中學(xué)社會實踐活動方案
為了確定工作或事情順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編收集整理的中學(xué)社會實踐活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)社會實踐活動方案 篇1
一、社會實踐的目的
1、通過社會實踐活動，對學(xué)生進(jìn)行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)心社會和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。
2、通過社會實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。
3、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。
4、通過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。
5、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。
6、更重要的是，通過社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力，完善學(xué)生人格。
二、社會實踐的內(nèi)容
1、軍訓(xùn)：這是一個必修項目，也是社會實踐課程的一項重要內(nèi)容，主要進(jìn)行軍事知識教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。
2、參觀、訪問和調(diào)查活動、社團(tuán)活動：可以郊游，參觀人文景觀等；可以到德育教育基地參觀考察，接受思想教育（例如進(jìn)敬老院幫助孤寡老人）等；可以抓住焦點、熱點問題，進(jìn)行環(huán)保、國情民情調(diào)查等活動；可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗證性的調(diào)查；訪問則一般以國家或地方政府機(jī)構(gòu)、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪問對象。
3、班級值周活動和校內(nèi)勞動。
三、組織管理形式
社會實踐課程在學(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由德育處統(tǒng)一負(fù)責(zé)實施。年級組負(fù)責(zé)社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對所管的社會實踐小組負(fù)責(zé)。社會實踐活動一般以由5-10個學(xué)生經(jīng)自由組合形成的小組為單位開展，每小組推舉小組長一名，根據(jù)活動項目聘請指導(dǎo)老師1-2名，根據(jù)活動項目的需要可聘請校外人士充當(dāng)指導(dǎo)老師。
四、學(xué)分配置、認(rèn)定與時間安排
1、軍訓(xùn)：安排在高一第一學(xué)期開學(xué)之初，時間不少于一周，①考勤記錄 ②個人總結(jié) ③班任或教官簽名 ④相片和獎狀等證明材料。時間1周。
2、社會參觀、社團(tuán)活動與社會調(diào)查活動：社會參觀活動由學(xué)校統(tǒng)一組織，社團(tuán)活動和社會調(diào)查由學(xué)生自行安排，小組成員不能少于5人，時間安排在八年級階段，利用雙休日、節(jié)假日或假期時間自主安排活動。
①參加活動證明（由學(xué)�；蚧顒訂挝惶峁�
�、谡{(diào)查計劃、報告
③相片和獎狀等有效證明材料
④教師簽名。
3、班級值周活動和校內(nèi)勞動（2學(xué)分）
�。孩賲⒓訉W(xué)校安排的學(xué)生值周活動，每學(xué)年第一學(xué)期安排高二級學(xué)生值周，第二學(xué)期安排七年級學(xué)生值周，人人參與。
�、诋�(dāng)班主任助理，管理班集體，填寫管理表。
�、蹍⒓影蓞^(qū)清潔，有小組長的證明。
�、軈⑴c宿舍輪值，有宿舍舍長的證明。
�、輩⒓诱n室值日，有勞動委員的證明
五、活動實施的過程
1、活動前教育。學(xué)校在活動前都安排一定時間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生必須遵守法規(guī)，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
2、內(nèi)容選擇與活動規(guī)劃。除軍訓(xùn)項目外，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會中選取活動主題和內(nèi)容，并形成社會實踐小組，聘請指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，并在小組活動計劃的基礎(chǔ)上制訂個人活動計劃。將小組活動計劃和個人活動計劃報告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意。
3、活動實施。新學(xué)期開學(xué)的'第三周召開開題報告會，組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責(zé)，制訂活動計劃。學(xué)生必須按計劃進(jìn)行活動，服從實踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時關(guān)注活動的正常開展。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊精神，相互協(xié)作，確�；顒拥捻樌M(jìn)行。要記錄活動過程和活動心得。
4、總結(jié)交流。活動結(jié)束后，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結(jié)及活動過程中的體會、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。形式由班級自定，可以是主題班會、班級網(wǎng)頁、墻報展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。
5、評價考核。小組和個人提供相應(yīng)的材料，由班主任和指導(dǎo)老師進(jìn)行初步評，然后由學(xué)校綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行終評。
六、課程評價與學(xué)分認(rèn)定
1、評價原則
貫徹三結(jié)合評價原則:過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合。
2、評價內(nèi)容
①參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度；
�、诨顒拥倪x擇與活動設(shè)計評價；
�、刍顒舆^程中的體驗和收獲：認(rèn)識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況；
④活動的成果和社會效益評價；
⑤活動過程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)情況。
3、評價方法
實施檔案袋管理。學(xué)生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應(yīng)裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料，并提供核實方法或途徑（如實踐單位的地址和電話，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等），具體考評方法如下：
①軍訓(xùn)評價：A、 學(xué)生個人自評（撰寫軍訓(xùn)小結(jié)）；B、 班主任和教官初評，進(jìn)行等級認(rèn)定；C、 教務(wù)處、德育處審核。
�、谥黝}活動（社會調(diào)查）評價：
評價內(nèi)容：主題活動評價要考察詳細(xì)的小組活動方案和個人活動計劃，小組社會實踐報告與個人活動小結(jié)，活動記錄與活動證明，主題活動的成果，相關(guān)單位的評價和學(xué)友的評價材料。
�、郯嗉壷抵芑顒雍托�(nèi)勞動評價。
評價內(nèi)容：班級值周活動和校內(nèi)勞動也要提供相關(guān)的證明材料，如各項活動的過程記錄與小結(jié)等。
考核等級：從活動態(tài)度和活動收獲等方面進(jìn)行考核�；顒佑脮r合計不少于7日；活動態(tài)度和活動收獲可進(jìn)行定性評價，使用“優(yōu)秀” 、“良好” 、“一般” 、“較差”等描述性語言。
4、評價學(xué)分認(rèn)定程序
學(xué)生個人或小組整理參評材料--小組交流及互評--班主任或?qū)煶踉u、等級認(rèn)定--學(xué)校綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組終評--學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會學(xué)分認(rèn)定--教導(dǎo)處登記學(xué)分。
七、獎勵
