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如何開(kāi)發(fā)0到3歲寶寶智力
多溝通，少要"乖寶寶"
加拿大腦外科醫(yī)生說(shuō)，嬰兒出生后一天到晚都在睡覺(jué)，而且睡飽就喝奶，喝飽后又繼續(xù)睡，這種自然行為對(duì)許多父母而言是"乖寶寶"的表現(xiàn)，但是對(duì)美國(guó)的專家而言，卻是不明智的做法，因?yàn)檫@會(huì)白白錯(cuò)失了提升智商的良機(jī)。醫(yī)學(xué)人員發(fā)現(xiàn)，智商的高低取決于腦細(xì)胞之間所建立的銜接橋梁的多寡。當(dāng)一個(gè)人的腦細(xì)胞出現(xiàn)高量交流活動(dòng)的時(shí)候，這個(gè)人的智商就會(huì)比一個(gè)腦細(xì)胞之間缺乏溝通的人來(lái)得高。
嬰兒腦部發(fā)育最關(guān)鍵性的時(shí)刻就是在出生后的頭兩年。很多家長(zhǎng)在這兩年內(nèi)總是讓孩子盡量睡覺(jué)，甚至每天讓他們睡上17-19個(gè)小時(shí)，而且還自豪地到處夸獎(jiǎng)自己的孩子很聽(tīng)話、不會(huì)吵鬧。醫(yī)生指出，這根本就是錯(cuò)誤的認(rèn)知，一味地讓孩子睡覺(jué)，對(duì)孩子腦細(xì)胞的發(fā)育并沒(méi)有多大用處。做父母的應(yīng)該好好利用時(shí)間，陪嬰兒玩耍、對(duì)他們說(shuō)話、讓他們學(xué)習(xí)辨認(rèn)各種聲音。研究顯示，經(jīng)常和父母溝通的孩子，長(zhǎng)大后會(huì)比較懂得利用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己，當(dāng)然也比較聰明。
點(diǎn)評(píng)：這年頭不流行"乖寶寶"，父母一味讓孩子吃了就睡，簡(jiǎn)直就是把孩子當(dāng)成一株植物來(lái)養(yǎng)育，而太"乖"的寶寶往往會(huì)錯(cuò)失腦部發(fā)育的良機(jī)。
從小聆聽(tīng)大師音樂(lè)
聽(tīng)莫扎特的音樂(lè)可以改善人的計(jì)算能力和空間感知能力。在聽(tīng)了莫扎特的音樂(lè)后，就連老鼠都能在迷宮游戲中得高分，而單純的噪音和其他音樂(lè)家的音樂(lè)都無(wú)法達(dá)到這一奇效。莫扎特鋼琴奏鳴曲可以提高老鼠大腦中控制神經(jīng)細(xì)胞信號(hào)發(fā)送的基因活動(dòng)。
點(diǎn)評(píng)：聽(tīng)音樂(lè)能提高智商，信不信由你，不妨試一試哦，最起碼會(huì)使寶寶的心情比較愉快。需要注意的是，聲音不要調(diào)得太響，以免影響寶寶脆弱的聽(tīng)力。
寶寶開(kāi)智有訣竅
時(shí)下，不知道對(duì)孩子進(jìn)行早期教育的父母大概不多了，但懂得如何科學(xué)地實(shí)施早期智力開(kāi)發(fā)方法的家長(zhǎng)同樣不多，相當(dāng)多的父母或參照某些科普?qǐng)?bào)刊提供的方法，或效法其他家長(zhǎng)"人云亦云"地生搬硬套。其實(shí)，這些做法雖然動(dòng)機(jī)不壞，但往往收效不佳，"好心得不到好報(bào)"。道理很簡(jiǎn)單，早期智力開(kāi)發(fā)最講究的便是適齡性。
由此不難明白，平時(shí)對(duì)孩子多做一些看起來(lái)挺普通簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如摟抱或輕拍、對(duì)視與對(duì)話、或者向孩子哼唱，讓孩子的早期經(jīng)歷更為豐富，即可收到早期智力開(kāi)發(fā)的良好效果。要知道，早期教育的精髓并不是灌輸各種知識(shí)，而是聆聽(tīng)、指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)真實(shí)的世界，包括多看、多聽(tīng)、學(xué)習(xí)與媽媽說(shuō)再見(jiàn)、與別人友好相處、勇敢地探索周圍環(huán)境等，所有這些支持的關(guān)愛(ài)與護(hù)理，都能使孩子大腦的結(jié)構(gòu)與功能得到健康發(fā)展，長(zhǎng)大之后智商自然高出一籌。
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