暑期社會實踐15篇
暑期社會實踐1
卷首語
人生是一首詩，起、承、轉(zhuǎn)、和，每一個片段，都有很多東西值得我們?nèi)セ匚�，去品嘗。如果說大學(xué)是一個人生命中承接少年和青年的美麗時光，那么暑期社會實踐則是這段美麗時光的真情展示。
盛夏七月，我們將青春的激情和智慧化成一面“蘭州大學(xué)赴中寧暑期社會實踐團”的大旗，不畏炎炎烈日，不畏道路曲折，不畏艱難險阻，來到寧夏中衛(wèi)市中寧縣，喊出了“情系魚米之鄉(xiāng)，傳遞蘭大風(fēng)光”的響亮口號。
還記得張局長專注的表情嗎？還記得田科長諄諄的教誨嗎？還記得敬老院里老人們燦爛的笑容嗎？還記得老鄉(xiāng)們感激的言語嗎？所有這一幕幕，都是對愛的'最好詮釋，我們始終相信，在人生的歷練中，珍貴的，除了生命和健康之外，還有人與人的交流，心貼心的關(guān)愛。
時間雖然短暫，但在這短暫的時光中，我們清楚的看到了蘭大莘莘學(xué)子在祖國大地上揮灑青春和激情，他們風(fēng)華正茂與須發(fā)睿智相映成趣，青春舞曲與埋頭奮戰(zhàn)互為交融，張揚個性與集體協(xié)作相得益彰。唯有如此，青春才更彰顯出生命的底蘊和人性的魅力。
在青春的名義下，在社會實踐的大旗下，我們會永遠記住這匯集成長經(jīng)歷的美好時光，作為送給未來的紀念永遠珍藏。
暑期社會實踐2
標題：可以是公文式標題，即《關(guān)于……的實踐報告》；也可以是觀點式標題，例如《社會是大課堂，實踐長真知識》。
前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然后用“現(xiàn)將此次實踐運動的有關(guān)情況報告于下從而過渡到正文。
正文：寫實踐者根據(jù)學(xué)校請求應(yīng)當和自己想要報告的內(nèi)容，例如：運動內(nèi)容，經(jīng)驗領(lǐng)會，理性思考，問題和建議。作為學(xué)生應(yīng)當著重寫自己的認識，特別要寫出自己的領(lǐng)會，思考后的理性認識，對組織社會實踐運動評價。
結(jié)語：可以寫出作者對此次運動的意見、批評或者建議。
落款：署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體（如班、組），報告完成的時間。
應(yīng)當注意的是，寫作時可以按以上幾部分構(gòu)思，但行文時不要寫上“前言”、“正文”、“結(jié)語”、“落款”等字，而要寫標題，如“基礎(chǔ)情況”、“重要領(lǐng)會”、“幾點思考”、“問題和建議”
暑假社會實踐報告范例：
第一部分：
系部名稱：專業(yè)：______
年級______班級：_________姓名：_____學(xué)號：____
實踐單位：xxxx有限公司
實踐時間：20xx年——月——日至20xx年——月——日共——天
第二部分：實踐報告正文
一、實踐目標：介紹實踐的目標，意義，實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況，實踐請求等內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常以前言或引言情勢，不單列標題及序號。
二、實踐內(nèi)容：先介紹實踐安排概況，包含時間，內(nèi)容，地點等，然后按照安排次序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識與專業(yè)技巧在實踐過程中的利用。以記敘或白描伎倆為基調(diào)，在完整介紹實踐內(nèi)容基礎(chǔ)上，對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹，其它一般內(nèi)容則簡述。
三、實踐成果：繚繞實踐目標請求，重點介紹對實踐中創(chuàng)造的問題的分析，思考，提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有根據(jù)，有參考文獻，并在正文后附錄。分析討論的內(nèi)容及推理過程是實踐報告的重要內(nèi)容之一，包含所提出的對策建議，是反響或評價實習(xí)報告程度的重要根據(jù)。
四、實踐總結(jié)或領(lǐng)會：用自己的語言對實踐的效果進行評價，著重介紹自己的收獲領(lǐng)會，內(nèi)容較多時可列出小標題，逐一匯報�？偨Y(jié)或領(lǐng)會的最后部分，應(yīng)針對實踐中創(chuàng)造的自身不足之處，簡要地提出今后學(xué)習(xí)，錘煉的努力方向。
五、正文字體：宋體小四號字。字數(shù)：3000字左右。
第三部分：
落款：署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體（如班、組），報告完成的時間。
暑假社會實踐報告范文:
第一次參加社會實踐，我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的'良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟！
一、掙錢的辛苦
整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊�。『眯量喟�！在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易！
二、人際關(guān)系
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
三、管理者的管理
在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們！要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！
四、自強自立
俗話說："在家千日好，出門半"招"難！"意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學(xué)會了自強自立！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！
五、認識來源于實踐
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
暑期社會實踐3
實踐是一切知識的源泉，所有的知識只有經(jīng)過實踐的鍛煉方能成為真正有用的知識。學(xué)期的結(jié)束，假期的開始，即意味著自己暑期社會實踐的開始。
上班第一天，我的心情激動，興奮，期盼，喜悅。我相信，只要我認真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實習(xí)肯定會有成績。在光谷國際廣場那里，我當了一名服裝專柜營業(yè)員，。營業(yè)員這份工作，看似簡單，其實要做好它很不容易。因為，"怎樣才能令顧客滿意 "，" 怎樣才能令顧客覺得自己是一位態(tài)度認真，工作稱心的營業(yè)員 "，這里面的學(xué)問可大了。
首先就要學(xué)會如何做營業(yè)員——最起起碼的要求就是：大的要認真了解商場的整體運作，服務(wù)承諾和工作制度，小的要熟悉服裝的價格和布料等。只有這樣，工作起來才能得心應(yīng)手。
其次，要學(xué)會怎樣與人相處和與人溝通。商場里的營業(yè)員來自五湖四海，不同地區(qū)的人有著不同的生活習(xí)慣和生活方式等，與不同地區(qū)的人相處要講究不同的方式方法。只有這樣，才能營造良好的人際關(guān)系。最主要的是，與同事相處一定要禮貌，謙虛，寬容，相互關(guān)心，相互幫忙和相互體諒。
第三，要學(xué)會怎樣嚴肅認真地工作。以前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈，大聲談笑。在這里，可不能這樣，因為，這里是工作的地方，是絕對不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來不得半點馬虎，如果馬虎就會出錯，工作出錯就會給服裝店帶來損失。于是，我意識到：自己絕不能再像以前那樣，要學(xué)會像這里的同事一樣嚴肅，認真，努力地工作。
第四，要學(xué)會虛心。因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。
