親子閱讀活動(dòng)心得合集13篇
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣可以不斷更新自己的想法。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的親子閱讀活動(dòng)心得，歡迎閱讀與收藏。
親子閱讀活動(dòng)心得1
這幾天與孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，讀到高興時(shí)，我和孩子都開(kāi)心的笑了，孩子用那稚嫩的童音讓我快點(diǎn)讀，心里感到很滿足。靜下心來(lái)想，孩子的好習(xí)慣真的是由家長(zhǎng)引導(dǎo)和啟迪的。
與孩子一起閱讀，感覺(jué)自己的思維傾向于理性，而孩子的思維卻趨向于感性，在看同一本書(shū)時(shí)，家長(zhǎng)和孩子的出發(fā)點(diǎn)和思考方式往往是不能同步的，家長(zhǎng)的思維許多時(shí)候并不太適合幼年的孩子。有時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)的太慢，簡(jiǎn)單的知識(shí)，卻總是理解不了；簡(jiǎn)單的古詩(shī)，卻一直記不住，不知不學(xué)中，用成人的考慮問(wèn)題的方式來(lái)要求孩子了。后來(lái)靜下心來(lái)想一想，自己小時(shí)候也沒(méi)有比孩子表現(xiàn)得要好，重要的是孩子那顆童心。“理解”比什么都重要！要學(xué)會(huì)換位思考，要用孩子的心理來(lái)看待讀書(shū)這件事，()不要過(guò)早的將社會(huì)的浮躁帶入孩子那天真無(wú)邪的心靈，要保持孩子的童真。體會(huì)到在陪孩子閱讀時(shí)要有耐心，更重要的是自己要有一份平靜的心情，用孩子思維體會(huì)孩子的內(nèi)心世界和生活，這也是一種親情的收獲吧。
與孩子一起閱讀，通過(guò)一些小故事，讓孩子知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，讓她知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度，積累正能量。給孩子一個(gè)“愛(ài)和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng)，包括身體的，感覺(jué)的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無(wú)味而無(wú)趣�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而不為之”，一切從小事做起，因?yàn)樯钭屛抑篮⒆映扇艘瘸刹胖匾枚�。長(zhǎng)時(shí)間與孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀、娛樂(lè)、游戲，讓我對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)、心理情況做到心中有數(shù)，當(dāng)孩子不開(kāi)心的時(shí)候，想辦法讓她開(kāi)心；當(dāng)她在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)的`時(shí)候，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，給予她一個(gè)充實(shí)快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的歡樂(lè)童年，讓她在幸福中慢慢長(zhǎng)大。
與孩子一起閱讀，可以共同經(jīng)歷著書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近，彼此間沒(méi)有隔閡，象朋友那樣親密無(wú)間、無(wú)話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。
與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂(lè)，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書(shū)給孩子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái)，感覺(jué)很溫馨。當(dāng)她高興的時(shí)候，拉著我的頭，親一親我的臉，說(shuō)聲“爸爸你真好！”，我真的很滿足，什么是幸福，人人都有自己的理解，但在這一刻，我很快樂(lè)。在與孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有快樂(lè)，也有心情不好的時(shí)候，但想一想，這就是生活，這其中的滋味只有慢慢品嘗，才感到彌足珍貴。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人！和孩子一起快樂(lè)的讀書(shū)吧。讓孩子成為一個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)！
親子閱讀活動(dòng)心得2