對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強(qiáng)，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認(rèn)定為A者，學(xué)校給與表彰；對于三項活動評價均獲A等的學(xué)生，學(xué)校給予專項獎勵；如果社會實踐成果經(jīng)專家認(rèn)定為具有一定的社會效益、科學(xué)價值或?qū)嵱脙r值，學(xué)校給予特殊獎勵。
中學(xué)社會實踐活動方案 篇2
實踐出真知，實踐出人才。社會實踐活動是中學(xué)教育的重要組成部分，是加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生思想政治工作的重要環(huán)節(jié)，是引導(dǎo)青少年健康成長的重要途徑。我校為了充分發(fā)揮社會實踐在學(xué)生健康成長過程中的重要作用，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，特制定本方案，具體內(nèi)容如下：
一、活動目標(biāo)
1、通過社會實踐活動，對學(xué)生進(jìn)行科技、國防、環(huán)保、歷史等多方面的.教育，使學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心生存環(huán)境。
2、通過社會實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。
3、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。
5、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。
6、通過社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界，完善學(xué)生人格。
二、活動對象
七至九年級學(xué)生。七、八年級每班挑選10人，九年級自愿報名參加，人數(shù)不限。
三、活動時間
七年級：16周周末，一天。
八年級：17周周末，一天。
九年級：18周周末，一天。
四、活動形式
以年級為單位組成團(tuán)隊，年級組長擔(dān)任隊長；以班為單位組成團(tuán)隊活動小組，班主任帶隊，擔(dān)任小組組長，并制定小組活動計劃。
五、活動內(nèi)容
結(jié)合所學(xué)的學(xué)科內(nèi)容，通過外出參觀、考察歷史文化遺址、科技館、博物館、市政工程等進(jìn)行實踐和探究，從而擴(kuò)大了視野，增長知識，培養(yǎng)多方面的素質(zhì)和能力。
六、活動要求
1、堅持“安全第一”的原則。參與社會實踐的班級和個人，首先要確保安全，其次注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。
2、在活動中年級組長要協(xié)調(diào)好各小組及各方面的關(guān)系，各組要發(fā)揮團(tuán)隊精神，相互協(xié)作，確�；顒拥捻樌M(jìn)行。
3、活動結(jié)束后，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結(jié)及活動過程中的體會、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。形式由班級自定，可以是主題班會、墻報展覽等。
七、活動經(jīng)費(fèi)
學(xué)校對學(xué)生外出參加社會實踐活動所必需的租車費(fèi)、車油費(fèi)、停車費(fèi)等項目給于補(bǔ)助。
中學(xué)社會實踐活動方案 篇3
為了加強(qiáng)社會實踐活動的安全管理，增強(qiáng)帶隊老師、活動學(xué)生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的'順利進(jìn)行，在活動過程中，應(yīng)急措施必須落到實處，以利于及時應(yīng)變，特制訂以下應(yīng)急預(yù)案：
一、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長： 副組長：成員：
二、突發(fā)事件處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對；
2、學(xué)生優(yōu)先原則；
3、就地?fù)尵仍瓌t ；
4、報警、求援原則 ；
5、維持秩序、迅速疏散原則
三、 應(yīng)急反應(yīng)措施：
1、所有行政領(lǐng)導(dǎo)、教師、工作人員的手機(jī)必須處于開機(jī)狀態(tài)，前一天必須檢查手機(jī)充值狀況，確保資費(fèi)充裕。
2、進(jìn)入目的地后，由行政領(lǐng)導(dǎo)在出入口把守，擔(dān)任總指揮。
四、車輛故障處理：
1、 活動前要求承辦方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發(fā)車。
2、中途車輛故障：
�。�1） 帶隊跟車?yán)蠋熂皶r把故障情況通知校領(lǐng)導(dǎo)和承辦方。
�。�2）故障為影響安全的，一律停駛，由承辦方緊急調(diào)車改乘。
�。�3）故障為影響行駛的，短時內(nèi)無法修復(fù)的，處理同前。
3、 途中車輛失火，應(yīng)立即要求司機(jī)停車開門，用滅火機(jī)撲滅。同時指揮學(xué)生不要驚慌，如火勢較小，前部學(xué)生從前門下，后部學(xué)生從后部應(yīng)急門下；如火勢較大，可視情況破窗逃生。下車后，及時組織疏散，一名教師負(fù)責(zé)清點人數(shù)，一名教師負(fù)責(zé)及時向領(lǐng)導(dǎo)報告情況。如有學(xué)生受傷應(yīng)立即組織搶救。
4、 車輛換乘時，帶隊教師維持好學(xué)生秩序，嚴(yán)禁下車隨意走動，尤其應(yīng)防止交通事故發(fā)生。
五、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：
1、師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，隨車帶隊教師應(yīng)立即聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)，然后就近送醫(yī)院。
2、師生在目的地內(nèi)突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師應(yīng)立即聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)，視病情輕重由景區(qū)醫(yī)務(wù)站診療或送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院急救。
六、學(xué)生走失處理：
1、允許小組長帶手機(jī)，師生互留電話號碼，以便電話聯(lián)系。
2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。
3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關(guān)注尋找。
5、通知廣播站播送尋人啟事。
七、 交通事故處理：
1、有嚴(yán)重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。
2、 迅速報告校領(lǐng)導(dǎo)，視傷情確定立即送醫(yī)院，還是緊急處理后送醫(yī)院。
3、保護(hù)好現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。
4、向上級領(lǐng)導(dǎo)報告事故情況。
5、穩(wěn)定學(xué)生情緒，詢問、檢查學(xué)生受傷情況，受輕傷學(xué)生送醫(yī)院檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負(fù)責(zé)家長、公安、醫(yī)院、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
7、寫出書面報告，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
中學(xué)社會實踐活動方案 篇4
在龍佳的三天兩夜里，沒有一天是真正的晴天。然而那三天兩夜里我們照樣收獲多多。
11月29日，今天一早全年段組織去龍佳，到達(dá)龍佳時，帶隊的教官是一個看起來很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍麉s是一直面帶微笑，我們都叫他桿哥。
雨下又停又下又停，然而這樣的陰天并沒能夠阻擋我們的熱情。桿哥帶我們“玩”梅花樁。說是玩，實際上是讓我們從中懂得一個道理。他把我們分成兩隊，說是要有一隊輸了就得做一百個俯臥撐。就這樣，游戲開始時，大家就為了一百個俯臥撐而競爭。在多次失敗后，我們悟出了一個道理，為何我們不共同配合呢？最后，我們以共贏的結(jié)果結(jié)束了這次不該有的競爭。成功的那一刻，我們個個都激動地歡呼著。而桿哥也由開始的生氣到最后陪我們露出開心的笑容。
11月30日，雖然是陰天，但是我們的活動照常進(jìn)行。
今天教官交給我們的`任務(wù)是保護(hù)自己的“盲人”伙伴安全地通過各層障礙。游戲結(jié)束后，我明白了伙伴之間應(yīng)該互相信任。不管是充當(dāng)盲人還是充當(dāng)引路人都必須給自己的伙伴最誠摯的信任。
這天晚上，全年段的孩子們都安靜地坐著聽總教官演講。
總教講的每一句話都深深地觸動我的心靈。他說：“早開的花兒是美麗的錯”可不是？高中就這三年了，為何要浪費(fèi)時間在不必要的事情上？全心全意地投入學(xué)習(xí)中該多好….
