親子閱讀感悟

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們時(shí)常會(huì)受到啟發(fā)，對(duì)某些事或人產(chǎn)生新的感悟，這個(gè)時(shí)候，可以寫篇感悟的文章將其記錄下來。你知道寫感悟，需要注意哪些問題嗎？以下是小編精心整理的親子閱讀感悟，希望對(duì)大家有所幫助。

親子閱讀感悟1

　　最近給孩子找了幾本繪本與他一起閱讀《好餓的小蛇》。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”多讀書，讀好書，不僅可以陶冶孩子的情操，增長孩子的學(xué)識(shí)，還可以培養(yǎng)孩子的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　進(jìn)行親子閱讀是非常有必要的，親子閱讀不但可以拉近父母與子女的關(guān)系，還有利于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)然，閱讀貴在堅(jiān)持，孩子要培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣少不了他堅(jiān)強(qiáng)的意志和父母的陪伴、督促。同時(shí)，我們父母也要盡量給孩子提供一個(gè)好的閱讀空間。

親子閱讀感悟2

　　自從上班后，由于工作繁忙，已經(jīng)很長時(shí)間沒有靜下心來看書了，特別是豆苗出生后，也只有周末有空可以陪孩子讀一會(huì)繪本，我對(duì)孩子的陪伴還是相對(duì)比較少的，這次的閱讀打卡，每天豆苗小朋友都在家等著我回去陪她讀繪本，完成打卡任務(wù)，在閱讀的過程中，我一般是先和孩子看一下目錄和索引，然后在一起讀里面的內(nèi)容，在每一頁內(nèi)容開始前都慢慢引導(dǎo)孩子把畫面看全，然后以游戲的方式提問，讓孩子在游戲中回憶情節(jié)，不會(huì)刻意要求孩子記住里面的字和情節(jié)，在興趣的基礎(chǔ)上把書讀進(jìn)去。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，第二天我回去問之前的繪本時(shí)，她可以大概按照?qǐng)D片內(nèi)容把繪本故事講述完整，孩子也覺得非常開心，對(duì)孩子自信和培養(yǎng)也是很有好處的.。

　　所以說孩子的潛力其實(shí)是無限的，需要家人多陪伴才可以挖掘，我也立了一個(gè)flag，每天抽出半小時(shí)，陪豆苗讀一本繪本。

親子閱讀感悟3

　　一直認(rèn)為讀書是人生中一件重中之重的事情，是一件讓人愉悅享受的事情，是可以濾除浮躁，撇開喧囂，在寂靜中感悟人生、感悟生命、提升自己、提升生活質(zhì)量的一件事情。而親子閱讀更讓閱讀賦予了它另一種活力，感受到小朋友們閱讀的世界是多么有趣，他們思想是多么的天馬行空，更讓我們一起在享受親情、分享快樂的過程中，提高他們閱讀的興趣和熱情！以下是我對(duì)親子閱讀的一些心得體會(huì)與大家共勉！

　　首先是選書，我們既要選他們感興趣的又要符合小朋友的想象和思維的。最近這段時(shí)間我們就專門挑選了我們家小菲爾喜歡的想象力豐富的繪本《月亮的味道》等。另外現(xiàn)在正處于小朋友性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們就挑選了一些暖暖的繪本，讓小朋友感受到愛的力量！當(dāng)然，我們還選了一些無文字描述純靠小朋友看圖自由發(fā)揮的繪本，比如《雪人》無字繪本，讓小朋友自己觀察，且在成人的引導(dǎo)下自己講述出來，有時(shí)候小朋友講出來的故事情節(jié)真的讓我們刮目相看呢！

　　其次是“讀”書，繪本的圖畫都是非常的精美，小朋友有他們關(guān)注的點(diǎn)，我們不僅需要繪聲繪色地描述，還要跟緊他們的腳步，傾聽他們的想法，鼓勵(lì)他們大膽說出來。最后的提問環(huán)節(jié)也特別的`重要，可以根據(jù)繪本提出幾個(gè)問題，還可以拓展問題，我們家小菲爾在提問環(huán)節(jié)就特別積極，總是躍躍欲試地想去表達(dá)，答對(duì)后給予一定的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，更增添了幾分動(dòng)力，讓小朋友在興趣的基礎(chǔ)上享受了讀書的過程，激發(fā)潛能。

