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暑期工實(shí)習(xí)生求職信

時(shí)間:2023-06-19 20:53:14 求職信 我要投稿
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暑期工實(shí)習(xí)生求職信

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,前方等待著我們的將是新的工作機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),這時(shí)候,最關(guān)鍵的求職信怎么能落下!相信很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一封精彩的求職信吧,下面是小編精心整理的暑期工實(shí)習(xí)生求職信,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

暑期工實(shí)習(xí)生求職信

暑期工實(shí)習(xí)生求職信1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  我叫xxx,男,20歲,xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動(dòng)化系電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動(dòng)化專業(yè)xx屆畢業(yè)生。今天很榮幸能來(lái)到貴單位參加應(yīng)聘,同時(shí)也希望自己能在貴單位找到一份滿意的工作。下面根據(jù)自己的情況,特向貴單位作一番自我推薦。

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,而則天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚。生于農(nóng)村長(zhǎng)于農(nóng)村的我,深刻的明白了其中的道理,再得于父母的教導(dǎo)與期望,從小我就有一種能吃苦耐勞,堅(jiān)持不懈的`精神。

  業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思;毀于隨;诖,自進(jìn)入大學(xué)以來(lái),我努力學(xué)習(xí),并從各個(gè)方面鍛煉和提高自己。首先,我一直將自己的專業(yè)學(xué)習(xí)放在首要位置,通過(guò)學(xué)習(xí),掌握了許多關(guān)于自己專業(yè)方面的理論知識(shí)和實(shí)踐技能,并且考取了電工操作證和繼電保護(hù)員證兩個(gè)專業(yè)資格證書(shū)。在校尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),在班級(jí)積極為同學(xué)服務(wù)。此外,我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng),抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),鍛煉自己。大學(xué)期間,我深深地感受到,與優(yōu)秀學(xué)生共事,使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn),讓我在挫折中成長(zhǎng)。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、

  善良、正直;中國(guó)人民大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開(kāi)拓進(jìn)取的作風(fēng)。我熱愛(ài)貴單位所從事的事業(yè),殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下,為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人,幸運(yùn)垂青執(zhí)著追求的人。在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中,我不一定是最好的,但我會(huì)繼續(xù)努力、不斷進(jìn)取、日致完善。誠(chéng)摯的希望領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì),企盼佳音。謝謝!

  祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

  求職人:

  xx年xx月xx日

暑期工實(shí)習(xí)生求職信2

  實(shí)習(xí)生因工受傷,公司可以要回之前墊付的醫(yī)療費(fèi)嗎?156x公司于20xx年11月份招聘了一名即將畢業(yè)的中職在校生,由于他本人的實(shí)習(xí)生身份公司不能為其繳納工傷保險(xiǎn)等五險(xiǎn),但其所在的學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定為其繳納了實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)責(zé)任險(xiǎn),該名員工于20xx年4月底在車間生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)操作設(shè)備時(shí)被擊傷手指,現(xiàn)在他已經(jīng)做了3次手術(shù),手術(shù)費(fèi)也花費(fèi)近10萬(wàn)元,公司為其墊付了部分醫(yī)藥費(fèi),由于其繳納了保險(xiǎn),公司希望跟其簽訂一份協(xié)議,以保證在其領(lǐng)取到保險(xiǎn)后可以將公司先期墊付的治療費(fèi)退還給公司,但是對(duì)于協(xié)議的內(nèi)容,雙方一直沒(méi)有達(dá)成一致,目前仍未處理。像這種情況,公司可以要回之前墊付的醫(yī)藥費(fèi)嗎?

  案例解析

  實(shí)習(xí)生目前仍不受《勞動(dòng)法》等調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系的法律法規(guī)的直接保護(hù),但這并不意味著法律規(guī)定的勞動(dòng)最低標(biāo)準(zhǔn)和條件等通通可以不遵守。通常實(shí)習(xí)生因工受傷的索賠案件中有以下三個(gè)問(wèn)題比較突出:

  1、中職學(xué)生在實(shí)習(xí)期間屬于是勞動(dòng)關(guān)系還是勞務(wù)關(guān)系?

