(集合)幼兒園親子閱讀感悟19篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們常常會(huì)因?yàn)樗�接觸的人和事而備受啟迪，為了記錄自己的所思所想，我們可以寫一篇感悟的文章。不過(guò)，要怎么樣才能寫好感悟呢？下面是小編為大家整理的幼兒園親子閱讀感悟，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園親子閱讀感悟1

　　陪伴孩子閱讀打卡的21天，較大的感受就是：好習(xí)慣的培養(yǎng)需要堅(jiān)持。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的陪伴。季羨林先生說(shuō)過(guò)：書能給人以知識(shí)、智慧、快樂(lè)和希望。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，書本就像是好的良師益友，可以開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)人格，他是孩子一生的財(cái)富。作為父母，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子多閱讀，利用讀書來(lái)獲取知識(shí)和增加想象力。

　　在21天的閱讀打卡中，我們陪伴孩子不僅閱讀了各種童話故事，還閱讀了很多科普故事，比如《太陽(yáng)和八大行星》、《知了的一生》等。孩子在讀《太陽(yáng)和八大行星》這本書特別感興趣，產(chǎn)生了很多問(wèn)題，在閱讀交流時(shí)，他也會(huì)提出自己的.疑惑，比如“什么是地心說(shuō)？”，“宇宙中有外星人嗎？”“太空到底有多大呢？”閱讀不僅增長(zhǎng)了孩子的見識(shí)，更能讓孩子在潛移默化中了解很多的知識(shí)和道理。希望今后，我們陪著孩子閱讀更多的書籍，延續(xù)21天培養(yǎng)的好習(xí)慣。

幼兒園親子閱讀感悟2

　　寶寶上幼兒園了，媽媽讀睡前故事成了每天熄燈前的必備環(huán)節(jié)。故事的來(lái)源，則大都是圖片為主、字大且少的故事繪本，英文繪本也有一些。我并不急于讓她認(rèn)漢字或認(rèn)單詞，只是希望，如果她能從故事里獲得一些啟發(fā)，增長(zhǎng)一些智慧，就是理想的結(jié)果了。當(dāng)然，如果還能增進(jìn)親子關(guān)系，則更是何樂(lè)而不為呢？

　　這些故事中，有的是寶寶非常喜歡的，也有一些是寶寶和媽媽都非常愛讀的，比如《貓爪咖啡店》、《農(nóng)夫的帽子去哪里了》、《大腳丫跳芭蕾》等等，故事雖小，其中蘊(yùn)含的道理卻值得回味。試想，來(lái)自全世界各個(gè)國(guó)家的童心未泯的大作家、大畫家，精心將復(fù)雜的人生濃縮進(jìn)一本小小的故事書。這些看似簡(jiǎn)單、低幼的故事，常常讓我無(wú)比感動(dòng)。在給寶寶講睡前故事的一年多時(shí)間里以來(lái)，我從這種親子閱讀體驗(yàn)中所獲得的感悟，也許并不會(huì)少于閱讀文學(xué)的'所思所獲。

　　英國(guó)兒童讀物出版社尤斯伯恩出版社出版的故事集——《我的第一個(gè)圖書館》里有一則《狐貍和鸛》的故事，是寶貝比較喜歡的故事之一。這天睡覺(jué)前，寶貝又翻出這本小冊(cè)子，纏著媽媽還要再聽一遍這個(gè)故事。見爸爸正躺在一旁刷手機(jī)，媽媽故意快速翻了翻，大聲講解了一遍，然后和寶貝說(shuō)：“還想聽一遍的話，可以去找爸爸�！睂氊惡芄缘匕牙L本舉到了爸爸面前。

　　故事很簡(jiǎn)單，狐貍和鸛是好朋友，但是狐貍喜歡捉弄人。這天，狐貍又想到一個(gè)捉弄朋友的好辦法。他邀請(qǐng)鸛來(lái)晚餐，卻故意將湯盛在一個(gè)碗口寬寬大大的盆子里。鸛餓得肚子咕咕叫，無(wú)奈細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的喙卻怎么也夠不到碗里的湯，只能眼睜睜地看著狐貍把盤子里的湯一掃而空，還不忘來(lái)一句：“你不喜歡吃嗎？那我都吃光好了�！笨蓱z的鸛餓著肚子一言不發(fā)。第二天，鸛也邀請(qǐng)狐貍來(lái)晚餐。這次，鸛把湯倒進(jìn)自家細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的罐子里，這下輪到狐貍無(wú)從下嘴了，只好生氣地走了。故事結(jié)尾總結(jié)出的道理便是，對(duì)待你的朋友，要友善、真誠(chéng)一些。這樣，你的朋友也會(huì)對(duì)你友善。媽媽講完道理，便埋頭做自己的事情去了。寶貝把故事書交到爸爸手里。故事前面的講述還挺正常，到了故事結(jié)尾，媽媽聽見爸爸說(shuō)：“這個(gè)故事講了一個(gè)什么道理呢？這個(gè)故事告訴我們，去別人家吃飯，要記得帶上自己的碗……”我一聽一瞬間覺(jué)得氣憤又好笑。

