（通用）親子閱讀心得體會15篇
我們心里有一些收獲后，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編為大家收集的親子閱讀心得體會，希望能夠幫助到大家。
親子閱讀心得體會1
和孩子一起“親子閱讀”，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼得更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，通過“親子閱讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有更深的了解。
繪本是幼兒時(shí)期最適合的讀物，圖畫能讓孩子們充分發(fā)揮想象力，簡練的文字是故事的'精髓。幫助孩子選擇優(yōu)秀的繪本是我們作為父母的一個(gè)重要的任務(wù)。當(dāng)我看到那本名叫《打瞌睡的房子》時(shí)，雖然簡單的幾頁紙，但是作者反反復(fù)復(fù)寫了幾百遍，在句式的運(yùn)用上花了很多心思，圖畫的作者用不同的視角去表達(dá)故事的內(nèi)容。漂亮的圖畫與優(yōu)美的文字完美的組合向我們傳達(dá)出來了故事的精彩。所以我們在閱讀過程中要讓孩子尊重作者，尊重他們辛勤的勞動成果
作為家長的我，能有這些收獲，還要衷心感謝學(xué)校老師的用心良苦，開展這樣的“親子閱讀”活動，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，也為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓我們帶領(lǐng)孩子們、陪伴孩子共同攀登成長的階梯，和孩子一起享受成長的快樂！
親子閱讀心得體會2
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長與孩子很好地溝通與交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣與熱情，同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂的過程。所以我們都比較重視與孩子一起閱讀，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享。
首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要尊重孩子的心里特點(diǎn)，選一些她趕興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫；又要有一定的價(jià)值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象與思維。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。
其次是讀。圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富，畫面間一般有過度與銜接，不要錯(cuò)過細(xì)節(jié)，要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵(lì)她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解與語言文字的印象（有趣、好聽的詞語鼓勵(lì)她多說一說）。答對就給予一定的表揚(yáng)與鼓勵(lì)，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能與興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務(wù)，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。
最后是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。閱讀要堅(jiān)持，最好有固定的'時(shí)間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書館看書、借書，感受那里的氣氛；周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我發(fā)覺有一個(gè)很大的好處，不僅節(jié)約了開支，更能培養(yǎng)孩子愛惜書本、控制時(shí)間，尊重別人的勞動成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理，買回來的書，沒幾天就都“分家”了，讓我操碎了心�？涩F(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí)，真的很欣慰。
親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語言表達(dá)、觀察能力；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈，讓我們與孩子一起堅(jiān)持，一起加油！
親子閱讀心得體會3
閱讀是孩子認(rèn)知世界，吸取知識的重要方式，如何使孩子熱愛讀書，主動讀書是我們每個(gè)家長都時(shí)刻關(guān)心的事。親子閱讀是培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的重要手段之一。在親子閱讀中不光孩子建立起了良好的閱讀習(xí)慣，其實(shí)對于我們家長來說也不失是一件陶冶情操，充實(shí)自己的有意義的事。更讓我們一起在享受親情、分享快樂的過程中，提高他們閱讀的興趣和熱情！以下是我對親子閱讀的一些心得體會與大家共勉！
首先是選書，我們既要選他們感興趣的又要符合小朋友的想象和思維的。近這段時(shí)間我們就專門挑選了我們家小喜歡的暖暖心繪本《大熊有一個(gè)小麻煩》等，一個(gè)個(gè)溫馨的小故事，它將告訴我們?nèi)绾尾拍苡靡浑p慧眼，找到尋常生活里的那些令人感到幸福和滿足的小細(xì)節(jié)！
