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如何對(duì)待新入園的幼兒
上幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會(huì)生活的第一步。下面是小編整理的如何對(duì)待新入園的幼兒，歡迎參考。希望對(duì)你有所幫助。
如何對(duì)待新入園的幼兒 篇1
一、入園前的準(zhǔn)備。
作為老師和家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)先了解孩子。孩子從小在家長(zhǎng)的身邊長(zhǎng)大，突然要離開(kāi)家長(zhǎng)到一個(gè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是比較陌生的環(huán)境中去，孩子就會(huì)產(chǎn)生一些不情愿、不安和恐懼。新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴都會(huì)讓孩子感到緊張和害怕。再者在這個(gè)新的環(huán)境中，老師又會(huì)對(duì)孩子提出一些新的要求和規(guī)定，這就會(huì)使孩子更加不適應(yīng)幼兒園這個(gè)新的環(huán)境，從內(nèi)心產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的排斥情緒，從而不愿意待在幼兒園。作為幼兒園的老師，我們一定要讓孩子喜歡上幼兒園，在最短的時(shí)間內(nèi)，幫助孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的`環(huán)境，熟悉老師和同伴，熟悉幼兒園的環(huán)境，盡快地融入到幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)中去。只有這樣才能保證幼兒園教育的順利進(jìn)行。對(duì)于新入園的幼兒的教育我們要做好以下工作：
1、裝扮環(huán)境，做好迎接準(zhǔn)備。
新生入園，前期準(zhǔn)備工作很多，也分好多的方面。其中幼兒園的環(huán)境是非常重要的一項(xiàng)。把幼兒園裝扮的多姿多彩，能在第一時(shí)間把孩子的注意力吸引住，是孩子成功入園的第一步。對(duì)于新入園的孩子來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)嶄新的環(huán)境。家長(zhǎng)可以先帶孩子熟悉一下環(huán)境，比如幼兒園內(nèi)有滑梯、秋千等孩子不常見(jiàn)的大型玩具，可以讓孩子在家長(zhǎng)的保護(hù)下玩一玩。教師也可以先帶孩子做做游戲、看看動(dòng)畫(huà)片等，還可以唱歌、跳舞給他們看，和小朋友多交流，讓他們對(duì)老師產(chǎn)生親切感，這樣，孩子們對(duì)于幼兒園的陌生感就會(huì)大大減少，就會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)幼兒園的好感，向往上幼兒園，這里有他們想要的小伙伴，有許多好玩的玩具，他們會(huì)主動(dòng)的要求上幼兒園了。
2、詢問(wèn)家長(zhǎng)，掌握孩子特點(diǎn)。
教師最好是先和家長(zhǎng)溝通好，了解幼兒的身體、智力、性格、興趣、愛(ài)好、習(xí)慣等各方面的情況，做到對(duì)每一個(gè)孩子都有一個(gè)比較全面的了解。尤其是對(duì)于單親家庭、殘疾兒童以及家庭關(guān)系復(fù)雜，家長(zhǎng)關(guān)系不和等等特殊情況的孩子，更要有比較深入細(xì)致的了解。
3、家園配合，做好孩子入園前的思想準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)和教師要密切配合，做好孩子入園前的思想準(zhǔn)備。有的家長(zhǎng)給孩子“灌輸”一些不正確的信息，常聽(tīng)到不少家長(zhǎng)對(duì)孩子這樣說(shuō)：“聽(tīng)話，再不聽(tīng)話，就把你送幼兒園�！边@樣一來(lái)，無(wú)形中使得孩子產(chǎn)生了一種害怕上幼兒園的心理，他不喜歡幼兒園，害怕在幼兒園里，所以就出現(xiàn)了一些孩子一到幼兒園大哭大鬧的情景。家長(zhǎng)一定要多陪孩子多看幼兒節(jié)目，告訴他們，那些好看的節(jié)目都是幼兒園的教師和小朋友們一起創(chuàng)作和表演的。如果你上了幼兒園，只要你肯努力就一定能和他們一樣的優(yōu)秀。家長(zhǎng)要讓孩子多與外界的人接觸，讓他們慢慢的在與外部世界接觸中學(xué)會(huì)與人接觸、與人交流。
