān)心。

　　家長需要做的是，陪伴孩子入睡，這個(gè)過程中可以讀故事，或者聊一聊幼兒園發(fā)生的事，孩子把一天遇到好的和不好事情說出來，無形中釋放了壓力，就不容易把負(fù)面的情緒帶到夢中，睡前做一些身體按摩，幫助孩子放松精神，更好地入睡。

　　游戲也是很好宣泄情緒的方式，周末帶孩子參加一些運(yùn)動(dòng)，比如爬山、踢球等能夠消耗精力的運(yùn)動(dòng)�；蛘咴诩依锿嬉粓龊〞沉芾斓摹罢眍^大戰(zhàn)”，釋放內(nèi)心的負(fù)面情緒。

　　9.一入園就生病

　　聰聰上幼兒園之前很少生病，可上幼兒園沒幾天，就開始感冒發(fā)燒，只好接回家休息，平時(shí)在家好好的，為什么一上幼兒園就容易生病呢？

　　情緒的波動(dòng)和作息的改變，對孩子的飲食和睡眠造成影響，從而自身抵抗力降低，每年的開學(xué)季秋季又是感冒高發(fā)期，室內(nèi)密閉的空間很容易造成孩子間的交叉感染，不只是感冒，像手足口病、水痘、皰疹等傳染類疾病，都可能會傳染。

　　保證規(guī)律的作息，經(jīng)常性參加戶外運(yùn)動(dòng)，營養(yǎng)的均衡攝入，還有就是教會孩子喝水也很重要，常喝水能讓咽喉保持濕潤的狀態(tài)，可以更好抵御病毒的入侵，我們可以教會孩子喝水的方法，讓他每次小便后觀察顏色，如果發(fā)黃那就表明身體缺水了，孩子的好奇心會驅(qū)使他每次小便后查看，然后自己主動(dòng)地去喝水。

　　10.不喜歡老師

　　沐沐上幼兒園不久，回來和媽媽告狀：“我不喜歡小雪老師，她給我梳的頭發(fā)太難看了”。

　　孩子說不喜歡一個(gè)老師，有時(shí)原因也會讓人哭笑不得，這時(shí)孩子需要家長的共情，我們可以順著孩子說：“不喜歡一個(gè)人是件令人難受的事情，老師做了什么事情讓你不高興呢？”，孩子得到家長的共情，會更想和你傾訴，聽過孩子傾訴后，再找一個(gè)合適的理解幫老師開脫，比如：“我覺得老師給你梳的頭發(fā)太好看了，媽媽都梳不出來，老師愛你才會給你這么梳”，緩解孩子對老師負(fù)面的感覺。

　　積極和老師溝通也很重要，做好孩子和老師之間的“潤滑劑”，從老師那里了解一些孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)，向孩子傳達(dá)老師對他的贊賞，很容易就“冰釋前嫌”了。