  2、中職學(xué)生在實(shí)習(xí)期間受傷后,在人身?yè)p害賠償?shù)淖酚懼,適用的傷殘鑒定標(biāo)準(zhǔn)與賠償標(biāo)準(zhǔn)是什么?

  3、中職學(xué)生在實(shí)習(xí)期間受傷后,學(xué)校、實(shí)習(xí)單位和學(xué)生本人責(zé)任如何認(rèn)定?

  一、中職學(xué)生在實(shí)習(xí)期間屬于是勞動(dòng)關(guān)系還是勞務(wù)關(guān)系?

  勞動(dòng)關(guān)系對(duì)應(yīng)的是在員工因工受傷后的無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任認(rèn)定原則,員工在工傷事故中不承擔(dān)責(zé)任(除非因故意犯罪、醉酒或者吸毒、自殘或者自殺造成的傷害則不獲保障),相關(guān)的傷殘鑒定標(biāo)準(zhǔn)適用勞動(dòng)能力鑒定標(biāo)準(zhǔn),賠償標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的工傷賠償標(biāo)準(zhǔn)。

  勞務(wù)關(guān)系則屬于是民事雇傭關(guān)系,賠償是建立在過(guò)錯(cuò)侵權(quán)責(zé)任的基礎(chǔ)上的,受傷害的一方需要證明是由于加害方的過(guò)錯(cuò)造成了自己的受傷,并以此為基礎(chǔ)判定的雙方的責(zé)任劃分,進(jìn)而承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。鑒定標(biāo)準(zhǔn)適用的是司法鑒定的標(biāo)準(zhǔn),賠償標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的是人身?yè)p害賠償標(biāo)準(zhǔn)。大體來(lái)說(shuō),有以下幾個(gè)區(qū)別:

  1、兩者的主體不同。勞動(dòng)關(guān)系的工傷賠償?shù)闹黧w是在我國(guó)勞動(dòng)法第二條明確規(guī)定,用人單位是指企、業(yè)和個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織,即企業(yè)和七人以上的個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織兩種。

  而勞務(wù)關(guān)系對(duì)應(yīng)的民事侵權(quán)責(zé)任賠償?shù)闹黧w則可以是自然人,可以是企業(yè),也可以是個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織。

  2、構(gòu)成侵權(quán)的條件不同。工傷的構(gòu)成必須有勞動(dòng)關(guān)系。只有在勞動(dòng)關(guān)系的

  前提下,勞動(dòng)者在工作中受到傷害,被確認(rèn)為因工傷害,才是工傷。因?yàn)楣莿趧?dòng)特別法對(duì)勞動(dòng)者受到傷害的保護(hù)。

  而如果是人身?yè)p害賠償則必須根據(jù)侵權(quán)的特征,確定其賠償原則;如是一般侵權(quán),還必須具有損害四要件(行為的違法性、過(guò)錯(cuò)、損害事實(shí)和行為與損害事實(shí)之間存在因果關(guān)系)才有獲得賠償可能。

  3、確定損害程度的途徑不同。工傷的認(rèn)定有效有資格的是勞動(dòng)部門,勞動(dòng)部門有權(quán)確定勞動(dòng)者傷害是否是工傷,其他部門的認(rèn)定均為無(wú)效,這是法律的規(guī)定。對(duì)于工傷認(rèn)定不服的必須申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁委員會(huì)裁決,由勞動(dòng)部門認(rèn)定是否可以重新鑒定。如裁決維持的,勞動(dòng)者只能通過(guò)行政訴訟來(lái)解決。

  而人身?yè)p害的賠償,雇工的傷情確定,只要有鑒定資格的機(jī)構(gòu)均可確定其傷情等級(jí)。對(duì)鑒定結(jié)論不服的,當(dāng)事人經(jīng)協(xié)商可以到鑒定機(jī)構(gòu)重新鑒定,或通過(guò)民事訴訟程序向法院申請(qǐng)重新鑒定。

