活潑的性格更加有利于孩子快樂健康成長和未來成長

　　文字像精靈，只要你用好它，它就會產(chǎn)生讓你意想不到的效果。所以無論我們說話還是作文，都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它，它就會讓你的語言煥發(fā)出活力和光彩。下面，小編為大家分享活潑的性格更加有利于孩子快樂健康成長和未來成長，希望對大家有所幫助！

　　活潑的性格更加有利于孩子快樂健康成長和未來成長 篇1

　　性格活潑開朗的孩子，在生活中和學習中會交到很多的朋友�；顫姷男愿癫粌H有利于孩子未來的成功，更有助于孩子的健康成長，那么給大家分析一下，孩子性格活潑能收獲哪些成長快樂。

　　一、能融入集體。

　　性格活潑開朗的孩子，在和集體打交道的過程中，能夠很快的適應集體的生活，能夠以最快的速度融入到集體當中，并且可以很好地跟上集體的節(jié)奏，感受集體給自己帶來的歡樂。

　　二、自我內(nèi)心快樂。

　　除了和別人的交往之外，性格活潑的孩子，還容易使自己的身心愉快，對待任何事物的看法，都是從積極樂觀的角度出發(fā)，這樣性格的孩子，自身是快樂的。

　　三、孩子的童年不缺少伙伴。

　　性格活潑開朗的'孩子，在生活中和學習中會交到很多的朋友，孩子的朋友圈和交際圈就會變得寬廣，這樣環(huán)境下生長的孩子，他的生活是不孤獨的，是快樂的，因此，孩子的童年是有意思的。

　　四、容易收獲成功。

　　很多孩子雖然比較有才華，但是由于自己的性格內(nèi)向，在別人和場合上不能夠很好地表達自己，不能使自己的才能得到很好地展示。相反，性格活潑的人，則能使自己的才華很好地發(fā)揮和展示，容易收獲成功的快樂。

　　以上就是性格活潑給人帶來的快樂，抓緊幫助孩子成為性格活潑的人吧。

　　活潑的性格更加有利于孩子快樂健康成長和未來成長 篇2

　　性格在心理學上是指對待客觀現(xiàn)實的穩(wěn)固的態(tài)度和慣常的行為方式，兒童的性格是在他與周圍環(huán)境相互作用的過程中形成的，一般來說，母子關系在兒童性格的萌芽過程中，起最重要的作用，你本人性格較內(nèi)向，就要注意給孩子提供更好的外在環(huán)境，幫助他更開朗、活潑。

　　比如：

　　一、多帶他到親友家去，讓更多的人與他交往，有較廣泛的社會環(huán)境，這對糾正膽小也有好處。

　　二、在家多與他玩游戲，激發(fā)他的`歡樂情緒。

　　三、母子同閱有性格開朗主人翁的圖畫故事書。當然，一開始他不懂，慢慢地，他就會理解了，也可以自己編造，這樣就更有針對性了。

　　四、最重要的是不要認定只有活潑開朗的性格才好，實際上安靜溫順的性格也并不一定壞，只是不同的性格而已，性格內(nèi)向的人也一樣可以成才。

　　五、兒童到兩歲左右，隨著心理過程、心理狀態(tài)和自我意識的發(fā)展，才出現(xiàn)了最初性格的萌芽。在這之前和之后，可塑性還很大，你可以著意培養(yǎng)你喜歡的孩子的性格，但要適可而止。

　　活潑的性格更加有利于孩子快樂健康成長和未來成長 篇3

　　很多朋友都說我家易寒看上去比一般小孩懂事，遇到問題也能輕松處理，哭鬧的現(xiàn)象很少出現(xiàn)，活潑開朗，基本屬于討人喜歡的類型。其實在寶寶成長的過程中，爸爸媽媽也沒有花什么特別的心思，只是走對了路吧。

　　巧虎，爸爸媽媽的好幫手

　　大概三歲不到的時候易寒第一次接觸了《巧虎》，從此之后便一發(fā)不可收拾。每天看《巧虎》基本成了必修課。從吃飯上廁所，到學漢字說英文，再到交往禮儀，易寒從中學到了很多。慢慢地，巧虎成了易寒的榜樣，更成了她效仿的對象。每一次寶寶不乖的時候，我們都會提醒她“巧虎是怎么做的？”她立馬認識到自己的錯誤并立即改正。有時候還能像模像樣地去教育別人。有一次去玩滑滑梯，一個大一點的孩子插隊，她立馬挺身而出，一臉嚴肅地對著那個大哥哥說：“要輪流玩！”