我們每一個人都有一顆屬于自己的氣球，當(dāng)氣球的氣充太滿了就會爆炸。而我們的氣球就是心臟，當(dāng)你把開心的，不開心的全裝進(jìn)去時，有一天你會發(fā)現(xiàn)自己并不能夠承受那么多。而這時就會使你踏上不正確的路途。所以總教告訴我們要先把心整理干凈，不要讓它承受太多。要認(rèn)清自己，學(xué)會認(rèn)知。
吳斌司機(jī)用自己生命的最后一刻保護(hù)了車上全部乘客的生命安全，這是他所做出的責(zé)任，老師把一生奉獻(xiàn)給了學(xué)生，這是他們的責(zé)任，但也是我們該珍惜的……
“不是父母不愿意……”“其實，他們等這天等很久了……”對啊，其實父母嘴上總說不，其實他們的心里根本不是那樣的，他們多想讓我們多陪陪他們，多想看我們成長后對他們的孝敬，多想我們能夠早點懂事。父母給我們的愛是我們無法描述的，我們回報他們的，是他們最幸福的時刻。我們得懂得感恩。
12月1日，今天是待在龍佳的最后一天了，也是跟桿哥相處的最后一天了。
桿哥很喜歡把“本教官”“不是不報，只是時候未到”掛嘴邊，為的只是提醒我們要好好相處。
從溫泉閣出來時，我們因為還要等伙伴們，閑著無聊就自己玩起了迎賓：“歡迎光臨”“謝謝光臨”桿哥只是無奈笑道：“你們怎么那么可愛�！碑�(dāng)看到一輛游覽車停在我們面前時，我們一個勁的往上爬，桿哥又一無奈的說道：“你們怎么那么幼稚啊�！敝�，桿哥還是無奈的陪著我們一起玩，“你們?nèi)ツ难�，我�(guī)銈內(nèi)��！薄鞍パ�，車子開不了了…”
這些快樂的時光就快要結(jié)束了。
下午，最后一次跟著桿哥跳“中國人”了，心里頭有一股莫名的思緒在涌動。記得有人問桿哥，“你會讓我們哭么？”桿哥說：“哭有什么用啊，我說過了，我要的是你們笑，就像你們過梅花樁一樣露出的詭異的笑�！�
當(dāng)總教官說降旗時，我哭了，離別之情讓我們不舍。雖然只與桿哥相處三天，但是那種情感是無法言語的。
最后的活動結(jié)束后，桿哥說了句“謝謝你們這三天的配合……”然后十班的孩子再也忍不住了，擁著桿哥直哭。
車子就這樣無情地從行著軍禮的教官面前駛過了，桿哥卻還是那樣一直微笑著送我們離開。桿哥是個好教官，我們十班的孩子該謝謝他。
謝謝你桿哥，謝謝你給予我們這三天的快樂時光，謝謝你肯跟我們分享你的勵志學(xué)業(yè)。謝謝你教會我們很多的人生道理。
中學(xué)社會實踐活動方案 篇5
20xx年寒假正向我們走來，新的一年新的期盼，我們從寒假開始揚(yáng)帆起航。假期里，讓我們走進(jìn)社會多體驗生活，多誦讀經(jīng)典，多參加體育鍛煉，多學(xué)習(xí)安全知識，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播社會主義精神文明，不參加封建迷信活動，積極參與志愿服務(wù)，過一個健康、豐富有意義的.寒假生活。校團(tuán)委根據(jù)學(xué)校實際情況，決定開展20xx年寒假學(xué)生社會實踐活動�，F(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、活動主題：過有品位的文化年
二、活動對象：初一、初二學(xué)生
三、活動時間：20xx寒假
四、活動內(nèi)容：
（一）加強(qiáng)體育鍛煉
在寒假期間選擇一項適合自己的體育活動，全家一起總動員，每天堅持鍛煉一小時，增強(qiáng)身體素質(zhì)。在運(yùn)動中親近自然，感受陽光，鍛煉體魄，體驗健康與快樂。
�。ǘ﹨⑴c社會實踐活動
充分用好寒假時間，因地制宜，就近就便，積極參加各種實踐體驗活動：讀一本紅色經(jīng)典圖書，發(fā)現(xiàn)一個家風(fēng)故事，體驗一項傳統(tǒng)民俗，參加一次實踐活動，走進(jìn)敬老院貼春聯(lián)送溫暖活動，力所能及地幫助身邊有困難的小伙伴，在假期注意人身安全，防止意外傷害，特別是在燃放煙花爆竹、外出旅游、不要到危險河面上滑冰等，提高自護(hù)意識和自護(hù)能力。
以上活動積極參與、踴躍投稿，上傳活動感想體會文章、視頻、照片等，到未來網(wǎng)紅領(lǐng)巾集結(jié)號、“中國紅領(lǐng)巾”， 各班開展活動情況和優(yōu)秀案例請及時報校少先隊大隊部郵箱： 。
�。ㄈ╅_展經(jīng)典誦讀活動
在假期里，同學(xué)們要積極誦讀經(jīng)典，感受其中表達(dá)的情感與思想，培養(yǎng)作為中華民族一員的歸屬感與自豪感，正確把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀的關(guān)系，誦讀國學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)，學(xué)以致用。
1、開展“每日一吟”活動，睡前10分鐘朗讀吟誦；
2、建立一本經(jīng)典誦讀小冊子，做好“每日一抄”活動，隨時誦讀，便于記憶；
3、結(jié)合語文學(xué)科要求背誦優(yōu)秀詩文，做好“每日一背”活動；
4、“詩中有畫，畫中有詩”，以詩文為內(nèi)容創(chuàng)作一幅畫，或詩文手抄報活動。
五、活動要求
�、俑靼嘁J(rèn)真組織，精心策劃，按照相關(guān)要求進(jìn)行假期社會實踐活動；以就近就便原則，在組織活動中嚴(yán)防意外，確保在安全的情況下組織活動。
�、诟靼喟嚅L對本班的寒假社會實踐活動認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，收齊各類表格與相關(guān)活動資料，評選出寒假社會實踐活動“先進(jìn)個人”與“先進(jìn)集體”，于開學(xué)第一周上報校團(tuán)委，評選結(jié)果記入班級考核。
中學(xué)社會實踐活動方案 篇6
一、活動方案
為了貫徹執(zhí)行黨的精神，豐富學(xué)生假期生活，促進(jìn)學(xué)生參與社會實踐，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和社會實踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會問題，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中認(rèn)知和體會社會活動，增長實際生活本領(lǐng)，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)、奉獻(xiàn)社會、報效國家的時代使命感和社會責(zé)任感使其在實踐中成長成才，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)、奉獻(xiàn)社會、崇尚科學(xué)、反對迷信、報效國家的時代使命和社會責(zé)任感。
根據(jù)縣教育局的工作安排，我學(xué)區(qū)特制定寒假學(xué)生社會實踐活動方案如下：
組織領(lǐng)導(dǎo)：成立寒假學(xué)生社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)行社會實踐活動的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織和督促檢查。
組長：xxx校書記
副組長：xxx主任
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由xxx兼任。
二、活動安排
�。ㄒ唬┗顒又黝}
學(xué)習(xí)實踐長見識，奉獻(xiàn)愛心促和諧
�。ǘ┗顒訒r間
20xx年1月15日至2月19日
（三）活動對象
中小學(xué)教職工、寒假返鄉(xiāng)的大中專學(xué)生、內(nèi)初班學(xué)生以及全鄉(xiāng)中學(xué)生。
�。ㄋ模┗顒有问剑�
以中學(xué)為活動單位，每周一到周四，中學(xué)的196名學(xué)生和待業(yè)人員、大中專學(xué)生、高中生（包括職高班學(xué)生）、初中生（包括區(qū)內(nèi)初中班學(xué)生）126名，三個層次進(jìn)行編組以小分隊為編組形式，共分4大組，20小組全面開展社會實踐活動。每小組隊員人數(shù)16人。每個小分隊配備指導(dǎo)教師和領(lǐng)隊教師各一名。領(lǐng)隊和指導(dǎo)教師由中學(xué)教師擔(dān)任。每天北京時間11點至14點進(jìn)行巡邏活動，下午16點至17點做社會實踐活動報告，并進(jìn)行交接班。
�。ㄎ澹┓椒ú襟E