　　一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。如果讓爸爸給孩子講故事，你總能收獲意想不到的結(jié)果。誰(shuí)說(shuō)不是呢？

幼兒園親子閱讀感悟3

　　美國(guó)詩(shī)人史斯克蘭·吉利蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，因?yàn)槲矣幸晃蛔x書給我聽的媽媽。由此可見，親子共讀可以幫助孩子汲取知識(shí)力量的同時(shí)，增強(qiáng)親子之間的感情，進(jìn)而創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭教育氛圍。

　　首先，通過(guò)親子閱讀，孩子不僅僅能得到閱讀能力的培養(yǎng)，更重要的`是，父母和孩子在閱讀中建立的情感交流，是孩子成長(zhǎng)中需要的營(yíng)養(yǎng)成分。

　　其次，通過(guò)親子閱讀，父母與孩子共同在繪本中穿越各種文化背景，透過(guò)文字與畫面，一起進(jìn)入一個(gè)美妙的世界，讓創(chuàng)造力無(wú)限擴(kuò)大。家長(zhǎng)和孩子的沉浸式閱讀，也對(duì)孩子的專注力培養(yǎng)起到了很重要的作用。

　　再次，親子閱讀，是家庭的一種學(xué)習(xí)手段，更是一種親子交流的重要方式，通過(guò)這種方式，家長(zhǎng)教會(huì)孩子如何熱愛生活、享受生活。孩子的成長(zhǎng)也是一本書，多一點(diǎn)心思，多一點(diǎn)投入，收獲的不僅僅是孩子，更是親子之間的濃濃親情與豐富多彩的家庭生活，閱讀是孩子好的精神糧食，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的滋潤(rùn)著他的潛能。

　　我倡議：讓我們放下手機(jī)，多一點(diǎn)時(shí)間與用心陪伴，通過(guò)親子閱讀為孩子的成長(zhǎng)增添書香氣息。

幼兒園親子閱讀感悟4

　　非常感謝幼兒園組織的閱讀打卡活動(dòng)，在此次活動(dòng)中我感受深的是貴在堅(jiān)持。

　　閱讀打卡活動(dòng)從去年10月份開始，剛開始我每天會(huì)在固定時(shí)間段給孩子講繪本，從而促進(jìn)她的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。從我每天喊著她讀書，到現(xiàn)在變成每天孩子提醒我該閱讀了，我打從心里感到欣慰。而且過(guò)一段時(shí)間之后孩子會(huì)主動(dòng)要求我買新的繪本，她還會(huì)拿著已經(jīng)講過(guò)的繪本自己津津有味地講......真心感覺(jué)幼兒園的親子閱讀打卡活動(dòng)非常棒，不光讓我們跟孩子有了更多的親子陪伴時(shí)間，無(wú)形中又讓孩子養(yǎng)成了自主閱讀的好習(xí)慣。

　　其實(shí)，在孩子一歲多的時(shí)候我就不間斷買繪本，大都是一些安全類和調(diào)節(jié)情緒類的。從剛開始云舒自己胡亂翻看到后來(lái)我們給孩子看圖講故事，到之后指著文字給孩子念讀，收獲還是很大的。孩子在生活中碰到類似繪本的場(chǎng)景也會(huì)對(duì)我提問(wèn)，會(huì)告訴我應(yīng)該怎么去做，為什么要這樣做。這都?xì)w功于我平常和孩子一起進(jìn)行的`閱讀。季羨林先生說(shuō)過(guò)：“書能給人知識(shí)、智慧、快樂(lè)和希望�！睂�(duì)孩子來(lái)說(shuō)，書本就像是良師益友，可以開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)人格，它是孩子一生的財(cái)富。

　　言傳不如身教，身教不如靜教。通過(guò)親子閱讀，不僅豐富了我們的家庭生活，更增進(jìn)了我們親子之間的情感。希望幼兒園多開展一些親子活動(dòng)，讓我們和孩子一起成長(zhǎng)一起進(jìn)步！

幼兒園親子閱讀感悟5

　　本次xx幼兒園舉辦的“書香溢滿園、閱讀潤(rùn)童心”為主題親子閱讀活動(dòng)，時(shí)間上雖只要求了21天，但卻給孩子送來(lái)了寶貴的禮物——父母的陪伴、親子的.互動(dòng)、良好的閱讀習(xí)慣。從朵妹2歲左右起，我們就開始培養(yǎng)她睡前閱讀的習(xí)慣，剛開始心不在焉，如今共同探討、交流，我們倍感欣慰。

　　作為父母的我們也在與孩子一起閱讀，與孩子一起感受書中喜怒哀樂(lè)時(shí)更了解了孩子，還讓我們從中找回了那份遺失的童真。

　　親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，也是獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。活動(dòng)雖然結(jié)束了但我們會(huì)把習(xí)慣繼續(xù)保持下去，希望每一個(gè)孩子的生活都能像童話書那么精彩、美好！

幼兒園親子閱讀感悟6

　　書本是一顆小小的種子，當(dāng)爸爸媽媽把它種在孩子的心里，常常澆灌，小小的種子會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)才智。