關(guān)于閱讀習(xí)慣，我自己是有的，前幾年參加過(guò)一個(gè)關(guān)于高效能人士的七個(gè)習(xí)慣的培訓(xùn)，其他的內(nèi)容大約已經(jīng)記不清楚了，只是有一點(diǎn)印象深刻，就是培訓(xùn)開(kāi)頭的視頻。視頻中的主人公每天工作也很繁忙，但是每天的工作和生活都是按照時(shí)間表來(lái)的，很有規(guī)律。比如每天早晨幾點(diǎn)起床，用半個(gè)小時(shí)跑步，半個(gè)小時(shí)讀書(shū)，半個(gè)小時(shí)吃飯，半個(gè)小時(shí)聽(tīng)音樂(lè)等等。生活也很多姿多彩，而且與工作分得很開(kāi)。這對(duì)我觸動(dòng)很大，那時(shí)我狀態(tài)并不好，正想改變自己，就給自己定了個(gè)小規(guī)矩，每天就讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)，多一分鐘也不看。后來(lái)的培訓(xùn)上又有個(gè)小的分享，說(shuō)是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成大概需要21天，所以我就堅(jiān)持了21天，21天之后奇跡就發(fā)生了，我居然一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
幼兒園開(kāi)展的21天讀書(shū)打卡活動(dòng)，我覺(jué)得正好符合了21天養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣的規(guī)律。先開(kāi)始拿起書(shū)本與孩子一起共讀的時(shí)候，孩子的心態(tài)是要完成作業(yè)的，每天都要求爸爸配合拍照，生怕完不成任務(wù)。但是時(shí)間一長(zhǎng)之后就不一樣了，她開(kāi)始主動(dòng)要求看書(shū)，不僅要看新的，還要求把之前看過(guò)的書(shū)再看一遍，有的時(shí)候還會(huì)歪著腦袋問(wèn)為什么，看著她可愛(ài)的表情，也激發(fā)了我們做家長(zhǎng)的去探尋書(shū)中的奧秘，我認(rèn)為時(shí)間長(zhǎng)了之后一定回達(dá)成家長(zhǎng)與孩子共成長(zhǎng)的目的。
關(guān)于讀書(shū)的'內(nèi)容，我覺(jué)得是沒(méi)有必要苛求的，畢竟孩子的年齡在這里，多讀讀故事書(shū)和童話書(shū)是很正常的。我看到有些家長(zhǎng)很焦慮，覺(jué)得應(yīng)該多看看科學(xué)小百科啊或是能夠增長(zhǎng)知識(shí)類(lèi)的書(shū)，不是說(shuō)這類(lèi)書(shū)不好，而是這類(lèi)書(shū)會(huì)引發(fā)孩子大量的提問(wèn)，不僅影響了讀書(shū)的樂(lè)趣，也給家長(zhǎng)帶來(lái)了一些煩惱，畢竟家長(zhǎng)也不是全能的，不能解答書(shū)中所有的問(wèn)題。所以我個(gè)人覺(jué)得養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣和培養(yǎng)讀書(shū)的樂(lè)趣是第一步的。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，我相信讀書(shū)的內(nèi)容會(huì)涉及的更多。
親子閱讀活動(dòng)心得3
大家好，我是小二班XXX媽媽?zhuān)裉煳液痛蠹曳窒硪幌挛业挠H子閱讀感悟。
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明,讀書(shū)使人明理,讀書(shū)使人善辯。
由于工作原因,我平時(shí)只有周末的時(shí)候有時(shí)間陪孩子，陪著孩子的時(shí)候，也是不能全心全意，總是會(huì)被生活的各種瑣事打攪。只有和孩子一起讀書(shū)的時(shí)候，我的心才會(huì)越來(lái)越平靜。
我很感謝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng),我也很享受和寶貝一起讀書(shū)的時(shí)光,在充滿親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里,一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。
我最近給她買(mǎi)了一套《巴巴爸爸》系列繪本。這一套《巴巴爸爸》繪本一共包含十個(gè)故事，分別是《巴巴爸爸的誕生》、《巴巴爸爸找巴巴媽媽》、《巴巴爸爸建新家》《巴巴爸爸的學(xué)�！贰ⅰ栋桶桶职职岽髽�(shù)》、《巴巴爸爸去度假》、《巴巴爸爸和圣誕禮物》、《巴巴爸爸的馬戲團(tuán)》、《巴巴爸爸的火星旅行》、《巴巴爸爸回到地球》，每一個(gè)故事都圍繞著巴巴爸爸一家相親相愛(ài)、其樂(lè)融融的歷險(xiǎn)故事而展開(kāi)，尤其是巴巴爸爸和巴巴媽媽的智慧、無(wú)所不能，七個(gè)孩子不一樣的才能、幽默、快樂(lè)，都吸引著孩子無(wú)法自拔的愛(ài)上他們。
這真是一套很好的繪本，既具備趣味性，又具備教育性，很多道理孩子都能從中書(shū)學(xué)到，孩子還能從書(shū)中感受到巴巴爸爸一家人濃濃的親情。
在以后的日子里，我依然會(huì)堅(jiān)持著每天給孩子讀繪本，直到她長(zhǎng)大一點(diǎn)，養(yǎng)成了自主閱讀的習(xí)慣。
粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，我相信，只要堅(jiān)持閱讀，孩子定能越來(lái)越優(yōu)秀。
我的孩子今年滿四周歲了，我清楚得記得她年初剛進(jìn)幼兒園的樣子。懵懂，無(wú)知，天真，爛漫，說(shuō)話也不太利索。
但這快一年的時(shí)間里，孩子成長(zhǎng)飛速。
她每天放學(xué)回家，會(huì)開(kāi)心地跳著歡快的舞蹈，唱兒歌，背古詩(shī)，會(huì)很清楚地復(fù)述著老師給她講過(guò)的每一個(gè)小故事。
每每纏著我講繪本的時(shí)候，我只需要講一遍，她就能像復(fù)讀機(jī)一樣，重復(fù)一遍我講過(guò)的內(nèi)容。
最讓我感到欣慰的不是孩子會(huì)唱幾首兒歌，會(huì)背多少首古詩(shī)，會(huì)講多少故事，而是孩子是真的`很快樂(lè)。
孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)，這一切離不開(kāi)我們學(xué)校的老師，感謝老師如同愛(ài)護(hù)自己的孩子一般愛(ài)護(hù)著我們的孩子!