　　當然有時候也會讓爸爸媽媽很抓狂。寶寶偷懶的時候會向爸爸媽媽求助：“請幫忙！巧虎說了有事要說請幫忙！”爸爸媽媽有時也會學她偷一下懶：“妹妹，請幫忙！”她怎么回答？“自己的事情自己做！巧虎說的！”昏特！

　　參與孩子的活動，培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格

　　如果孩子讓你跳舞，你會陪她跳嗎？我的答案是肯定的。即使一些我們看起來很無聊的行為，只要孩子要求，我也會參與。易寒剛上幼托的時候，老師教了歌舞《找朋友》。放學回家，她要求我們陪她跳。當時我們住在奶奶開的店里，人來人往，確實有點不好意思。但是我們真的站起來，她唱我們跳。來買東西的人禁不住夸她唱的好。受到陌生人的夸獎后，她本性中的“人來瘋”從此開始暴露無遺。

　　參與孩子的活動，我個人覺得家長首先要有“娛樂精神”，不要怕出丑，孩子開心了，家長還能不開心嗎？其次我覺得家長要有“敬業(yè)精神”，一定要投入，千萬不要讓孩子覺得是在敷衍自己。對于孩子的可笑行為，家長可不能去打擊，孩子嘛！

　　轉(zhuǎn)移注意力，讓孩子忘記疼痛

　　孩子在平時的活動中，難免會磕磕碰碰，撞痛撞傷。而哭鬧也屬正�，F(xiàn)象。但每天都撞每天都哭，煩哪！于是我就這樣處理：

　　“哇！”易寒捂著小腦袋大哭起來。

　　“撞哪了？”小家伙也算配合，沒說撞腦袋，而是指著房門。

　　我沒去管她，而是走到門邊，盯著門夸張地看著。嘴里也開始大叫：“妹妹，你別哭，門好像在哭呀！你來聽聽！”易寒一下子停止了哭泣，跑過來和我一起傾聽門的哭泣。

　　“咦？我怎么聽不見門在哭呀！”易寒瞪著雙眼問我。

　　“門好乖啊，哭了兩聲就停了。獎它一朵小紅花吧。”說著，我拿大拇指在門上按了一下。

　　“媽媽，我也不哭了，你也給我一朵小紅花吧�！�

　　現(xiàn)在如果易寒再有個什么傷痛，她肯定拉我過去聽聽被她撞上的桌椅，一起聆聽它們是否哭了。而易寒的眼淚也越來越少了。

　　做好孩子的“代言人”

　　孩子和父母之間的關系很微妙，很復雜。兩者之間不單純于父（母）與子，師與生，朋與友，也是心與口的關系。這里的“心”泛指孩子的感受，當然感受有正面的也有負面的。父母要揣摩孩子的感受，肯定孩子的感受，最重要的是能幫孩子說出他們的感受后給與理解。

　　記得在小庭3歲的時候喜歡涂涂畫畫，看他這么喜歡就給報了一個學畫畫的班。第一次去的時候還熱情高漲，隨著去的次數(shù)越多熱情越遞減。每次還沒等老師要求著手畫，他就開始嘀咕“我不會畫”“我不想畫了”。哪怕是手里拿著畫筆，也是眼睛看著別的小朋友，或是東張西望。一開始還丈二摸不著頭腦的我們瞧著他這副心不在焉的'樣子，就會用帶有批評的口吻對他說“這么簡單的，怎么就不會呢？”“一定是老師上課的時候沒有認真聽！”。每當小庭聽完這些話后反饋給我們的是更強烈哭鬧或者是索性甩筆不干了，這種越演越烈的態(tài)勢讓我們反思問題的根源在哪里。

　　當我們成人在新的環(huán)境下和別人競爭的時候，也可能會失落、會放棄，這樣的時刻我們想聽到的不是批評，也不僅僅是“你一定行”“你最棒”之類的鼓勵，更重要的是幫助孩子找到問題甚至解決的方法�；仡櫶幚淼拿總�細節(jié)，我們最需要改進的地方是對小庭的話語。于是再遇到同樣的情景，我們就說“你很想畫好，但是好像遇到困難了，是嗎”或是“不知道怎么畫，想再看一遍老師是怎么畫的，對嗎？”，小庭的回答一般都是“嗯！我覺得自己會畫不好。”“我不知道怎么畫，還想看老師畫一次�！本褪沁@個似乎很小的細節(jié)變化后，小庭的情緒穩(wěn)定了，在這個前提下再給與充分的鼓勵他也能接受了。

