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冬季堅(jiān)持入園的有什么好處
如果你家里有一個(gè)即將上幼兒園的孩子，那么家長(zhǎng)就要提前幾個(gè)月考慮好讓孩子上哪所幼兒園。在家周?chē)暨x好幾個(gè)正規(guī)的幼兒 園，然后提前去考察一下幼兒園的情況，衡量一下每所幼兒園的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，最后謹(jǐn)慎地作出選擇。那么你知道的寶寶入園是什么樣的呢？下面是小編精心整理的冬季堅(jiān)持入園的有什么好處，歡迎閱讀與收藏。
冬季堅(jiān)持入園的五大好處：
一、有利于養(yǎng)成規(guī)律的生活作息
冬天讓孩子準(zhǔn)時(shí)入園，可以樹(shù)立良好的時(shí)間觀念。在幼兒園有規(guī)律地吃飯、休息、活動(dòng)，比在家里“舒服地看一上午動(dòng)畫(huà)片”，對(duì)孩子的身心發(fā)展更有益處。
那些在寒冷的冬天還堅(jiān)持送孩子上幼兒園的父母，是有遠(yuǎn)見(jiàn)的。他們掌握了教育的秘密：“人成長(zhǎng)中的苦總要吃的，早吃比晚吃好”�！案改钢異�(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。孩子的未來(lái)就藏在父母的遠(yuǎn)見(jiàn)里。
二、有利于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
父母對(duì)孩子入園不重視，往往會(huì)使孩子對(duì)幼兒園的生活同樣產(chǎn)生無(wú)所謂的態(tài)度，時(shí)間久了，孩子就會(huì)形成行為拖拉、懶惰、缺乏時(shí)間觀念的壞習(xí)慣，等上了小學(xué)就會(huì)很難適應(yīng)紀(jì)律的約束。家長(zhǎng)的重視，能激發(fā)孩子的責(zé)任感，知道上幼兒園就像大人上班一樣，是自己必須承擔(dān)的責(zé)任。
三、有利于培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌性格
溫室中的花朵，是永遠(yuǎn)都無(wú)法長(zhǎng)成能經(jīng)風(fēng)雨、傲蒼穹的參天大樹(shù)的。我們都希望孩子起碼有獨(dú)立生存的能力，以及自我發(fā)展的能力。很多家長(zhǎng)怕孩子受傷，在孩子該爬時(shí)不讓爬，該走不讓走，該跑不讓跑，豈不知這樣一來(lái)，孩子大肌肉協(xié)調(diào)能力發(fā)展受阻，受傷的幾率更高，這不是得不償失嗎？
四、讓孩子重視幼兒園生活
與家庭中單調(diào)乏味的環(huán)境相比，孩子在幼兒園里所接受的是有目的、有計(jì)劃、有組織的課程活動(dòng)，這對(duì)孩子，尤其是對(duì)孩子腦中樞神經(jīng)細(xì)胞間的聯(lián)系與建構(gòu)方面有積極的刺激作用，有助于孩子智商的開(kāi)發(fā)。
另外，讓孩子長(zhǎng)時(shí)間呆在家里，語(yǔ)言交流僅僅限于成人與孩子之間；而在幼兒園里，老師和孩子間，尤其是同齡孩子之間的交往，對(duì)于眾多的獨(dú)生子女來(lái)講，其分享與合作的品質(zhì)養(yǎng)成、自我意識(shí)的形成、語(yǔ)言能力的發(fā)展等，都會(huì)產(chǎn)生不可估量的影響。
五、有利于更快適應(yīng)集體生活
很多孩子對(duì)集體生活很不適應(yīng)，尤其是剛?cè)雸@的幼兒，離開(kāi)了父母的呵護(hù)，無(wú)論是從環(huán)境上，還是心理上等各方面都對(duì)幼兒園的生活很不習(xí)慣，甚至不喜歡去幼兒園上學(xué)。
這時(shí)候，家長(zhǎng)更應(yīng)該讓孩子堅(jiān)持入園：一方面讓孩子多接觸幼兒園的環(huán)境，加深孩子和老師及其他小朋友的感情；另一方面家長(zhǎng)和老師互相溝通，加強(qiáng)雙向管理，較全面的對(duì)孩子加以幫助和管理，這樣一來(lái)可以使孩子更快的適應(yīng)幼兒園的集體生活，也可以緩解孩子的分離焦慮，更為之后的小學(xué)生活打下基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢
一、帶孩子多鍛煉身體，增強(qiáng)冬季免疫力
我們都知道孩子天性是活潑好動(dòng)的，他們對(duì)這個(gè)世界的探索就是通過(guò)不斷的做事、觀察、總結(jié)習(xí)得的。家庭里能為孩子提供自由探索的空間有多少？允許孩子嘗試的事情有多少？家庭真的能代替幼兒園的角色嗎？而且我們?nèi)祟?lèi)是群居性動(dòng)物，包括孩子，他們有交友的需求，而這家庭也無(wú)法滿足孩子。