在專柜工作的頭幾天，我虛心地向其他營業(yè)員學(xué)習(xí)"怎樣向顧客銷售服裝，怎樣分辨不同的布料和怎樣量度顧客需要購買衣服的尺寸"等等。因為虛心請教，同事又耐心講解，很快，我就對服裝的尺寸和布料有了一定的了解和分辨能力，這也使我得到了柜長和同事們的贊賞，于是，我被安排到更重要的工作崗位。
第五，要學(xué)會以禮待人。在新的工作崗位，面對第一位顧客時，我的心情既激動又緊張。激動的是，鍛煉自己的機會終于來了，緊張的是，害怕自己會出差錯，這樣會令顧客不滿意和不開心。面對第一位顧客，我做的第一件事就是向這位顧客問好："歡迎光臨，請隨便看和隨便挑選。"。說完，我緊張地等候顧客的反應(yīng)，生怕受到冷落。沒想到這位顧客聽了我的話后，不但沒有冷落我，反而微笑著對我說："小姐，你的服務(wù)態(tài)度很好。我先看一看，挑好了再找你包裝吧。"。聽了這番話，我那緊張的神經(jīng)頓時得到舒緩，而且還覺得很高興，因為這是我第一次聽到顧客對自己工作的贊賞和評價。這樣一來，更激發(fā)了我的'工作熱情。我開始大膽地向她推銷其他的款式——從服裝的面料，產(chǎn)地，價格等，都對她作了詳細的介紹。她對我的介紹很滿意，馬上就購買了幾套服裝，然后非常開心地走了。所有這些，都給一旁的柜長看在眼里。她等顧客離開后徑直走到我的面前，和藹地對我說：" 你真行，這么快就贏得了顧客的贊揚，繼續(xù)努力，你會取得更大的進步的！"。聽了柜長的話，我受到了更大的鼓舞，并暗暗下定決心：一定要努力工作，絕不辜負柜長對我的期望。
在實習(xí)期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)：
1，要認真學(xué)好專業(yè)知識，這樣可以打下一個扎實和穩(wěn)固的工作根基。
暑期社會實踐4
作為一個大學(xué)生，在學(xué)好理論知識的同時應(yīng)更重視培養(yǎng)自身的實踐能力。暑期社會實踐是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也正符合我們浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型、復(fù)合型、外向型創(chuàng)新人才的目標。在大學(xué)生涯的第一個暑假，我就滿懷激情地報名參加了“服務(wù)澥浦，傳遞綠色人文”暑期社會實踐。走出校園，步入社會，絢麗青春并就著智慧揮灑著汗水書寫了一份滿意的答卷。
XX年7月11號，車子滿載著我們十二分的熱情和憧憬緩緩駛向目的地——寧波市鎮(zhèn)海澥浦。2個小時的車程，難免走神，我就會開始想象和那么多孩子呆在一起，一定會很幸福。到了目的地，保持著那份熱情和激情，我們開始了我們的行動。在輔導(dǎo)員吳老師的帶領(lǐng)下，與鎮(zhèn)海區(qū)團委宋書記、澥浦團委林書記、匯源社區(qū)書記以及婦女主任等領(lǐng)導(dǎo)在鎮(zhèn)政府會議室商討了此次暑期社會實踐的相關(guān)情況。之后安排我們?nèi)胱势种行男W(xué)會議室，雖然15位隊友要在這間會議室一起打地鋪擁擠15天，但我們毫無怨言，毫不猶豫地開始著手實踐活動的準備工作。
支教是我們此次實踐的一大塊內(nèi)容。13日上午在匯源社區(qū)舉行了“快樂學(xué)習(xí)班”開班儀式，團委林書記、匯源社區(qū)書記以及婦女主任等領(lǐng)導(dǎo)出席了，并表示了對學(xué)習(xí)班的支持，提出了要求和希望。當天下午，我們就進行了開課，據(jù)統(tǒng)計只有30幾位小朋友來快樂學(xué)習(xí)班上課。雖然有部分隊友要進行調(diào)研，但考慮到我們還有人力物力等資源，小朋友的人數(shù)不甚理想，當天我們就進行了走家串戶發(fā)放宣傳單和學(xué)習(xí)班安排表進行宣傳，不少家長表示我們的活動挺好的，會鼓勵自己的子女參與其中，不少小朋友也圍著我們紛紛說要報名參加。隨著學(xué)習(xí)班的快樂學(xué)習(xí)火熱開展，小朋友還拉上了自己的同學(xué)朋友一起來，人數(shù)一天天增多，最終有一百余人參與了此次快樂學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)。
支教的時間是短暫的，更是難忘的。短短十幾天的支教生活，在我們的心中都扎下了一個個深深的烙印，我們在用自己的實際行動踐行當代大學(xué)生對時代的莊嚴承諾。為了達到讓小朋友快樂學(xué)習(xí)的目標，又怕備課不充分誤人子弟，加之每天要奮斗通訊稿，我們都經(jīng)常要忙到晚上12點多。切合小朋友的喜好與需要，我們要及時適當調(diào)整課程安排，每天都是豐富有趣的內(nèi)容——書法繪畫，詩歌朗誦，唱歌舞蹈，武術(shù)健美操，剪折紙，易拉罐環(huán)保小制作，沙袋、福娃制作，安全環(huán)保小知識學(xué)習(xí)，趣味英語、地理學(xué)習(xí)，24點計算，猜字謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎， “三心”（愛心孝心責(zé)任心）教育，了解30年改革開放，參觀寧波愛普環(huán)保有限公司，發(fā)放環(huán)保宣傳單和環(huán)保袋等。
小朋友比我們想像中的積極得多，定好8點開始上課，7點半我們?nèi)ラ_門時，就有好多小朋友在教室外面探頭探腦，唧唧喳喳，熱鬧開了。我不知道為什么他們會始終如此興奮活躍，或許我們在不知不覺中已經(jīng)給他們單調(diào)的生活注入了新鮮空氣。當一張張稚嫩可愛的小臉蛋闖入我眼簾時，當一聲聲親切的“云霄姐姐”在不經(jīng)意間跑入耳朵時，我突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這群有著淳樸的臉龐，撲閃的眼睛和靦腆的笑容的孩子。孩子們深深地吸引了我，從他們的眼神言語中我知道他們有多歡迎我們，和這些孩子在一起不需要高高在上，不需要大學(xué)學(xué)歷，需要的僅僅是一顆愛他們的心。我一直崇尚愛的教育，帶著一顆“愛心”去上課。我想愛的教育就是融入到學(xué)生當中去，要讓他們認為你不只是老師，更是他們可靠的哥哥或姐姐，更多的是知心朋友。到學(xué)生當中去，讓他們體會到師生關(guān)系的平等，不帶著壓力進課堂，讓他們體會學(xué)習(xí)的快樂。很有沖動想深入了解他們，拉他們坐下，我們一起談天說地，真誠對待他們，孩子也都實事求是地告訴了我他們所知道的。他們也很淘氣，經(jīng)常和我鬧成一片，甚至“欺負”我，但我不會感到委屈，反而更加開心，因為我們給彼此都帶來了快樂，這就夠了。其實如何與孩子溝通是一門學(xué)問。孩子們之間也會鬧矛盾，吵架打架的`事也會突然發(fā)生，記得一次課上，我在上面正講著折百合的步驟，突然有個小朋友哭了，和隊友粗略了解了下情況，然后把她們分開，哄她們先不要哭，再想方設(shè)法把大家的注意力集中起來把課上完。課下，我們再去具體了解，互相溝通交流，最后看著她們兩個握手言歡，和歸與好，我們也都很欣慰。
我們看到了很多很有靈氣的孩子，他們的認真讓我感動，他們具備無可估量的發(fā)展?jié)摿ΑＳ袀�小女孩，能歌善舞，而且活潑可愛，和其他孩子關(guān)系也都很好，自然特討人喜歡。我和她交了個朋友，講開心與不開心的事，她對我的信任、尊敬，使我明白，當你用一種愛去關(guān)心別人時，你會收獲另一份回饋。還有個小男孩，一直是他奶奶來接送的，每次她都要問孫子的情況，臨走時總不忘說謝謝老師，再見。那感謝的話語，讓我感到一種責(zé)任，一個使命，一分動力，支撐著我堅持要把這件有意義的事情做下去。雖然這里條件并不是很好，但是有我早已久違了的那種快樂與久違了的思考。
實踐期間開展的一系列大型活動，如溫馨一家人，奧運系列活動（火炬?zhèn)鬟f、百米涂鴉、奧運小游戲等），改革開放圖片展，以及結(jié)束晚會都深受小朋友和家長以及當?shù)乩习傩盏南矏酆驼J可。很多孩子在結(jié)束后送我們到住宿處看我們進去后才肯離去，他們熱淚盈眶，我們也是淚花閃閃，是依戀，是不舍。
短暫而又漫長,勞苦而又快樂的15天暑期社會實踐終于結(jié)束了。累、苦，但很滿足，因為我知道這就是考驗，這就是體驗，這就是奉獻，這很有價值，我無怨無悔。這次實踐的開展，更讓我們了解到了團隊的重要性。我們通過溝通交流協(xié)助建立了友好的合作關(guān)系，互相關(guān)心，互相體諒，互相包容，互相幫助。這次實踐拓寬了我們的發(fā)展空間，提高了社會實踐能力，增強了服務(wù)意識和使命感、責(zé)任感以及奉獻精神。