其次是“讀”書，繪本的圖畫都是非常的精美，小朋友有他們關(guān)注的點(diǎn)，我們不僅需要繪聲繪色地描述，還要跟緊他們的腳步，傾聽他們的想法，鼓勵(lì)他們大膽說出來。后的提問環(huán)節(jié)也特別的重要，可以根據(jù)繪本提出幾個(gè)問題，還可以拓展問題，我們家在提問環(huán)節(jié)就特別積極，總是躍躍欲試地想去表達(dá)，答對后給予一定的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，更增添了幾分動力，讓小朋友在興趣的基礎(chǔ)上享受了讀書的.過程，激發(fā)潛能。
再次是貴在堅(jiān)持，給小朋友不同的讀書體會。在我們家不僅媽媽要帶領(lǐng)小朋友閱讀，爸爸也要參與其中，還有讀小學(xué)六年級的姐姐也會帶領(lǐng)讀簡單的繪本，讀繪本時(shí)全員參與，也是營造閱讀氛圍的另外一種方式。環(huán)境選擇上，小朋友的閱讀也不能限于家里，圖書館的閱讀氛圍就特別能感染小朋友，周末如果時(shí)間寬裕的話，我們會帶上和姐姐一起去圖書館，讀上幾本繪本，再選擇幾本喜歡的繪本借回家閱讀，讓孩子感受不同的閱讀體驗(yàn)，從而真正愛上閱讀！
總之，親子閱讀需要家長用心，孩子開心。興趣是好的老師，用心激發(fā)，讓我們感受親子閱讀的魅力！在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，不斷進(jìn)步不斷成長吧！
親子閱讀心得體會4
首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我女兒很小的時(shí)候我就給她買各種圖書，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑，有些書籍并沒有得到及時(shí)的很好的利用，所以我們要制定一個(gè)合理的目標(biāo)和計(jì)劃，將親子閱讀進(jìn)行到底。
其次是要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時(shí)地對孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動物畫冊等。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去強(qiáng)制他閱讀。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。
第三是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，身教的魅力不可低估。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。
第四是要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會和形式，孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母女周末經(jīng)常要做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，一定要采用有趣的方式，吸引她們的注意力，可以采用故事與音樂組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗(yàn)機(jī)會。
第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。對此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運(yùn)用語言的'能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。關(guān)于閱讀，一定還有很多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探索，不斷思考，一定會引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個(gè)語言的關(guān)鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
親子閱讀心得體會5
2020年，一場突如其來的疫情，打亂了我們的腳步。我們不能出門，不能正常的上班，孩子也無法去上學(xué)，我們只能待在家中。因此，我們就多了許多與孩子相處的時(shí)間。
親子閱讀是一種很好的親子活動，不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，而且還可以增進(jìn)我們與孩子的親子關(guān)系。相信在家的這段時(shí)間，很多的.家長都會有和我相同的體會：孩子怎么這么調(diào)皮？好像根本就聽不懂我們在說什么。雖然我們是成年人了，但是難免控制不了自己的情緒，這段時(shí)間更是如此。對待孩子也會出現(xiàn)一些不恰當(dāng)?shù)男袨�。其�?shí)，這個(gè)時(shí)候，我們就可以與孩子一起看個(gè)繪本故事。
親子閱讀可以讓我們靜下心來，可以陪著孩子一起去感受書中的世界。孩子也可以根據(jù)我們的閱讀，進(jìn)一步理解書中的故事，從圖畫中學(xué)會想象故事。通過一次次的閱讀，會增加孩子的自信心，同時(shí)也會豐富孩子的想象力。當(dāng)我和孩子一起讀《肚子里有個(gè)火車站》時(shí)，孩子顯得特別積極，好像有問不完的問題。當(dāng)我們讀第二遍時(shí)，孩子好像就理解了故事的內(nèi)容，她自己看著圖畫就會把故事講下來。慢慢地，第三遍、第四遍......現(xiàn)在這個(gè)故事她講下來完全沒問題，也了解到了一些知識，她知道了我們的食物是怎樣消化的，也知道了哪些食物對身體是有益的，哪些食物不可以亂吃，這些比我們直接告訴她要好得多。讀了《魔法親親》，她知道每個(gè)小朋友都要上幼兒園，要交新朋友，要做一些自己不愿意做的事情。當(dāng)她自己上幼兒園時(shí)就會少了一些恐懼，多了一些期待......