作為成人，我們需要理性客觀地看待。首先要清晰幼兒愛(ài)生病的幾種類(lèi)型，而這些病又是何種原因引起的？我們不能盲目簡(jiǎn)單地認(rèn)為是因?yàn)樘鞖饫浜⒆哟┑纳僖约霸谟變簣@照顧不周引起的，具體的疾病有具體的原因。
其實(shí)對(duì)多數(shù)孩子的常見(jiàn)病而言，多是由我們成人不科學(xué)的喂養(yǎng)方式造成的，還有很重要的一點(diǎn)是成人焦慮心理暗示給孩子等等。
有一個(gè)有趣的現(xiàn)象。越是擔(dān)心孩子生病，孩子越容易生病。這是心理學(xué)上很奇妙的一個(gè)現(xiàn)象。這是因?yàn)�，家長(zhǎng)的心理能量與孩子是息息相關(guān)的。
如果家長(zhǎng)總是處于緊張、焦慮狀態(tài)，難免會(huì)對(duì)孩子的狀態(tài)產(chǎn)生影響。
二、合理增減衣物，防止感冒
不管是多大的孩子，穿的多都是不舒服的。只要孩子頸部溫?zé)�，小手不出汗甚至微涼都是正常的�?/p>
選擇衣服要有3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，便于行動(dòng)：小孩子多好動(dòng)不安分。第二，透氣性能好：冬季寶寶運(yùn)動(dòng)出汗后不易直接增減衣服，容易感冒。第三，具有較好的防寒效果：柔軟保暖。
三、培養(yǎng)孩子良好的作息時(shí)間
告訴孩子睡眠可以消除人體疲勞，恢復(fù)體力，使人勞累了一天的大腦得到充分的休息。睡眠充足，人的精力和心情也會(huì)隨之好起來(lái)，而且還能在睡眠中排毒，長(zhǎng)身體。
1、分析孩子賴(lài)床的原因，對(duì)癥下藥
孩子賴(lài)床或者熬夜肯定是有原因的。家長(zhǎng)應(yīng)該先了解原因，再找出解決問(wèn)題的辦法。如果是因?yàn)楹⒆用刻斓淖飨r(shí)間不規(guī)律，晚上睡得太晚而養(yǎng)成賴(lài)床的壞習(xí)慣，則需要重新調(diào)整孩子的作息時(shí)間，如早些安排孩子上床睡覺(jué)，讓孩子臨睡前保持安靜，盡量避免太興奮的游戲和活動(dòng)等。
2、早睡早起是全家人的事情
如果家長(zhǎng)自己晚上常常熬夜，早上不起，那么要求孩子早睡早起就會(huì)理虧三分。要讓孩子早起，關(guān)鍵在于調(diào)整好全家人的生活作息。
3、讓孩子養(yǎng)成午睡的習(xí)慣
從生理上講，應(yīng)睡一會(huì)兒午覺(jué)，這樣能使人精神煥發(fā)，也能促進(jìn)消化，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。
4、不要亮燈睡覺(jué)
有的父母，為了方便照顧孩子，喜歡在臥室里整夜燈火通明。孩子隨環(huán)境的適應(yīng)能力遠(yuǎn)不如成年人。如果夜間睡眠環(huán)境如同白晝，孩子的生物鐘就會(huì)被打亂，不但睡眠時(shí)間縮短，而且生長(zhǎng)激素的分泌也可能受到干擾。最后影響孩子的生長(zhǎng)和發(fā)育，導(dǎo)致孩子身材矮小，體重低于正常水平。
除此之外，家長(zhǎng)要和孩子準(zhǔn)時(shí)入園，不遲到早退，才能讓孩子養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣。在必要的時(shí)候強(qiáng)制孩子準(zhǔn)時(shí)上下學(xué)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子將來(lái)的生活學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)還可以多與老師交流，了解冬季幼兒護(hù)理保健常識(shí)。
拓展閱讀
冬季送孩子入園有助于孩子健康發(fā)育
很多家長(zhǎng)會(huì)特別擔(dān)心冬天送孩子去幼兒園，會(huì)引起感冒發(fā)燒，影響發(fā)育，干脆把足歲去幼兒園的孩子等到春天才送去。其實(shí)，這樣的做法是不科學(xué)的，反而不利于身體和心理發(fā)育。
1、溫度變化與孩子感冒發(fā)燒關(guān)系不大，不當(dāng)穿衣才是罪魁禍?zhǔn)住?/strong>
