大班親子閱讀活動方案（通用10篇）

　　為了確保工作或事情順利進行，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的大班親子閱讀活動方案，希望能夠幫助到大家。

　　大班親子閱讀活動方案 1

　　活動目的

　　學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進孩子全面健康地成長。

　　活動口號

　　1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

　　2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。

　　3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

　　活動準(zhǔn)備

　　A、校園

　　1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學(xué)生明白讀書的益處。

　　2、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學(xué)生借閱圖書提供方便。

　　3、各班級學(xué)習(xí)園地中開辟“書香園”，介紹有關(guān)名人讀書的'故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

　　B、家庭

　　1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。

　　2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

　　活動過程

　　第一階段：宣傳動員

　　1、向家長宣傳：家長學(xué)校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡要說明此項活動的目的。(各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書)

　　2、家長學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。

　　第二階段：方法探討

　　1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀，三年級學(xué)習(xí)了《想別人沒想到的》后，可指導(dǎo)家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。

　　2、各班級設(shè)計家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況。

　　3、根據(jù)反饋表，評選每月讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。

　　4、在家長會中，讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗。

　　第三階段：成果匯報

　　1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。

　　2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。

　　3、開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。

　　4、評出一批書香家庭。

　　大班親子閱讀活動方案 2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.激發(fā)教師閱讀圖書的熱情，提升自身的師德修養(yǎng)及教育教學(xué)水平;

　　2.激發(fā)幼兒閱讀的興趣，促進良好行為習(xí)慣和思想道德的形成;

　　3.提高家長對親子閱讀重要性的認識，增進家園聯(lián)系。

　　二、活動主題：

　　書香為伴，快樂成長

　　三、活動時間：

　　20xx年11月—20xx年6月

　　四、活動對象：

　　教師、幼兒及幼兒家長。

　　五、活動內(nèi)容：

　　(一)教師讀書活動：“我讀書，我成功，我奉獻”

　　1.與好書為伴。制定切合的讀書計劃，認真選取并閱讀至少2本教育專著或是專業(yè)報刊等。

　　2.做好讀書筆記：做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際把有關(guān)的感受記錄下來。每學(xué)期至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記。

　　3.參加學(xué)園教師讀書沙龍，交流讀書心得體會。

　　4.豐富教師博客內(nèi)容，在博客上發(fā)布讀書心得交流、好書推薦、教育隨筆案例等活動內(nèi)容。

　　(二)班級讀書活動：“我讀書，我快樂，我成長”

　　1.開展“好書分享”活動。

　　(1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

　　(2)引導(dǎo)幼兒兒進行“我最喜歡的一本書”的交流分享。

　　(3)發(fā)揮值日生作用，做好語言區(qū)圖書的管理工作，定期更新圖書。

　　(4)班級開展“我愛講故事”比賽，評選“講故事小能手”。

　　2.班級統(tǒng)一閱讀時間。

　　(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

　　(2)經(jīng)典小故事：教師每天利用點心后或是離園前的時間給小朋友講一個經(jīng)典小故事。

　　3.成立“小小廣播站”。

　　利用早談時間，安排1名幼兒做小小廣播員。內(nèi)容由開始的播報天氣預(yù)報，逐步增加朗誦兒歌、故事等。

　　(三)親子共讀活動：“我與孩子同讀書、共成長”

　　向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“書香為伴，快樂成長”的.活動中。

　　1.建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上等購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮：過春節(jié)的時候，送好書壓歲。

　　2.建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。

　　3.開展“圖書借閱日”活動。鼓勵家長帶領(lǐng)幼兒到幼兒園“蠟筆小新”繪本館挑選一本自己喜歡的圖書進行親子閱讀。

　　4.在“家園聯(lián)系欄”中創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等。

　　5.利用班級網(wǎng)站、QQ群等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

　　六、實施過程：

　　(一)第一階段：啟動階段(11月份)

　　宣傳發(fā)動，營造氛圍，讓全班幼兒、家長關(guān)注并能積極參與活動。

　　(二)第二階段：活動階段(20xx年12月—20xx年5月)

　　教師與幼兒、家長共同閱讀圖書，記錄心得。

　　(三)第三階段：交流分享階段(20xx年6月)