  4、解決糾紛的途徑不同。工傷賠償解決的途徑,必須依據(jù)勞動(dòng)法規(guī)定來(lái)處理,或經(jīng)調(diào)解或經(jīng)仲裁。在仲裁裁決后,不服的才可以通過(guò)訴訟程序來(lái)解決。雇傭損害賠償,當(dāng)事人可直接起訴到人民法院,通過(guò)訴訟方式直接解決賠償事宜。

  5、賠償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)不同。工傷賠償,我國(guó)《工傷保險(xiǎn)條例》對(duì)不同等級(jí)的工傷,確定了一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。參照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)工傷者進(jìn)行賠償,且不是一次性的。

  雇傭受害者的賠償,依據(jù)的《民法通則》無(wú)具體明確的標(biāo)準(zhǔn),只有賠償范圍。一般參照道路交通事故賠償標(biāo)準(zhǔn)來(lái)賠償,一般情況下,賠償是一次性的。

  6、適用法律不同。工傷賠償是由勞動(dòng)法強(qiáng)制性調(diào)整,它在發(fā)生工傷賠償后,只能依據(jù)勞動(dòng)法律法規(guī)來(lái)處理,工傷賠償具體的依據(jù)是《勞動(dòng)法》和《工傷保險(xiǎn)條例》的規(guī)定。

  人身?yè)p害賠償,它是由民法來(lái)調(diào)整,直接適用民法侵權(quán)行為法的相關(guān)條款和規(guī)定責(zé)任、原則來(lái)處理。

  一般來(lái)講,根據(jù)《中職學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》,第三條明確說(shuō)明了,本辦法所稱學(xué)生實(shí)習(xí),主要是指中等職業(yè)學(xué)校按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求和教學(xué)計(jì)劃的安排,組織在校學(xué)生到企業(yè)等用人單位進(jìn)行的教學(xué)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí),是中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)的重要內(nèi)容。

  可見(jiàn),實(shí)習(xí)在教育部門的相關(guān)規(guī)定中是定義其為教學(xué)的其中一個(gè)環(huán)節(jié),不是勞動(dòng)者的就業(yè),學(xué)校在實(shí)習(xí)過(guò)程中是需要設(shè)定實(shí)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃安排的,因而不屬于勞動(dòng)關(guān)系,如果發(fā)生傷害事故,就只能走人身?yè)p害的賠償程序。

  二、中職學(xué)生在實(shí)習(xí)期間受傷后,在人身?yè)p害賠償?shù)淖酚懼,適用的傷殘鑒定標(biāo)準(zhǔn)與賠償標(biāo)準(zhǔn)是什么?

  由于中職生實(shí)習(xí)期間因工受傷的情況,國(guó)家層面法律規(guī)定不詳,而各地方政府制定的地方性法規(guī)針對(duì)這一情況也有各地的規(guī)定,所以在處理中就發(fā)現(xiàn)是賠償追討過(guò)程中該適用哪一類的傷殘鑒定標(biāo)準(zhǔn)和賠償標(biāo)準(zhǔn),各地的操作差異很大。不過(guò)實(shí)習(xí)生工傷大致分為以下幾類:

  1、在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工助學(xué),不視為就業(yè),未建立勞動(dòng)關(guān)系,可以不簽訂勞動(dòng)合同!蹲罡呷嗣穹ㄔ宏P(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》、《工傷保險(xiǎn)條例》第四十三條用人單位聘用的離退休人員、大中專院校(技工學(xué)校和職業(yè)高中)的實(shí)習(xí)生不適用本辦法。參照非法用工標(biāo)準(zhǔn)賠償《山東省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳關(guān)于貫徹若干問(wèn)題的.指導(dǎo)意見(jiàn)》。參照各省實(shí)施《工傷保險(xiǎn)條例》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),給予一次性補(bǔ)償;沒(méi)有約定的,由學(xué)校和實(shí)習(xí)單位平均分擔(dān)。

  三、中職學(xué)生在實(shí)習(xí)期間受傷后,學(xué)校、實(shí)習(xí)單位和學(xué)生本人責(zé)任如何認(rèn)定?