　　自從幼兒園開展親子閱讀打卡活動(dòng)開始，我堅(jiān)持與孩子一起讀課外書。通過(guò)一段時(shí)間的親子閱讀，不僅使孩子得到進(jìn)步，還可以培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂(lè)的過(guò)程。小朋友明顯表現(xiàn)出了對(duì)閱讀的濃厚興趣，閱讀能力和認(rèn)識(shí)能力均有了較大的進(jìn)步。作為家長(zhǎng)，也在與小孩一起的閱讀做游戲過(guò)程中，深化了認(rèn)識(shí)，對(duì)閱讀活動(dòng)在小朋友健康成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性有了更深入的'理解：

　　良好的早期閱讀教育不僅對(duì)幼兒一生閱讀興趣的養(yǎng)成、閱讀習(xí)慣的獲得和閱讀能力的發(fā)展起看重要的作用，而且對(duì)幼兒的認(rèn)知能力、社會(huì)性及情感的發(fā)展都有積極影響。小朋友的頭腦中裝滿了各種新奇有趣的事情，可是他們不能有效去消化吸收，在生活中從父母身上學(xué)習(xí)是直接的，可是這種學(xué)習(xí)也是有欠缺的，父母不可能給孩子知識(shí)與情感的全部，而適當(dāng)?shù)淖x物可以有效補(bǔ)充這些不足。通過(guò)讓孩子接觸一些生活讀物以及其它讀本，可以將一些知識(shí)、價(jià)值觀讓孩子潛移墨化地接受，真正起到引導(dǎo)的作用。

　　在與孩子閱讀時(shí)，選擇合適的讀物與閱讀的方式非常重要。孩子的心靈是純凈的，你給他什么樣的材料，他就會(huì)畫出什么樣的畫作。所以在閱讀中注意合理選定讀物，引導(dǎo)孩子正確閱讀就顯得非常重要了。在閱讀的時(shí)候，我們一般沒(méi)有固定的目標(biāo)或要求，根據(jù)孩子的興趣及精力去引號(hào)，讓孩子有充足的思維空間。閱讀中讓孩子牽著走，不是我們牽著孩子的思維向預(yù)定的目標(biāo)前進(jìn)了。

　　閱讀在家庭生活中是常見的活動(dòng)，為了滿足孩子閱讀的需要，我們和孩子一起在家里設(shè)計(jì)一個(gè)圖書角，布置一些簡(jiǎn)單的小桌子，小凳子，讓他隨時(shí)可以坐下來(lái)與書中的人物對(duì)話。閱讀中家長(zhǎng)也可以隨時(shí)進(jìn)行角色扮演，吸引其對(duì)閱讀的興趣，閱讀中也是一個(gè)讓孩子感受愛，享受愛的過(guò)程。父母和孩子不以學(xué)習(xí)為目的，在輕松偷快的親子氛圍中共同閱讀一本書，既是讓孩子享受到閱讀的樂(lè)趣，也是讓孩子享受到父母的愛，讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生一種成就感。

　　總之，親子閱讀，不是形式，需要我們家長(zhǎng)投入，用心去實(shí)踐，孩子的潛力，是需要我們家長(zhǎng)用心的去引導(dǎo)，用心的去激發(fā)！

幼兒園親子閱讀感悟7

　　書是一種財(cái)富，是進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松�的長(zhǎng)度，但可以拓展人的寬度，能豐富我們的人生。多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，同時(shí)可以增長(zhǎng)孩子的知識(shí)。

　　孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂(lè)。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂(lè)的體驗(yàn)。深深體會(huì)到閱讀是能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣，同時(shí)也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長(zhǎng)，我們閱讀的過(guò)程中，也回味到了童年生活的幸福，同時(shí)也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍，擴(kuò)充他們知識(shí)面，需要營(yíng)造讀書的家庭氛圍。下面是我的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，與大家共同分享。

　　首先，進(jìn)行親子閱讀很有必要，家長(zhǎng)可以給孩子樹立良好的閱讀榜樣，言教不如身教，而培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，身教的魅力是不可低估的，孩子與家長(zhǎng)朝夕相處，家長(zhǎng)就必須事事以身作則，只有自己喜愛閱讀，孩子才能喜歡上閱讀，所以做為家長(zhǎng)應(yīng)和孩子一起讀書，共同成長(zhǎng)。

　　其次，閱讀貴在堅(jiān)持。現(xiàn)在的電子產(chǎn)品與我們生活緊密相關(guān)，孩子們還小，自我管控能力有待欠缺。所以，作為家長(zhǎng)，我們需要正確的引導(dǎo)他們，應(yīng)能夠制定出一個(gè)合理可行的培養(yǎng)目標(biāo)，將閱讀進(jìn)行到底。

　　再次，我們要給孩子提供更多的.閱讀機(jī)會(huì)。閱讀不能局限在學(xué)校和家里，也不僅是閱讀書籍，走在大街上見到的標(biāo)志牌，隨手拿到的一張小紙條，都可以作為孩子讀的內(nèi)容，讓孩子感覺(jué)到閱讀是生活中必不可少的一件事。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，要想方設(shè)法地采用各種有趣的方式，吸引孩子的注意力。