用實踐感受社會，用實踐關(guān)愛社會，用實踐鍛煉自我。澥浦帶給我的不僅僅是一種視覺上的新鮮，更是一種在精神和心靈上的震撼。我不會忘記志同道合、互幫互助、共同努力的隊友，還有那群可愛聰明的孩子。實踐就這樣悄然結(jié)束，但它帶給我們的思考就像是一塊小石子投入水中泛起的陣陣漣漪，蕩漾開去。這次親身體驗讓我感觸深刻，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，更是我一生寶貴的財富。
暑期社會實踐5
今天是我們暑期社會實踐的最后一天，在人文學(xué)院沈云波老師的帶領(lǐng)下，小分隊12人興致勃勃的來到蘇州參觀著名的園林建筑。當車子一到蘇州城，我們就被蘇州美麗的景色迷住了。大家對蘇州之行都是充滿期待的，今天終于到達目的地當然是迫不及待的`想把蘇州看個究竟。我們先后參觀了飴圓、留圓、定圓還有其他著名的景點�？戳酥笳媸谴鬄橛^止，小小的園子居然也可以建成如此有特色，如此的建筑，真是意想不到。在參觀途中我也懂得了園林建筑的小手段，比如說復(fù)廊、框景等等，這些表現(xiàn)手法都可以把有限的面積讓游客們感覺山外有山，景外有景。
蘇州之行是我們暑期社會實踐的最后一個環(huán)節(jié)，參加這次社會實踐讓我增加了社會閱歷，增長了見識，同時讓大家在旅途過程中相互照顧相互體貼，增進了彼此之間的友誼，真是發(fā)自肺腑的袒言沒有枉費這次機會，今后肯定會更加積極的參加社會活動，在實踐中鍛煉自己！
暑期社會實踐6
婦產(chǎn)科護理實習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。做事，實習(xí)中我們要不斷地充實自我的理論知識和護理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機會；在醫(yī)院我們要處理好自我和同學(xué)，帶教教師，護士長，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，而建立良好護患關(guān)系是最重要的，能給我們的護理工作會帶來方便，護士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動，護士不僅僅要幫忙患者恢復(fù)健康，還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護健康。在實習(xí)中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的歡樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅僅影響我們每個人的生活，并且也影響我們的工作。
與病人相處時，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護理與幫忙。僅有良好的'溝通，才能建立良好的護患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。僅有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會充分表達自我的所思所想，僅有這樣，護士才能充分了解病人，給予到位的護理。
在實習(xí)當中我意識到要做一名護士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護士更不容易。隨著當今社會物質(zhì)禮貌和精神禮貌的不斷提高，人們對護理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
暑期社會實踐7
教育是立國之本，民族興旺的標記，一個國家有沒有發(fā)展?jié)摿吹氖墙逃�，這個國家富不富強看的也是教育。無論什么時代，什么社會，什么制度，這個國家向哪個方面發(fā)展，教育是不可忽視的。不可不要的。因為無論什么時代什么社會什么制度都需要有文化的人、有知識的人、有能力的人。
在權(quán)威性的《辭海》中這樣寫道：所謂教育，廣義指以影響人身心發(fā)展為直接目的的社會活動。狹義指由專職人員和專門機構(gòu)進行的學(xué)校教育。教育是作為個體的人與社會發(fā)展必不可少的手段，受社會政治、經(jīng)濟、文化等方面的制約，也對社會整體及其諸多方面產(chǎn)生影響。教育還受制于個體的身心發(fā)展規(guī)律。社會主義社會的教育是建設(shè)社會主義和促進個人全面發(fā)展強有力的工具。
不論是教育家的闡釋還是辭書的定義，教育的核心內(nèi)容沒有變，那就是以人為本，處處為了人的發(fā)展為了人自身素養(yǎng)的提高，為了人類社會的進步和文明。教育是一項塑造人的藝術(shù)工程，它不僅僅是單純的書本知識的識記，更重要的是對受教育者情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們抵御和克服不利于生命發(fā)展的各種因素的能力。對于這些能力的培養(yǎng)和開發(fā)遠不是通過書本和當頭棒喝能完成的，他需要每一個教育工作者從點滴做起，從小處做起用自己美好的人格來感染、熏陶身邊的學(xué)生給他們的生活帶來快樂和自信，給他們的學(xué)習(xí)和自我成長營造一個積極上進的環(huán)境，而不是看、守、填和耳提面命。
受教育者好比是種子，只有教育者給他們提供適宜的土壤、水分、溫度，他們才會發(fā)芽才會健康成長。把簡單的事情做好了就是不簡單，把平凡的事情做好了就是不平凡。
作為教育工作者，弄清楚教育的意義這個問題，對于認清教育的本質(zhì)、明確自己的職能和職責(zé)，找準前進的方向是大有好處的。細節(jié)決定成敗，平凡成就偉大。只有認真做好身邊的每一件事，關(guān)愛身邊的每一個孩子，在給他們知識的同時給他們快樂和自信，這樣才能做好自己干好教育。
教育應(yīng)該讓讀書者明白，讀書是為了修身、為了齊家、為了治國、為了平天下。
我相信自己會朝著一個合格的教育者的方向前進的。
x月x日，滿滿當當?shù)钠嚾覀兒托欣顏淼竭@里，車里滿滿的，可是我們的心卻是空空的，只因我們期待著支教生活將快樂注入我們心中。
陌生的眼神，手足無措的尷尬，是我第一天與我的小朋友們相識的感覺。他們眼神游離地坐在我的旁邊，聽我絮絮叨叨地說著我的生活，偶爾問上幾個問題，我的小朋友也只是以單音節(jié)回答。我的困窘讓我很難過，我暗想：我為我的小朋友帶來的不是快樂，而是壓力。
歡快的課堂，侃侃而談的老師，是我第二天與我的小朋友相交的快樂。我站在講臺上，他們的眼睛亮晶晶地瞅著我，似天上繁星，這一刻，我的心里滿是感動，他們正用一顆好奇的心期待著我的課，當他們的笑聲毫不吝嗇地穿透耳膜，蕩漾進我心里的時候，我有些鼻頭發(fā)酸。這群可愛的'小精靈，你們可知道，你們嘴邊上揚的角度是對我最大的肯定，而你們的點頭示意又是對我最大的鼓勵。因為有了你們，才有了那個講臺上隨心所欲說課的我�。�
我的小朋友們總會無時無刻給予我新的精彩。我們的小品隊，我與小朋友們用了兩天時間排好的小品《白雪公主和三個小矮人》。我總擔心著上演的時候觀眾們失望的表情，我也害怕看到你們傷心難過，特別是在我們犧牲了午睡時間，頂著烈日排練，而我卻一次次地因為你們的動作不到位、臺詞記不好，這些原因?qū)δ銈儼l(fā)脾氣。我的小朋友，當我們最后一次彩排后，你們想盡辦法躲著我，偷偷到籃球場打球的時候，我是那么生氣。然而，球場上你們快樂的臉又是讓我那么自責(zé)，我為什么要一味地苛責(zé)你們呢，在這些苛責(zé)中，我竟然忘記了我們排這個小品的最終目的讓你們快樂！我怎么可以為了去探尋未知的快樂而扼殺了你們現(xiàn)在的快樂呢。我暫時放下我的生氣，和你們一塊打打球，再用力地用袖子擦擦汗，醒醒鼻子，互相大聲地嘲笑對方投球技術(shù)好爛，然后又在彼此鄙視的眼神中更大聲的笑歪了嘴。幸好，我又找回了我最想要看到的你們。
最終，我們的努力換來了巨大的成功。我驚訝于你們的出色表現(xiàn)，因為演出前，你們鼻孔朝天的對我說一點也不緊張。演出后，我羞于對你們說一句謝謝，因為我平時總兇巴巴地對你們吼。但，我的小朋友們，感謝的話我在心里說了無數(shù)遍，謝謝你們?yōu)榱舜蠹铱鞓返男θ�，放開你們這個年紀的羞澀與靦腆。謝謝我的小朋友們，真的感謝！