1、動員部署階段：1月15日—1月20日為宣傳動員、調(diào)查摸底和編隊分組等準(zhǔn)備階段。各學(xué)校要對返鄉(xiāng)的大中專學(xué)生、疆內(nèi)初中班學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查并按照大中專學(xué)生、高中生、初中生（區(qū)內(nèi)初中）三個層次進(jìn)行編排，每組16人，分別確定指導(dǎo)教師及領(lǐng)隊，明確責(zé)任。編組完成后，由領(lǐng)隊和指導(dǎo)教師召集學(xué)生，于1月20日召開動員大會，對社會實踐活動進(jìn)行動員，進(jìn)行具體安排。動員大會在喀熱克其克鄉(xiāng)中學(xué)召開，邀請鄉(xiāng)團(tuán)委、婦聯(lián)、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長參加，爭取家長的支持。
2、全面開展階段：1月20日—2月17日為實施階段，全面開展“八項時間活動”。
一、組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)和宣講黨的十七屆六中全會精神，做先進(jìn)文化踐行者實踐活動，在每周返校日進(jìn)行（1月20、1月27、2月3日、2月10日、2月17日）；
二組織廣大學(xué)生開展“讀幾本好書、看幾部好電影”活動，提高其閱讀和鑒賞能力，在每周返校日進(jìn)行（1月20、1月27、2月3日、2月10日、2月17日）；
三、組織廣大學(xué)生開展假期治安巡邏活動，增強(qiáng)其維護(hù)家鄉(xiāng)安全穩(wěn)定的意識，在每周一至周四進(jìn)行；
四、組織開展以“身邊的感動”為主題的征文活動，將感動化為成長的動力，培養(yǎng)其積極主動、健康向上的思想情趣，在每個返校日進(jìn)行；
五、組織廣大學(xué)生開展體育競賽活動，培養(yǎng)其強(qiáng)身健體和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，每周返校日進(jìn)行（1月20、1月27、2月3日、2月10日、2月17日）；
六、組織廣大學(xué)生開展"走訪企業(yè)"實踐活動，使其通過觀摩學(xué)習(xí)，深刻了解勞動者的辛苦和作出的貢獻(xiàn)，1月27日組織七年級，2月3日組織八年級，2月10日組織九年級進(jìn)行走訪；
七、組織返鄉(xiāng)大中專生面向家鄉(xiāng)"后進(jìn)生"開展"一對一，一對多學(xué)習(xí)輔導(dǎo)“結(jié)對子”活動（1月20日至2月20日）；
八、組織廣大學(xué)生開展"向困難鄉(xiāng)親獻(xiàn)愛心"活動。參加社會實踐活動的.學(xué)生在活動結(jié)束時，向村上交一篇心得體會（2月17日）。
3、總結(jié)表彰階段：2月18日—2月20日，以學(xué)區(qū)為單位，對社會實踐活動開展情況進(jìn)行總結(jié)，對活動的組織者及學(xué)生予以評選表彰，對組織不力的學(xué)校和不積極參加社會實踐活動的學(xué)生都要批評、通報。
三、活動要求
1、高度重視，精心組織。學(xué)校要高度重視，精心策劃，認(rèn)真組織，
抓好落實。要廣泛宣傳，深入動員，充分調(diào)動學(xué)生參與社會實踐活動的積極性、主動性，同時認(rèn)真研究制定工作方案，從領(lǐng)隊、指導(dǎo)教師、經(jīng)費(fèi)等方面提供保障，豐富社會實踐活動的內(nèi)容和形式，保證社會實踐活動的順利進(jìn)行。
2、明確責(zé)任，保證安全，強(qiáng)化督查，促進(jìn)落實。領(lǐng)導(dǎo)要明確責(zé)任，要做好實踐活動之前和期間的安全教育工作，采取必要的安全保障措施，確保各項活動的正常進(jìn)行。小分隊的領(lǐng)隊和指導(dǎo)教師要掌握每名隊員的活動情況，充分考慮每項活動的不安全因素并予以排除，確保在活動開展過程中不出現(xiàn)任何安全問題。各中學(xué)要切實加強(qiáng)社會實踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，并有專人負(fù)責(zé)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)協(xié)調(diào)和督促檢查，及時解決工作中遇到的問題，推動工作深入開展。學(xué)區(qū)要指派專人對所屬學(xué)�；顒娱_展情況進(jìn)行督促檢查并將檢查情況信息按時上報縣教育局思政科。
3、健全檔案，上報材料。要建立健全此次社會實踐活動的檔案材料，包括文件、活動方案、信息、圖片資料、總結(jié)、返鄉(xiāng)學(xué)生的摸底調(diào)查統(tǒng)計表、學(xué)生參加活動考勤記錄等材料。要將活動方案、信息、圖片、總結(jié)等資料（電子版）及時上報縣教育局思政科。
xxx學(xué)區(qū)
20xx年1月20日
中學(xué)社會實踐活動方案 篇7
一、活動目的
學(xué)習(xí)踐行“敢為人先、追求卓越”的十六中精神，引導(dǎo)學(xué)生在寒假社會實踐活動中增長化知識，砥礪道德品質(zhì)，提升明素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華美德，汲取前進(jìn)動力，促進(jìn)知行合一，努力為十六中的和美發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
二、主題辭
“我們的節(jié)日”、“十六中學(xué)—我們在行動”、“閱讀伴我成長”。
三、特色活動
�。ㄒ唬拔覀兊墓�(jié)日”實踐活動。
春節(jié)是我們國家最傳統(tǒng)的節(jié)日，但隨著社會的發(fā)展，我們獲得很多，也失去許多。作家馮驥才曾疾呼：“年化現(xiàn)在正受到猛烈的沖擊……沒有年意了！沒有年味了！恐怕這是當(dāng)代中國人一種很深的失落，一種化的失落�！�
現(xiàn)在的孩子們對于春節(jié)的理解更加膚淺了，春節(jié)的由、傳說、古老的民俗，他們一概不感興趣。社會的發(fā)展，生活質(zhì)量的提高，讓他們無從體會過去的艱苦生活，多渠道的信息吸收，讓他們不再寵愛書本里充滿魅力的歷史民俗，他們更多地迷戀能產(chǎn)生感官刺激的電子信息化產(chǎn)物，過年在他們心目中，毫無特殊感覺。
過年的味道，如今再難有了。年的載體已從一種化行為演化為一種形式主義，只留一個空殼，讓人覺得毫無意義且疲于應(yīng)付。年味越越淡，是因為傳統(tǒng)化被越拋越遠(yuǎn)。傳統(tǒng)化的傳承和保護(hù)，是每個中國人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的一種責(zé)任和義務(wù)，“越是民族的，就越是世界的'。”讓我們一起攜手，真正體味中國年的味道。
1．寫春聯(lián)——大力弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)化，倡導(dǎo)手寫春聯(lián)，制止印刷品對聯(lián)的蔓延。目的要在于抓好學(xué)生書法教育，提高傳統(tǒng)化意識。書法教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要把它發(fā)揚(yáng)光大，希望家長和學(xué)生重視支持和配合。
2．剪貼窗花——窗花起于冰花，所以古時又稱剪窗花為“剪彩”。宋、元以后，春節(jié)剪貼窗花的風(fēng)俗逐漸普及，人們用剪紙表達(dá)自己慶賀春回大地的歡樂心情。目的加深學(xué)生對傳統(tǒng)化的了解，增進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)化的情感和興趣，提高學(xué)生動手能力。
3．學(xué)做中國結(jié)——中國結(jié)是中國特有的民間手工編結(jié)裝飾品，始于上古先民的結(jié)繩記事。據(jù)《易系辭》載：“上古結(jié)繩而治，后世圣人易之以書目契�！敝袊Y(jié)由于年代久遠(yuǎn)，其歷史貫穿于人類史始終，漫長的化沉淀使得中國結(jié)滲透著中華民族特有的，純粹的化精髓，富含豐富的化底蘊(yùn)。中國結(jié)象征團(tuán)圓美好，目的是提高學(xué)生動手能力，增進(jìn)家庭和諧。
以上三項活動，開學(xué)后舉辦作品展評，對評選出的優(yōu)秀作品，頒發(fā)證書和獎品，并在校園網(wǎng)刊登。
（二）“十六中學(xué)—我們在行動”實踐活動