如何對(duì)待新入園的幼兒 篇2
一、熱情接待幼兒，讓孩子對(duì)教師產(chǎn)生信任感
當(dāng)孩子每天來(lái)幼兒園時(shí)，作為教師應(yīng)該做好迎接工作，熱情地打聲招呼：“小朋友，早上好！”，別看就這樣簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候不僅會(huì)讓孩子倍感親切，也會(huì)讓家長(zhǎng)心里暖洋洋的，感到教師對(duì)自己孩子很在意和關(guān)心。我記得曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆尤雸@時(shí)一次教師沒(méi)有問(wèn)候自己的孩子就認(rèn)為教師不喜歡自己的兒子了，給別人說(shuō)“今天教師沒(méi)有問(wèn)我的孩子，是不是她不喜歡我兒子了……”可見(jiàn)教師的一句問(wèn)好對(duì)于家長(zhǎng)和幼兒是多么的重要，是直接影響與家長(zhǎng)的溝通，就是這小小的一句問(wèn)好，會(huì)將家長(zhǎng)和教師的距離拉得更近，讓孩子感到親切，油然產(chǎn)生信任感。因此，我們可不能小看了這一小小的問(wèn)候。
二、轉(zhuǎn)移孩子的注意力，使其盡快熟悉新環(huán)境適應(yīng)新生活
陌生的環(huán)境使幼兒產(chǎn)生不安全感，表現(xiàn)為哭鬧、縮手縮腳、不愿意和伙伴玩。在這種情況下，教師應(yīng)該努力轉(zhuǎn)移孩子的注意力，多帶孩子到幼兒園的四處走走、看看、玩玩，領(lǐng)他們認(rèn)識(shí)各種各樣的玩具，組織并陪著孩子們玩自己喜歡的玩具，孩子的天性是玩，把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到玩的興趣中來(lái)使他們忘記找爸爸媽媽，由此喜愛(ài)幼兒園。
三、教師用母愛(ài)般的溫暖接納新幼兒
當(dāng)看到哭鬧的孩子時(shí)，教師不能有不耐煩的情緒，應(yīng)該溫和，溫柔、耐心的關(guān)愛(ài)孩子，像媽媽一樣給孩子擦眼淚、鼻子、擦臉，上廁所脫褲子、擦屁股，幫孩子們穿褲子，在最細(xì)微處博得孩子的信賴，讓孩子尋找感受到媽媽般的體貼和愛(ài)護(hù)。還要準(zhǔn)備一些玩具和糖果，抱著他們一起玩一起吃，哪怕是多摸摸孩子的頭也是對(duì)孩子的親近，我常常聽(tīng)到孩子很自豪的這樣說(shuō)“今天教師摸我的頭了”“教師說(shuō)我是好孩子！”“教師抱了我！”……教師一個(gè)不經(jīng)意的手勢(shì)和舉動(dòng)會(huì)讓孩子們感受到慈母般的溫暖，會(huì)把對(duì)家人的依戀慢慢轉(zhuǎn)移到教師身上，使教師和孩子的關(guān)系更加親密，切記千萬(wàn)不能恐嚇、體罰孩子，否則會(huì)讓孩子越離越遠(yuǎn)。
四、家長(zhǎng)配合讓幼兒喜愛(ài)教師，增強(qiáng)安全感
家長(zhǎng)的態(tài)度、言行是影響孩子情緒的主要因素，家長(zhǎng)在管教孩子時(shí)千萬(wàn)不能以教師來(lái)恐嚇孩子，否則容易使孩子對(duì)教師產(chǎn)生懼怕心里，導(dǎo)致師幼之間有隔閡。因此，家長(zhǎng)要給幼兒講一講自己與教師的友好關(guān)系，有意帶孩子去看望自己的教師，讓幼兒懂得尊敬教師、熱愛(ài)教師。剛開(kāi)學(xué)的一星期里，對(duì)于特別愛(ài)哭的幼兒可以讓家長(zhǎng)來(lái)幼兒園何教師一起陪孩子玩玩具，一起游戲，熟悉幼兒園的環(huán)境，逐漸減弱孩子對(duì)教師的陌生感，逐漸增強(qiáng)安全感，幫助幼兒更快適應(yīng)在幼兒園的生活，能主動(dòng)的和教師、伙伴一起快樂(lè)的玩耍、游戲和學(xué)習(xí)。