　　再次是貴在堅(jiān)持，給小朋友不同的讀書體會(huì)。在我們家不僅媽媽要帶領(lǐng)小朋友閱讀，爸爸也要參與其中，還有讀小學(xué)的姐姐也會(huì)帶領(lǐng)菲爾讀簡(jiǎn)單的繪本，讀繪本時(shí)全員參與，也是營造閱讀氛圍的另外一種方式。環(huán)境選擇上，小朋友的閱讀也不能限于家里，圖書館的閱讀氛圍就特別能感染小朋友，周末如果時(shí)間寬裕的話，我們會(huì)帶上菲爾和姐姐一起去圖書館，讀上幾本繪本，再選擇幾本喜歡的繪本借回家閱讀，讓孩子感受不同的閱讀體驗(yàn)，從而真正愛上閱讀！

　　總之，親子閱讀需要家長用心，孩子開心，興趣是的老師，用心激發(fā)，讓我們感受親子閱讀的魅力！在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，不斷進(jìn)步不斷成長吧！

親子閱讀感悟4

　　從溪溪能看書開始，我就一直陪伴她一起親子閱讀。在陪伴的這些日子里，我有一些感受。孩子是父母的一面鏡子，父母要做好榜樣，難能可貴的是堅(jiān)持。習(xí)慣成自然，一個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成離不開堅(jiān)持不懈。我作為孩子?jì)寢層袝r(shí)候想懈怠，溪溪都會(huì)主動(dòng)提醒我：“媽媽，我們?cè)摽磿�了！媽媽，我想讀書！媽媽，快來和我一起看書吧。”每當(dāng)我聽到這些時(shí)候，我心中都會(huì)有所觸動(dòng)。

　　每一次的.親子閱讀，一方面是增進(jìn)了我和女兒的感情，更多的是通過書本里的知識(shí)拓寬孩子的視野，學(xué)到書本上的知識(shí)，并且運(yùn)用到自己的生活中，能學(xué)其之長，學(xué)以致用。

親子閱讀感悟5

　　我一直認(rèn)為，幼兒除了認(rèn)知外，更重要的應(yīng)是讓她的思維得到鍛煉，盡可能地培養(yǎng)和發(fā)揮她的想象力和創(chuàng)造力。那如何培養(yǎng)？我覺得閱讀繪本是最為有效和適合的。所以從陽陽一周歲左右開始，我就給她準(zhǔn)備了各式各樣的繪本，只要一有空就會(huì)帶她一起閱讀，從小時(shí)候一開始每次只能堅(jiān)持10分鐘，到現(xiàn)在40分鐘、1小時(shí)甚至更長她都意猶未盡�，F(xiàn)在每天睡前的30分鐘，陽陽都會(huì)坐在我懷里或躺著，拉著我一起閱讀。這里的閱讀不是單純地讀故事或是看書，而是隨著繪本的`圖案、角色的切換，聲情并茂地去朗誦，在故事的中間或者結(jié)尾，還可以設(shè)置一些小問題來問她，和她產(chǎn)生互動(dòng)和交流，既了解她聽懂了多少、也把每個(gè)故事所要闡述的道理以簡(jiǎn)單淺顯的方式總結(jié)提煉出來，讓她易于接受和消化。

　　得益于長期的親子閱讀，陽陽的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力得到了鍛煉和提高，詞匯量和想象力也很豐富，還有助于她養(yǎng)成很好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范，同時(shí)也讓我和陽陽更親近地互動(dòng)，讓我們彼此享受親情的陪伴。由此可見，親子閱讀的益處多多，將來我和陽陽也會(huì)始終堅(jiān)持下去！

親子閱讀感悟6

　　美國詩人史斯克蘭·吉利蘭曾經(jīng)說過：你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，因?yàn)槲矣幸晃蛔x書給我聽的媽媽。由此可見，親子共讀可以幫助孩子汲取知識(shí)力量的同時(shí)，增強(qiáng)親子之間的感情，進(jìn)而創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭教育氛圍。

　　首先，通過親子閱讀，孩子不僅僅能得到閱讀能力的培養(yǎng)，更重要的是，父母和孩子在閱讀中建立的情感交流，是孩子成長中需要的`營養(yǎng)成分。

　　其次，通過親子閱讀，父母與孩子共同在繪本中穿越各種文化背景，透過文字與畫面，一起進(jìn)入一個(gè)美妙的世界，讓創(chuàng)造力無限擴(kuò)大。家長和孩子的沉浸式閱讀，也對(duì)孩子的專注力培養(yǎng)起到了很重要的作用。