臨走，你們對我說，一定要記住你們的臉。我答應(yīng)了，即使我清楚地知道，時間的河流永遠奔流不停息。我答應(yīng)了，就真的不會忘了你們天真的笑臉，淘氣的鬼臉，還有臨別時的哭臉。唉，我的小朋友們，即使我們這些大朋友忘記了你們的臉，我們也永遠忘不了你們帶給我們的感動和快樂。x月x日的別離，紅眼睛和紅鼻子理所當然地出現(xiàn)了，我與你們一個個擁抱，你們有的大方地回應(yīng)我，有的卻又開始了臉紅與手足無措。我始終忍著沒哭，因為我除了我的笑容留給你們以外，我不想再留下其他的什么了。
從相識到相交，再到相知相惜，五天，僅僅五天時間，這短暫嗎？也許與人生這條漫漫長路相比，這確是微不足道的。但回憶的長度卻遠遠超出了我們的想象，當我們一坐上離開的汽車時，大家都情不自禁地才唱起小朋友們唱過的歌�？鞓返膬焊�，悲傷的我們，滿載著快樂的回憶與思念在汽車的轟轟聲中遠去。
遠去的只是我們的匆匆腳步，但我們的那些快樂，永永遠遠不會遠去……
暑期社會實踐8
總結(jié)過去的一個學(xué)期，可以用一句話概括，緊張中略帶松弛，忙碌中略帶閑暇，生活節(jié)奏如此之快，也超出了我的預(yù)期�；蛟S生活就是如此，永遠都會給你帶來不一樣的驚喜，也或許是這樣的生活體驗，讓你更快地成長與進步，“xx”暑期社會實踐團隊給了我這樣的一個機會，讓緊張而忙碌的生活得以“研續(xù)”。
本次研究生部組織的志愿活動，其特色之一體現(xiàn)在教師教育培訓(xùn)——即促進鄉(xiāng)村教師專業(yè)化建設(shè)，這既響應(yīng)了國務(wù)院最近提出有關(guān)農(nóng)村教師支持計劃的號召，同時也符合了本次活動的主旨——給鄉(xiāng)村教師帶去前沿的教學(xué)理念，讓鄉(xiāng)里的孩子接受全新的教學(xué)內(nèi)容，在“書香社會”的大環(huán)境下，構(gòu)建一個符合當?shù)貙嶋H情況的、理想的、可實現(xiàn)的“書香校園”文化氣息，讓鄉(xiāng)村教師、學(xué)生都能為之而努力。
作為本次教師培訓(xùn)的主講人之一，我緊緊圍繞“教學(xué)、科研、實踐——問題取向下的縣域教師教育”的交流主題，分別和各位老師探討了有關(guān)教師專業(yè)成長、有效教學(xué)策略以及“學(xué)困生”的問題。在交流的過程中，我從中了解到當?shù)亟處煹囊恍┗厩闆r，例如教師們的年齡、教齡以及所帶科目等基本信息，在這次交流討論的教師隊伍中，多以高齡階段的教師為主，年輕教師的比例較少，因此，給交流過程中帶來了一些不利影響，原本設(shè)計好的一些互動環(huán)節(jié)，沒法展開進行，而對于一些問題的設(shè)定，也沒有完全考慮到這邊教師的實際情況，比如在討論校本培訓(xùn)以及國培計劃這兩方面對于教師專業(yè)成長的價值意義時，我原本的教學(xué)設(shè)計是希望教師對這兩面的途徑“有話可說”，會對這方面有著自己很深刻的實際體驗，但是，問題在于只有少數(shù)幾位在座的教師受過短期的培訓(xùn)，而且在參與國培計劃的項目中，也只是通過遠程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式，并沒有真正接受“面授”的學(xué)習(xí)機會，所以，她們很難對這方面做出很深的理解和看法，這也是我事先沒有考慮到的問題，隨之而來，使自己后期的工作難度加大，更是讓原本的預(yù)設(shè)效果出現(xiàn)了偏差�？偠灾�，無論是出于自身能力鍛煉考慮，還是出于檢驗自己在校的實際學(xué)習(xí)效果考慮，通過本次的實踐機會，個人在這兩面都得到了很好的提升，針對此次的交流主題以及自己行文安排上的考慮，我做出以下總結(jié)：
學(xué)習(xí)教育理論，不是為了直接應(yīng)用于實際教學(xué)，換句話說，任何一套理論拿來就能用的，
并且行之有效，這本身也就不符合教育的`客觀規(guī)律，如果僅僅想通過幾次培訓(xùn)就能提高自己的實際教學(xué)水平，那必須是不可能實現(xiàn)的。作為一名準研究者，我們的工作重心在于學(xué)術(shù)理論的探討，而作為教師，您們的工作重心在于教學(xué)創(chuàng)新，其實兩者都存在一種形而上的發(fā)展傾向，即理論與實踐的脫節(jié)，因此，對于我們而言，需要在豐富理論的同時需加強自身的實踐鍛煉機會，深入教育一線，了解當下教育的突出問題，這對于我們的理論學(xué)習(xí)更具有針對性和指向性;而作為一線的教師，她們在教學(xué)過程中需要對自己所發(fā)現(xiàn)的問題進行反思與總結(jié)，并找尋其中的客觀規(guī)律，學(xué)會用理論事實說話，不要輕易將某些突發(fā)或者小概率教育事件看成偶然性的、無章可循的問題，要在實際中善于發(fā)現(xiàn)問題，思考問題、解決問題，只有這樣才能真正促進教師的專業(yè)成長。
最后，本次培訓(xùn)中，我之所以將理論與實踐篇分開進行闡述，主要有兩點考慮：
其一是希望教師通過自己對理論學(xué)習(xí)感悟，結(jié)合自身的教學(xué)體驗，有針對性思考自己教學(xué)中的實際問題，而不應(yīng)該被培訓(xùn)者的思維體系和價值認同限制，這不利于教學(xué)活動的展開;
其二在針對“學(xué)困生”問題上，在座的教師可能會有自己的想法，會站在其它的角度進行思考，而本次交流僅僅是從教師的專業(yè)化以及教學(xué)策略方面去思考的，因而具有一種價值傾向性，過分強調(diào)了二者之間的聯(lián)系，這將限制教師們的思考范圍，得不到對問題更加全面的看法。這也不利于后期我們對于這些教師的訪談交流，影響結(jié)論的真實性。
教育需要改變，而公平問題更是改變中的重點，農(nóng)村教育公平問題更是中國教育上一個“老大難”的問題，要想尋求改變，必須要立足于加大對農(nóng)村教育的支持與投入度，農(nóng)村教育改革已經(jīng)上路，相信在不久的未來，一些看似解決不了的問題都將會在后面各個擊破，而要想實現(xiàn)這一天，更需要無數(shù)的一線教師隊伍以及教育研究者們緊密結(jié)合起來，從理論與實踐共建的角度尋求發(fā)展，尋求變革，中國的農(nóng)村教育問題才會有更好的未來。
暑期社會實踐9
很快就放暑假了，這也是大一的第一個暑假，我們一行14人組成的班級實踐隊——“零距離”來到嵊州通源鄉(xiāng)，開始了為期十幾天的支教生活。7月2日起早趕車，來到嵊州后又搭乘公交車通過盤山公路終于來到目的地。在車上陣陣清風(fēng)吹來，在這個驕陽似火的夏日給我們帶來一絲涼意；一座座碧綠的山，一片片清澈的溪水，混合著清新的空氣，真是好不歡喜。
提著行李，大家大步走向通源小學(xué)。進入學(xué)校，大家放下沉重的行李，開始為接下來的生活和實踐做準備，打掃住宿的地方，熟悉環(huán)境……不知不覺一個上午就過去了，到了吃午飯的時候，大家一起拿著買好的菜邁入食堂，開始了第一次的自煮自食的體驗。當然還留下了三兩個同學(xué)照看住宿的地方，我就是其中之一，在等待吃飯的時間里，我整理了東西，之后小憩了一下。謝謝所有參與做飯的隊友，正是你們的付出讓我們大家圍坐在一起，幸福的吃著你們?yōu)榇蠹宜Φ某晒�。下午是要上課的，于是有課的隊友便去教室開始教課，余下的同學(xué)則是對后續(xù)的事進行討論及規(guī)劃。一天的時間很快就過去了，多么充實！
第二天是我第一次去上課，心中充滿忐忑，在走向教室的一路上，我想了很多，比如待會兒要怎么給這里的學(xué)生上課，該先教些什么是他們可以很好接受的等等。提早到了教室，他們還沒有下課，坐在后面看著隊友的教學(xué)，不禁覺得他們很了不起，可以那么自如的教學(xué)，而且學(xué)生也是如此的認真，真覺得這一場景是多么美好！下課了，再過十分鐘就要給他們上課了。初來乍到，當然要先自我介紹一下，孩子們都很活潑，紛紛表示要新老師表演節(jié)目，我便硬著頭皮唱了一首歌。開始正式上課了，本以為都沒有學(xué)過英文字母歌的他們卻表示他們都會，一下子這個原本作為教學(xué)的內(nèi)容沒了，于是乎我們便讓他們一起唱了一遍英語字母歌，后交他們星期一到星期日的英語單詞，或許因為年級不統(tǒng)一，所以學(xué)習(xí)進度也不同，這使得他們的學(xué)習(xí)有了不同的難度。于是我和另外一位一起教英語的'隊友調(diào)整了教學(xué)方案，這使得我們之后的教學(xué)有了很好的成果。
