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親子共讀家長(zhǎng)會(huì)作文
每讀到好書(shū)，好的文章，我必向兒子介紹一番，甚至于遇到一些不懂的問(wèn)題，還要和兒子進(jìn)行一番的辯論，雖沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，但也費(fèi)了不少口舌，動(dòng)了不少腦子，讀書(shū)不但增長(zhǎng)了我的智慧，更增進(jìn)了我和孩子之間的交流。我喜歡讀書(shū)，現(xiàn)在兒子和女兒在我的熏陶也養(yǎng)成了晚上睡覺(jué)前讀書(shū)的好習(xí)慣。
這天，剛一拿到08年12期《家長(zhǎng)會(huì)》，我還沒(méi)有細(xì)看，兒子早已搶去，我只好等待他看完后再看，我們都最喜歡開(kāi)卷有益的《一塊地，總會(huì)一粒種子適合它》，當(dāng)我一讀到這一篇文章，我首先想到著名詩(shī)人洪燭的一句名言：撒下一百粒種子，總有一棵會(huì)發(fā)芽。面對(duì)孩子的教育，有時(shí)我們會(huì)著急，有時(shí)我們會(huì)上火，我們甚至于恨鐵不成鋼，但我們很少去等待，我們很少去充滿期望，我們更缺少一份愛(ài)心。總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，是大家眼中最棒的，是老師心目中的好學(xué)生，家長(zhǎng)眼中的好孩子，是社會(huì)上的好公民。容不下孩子犯錯(cuò)誤，更不能失敗。作為生活中的家長(zhǎng)，特別是母親更應(yīng)該像這位女孩的母親一樣，給孩子生活中的等待，相信總有一塊地適合孩子的將來(lái)。這位母親的樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)中透著一種對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。正如她所說(shuō)的話：“一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子；豆子
也種不好的話，撒上一些蕎麥種子一定能開(kāi)花。因?yàn)橐粔K地，總有一粒種子適合它，種子也終會(huì)有屬于它的一片收成�！�，正像兒子在看完之后所說(shuō)：“媽媽，不要把我培養(yǎng)成偉人，我只想快樂(lè)地長(zhǎng)大，做一個(gè)普通的人挺好，總有適合我自己的事情�！痹谝院蟮慕逃形乙欢〞�(huì)去掉自己的一些浮躁，去掉自己的那種功利，讓孩子在最好的狀態(tài)下，長(zhǎng)成最好的一棵樹(shù)。
在《特別關(guān)注》這個(gè)欄目中，主要是關(guān)注豐富家庭文化，家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，是一個(gè)人受傷后的避風(fēng)港灣，是一個(gè)人情商發(fā)展的最初的發(fā)源地。其實(shí)很多家庭文化是非常蒼白的，我也一樣，一是不關(guān)注，二是感覺(jué)沒(méi)有時(shí)間，三是感覺(jué)一家人沒(méi)有什么可以好表達(dá)的，總有一種順其自然的感覺(jué)�？傄詾槠綍r(shí)只要多帶孩子到外面去玩玩增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)就行了，沒(méi)有想到在家也有這么培養(yǎng)孩子的好方法。特別是利用傳統(tǒng)的節(jié)日，或者是給家庭一個(gè)固定的時(shí)間，讓一家人在一起找到一種溫馨的感覺(jué)，而自己平時(shí)做得并不好，甚至于當(dāng)著孩子的面也相互傷害，這是多么不應(yīng)該。看了這一組文章，我們一家人也決定利用一些傳統(tǒng)節(jié)日，或者一些值得慶賀的日子，一起舉行一些孩子和家長(zhǎng)參加的活動(dòng)，給孩子成長(zhǎng)中增長(zhǎng)一些美好的記憶，給孩子成長(zhǎng)的道路上積淀一些素質(zhì)，讓孩子快樂(lè)長(zhǎng)大。
在《家校共育》這一個(gè)欄目中，很喜歡《告別粗心，讓考試沒(méi)有遺憾》文章針對(duì)考試中因粗心造成的失分進(jìn)行了詳細(xì)而細(xì)致的介紹。從家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)待孩子的態(tài)度開(kāi)始介紹，從不同的方面，不同的理論引起家長(zhǎng)的重識(shí)；接著從原因進(jìn)行分析，從而做到對(duì)癥下藥，并通過(guò)具體的案例給家長(zhǎng)朋友找方法，出智謀，真是生動(dòng)具體，讓不同的家長(zhǎng)在這里找到不同的方法，我很喜歡這樣文章。特別孩子在看的過(guò)程中，從中受到啟發(fā)，從中找到良策，找到適合自己對(duì)待馬虎的方法，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很有幫助。
《家長(zhǎng)會(huì)》家長(zhǎng)的朋友，正是不同的欄目，不同的口味，不同的家長(zhǎng)，從這里得到了不同的方法和幫助。通過(guò)閱讀這本書(shū)，而且孩子也從中受益匪淺。期盼著下期更多的精彩。
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