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親子閱讀就是以閱讀為紐帶
童年的閱讀,就像陽光和雨露,滋潤(rùn)幼兒的快樂心情和幸福時(shí)光,為他們未來的成長(zhǎng)積蓄能量。初涉書海的稚嫩幼童,尤其需要父母的正確引導(dǎo)和溫暖陪伴。
父母的首要任務(wù)是努力營(yíng)造快樂的閱讀氛圍,提供一個(gè)自在、有趣,而且內(nèi)容豐富的閱讀情境,鼓勵(lì)孩子多接觸圖書,引發(fā)孩子對(duì)圖書的熱愛。家里的書房、客廳、床、沙發(fā)等,都可以是孩子投身閱讀的場(chǎng)所。
所以在這些地方要多動(dòng)點(diǎn)腦筋,適當(dāng)加以布置,讓孩子多一些機(jī)會(huì)接觸到圖書,更容易和書本建立感情。同時(shí),盡可能地提供豐富的圖書品種,在內(nèi)容選擇時(shí),要注意涵蓋從兒童日常生活常識(shí)、技能技巧到科學(xué)知識(shí)的方方面面,不妨加入表現(xiàn)親情、友誼、情緒調(diào)節(jié)、困難克服、奇幻浪漫、奇險(xiǎn)經(jīng)歷等多樣化的題材。文體也盡量多樣化,不僅僅是經(jīng)典的童話故事、動(dòng)畫,還可以補(bǔ)充兒歌、童謠、歌舞等,這樣可使孩子接觸到語言的多元風(fēng)貌,從而引起更濃厚的興趣。
其次要通過快樂的“親子閱讀”拉近孩子與書本的距離。親子閱讀就是以閱讀為紐帶,父母與孩子互動(dòng)溝通,使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛,使閱讀成為孩子感受親情溫暖的方式,讓孩子不由自主地愛上閱讀。
書里,有生動(dòng)的圖畫、動(dòng)人的文字,猶如跳動(dòng)的色彩,處處吸引著孩子們的心,無限的創(chuàng)意及想像也就從這里開始。但閱讀又很需要時(shí)間和精力,父母要盡量抽空和孩子在一起交流看書。與父母共讀,對(duì)孩子而言是一件溫馨又愉快的事,
情緒上的享受會(huì)更容易使孩子理解書本內(nèi)容。不妨將親子閱讀相對(duì)固定在一個(gè)時(shí)間段內(nèi),讓孩子養(yǎng)成定期定時(shí)的良好閱讀習(xí)慣。例如晚飯后或臨睡前,都是較好的選擇。親子閱讀還是最好最簡(jiǎn)便的一種溝通辦法,
可以有效解決很多父母與子女溝通困難的難題。與孩子一起討論書中人物的種種表現(xiàn),可以在不知不覺中,既幫助父母了解孩子的想法,又可以讓書中主人公待人處事的態(tài)度影響孩子,在孩子的認(rèn)同、學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)悟更深刻的人生道理。此外,親子閱讀還需要全家的配合協(xié)作,在親子閱讀時(shí)間,盡量不要打開電視,大聲喧嘩,以免孩子分心。如果你還在為空余時(shí)間孩子的無聊打鬧而煩惱,趕快挑本好書,和孩子、家人一起開始親子共讀、家庭共讀吧,盡快培養(yǎng)孩子自主閱讀的興趣和能力。
最后要加強(qiáng)圖書整理技巧的培養(yǎng)。現(xiàn)在的孩子都是家里的小寶貝、小太陽,很少會(huì)習(xí)慣自己花費(fèi)時(shí)間和精力整理圖書,一般都會(huì)有依賴父母管理圖書的不良習(xí)慣。父母應(yīng)該教導(dǎo)自己的孩子,經(jīng)常一起整理書柜,
掌握和使用整理圖書的技巧,孩子掌握了相關(guān)技巧后就會(huì)更樂意承擔(dān)自主管理圖書的任務(wù),從而有更多自主閱讀的積極性。需要注意的是,放圖書的柜子或書架不能太高,要讓孩子取拿方便,圖書的種類不宜過多,
免得讓孩子眼花繚亂,負(fù)擔(dān)過重而喪失興趣。并可隨著孩子年齡的增長(zhǎng),增加圖書種類和數(shù)量,從而逐步形成自主管理圖書的習(xí)慣。有條件的爸爸媽媽還可以為自己的孩子創(chuàng)設(shè)特殊的圖書角,盡量不要和大人的書混在一起。這樣孩子有了自己的一塊小天地后,更能方便管理自己的圖書,也更有興趣管好圖書。別看整理一下圖書很簡(jiǎn)單,對(duì)孩子來說可不是小事一樁,需要大人在家用心教導(dǎo)督促。
讓孩子習(xí)慣自主快樂的閱讀,就像是給孩子插上隱形的翅膀,有一天他會(huì)在知識(shí)的天空中自由翱翔,你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福已在你身邊悄然綻放……
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