　　總之，閱讀能夠給孩子帶來(lái)成功的喜悅，能夠擴(kuò)大孩子的視野，豐富孩子的心靈。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)不斷思考，如何引領(lǐng)孩子走過(guò)這個(gè)語(yǔ)言成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，希望通過(guò)我們的努力，能夠培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造孩子良好的人生。

幼兒園親子閱讀感悟8

　　孩子吳xx是xx街道中心幼兒園中（三）班的學(xué)生，作為一名家長(zhǎng)，很高興孩子能在這里接收良好的教育；在學(xué)校的2年時(shí)間里，老師還定期給我們家長(zhǎng)布置了“任務(wù)”——親子閱讀打卡，但真心的覺(jué)得這更是一種鞭策，鞭策著家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)，感謝老師的良苦用心。

　　古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋；讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神......可見，多讀書，讀好書對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是有多么的重要，對(duì)于孩子而言，可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以陶冶孩子的情操，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，下面是我對(duì)21天親子閱讀打卡的一點(diǎn)心得，希望與大家共同分享。

　　首先，親子閱讀很重要，體現(xiàn)一點(diǎn)親子，家長(zhǎng)可以給孩子樹立良好的榜樣，言傳不如身教，而培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，身教是直接能影響到孩子的，孩子和家長(zhǎng)朝夕相處，只有家長(zhǎng)以身作則，陪伴著孩子一起閱讀，一起成長(zhǎng)，孩子才可以更快的養(yǎng)成好的'閱讀習(xí)慣，也更能享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。其次，貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持才能成習(xí)慣，而良好的閱讀習(xí)慣是培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)，21天的打卡，就是注重的堅(jiān)持，所以，在學(xué)校的合理倡導(dǎo)與積極推動(dòng)下，我們家長(zhǎng)更應(yīng)做好自己的努力，帶動(dòng)孩子閱讀，將閱讀進(jìn)行到底。總之，親子閱讀這個(gè)行為豐富了孩子的想象力，練就了孩子的表達(dá)能力，融洽了孩子與父母的關(guān)系；讓孩子更有家庭關(guān)愛的氛圍，讓家長(zhǎng)更了解了孩子的內(nèi)心，更懂得如何與孩子交流，在閱讀的過(guò)程中，感受孩子的成長(zhǎng)。

　　在xx街道中心幼兒園的這2年里，看到了孩子各方面的成長(zhǎng)，深深體會(huì)到老師的不容易，感謝老師的付出，愿我們和孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下共同成長(zhǎng)!

幼兒園親子閱讀感悟9

　　近期給孩子找了幾本繪本與他一起閱讀《好餓的小蛇》、《螞蟻與西瓜》、《情緒小怪獸》。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！倍嘧x書，讀好書，不僅可以陶冶孩子的情操，增長(zhǎng)孩子的學(xué)識(shí)，還可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　進(jìn)行親子閱讀是非常有必要的，親子閱讀不但可以拉近父母與子女的關(guān)系，還有利于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)。當(dāng)然，閱讀貴在堅(jiān)持，孩子要培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣少不了他堅(jiān)強(qiáng)的意志和父母的陪伴、督促。同時(shí)，我們父母也要盡量給孩子提供一個(gè)好的閱讀空間。

幼兒園親子閱讀感悟10

　　“少成若天性，習(xí)慣如自然�！绷己玫牧�(xí)慣是一個(gè)人存放在大腦里取之不盡、用之不竭的資本。孩子一旦養(yǎng)成某種良好的習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)和生活中都將受到深遠(yuǎn)的影響。

　　幼兒園開展“書潤(rùn)童心，悅享成長(zhǎng)”21天親子讀書打卡活動(dòng)，是給父母一次與孩子培養(yǎng)感情的機(jī)會(huì)，是給孩子一次培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

　　管xx是一名大班的小朋友，他的性格、愛好已經(jīng)慢慢形成穩(wěn)定。所以在篩選繪本時(shí)，我們尊重他的喜好，合理篩選繪本，進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓他發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣。在這個(gè)過(guò)程中，作為父母的我們，可以更直觀地了解自己的孩子，從而跟孩子培養(yǎng)感情，讓孩子感受到父母的.關(guān)心與愛。

　　顏色鮮艷、畫面可愛的繪本不僅能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，還能激發(fā)孩子的想象力，提高孩子的記憶力。孩子在讀書時(shí)必須堅(jiān)持一字一指，同一個(gè)字在閱讀中可能會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，前幾次我們可以輔助閱讀，后面再遇到這個(gè)字時(shí)，孩子就能自然地讀出來(lái)了，這對(duì)孩子識(shí)字有很大的幫助。在讀書的過(guò)程中，孩子會(huì)不斷地向我們提問(wèn)，我們要耐心地回答孩子的每一個(gè)問(wèn)題。久而久之，我們會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)間的推移，孩子的閱讀由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X(jué)，由自覺(jué)變?yōu)榱俗园l(fā)，這就是閱讀的魅力，也是學(xué)校開展這次活動(dòng)的意義！