　　教師與幼兒、家長分享閱讀感受。

　　大班親子閱讀活動方案 3

　　活動產(chǎn)生的背景

　　當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型、信息型社會，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。

　　活動目的

　　1、培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。

　　2、通過開展讀書活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的`視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

　　3、指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；

　　2、“流動小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。

　　活動內(nèi)容及安排

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段：4月上旬

　　程序：

　　1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。

　　2、各年級初步確定推薦書目。

　　3、宣傳發(fā)動，營造氛圍

　�。�1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄

　�。�2）利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容

　�。�3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動。

　　（二）實施操作階段：4月中下旬

　　班級閱讀活動的開展：

　　1、開展“好書分享”活動。

　�。�1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

　　2、班級統(tǒng)一閱讀時間：

　　（1）自由閱讀：每天固定10―20分鐘的幼兒閱讀時間。

　�。�2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。

　　（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

　　3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

　　4、開展“流動小書包”活動。

　�。�1）準(zhǔn)備好“流動小書包”。每個班級準(zhǔn)備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊（幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

　�。�2）5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還，小書包在本組繼續(xù)流動。

　�。�3）本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

　　5、以年級為單位組織各項活動

　　小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂；

　　中班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；

　　大班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

　　家庭親子共讀活動：

　　向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發(fā)動。

　　1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節(jié)的時候，送好書壓歲。

　　2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。

　　3、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。《親子共讀一本書》系列活動：

　　小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書。

　　中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動。

　　大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。

　　大班親子閱讀活動方案 4

　　一、活動意義及目的

　　“閱讀是孩子最珍貴的寶藏”，從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，一生受用無窮。通過幾年的書香校園的建設(shè)，我校已形成濃郁的書香氛圍。為了把讀書活動更好從學(xué)校走向家庭，學(xué)校開展“點燃讀書激情，書香溢滿家園”低段親子閱讀活動，旨在讓更多的'家長與同學(xué)以書為友，共享親子閱讀的獨特魅力。

　　二、活動對象：

　　一、二年級全體學(xué)生及家長

　　三、活動口號：

　　點燃讀書激情，書香溢滿家園

　　四、活動組織：

　　組長

　　副組長：

　　成員：

　　五、活動步驟：

　　(一)啟動階段。

　　通過家校交流，引導(dǎo)家長正確認識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，認識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法利用家長會等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。

　　(二)共讀階段。

　　1、營造親子共讀的氛圍，堅持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。

　　2、家庭藏書豐富，在“讀書時間”開展親子共讀一本書或幾本書活動。

　　3、學(xué)生和家長讀書以后，填寫“親子共讀反饋表”，還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來，共同見證親子閱讀的溫暖畫面;

　　4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文活動，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

　　5、積極開展“閱讀小明星”的評比活動，促使孩子養(yǎng)成認真閱讀、熱愛閱讀的好習(xí)慣。

　　(三)總結(jié)階段(6月份)

　　1、上交“親子共讀”反饋表。

　　2、開展“我和孩子共讀書”征文活動：每班擇優(yōu)選擇2篇。

　　3、評選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評選

　　4、“閱讀小明星”評選

　　大班親子閱讀活動方案 5

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過親子的共同設(shè)計制作，培養(yǎng)幼兒的情感，發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。