閱讀是我們接觸世界、感受世界的一種方法；親子閱讀是我們拉近與孩子距離的一種方法。相信在我們的堅(jiān)持下，孩子一定會健康、快樂地成長！
親子閱讀心得體會6
“親子共讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子共讀有助父母—子女間的雙向溝通，對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣，增加了知識。提高了語文閱讀與表達(dá)能力，提升了寫作能力。 在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書？看報(bào)，沒有持之與恒，說起來非常慚愧。后來，在學(xué)校開展“親子共讀”活動后，為了做好與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和，我不得不忙中抽空，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的典范，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對孩子進(jìn)展教育。
通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒開展也有了更深的了解。作為家長的我，能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的'關(guān)愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，開展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書，能培養(yǎng)他們對書的興趣，并進(jìn)而從對書的興趣激發(fā)起對學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。
書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時(shí)，也是我們獲取知識，開闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在此，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
自我們二實(shí)小提倡進(jìn)展親子閱讀以來，我們一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時(shí)間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益匪淺。
孩子渴望認(rèn)識世界，圖書使孩子翻開了認(rèn)識世界的窗口，不僅能豐富他們的知識，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)
親子閱讀心得體會7
每當(dāng)夜幕降臨，與孩子依偎在一起，翻開一本精美的圖書，那種溫馨的氛圍總是讓我感到特別珍惜。
在親子閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子的想象力和語言表達(dá)能力都有了明顯的提升。她會主動提問，對故事中的`情節(jié)產(chǎn)生濃厚的興趣，甚至有時(shí)會自己編一些小故事來告訴我。這種互動不僅增進(jìn)了我與孩子之間的情感交流，還讓我更加了解她的內(nèi)心世界。
此外，親子閱讀也讓我收獲了許多知識。許多故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，孩子從中學(xué)習(xí)到了勇氣、善良、堅(jiān)持等品質(zhì)。而我，也在陪伴孩子的過程中，重溫了童年的美好時(shí)光，感受到了閱讀的魅力。
總之，親子閱讀是一項(xiàng)非常有意義的活動。它不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，還能培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和語言表達(dá)能力。
親子閱讀心得體會8
隨著孩子漸漸長大，閱讀成為了我們家庭生活中不可或缺的一部分。通過與孩子共同閱讀，我深深體會到了親子閱讀的魅力和價(jià)值。
首先，親子閱讀拉近了與孩子的距離。在忙碌的生活中，與孩子共度美好時(shí)光的機(jī)會并不多。而親子閱讀正是這樣一個(gè)機(jī)會，讓我們可以坐下來，與孩子分享故事，交流心得。每次閱讀后，我們都會討論故事的情節(jié)、角色和意義，這不僅增強(qiáng)了孩子的語言表達(dá)能力，也加深了我們對孩子的了解。