人的一生，快樂(lè)真的很重要，孩子的快樂(lè)尤為重要。因?yàn)樾r(shí)候的這份快樂(lè)，在他們長(zhǎng)大之后，會(huì)成為他們?cè)谶@個(gè)世界所向披靡的武器。
成年人的生活沒(méi)有“容易”二字，為了生活，我們總是把快樂(lè)拋在腦后。
但我們每天只要抽出10-15分鐘的時(shí)候，陪陪孩子看看書(shū)，孩子就能體會(huì)到無(wú)限的快樂(lè)。
每個(gè)星期，我們抽出半天的時(shí)候，陪陪孩子搭會(huì)積木，玩會(huì)游戲，或者散散步，孩子就能體會(huì)到無(wú)限的快樂(lè)。
所以，還是那句老掉牙的話，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，忙碌的我們，要學(xué)會(huì)放慢腳步，陪伴孩子一起成長(zhǎng)。我想，這也是學(xué)校舉辦“親子閱讀活動(dòng)”的初衷。
親子閱讀活動(dòng)心得4
閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子感到讀書(shū)的.樂(lè)趣非常必要。平時(shí)我就特意擠出時(shí)間和孩子一起讀書(shū)，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、在親子閱讀中讓我感觸深的是貴在堅(jiān)持我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間陪孩子一起閱讀。
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
家人應(yīng)該在家也經(jīng)�？磿�(shū)，家長(zhǎng)的行為也會(huì)影響孩子對(duì)事物的興趣。
三、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)可以多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館等總之，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感，閱讀，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。也希望我們都能堅(jiān)持陪孩子閱讀。
親子閱讀活動(dòng)心得5
**鎮(zhèn)中心幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書(shū)，共成長(zhǎng)”的親子閱讀活動(dòng)進(jìn)一步讓我們感受到陪伴是最長(zhǎng)情的告白。
書(shū)籍，是通向宏觀世界的七彩橋梁；
書(shū)籍，是漫步微觀世界的通幽小徑；
書(shū)籍，可以帶我們遨游千萬(wàn)里，直上重霄；
書(shū)籍，可以帶我們縱橫億萬(wàn)載，穿梭古今。
書(shū)籍，如同阿里巴巴的那句“芝麻開(kāi)門(mén)”，給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了不可估量的財(cái)富。
讀書(shū)，往往是外在與內(nèi)在，強(qiáng)制與自由的結(jié)合體。父母的選擇決定了孩子的閱讀內(nèi)容和視野，從最初的《三字經(jīng)》到《安徒生童話》，從單純的聽(tīng)《詠鵝》到熟練的背詩(shī)句，在爸爸媽媽的示范閱讀與即興表演雙向結(jié)合的情境里，孩子模仿的能力突顯，加之適時(shí)的肯定與互動(dòng)，孩子對(duì)書(shū)本的興趣初步形成。隨著成長(zhǎng)，動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始介入孩子的生活。以動(dòng)畫(huà)片為媒介引導(dǎo)孩子閱讀的條件成熟。孩子開(kāi)始有所選擇，根據(jù)興趣選取自己愛(ài)看的圖書(shū)，比如恐龍系列。
書(shū)籍的閱讀打開(kāi)了孩子想象的大門(mén)，張開(kāi)帶著光芒的翅膀，飛進(jìn)充滿無(wú)數(shù)可能的夢(mèng)幻王國(guó)，孩子是王國(guó)的締造者，為你講述發(fā)生的`故事，語(yǔ)言流暢，條理清晰，妙詞頻現(xiàn)，佳句迭出，神采飛揚(yáng)，自編自導(dǎo)自演，自主自信自強(qiáng)。
書(shū)籍的閱讀帶來(lái)了生活習(xí)慣的變化。逛超市的第一步由買(mǎi)玩具或者零食轉(zhuǎn)變?yōu)橘I(mǎi)喜歡的書(shū)，并且在看書(shū)買(mǎi)書(shū)的過(guò)程中無(wú)師自通了作比較，在數(shù)不盡的誘惑中堅(jiān)定自己的選擇并勇敢的站在沒(méi)有爸媽陪伴的書(shū)架處閱讀，等待……
閱讀的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子漸漸學(xué)會(huì)了基本的禮貌，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，這就是閱讀的魅力，閱讀的收獲。
親子閱讀活動(dòng)心得6