　　我們深深地感受到，天下的父母，都希望把自己的孩子從小就教育好。可是，不參與到孩子的學(xué)習(xí)世界里，不與孩子互動(dòng)，不用心去摸索合適的方法，是很難教育好自己的孩子的。所以親子閱讀，不是形式，不是每天拍照發(fā)朋友圈，是需要家長(zhǎng)用心去投入，用心去實(shí)踐，用心去激發(fā)孩子潛力的。相信每一次用心地參與，都會(huì)感受到自己孩子身上的發(fā)光點(diǎn)！

幼兒園親子閱讀感悟11

　　親子閱讀就是以閱讀為紐帶，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)父母與孩子之間溝通的一種方式。親子閱讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中得到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中增長(zhǎng)知識(shí)。

　　在親子閱讀活動(dòng)中讓我感觸深的是要持之以恒，堅(jiān)持每天都要讀。作為家長(zhǎng)平時(shí)工作都比較忙，加上各種家務(wù)，平時(shí)讀書、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)本身就少。并且家長(zhǎng)本身存在惰性，平時(shí)很少讀書。即使平時(shí)有點(diǎn)時(shí)間也只是在心情好時(shí)才看一點(diǎn)書，可以說(shuō)是三天打魚兩天曬網(wǎng)，給孩子沒(méi)有做出一個(gè)好榜樣。這次幼兒園組織親子共讀活動(dòng)，作為家長(zhǎng)為了配合幼兒園做好家庭教育與幼兒園教育同步進(jìn)行，我不得不每天抽出固定時(shí)間陪孩子讀書，我的孩子本身就愛閱讀，每次買到新書總是在很短時(shí)間內(nèi)讀完。這次親子閱讀活動(dòng)中，家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀，讓孩子的閱讀積極性更高了，每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出這樣或那樣的問(wèn)題。作為家長(zhǎng)只有自己讀明白了書中內(nèi)容，才能更好的正確引導(dǎo)孩子，讓孩子明白書中的道理，對(duì)書中好的詞、句向孩子做出詳細(xì)的講解，讓孩子在閱讀中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累新知識(shí)，做到積少成多，滴水成河。

　　通過(guò)親子閱讀，孩子的閱讀、理解能力得到了進(jìn)一步提高，不僅認(rèn)識(shí)了更多的字，明白了更多的道理，并且通過(guò)親子閱讀讓家長(zhǎng)與孩子之間的溝通更加親近。現(xiàn)在崔佳雨的`閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了進(jìn)一步提高，更主要的是通過(guò)親子閱讀，讓我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，為孩子的健康成長(zhǎng)和今后正確的教育方向奠定了基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng)能有這些感觸和體會(huì)，非常感謝幼兒園和老師提供的這次學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，你們不但給予了孩子們更多關(guān)愛，而且為家長(zhǎng)搭建了與孩子學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解。

幼兒園親子閱讀感悟12

　　在此次的21天親子閱讀打卡活動(dòng)，我知道親子閱讀不僅可以提高孩子的閱讀能力，增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)也讓我們家長(zhǎng)從親子閱讀中體會(huì)到教育子女的快樂(lè)，責(zé)任！

　　與女兒一起讀書，在親子共讀的路上與孩子一起成長(zhǎng)一直以來(lái)都是我想做的事情，女兒通過(guò)讀書可以在閱讀中提出問(wèn)題，也可以通過(guò)閱讀找到答案，所以書中豐富的知識(shí)，有時(shí)候是我們作為家長(zhǎng)給予不了的.，我們的知識(shí)有限，但是書中的知識(shí)是無(wú)限的，孩子可以通過(guò)閱讀認(rèn)識(shí)了解大千世界，豐富自己！

　　好的讀書習(xí)慣養(yǎng)成是對(duì)孩子在以后人生路上獨(dú)自探索開啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的過(guò)程中，會(huì)一直照亮她腳下的道路，閱讀可以增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，教她做人學(xué)會(huì)做事！

　　希望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長(zhǎng)！

幼兒園親子閱讀感悟13

　　在當(dāng)今電子產(chǎn)品發(fā)達(dá)的社會(huì)環(huán)境下，很少有孩子會(huì)主動(dòng)愛上讀書，需要有人來(lái)引導(dǎo)他們進(jìn)入文字奇妙的世界，給他們指示閱讀的途徑�！坝H子閱讀”以陪伴為紐帶，通過(guò)共讀讓父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　首先為父母創(chuàng)造了與孩子的溝通互動(dòng)環(huán)境，在父母與孩子有限的相處的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)一本好書，或一個(gè)小故事，與孩子一起交流閱讀的感受與見解，分享其中的樂(lè)趣與感動(dòng)，給孩子帶去更多的關(guān)愛和慰藉、歡喜、智慧、希望、勇氣......這不僅僅是一段睡前故事也是美好的親子時(shí)光。