其次，閱讀拓寬了孩子的視野。通過閱讀各種類型的書籍，孩子接觸到了更廣闊的世界。從科學(xué)知識到人文故事，從寓言故事到歷史事件，書籍為孩子展現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩的世界。這不僅激發(fā)了孩子的求知欲，也培養(yǎng)了他們的.想象力。
此外，親子閱讀還有助于培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。通過閱讀正面、積極的故事，孩子學(xué)會了善良、勇敢、誠實(shí)等優(yōu)秀品質(zhì)。這些品質(zhì)在孩子的成長過程中具有深遠(yuǎn)的影響。
我想說，作為家長，我們應(yīng)該珍惜與孩子共度的每一個(gè)時(shí)刻。無論是玩耍、旅行還是閱讀，都是孩子成長道路上的寶貴財(cái)富。通過親子閱讀，我們可以與孩子共同成長，共同進(jìn)步。希望更多的家長能夠加入到親子閱讀的行列中來，為孩子的成長提供更多的支持和陪伴。
親子閱讀心得體會9
人要從蒙昧走向智慧，惟有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的思考，而閱讀是學(xué)習(xí)思考的重要手段，是開啟智慧之門的鑰匙。冰心老人也曾告誡大家“讀書好，好讀書，讀好書”，所以，自從兒子呱呱落地，初為父母的我們，就把教育和引導(dǎo)孩子成長為一個(gè)健康、快樂的人，作為自己的人生大事來抓。尤其是我這個(gè)做教師的母親，更加明白閱讀對孩子成長的重要作用，所以，從兒子開始咿呀學(xué)語，我就擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的責(zé)任。
那時(shí)，不管自己的工作有多忙，我每天晚上都要和兒子一起睡覺，入睡前的故事時(shí)間，是我們母子最快樂的時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間段，我給孩子講古老的傳說故事，講經(jīng)典的成語故事，講有意思的動物預(yù)言，講我們都曾經(jīng)喜歡過的童話故事。當(dāng)孩子用小手摸著我的臉，一本正經(jīng)地和我討論故事里主人公的'命運(yùn)時(shí)；當(dāng)孩子用期待的眼神看著我，告訴我他認(rèn)為媽媽的大肚子里全是故事時(shí)；當(dāng)孩子慢慢問出一個(gè)又一個(gè)“為什么”時(shí)，一天的疲憊全被閱讀的快樂沖散了，被看到孩子不斷成長后的喜悅代替了，久而久之，每天晚上臨睡前的閱讀時(shí)光成了我們母子最快樂的時(shí)光，孩子也習(xí)慣了不斷的閱讀。
后來，孩子認(rèn)識的字越來越多了，我就動起了讓孩子自己閱讀的腦筋。記得當(dāng)時(shí)我買了一本《窗邊的小豆豆》，仍然每天晚上給孩子讀一段，讀小豆豆的學(xué)校生活，正好和孩子剛剛上學(xué)的生活有很多不一樣的地方，兒子非常喜歡小豆豆的“巴學(xué)園”，也很喜歡里面那一個(gè)個(gè)生動活潑的故事，所以，每天晚上總是早早地纏著我講給他聽。而我呢，就有意無意地告訴孩子，今天媽媽太忙了，沒時(shí)間給你讀文章了，明天吧，明天一定讀。兒子總是嘟著小嘴，一臉的不高興，我就提醒他，寶寶可以自己先看呀，媽媽有空時(shí)再給你講，好嗎？就這樣，幾次下來，孩子不再找我讀書了，學(xué)會了自己看書。為了檢查孩子看書的情況，我反過來央求兒子，媽媽今天真的太累了，寶寶給媽媽講講小豆豆的故事吧，給媽媽講故事的孩子才是好孩子。就這樣，孩子學(xué)會了自己閱讀，同時(shí)，我也非常注意和孩子同讀一本書，這樣方便我們母子的交流。
孩子嘛，總有小孩子的天性，孩子喜歡讀圖文并茂的圖書，《我的第一本科學(xué)漫畫書》不知被他翻了多少遍；孩子喜歡講科學(xué)知識的書，《十萬個(gè)為什么》、《中國少年兒童百科全書》、《可怕的科學(xué)》經(jīng)常出現(xiàn)在他的床頭；孩子還喜歡看故事書，《哈利波特》的魔法世界讓他如醉如癡，沈石溪的動物小說也讓他愛不釋手。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的兒子在不知不覺中長大了，學(xué)會了很多東西。
閱讀讓孩子懂得了越來越多的知識。有時(shí)我在家看電視連續(xù)劇，孩子總是不屑地說我，又在看女人看的東西了，但當(dāng)我偶爾看到《動物世界》、《原來如此》、《探索發(fā)現(xiàn)》、《軍事天地》等欄目時(shí)，兒子卻又總是湊過來，津津有味地看起來，有時(shí)還要發(fā)表意見，例如，動物世界中說螞蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí)散發(fā)出特殊的味道，告訴自己的同伴這里有食物，兒子會說：“是信息素通知了其他螞蟻�！遍喿x讓孩子懂得了尊重他人，每當(dāng)看到街邊的乞丐，他總要拿些錢給他們才安心；有時(shí)候爸爸吐一口痰，他總會進(jìn)行批評教育；有時(shí)媽媽創(chuàng)一次紅燈，他會很長時(shí)間不離我，直到我保證不再創(chuàng)紅燈為止；每次到超市買東西，他總會主動排隊(duì)付錢；每次在學(xué)校值日，他總是最臟的一個(gè)......