  在這種糾紛案件中,我們發(fā)現(xiàn)跟學(xué)校相關(guān)的過(guò)程責(zé)任大致有兩種:

  1、協(xié)議責(zé)任:如果學(xué)校和實(shí)習(xí)單位有簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議,并在實(shí)習(xí)協(xié)議中明確了學(xué)生在實(shí)習(xí)期間因工受傷的賠償責(zé)任如何認(rèn)定,那么在法院的判決中基本上是依照協(xié)議來(lái)認(rèn)定賠償責(zé)任。

  一般情況下法院判決后要向公司賠償原告一次性傷殘補(bǔ)助金、一次性工作醫(yī)療補(bǔ)助金、一次性傷殘就業(yè)補(bǔ)助金、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)、住院伙食補(bǔ)助費(fèi)、鑒定檢查費(fèi)、傷殘輔助器具費(fèi)、就安裝傷殘輔助器具產(chǎn)生的咨詢費(fèi)、更換殘疾輔助器具差旅費(fèi)、補(bǔ)發(fā)停工留薪期工資等。一審宣判后,原、被告雙方在法定期限內(nèi)均未上訴,本判決現(xiàn)已發(fā)生法律效力。

  2、法定責(zé)任:我們看到,除了因?yàn)閷W(xué)校和實(shí)習(xí)單位有簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議明確了實(shí)習(xí)期間的工傷情況全部由實(shí)習(xí)單位承擔(dān)責(zé)任外,一般情況下法院會(huì)認(rèn)為,學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)期間已經(jīng)脫離學(xué)校管理,所以學(xué)校無(wú)需承擔(dān)責(zé)任。按照這個(gè)邏輯,追究學(xué)校的第三方責(zé)任有困難。

  一般情況下法院認(rèn)為,學(xué)校作為原告的就讀學(xué)校,同時(shí)也是安排其前去實(shí)習(xí)的組織者,依法對(duì)原告負(fù)有教育、管理、保護(hù)的義務(wù)。在學(xué)生因工受傷中存在過(guò)失,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。這種邏輯是把學(xué)校的管理責(zé)任納入到實(shí)習(xí)期間和實(shí)習(xí)場(chǎng)所的。這與《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》中“學(xué)校和實(shí)習(xí)單位在學(xué)生實(shí)習(xí)期間,要維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,確保學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的人身安全和身心健康”的規(guī)定是吻合的。問(wèn)題是分別承擔(dān)責(zé)任的多少,在沒(méi)有明確約定的情況下,不同的案件中判決的責(zé)任比例都不一樣,但總的來(lái)說(shuō)都是企業(yè)要承擔(dān)大頭,學(xué)校承擔(dān)小頭。沒(méi)有約定的,責(zé)任雙方均攤。

  綜上所述,雖說(shuō)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)單位工作不屬于是勞動(dòng)關(guān)系,但其在實(shí)習(xí)單位因工受傷,實(shí)習(xí)單位是不可能一點(diǎn)責(zé)任都不用承擔(dān)的。本案中,學(xué)校為該實(shí)習(xí)生繳納了實(shí)習(xí)責(zé)任險(xiǎn),其因工受傷所發(fā)生的治療費(fèi)用可以先報(bào)保險(xiǎn)公司受理,剩余報(bào)不了的部分應(yīng)由學(xué)校、實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)生個(gè)人三方共同協(xié)商分擔(dān)。故在沒(méi)有任何協(xié)議支持的情況下,該公司想要回之前墊付的醫(yī)療費(fèi)是比較困難的。

暑期工實(shí)習(xí)生求職信3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您們好!首先,感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職信。