　　再次，親子閱讀，是家庭的一種學(xué)習(xí)手段，更是一種親子交流的重要方式，通過這種方式，家長教會(huì)孩子如何熱愛生活、享受生活。孩子的成長也是一本書，多一點(diǎn)心思，多一點(diǎn)投入，收獲的不僅僅是孩子，更是親子之間的濃濃親情與豐富多彩的家庭生活，閱讀是孩子好的精神糧食，潤物細(xì)無聲的滋潤著他的潛能。

　　我倡議：讓我們放下手機(jī)，多一點(diǎn)時(shí)間與用心陪伴，通過親子閱讀為孩子的成長增添書香氣息。

親子閱讀感悟7

　　《小王子》是一本令人震撼的童話，雖然用平和的語言卻感染著每一位讀者，給人以精神的力量，唯美的境界。今年五一假期，我有幸和孩子又一起共讀了圣埃克蘇佩里寫的《小王子》這本書，真是感慨萬千。

　　小王子是一個(gè)很小的人。他住在一個(gè)星球上，一個(gè)很小的星球。那里什么都好小好小。包括他所擁有的兩個(gè)小火山和一朵玫瑰花。那里太小了，所以小王子每天都要早起清理可能長出來的猴面包樹苗，因?yàn)槿绻�不這樣做的話，只需要三棵小樹，也許就會(huì)把這個(gè)星球的土地全部的霸占。這個(gè)星球太小了，小王子只需要向前或者向后走幾步，就能看到剛剛出現(xiàn)過的日落或者日出。那里太小了，以至小王子知道，如果他有一頭綿羊，他將永遠(yuǎn)不可能將它丟失。因?yàn)椋�羊能去哪里呢，這里這么的小，它能跑到哪里去呢?筆者是一個(gè)飛行家，他飛機(jī)出事后掉落在了沙漠中，然后和小王子邂逅了。他靜靜的聽著小王子說他星球上的那朵玫瑰花，聽他說他離開那朵玫瑰之后在許多小星星上流浪，聽到他來到地球上，遇到了頭狐貍，還有那花園里5000朵和他玫瑰花長得一樣的鮮花......

　　小王子——一個(gè)童話，但是也是一部寫給大人的童話;小王子——一個(gè)故事，但是也是一個(gè)世界上最傷心的故事。文中小王子的純真善良以及他眼睛里“古怪的成人世界”都引發(fā)深思。就像小王子所說的：真正重要的東西是看不見的。所有的大人都曾經(jīng)是孩子，我們做過孩子。是的。為了一顆丟失的糖果而哭泣，為了一條花裙子而開心的孩子。我們那曾經(jīng)還是孩子的世界里，太陽不一定是金色的，圓的，月亮可能會(huì)睡著，草不一定是綠的，只要愿意，我們可以讓它像鮮花一樣微笑。但是我們長大了。就好象修伯里所說的那樣，長大了的我們只關(guān)心我們字典里那所謂"重要"的事情，那些跟數(shù)字有關(guān)的.東西——年齡，金錢，成績(jī)。長大了的我們就用著大人的眼睛來看待這個(gè)世界了，變成了遵守"規(guī)律"的忙碌者。 我們開始體會(huì)不到一些細(xì)小的快樂，我們開始喪失一些靈敏的感受，我們開始丟掉了自我。我們開始，開始——長大了。透過小王子的眼睛，展現(xiàn)出生活在地球上的各種各樣荒誕可笑的人和事時(shí)，讓我感受到和孩子在一起絕不僅僅是‘責(zé)任’，因?yàn)橥高^孩子的世界可以讓我們學(xué)會(huì)重新看待自己，重新回 ‘純’和‘真’。

　　《小王子》這本書帶給孩子的是智慧、純真及每次面對(duì)星空時(shí)的無限遐想。留給我的則是書中那些精辟的句子所引發(fā)的思考。我想我需要‘童心未泯’ ，我需要在童話故事里使自己的心變得清透明亮起來，去追尋生活中真正值得我們?nèi)フ湎�享受的情感和樂趣�?/p>

　　“行萬里路，讀萬卷書”，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書就是和智者對(duì)話，讀書是心靈的旅行‘就讓我們帶領(lǐng)孩子們、陪伴孩子共同攀登成長的階梯，和孩子一起享受成長的快樂!