閱讀讓孩子學(xué)會了思考。記得有一次我對一個(gè)學(xué)生說話很不客氣，沒想到人家沒有說什么，孩子卻告訴我：“媽媽，弟子規(guī)上說，道人惡，即是惡，疾之甚，禍且作。你不能這么過分。”現(xiàn)在的兒子是一個(gè)快樂、健康的孩子，在同齡孩子中是口頭和書面表達(dá)都比較突出的孩子，這都?xì)w功于孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書，是知識的源泉，取之不盡，用之不竭。書，是指路明燈，永不熄滅。讀書能陶冶人的心靈，就如同鍛煉身體一般。有人說：閱讀、音樂和數(shù)學(xué)是開啟智慧的三把鑰匙，但愿這把智慧的鑰匙能伴隨我的孩子健康成長。
親子閱讀心得體會10
從孩子上一年級開始，胡老師便組織開展家長和孩子共讀一本書的活動。第一本共讀的故事書是《木偶奇遇記》。那時(shí)孩子才剛剛接觸拼音，識字量也少得可憐。老師規(guī)定每天至少15分鐘的閱讀時(shí)間。于是，我跑到書店挑了一本注音版的彩繪《木偶奇遇記》。在每天孩子睡覺前，我讀15分鐘的故事給她聽。一本《木偶奇遇記》前后花了大半個(gè)月的時(shí)間才讀完。雖然故事精彩有趣，但并不能引起孩子的共鳴，她只記住了撒謊的孩子鼻子是要變長的。當(dāng)我和孩子把《木偶奇遇記》一遍讀完之后，她再也不愿意聽這本故事了。每天15分鐘的親子閱讀，似乎并沒有想象的那么順利。后來回想起來，我當(dāng)時(shí)挑選的書其實(shí)是有很大問題的，這本書雖然印刷精美，可因?yàn)榉g的緣故，書中有不少長句并沒有很好地進(jìn)行漢化處理，讓剛?cè)雽W(xué)的一年級孩子聽懂故事是有一定困難的。
在接下來的一段時(shí)間里，我?guī)秃⒆犹魰鴷r(shí)有意識地回避外國經(jīng)典著作，陸陸續(xù)續(xù)買回了《小巴掌童話》、《小豬唏哩呼�！�、《下次開船港》、《胡子伯伯》、《沒頭腦和不高興》等一系列國內(nèi)兒童文學(xué)作家的作品，有的故事她很喜歡聽，讓我反反復(fù)復(fù)地讀，而有的故事，她聽過一次就不再聽了。讓孩子能自己捧著書閱讀更是天方夜譚了。
直到有一天，我買回了伊恩的`繪本《奧利薇》。故事主要講，奧莉薇是一只小豬，她擅長很多事情，要說最拿手的一件事就是把人累昏，甚至常常把自己也累昏！她會涂媽媽的口紅、穿上媽媽的高跟鞋照鏡子，還會嚇弟弟。要是出門，她還會把所有的衣服都拿出來穿一遍。晴天媽媽會帶她去海邊，她會把自己曬成一條大熱狗；而下雨天，她則會去參觀博物館。她喜歡直直走到德加的《芭蕾排演》面前，那是她最喜歡的一幅畫，她幻想自己有一天也能成為一名芭蕾舞演員。不過有一張畫她老是搞不懂，就是波拉克的《秋天的韻律30號》，她對媽媽說，這樣的畫，我大概只要五分鐘，就可以畫一幅一模一樣的�；氐郊依铮驼娴脑趬ι袭嬃似饋怼�
薄薄的繪本只有那么幾頁，書中反復(fù)出現(xiàn)的那只小豬深深地吸引住了孩子。她第一次自己捧著書反反復(fù)復(fù)地看，邊看還邊哈哈地笑出聲來，她說自己有些地方很像奧利薇。我意識到，當(dāng)初選擇的那些童書并不是不好，只是還不適合我的孩子來閱讀。接上來我選購的書都盯住了繪本，宮西達(dá)也的《霸王龍》系列，《很餓很餓的毛毛蟲》、《逃家小兔》、《誰要一只便宜的犀》……色彩斑斕的畫面，充滿童趣的語言，意料之外的結(jié)局，把孩子的目光緊緊地鎖住。買回來的繪本，孩子愿意看了再看，讀了再讀，甚至還主動提出：媽媽，我們該買書了！
當(dāng)孩子進(jìn)入三年級之后，她主動放棄了繪本閱讀，主動捧起了早些年給她買的那些童書，如《小巴掌童話》、《沒頭腦和不高興》等。有了兩年繪本閱讀的鋪墊，她能靜靜地捧著書閱讀。因?yàn)橐荒昙墪r(shí)，這些故事我都曾經(jīng)讀給她聽過，還有些印象在，她讀起來并不費(fèi)力。
接下來的幾年時(shí)間中，我陪著孩子先后閱讀了《窗邊的小豆豆》、《愛的教育》、《笨狼的學(xué)校生活》、《沈石溪系列動物小說》等幾十本書。在共同閱讀的時(shí)光中，我重新拾起了童年的點(diǎn)滴往事，也讓孩子愛上閱讀，樂于閱讀，迷戀閱讀。
親子共讀，讓我和孩子有了一份淡然的心態(tài)。閱讀的目的不是為了作文的高分，也不是為了試卷的高分。閱讀是一種積淀，閱讀量的增長會使寫作能力自然而然地提高，閱讀能力的提高同樣會使數(shù)學(xué)等科目成績的提高。親子閱讀促進(jìn)親子之間的情感交流，對孩子的心理、情緒、社會交往等健康發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義，甚至能影響孩子的人生。
親子共讀的時(shí)光，從最初我追著孩子要讀故事給她聽，到孩子催著我朗讀故事給她聽，再到她愿意讀故事給我聽，到現(xiàn)在我倆一起在書房，各讀一本書，偶爾停下來交流閱讀的心得感悟。這樣的時(shí)間，雖然無聲，卻溫暖而美好。這樣的時(shí)間，雖然無聲，卻只聽見花兒開放的聲音。