引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，大力弘揚(yáng)關(guān)心他人、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，勇于擔(dān)當(dāng)、明禮誠信的道德情操，不計得失、無私奉獻(xiàn)的崇高品格。鼓勵學(xué)生結(jié)合實際，制定假期明禮儀行動計劃，自覺踐行明的公共禮儀和個人禮儀。通過做義務(wù)明宣傳員、社區(qū)服務(wù)志愿者等實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生用實際行動傳播明理念，倡導(dǎo)明風(fēng)尚，影響他人，帶動家庭，輻射社會。
請在確保安全的情況下，由家長指導(dǎo)進(jìn)行，并寫下實踐報告或者心得，開學(xué)后上交學(xué)校，對部分優(yōu)秀作品，上交參加區(qū)市比賽。
�。ㄈ伴喿x伴我成長”實踐活動（開學(xué)上交作品）
1、書墨飄香——“我讀過的難忘詩”經(jīng)典書摘活動。結(jié)合中小學(xué)大閱讀活動，認(rèn)真閱讀從學(xué)校借閱的本外書籍（也可以自己購買或借閱一些中華經(jīng)典美閱讀），認(rèn)真做好讀書筆記并寫一篇600字左右的讀書心得，開學(xué)后讀書筆記和心得一塊上交，參加展評。
2、做好軟筆和硬筆書法訓(xùn)練工作。
寫一手美觀大方的字，不僅能體現(xiàn)一個人的化修養(yǎng)、內(nèi)在氣質(zhì)，更是愛國精神的體現(xiàn)。今年寒假，學(xué)校提倡通過每天一張毛筆書法或硬筆書法訓(xùn)練，加深學(xué)生對中華經(jīng)典的理解，引導(dǎo)學(xué)生在名言、名句、名段、名篇的閱讀、欣賞和書寫過程中，潛移默化地接受中華民族優(yōu)秀化的熏陶。開學(xué)后，每名學(xué)生必須上交學(xué)校下發(fā)的三張硬筆書法作業(yè)，喜歡軟筆書法的同學(xué)，可以上交自己的優(yōu)秀作品參加展評。
�。ㄋ模笆殖瓐蟆睂嵺`活動（開學(xué)上交作品）
1、六、七年級學(xué)生以“我們的節(jié)日——春節(jié)”為主題做一份手抄報。
2、八、九年級學(xué)生以“明上網(wǎng)”為主題做一份手抄報。
四、學(xué)生寒假實踐活動要求
以上活動學(xué)生任選2到項，開學(xué)上交作品。對評選出的優(yōu)秀作品，頒發(fā)證書和獎品，并在校園網(wǎng)刊登。同時將優(yōu)秀作品推薦到上級單位參加展評，并在《綜合素質(zhì)評價手冊》中加分。
中學(xué)社會實踐活動方案 篇8
一、活動宗旨：
為進(jìn)一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)〔20xx〕8號），深入開展社會主義核心價值體系教育，深化“兩綱”，結(jié)合除夕、春節(jié)、元宵節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)慶日，開展豐富多彩的創(chuàng)意實踐活動，引導(dǎo)未成年人在活動中交朋友、長見識、增才干、樹自信。
二、活動主題：
xxxx
三、活動時間：
20xx年1月18日—2月16日
四、參與對象與組織形式：
本次活動面向全市中小學(xué)生、中職學(xué)生。學(xué)生可以雛鷹假日小隊、學(xué)生社團(tuán)、志愿者團(tuán)隊等組織形式開展活動，尤其鼓勵學(xué)生發(fā)動居住地小區(qū)內(nèi)同齡人自發(fā)組建團(tuán)隊開展活動。
五、活動要求：
1、策劃創(chuàng)意活動計劃。圍繞“美麗中國魅力xx”主題，結(jié)合除夕、春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)慶日，在社區(qū)、社會中尋找一個問題，策劃一個解決問題，讓生活變得更加美好的創(chuàng)意活動計劃。1月27日前，提交一份寒假生活創(chuàng)意活動計劃（見附件），“美麗中國魅力xx——xx年xx市未成年人寒假生活創(chuàng)意活動征集”專題網(wǎng)頁，注冊基本信息，上傳活動計劃。
2、組織實施計劃�；顒颖仨氁袑嵤┻^程，通過文化、體育、科技、藝術(shù)等多種形式，執(zhí)行活動計劃。完成心域網(wǎng)關(guān)于該次活動的'小調(diào)查。
3、活動收獲總結(jié)與展示。體會解決一個問題的全過程，將活動過程中成功或失敗的心得記錄下來，形成活動報告。2月16日前，以通訊稿、日記、心得體會結(jié)合圖片等圖文并茂的形式，上傳活動報告至心域網(wǎng)，回顧活動過程，總結(jié)活動成效，凝練活動收獲與感悟，提出未來展望。上傳報告可配以jpg格式的圖片，不超過10Mb大小。
同時將活動申報表和活動照片發(fā)至郵箱xxxx，文件名為“xx班xx組社會實踐記錄”
六、評選辦法
本次活動采用網(wǎng)絡(luò)投票和專家評審相結(jié)合，初選出入圍優(yōu)秀活動。3月舉辦“美麗中國魅力xx——xx年xx市未成年人寒假生活創(chuàng)意活動征集”答辯，確定獲獎單位。
七、獎項設(shè)置：
活動獎項設(shè)最佳創(chuàng)意獎、優(yōu)秀創(chuàng)意獎若干；學(xué)校優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎若干。
中學(xué)社會實踐活動方案 篇9
整理文件，開發(fā)票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。
走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況�；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
可以說，近1個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：
第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去實習(xí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道師傅怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么等等！踏進(jìn)公司的辦公室，只見幾個陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家多很友善的微笑歡迎我的到來。從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“師傅早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對老師同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間，我就和師傅們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠，換得了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù)。
第二是溝通：要想在短暫的實習(xí)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟同事有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到這里，老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可獲缺的鑰匙。通過溝通了解，師傅我有了大體的了解，一邊有針對性的教我一些知識，一邊根據(jù)我的興趣給予我更多的指導(dǎo)與幫助，例如我對文件整理，電腦操作，知識應(yīng)用等方面比較感興趣，師傅就讓我和他一起完成電腦操作工作。在這次的工作中，我真正學(xué)到了教科書上所沒有的知識，擁有了實踐經(jīng)驗，這才真正體現(xiàn)了知識的真正價值，學(xué)以致用。