　　其次每日閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)孩子是一種挑戰(zhàn)和堅(jiān)持的過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程，學(xué)會(huì)辨別是非的能力，學(xué)會(huì)故事中教會(huì)我們的道理。通過(guò)親子共讀時(shí)光，家長(zhǎng)可以及時(shí)給予孩子正確的.引導(dǎo)。沒(méi)有人喜歡枯燥而乏味的道理，所有人都喜歡生動(dòng)且有趣的故事，讀著故事的同時(shí)學(xué)完其中的道理。

　　通過(guò)親子共讀增強(qiáng)了孩子的語(yǔ)言能力、想象力和注意力。在閱讀一個(gè)故事的過(guò)程中孩子學(xué)習(xí)到不一樣的表達(dá)方式，發(fā)揮自由的想象，以孩子天真的視角發(fā)掘故事的另一面，用她們天馬行空的想象力向我們表達(dá)她們的困惑和疑問(wèn)，家長(zhǎng)及時(shí)的肯定與贊賞將激發(fā)她們更加無(wú)限的可能。孩子在接受新鮮事物的同時(shí)保持集中的注意力，全神貫注的遨游在閱讀的海洋里，拓展知識(shí)也是培養(yǎng)習(xí)慣。

　　古人云“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”好的閱讀習(xí)慣受益終身，途中不會(huì)一路繁花，但是跨過(guò)荊棘堅(jiān)持下來(lái)就一定見得到美的花開。

幼兒園親子閱讀感悟14

　　人生的樂(lè)趣很多，陪孩子讀書是其中之一。古人說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。讀書雖不能改變?nèi)松�的長(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度，豐富我們的精神世界。一直以來(lái)我都很認(rèn)同閱讀的重要性，所以在孩子很小的時(shí)候就陪伴著閱讀，我記得在她很小的時(shí)候我們會(huì)在一起看一些圖畫書，一些簡(jiǎn)單的卡片，三歲之后就開始帶她去書店看書，然后網(wǎng)購(gòu)一些適合她的年齡段的繪本回家共讀。在和孩子一起閱讀的時(shí)候，我時(shí)常發(fā)現(xiàn)一些驚喜！比如在給她讀《大排長(zhǎng)龍胖叔叔面包店》這本書時(shí)，這種溫馨且生活氣息濃郁的繪本，特別能引起孩子的共鳴，她能從這本書里學(xué)到面包是用面粉制作而成，不同的.水果也能制作出不同口味面包。在讀到《我可不怕打針》時(shí)，她會(huì)笑著說(shuō)自己也害怕打針，非打不可的針是能保護(hù)我們的身體不受到傷害。在讀《神魚馱孟原》的故事時(shí)，她能明白端午節(jié)的來(lái)歷，知道端午節(jié)我們劃龍舟，包粽子都是為了紀(jì)念屈原等…

　　所以，我愛給孩子讀書，也愿意陪她讀書。平時(shí)很少有時(shí)間帶孩子去旅行，我們不能親自去看看祖國(guó)的大好河山，去增長(zhǎng)我們的見識(shí)和眼界。但是可以在書中去行萬(wàn)里路，去學(xué)習(xí)有關(guān)于大千世界的介紹，上至天文下至地理。我相信，睡前的精彩故事，能讓孩子的夢(mèng)變得更加美麗！

幼兒園親子閱讀感悟15

　　讀書可以豐富孩子的知識(shí)，給孩子一本好書，就等于為她打開了一扇通向世界的門。

　　和孩子一起讀書時(shí)，在親情濃郁的互動(dòng)氛圍感染下，一起在書中感受故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀。體驗(yàn)自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受到讀書的樂(lè)趣。不經(jīng)意間，我們就會(huì)融入到一個(gè)充滿新奇故事的海洋中，陶醉之余，我不得不驚嘆，原來(lái)陪孩子看書、閱讀、講故事，我們收獲的不僅僅是知識(shí)，還有如此多的快樂(lè)，而我們何樂(lè)而不為呢？例如，近期我和孩子一起閱讀了《一個(gè)天才的雜技演員》，這個(gè)故事，在讀了幾遍之后，引導(dǎo)孩子說(shuō)出故事中主要人物是誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁�，發(fā)生了什么事情，開始怎么樣，到結(jié)局怎么樣，讓孩子自己慢慢明白故事中的道理，原來(lái)任何人都不是天才，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，都是要堅(jiān)持不懈，靠勤奮努力才能獲得成功，孩子也從書中懂得了驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步，在任何時(shí)候自己都不能驕傲。

　　俗語(yǔ)云：讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，由此可見，知識(shí)終要落實(shí)到生活中來(lái)，大人要注意引導(dǎo)孩子去運(yùn)用這些知識(shí)，同時(shí)通過(guò)現(xiàn)實(shí)中事例來(lái)將寓言故事中寓意體現(xiàn)出來(lái)，這樣孩子才能真正理解這些故事寓意，并化為自己的知識(shí)，牢記心中。