親子閱讀心得體會11
第一段：介紹親子閱讀的重要性和目的（約200字）。
近年來，親子關(guān)系的改變成為社會熱議的話題之一。隨著家庭結(jié)構(gòu)的不斷變化，親子關(guān)系的建立變得更加重要。而親子閱讀正是一種促進(jìn)良好親子關(guān)系的方式之一。親子閱讀不僅可以增進(jìn)親子間的情感交流，還能培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣、豐富孩子的知識儲備。通過親子閱讀的過程，不僅孩子能夠從中受益，家長也會更加了解孩子，加深彼此之間的情感。
親子閱讀對我來說是一次既愉快又有收獲的體驗(yàn)。在閱讀過程中，我和孩子們一起探索世界，享受閱讀的樂趣。有一次，我給孩子們讀了一本關(guān)于動物的書，描述了不同動物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。孩子們聽得津津有味，不時(shí)地發(fā)出驚嘆聲和笑聲。而當(dāng)他們獲得了新的知識后，他們興奮不已，主動拿起其他書籍，繼續(xù)探索。這樣的親子閱讀體驗(yàn)讓我深刻感受到，閱讀是孩子們認(rèn)識世界、提高思維能力的重要途徑。
第三段：探討親子閱讀對孩子的培養(yǎng)影響（約300字）。
親子閱讀不僅能增進(jìn)親子間的情感交流，還能對孩子的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。首先，親子閱讀能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，使他們從小就熱愛閱讀、樂于閱讀。此外，通過親子閱讀，孩子們能夠?qū)W習(xí)到新的知識和信息，豐富自己的思維。同時(shí)，親子閱讀還能提高孩子們的語言能力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。有研究表明，父母親子閱讀對孩子的思維發(fā)展和語言表達(dá)能力提升有明顯的促進(jìn)作用。因此，親子閱讀對孩子的全面發(fā)展起到了重要的推動作用。
第四段：分享親子閱讀中的`教育觀念轉(zhuǎn)變（約200字）。
親子閱讀不僅讓孩子們受益良多，也讓我作為家長對教育的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在親子閱讀的過程中，我漸漸認(rèn)識到，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣不僅僅是讓他們讀更多的書，更重要的是讓他們能夠?qū)械膬?nèi)容進(jìn)行理解、思考和運(yùn)用。親子閱讀不僅是一種機(jī)會，也是一種責(zé)任。通過跟孩子一起讀書，我不僅能夠引導(dǎo)孩子正確理解書中的信息，更能夠借此機(jī)會教育他們正確的價(jià)值觀和人生觀。
第五段：總結(jié)親子閱讀的意義和建議（約200字）。
通過親子閱讀，我更加了解到親子關(guān)系的重要性，并感受到了閱讀對孩子成長的影響。在日常生活中，我們可以抽出一些時(shí)間來跟孩子一起閱讀，傾聽孩子的想法和感受，并與之進(jìn)行交流。同時(shí)，家長應(yīng)該給予孩子選擇適合自己閱讀的書籍的自由，讓他們在閱讀中找到樂趣和成就感。親子閱讀不僅是一種親子間的交流方式，更是一種幫助孩子成長的重要途徑。讓我們更多地參與親子閱讀，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧而富有教育意義的家庭環(huán)境。
親子閱讀心得體會12
近段時(shí)間，幼兒園搞閱讀活動，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。雖然我家丫頭對書也感興趣，但她基本上是對書中的圖畫感興趣，對“字寶寶”不太愿意是讀。為了讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，在孩子面前，我經(jīng)常有意拿起書來讀。孩子看我讀書，就會過來搶我的書讀。這時(shí)，我就會說，這是我的書，你應(yīng)該讀自己的書。于是，幫她找幼兒園學(xué)過的書來陪她讀。才經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)，不知不覺孩子竟然學(xué)會了很多字。
模仿大人，是孩子獲取知識的一種最基本的方式。作為孩子最親近的人，父母的一言一行、所做所為，無時(shí)不刻不在影響著孩子。我們經(jīng)常教育孩子要如何如何，其實(shí)最簡單的辦法，就是自己先做到，讓孩子去模仿。這就是所謂身教勝于言傳。試想，如果我們自己沒有做到，又如何讓孩子相信我們的'話呢？