第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在工作時，老師就跟我說，想做這一塊，激情與耐心必不可少，世界不斷的在更新，而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，這就需要你有激情去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，而你的耐心就要用到不斷的學(xué)習(xí)新知識，提高自己的專業(yè)水平當(dāng)中去。在一些具體的工作當(dāng)中也是這樣的：文件整理，我本想這應(yīng)該是非常簡單的事，可沒想到出現(xiàn)了很多問題，還是在師傅一步一步的教導(dǎo)下，直到最后才成功，用了整整兩天的時。通過自己的摸索，調(diào)試，自此，我算是真正的弄明白了。后來我又進(jìn)行了反復(fù)嘗試，一遍又一遍做著，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難，師傅也幫我用書面的`方式整理了經(jīng)驗。在單位里我問師傅，查資料，一個個問題迎刃而解，自己在這方面的知識得到了充實。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識，而在這里真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認(rèn)識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。師傅說對每臺計算機(jī)都要細(xì)心負(fù)責(zé)，具有基本的專業(yè)素養(yǎng)，因為細(xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好工作的前提。
第四是“主動出擊”：當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。在單位的時候，我會主動的打掃衛(wèi)生，主動地幫師傅做一些力所能及的事情，并會積極地尋找合適的時間，向老師請教問題，跟師傅像朋友那樣交流，談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，通過這些我就和師傅走的更近，在實習(xí)當(dāng)中，，師傅就會更愿意更多的指導(dǎo)我，使我獲得更大的收獲。有時我就自高奮勇，獨(dú)自去做一些工作。我心里感覺很高興，因為我的主動，我鞏固了我所學(xué)的知識，并且得到了師傅的認(rèn)可。
第五是講究條理：如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣�！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是爸爸給我的忠告。在這個部門的文件材料很多，這就需要很有條理的去整理好，以免用的時候翻箱倒柜的去找，耽擱時間，浪費(fèi)精力，誤了事情。所以主管的桌子上總是收拾得井井有條。這一點對我感觸很深，同時讓我聯(lián)想到在一本書上看到這么一個故事，一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的美籍華人當(dāng)部門經(jīng)理時，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。他說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理�！笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司，整個公司的運(yùn)作變得有序，效率也提高了。所以說：養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，能讓我們在工作中受益匪淺。
整個的實習(xí)過程是緊張而愉快的，我的工作態(tài)度和成效也得到了同事們的一致稱贊。作為我在踏出社會之前的為數(shù)不多的幾次實踐中，這次的實踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進(jìn)一步完善和充實自己，爭取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的運(yùn)用去自己的只是，做一個合格的大學(xué)生，將來做一名對社會有用的人。
實習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會，努力工作，嚴(yán)格要求自己，不遲到、早退，嚴(yán)格遵守單位的各項規(guī)章制度，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。理想與現(xiàn)實，理論與實踐在這幾天里得以充分展現(xiàn)，服務(wù)團(tuán)結(jié)成員，團(tuán)結(jié)互助的精神使我在新的道路上有了依靠，團(tuán)隊的精神成功的展現(xiàn)，使我意識到，團(tuán)隊的成功就是我的成功，單位里的老前輩實熱情大方，手把手地教了我很多課本上學(xué)不到的技能，使人難以忘記。勞累忙碌的幾天里，我也感到了實踐的快樂，同時也感到了所學(xué)知識的不足，在以后的日子里繼續(xù)更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識，全面發(fā)展自己，在實踐中長知識求發(fā)展。通過這次的實踐活動，讓我真正地領(lǐng)悟到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。
有人這樣形容現(xiàn)在的大學(xué)生打工族：中文專業(yè)投筆從“融”，外文專業(yè)西游取“金”，歷史專業(yè)談“股”論“金”，醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求“金”�！捌鋵嵅⒉皇俏覀冇袊�(yán)重的拜金主義傾向，只不過我們在這個現(xiàn)實的社會中懂得了該怎樣生存。當(dāng)代大學(xué)生是在校園環(huán)境中長大的青年，缺少在社會舞臺上磨煉意志，鍛煉毅力，培養(yǎng)健康心理品質(zhì)，增強(qiáng)勞動觀念和志愿服務(wù)精神，找準(zhǔn)社會位置，換位思考、認(rèn)識自己社會責(zé)任和歷史使命的機(jī)會。作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生，社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會；是提升我們修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同葉，社會實踐也加深了我與社會各階層人民的感情，拉近我與社會的距離，也讓自己在實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們身上的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里，我們的人生價值才能得到體現(xiàn)。
這次寒假社會實踐充實了我的寒假生活學(xué)習(xí)到了專業(yè)技術(shù)，更學(xué)到了專業(yè)奉獻(xiàn)精神，為以后的工作和學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。這就是我這次寒假的一些感受，讓我學(xué)會了很多，現(xiàn)實和理想是有很大差距的，現(xiàn)實是殘酷的，然而機(jī)會是青睞于有所準(zhǔn)備的人。要改變生活就要努力學(xué)習(xí)。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
中學(xué)社會實踐活動方案 篇10
一、指導(dǎo)思想
20xx年寒假將至，為了促進(jìn)學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，以及為了提高學(xué)生自身的動手能力，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑，我校根據(jù)實際情況，特制定了本次寒假社會實踐活動方案。
二、活動宣傳發(fā)動
班主任班會上布置寒假社會實踐任務(wù)，請班主任抽時間組織全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)活動方案，并指導(dǎo)貫徹。
三、活動組織實施
1、組織形式：學(xué)生一般以個人分散活動或按居住地域由510人組成社會實踐活動小組。（可以不按班級組織）