五、樹(shù)立榜樣以點(diǎn)帶面進(jìn)行全面教育
在每個(gè)班級(jí)往往會(huì)有一些適應(yīng)能力較強(qiáng)的孩子，教師要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，并及時(shí)的表?yè)P(yáng)，讓其他孩子有學(xué)習(xí)的榜樣，互相學(xué)習(xí)爭(zhēng)做好孩子。如：新入園的劉鑫小朋友來(lái)園后不哭不鬧，還主動(dòng)和其他孩子一起玩玩具，有的時(shí)候還把自己的玩具讓給其他小朋友玩，教師就抓住這個(gè)典型實(shí)例很好的表?yè)P(yáng)，并表現(xiàn)出特別的喜歡這個(gè)孩子，讓全班幼兒都知道并感受到教師喜歡他那樣的團(tuán)結(jié)伙伴的好孩子，自己也要爭(zhēng)做那樣的好孩子，教師肯定會(huì)喜歡我的。從而達(dá)到模仿劉鑫爭(zhēng)做教師心目中的好孩子的`欲望。
六、有組織地引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)謙讓、和睦相處
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，一家兩代甚至三代人寵著一個(gè)寶貝蛋，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，過(guò)著小皇帝式的生活，可在幼兒園就大不一樣了，幾十個(gè)孩子同在一個(gè)教室里，玩具、圖書(shū)大家一起享用，要使他們友好和睦的相處可不是件容易的事，免不了“戰(zhàn)爭(zhēng)”四起，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。遇到這種情況教師不要慌亂，也不能體罰幼兒急于求成，應(yīng)該采用多種多樣的形式組織幼兒有秩序的活動(dòng)，如：講故事、說(shuō)兒歌、唱歌、做游戲等等，通過(guò)各種教育活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)教育孩子要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓、不爭(zhēng)不搶、并貫穿于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，逐漸使孩子們養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，懂得有禮貌，不打人不罵人，不隨便拿別人的東西才是教師家長(zhǎng)們喜歡的好孩子。
總之，做好幼兒的入園工作，直接影響到幼兒今后的幼兒園生活。因此，教師要多想辦法，使孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的群體生活，喜歡來(lái)幼兒園，以便更好的掌握各門知識(shí)，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，在各種活動(dòng)中更好的發(fā)揮幼兒的個(gè)性特長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育、讓幼兒全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
如何對(duì)待新入園的幼兒 篇3
家長(zhǎng)朋友應(yīng)該做的工作：
1、適時(shí)分離。我家寶寶就特別的認(rèn)生，在一周歲時(shí)特別突出。為此，我開(kāi)始有意識(shí)的減少親密，告訴她：媽媽有自己的事情不能陪她，就經(jīng)常一天讓她的爺爺奶奶姥姥在一起。雖然一天都不跟她在一起，但我會(huì)讓她知道我也會(huì)很想她，并許會(huì)因?yàn)椴辉僖黄鹁筒灰�，從更本上讓她認(rèn)識(shí)到我不可能每時(shí)每刻都和她在一起�，F(xiàn)在我出門時(shí)，寶寶會(huì)很高興的和我再見(jiàn)，繼續(xù)自己玩自己的。培養(yǎng)幼兒和其它親人建立良好的依戀關(guān)系，使孩子有基本的安全感，歸屬感及對(duì)他人的信賴感，同時(shí)為幼兒提供分離過(guò)渡期，讓孩子與陌生環(huán)境的陌生人適應(yīng)之后，親人與其再短時(shí)間分離，從而培養(yǎng)孩子的交往能力，為幼兒入園的長(zhǎng)久分離做準(zhǔn)備。