　　當(dāng)然陪孩子閱讀不是那么容易，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為了孩子養(yǎng)成閱讀的.好習(xí)慣，同時(shí)要有耐心，想辦法讓孩子讀懂書中的故事，不然一本看不懂的書我們都不想看更何況是孩子，其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法，應(yīng)根據(jù)不同的孩子個(gè)性因材施教，與孩子多溝通，掌握孩子的興趣愛好，我相信每一位孩子都是很棒的！

幼兒園親子閱讀感悟16

　　什么都可以晚學(xué)，唯獨(dú)閱讀不能等，因?yàn)樘祚R行空的童話。

　　世界長(zhǎng)大了再去讀就沒(méi)有意義了，翻開繪本的驚喜，觀察繪本的敏感，合上繪本的想象，錯(cuò)過(guò)了童年，還能拿什么給補(bǔ)回，閱讀不能直接給你想要的結(jié)果，卻能帶給孩子無(wú)限的'未來(lái)。

　　“如果說(shuō)繪本沒(méi)用，我只是浪費(fèi)了試錯(cuò)的錢，那如果有用了，卻浪費(fèi)了孩子一輩子”。關(guān)于親子閱讀我們是從剛開始的試探性引導(dǎo)他翻閱繪本，到后來(lái)主動(dòng)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，我認(rèn)為這其中重要的莫過(guò)于父母的耐心陪伴�，F(xiàn)在回想起來(lái)，燦燦是從3歲的時(shí)候開始接觸書本，那時(shí)候我經(jīng)常給他買各種各樣奇奇怪怪的書本，從剛開始毛茸茸的嬰幼兒繪本到后來(lái)的故事書，再到現(xiàn)在的電子書，他真的受益匪淺。有時(shí)候讀到有趣的書本，他就會(huì)跟小妹妹分享，然后自己也很開心的樣子。他非常喜歡閱讀，家里的每個(gè)角落都有他讀書的影子，我們總是給他獨(dú)處的時(shí)間，讓他自己慢慢享受讀書的樂(lè)趣；是的，他長(zhǎng)大了，他可以自己?jiǎn)为?dú)閱讀了，他甚至還會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)拼音了，我很感動(dòng)，這一切都是值得的。所以啊，我愿意給孩子讀書，也愿意陪他讀書，有句話說(shuō)的好，要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總有一個(gè)要在路上，我相信，精彩的故事，能讓孩子的夢(mèng)想變得更加美麗。

幼兒園親子閱讀感悟17

　　劉xx今年已經(jīng)四歲了，每天送他上學(xué)的時(shí)候，看著小小的他背著小小的書包走進(jìn)校園的時(shí)候，我總會(huì)感慨時(shí)間過(guò)得好快。想當(dāng)初剛送他去幼兒園的時(shí)候，他還會(huì)委屈地流淚，而如今他每次放學(xué)臉上都掛著燦爛的笑容。

　　作為母親，每次看著他進(jìn)入校園時(shí)我都會(huì)真切的盼望他能夠在學(xué)校里過(guò)得開心、快樂(lè)，結(jié)交更多的小朋友，做一些自己喜歡的事情，也更希望能夠發(fā)掘他更多的興趣愛好，近期開展的親子閱讀活動(dòng)，讓我和寶寶也一起學(xué)到了很多，收獲了很多。

　　首先我意識(shí)到寶寶良好習(xí)慣的培養(yǎng)是需要家庭和學(xué)校共同完成的，尤其我們做父母的，一言一行對(duì)寶寶有著非常大的影響，以往我們忙碌時(shí)，可能讓寶寶看會(huì)動(dòng)畫片，其實(shí)這樣對(duì)寶寶的陪伴就會(huì)變少，而且會(huì)讓寶寶養(yǎng)成不好的習(xí)慣。

　　其次，讀書是件非常的有意義的事情。常言道，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。在寶寶還沒(méi)有行萬(wàn)里路的能力之前，我希望他能夠先讀萬(wàn)卷書，豐富他的精神世界，開創(chuàng)他的思維能力，也為他自己以后的學(xué)習(xí)生涯奠定基礎(chǔ)。

　　現(xiàn)在作為父母要幫助他養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，為了讓他以后有閱讀的能力、興趣和習(xí)慣。作為家長(zhǎng)必須做好啟蒙和助力，而身體力行的`陪孩子讀書就是一種不錯(cuò)的方法。

　　在這次活動(dòng)中，我也深深的感受到了陪伴他讀書是陪伴他成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。比如以往的劉來(lái)，放假或者放學(xué)回家總會(huì)想著看看動(dòng)畫片，吃吃零食，如今經(jīng)過(guò)這些天的陪伴閱讀，他已經(jīng)能夠開開心心的看著繪本，聽姐姐讀書，以及讓我們給他講書中的內(nèi)容，他自己對(duì)著書本按照他自己的理解講給我們聽，對(duì)圖文閱讀表現(xiàn)出了濃厚的興趣并樂(lè)此不疲。