  心有多寬,舞臺(tái)就有多大,寬廣的舞臺(tái)也需要博大胸襟的人。這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)為我們提供了一個(gè)更為廣闊的展示自己才華的舞臺(tái),在蕓蕓學(xué)子中,最終能勝出的必定具有過(guò)硬的專業(yè)技能、寬廣的胸懷。只有這樣,才能更好的適應(yīng)實(shí)習(xí)的需要,才能更好的達(dá)到這次計(jì)劃的目的,最終圓滿完成此次有意義的活動(dòng)。

  十六載校園生活,打開(kāi)了我的胸襟,開(kāi)闊了我的視野,從小學(xué)到研究生一路走來(lái),培養(yǎng)了我的閱讀、分析、總結(jié)以及邏輯能力,在讓我掌握了工程經(jīng)濟(jì)、成本管理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的'專業(yè)知識(shí)的同時(shí),還讓我在遇到問(wèn)題和困難時(shí)能夠習(xí)慣性的問(wèn)自己:這個(gè)問(wèn)題或困難為什么會(huì)出現(xiàn)或存在?引起它出現(xiàn)或存在的根源是什么?用什么樣的方法才能從根源上解決它?對(duì)于讀書(shū)和學(xué)習(xí)我個(gè)人認(rèn)為就是方法的學(xué)習(xí),程序設(shè)計(jì)最終是編程的方法,工程管理最終是如何決策、協(xié)調(diào)、計(jì)劃、控制的方法,等等。因此對(duì)于學(xué)習(xí)工程管理的我,非常重視理論同實(shí)際的結(jié)合,只有把理論這種別人總結(jié)出來(lái)的間接經(jīng)驗(yàn)同現(xiàn)實(shí)生活和工作結(jié)合起來(lái)才能使自己最終掌握,讓自己的學(xué)習(xí)最終內(nèi)化為素質(zhì)外顯為能力。

  十六載校園生活,為我提供了人際交往的平臺(tái)和鍛煉能力的場(chǎng)所,初中、高中均擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng),大學(xué)里現(xiàn)擔(dān)任班級(jí)資助委員,深得同學(xué)、老師的認(rèn)可。通過(guò)當(dāng)資助委員的鍛煉,讓我認(rèn)識(shí)到每項(xiàng)資助工作都代表一份責(zé)任,我要充分了解他人的生活及家庭情況并為困難的同學(xué)

  提供幫助;通過(guò)當(dāng)資委的鍛煉,還讓我養(yǎng)成了老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、少說(shuō)話、多做事的好習(xí)慣;通過(guò)當(dāng)資委的鍛煉,讓我遇事能換個(gè)角度站在他人的立場(chǎng)去思考,并形成了出現(xiàn)問(wèn)題先從自身找原因的好習(xí)慣。

暑期工實(shí)習(xí)生求職信4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!首先衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料,并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮,蒸蒸日上!我叫xx,是山東大學(xué)的一名大二的學(xué)生,很希望得到寒假的實(shí)習(xí)生機(jī)會(huì)。

  在此我憑借自己數(shù)十寒窗的學(xué)習(xí)成果和吃苦耐勞的本性作為我的奠基石。若說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn),那么就是我的年輕。艱辛的生活鑄就了我淳樸、誠(chéng)實(shí)的性格,培養(yǎng)了我不怕困難挫折、不服輸?shù)膴^斗精神,我深知學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易,所以非常珍惜大學(xué)時(shí)光。一路的艱辛與歡笑,用自己的'勤奮和踏實(shí),憑自己的毅力和汗水,充實(shí)自己。

  一年多年來(lái),在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下,我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),系統(tǒng)地掌握了有關(guān)理論;具備較好的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等能力;能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時(shí),我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書(shū)籍,不但充實(shí)了自己,也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是,山大嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的特點(diǎn)。在此,我想對(duì)我的母!綎|大學(xué)說(shuō)一聲謝謝。

