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家庭親子閱讀簡單指導(dǎo)策略有哪些
閱讀的目的是為了理解書中的內(nèi)容，并讓孩子保持對(duì)閱讀的興趣。閱讀有八種策略：預(yù)測、連接、提問、圖像化、推論、統(tǒng)整、找出重點(diǎn)、監(jiān)控理解。如何在閱讀過程中適當(dāng)運(yùn)用，讓孩子越發(fā)愛上閱讀。以下是小編幫大家整理的家庭親子閱讀簡單指導(dǎo)策略，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傾聽、感受家長的閱讀
孩子最初的閱讀主要是依賴父母的朗讀，他們是在用自己的耳朵“閱讀”，傾聽、講述是孩子的主要閱讀方式。家長每天應(yīng)當(dāng)安排一個(gè)固定的時(shí)間為孩子朗讀，不僅增進(jìn)親子關(guān)系，還可以培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
幫助孩子觀察、理解故事內(nèi)容
家長在與孩子一起看書時(shí)，不僅要求孩子認(rèn)真閱讀，還應(yīng)要求孩子認(rèn)真去理解，通過每幫助孩子理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的觀察能力，也可提出一些觀察性的問題，如烏鴉喝水的問題。
啟發(fā)思考，假設(shè)想象
閱讀不是為了讀書，而是為了發(fā)展孩子的思維。在引導(dǎo)孩子閱讀的過程中家長要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種情景，啟發(fā)孩子思考，拓展孩子的思維空間。比如，可以讓孩子續(xù)編故事的結(jié)尾，來培養(yǎng)孩子的想象力和理解力，如猴子撈月亮的故事。
加強(qiáng)閱讀后的交流
家長在在陪孩子閱讀完畢后，應(yīng)當(dāng)和孩子進(jìn)行有目的的交談，以此了解孩子的理解程度和思想動(dòng)態(tài)。比如和孩子一起閱讀唐李嶠的《風(fēng)》(解落三秋葉，吹開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜)一詩時(shí)，知道這是首對(duì)仗十分工整的詩，如三、二、千、萬的對(duì)仗，解落、吹開、過江、入竿的對(duì)仗，三秋葉、二月花、千尺浪、萬竿斜之間的對(duì)仗，從而在讓孩子理解詩歌的同時(shí)，增長孩子對(duì)古詩詞的認(rèn)知。
閱讀一本好書，不但可以增長孩子的知識(shí)，更能凈化孩子的心靈，作為一名家長，我們要積極為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓孩子在讀中學(xué)、讀中長，從而汲取書中的營養(yǎng)。
作為長輩，你應(yīng)該如何給孩子們創(chuàng)造一個(gè)講究科學(xué)和愜意閱讀環(huán)境——適宜場所、充裕時(shí)間、合理方法都能影響甚至改變孩子的閱讀習(xí)慣。
場所求合適
英國當(dāng)代著名青少年文學(xué)大師艾登·錢伯斯說：“閱讀總是需要場所的�！倍f起對(duì)于閱讀場所的要求便是見仁見智的問題了。
兒童閱讀的場所，只要是適合自己的就是好的。往往，家長在選擇閱讀孩子的閱讀地點(diǎn)時(shí)總是不拘一格，有床、沙發(fā)、地毯、書桌等。盡管地點(diǎn)各不相同，但都能為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由的、不受干擾的空間。
在這個(gè)空間里，擺放著豐富的、孩子喜歡的讀物，可以讓兒童重溫享受閱讀中的自在和快樂。值得一提的是，調(diào)查顯示，91.5%的孩子擁有存放自己書籍的小書柜，90%的家長和孩子在家庭中有專門的閱讀場所�？梢娨环綍褚彩菭I造一個(gè)良好閱讀場所的不錯(cuò)選擇。好的閱讀場所能夠讓兒童對(duì)閱讀的興趣更持久、閱讀時(shí)變得更專注。
時(shí)間需保證
小王子說，每個(gè)大人都曾經(jīng)是個(gè)孩子。時(shí)常有家長會(huì)問，現(xiàn)在的孩子每天到底讀書多長時(shí)間。調(diào)查顯示，有14%的家庭每天的親子共讀時(shí)間在1小時(shí)以上，65%保持在半小時(shí)左右，17%只有15分鐘左右，4%的家長很少陪孩子讀書。然而，保證一定的閱讀時(shí)間卻是十分重要的，它是培養(yǎng)孩子閱讀興趣和閱讀能力的基礎(chǔ)和前提。
家長需要有一定的耐心，用各種方法讓孩子體會(huì)到閱讀的樂趣，然后再慢慢地拉長閱讀的時(shí)間。另外，不同的孩子花在閱讀上的時(shí)間長短是不同的。7歲左右的孩子可以一次大約15分鐘，一天安排兩次；而9歲左右的孩子一次可以保持30分鐘。