　　2、從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。

　　2、其他裝飾材料。

　　活動過程：

　　1、認識廢舊材料

　　――出示各類環(huán)保材料（廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等）

　　――教師：你認識這些材料嗎？以前是干什么的？現(xiàn)在還用它嗎？

　　――教師：這些材料稱為廢舊材料，你覺得怎樣可以變廢為寶呢？你想用它來做什么？

　　2、提議環(huán)保布袋

　　――教師：現(xiàn)在我們?nèi)コ�市、商場等，都要自帶環(huán)保袋

　　――今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來制作一個環(huán)保袋。

　　――現(xiàn)在，請你來說一說，你想用哪些材料來制作？你的創(chuàng)意在哪里？

　�。▽⑴Ｗ友澋�.兩個褲腳減去，把褲管縫緊，在褲子的腰間系上皮帶或繩子，一個環(huán)保袋就做好了――――――――）

　　3、制作環(huán)保布袋

　　――幼兒自帶材料，與家長一同制作環(huán)保布袋。

　　――教師在旁做好協(xié)助的工作。

　　4、展示環(huán)保布袋

　　――展示環(huán)保布袋，相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。

　　――評選出最有創(chuàng)意的環(huán)保袋

　　大班親子閱讀活動方案 6

　　活動名稱：

　　生活游戲：我會搬椅子

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。

　　2、知道做一些力所能及的事情。

　　準(zhǔn)備：

　　1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。

　　2、場景布置：散放在活動室中的小椅子。

　　3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》

　　過程：

　　一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。

　　師：兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！師生共同學(xué)小兔子跳進活動室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應(yīng)該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。

　　二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。

　　三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。

　　我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。

　　兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請林老師來當(dāng)大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。

　　四、請幼兒把椅子放回桌子底下。

　　天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家吧。記住怎么搬椅子了嗎？

　　五、小結(jié)：

　　兔寶寶們都學(xué)會了搬擺小椅子，長了本領(lǐng)，媽媽真高興。以后，記得要用我們學(xué)會的新本領(lǐng)來送小椅子回家，好嗎？

　　附兒歌《搬椅子》

　　小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。

　　一個挨著一個放，整整齊齊真好看。

　　活動后反思：

　　因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計了這次活動，孩子們沉浸在游戲的'情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會了搬、擺椅子的方法。這個活動結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學(xué)會的活動。

　　大班親子閱讀活動方案 7

　　一、活動目標(biāo)

　　培養(yǎng)幼兒愛讀書、樂讀書、會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。

　　通過開展讀書活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

　　指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　確定適合本年級幼兒閱讀的書目，起草“親子閱讀倡議書”。

　　制作“流動小書包”，包括小書包、經(jīng)典繪本、導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。

　　三、活動流程

　　制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案，各年級初步確定推薦書目。

　　宣傳發(fā)動，營造氛圍。包括創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄，發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的`書目，讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動。

　　開展“好書分享”活動。包括豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享，并引導(dǎo)幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

　　班級設(shè)定固定的幼兒閱讀時間，如每天10-20分鐘，教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事，還可以組織經(jīng)典誦讀活動，如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等。

　　開展“流動小書包”活動。每個班級準(zhǔn)備一定數(shù)量的“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書、導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表等，書包在班級內(nèi)流動，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下進行親子閱讀，并填寫閱讀記錄。

　　以年級為單位組織各項活動，如小班開展換書活動，中班和大班開展修書活動，并教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

　　四、活動建議

　　建議家長帶幼兒參觀書店、圖書館，網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，豐富家庭藏書。

　　建議家長將每天睡前半小時定為“家庭讀書時間”，開展親子共讀，撰寫家長陪讀感悟。

　　利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦。

　　大班親子閱讀活動方案 8

　　一、活動主題

　　書香飄萬家，快樂親子共讀。

　　二、活動宗旨

　　點燃讀書熱情，書香溢滿家園。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　向家長發(fā)出倡議，號召家長積極參與到幼兒園親子閱讀活動中。

　　請家長準(zhǔn)備適合幼兒的繪本故事。

　　活動背景設(shè)計、場地布置。

　　四、活動流程

　　宣傳發(fā)動。通過班會、宣傳欄等窗口，對親子閱讀活動的目的意義進行宣傳，向家長發(fā)放家長倡議書，征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力。

　　每位同學(xué)把自己的課外書書目交到班主任處，由班主任統(tǒng)計、打印，發(fā)到每位學(xué)生手中，讓學(xué)生根據(jù)上面的書目自由選擇與同學(xué)交換閱讀。