　　有一種責(zé)任叫馴養(yǎng)

親子閱讀感悟8

　　親子閱讀的幸福之處在于，它以“潤物細(xì)無聲”的方式，給予孩子們無形的.精神食糧，浸潤在孩子的成長中。閱讀貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，書香浸潤童年，品味書香，敞開心靈的窗戶閱讀世界。

　　知識(shí)既不能遺傳，也不能贈(zèng)予，更不能復(fù)制和購買，只能靠自己一點(diǎn)點(diǎn)努力去學(xué)習(xí)。如果每天都把自己浪費(fèi)的一些時(shí)間利用起來進(jìn)行閱讀，哪怕只有十分鐘，日積月累下來也是一個(gè)不小的數(shù)字。讓我們從小小的堅(jiān)持中，遇見更美好的自己。

親子閱讀感悟9

　　陪著孩子看《幼兒畫報(bào)》等，這個(gè)過程是幸福的，有歡笑也有稍許的無奈，當(dāng)然大部分時(shí)間灝灝是認(rèn)真的，同時(shí)對(duì)書中的人物角色、情節(jié)故事、人物所佩戴的.勛章和使用的武器都有一定的認(rèn)識(shí)，雖然孩子的天性是頑皮的，不可能懂那么多的深?yuàn)W的道理，但現(xiàn)在正是教育路上打基礎(chǔ)和培養(yǎng)興趣的起點(diǎn)。

親子閱讀感悟10

　　閱讀是送給孩子一生好的禮物，是一種能夠給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生有價(jià)值的習(xí)慣，并且越早越好，于是我每天都抽出時(shí)間和李欣妍一起讀書，在充滿著母子親情的氛圍中和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶給我們的快樂與幸福。通過這些天陪孩子親子閱讀打卡，我想跟大家分享一下我陪伴孩子讀書的心得體會(huì)，與大家共勉：

　　一、貴在堅(jiān)持，要持之以恒的每天固定陪伴孩子閱讀的時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

　　二、投其所好，精心挑選適合孩子，孩子自己也很喜歡的書本。盡量選擇一些印刷美觀，內(nèi)容非常豐富多彩有趣，并符合孩子思維特點(diǎn)的一些書。

　　三、注意讀書的語調(diào)。我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí)，避免平和的.語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏，對(duì)書中的主要角色采用不同的聲音，有時(shí)和孩子一起分角色朗讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣。

　　四、注意閱讀的互動(dòng)性，寬以待娃。在親子閱讀過程中，我們常常被孩子的提問打斷，這時(shí)我們要停下來耐心地回答孩子的問題，或反問孩子一些簡(jiǎn)單的問題，啟發(fā)她們主動(dòng)思考，引導(dǎo)孩子說出自己的想法。家長要不厭其煩的對(duì)待孩子，我們一定要保護(hù)好孩子的閱讀興趣，給孩子提供一個(gè)自由的閱讀環(huán)境。

　　五、言傳身教。家長應(yīng)該多陪孩子一起看書，做好孩子的閱讀榜樣，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長就要以身作則。

　　我陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一段時(shí)間了，回頭看一看頗感不易，經(jīng)過多次的親子互動(dòng)式閱讀，我已經(jīng)驚訝的發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變，變被動(dòng)為主動(dòng)，現(xiàn)在小家伙早就改掉了回家沒事就看動(dòng)畫片的習(xí)慣，總喜歡坐在她的書桌前靜靜的看書。我們家人在一起的時(shí)候，她喜歡把書中看到的有趣的事情講給我們聽，還經(jīng)常說出一些耳目一新的詞語，有模有樣的，頗具一定的語言組織和邏輯推理關(guān)系，完全增加了溝通和表達(dá)的能力，甚至將老師上課的內(nèi)容和書本上看到的內(nèi)容融合在一起，拿來給我們講道理，同時(shí)也開闊了孩子的眼界。

　　好的教育一定是從陪伴開始的，親子閱讀已經(jīng)成為我們家快樂的時(shí)光之一，每次的親子閱讀都讓我樂在其中、回味無窮，我在欣賞孩子成長進(jìn)步的同時(shí)，也感到了快樂。親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子與書為友，與書為伴，塑造美好心靈，在讀書中健康快樂地成長。