2、親近幼兒園。家長(zhǎng)可以提前帶寶寶到幼兒園去參觀，讓寶寶觀看幼兒園小朋友的活動(dòng)，玩耍，對(duì)幼兒園有一點(diǎn)概念，熟悉幼兒園的環(huán)境。尤其要鼓勵(lì)孩子去玩一下幼兒園的大型玩具，如滑梯等。讓寶寶對(duì)幼兒園有一個(gè)直觀的美好印象，平時(shí)也可以有意識(shí)的多和寶寶講講幼兒園開(kāi)心、快樂(lè)的事，使寶寶對(duì)幼兒園充滿向往。
3、學(xué)會(huì)和伙伴交往�，F(xiàn)在的寶寶與其他同齡伙伴的接觸機(jī)會(huì)很少，不太懂得交往，因此進(jìn)入幼兒園后一旦與伙伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或受到挫折就容易對(duì)集體產(chǎn)生排斥感，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能創(chuàng)造條件讓寶寶與外界接觸，認(rèn)識(shí)更多的人，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，教孩子一些與人相處的方式，例如想玩別人的玩具，應(yīng)該與人商量，得到別人的同意后才可以拿，也可以用自己的玩具與人交換，等等。可能的話，家長(zhǎng)可以聯(lián)系一兩個(gè)同班寶寶預(yù)先熟悉起來(lái)，這樣孩子入園后能減少陌生感和不安全感，更容易適應(yīng)群體生活。
5、做好幼兒生活技能準(zhǔn)備。幼兒園是一個(gè)大集體，每個(gè)班三個(gè)教師要照顧十幾個(gè)孩子，家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子一些簡(jiǎn)單的生活技能，一方面減輕教師的工作壓力，另一方面增強(qiáng)孩子的信心，從而減輕孩子心理負(fù)擔(dān)，使孩子分離焦慮能有所緩解。具體生活技能有：
�、賹W(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯。如果您的寶寶挑食、偏食，千萬(wàn)不能遷就。盡量豐富寶寶的飲食品種，特別是寶寶不喜歡吃的'菜，更要讓寶寶嘗試著吃。否則到了幼兒園恐怕較難適應(yīng)幼兒園的營(yíng)養(yǎng)配餐。
②學(xué)會(huì)喝水。家長(zhǎng)可為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)不容易打破、帶把手的杯子，一開(kāi)始可以給寶寶倒一點(diǎn)點(diǎn)水，等寶寶學(xué)會(huì)后可以多倒一點(diǎn)。
�、蹖W(xué)會(huì)大小便。經(jīng)常有寶寶來(lái)到幼兒園后尿濕褲子，或者把大便解在褲子里。小部分寶寶可能是因?yàn)榍榫w緊張，但大部分寶寶是因?yàn)椴粫?huì)自己解大小便，甚至不知道叫成人幫忙。家長(zhǎng)可以了解幼兒園衛(wèi)生間構(gòu)造，在家訓(xùn)練幼兒大小便，如孩子較小，可以告訴他向教師請(qǐng)求幫助。
④學(xué)會(huì)洗手。平時(shí)要養(yǎng)成寶寶飯前洗手和便后洗手的習(xí)慣。
�、輰W(xué)會(huì)穿脫衣褲、鞋子。家長(zhǎng)要給寶寶提供方便易穿的衣服、褲子、鞋子，不能只考慮美觀因素，對(duì)于孩子而言，舒適是第一位的。
�、摒B(yǎng)成午睡習(xí)慣。午睡是為了保證寶寶有充足的睡眠時(shí)間，有利于寶寶的成長(zhǎng)。因此給寶寶養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣很必要，晚上9點(diǎn)左右睡覺(jué)，早上7點(diǎn)左右起床，這樣的作息時(shí)間可以讓幼兒在午睡時(shí)間順利入睡，并改掉一些不良的睡前習(xí)慣，如：摸大人的耳朵，摸大人臉等。
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