　　成人和孩子一樣，無論做什么都有自己的感受，區(qū)別就在于我們具有表達的能力，而孩子們還不行。父母作為孩子最親近的朋友，如果我們都不明白他們的感受，不重視他們的感受，不能幫他們表達出感受，那么他們的情緒只能是激烈的，方式只能是原始的。所以，當好孩子的“代言人”吧，做個理解、支持孩子的知心朋友。

　　活潑的性格更加有利于孩子快樂健康成長和未來成長 篇4

　　一、應該如何培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格

　　幼兒所處的環(huán)境，特別是在周圍人中的地位，大家對他的態(tài)度，對幼兒性格的形成會產(chǎn)生很大的作用。一個被周圍人們特別是被父母、老師愛著的孩子，心理上得到 愛的滿足，也就會心情愉快，朝氣蓬勃，積極向上。養(yǎng)。

　　二、興趣可以培養(yǎng)孩子活潑開朗性格

　　性格是在活動中形成的，要使孩子生活內(nèi)容豐富多彩，讓孩子的興趣愛好都得到發(fā)揮，最大限度的給孩子表現(xiàn)能力的機會，使孩子看到自己的力量，增強上進心，也 使孩子在活動中得到歡樂。這是培養(yǎng)活潑開朗性格的重要條件。

　　三、培養(yǎng)孩子的自尊心能讓孩子性格開朗活潑

　　隨著孩子年齡的增長，知識豐富了，也有了自己的要求和愿望，需要得到家長和周圍成人對他的尊重和信任。如果滿足了孩子這種精神上的需要，孩子就會得到愉快 的體驗，更加相信自己的力量，也更感到周圍人們的親切，所以對孩子多鼓勵、多表揚，尊重孩子，培養(yǎng)孩子的自尊心、自信心是形成孩子活潑開朗性格的重要方 面。

　　此外，健康的身體可以說是培養(yǎng)活潑開朗性格的物質(zhì)基礎，只有身體健康，孩子才能精力充沛，能積極參加活動，情緒愉快而且心情舒暢。所以可以說，家長需要保 證孩子擁有良好健康的身體，這個是培養(yǎng)孩子活潑開朗性格的重要保證！

　　四、教育孩子的誤區(qū)

　　1、不要因為上班就對孩子感到內(nèi)疚

　　沒有必要因為自己是上班一族便對孩子產(chǎn)生愧疚之感，更不要因為自己在孩子的問題上稍有疏忽便對此事一直念念不忘，惋惜、自責，這只會使孩子對你有更多耍性子的借口，或者說會留給孩子繼續(xù)依賴于你的'余地。

　　提示：面對家人時也要始終保持著那份自信。請記住，只有全心全意地投入工作才是對家人及自己的最大鼓勵。

　　2、命令般的語氣會令孩子的心情變壞

　　不論是大人還是小孩，都不喜歡別人對自己發(fā)號施令或指手畫腳。因此，在打算與孩子共同完成某事或希望孩子處理某事時，記得要婉轉(zhuǎn)地對其加以勸導，而不是采用強硬的語氣發(fā)布命令，最好能夠及時給予孩子適當?shù)奶嵝鸦蚴墙ㄗh，使孩子自覺地做出處理。

　　提示：人的心理有時就是這么奇妙，如同那隨風搖擺的蘆葦一般，受周邊環(huán)境的影響起伏不定，變幻莫測。

　　3、再苦再累也不要對孩子發(fā)脾氣

　　無論處于何種情況下均不能使孩子對媽媽的工作產(chǎn)生反感。出于本能，孩子們都不希望媽媽離開自己，因此他們會認為媽媽之所以不能和自己在一起，之所以會發(fā)脾氣、抱怨，都是因為媽媽需要去工作。所以，上下班時，媽媽一定要始終保持微笑，令孩子感到上班對于媽媽而言是一件非常高興的事情，換句話說，就是要讓孩子認同“上班族媽媽”的形象。

　　提示：

　　倘若這一天真的非常疲憊，媽媽可以將自身狀態(tài)如實地講給孩子聽，告訴他自己為什么會不高興，告訴他自己也需要休息，并嘗試取得孩子的諒解。讓孩子學會去理解、體諒人。

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