親子閱讀感悟11

　　關(guān)于閱讀習(xí)慣，我自己是有的，前幾年參加過一個(gè)關(guān)于高效能人士的七個(gè)習(xí)慣的培訓(xùn)，其他的內(nèi)容大約已經(jīng)記不清楚了，只是有一點(diǎn)印象深刻，就是培訓(xùn)開頭的視頻。視頻中的主人公每天工作也很繁忙，但是每天的工作和生活都是按照時(shí)間表來的，很有規(guī)律。比如每天早晨幾點(diǎn)起床，用半個(gè)小時(shí)跑步，半個(gè)小時(shí)讀書，半個(gè)小時(shí)吃飯，半個(gè)小時(shí)聽音樂等等。生活也很多姿多彩，而且與工作分得很開。這對(duì)我觸動(dòng)很大，那時(shí)我狀態(tài)并不好，正想改變自己，就給自己定了個(gè)小規(guī)矩，每天就讀半個(gè)小時(shí)的書，多一分鐘也不看。后來的培訓(xùn)上又有個(gè)小的`分享，說是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成大概需要21天，所以我就堅(jiān)持了21天，21天之后奇跡就發(fā)生了，我居然一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。

　　幼兒園開展的21天讀書打卡活動(dòng)，我覺得正好符合了21天養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣的規(guī)律。先開始拿起書本與孩子一起共讀的時(shí)候，孩子的心態(tài)是要完成作業(yè)的，每天都要求爸爸配合拍照，生怕完不成任務(wù)。但是時(shí)間一長之后就不一樣了，她開始主動(dòng)要求看書，不僅要看新的，還要求把之前看過的書再看一遍，有的時(shí)候還會(huì)歪著腦袋問為什么，看著她可愛的表情，也激發(fā)了我們做家長的去探尋書中的奧秘，我認(rèn)為時(shí)間長了之后一定回達(dá)成家長與孩子共成長的目的。

　　關(guān)于讀書的內(nèi)容，我覺得是沒有必要苛求的，畢竟孩子的年齡在這里，多讀讀故事書和童話書是很正常的。我看到有些家長很焦慮，覺得應(yīng)該多看看科學(xué)小百科啊或是能夠增長知識(shí)類的書，不是說這類書不好，而是這類書會(huì)引發(fā)孩子大量的提問，不僅影響了讀書的樂趣，也給家長帶來了一些煩惱，畢竟家長也不是全能的，不能解答書中所有的問題。所以我個(gè)人覺得養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣和培養(yǎng)讀書的樂趣是第一步的。隨著孩子年齡的增長，我相信讀書的內(nèi)容會(huì)涉及的更多。

親子閱讀感悟12

　　以前我也曾讀過《童年》這本書，但大概內(nèi)容在記憶中已經(jīng)很淡，這次“十一”放假期間，在孩子的催促下，我又與孩子一起捧起這本書從新讀起，心情真是久久不能平靜。

　　小說中的主人翁阿廖沙，三歲便失去父親只好跟著母親一起來到外婆家生活，外公又是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴自私的人，甚至他們的兒女也是同樣。生活在這樣的家庭里，阿廖沙受盡了折磨和欺辱，無論是精神上還是肉體上都承受著巨大的痛苦。那阿廖沙幼小的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污？沒有，幸好他身邊還有母親、外祖母等善良正直人的存在，他們給了阿廖沙信心和力量，也是阿廖沙看到了光明和希望，因?yàn)橥馄啪褪撬�的太陽�?/p>

　　和阿廖沙相比，想想今天的孩子們，他們的童年是燦爛的、是多彩的、是沒有痛苦和煩惱的、更是無憂無慮的，他們都是父母的掌上明珠，是家中的皇帝；他們每天都能夠坐在寬敞明亮的'教室里聽老師講課。但擁有這一切，孩子們?nèi)匀徊恢�足，不懂得去珍惜身邊的一切�?/p>

　　通過這次讀書，我以后一定會(huì)抽出更多時(shí)間同孩子一起多讀此類書籍，教育孩子用換位的方法思考問題，是他們懂得怎樣去珍惜今天來之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，長大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　通過這次與兒子共同讀書，更增進(jìn)了我與兒子的溝通，讓我從與兒子一起讀書中分享他成長的快樂吧！