之后的日子也是在教學(xué)，或是休息中度過。十多天的實踐生活，給我留下不少印象，首先是嵊州通源鄉(xiāng)這里的風(fēng)光：滿山的綠色，潺潺的溪水，徐徐的微風(fēng)配合著晴朗的天氣，多美多令人沉醉！還有這里的孩子是那么的可愛，每一個都充滿笑意，活潑爛漫。能來到這里進行實踐我很開心，不僅僅因為這里的環(huán)境宜人，而且給孩子們教學(xué)也讓我學(xué)到很多，從孩子身上學(xué)會了活潑，感受到了學(xué)習(xí)的氛圍……以及和隊友們一起生活的日子令我難忘！做早餐，中飯還有晚飯，大家的通力合作，還有大家的相互包容都是那么的可貴。還有大家出去做調(diào)研，團隊合作精神顯露無疑！經(jīng)過這次的實踐，我學(xué)會很多，知道了飯菜的來之不易，知道了學(xué)習(xí)的重要，懂得了學(xué)會合作……總而言之，這次的實踐這是不虛此行，收獲頗豐啊！
暑期社會實踐10
對于暑期社會實踐，我一直滿懷激情地參加。我認為，實踐是每一個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，作為一個大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后的學(xué)習(xí)和進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
7月6日，我在酷熱中迎來了作為大學(xué)生的第一個暑假。今年我選擇留校，在招生辦幫忙，也把它當作是我的`暑期社會實踐活動，是對自己的挑戰(zhàn)和鍛煉。
進入招生辦后，我了解了招生辦工作人員的職責(zé)。比如負責(zé)學(xué)院每年招生計劃的制定、報送工作還有招生宣傳、實施、咨詢工作。及時收集、整理學(xué)院招生工作的有關(guān)信息資料，并及時在網(wǎng)上發(fā)布的工作;在招生期間與各省招辦、高校、中學(xué)之間保持招生工作聯(lián)系和信息交流工作。在新生進校后還要進行有關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作和新生入學(xué)資格審查有關(guān)工作。另外在新生入學(xué)時要協(xié)助有關(guān)部門做好新生報到。完成上級部門和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作等等。
招生辦的工作，責(zé)任大、政策性強、程序多、手續(xù)復(fù)雜、精準要求高，再加上各項工作都深受社會和家長關(guān)注，哪怕是百分之一、千分之一的失誤，都是無法彌補的，都有可能影響同學(xué)們的一生，都會影響學(xué)校的形象，所以我時刻牢記自己肩上的責(zé)任，認真學(xué)習(xí)有關(guān)招生政策，不斷提高自身的能力，熱心為考生服務(wù)，努力做好本職工作。每一項工作，都制定具體的工作目標，做到三個到位：即“認識到位、措施到位、責(zé)任到位”，在不斷熟悉中，要使自己的工作逐步做到規(guī)范化、科學(xué)化，從而順利完成各項工作。
我在招生辦的工作主要是服務(wù)，為同學(xué)們介紹專業(yè)解答問題等，人人都喜歡態(tài)度友善，知識豐富的服務(wù)者，所以，在實踐過程中，我一直做到大事和小事一樣重視、生人和熟人一樣熱情、忙時和閑時一樣耐心。這不僅僅是態(tài)度問題，還能為學(xué)校樹立良好形象。
在本次社會實踐活動，我會有經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟等問題，也碰過壁，受過累，流過汗。但實踐總歸是有益的，我成長了，我從中領(lǐng)悟到了很多的東西：一方面，我加強了自己的社會交往能力，在實踐中成長;另一方面，我為學(xué)校招生做出了自己微薄的貢獻。我們要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后能更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。
暑期社會實踐11
安徽科技學(xué)院
大學(xué)生思想政治理論課暑期社會實踐
調(diào)研報告（論文）
題目：徐廟村村民收入與支出情況調(diào)查
所在學(xué)院：農(nóng)學(xué)院
專業(yè)班級：農(nóng)學(xué)152負責(zé)人：劉峰
聯(lián)系電話：15756179543指導(dǎo)老師：沈樹周
提交時間：
安徽科技學(xué)院馬克思主義學(xué)院制
關(guān)于徐廟村農(nóng)民收入與支出情況調(diào)查
劉峰、周銀軍、王權(quán)
指導(dǎo)老師：沈樹周
摘要：在我國國民經(jīng)濟問題中，增加農(nóng)民收入是我國擴大內(nèi)需的關(guān)鍵，通過對我國農(nóng)民的收入以及消費支出進行了各種分析，以便能夠更好地了解我國農(nóng)村居民的收入結(jié)構(gòu)和消費結(jié)構(gòu)與消費行為等，從而提出提高農(nóng)民收入的一些建議。
關(guān)鍵詞：徐廟村、農(nóng)民經(jīng)濟收入來源、農(nóng)民經(jīng)濟收入去向、問卷調(diào)查。
引言：農(nóng)業(yè)是文明發(fā)展的基礎(chǔ)，我國作為農(nóng)業(yè)人口占大多數(shù)的國家，“三農(nóng)問題”解決的好壞，直接關(guān)系到國民經(jīng)濟是否能持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。近幾年農(nóng)民收入保持快速增長，但與城市居民人均收入增長速度相比，依然很低。雖然我們用占世界7%的耕地養(yǎng)活了占世界22%的人口，卻使用了占世界44%的農(nóng)民來實現(xiàn)的，我國農(nóng)業(yè)在取得舉世公認的成就的同時，很多深層次的矛盾也在日益顯露。為了了解農(nóng)民收入與支出的具體情況，我們做了如下調(diào)查。
一、調(diào)查的基本介紹
�。ㄒ唬┱{(diào)查時間
20xx.7.15—20xx.8.1
�。ǘ�、調(diào)查地點
安徽省濉溪縣臨渙鎮(zhèn)徐廟村
�。ㄈ�、調(diào)查方法
走訪調(diào)查為主與問卷調(diào)查相結(jié)合
（四）、調(diào)查對象
徐廟村村民
（五）、調(diào)查主題及目的
徐廟村村名年收入的主要來源與收入的'支出情況、村民對于自己一年的收入是否滿意以及村民對于未來收入的愿景。
二、調(diào)查的基本情況
1、收入主要來自于在家務(wù)農(nóng)的農(nóng)民
2、收入主要來自于外出務(wù)工的農(nóng)民
3、收入主要來自于其他方面的農(nóng)民
三、主要數(shù)據(jù)分析
�。ㄒ唬⒅饕�(jīng)濟收入來源分析
1、在家務(wù)農(nóng)
由上表可以得知，徐廟村大部分村民還是在家務(wù)農(nóng)，而年收入也主要來自于農(nóng)產(chǎn)品的兌換。這是農(nóng)民最傳統(tǒng)的經(jīng)濟來源，然而隨著時代的發(fā)展，這種傳統(tǒng)的經(jīng)濟形勢也受到了沖擊，其中的一些不足之處也日益顯現(xiàn)，這種局限性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本高，收益少。隨著農(nóng)產(chǎn)品市場供大于求局面的出現(xiàn)，城鎮(zhèn)居民的消費習(xí)慣也發(fā)生了變化，更加劇了價格的下跌趨勢。這是導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)收益少的直接原因。雖然政府也曾為改變這種局面而提高農(nóng)產(chǎn)品價格保護農(nóng)民利益，但是同時也對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料市場產(chǎn)生刺激，造成農(nóng)資價格也隨之上升，結(jié)果依然是增收空間十分有限。另外，農(nóng)民人均占有資源太少，也是造成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本高的重要原因，這兩種因素直接導(dǎo)致了農(nóng)民增收的困境。