“狼孩”的故事大家都聽過，環(huán)境對于人成長起著決定性作用。做孩子的第一老師，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的榜樣，才是一個(gè)合格的、成功的家長。
親子閱讀心得體會13
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”閱讀不僅能給孩子們帶來無限樂趣，同時(shí)也是他們獲取知識、開闊視野的一種有效途徑。吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無數(shù)的財(cái)富，一箱箱珠寶和一柜柜黃金，但你永遠(yuǎn)不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽�！�
我就是一位愛讀書給孩子們聽的媽媽，在航航還是小嬰兒的時(shí)候，他時(shí)常伴著我給哥哥講的故事入睡，在他掌握了基本的語言能力時(shí)，我們之間也有了屬于自己的閱讀時(shí)光。孩子們的成長離不開故事，為孩子大聲朗讀，與他們一起讀書交流，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨，這就是我們所崇尚的“親子閱讀”，它是以閱讀為紐帶，通過共讀，實(shí)現(xiàn)父母與孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長。
我把引導(dǎo)孩子閱讀興趣分為三個(gè)階段：媽媽帶讀，沒有壓力隨興趣階段；媽媽陪讀，啟發(fā)提問階段；孩子自主閱讀階段。
在建立良好的閱讀習(xí)慣后，一開始我堅(jiān)持與孩子一起讀一些很簡單容易理解的書。在我?guī)x洞洞書的時(shí)候，我努力模仿書里各種角色的聲音說話，這個(gè)有趣的小行為時(shí)常逗得他哈哈大笑，他自己也總是學(xué)著那個(gè)腔調(diào)，跟我一起讀。
隨著語言能力的豐富，共讀的生活也變得更加有趣。我給他買了許多有意思的`繪本，聲情并茂地將故事里的情節(jié)講給他聽，他每每聽得津津有味，不時(shí)插上幾句。即使每個(gè)故事重復(fù)了許多遍，可他總是百聽不厭。有時(shí)候我們也會一人讀一段，輪流來，雖然他不認(rèn)識字，卻總是能夠從圖畫中捕捉到有用的信息，敘述出來故事的本意，我讀的時(shí)候，要他聽，聽完后我們會進(jìn)入競猜提問環(huán)節(jié)，看他是否能回答正確。他讀的時(shí)候，我靜聽，然后他有權(quán)力提問讓我來回答，有時(shí)我故意答錯(cuò)，他便急著把正確答案告訴我。這樣他把媽媽難倒了，很有成就感。在我陪他一起讀《大衛(wèi)，不可以》時(shí)，我設(shè)身處地的問他可不可以？他總是認(rèn)同的搖搖頭。當(dāng)?shù)艿軄砑依锿嫣咂で驎r(shí)，他會及時(shí)勸阻，并告訴弟弟：“不可以，因?yàn)闀褨|西打壞的。”在我控制他吃零食時(shí)，他也沒有很大的意見了，他說：“媽媽，不能像大衛(wèi)，肚子里東西太多了，會爆炸的。
隨著時(shí)間的推移，我驚訝地發(fā)現(xiàn)航航的閱讀習(xí)慣有了明顯的轉(zhuǎn)變，由主動變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。他會拎著故事書纏著我給他講故事，或是在他想看繪本而我們又剛好沒空的時(shí)候，一個(gè)人翻著繪本自己講給自己聽。更有趣的是，他還會把家里的娃娃們聚集起來，自己當(dāng)“媽媽”，給這些“孩子們”開故事會。
然而在親子閱讀過程中，我們也遇到了許多與孩子閱讀和思維特點(diǎn)有關(guān)的問題。首先是在書本的選擇上，要找尋要符合孩子認(rèn)知水平的書籍，切莫貪高，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維，同時(shí)要尊重孩子的心里特點(diǎn)，選一些他感興趣的，有趣的圖畫，因?yàn)橛辛伺d趣孩子就會把閱讀當(dāng)成一種樂趣而不是一種負(fù)擔(dān)。
在閱讀時(shí)要嘗試結(jié)合孩子在實(shí)際生活中與家人、老師、同學(xué)們的相處經(jīng)歷，讓孩子知道什么是對，什么是錯(cuò)，讓她知道一些簡單的社會準(zhǔn)則，從小樹立積極健康向上的生活學(xué)習(xí)世界觀，以及如何待人接物的處事之道。
不積跬步無以至千里，在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之�！遍喿x也是這樣，家人在家一起讀書，營造良好的家庭讀書氛圍，用自己的熱情來感染孩子。在與孩子親子閱讀時(shí)，盡量用兒童化的語言，這樣更能身臨其境。在講完故事后，要學(xué)會鼓勵(lì)孩子把書中的情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，這樣一來，孩子的閱讀興趣變得更加濃厚，同時(shí)孩子的語言表達(dá)水平也會逐漸提高。