親子閱讀感悟13

　　非常感謝幼兒園組織的閱讀打卡活動(dòng)，在此次活動(dòng)中我感受深的是貴在堅(jiān)持。

　　閱讀打卡活動(dòng)從去年10月份開始，剛開始我每天會(huì)在固定時(shí)間段給孩子講繪本，從而促進(jìn)她的語言組織和表達(dá)能力。從我每天喊著她讀書，到現(xiàn)在變成每天孩子提醒我該閱讀了，我打從心里感到欣慰。而且過一段時(shí)間之后孩子會(huì)主動(dòng)要求我買新的繪本，她還會(huì)拿著已經(jīng)講過的'繪本自己津津有味地講......真心感覺幼兒園的親子閱讀打卡活動(dòng)非常棒，不光讓我們跟孩子有了更多的親子陪伴時(shí)間，無形中又讓孩子養(yǎng)成了自主閱讀的好習(xí)慣。

　　其實(shí)，在孩子一歲多的時(shí)候我就不間斷買繪本，大都是一些安全類和調(diào)節(jié)情緒類的。從剛開始云舒自己胡亂翻看到后來我們給孩子看圖講故事，到之后指著文字給孩子念讀，收獲還是很大的。孩子在生活中碰到類似繪本的場(chǎng)景也會(huì)對(duì)我提問，會(huì)告訴我應(yīng)該怎么去做，為什么要這樣做。這都?xì)w功于我平常和孩子一起進(jìn)行的閱讀。季羨林先生說過：“書能給人知識(shí)、智慧、快樂和希望�！睂�(duì)孩子來說，書本就像是良師益友，可以開闊視野，增長知識(shí)，培養(yǎng)人格，它是孩子一生的財(cái)富。

　　言傳不如身教，身教不如靜教。通過親子閱讀，不僅豐富了我們的家庭生活，更增進(jìn)了我們親子之間的情感。希望幼兒園多開展一些親子活動(dòng)，讓我們和孩子一起成長一起進(jìn)步！

親子閱讀感悟14

　　閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂趣非常必要。平時(shí)我就特意擠出時(shí)間和孩子一起讀書，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一、在親子閱讀中讓我感觸深的是貴在堅(jiān)持

　　我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間陪孩子一起閱讀。

　　二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

　　家人應(yīng)該在家也經(jīng)�？磿�，家長的行為也會(huì)影響孩子對(duì)事物的'興趣。

　　三、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)

　　可以多帶孩子去書店、圖書館等。

　　總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對(duì)孩子的語言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。也希望我們都能堅(jiān)持陪孩子閱讀。

親子閱讀感悟15

　　非常感謝幼兒園4月份舉辦的讀書月活動(dòng)，非常有意義！

　　平常我和爸爸的工作比較忙，我下班也很晚，自從孩子上了幼兒園，我們和孩子在一起的時(shí)間就少了很多，親子閱讀時(shí)間更是少了很多。

　　幼兒園4月份舉辦的閱讀活動(dòng)，非常好！激發(fā)了孩子的閱讀興趣，每天都是兒子主動(dòng)要讓我陪他讀書，不管多么晚回家，兒子都會(huì)等著我和他一起讀書，我覺得這是孩子在這次活動(dòng)中收獲的！

　　從辰辰本身來說，我一直想找到一個(gè)合適的方式來培養(yǎng)孩子的閱讀的興趣，而不是每天逼迫孩子讀書。這次的活動(dòng)，恰到好處的給了辰辰這樣的一次機(jī)會(huì)。我們從開始積極的閱讀打卡，到現(xiàn)在的主動(dòng)自我閱讀，短短半個(gè)月的.時(shí)間，辰辰的變化非常大。起初需要爸爸和媽媽陪著，慢慢的孩子開始嘗試自己看書閱讀，到現(xiàn)在能夠安靜的坐在一旁自己看書。雖然我們現(xiàn)在還處于開始的階段，但是辰辰的進(jìn)步我看在眼里，我現(xiàn)在會(huì)先讓他閱讀他感興趣的書，培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣和閱讀意識(shí)。

　　讀書是一個(gè)長久的過程，接下來我會(huì)帶著寶貝從泛讀一本書，開始學(xué)習(xí)精讀，研讀書中的內(nèi)容，讓孩子在閱讀的海洋里找到快樂。

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