2、商品流通不暢。近年來，農(nóng)產(chǎn)品供求關(guān)系發(fā)生了根本性變化，價格大幅下滑，農(nóng)民收入下降。然而農(nóng)產(chǎn)品大多以鄉(xiāng)村為單位組織銷售，每到上市盛期，各單位各自為陣，不斷增加了費用，而且易使區(qū)內(nèi)產(chǎn)品聚集到同一地方，相互殺價，造成內(nèi)耗，一些農(nóng)戶只好忍痛低價甚至虧本傾銷，滿載而去，負債而歸。
3、增收難度增大。農(nóng)產(chǎn)品價格持續(xù)低迷，而提價的空間和可能均已很小。并且由于經(jīng)濟大環(huán)境的影響，農(nóng)民外出務(wù)工、從事第3產(chǎn)業(yè)等獲取收入的渠道變窄。而且農(nóng)業(yè)仍然是一個弱質(zhì)產(chǎn)業(yè)，“靠天吃飯”的局面仍未根本改變，自然條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍起著決定性作用，風(fēng)調(diào)雨順即豐年，天旱雨澇就減產(chǎn)，對農(nóng)民收入增減的影響不言而喻。
2、外出務(wù)工
在改革開放浪潮下，外出務(wù)工成了農(nóng)民獲得農(nóng)業(yè)收入以外收入的新選擇。這是一種工資性收入，這種收入以其廣闊的增長空間成為了當前增加農(nóng)民收入、縮小城鄉(xiāng)差距的重要切入點。由上表可以看出選擇外出務(wù)工的農(nóng)民收入要遠高于在家務(wù)農(nóng)的農(nóng)民，而且這是一種工資性的收入，不會受到天氣以及自然災(zāi)害的影響，收入相對于在家務(wù)農(nóng)要穩(wěn)定些。然而這種選擇外出務(wù)工的農(nóng)民群體存在的問題及弊端也不少，只要體現(xiàn)在一下幾個方面：
暑期社會實踐12
一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。走出校園，踏進社會，我們書寫了一份滿意的答卷。我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕：
也許是放假遲的緣故，許多地方的兼職都滿了。7月的天氣正值酷暑，37、38度的天氣讓人急躁、沉悶、懶惰……但我還是選擇了堅持。xx的餐廳、超市、咖啡館、飯店、蛋糕店、服裝店到處都留下我的足跡，卻都以失敗告終。最終在友人的介紹下來到了xx牛奶xx分公司做促銷員。這雖不是我的第一份工作，卻給了我十足的信心和勇氣。
每天工作時間17：00——20：00，xx個小時，跑不同的小區(qū)，花苑，讓客戶了解并且能夠訂購。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！钡谝惶烊サ氖浅Ｖ莸淖钅线叀舷率�。放好促銷桌，接下來的就是自我發(fā)揮，面對來來往往的行人我略顯拘謹，看著與我一同來的大學(xué)生他已經(jīng)成功獲訂了一份，我再也呆不下了。放下了一切，鼓足勇氣，主動“出擊”，深入群眾，向他們介紹，推薦，最后不管是步行的，騎車的還是開車的我都不放過。第一天，我成功獲訂了4份，雖沒有達到應(yīng)有的成績，但是是所有成員里最多的，我很欣喜。40多天來，一如既往，爬樓梯敲客戶的門，手指的`皮都敲破了；被客戶拒絕過、兇過、說過，甚至罵過，被狗嚇哭過……汗水淋濕了我的衣服，淚水模糊了我的眼睛，腳底起水泡，被突如其來的風(fēng)雨襲擊更是家常便飯，由于經(jīng)常換地方，找不同路的公車，我找不到，很無助，哭泣過。想過放棄，卻不甘心。自己選擇的路，跪著也要走完……既然選擇了，就沒有半途而廢可言。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”此次的社會實踐使我找到了理論與實踐的結(jié)合點。尤其是我們，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作上發(fā)揮的很不理想。通過實踐，所學(xué)的知識和自身意志、語言表達、膽識……諸多方面得到了鞏固和提高。也就是所謂的緊密結(jié)合綜合特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。原來模糊，印象不深的得到了鞏固，欠缺的得到補償，加深了對基本原理的理解和消化，“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”
轉(zhuǎn)瞬間，一個炎熱的假期就要結(jié)束了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。
謝謝大家！
暑期社會實踐13
這個暑假的社會實踐對于我來說受益頗多，感受頗深，暑期社會實踐感想。我花了將近半個月在上虞的一家連鎖服裝店（上虞市云飛龍時尚生活館）社會實踐，雖然實踐的內(nèi)容和本專業(yè)的內(nèi)容相關(guān)，但多看看店里的那些由專人精心放置和搭配的衣服，也能在腦海中知道點色彩方面的搭配，對于從事美工方面的工作還是有點小用的。
我在店里實踐的內(nèi)容是做導(dǎo)購。以前，從我是一個顧客的角度去看，認為做導(dǎo)購很輕松的，只要顧客來看衣服的時候招呼一下就可以了，其實不然。導(dǎo)購需要整理即將要出樣的衣服，要在門口做迎賓，要在出樣時把一些有褶皺的衣服熨平......
所以說，只有自己親自體驗過才知道其中的酸甜苦辣。實踐第一天，我?guī)е粗秃唵蔚母杏X踏進了我工作的店鋪，店長把員工們叫來集合，然后來了次軍訓(xùn)似的前后左右轉(zhuǎn)，接著便是跳一段舞，她說公司這樣規(guī)定是為了讓我們振奮起來，以最好的精神面貌和心態(tài)去對待一天的工作。接著，員工們大聲地喊出了自己企業(yè)的文化：
真誠：對待同事保持純真；對待工作絕對透明。
信任：相信同事的真心，協(xié)同合作；相信團隊決議，
堅決執(zhí)行；相信自己選擇，快樂工作。
堅韌：成功的路上布滿荊棘，成功就在于當你快要
放棄時再多堅持一秒鐘，社會實踐報告《暑期社會實踐感想》。
感恩：以寬容之心，接納萬物；以感恩之心回報他
人。
奉獻：為團隊無私付出的人將成為云飛龍永恒的巨
星，崇拜真情，快樂和財富將伴隨他一生。
接著，店長說了前一天的營業(yè)額和同公司下姐妹店的營業(yè)額。在會議上，員工們分別說出了自己的營業(yè)額目標，然后用幾句話給自己以鼓勵和自信。會議最后，店長說了員工們要達到的營業(yè)額目標，公司用獎懲制度來調(diào)動員工的積極性。
第一天的開端讓我深深明白了工作的不容易，僅僅是開個會議就開了一個多小時，店長的那些話語讓我感到了競爭的壓力以及要想成功就要靠自己去努力，而且做導(dǎo)購需要技巧，它不僅僅需要磨嘴皮，更重要的.是心理戰(zhàn)術(shù)還有的就是信心和耐心。每天去店里的顧客很多，但真正能買的顧客卻不多，所以作為一名導(dǎo)購，不能對顧客發(fā)脾氣，因為顧客是上帝，需要我們耐心去講解。高三的時候老師叫我們高三學(xué)習(xí)了要有緊迫感，要有乘勝追擊的力量。原來，不僅僅是在高三，人生的每一個階段都要如此，有壓力才會有動力。
實踐第一天，我真的感到很累，連一點偷懶的機會也沒有，我從早上7:50站到傍晚5:00，中間只有半小時的午飯時間，整一天只有站立和走動，站時也不能隨意站，要站得有形象，要微笑著去迎接顧客，如果有哪方面做得不夠好都是和分數(shù)和金錢掛鉤的，公司的目的是為了讓員工們能夠認真去遵守公司的規(guī)章制度。第一天也是我去適應(yīng)那種生活：早上5點起床，晚上九點睡覺。后來有一天，店長對我說，你挺能吃苦的，寒假來實踐的學(xué)生做了一兩天就吃不消了。其實當時我想，我第一天就覺得辛苦，只是有種信念告訴我，我要堅持下去，這次實踐不僅是對我的一種磨煉，更是一種對自己的肯定。
接下來的實踐生活我漸漸習(xí)慣了，依然是5點的鬧鐘聲拉起了睡夢中的我，依然是在黑夜中拖著疲憊的身體進入夢鄉(xiāng)，依然是跳那段舞，依然是店長開的會議，依然是員工們一個個的目標，依然是那一聲聲的加油,加油。
暑期社會實踐14