20xx年x月x日，我參加了由鴻恩幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊，活動(dòng)分為四部分（經(jīng)典中班和孔夫子）中班比賽，第一個(gè)是接力蹦跳；第二個(gè)是接力傳球；第三個(gè)小小平衡王；最后一個(gè)是可愛(ài)的報(bào)紙球，二十六對(duì)家長(zhǎng)孩子分成了兩組（經(jīng)典中班和孔夫子中比）進(jìn)行比賽。第一個(gè)活動(dòng)下來(lái)，家長(zhǎng)孩子們都感覺(jué)發(fā)熱了不冷了，看見(jiàn)自己的孩子那幼稚的蹦跳動(dòng)作家長(zhǎng)們都笑得可開(kāi)心了。當(dāng)然我也是其中一個(gè)了。第二個(gè)接力傳球就需要家長(zhǎng)和孩子們相互配合了，有時(shí)球掉在地上家長(zhǎng)和孩子們那種心急的表情，看得出家長(zhǎng)和孩子們都在盡情的陪孩子們?cè)谕嫠！�。特別是第三個(gè)小小平衡王，規(guī)則是首先老師發(fā)一張A4大小的報(bào)紙給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)孩子們圍成一個(gè)圈，家長(zhǎng)拿著報(bào)子蹲著牽著自己的孩子往前走，由老師唱一首歌咸停時(shí)，家長(zhǎng)把報(bào)紙丟自己的腳下和孩子一起踩上去，誰(shuí)沒(méi)有踩到就要被老師輕輕的敲一下腿，盡管還是有人不小心沒(méi)有踩到，被敲到腿了，但家長(zhǎng)孩子們?nèi)匀皇峭娴煤荛_(kāi)心；最后一個(gè)是我們排成兩排，家長(zhǎng)和孩們手中各拿一個(gè)用報(bào)紙捏成的一個(gè)小球，丟給對(duì)方，當(dāng)老師喊停時(shí)，看那一邊的球最少就為贏，結(jié)果沒(méi)有分出來(lái)，因?yàn)榇蠹彝娴脤?shí)在是太“瘋”了，呵呵！都不肯停下來(lái)……。 在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中，我和孩子一起得到了許多收獲。從活動(dòng)的選址，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園的老師，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的'辛勤和智慧，作為家長(zhǎng)心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。 學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)！
衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂(lè)！
愿孩子們：天天快樂(lè)，平平安安！
祝愿我們的幼兒園：碩果累累，恩擇四方！
段博韜媽媽
親子閱讀活動(dòng)心得7
“光陰似箭，歲月如梭”，不經(jīng)意間，女兒已十歲。還記得剛上一年級(jí)時(shí)，不到一米一的小個(gè)兒駝個(gè)大書(shū)包，放學(xué)回來(lái)就去看電視或者陪妹妹玩兒。過(guò)了不久，學(xué)校就開(kāi)展了“親子閱讀”這個(gè)活動(dòng)，這讓許多年未曾翻書(shū)的我又有了一次重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也讓她少了些浮躁的娛樂(lè)方式。一開(kāi)始，我們都是各看各的，大眼瞪小眼，
東翻一下，西翻一下，完全靜不下心來(lái)，感覺(jué)就像完成任務(wù)一樣�？砂雮�(gè)月下來(lái)，我們靜下心來(lái)，開(kāi)始相互交流，吐槽書(shū)中的主人公與故事情節(jié)，這讓我走進(jìn)了她所喜歡的書(shū)籍，走進(jìn)了她的心。之后的閱讀，我會(huì)提出幾個(gè)比較有趣的問(wèn)題，讓她帶著這些問(wèn)題去閱讀，這樣比單純的閱讀更有深度，記憶更加深刻。發(fā)展到現(xiàn)在，孩子在閱讀過(guò)程中，會(huì)把書(shū)中的好詞好句勾畫(huà)出來(lái)，并積累。每天20至30分鐘的時(shí)間，已經(jīng)成為習(xí)慣。這幾年的陪讀，不光是孩子受益，我也學(xué)到了許多知識(shí)，更增進(jìn)了我們母女之間的'感情，也讓我在此過(guò)程中，再一次體驗(yàn)了一把讀書(shū)的快樂(lè)!
說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我女兒一直還是比較喜歡閱讀，不僅僅是養(yǎng)成的習(xí)慣，而是很多課外閱讀書(shū)籍中的故事深深的吸引了她，讓她一遍又一遍地看的津津有味。還經(jīng)常模仿主人翁向我們展示，而我們會(huì)像故事中的人物那樣積極配合她，跟她一起去闡述這個(gè)故事情節(jié)。這幾年我們讀過(guò)很多書(shū)，有《成語(yǔ)故事》《童話故事》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》《百科全書(shū)》《窗邊的小豆豆》《草房子》《小英雄雨來(lái)》《福爾摩斯探案集》，還有四大名著等�？催^(guò)福爾摩斯后，讓她學(xué)會(huì)了很有邏輯的敘述一件事情，或者想象一種景象。也讓她有了一定的辨識(shí)能力，能分清好賴(lài)，明白法網(wǎng)恢恢疏而不漏，好人有好報(bào)，壞人終究會(huì)受到法律的制裁。讀書(shū)是孩子獲取知識(shí)的主要途徑之一，也是孩子凈化靈魂，升華人格的一個(gè)十分重要的途徑。在學(xué)校里和老師一起讀書(shū)，在家里和爸爸媽媽一起讀書(shū)。每次一逛街，只要是書(shū)店，我們都會(huì)去看看，有合適的，喜歡的都會(huì)毫不猶豫的買(mǎi)下來(lái)。我很慶幸她能夠一直堅(jiān)持閱讀，并愛(ài)上閱讀。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最真摯的朋友，讀書(shū)能帶給人快樂(lè)，而親子閱讀則能增加彼此之間的親情，讓孩子感受到家庭的溫馨，使家長(zhǎng)和孩子成為朋友。希望所有的家長(zhǎng)都能夠參與到親子讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，給孩子一個(gè)至善至美的童年!