方法要注重
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，父母需要注重對(duì)孩子的閱讀指導(dǎo)。首先，除了兒童讀物的數(shù)量，還要關(guān)注孩子讀的書的質(zhì)量，選擇適合其心理年齡段的兒童讀物是孩子閱讀的黃金定律，這樣孩子才能收到最佳的閱讀效果。其次，家長還需指導(dǎo)孩子解決遇到的閱讀障礙。
調(diào)查顯示，45%的孩子在閱讀中存在字詞理解的障礙，23%的孩子會(huì)被句子難住，其余的閱讀障礙還包括不理解的情節(jié)、混淆復(fù)雜的人物關(guān)系等等。對(duì)此，家長各得其法。有的和孩子一起討論故事或圖畫內(nèi)容；有的引導(dǎo)孩子提出問題，啟發(fā)孩子思考；有的指導(dǎo)孩子復(fù)述、推測或假設(shè)故事的結(jié)果等。
家長還可以采取和孩子一起通過角色扮演的方式創(chuàng)編、講述自己的故事、幫助孩子把故事內(nèi)容記錄下來、制作自己的故事書等多種方式，幫助孩子克服障礙，體驗(yàn)閱讀的樂趣，引導(dǎo)孩子成為主動(dòng)的閱讀者，增加他們的閱讀樂趣，提高閱讀的能力。>>搖籃論壇：親子閱讀，曬曬我家的書單
小編總結(jié)：不同年齡段的孩子，親子閱讀的方法不同。1歲以前，從寶寶出生起就開始給他大聲朗讀報(bào)紙、雜志、小說、詩歌或童話故事的某些片斷。媽媽讀的內(nèi)容對(duì)嬰兒而言并不重要，重要的是媽媽的聲音以及你們一起度過的親子時(shí)光。2歲時(shí)期，媽媽先和寶寶一起看圖片，而不看文字。讓寶寶描述他所看到的，可以提高他的語言技能。當(dāng)他學(xué)會(huì)如何傾聽時(shí)，再開始給他講故事。3歲時(shí)期，固定閱讀時(shí)間。最好定在寶寶入睡前或白天的某個(gè)時(shí)候，選一個(gè)舒適安靜的地點(diǎn)，在那里你們可以共同閱讀、討論一本書。記住每天都要這樣做！
專家支招：我家孩子老撕書，怎么辦呢？
特聘專家張小沫：1歲寶寶愛撕書，說明寶寶食指和拇指比較靈活，想得到更多的訓(xùn)練，寶寶喜歡撕書，就給寶寶準(zhǔn)備廢舊的紙張（除了報(bào)紙），讓寶寶作練習(xí)。在撕的同時(shí)，還可以同寶寶進(jìn)行“拔河”練習(xí)，增強(qiáng)趣味性。在準(zhǔn)備書本方面，家長就暫時(shí)不要給寶寶軟紙類書籍�？梢詾閷殞氝x硬紙殼類，洗澡書或布書。閱讀習(xí)慣需要長時(shí)間的培養(yǎng)，并且需要家長耐心陪伴。
首先，親子閱讀的第一步是要選擇合適的書。
繪本、知識(shí)百科等等都可以嘗試閱讀。書本要選擇孩子感興趣的內(nèi)容和類型，盡量滿足孩子的需求。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。只有孩子有了閱讀的興趣，學(xué)習(xí)的接受度才更高一些，并逐漸在閱讀過程中形成自己的興趣愛好。
親子閱讀的最大的特點(diǎn)就是孩子和家長在閱讀過程中的交流互動(dòng)和溝通。
在開始親子閱讀之前，家長應(yīng)該要事先把閱讀的內(nèi)容先準(zhǔn)備一下，用有趣的語言表達(dá)將書本知識(shí)內(nèi)容展示給孩子。
這個(gè)年齡段的孩子正是認(rèn)識(shí)和了解這個(gè)世界的時(shí)候，他們會(huì)對(duì)一切新鮮的東西充滿好奇心。在親子閱讀的時(shí)候，孩子一般都會(huì)提出很多問題，此時(shí)家長千萬要有耐心，不要因?yàn)楹⒆硬煌５靥釂柧捅憩F(xiàn)出煩躁生氣的情緒。
要知道孩子的追問就說明他們在思考閱讀的內(nèi)容，他們在慢慢消化所學(xué)到的知識(shí)。
有的家長對(duì)孩子的要求比較高，在閱讀時(shí)希望孩子能夠?qū)W習(xí)認(rèn)字。
認(rèn)字可以在閱讀中自然而然的進(jìn)行，家長千萬不要強(qiáng)迫孩子去做，否則，孩子會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生不好的印象，影響閱讀的積極性。
親子閱讀是一件輕松愉悅的事情，相信孩子在閱讀過程中自然會(huì)有學(xué)習(xí)的欲望。
親子閱讀幫助孩子和家長在娛樂休閑的時(shí)間里，輕松有趣地學(xué)習(xí)知識(shí)和訓(xùn)練思考的能力。
小編建議家長把親子閱讀作為一項(xiàng)固定的家庭活動(dòng)，每天抽一定的時(shí)間和孩子一起讀書，讓閱讀從小就成為孩子的一個(gè)習(xí)慣。
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