在學(xué)校及院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和分團委老師的指導(dǎo)下，我們xx大學(xué)電子信息學(xué)院暑期社會實踐活動獲得了圓滿成功。這次活動以調(diào)查問卷的方式，就畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)情況和企業(yè)人才需求情況訪問了園區(qū)，新區(qū)60家左右的高新技術(shù)企業(yè)，回收有效問卷400份左右。這400份問卷是我們寶貴的第一手資料，通過對數(shù)據(jù)的分析，可以了解情況，反思自我，幫助自己順利的走向社會。
通過對《畢業(yè)大學(xué)生追蹤調(diào)查》的分析，可以發(fā)現(xiàn)幾個特點：
1．英語口語的重要性
第一題“在就職之前，您認為需要那些方面的培訓(xùn)”中，選擇“英語口語培訓(xùn)”的以
215人次居第二位。這是因為現(xiàn)在許多企業(yè)都會面試口語，很多外資企業(yè)更是把英語作為了工作語言，如果口語不行，就喪失了基本的溝通能力，自然會影響到工作，顯然大部分大學(xué)生都意識到了這一點。那么大學(xué)生在校期間是否已有意識的加強這方面的鍛煉呢？在我來看并沒有。從學(xué)校方面來說，現(xiàn)在本科階段一般開設(shè)兩年的公共英語課，之后還會有一學(xué)期左右的專業(yè)英語課，我認為這是不夠的，應(yīng)該在后兩年中開設(shè)些形式多樣的選修課，包括口語、寫作等等，同學(xué)們可以根據(jù)自身情況進行選擇。從教師來看，部分教師還是延續(xù)了高中的“啞巴英語”的教學(xué)方式，注重語法和閱讀，忽視口語和寫作，當然這也是部分受到四六級考試的壓力，這畢竟是一項書面考試。從大學(xué)生自身來說，很多人一開始并沒有意識到口語的重要性，或者說缺乏一種自信，覺得自己水平太差，不好意思用英語交流，這樣自然是不會有提高的。還有第六題“您覺得有可能阻礙自己順利找到工作的因素有那些”中，選擇“英語不夠好”的以181人次占第二位。第十八題“您認為自己現(xiàn)在最需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么”中，選擇“英語”的以254人次占第一位。另外第三十一題“你認為英語能力的重要性如何”中，認為“很重要”的占81.8,只有2.42認為“不重要”。這都反映了英語的地位之高，而語言的作用就是溝通和表達，口語自然是重中之重。
2．計算機的重要性
在第十三題“你認為最有用的專業(yè)課”中，“軟件工程”以88人次居第一位，“計算機通信與網(wǎng)絡(luò)”以74人次居第三位。第十六題“你認為在工作中用的最多的知識是”，選擇“計算機”的以231人次居第一位。第三十三題“你認為計算機能力的重要性如何”中，認為“很重要”的占66.67，只有2.17的人認為“不重要”。這些都充分反映了計算機在實際工作中的應(yīng)用性之廣。那么廣大大學(xué)生在學(xué)習(xí)階段有沒有注意到這一點呢，確實從表面看來，如今大學(xué)生們花在計算機上的時間是很多的，但是大多數(shù)人都是在打游戲，聊天，這些顯然談不上能提高計算機水平。另外從學(xué)校方面來看，對計算機課是越來越重視了，比如把考級與學(xué)位掛起鉤來，但這也產(chǎn)生了負面影響，就是為了應(yīng)試而學(xué)習(xí)，往往考試是通過了，但沒過多久，以前學(xué)的全忘光了，那些證書也就失去了本來的意義。另外，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常會有個困惑，就是不清楚所學(xué)的內(nèi)容有那些實際用處，這是因為我們學(xué)的只是基礎(chǔ)部分，根本就沒有涉及到實際的應(yīng)用，這當然是提不起同學(xué)的興趣，不利于知識的鞏固。因此我建議學(xué)校能增加些應(yīng)用性的課程，在實際的運用中考查同學(xué)們掌握知識的能力，這會更有利于大學(xué)生們更好的適應(yīng)今后的工作。
3．綜合素質(zhì)的重要性
第十二題“通過近幾年的工作，您覺得學(xué)校應(yīng)在哪方面加強對學(xué)生的指導(dǎo)”中，選擇“提高綜合素質(zhì)”的以297人次占第一位。第三十四題“你認為現(xiàn)在大學(xué)生最缺乏的能力是什么”中，選擇“綜合素質(zhì)”的以238人次占第一位。第三十八題“您認為在校大學(xué)生發(fā)展自我的目標應(yīng)該是”中，選擇“各種素質(zhì)兼顧，不以分數(shù)為目標”的以180人次占第一位。這些數(shù)據(jù)充分反映了當代大學(xué)生對所謂綜合素質(zhì)的追捧。而反觀代表了學(xué)生對在校所學(xué)知識掌握程度的“分數(shù)”在畢業(yè)生心中的地位自然就降低了。第二十三題“您認為個人的綜合素質(zhì)是否比專業(yè)技能更加重要”中，認為“是”的占57.32。我們可以在這些題目中找到答案：第十五題“你認為所學(xué)專業(yè)知識在工作中的實用性如何”中，認為“一般”的占65.62，只有12.59的認為“很強”，而認為“沒多大的`用處”的占到了21.79。這是否代表專業(yè)知識真的不重要了么，事實并不是這樣，第十六題“你認為工作中用的最多的知識是”中，選擇“專業(yè)知識”的以151人次占第二位。第十八題“您認為自己現(xiàn)在最需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么”中，選擇“專業(yè)技能”的以221人次占第二位。那么這是什么原因呢，首先綜合素質(zhì)原本就包括了專業(yè)知識，知識范圍更廣些；其次，現(xiàn)在的學(xué)校里教授的知識確實與企業(yè)的需求有一定差距，往往是學(xué)校里辛辛苦苦學(xué)的以后都用不上，這其中有其客觀原因：現(xiàn)在高新技術(shù)的發(fā)展非�？�，要在平時上課的過程中緊密結(jié)合新技術(shù)的發(fā)展，是需要教師付出相當大的精力，這還牽涉到其它許多問題，包括課本的更新，儀器的更新，所以要想讓學(xué)校完全和企業(yè)同步也是幾乎不可能的，那么解決的方法只能是多多走出校園，與企業(yè)親密接觸，多增加實踐的機會，這就需要學(xué)校和企業(yè)建立一種相當良好的合作關(guān)系，互惠互利，達到雙贏。
4．工作經(jīng)驗問題
第六題“您覺得有可能阻礙自己順利找到工作的因素有哪些”中，選擇“沒有工作經(jīng)驗”的以202人次占第一位。為什么用人單位如此偏愛有工作經(jīng)驗的應(yīng)聘者呢，這與應(yīng)屆畢業(yè)生不能將自己所學(xué)知識與社會要求結(jié)合起來，實際應(yīng)用能力不足有關(guān)，一些用人單位的人事負責(zé)人認為，許多學(xué)生動手能力差，招來后企業(yè)還要花費相當?shù)木M行培訓(xùn)。解決的辦法也只有多參加社會實踐，如果沒有這個條件，那只能提高自己的綜合素質(zhì)，盡可能彌補這方面的不足。
5．大學(xué)生就業(yè)觀念日益成熟
在第八題“您在選擇工作單位時，下面哪些因素對您來講是最重要的”中，選擇“發(fā)展前景”的以274人次居第一位，選擇“施展才干的機會”的以228人次居第二位，選擇“薪酬福利”的只居于第三位。曾有人說大學(xué)生很“務(wù)實”，往往把薪酬看得很重，但此次調(diào)查中，大學(xué)生擇業(yè)時不再把經(jīng)濟收入排在首位。其實這并不是現(xiàn)在的大學(xué)生不"務(wù)實"，而是他們對"務(wù)實"有了更新的認識。在就業(yè)機會眾多、競爭更趨激烈的今天，與"錢"相比，擁有發(fā)展機會才是更實惠的。通過對《企業(yè)人才需求調(diào)查》的分析，特別是把它與《畢業(yè)生追蹤調(diào)查》的比較，也可以發(fā)現(xiàn)很多：
1．大學(xué)生自我認識有所提高：《企》中第十一題“貴公司對工科大學(xué)畢業(yè)生在計算機方面的要求”中，有46。67的企業(yè)選擇“精通計算機軟硬件知識”，顯然這個要求還是很高的，而廣大畢業(yè)生也意識到了這一點。第十二題“貴公司招收大學(xué)生對英語的要求”中，52。94的企業(yè)認為“能說會用，過不過級并不重要”，這與大學(xué)生的觀點也是一致的。第二十五題“您更看中公司員工哪種品質(zhì)”中，選擇“扎實勤奮”的以46。36居第一位，這與《畢》中的對應(yīng)選擇結(jié)果也一致。兩者的調(diào)查結(jié)果一致說明了在以上方面，廣大畢業(yè)生的自我認識是正確的，符合社會的要求的。