親子閱讀活動(dòng)心得8
我是XX小學(xué)五年一班XX同學(xué)的媽媽。我女兒今年10歲了，我和她在一起堅(jiān)持親子閱讀已經(jīng)五年多。一二年級(jí)的小朋友們，剛剛開(kāi)始學(xué)會(huì)認(rèn)一點(diǎn)漢字，現(xiàn)在正和爸爸媽媽們閱讀繪畫(huà)故事書(shū)本吧。雨嫣在這么小的時(shí)候，我和她讀的第一本書(shū)叫《秘密花園》，里面的插畫(huà)非常好看，雨嫣很喜歡指著這本書(shū)上的小人兒對(duì)我說(shuō)，媽媽?zhuān)憧炜�，他們好可�?ài)!女兒笑的很開(kāi)心，我也感到很快樂(lè)，然后就每天堅(jiān)持陪她一起閱讀。我讀一句她接下面一句，或者我讀一句，她跟著我讀一句。到后來(lái)她能夠自己讀完一整本《秘密花園》，我獎(jiǎng)勵(lì)給她了一個(gè)洋娃娃。
XX每天放學(xué)后做完作業(yè)，都會(huì)堅(jiān)持閱讀半個(gè)小時(shí)，周六周末會(huì)每天堅(jiān)持閱讀一到兩個(gè)小時(shí)。家里的課外書(shū)越買(mǎi)越多，我也換了好幾個(gè)書(shū)架，比如我們一起讀了《愛(ài)的教育》《假如給我三天光明》《秦文君花彩少女的事兒》等等。有時(shí)會(huì)孩子會(huì)讓我和他爸爸一起做故事書(shū)里角色扮演的人物游戲，不管我們演的是哪本書(shū)，她的角色一直是漂亮的.仙子，正義的英雄，知識(shí)淵博的學(xué)者，而我和她爸爸終究演的角色是妖魔鬼怪，詭計(jì)多端的壞人，雖然我們也想演像大家喜歡的能拯救世界泰羅奧特曼那樣的英雄。
隨著孩子一天一天的長(zhǎng)大，積累的知識(shí)越來(lái)越多，孩子的作文也有很大的提高，以前才開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文的時(shí)候她的作文里一般是這樣寫(xiě)的：啊!今天氣真好;啊!這朵花真美!現(xiàn)在寫(xiě)作文，她都能夠非常流利地寫(xiě)出來(lái)，還能夠得到老師的夸贊，我看著她每天進(jìn)步的模樣，我也很欣慰，覺(jué)得這么久堅(jiān)持親子閱讀，是一件非常正確的事情。
有一次我女兒和另外一個(gè)小朋友突然間吵了起來(lái)，我過(guò)去看是怎么回事兒，剛開(kāi)始以為是我女兒欺負(fù)了另外一個(gè)小朋友，就先批評(píng)了她，然后她哭著對(duì)我說(shuō)，媽媽?zhuān)覜](méi)有，是那個(gè)人先欺負(fù)我。她說(shuō)，別人打我一次我沒(méi)還手，代表我有素質(zhì)，第二次是我尊重她，但第三次我再讓?zhuān)痛砦臆浫酢Ｎ覇?wèn)她你這道理是哪里學(xué)來(lái)的，她說(shuō)是書(shū)本。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，閱讀更多的書(shū)，能夠明白更多的道理，小朋友們也能夠變得更加懂事,孩子回饋我們的遠(yuǎn)大于我們家長(zhǎng)為他的付出!
孩子們趁現(xiàn)在還有時(shí)間，盡自己最大的努力，努力做你最想做的事，成為你最想成為的人，而我們家長(zhǎng)是孩子最好的老師。讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書(shū)卷氣，少一些浮躁，多一些書(shū)香，為孩子樹(shù)立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣!同時(shí)，也非常感謝雨嫣的班主任老師，最開(kāi)始閱讀的時(shí)候是最難的時(shí)候，老師就一直鼓勵(lì)我們一定要堅(jiān)持下去，并在舉行百日閱讀打卡活動(dòng)后，老師都會(huì)發(fā)朋友圈來(lái)監(jiān)督孩子是否堅(jiān)持了閱讀，真的非常感謝老師的真誠(chéng)付出。
親子閱讀活動(dòng)心得9
孩子是我們的希望，我們家長(zhǎng)都希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，并且我們也深知閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性，閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念，需要通過(guò)閱讀與書(shū)不斷對(duì)話，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。以下是我的一些在閱讀中的'心得：
一、給孩子購(gòu)買(mǎi)她感興趣的故事書(shū)本�？梢宰屗灾鞯靥暨x，她喜歡的故事，提起她的閱讀興趣，在找書(shū)時(shí)漢字要注有拼音，這樣她還會(huì)認(rèn)識(shí)新字和詞并能完整地讀完整本書(shū)，使她自主閱讀的能有所提高，不會(huì)太依靠我們大人。
二、多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦和電視。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，所以不會(huì)有太多的時(shí)間，給予我們的孩子。其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著她閱讀15—30分鐘就已經(jīng)足夠了!我每天都會(huì)陪著我的女兒一起看書(shū)或者游戲15—30分鐘，并且閱讀前我都會(huì)讓她自己挑選她喜歡書(shū)講給她聽(tīng)。
三、給孩子一個(gè)良好的閱讀氛圍，讓她喜歡上閱讀。我們每天的閱讀時(shí)間是晚上洗漱完畢后在溫暖的床上來(lái)享受“閱讀”這一天中最美好的時(shí)光，女兒會(huì)乖乖地坐在我身邊，聚精會(huì)神地聽(tīng)我讀故事，有時(shí)她還會(huì)插上一段，有時(shí)她會(huì)糾正我的錯(cuò)誤，有時(shí)她拿著書(shū)講給我聽(tīng)，很有意思!她聽(tīng)故事很投入，時(shí)而大笑，時(shí)而興奮不已，時(shí)而憂慮，時(shí)而歡愉，她能完全地投入到故事的情節(jié)中去，而我呢也能拾回已經(jīng)丟失了的童年快樂(lè)!