我們要知道親子閱讀，不是形式，是需要我們家長用心去投入，用心去實(shí)踐的。陪孩子一起閱讀是培養(yǎng)孩子愛讀書習(xí)慣的開始，我們需要日復(fù)一日地堅(jiān)持，讓這段美好的親子時(shí)光成為孩子生活中的一種習(xí)慣和期待。相信每一次我們父母言傳身教地參與，都能感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)，都能感受到親子閱讀的魅力！
親子閱讀心得體會14
親子閱讀是一項(xiàng)非常有意義的活動，它不僅能夠增強(qiáng)家長和孩子之間的情感聯(lián)系，還能促進(jìn)孩子的語言發(fā)展和閱讀能力的提高。
在親子閱讀的過程中，我深刻感受到了孩子對知識的渴望和對故事的好奇。每當(dāng)我們一起翻開書本，孩子都會聚精會神地聽著我講述故事，他的眼神中充滿了對未知世界的'好奇和探索的渴望。
通過親子閱讀，我也學(xué)到了很多。我發(fā)現(xiàn)孩子對于故事的理解和想象力非常豐富，他們能夠從不同的角度看待問題，這對于他們的成長非常有益。同時(shí)，我也意識到了自己在閱讀中的不足，需要不斷提高自己的閱讀能力和表達(dá)能力。
總之，親子閱讀是一項(xiàng)非常有益的活動，它不僅能夠增進(jìn)家長和孩子之間的情感聯(lián)系，還能促進(jìn)孩子的語言發(fā)展和閱讀能力的提高。我相信，只要我們堅(jiān)持下去，孩子一定會在閱讀中收獲更多的知識和樂趣。
親子閱讀心得體會15
作為一個(gè)學(xué)生，假期是我最為期待的時(shí)間之一。假期不僅給了我放松和休息的機(jī)會，更讓我可以多閱讀，擴(kuò)展我的知識面和視野。在這個(gè)假期中，我嘗試了不同類型的書籍和閱讀方式，收獲了很多。以下是我對假期閱讀的體會和心得。
第一段：比起旅游，閱讀更能帶來深度的收獲。
在過去的幾個(gè)假期中，我最喜歡的活動就是旅游。但是與旅游相比，閱讀能讓我更加深入地了解一些事情，從而取得更深刻的啟示�！安槔砗颓煽肆S”一書中，我了解到了企業(yè)家不依賴于他人的意志力、信念和勤奮的至關(guān)重要性。“海底兩萬里”則啟迪我對科技的探索和無限可能性。閱讀不僅能帶給我快樂，還能為我的成長增加添色。
第二段：善用碎片時(shí)間。
在平常的學(xué)習(xí)和工作中，我時(shí)常因?yàn)槭虑樘喽鴽]有勇氣去讀書。但是在假期中，我意識到每天只需花費(fèi)30分鐘來讀一本書，就能保持持續(xù)的.進(jìn)展�！靶⊥踝印边@本書中，主人公的善良和真實(shí)感動了我�！芭＝蜃值洹钡膬�(nèi)容十分豐富，令我受益匪淺。透過善用碎片時(shí)間來讀書，我們便能被帶進(jìn)一個(gè)全新的世界，在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)不同的知識擴(kuò)展。
第三段：不同種類的書有所用處。
在假期中，我不拘泥于閱讀任何一種特定的書籍。我既讀了故事書，也讀了科學(xué)書；既讀了詩歌，也讀了小說。閱讀不同種類的書籍可以讓我們拓寬視野，更多地領(lǐng)略生活的不同方面�！拔饔斡洝敝腥宋镄愿竦膶懽�、童話中神奇的魔法、科技書中新技術(shù)的介紹，這都是我們對生活中不同方面的探討和領(lǐng)悟，是我們可以從閱讀中得到的收獲。
第四段：共讀活動的雙重好處。
在假期的某一天，我參加了一個(gè)共讀的活動。活動中許多人共同閱讀一本書，并發(fā)表個(gè)人的讀書感受。這個(gè)活動讓我意識到，閱讀不僅可以是一項(xiàng)私人活動，也可以與他人共同分享。在與他人分享的同時(shí)，我們可以互相交流自己的體驗(yàn)和閱讀心得，激發(fā)更多有益的討論和思考。共讀讓我受益匪淺，是一種富有價(jià)值的閱讀體驗(yàn)。
第五段：更加自由的閱讀方式。
在假期中，我不再受課程和任務(wù)束縛，閱讀的方式也更多樣。我創(chuàng)造了更多的空間和時(shí)間來閱讀、思考和改進(jìn)自己的閱讀體驗(yàn)。有時(shí)我的閱讀環(huán)境會變成自然風(fēng)光優(yōu)美的室外，有時(shí)我的閱讀方式會變?yōu)榕浜弦魳坊蛘呗眯熊嚿系拈喿x。這些方式都讓我更加自由地探索和收獲。閱讀的風(fēng)格和方式也成為了體驗(yàn)的一部分。
結(jié)語：閱讀豐富了我的生命。
通過本次假期閱讀的體驗(yàn)和心得，我記錄了自己所收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些體驗(yàn)成為了我生命中無價(jià)的寶藏，豐富了我對自我和他人的理解�？偟膩碚f，閱讀是一種卓越的知識獲取方式，它能帶給我們深層次的思考和內(nèi)省。希望我的經(jīng)歷能夠激勵(lì)更多的人來挖掘和發(fā)掘閱讀的更多可能性，解鎖知識和生活的無限潛力。
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