2、必須完成的實踐活動：“節(jié)日小報”展示活動（手抄報的形式）每個學(xué)生要以春節(jié)、元宵節(jié)為主題自編自創(chuàng)“節(jié)日小報”。目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化、收集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵、展示節(jié)日收獲和感悟，在心中積淀“做一個有道德的人”的意識。
3、社會調(diào)研活動（參考主題如下，可自選其一主題以書面材料形式展示）
�。�1）關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究；
�。�2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查；
�。�3）中學(xué)生對壓歲錢收支的調(diào)查與研究；
四、注意事項
（1）就近就便：社會實踐活動原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)或者本村范圍內(nèi)開展活動，不開展跨區(qū)的活動。
�。�2）在生活中提煉：從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
（3）在興趣中選擇：捕捉自己最感興趣的問題開展研究。在合作探究的'過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。
（4）合理利用各種資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息
�。�5）保障安全，嚴(yán)防意外：各班級要提前認(rèn)真做好活動期間的安全教育，認(rèn)真制定落實好安全紀(jì)律。確保學(xué)生安全，嚴(yán)防各種意外事故的發(fā)生。
�。�6）參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認(rèn)真參與活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。
五、總結(jié)評比
寒假結(jié)束后各位班主任要根據(jù)方案內(nèi)容及個人假期活動情況，進(jìn)行總結(jié)評比，評出班級寒假社會實踐活動先進(jìn)個人(占本班總?cè)藬?shù)10%)。且將班級前10%的先進(jìn)個人材料單獨(dú)上交政教處。政教處將在3月底評定出校級社會實踐先進(jìn)集體，并從各班推選出的10%先進(jìn)個人中評選出校級先進(jìn)個人，評選結(jié)果記入班級考核。
中學(xué)社會實踐活動方案 篇11
寒假將至，為幫助學(xué)生增長見識，增加才干，豐富假期生活，在完成適量書面作業(yè)、觀看優(yōu)秀影視作品、開展科技小發(fā)明小創(chuàng)造的基礎(chǔ)上，學(xué)校決定在假期開展社會實踐活動。
一、指導(dǎo)思想、意義和原則
（一）指導(dǎo)思想
將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，走出校園，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會熱點，豐富假期生活，提高綜合素質(zhì)。
�。ǘ┗顒右饬x
1、改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
2、參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗。
3、主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強(qiáng)化社會責(zé)任。
�。ㄈ┗顒釉瓌t
學(xué)生一般以個人分散活動或由6—10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志愿者小分隊活動組織。
1.堅持“安全第一”的原則。在確保安全的前提下開展寒假社會實踐活動。
2.堅持“就近就便”的原則。在學(xué)校周邊、家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動。
3.堅持“誠實守信”的'原則。參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。
二、主要內(nèi)容和要求
�。ㄒ唬┑赖聦嵺`活動
1、開展“向祖國母親拜大年”活動，營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節(jié)日氛圍。用圖片和文字形式向中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等媒體提供吉祥物、春聯(lián)、拜年短信、民俗等方面的好創(chuàng)意，并通過鞠躬、寄語等各種形式向祖國母親拜大年，祝福偉大祖國、感恩祖國母親，以凝聚愛國報國情，共創(chuàng)祖國美好未來。
2、開展“小手拉大手，文明一起走”、“珍愛生命，遵守交通法規(guī)”、“垃圾不落地、從我做起”等道德實踐活動，在家庭、社區(qū)（村組）開展文明禮儀、交通法規(guī)、環(huán)境保護(hù)等宣傳活動。
3、利用放假時間，在家庭中開展“孝敬父母、體驗親情”活動。倡導(dǎo)向父母道一聲辛苦；為父母洗一次腳（頭）；陪父母參加一次有意義的活動；和父母參加一次勞動；為父母自制一次（節(jié)日或生日）禮物；承擔(dān)一次力所能及的家務(wù)勞動；與家長進(jìn)行一次交心活動；給出門在外的父母寫一封“爸爸/媽媽辛苦了”為主題的書信。
4、開展自我服務(wù)和家庭服務(wù)活動。鼓勵和指導(dǎo)孩子制定文明健康的作息計劃，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不睡懶覺，不吃零食，自己的事情自己做等。家長還應(yīng)支持孩子做好家庭服務(wù)，完成自己力所能及的家務(wù)勞動，如洗衣服，打掃衛(wèi)生、做飯等，創(chuàng)造一個清潔美麗、溫馨和諧的家庭環(huán)境。
�。ǘ┖脮槲页砷L活動
假期閱讀名著2—3部，并準(zhǔn)備一本摘抄本，每天摘抄好的詞句（不少于200字）。
�。ㄈ┥鐣{(diào)研活動（參考主題如下，也可自選主題）
1、洛川春節(jié)民情風(fēng)俗調(diào)查
2、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性研究
3、洛川名勝古跡、歷史人物和歷史故事搜集整理。
4、初中生的消費(fèi)觀念與行為研究；家庭收入與個人消費(fèi)調(diào)查；壓歲錢數(shù)量及用途調(diào)查
5、洛川蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展的調(diào)查與研究。
6、初中生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究
�。ㄋ模┥鐓^(qū)服務(wù)活動
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護(hù)綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動、社區(qū)流感防控和禁毒教育宣傳活動等。
（五）社會參觀活動
參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“交通路線”等為研究方向。
以上（一）、（二）項為必完成內(nèi)容；（三）至（五）項中，根據(jù)實際選擇1至2項內(nèi)容。每生必須寫出調(diào)查報告或社會實踐感受、認(rèn)識等一篇，并上傳到學(xué)校網(wǎng)頁“xxx初級中學(xué)”
三、活動總結(jié)和表彰
開學(xué)后，開展以下總結(jié)、表彰活動：
1、以班級為單位，以班會、板報、�？�、網(wǎng)頁等形式，進(jìn)行社會實踐活動總結(jié)。
2、組織社會實踐活動成果展示會（包括圖片展覽、搜集資料、調(diào)查報告、手抄報制作展等）。
3、評選社會實踐優(yōu)秀作品、讀后感或調(diào)查報告，表彰社會實踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個人。
中學(xué)社會實踐活動方案 篇12