四、閱讀無(wú)處不在。大街上我們有時(shí)會(huì)關(guān)注那些廣告牌上的字，特別是商場(chǎng)的標(biāo)志和商場(chǎng)的名稱(chēng)，還有酒店以及一些門(mén)店的名字，她都很感興趣。她提問(wèn)時(shí)我都會(huì)耐心地回答她。
五、貴在堅(jiān)持。盡管在我女兒很小的時(shí)候我就給她買(mǎi)各種圖書(shū)，心情好的時(shí)候也陪著她閱讀，但是不能持之以恒。有時(shí)女兒拿著她的書(shū)要求我講故事時(shí)，我總是以各種借口推脫，那時(shí)女兒總是悻悻地獨(dú)自拿著書(shū)茫然地翻。要培養(yǎng)她一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)堅(jiān)持。
親子閱讀活動(dòng)心得10
縱觀現(xiàn)在的兒童書(shū)籍，可謂種類(lèi)繁多，有科普、童話，漫畫(huà)、文學(xué)等。好的讀物可以豐富孩子的語(yǔ)言，凈化孩子的心靈，拓寬孩子知識(shí)面，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力，有助于提高孩子的寫(xiě)作水平。通過(guò)引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子閱讀和采用親子閱讀的形式，可給孩子創(chuàng)造閱讀的空間，使孩子在書(shū)中體會(huì)快樂(lè)，學(xué)會(huì)做人、懂得生活。以下是我對(duì)親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì)：
一是要把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，培養(yǎng)孩子閱讀興趣。蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久�！币虼思议L(zhǎng)除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外，不需要對(duì)孩子所讀書(shū)籍的內(nèi)容、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書(shū)店選擇圖書(shū)以及征訂各類(lèi)雜志時(shí)，我盡量先讓孩子自己選擇書(shū)本。對(duì)于一二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，首先是培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣，不管是漫畫(huà)書(shū)也好，只要孩子能津津有味地讀，家長(zhǎng)就應(yīng)感到心滿意足了，等孩子對(duì)閱讀感興趣了，也達(dá)到一定閱讀水平了，這時(shí)家長(zhǎng)可以幫忙推薦點(diǎn)純文字的、或者是文學(xué)性稍強(qiáng)的書(shū)。
二是要親子共讀，給孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則。上學(xué)前，孩子識(shí)字量不多少，家長(zhǎng)可以以讀故事形式念給孩子聽(tīng)，然后由孩子復(fù)述故事內(nèi)容，這樣可以開(kāi)發(fā)孩子的想象能力和創(chuàng)造能力;等孩子識(shí)字量多以后，就讓她慢慢自己讀，家長(zhǎng)可以在旁邊讀自己的書(shū)，為孩子做好榜樣，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的'讀書(shū)氛圍。
三是要互相交換角色閱讀，從中體會(huì)文章不同意境。為提高孩子的讀書(shū)興趣，家長(zhǎng)可以變換著花樣，變換著角色來(lái)讀。比如一篇文章可以由爸爸、媽媽、孩子各讀一段，讓孩子體會(huì)不同人讀時(shí)表達(dá)的不同意思。有時(shí)碰到了文字比較優(yōu)美的文章，可以要求孩子大聲誦讀幾遍，讓孩子用心靈去體會(huì)作品中的美。
四是要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書(shū)籍，逛超市時(shí)看書(shū)，是我們經(jīng)常做的事情，在書(shū)店看一會(huì)兒書(shū)，每人都選擇一些需要的書(shū)本，讓孩子感覺(jué)閱讀是生活中必須的事情。利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓她知道閱讀的形式是可以是豐富多彩的。同時(shí)鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交換書(shū)看，我發(fā)現(xiàn)要是孩子和同學(xué)交換的書(shū)，她知道要趕緊還給人家，所以就看得特別快，看得特別認(rèn)真。
五是要堅(jiān)持閱讀，讓孩子多動(dòng)手，做好摘抄和讀書(shū)筆記。每天都應(yīng)該保證孩子有半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)一定不要去打擾孩子，讓孩子全身心投入到讀書(shū)中，這樣才有讀書(shū)效果�？吹胶玫脑~句，可以讓孩子做好標(biāo)記，回頭讓孩子摘抄下來(lái)，從而積累孩子的文字功底。
總之，閱讀，能給孩子帶來(lái)愉悅感，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。
親子閱讀活動(dòng)心得11
在人類(lèi)知識(shí)的傳遞中，書(shū)籍總是起著巨大的作用，對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)而言，書(shū)籍的作用更是不可忽視的。據(jù)說(shuō)猶太人會(huì)在孩子很小的時(shí)候，把書(shū)粘上蜜，讓孩子去舔，使孩子在感知書(shū)本的最初就感受到了書(shū)是甜的。于是也就有了猶太人世代傳言：書(shū)本是甜的。我想猶太人之所以能成為世界上最聰明的`民族，也許和他們對(duì)于書(shū)籍的熱愛(ài)是不無(wú)關(guān)系。對(duì)孩子們而言，能夠從小就體味到讀書(shū)是一樁快樂(lè)的事情，從而終生享受書(shū)籍所帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，也許就是社會(huì)、學(xué)校與家長(zhǎng)所共同給予他們的最好的童年禮物。那么如何培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣呢?作為家長(zhǎng)我認(rèn)為可以從以下幾方面進(jìn)行嘗試。