  我深知讀書(shū)培養(yǎng)的不僅僅是知識(shí)分子,更是能將知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)的現(xiàn)代人才。一個(gè)人只有把才識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去,服務(wù)于社會(huì),讓效益和效率來(lái)證明自己,才能真正體現(xiàn)自己的價(jià)值。所以這期間我通過(guò)參加各種實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)了我較強(qiáng)的工作能力,組織領(lǐng)導(dǎo)能力和良好的合作精神,培養(yǎng)了自己較強(qiáng)的集體主義責(zé)任感和榮譽(yù)感,善于溝通、積極主動(dòng)、認(rèn)真、踏實(shí)及動(dòng)手能力強(qiáng)。最令我感動(dòng)的是一年來(lái)我們一直堅(jiān)持的團(tuán)隊(duì),我們有過(guò)夜以繼日工作讓平臺(tái)上線的辛苦,我們也有過(guò)為成功一起慶祝的快樂(lè)。在大家的團(tuán)結(jié)合作下我們一起走過(guò)了耕耘的春天,收獲的秋天!我堅(jiān)信,路是一步一步走出來(lái)的,只有腳踏實(shí)地地努力工作,才能做出出色的成績(jī)。

  此外,我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng),抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),鍛煉自己。向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn),讓我在挫折中成長(zhǎng)。記得我剛?cè)雽W(xué)就組建了一個(gè)三人的硬件銷售團(tuán)隊(duì),雖然維持了短短的兩個(gè)月,但那段充滿激情的時(shí)光讓我畢生難忘。

  如今,我有了這個(gè)機(jī)會(huì),我殷切地期望能夠成為xx的一員,給夢(mèng)想的事業(yè)添磚加瓦;并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

此致

敬禮!

  求職人:xx

暑期工實(shí)習(xí)生求職信5

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):

  首先祝您身體健康、工作順心!更感謝您在百忙之中垂閱我的求職信!

  我叫xxx,是山東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)20xx級(jí)的在校生,馬上要面臨頂崗實(shí)習(xí),我謹(jǐn)向貴單位誠(chéng)薦自己!真誠(chéng)的希望將我所學(xué)的知識(shí)與才能在貴單位得以施展,開(kāi)拓,與運(yùn)用。作為一名工商企業(yè)管理專業(yè)的大學(xué)生,我熱愛(ài)我的專業(yè)并投入了巨大的熱情和精力,希望畢業(yè)后直接投身社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。雖然主修企業(yè)管理,但我能教熟練地掌握物流管理、供應(yīng)鏈管理,現(xiàn)代生產(chǎn)與運(yùn)作管理,倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理,等知識(shí),還能熟練應(yīng)用office辦公軟件,具有較好的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、讀等能力,更重要的是我的自學(xué)能力得到了極大程度上的'提高,并且具備較快掌握一種新事物的能力。

  除此之外,我還利用業(yè)余時(shí)間選修市場(chǎng)營(yíng)銷、市場(chǎng)預(yù)測(cè)與分析、國(guó)際貿(mào)易、采購(gòu)管理,統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)學(xué)等多門課程。我想這種能力能在我以后的工作中起到更好的作用。

  在校期間我利用課余時(shí)間廣泛地閱讀大量的書(shū)籍,不斷充實(shí)自己,讓自己能成為一名德、智、體等多方面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)。另外多次參加實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)了一定的接洽客戶和管理能力,曾獲得“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。

  在校期間,擔(dān)任院廣播站站長(zhǎng)、文青語(yǔ)言社常務(wù)理事、班級(jí)文體委員等職務(wù),具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。在工作期間,受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、師生的一致好評(píng)。曾代表我院參加省市各項(xiàng)比賽,并取得不錯(cuò)的成績(jī),如“安徽省十二運(yùn)健美操比賽第八名”、“安徽省第五屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)(第一名)”。

  我熱愛(ài)貴公司所從事的事業(yè),殷切地期望能夠在貴公司的領(lǐng)導(dǎo)下,為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。收筆之際,鄭重地提一個(gè)小小的要求:無(wú)論您是否選擇我,尊敬的領(lǐng)導(dǎo),希望您能夠接受我誠(chéng)懇的謝意!

  祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

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