xx中學(xué)將于20xx年12月12日（星期三）舉行xx中學(xué)學(xué)生外出社會實踐活動，活動地點在甌海區(qū)學(xué)生校外實踐基地澤雅寨下堂。為了確保本次活動的安全，實現(xiàn)活動安全事故“零”目標(biāo)，特制定本預(yù)案。
一、社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)
組長：z 副組長：z
組員：zz（段長）各班主任
職責(zé)：
�、咆�(fù)責(zé)活動地點的勘察和活動的組織，確保無安全隱患。
�、曝�(fù)責(zé)活動前對學(xué)生的安全教育，安全責(zé)任落實到人（各帶隊老師為安全責(zé)任第一人）。
⑶每個成員確�；顒悠陂g通信暢通，時刻保持聯(lián)系，互通信息。
二、社會實踐活動應(yīng)急小組及職責(zé)
1、信息組：
組長：z 副組長：各班主任
組員：各帶隊老師
職責(zé)：
�、旁诨顒悠陂g，人人通訊暢通。
⑵各班主任每隔兩個小時向分管行政匯報一次情況。
⑶如有安全事故，應(yīng)立即報告，并及時組織人員進(jìn)行救護(hù)。
2、交通安全組：
組長：z 副組長：各班主任
組員：各帶隊教師
職責(zé)：
�、胖笓]學(xué)生安全有序的坐車、活動。
�、苹顒咏Y(jié)束，各帶隊教師將學(xué)生帶回出發(fā)時的集合點，然后解散。
�、窃诨顒悠陂g，嚴(yán)禁各學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行活動，一定要聽從帶隊教師的指揮。
3、緊急救護(hù)隊
組長：z 副組長：z
組員：全體帶隊教師
職責(zé)：
把學(xué)生的安全放在首位，如遇偶發(fā)事件，首先想到的是學(xué)生的安全，應(yīng)立即采取措施，對學(xué)生進(jìn)行救護(hù)。
三、工作要求
1。各班主任在社會實踐活動前兩天把本班分幾個小組，各帶隊教師分管幾個小組，指定組長落實職責(zé)，多宣傳安全。分組名單社會實踐活動前送交政教處。對因為特殊原因不能參加此次活動的學(xué)生，班主任要電話提前告知家長，由家長自己安排這些學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活。
2。全體教師在學(xué)生社會實踐活動期間，要保持高度的警惕，防止學(xué)生安全事故的發(fā)生。
3。全體教師準(zhǔn)時的參與本次活動，安全的將學(xué)生帶出校門，安全的`將學(xué)生帶回學(xué)校，實現(xiàn)社會實踐活動安全事故“零”目標(biāo)。
4。各帶隊行政、教師分到各個班級，協(xié)助班主任管理學(xué)生，任何人不得遲到、早退和曠工。
5。活動期間，全體帶隊教師組織學(xué)生進(jìn)行有意義的活動，全身心的為學(xué)生服務(wù)。
6。各班級要認(rèn)真組織，讓學(xué)生在活動中學(xué)到知識，得到鍛煉。
四、活動具體安排：
早上7：20集中各班教室，在7：25聽口令集中校門口，聽指揮到校門口指定車輛就坐，早上7：30準(zhǔn)時出發(fā)，大約9：00抵達(dá)澤雅青少年校外教育的重要陣地（寨下堂實踐基地），抵達(dá)基地后學(xué)生可以動手植樹，制作年糕，親手嘗試特色傳統(tǒng)工藝11：30師生全體基地就餐，下午磨豆?jié){，煎豆腐，互動游戲，快樂釣魚等。了解造紙工藝，親自制作紙張，分紙，寫毛筆字。14：00集中乘車返校。約在15：30到達(dá)學(xué)校校門口，通知學(xué)生下車就地解散回家。
五、行政及帶隊教師安排
1、總指揮：z 2、副指揮：zz
3、行政和帶隊老師安排：
九年級
人數(shù)
帶隊教師
行政管理
考勤登記：段長z 負(fù)責(zé);攝影：z負(fù)責(zé)。
注：1。各帶隊領(lǐng)導(dǎo)和帶隊老師一定要負(fù)起自己的責(zé)任，作好本次活動的安全工作，確保本次活動萬無一失。學(xué)生中要分小組，規(guī)定組長，要負(fù)責(zé)匯報組織。要強(qiáng)調(diào)請假制度。
2。各老師和同學(xué)嚴(yán)格遵守各參觀點的規(guī)章制度，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
中學(xué)社會實踐活動方案 篇13
活動主題：關(guān)注環(huán)境保護(hù)，美化我們的村莊
活動地點：大河村、小河村、邵營村、賈村、曲寨
活動時間：7月12日---7月17日
活動內(nèi)容：清潔村內(nèi)小廣告及亂貼亂畫
參加人員：九年級（1）班
我們的主要目標(biāo)是清除墻上所有亂貼亂畫內(nèi)容。我們將班級分組，實行包片到人的制度，并自帶了所有需要的工具。每個小組內(nèi)又有不同分工，有人專門負(fù)責(zé)涂掉亂畫的.痕跡，有的人帶來了小鏟子，水桶等，專門負(fù)責(zé)將亂貼的小廣告清除。
在服務(wù)過程中產(chǎn)生的體驗與感受：天雖然很熱，但是，大家熱情很高，為了能清理的更加徹底，走遍了每一條大街小巷。通過本次社會實踐，給我們帶來的巨大影響，它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去磨練意志，在實踐中檢驗自己。這幾天的社會實踐雖然比較辛苦�？吹降玫礁纳频拇迦荽迕参覀兌计穱L到了成果的喜悅。
我們想通過我們的行動，讓大家意識到美化我們的村莊，人人有責(zé)。
中學(xué)社會實踐活動方案 篇14
一、 活動意義：
為了豐富學(xué)生的課余生活，開闊視野，陶冶情操，學(xué)校定于x月17日（周四）組織學(xué)生開展社會實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)泰山石刻博物館。在實踐活動中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，了解歷史、社會科技發(fā)展，激發(fā)他們熱愛大自然，熱愛美好生活，熱愛歷史，熱愛中國傳統(tǒng)文化的思想情感，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞等意志品質(zhì)。
二、活動主題：中國石刻與傳統(tǒng)文化之旅
三、活動地點：中國石刻博物館（xx鎮(zhèn)xx村）
四、活動安排：
各年級活動時間安排如下：
初中一年級 由學(xué)校出發(fā) 7：40—10：00（10：30左右回到學(xué)校）
初中二年級 由學(xué)校出發(fā) 8：40—10：30（11：00左右回到學(xué)校）
初中三年級 由學(xué)校出發(fā) 9：40—11：30（11：50左右回到學(xué)校）
五、活動組織：
六、活動準(zhǔn)備
1、各班級班主任統(tǒng)計、記錄各班確切人數(shù)。
2.下發(fā)活動方案既告家長書。
3、班主任進(jìn)行安全、紀(jì)律教育，并把班級人數(shù)按6—8人一組分好小組，同時每個小組安排好帶隊老師。
4、文明教育：注意交通文明，注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到安靜、有序。
七、為確保本次活動的.順利開展，請家長配合做好以下工作：
1、周四上午按平常作息時間準(zhǔn)時到校到班，督促學(xué)生穿好校服、帶好照相機(jī)。
2、步行前往目的地，請家長給學(xué)生適當(dāng)增、減衣物，并配合對學(xué)生進(jìn)行吃苦耐勞的教育。
3、加強(qiáng)對學(xué)生出行安全教育，要求學(xué)生嚴(yán)守紀(jì)律，在活動中聽從老師的指揮，文明春游。
4、對學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約的教育，自帶水；教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，注意保持活動場所的潔凈，做到不留垃圾（每人自備垃圾袋）。
5、活動結(jié)束后，寫出社會實踐報告。
6、請各班家委會成員準(zhǔn)時參加。
7、若遇特殊情況，活動時間另行通知。
xx中學(xué)
【中學(xué)社會實踐活動方案】相關(guān)文章：
中學(xué)生社會實踐活動方案05-26
中學(xué)社會實踐活動方案15篇04-21
中學(xué)社會實踐活動方案(15篇)04-21
中學(xué)生社會實踐活動方案15篇01-12
中學(xué)五一活動方案04-17
中學(xué)田徑活動方案04-11
社會實踐活動的方案04-10
社會實踐活動方案06-30