一，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，從“聽(tīng)”開(kāi)始
也許有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，嬰幼兒時(shí)期的孩子理解能力差，為他們讀書(shū)太費(fèi)時(shí)，又沒(méi)實(shí)效。其實(shí)不然，當(dāng)我們?yōu)楹⒆觽冏x書(shū)時(shí)，也許現(xiàn)在他們未必聽(tīng)得懂，但是他們的語(yǔ)言和理解能力卻在悄悄地發(fā)生變化。就像你在為一株小樹(shù)苗澆水，它不會(huì)馬上長(zhǎng)出葉子，但是它的根在靜靜地吸收，生長(zhǎng)。
二，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，買(mǎi)孩子感興趣的書(shū)
作為家長(zhǎng)，首先要吸引孩子讀書(shū)。既然孩子看不進(jìn)枯燥的或相對(duì)他來(lái)說(shuō)較為深?yuàn)W的書(shū)，那么就去買(mǎi)孩子感興趣的書(shū)，首先培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他的閱讀速度，鍛煉他讀書(shū)的耐心。我的兒子我發(fā)現(xiàn)他十分愛(ài)看《西游記》系列中的《三打白骨精》，坐在板凳上半天時(shí)間一動(dòng)也不動(dòng)很吸引他的注意力，并且里面也有些動(dòng)腦筋的環(huán)節(jié)。吸引孩子的心，讓他被故事情節(jié)吸引從而愛(ài)看書(shū)，愛(ài)動(dòng)腦。當(dāng)然，看這些書(shū)不是最終目的，這些書(shū)是初步用來(lái)培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力的，最終的目的是讓他們看各種書(shū)籍。
三、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓孩子能靜心讀書(shū)。
我兒子剛開(kāi)始閱讀書(shū)籍的時(shí)候，常常靜不下心來(lái)，不能進(jìn)入角色。為了引他進(jìn)入故事情節(jié)，我陪著他一起閱讀，直至閱讀到最后一頁(yè)�，F(xiàn)在，他已能默默的邊看邊去想這故事情節(jié)了(因?yàn)檫�不認(rèn)識(shí)字，只能靠記憶)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备璧抡f(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！弊x書(shū)對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要，它不僅使人知識(shí)廣博、學(xué)富五車(chē)，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神內(nèi)涵更加豐富。而從小培養(yǎng)孩子讀書(shū)閱讀的習(xí)慣尤為重要。只有孩子自己能夠去讀書(shū)獲取知識(shí)，才能夠使他的知識(shí)永不枯竭。問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)。
親子閱讀活動(dòng)心得12
女兒上小學(xué)一年級(jí)了，本以為可能因?yàn)樽鳂I(yè)太多等方面的原因而與女兒一起讀書(shū)的時(shí)間會(huì)減少，沒(méi)想到李老師特別強(qiáng)調(diào)親子閱讀，作為家長(zhǎng)我感到特別欣慰。
女兒上小學(xué)前，就問(wèn)我小學(xué)生與幼兒園小朋友有什么不同，我告訴她最大的不同就是很多事情要自己做，不能再依賴(lài)父母和老師了，而且以為我們家長(zhǎng)應(yīng)該比女兒上幼兒園要輕松一些，很多事情在學(xué)校有教師教孩子就足夠了，但親子閱讀，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到女兒的教育需要我們家長(zhǎng)與學(xué)校共同來(lái)完成。親子閱讀，更加融洽了我們家長(zhǎng)與女兒之間的關(guān)系。女兒上幼兒園時(shí)，回家我們家長(zhǎng)也會(huì)抽時(shí)間陪她玩包括角色扮演的游戲，但在一定程度上都是女兒自己編的，而在與女兒一起讀書(shū)的過(guò)程中，我們時(shí)常會(huì)停下來(lái)模擬故事中人物來(lái)表演，與女兒討論各類(lèi)人物的行為正確與否，增加了與女兒互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，我們家長(zhǎng)與女兒的關(guān)系顯得更加融洽了。
當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，我們認(rèn)為親子閱讀最為重要的是為女兒養(yǎng)成了每天讀書(shū)的好習(xí)慣，并且從閱讀中學(xué)到了很多知識(shí)。例如昨天，我與女兒一起閱讀了一篇《小黃花的言與行》，我就告訴女兒遇到困難時(shí)應(yīng)該抱一種什么樣的態(tài)度去面對(duì)，并針對(duì)她平時(shí)的類(lèi)似行為提出了善意的批評(píng)，女兒很樂(lè)意地接受了，我感到這比單純的說(shuō)教甚至大聲斥責(zé)的效果好多了。
總之，我們感覺(jué)親子閱讀不僅提高了孩子的閱讀能力，增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)也讓我們家長(zhǎng)從親子閱讀中體味到教育子女的快樂(lè)、責(zé)任，以及對(duì)自身素質(zhì)的提升。我們真誠(chéng)地希望也非常樂(lè)意與李老師一起將親子閱讀一直進(jìn)行下去.