　　學(xué)生自愿捐獻自己的課外書，各班成立圖書角并推選一名圖書管理員。同學(xué)們可在圖書角借書閱讀，同時在管理員處做好借書登記。

　　要求家長于每周一填好反饋表一張，如實反映孩子上周的'閱讀情況。

　　召開家長會，讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法。

　　在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。

　　五、其他活動

　　家長和學(xué)生可以把班級的圖書借到家中繼續(xù)閱讀，待到下周五時歸還。

　　家長每天至少和孩子共同讀書二十分鐘，并交流讀書體會。

　　開展親子閱讀記錄卡制作活動，由學(xué)生和家長共同完成，學(xué)生記錄自己的閱讀積累、收獲、心得等，家長可填寫親子共讀的體會及孩子的閱讀情況反饋。

　　組織親子讀書交流會，展示親子閱讀的成果，交流親子閱讀的經(jīng)驗和方法。

　　大班親子閱讀活動方案 9

　　一、活動目標(biāo)

　　培養(yǎng)幼兒愛讀書、樂讀書、會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。

　　通過開展讀書活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的`知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。

　　指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　確定適合大班幼兒閱讀的書目，起草“親子閱讀倡議書”。

　　制作“流動小書包”，包含經(jīng)典繪本、導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。

　　布置班級圖書角，豐富圖書種類。

　　三、活動形式與內(nèi)容

　　好書分享活動

　　鼓勵幼兒將家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

　　引導(dǎo)幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

　　自由閱讀時間

　　每天固定10-20分鐘的幼兒閱讀時間。

　　經(jīng)典小故事

　　教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。

　　經(jīng)典誦讀

　　組織幼兒誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等經(jīng)典作品。

　　流動小書包活動

　　每個班級準(zhǔn)備若干“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書、導(dǎo)讀手冊和閱讀記錄表。

　　小書包在班級內(nèi)流動，每個小朋友都有機會帶回家閱讀，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下進行親子閱讀，并填寫閱讀記錄。

　　親子共讀一本書活動

　　家長陪同幼兒共讀繪本故事書和童話故事書，并共同制作一本圖書。

　　四、活動推廣與反饋

　　創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄，展示親子閱讀的照片和經(jīng)驗分享。

　　利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站，開展家庭親子閱讀好書推薦。

　　定期召開家長會，探討親子共讀的方法，分享閱讀經(jīng)驗。

　　五、活動評估

　　根據(jù)閱讀記錄表，評選每月讀書之星。

　　開展親子閱讀征文比賽和親子閱讀記錄卡制作比賽。

　　大班親子閱讀活動方案 10

　　一、活動主題

　　相伴共讀，共同成長

　　二、活動時間

　　20XX年XX月至XX月

　　三、活動目標(biāo)

　　激發(fā)幼兒閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

　　促進親子關(guān)系，增進家庭成員間的情感交流。

　　營造書香家庭氛圍，打造學(xué)習(xí)型家庭。

　　四、活動內(nèi)容與形式

　　親子閱讀倡議書

　　向家長發(fā)放倡議書，宣傳親子閱讀的重要性，并征求家長的意見和配合。

　　班級圖書角建設(shè)

　　鼓勵幼兒捐獻自己的課外書，充實班級圖書角。

　　班級圖書管理員負責(zé)圖書借閱登記。

　　親子共讀時間

　　建議家長每天至少和孩子共同讀書20分鐘，并交流讀書體會。

　　親子閱讀記錄卡

　　制作親子閱讀記錄卡，由學(xué)生和家長共同完成，記錄閱讀積累和心得。

　　親子讀書手抄報

　　組織親子讀書手抄報制作比賽，展示閱讀成果。

　　親子讀書交流會

　　邀請家長和孩子一起參加讀書交流會，分享閱讀經(jīng)驗和快樂。

　　書香家庭評選

　　根據(jù)親子閱讀活動的參與情況和成果，評選書香家庭，并給予表彰。

　　五、活動推廣與宣傳

　　利用家長會、班級微信群等平臺，宣傳親子閱讀活動的目的和意義。

　　創(chuàng)設(shè)“書香家庭”宣傳欄，展示優(yōu)秀書香家庭的閱讀環(huán)境和成果。

　　六、活動評估與總結(jié)

　　定期收集家長和孩子的'閱讀反饋，評估活動效果。

　　在活動結(jié)束后，組織總結(jié)會議，分享活動經(jīng)驗和收獲。

　　通過以上的活動方案，我們希望能夠激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，同時也增進親子間的情感交流，共同營造書香家庭氛圍。

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