隨季節(jié)氣候溫度的變化來(lái)加減衣服的做法是正確的。但從科學(xué)的角度，兒童正處在快速身體發(fā)育時(shí)期，其身體內(nèi)部新陳代謝的速度，要比成人高出很多，維持身體溫度所需的能量釋放也多于成人。因此，按理說(shuō)兒童應(yīng)當(dāng)比成人穿得少才科學(xué)。但事實(shí)上，我們的大多數(shù)家長(zhǎng)更容易給孩子多穿。科學(xué)的道理是，正常的兒童和大人一樣，體內(nèi)都有很好的恒溫系統(tǒng)。只要不給他們穿得太多，其恒溫系統(tǒng)就能很正常的工作。如果穿得太多，從上到下捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，孩子的身體內(nèi)部的溫度調(diào)節(jié)功能就會(huì)失調(diào)，這樣才更容易感冒。建議寧可給孩子少穿，或者和父母穿得一樣，也不要武裝到牙齒般的多穿。有一個(gè)非常重要鑒別標(biāo)準(zhǔn)，就是孩子穿得正常的時(shí)候，他們的手總是涼的。如果你想知道孩子的冷熱，你應(yīng)該將手伸到衣服里去摸孩子的胳膊、腿或脖子。如果是熱乎乎的，而且沒(méi)有出汗，那就是正合適。當(dāng)然，也可以觀察看孩子的臉色。孩子感到冷的時(shí)候臉上沒(méi)有紅潤(rùn)。還要記住，在寒冷的天氣里，必須給孩子戴帽子，因?yàn)樗麄兊拇蟛糠譄崃慷际菑念^部發(fā)散的。做到這些，即便氣候如何風(fēng)云變幻，家長(zhǎng)也能老神在在。
2、幼兒園每天有規(guī)律的兩小時(shí)室外活動(dòng)，絕對(duì)是有利于孩子健康發(fā)育的舉措。
它不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，而且會(huì)少得病。經(jīng)常讓孩子到室外去呼吸新鮮空氣，空氣溫度的變化，有利于兒童因適應(yīng)冷熱變化能力的提高而增加自身免疫力。這在百年前就是已經(jīng)成為科學(xué)事實(shí)了。幼兒園的室外活動(dòng)，不僅有規(guī)律和保持足夠的時(shí)間，而且更重要的是，孩子們?cè)谝黄穑衫蠋熃M織活動(dòng)，快樂(lè)無(wú)比，運(yùn)動(dòng)量會(huì)大大增加。冷空氣中的運(yùn)動(dòng)，由于其心肺功能的增強(qiáng)而使孩子臉色紅潤(rùn)，胃口大開(kāi)，吃得多，睡得好，長(zhǎng)得快。而呆在家里的孩子，由于一直住在溫暖房間里，其臉色會(huì)顯得很蒼白，沒(méi)有血?dú)�，食欲大多不好，得病的幾率其�?shí)更高。
3、0-6歲的孩子，每一年、每一月、每一天對(duì)其心理發(fā)展都是無(wú)比的珍貴。
孩子在幼兒園中所接受的有目的、有計(jì)劃、有組織的豐富課程活動(dòng)(刺激)，與家庭中單調(diào)乏味的環(huán)境相比，是絕對(duì)不能同日而語(yǔ)的。0-6歲是孩子幾乎所有方面發(fā)展最快時(shí)期(關(guān)鍵期)。尤其在腦中樞神經(jīng)細(xì)胞間的聯(lián)系建構(gòu)方面，只有將兒童置于具有豐富刺激(課程活動(dòng)與師幼間及兒童間交往)環(huán)境中，才能形成合理及豐富的結(jié)構(gòu)。而結(jié)構(gòu)合理與穩(wěn)定，腦的功能才強(qiáng)大無(wú)比;而功能的強(qiáng)大，才能讓孩子在學(xué)業(yè)和事業(yè)上如魚(yú)得水，春風(fēng)得意。僅就語(yǔ)言和人際交往發(fā)面的發(fā)展來(lái)看，呆在家里一個(gè)冬天(至少要三個(gè)月)，其損失都幾乎無(wú)法用任何事物可以衡量，且是終生不可逆轉(zhuǎn)的。在家里，成人與孩子間的語(yǔ)言交流，與有教師和同齡孩子的環(huán)境相比，是相當(dāng)單調(diào)和貧乏的。而0-6歲接受性語(yǔ)言刺激和交流性語(yǔ)言影響，對(duì)未來(lái)語(yǔ)言能力的發(fā)展至關(guān)重要。從交往方面看，家里的環(huán)境僅僅限于成人與孩子之間的互動(dòng)。而在幼兒園里，老師和兒童間，尤其是同齡兒童之間的交往，對(duì)于眾多的獨(dú)生子女來(lái)講，其分享與合作的品質(zhì)、自我意識(shí)的形成、去中心化的完成，等等，都對(duì)兒童未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生重大的、終生的影響。而這些影響來(lái)得越晚，其塑造的可能性越低，自我中心的改造就越困難。此外，針對(duì)適齡兒童所設(shè)計(jì)的任何課程，僅僅呆在家里，其損失是不可能有機(jī)會(huì)再可以彌補(bǔ)的。
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