幼兒園親子閱讀活動(dòng)心得600字4
親子閱讀，即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，也包括家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開(kāi)闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書(shū)，能培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)的興趣，并進(jìn)而從對(duì)書(shū)的興趣激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。
書(shū)是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是我們獲取知識(shí)，開(kāi)闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的'習(xí)慣，古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。在此，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
自我們二實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來(lái)，我們一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書(shū)。通過(guò)一段時(shí)間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益匪淺。
孩子渴望認(rèn)識(shí)世界，圖書(shū)使孩子打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的窗口，不僅能豐富他們的知識(shí)，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長(zhǎng)重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣，時(shí)間一長(zhǎng)就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說(shuō)話的文章，使文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。
當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法，它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想，書(shū)本就是滿足這些欲望最好的媒介。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書(shū)中的內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來(lái)閱讀故事書(shū)。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過(guò)程中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其注意力。
我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)親子閱讀，也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的，他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里。
親子閱讀活動(dòng)心得13
在今天的教育中，學(xué)校很注重家庭教育，需要家長(zhǎng)來(lái)配合學(xué)校的教育工作，譬如親子閱讀活動(dòng)，這有利于孩子與家長(zhǎng)的共同進(jìn)步，同時(shí)讓學(xué)生的心理成長(zhǎng)更健康，你參加親子閱讀活動(dòng)有什么感悟？下面給大家?guī)?lái)的是親子閱讀活動(dòng)心得感想。
塞爾維晚上睡覺(jué)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己房間的墻上有一扇門(mén)，他推開(kāi)這扇門(mén)，走下一段階梯，又走過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道，在甬道盡頭，他又推開(kāi)一扇門(mén)，哇！門(mén)開(kāi)之處，塞爾維看到這里是一個(gè)神奇的動(dòng)物園。塞爾維向那些可愛(ài)的動(dòng)物打打招呼，動(dòng)物們也友好地跟塞爾維點(diǎn)頭，塞爾維看著那些天真活潑動(dòng)物心想，自己晚上一個(gè)人睡覺(jué)沒(méi)有同伴，便邀請(qǐng)一頭小熊到自己的房間一同睡覺(jué)。噢！這一晚塞爾維睡得真是太甜美了。于是塞爾維每天晚上都會(huì)推開(kāi)墻上那扇門(mén)，到這個(gè)秘密的動(dòng)物園邀請(qǐng)不同的動(dòng)物來(lái)自己房間一起安睡，它們有小象、河馬、犀牛、企鵝、鸚鵡，甚至還有小老虎！真是太美妙和高興了，塞爾維從此每晚都睡得又香又甜……
在這次xxx倡議組織的親子閱讀活動(dòng)中，我和女兒沫沫一起閱讀了《秘密動(dòng)物園》這本插畫(huà)童話故事書(shū)。在閱讀過(guò)程中，通過(guò)家長(zhǎng)繪聲繪色的講解以及惟妙惟肖的插畫(huà)圖解，女兒被帶入到奇妙的童話故事中，她時(shí)而凝神傾聽(tīng)，時(shí)而會(huì)心一笑，時(shí)而插話提問(wèn)�！鞍职郑∠蟮谋亲訛槭裁撮L(zhǎng)得那么長(zhǎng)？”“鸚鵡真的會(huì)說(shuō)話嗎？”“爸爸，小老虎會(huì)咬塞爾維嗎？”看著女兒天真爛漫的神態(tài)，聽(tīng)著女兒幼稚與充滿童趣的提問(wèn)，我們?cè)跒榕畠褐v解故事回答她提問(wèn)的同時(shí)，也深刻地體會(huì)到親子閱讀活動(dòng)的意義和益處。
首先，閱讀本身就是人們普遍認(rèn)可的極其有益于兒童身心健康的活動(dòng)。書(shū)籍是人類(lèi)智慧和思維成果的`結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，好的兒童書(shū)籍無(wú)不倡導(dǎo)文明進(jìn)步新風(fēng)和優(yōu)秀道德品質(zhì)，無(wú)不傳播先進(jìn)文化科學(xué)知識(shí)，無(wú)不彰顯社會(huì)正義和良知，所以兒童身心健康發(fā)展、良好道德情操的培養(yǎng)和許多間接知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲取離不開(kāi)書(shū)籍閱讀這一基本的也是極其重要的方式。其次，閱讀是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及進(jìn)行語(yǔ)言熏陶教育的重要途徑。書(shū)籍是以語(yǔ)言文字為內(nèi)容信息載體的，語(yǔ)言文字是視覺(jué)的信息符號(hào)，而語(yǔ)言文字又是思維的基本工具，書(shū)面語(yǔ)言又是更規(guī)范的語(yǔ)言形式，因此閱讀具有接受其他光電音像信息媒介無(wú)法比擬優(yōu)勢(shì)。孩子們?cè)陂喿x書(shū)籍的時(shí)候，必須安靜端坐，聚精會(huì)神，細(xì)細(xì)品味語(yǔ)言文字的含義與妙趣以及它相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)形式。由此堅(jiān)持不懈，必將促進(jìn)孩子智力大腦神經(jīng)的健康發(fā)展，培養(yǎng)孩子良好的專(zhuān)注耐力，也對(duì)孩子口頭語(yǔ)言的文明純潔以及書(shū)面語(yǔ)言規(guī)范與豐富有著不可替代的作用。第三，親子閱讀活動(dòng)則是促進(jìn)家長(zhǎng)孩子情感交流，使孩子感受家庭溫暖幸福的極佳活動(dòng)形式之一。面對(duì)豐富多彩的兒童讀物，沉浸在書(shū)中有趣的故事情節(jié)，親子互動(dòng)，聲情并茂，孩子的內(nèi)心是蜜一樣甜的，所以親子交流互動(dòng)，我們家長(zhǎng)可謂義不容辭。
祝xxx的親子閱讀活動(dòng)如高高攀援又繁茂的長(zhǎng)青藤，年年季季蔥郁濃綠！
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