　　由衷的感謝學(xué)校給予我們的親子閱讀提醒，讓我和寶寶爸爸深刻的認(rèn)識(shí)到，不管家庭和工作多么忙碌，都要時(shí)刻警醒自己不要有意或者無(wú)意的缺席孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。要和孩子多多進(jìn)行親子互動(dòng)，讓寶寶在我們正面的話語(yǔ)、行為的引導(dǎo)下，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的人生價(jià)值觀。能夠很好的迎接未來(lái)學(xué)習(xí)生活中的諸多挑戰(zhàn)！

幼兒園親子閱讀感悟18

　　一直認(rèn)為讀書是人生中一件重中之重的事情，是一件讓人愉悅享受的事情，是可以濾除浮躁，撇開喧囂，在寂靜中感悟人生、感悟生命、提升自己、提升生活質(zhì)量的一件事情。而親子閱讀更讓閱讀賦予了它另一種活力，感受到小朋友們閱讀的世界是多么有趣，他們思想是多么的天馬行空，更讓我們一起在享受親情、分享快樂(lè)的過(guò)程中，提高他們閱讀的興趣和熱情！以下是我對(duì)親子閱讀的一些心得體會(huì)與大家共勉！

　　首先是選書，我們既要選他們感興趣的又要符合小朋友的想象和思維的。近這段時(shí)間我們就專門挑選了我們家小菲爾喜歡的想象力豐富的繪本《云朵面包》、《神奇的糖果店》、《月亮的味道》等。另外現(xiàn)在正處于小朋友性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們就挑選了一些暖暖的繪本《驢小弟變石頭》等，讓小朋友感受到愛的力量！當(dāng)然，我們還選了一些無(wú)文字描述純靠小朋友看圖自由發(fā)揮的繪本，比如《雪人》無(wú)字繪本，讓小朋友自己觀察，且在成人的引導(dǎo)下自己講述出來(lái)，有時(shí)候小朋友講出來(lái)的故事情節(jié)真的讓我們刮目相看呢！

　　其次是“讀”書，繪本的圖畫都是非常的精美，小朋友有他們關(guān)注的點(diǎn)，我們不僅需要繪聲繪色地描述，還要跟緊他們的腳步，傾聽他們的想法，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)出來(lái)。之后的提問(wèn)環(huán)節(jié)也特別的重要，可以根據(jù)繪本提出幾個(gè)問(wèn)題，還可以拓展問(wèn)題，我們家小菲爾在提問(wèn)環(huán)節(jié)就特別積極，總是躍躍欲試地想去表達(dá)，答對(duì)后給予一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，更增添了幾分動(dòng)力，讓小朋友在興趣的基礎(chǔ)上享受了讀書的過(guò)程，激發(fā)潛能。

　　再次是貴在堅(jiān)持，給小朋友不同的'讀書體會(huì)。在我們家不僅媽媽要帶領(lǐng)小朋友閱讀，爸爸也要參與其中，還有讀小學(xué)的姐姐也會(huì)帶領(lǐng)菲爾讀簡(jiǎn)單的繪本，讀繪本時(shí)全員參與，也是營(yíng)造閱讀氛圍的另外一種方式。環(huán)境選擇上，小朋友的閱讀也不能限于家里，圖書館的閱讀氛圍就特別能感染小朋友，周末如果時(shí)間寬裕的話，我們會(huì)帶上菲爾和姐姐一起去圖書館，讀上幾本繪本，再選擇幾本喜歡的繪本借回家閱讀，讓孩子感受不同的閱讀體驗(yàn)，從而真正愛上閱讀！

　　總之，親子閱讀需要家長(zhǎng)用心，孩子開心，興趣是好的老師，用心激發(fā)，讓我們感受親子閱讀的魅力！在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，不斷進(jìn)步不斷成長(zhǎng)吧！

幼兒園親子閱讀感悟19

　　很高興可以和各位家長(zhǎng)朋友一起分享有關(guān)“親子閱讀”的一些感受。我很喜歡給童童買繪本、講故事，把童童帶入到故事情景中，讓她學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝嫉妒心，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)克服害羞的心理等。孩子是家庭的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，對(duì)于如何教育孩子，相信每位家長(zhǎng)都有自己的心得。

　　我們都很愛自己的孩子，我們把愛的方式當(dāng)成愛的本身，比如給孩子好的的東西吃，給孩子穿好的衣服，而孩子缺少的就是我們的.有效陪伴。親子閱讀正能拉近我們與孩子的關(guān)系，讓孩子真正感受到愛，讓孩子在父母的陪伴下建立足夠的安全感。親子閱讀也可以獲取知識(shí)，開闊視野，可以陶冶孩子的情操，增加孩子的課外知識(shí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　幼兒園開展“親子閱讀”后，我感受頗深，剛開始我陪著孩子一起看，慢慢地孩子自己會(huì)看著畫面簡(jiǎn)單地講述，詞匯量也增加了。在閱讀過(guò)程中，親子關(guān)系得到改善，更重要的是在親子閱讀中少了雞飛狗跳、劍拔弩張，我們的內(nèi)心都變得柔軟。

　　希望各位家長(zhǎng)在每天工作之余，都抽出一些時(shí)間和孩子一起閱讀、一起游戲，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，和孩子共同成長(zhǎng)。

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