2．大學(xué)生的自我定位還需改正：第三十題“您認為剛畢業(yè)的大學(xué)生不是之處是”中，認為“太理想主義，好高騖遠，對待遇的要求高于自身的能力”的分居一、二、三位。第六十七題“您認為高校在人才培養(yǎng)規(guī)格和教學(xué)上應(yīng)做哪些改革”中，認為是“加強人生觀職業(yè)道德和勞動態(tài)度方面的培養(yǎng)”與“加強基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，拓寬知識面”的居并列第一位。這都反映了除了專業(yè)知識以外，樹立正確的職業(yè)觀是更為重要的，因為態(tài)度決定一切。
3．校企合作存在相當困難：一方面用人單位普遍反映畢業(yè)生在實際經(jīng)驗方面的缺陷，但在問及是否愿意派專業(yè)技術(shù)人員來我校有償或無償開課和講座和是否愿意接受在校大學(xué)生實習(xí)或參觀學(xué)習(xí)時，明確表示愿意的只有一、二家，倒是有相當多的企業(yè)表示不愿意。當然這其中有不少客觀原因，他們也有自己的難處，但是學(xué)校和企業(yè)之間是有著不可分割的聯(lián)系，建立起連接校企的橋梁才是對雙方都有益的的。
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20xx年8月17日
暑期社會實踐15
一、商業(yè)銀行介紹
商業(yè)銀行是指吸收公眾存款、發(fā)放貸款和辦理結(jié)算為其基本業(yè)務(wù)的銀行。商業(yè)銀行在一國金融乃至經(jīng)濟體系中的地位是非常重要的。從金融體系來說，商業(yè)銀行是中央銀行貨幣政策的首要傳遞者。從經(jīng)濟體系來看，商業(yè)銀行是現(xiàn)代社會經(jīng)濟運轉(zhuǎn)的樞紐之一。
二、實習(xí)單位簡介
中國建設(shè)銀行股份有限公司在中國擁有悠久的經(jīng)營歷史。其前身中國人民建設(shè)銀行成立于1954年，1996年易名為中國建設(shè)銀行，是中國第二大商業(yè)銀行，也是全世界第二大商業(yè)銀行。中國建設(shè)銀行股份有限公司中山市分行，作為中國建設(shè)銀行的重要分支機構(gòu)，中國建設(shè)銀行股份有限公司中山市分行自1988年成立以來在中山走過了二十余載的歲月，“善建者行”的企業(yè)形象深入人心。多年來，中國建設(shè)銀行股份有限公司中山市分行積極推動戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，經(jīng)營理念、組織架構(gòu)、業(yè)務(wù)流程、內(nèi)部管理、客戶服務(wù)等發(fā)生了悄然而深刻的變化。
三、實習(xí)工作體會
不知不覺，我在建行實習(xí)的日子已經(jīng)接近尾聲了。辦公室文員、大堂經(jīng)理、企業(yè)走進等工作，我都體驗過了。而這期間的一切，充滿著激情與歡樂。如今回頭一望，感覺自己收獲了，也成長了。
首先，在從事辦公室文員工作期間，我主要負責(zé)：資料的整理與分類、復(fù)印、掃描、傳真辦公文件、信息錄入、電話接聽與回訪等。通過從事這些工作，我深刻地領(lǐng)悟到，作為一個合格的辦公室文員，必須做到十六字：辦文要準，辦事要穩(wěn)，情況要實，彬彬有禮。信息錄入過程中，必須講究一個“準”字，要細心、專心、耐心。在資料的整理過程中，必須講究一個“穩(wěn)”字，要速度，更要質(zhì)量。而在電話接聽與回訪過程中，我認識到禮貌與口才的重要性，一條電話線把一個建行人與客戶連接在了一起，這個時候，作為“建行人”的我，不僅需要彬彬有禮的態(tài)度，而且需要一流的口才與靈活的應(yīng)變能力。除此之外，我還意識到了電腦三大辦公軟件“Word””Excel”和”Powerpoint”的重要姓并開始慢慢掌握其操作。
其次，在從事大堂經(jīng)理的工作期間，我主要負責(zé)：分流客戶，識別客戶，接受咨詢、產(chǎn)品推薦、客戶溝通等工作。大堂這個工作是客戶接觸銀行優(yōu)質(zhì)服務(wù)的開端，是客戶對銀行的第一印象，對外起到代表建行指引客戶，對內(nèi)起到協(xié)調(diào)柜員服務(wù)工作的重要作用，是連接客戶、高柜柜員、客戶經(jīng)理等的紐帶。我知道我不僅是工作人員，同時也是客戶的代言人。我必須時刻保持微笑，具備“換位思考”的素質(zhì)，敏銳地發(fā)現(xiàn)客戶的要求，細心周到地服務(wù)于客戶。在客戶迷茫時，我為其指明方向；在客戶遇到困難時，我施予援手；當客戶不解時，我耐心解釋；隨時隨地，急客戶所急，想客戶所想，以完美無缺的服務(wù)去贏得每一位客戶。讓每一位客戶感受到我的微笑，感受到我的熱情，感受到我的專業(yè)，感受到賓至如歸的感覺。
再次，通過在建行中山分行電子銀行部的實習(xí)，我了解并熟悉了電子銀行各大產(chǎn)品。電子銀行，是一種不通過銀行柜員之手，客戶直接通過各類與銀行主機連線終端即可啟動交易，并通過通信線路的傳遞進入主機系統(tǒng)內(nèi)即時享受銀行各種服務(wù)的作業(yè)系統(tǒng)。電子銀行產(chǎn)品按使用渠道可分為：網(wǎng)上銀行、手機銀行、自助設(shè)備、電話銀行(CallCenter)。按使用對象分為：企業(yè)客戶、個人客戶。針對企業(yè)客戶，建行電子銀行推出了網(wǎng)上銀行（B2B）、企業(yè)電話銀行、企業(yè)短信通、E匯通等產(chǎn)品。針對個人客戶推出了網(wǎng)上銀行（B2C）、個人電話銀行（CallCenter）、手機銀行、短信通等產(chǎn)品。所有這些，都是在中山分行總部學(xué)習(xí)到的理論知識。而真正讓我將這些知識運用到實習(xí)生活中的，就是在企業(yè)走進中幫員工開通龍卡、信用卡、安裝e匯通、作e匯通操作培訓(xùn)等。每一天，我都去不同的企業(yè)，遇到不同的人，留下了不同的回憶。
在幫員工開龍卡過程中，我學(xué)會了使用pos機開卡，一張張員工的申請單經(jīng)過我的手，我覺得好開心；看著他們一個個手里拿著新的龍卡，滿臉樂呵呵的樣子，一陣陣成就感油然而生。激情澎湃，活力四射，我深深地愛上了這種努力工作的感覺。
在為企業(yè)員工作“e匯通“操作培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了“E匯通”客戶群體的局限性。首先，目前對“E匯通”的`宣傳力度還遠遠不夠，很多員工根本不曉得掛在他們廠里的那個“E匯通”是什么玩意兒。其次，由于員工的文化水平不夠高，造成“就算知道E匯通怎么使用也無法操作的后果”，比如員工不懂拼音輸入法，不懂文字，不懂普通話等�；谶@些現(xiàn)象，我認為如果“E匯通”真正想擴大客戶群體，達到“廣為人用”的效果，應(yīng)該對“E匯通”本身進行一些完善措施。比如：一、增加“語音功能”，滿足不識文字的客戶；二、提供普通話、粵語、英語等不同語言供用戶選擇；三、“輸入收款人姓名”這一程序可考慮改為“輸入收款人身份證號碼”，同樣是達到辨別身份的目的，使用起來卻方便了很多。而對于“E匯通”的宣傳工作，如果按照目前的方法安排銀行工作人員于企業(yè)下班時間在工廠門口“守株待兔”地教員工，不僅工作效率低，而且起不到很好的宣傳效果。本人認為銀行工作人員可與企業(yè)老板協(xié)商，利用晚上或者周末等員工放假的時間，組織員工進行同一時間，分批培訓(xùn)�！癊匯通”集“省內(nèi)省外同行跨行轉(zhuǎn)帳”、“銀行卡余額查詢”、“信用卡還款”、“手機充值”等功能，為人們提供了方便快捷的服務(wù)。我相信在不久以后，“E匯通”一定能成為每家每戶經(jīng)常使用的好幫手。
五、實習(xí)工作小結(jié)
短短的一個月，我卻收獲了累累的碩果。我不僅了解并熟悉了建行的各種產(chǎn)品與服務(wù)，而且錘煉了自我，開闊了眼界，學(xué)會了全方位地思考問題，體驗到了社會的競爭力，同時也結(jié)交了不少朋友。這些，都是書本以外的寶貴財富；這些，將成為我永恒的回憶。
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