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智力開發(fā)兩個最管用的常識
智力開發(fā)是指培養(yǎng)人的智力以提高勞動者素質(zhì)的活動�；緝�(nèi)容是提高人的觀察力、記憶力、想像力和思維能力。主要途徑是通過教育。智力開發(fā)離不開必要的智力投資。那么你知道的的智力開發(fā)是什么樣的呢？下面是小編精心整理的智力開發(fā)兩個最管用的常識，歡迎閱讀與收藏。
一、什么是智商？
人們設(shè)計(jì)出了很復(fù)雜的智商評價體系，這對我們來說會覺得高深莫測，也不知道該如何通過自己的觀察去判斷自己和孩子的智商。為了能夠讓我們不通過十分專業(yè)的手段，能夠比較準(zhǔn)確地評價孩子的智商，我就提出了兩個概念：一是記憶力，這體現(xiàn)了人們學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識的能力；二是好奇心，這體現(xiàn)了人們創(chuàng)造和鑒別知識的能力。如何理解智商，并把自己和孩子的能力發(fā)揮到極限？
首先，我們要接受智商是存在天賦的。在傳統(tǒng)的智力測驗(yàn)中，人們的智商有一個廣泛的分布，特別聰明和特別笨的都是極少數(shù)，大部分處在中間狀態(tài)。100分是平均值，80分是弱智線，120是超常線。即使是正常孩子，智商也廣泛分布在80—120之間，存在這個巨大的差異。這意味著，我們對孩子提出的要求，必須符合孩子的實(shí)際能力，任何超過了孩子實(shí)際能力的要求，都可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。
第二，要學(xué)會充分發(fā)揮能力極限。應(yīng)該如何教育孩子，我在培養(yǎng)兒子體育方面的經(jīng)驗(yàn)，會有很大啟發(fā)。兒子上小學(xué)時，學(xué)習(xí)和體育都落后，其中體育更落后，倒數(shù)第一名。經(jīng)過我的努力，不僅有了一年時間，體育成績從D變成了A，跆拳道在若干年后獲得了廣東省的第三名。這帶給大家的啟示是，很多課程大家都不重視，如果我們愿意努力，很容易出類拔萃。而大家都重視的課，就沒有可能了。
那么，我們要尋找大家都不培養(yǎng)的能力來培養(yǎng)，就會讓孩子脫穎而出，明顯超越別的孩子。大多數(shù)人會把記憶力作為智力的關(guān)鍵能力，因?yàn)榻^大多數(shù)的教育都跟記憶有關(guān)，就意味著大數(shù)孩子的記憶能力已經(jīng)發(fā)揮到極限。真正可以開發(fā)的智力，也是決定孩子未來取得優(yōu)勝的能力，就是好奇心了。
二、什么是好奇心？
前兩天，我在網(wǎng)上看到一則視頻，有個人在吹奏竹笛，卻是西方的曲目，我的第一反應(yīng)是竹笛是吹不出半音的，這個人怎么吹出來的？而根據(jù)我之前的知識，有人把竹笛改造成了長笛的樣子，就可以吹奏出了半音，可畫面上并沒有顯示出長笛的按鈕，這種探究之心就是好奇心。
我就咨詢音樂學(xué)院的親戚，結(jié)果也沒有說出個所以然。我就去網(wǎng)上查找，找到了答案跟我的預(yù)測相似，就是打開半孔。這種能力固然有天賦存在，但更多是在成長過程中，沒有受到太多規(guī)定任務(wù)和規(guī)定方法的限制，讓孩子對非預(yù)期結(jié)果不會有太大的精神壓力，就會培養(yǎng)出對非預(yù)期結(jié)果的敏感。這意味著，我們要想開發(fā)孩子的智力，就不能給孩子太多的人為限制，讓生存的壓力和榮譽(yù)感激勵孩子。
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