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家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

時(shí)間:2024-07-10 18:12:58 社會(huì)實(shí)踐 我要投稿

家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

  在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。我敢肯定,大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的,下面是小編收集整理的家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文1

  一年的大一生活結(jié)束了,在這一年里,我又學(xué)到了很多寶貴的知識(shí),為自己以后走進(jìn)社會(huì)進(jìn)一步奠定了基礎(chǔ)。的確,作為一名大學(xué)生,我將面臨著走向社會(huì)這個(gè)人人都務(wù)必經(jīng)歷的過(guò)程,我不能像高中那樣整天啃書(shū)本,只局限于課本上的理論知識(shí),擁有再豐富的理論知識(shí)而不親自去進(jìn)行實(shí)踐也是不會(huì)為這個(gè)社會(huì)所理解的。為了在學(xué)到理論知識(shí)之余能增強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐潛力從而讓自己更順利的步入社會(huì),再大一結(jié)束的這個(gè)暑假,我進(jìn)行了為期半個(gè)月?lián)渭医痰纳鐣?huì)實(shí)踐。

  暑假回家的第二天,在親戚的介紹下,我成為了兩個(gè)高中女生的家教,開(kāi)始了我的第一次暑期社會(huì)實(shí)踐。在見(jiàn)到我的學(xué)生的前一天我是十分緊張的,聽(tīng)親戚說(shuō)這兩個(gè)女生成績(jī)都個(gè)性優(yōu)秀,只是有個(gè)別科目不是很好,想通過(guò)暑假補(bǔ)課來(lái)提升,這給了我很大的壓力。

  一方面,告別高中已經(jīng)一年了,我不明白自己是否還記得高中的知識(shí),而且高中的題目比較難,我不敢保證自己都會(huì)講。

  另一方面,作為一名大學(xué)生家教,我沒(méi)有專業(yè)家教教學(xué)生的方法,不明白怎樣才能把學(xué)生較好,讓他們有所收獲。再開(kāi)始家教的頭一天晚上,我找出了自己第高中課本、資料書(shū)、筆記本,大略的回憶了一下高中的知識(shí),發(fā)現(xiàn)自己還是都記得的,這才讓自己稍微安心了。

  家教的第一天,我見(jiàn)到了自己的兩個(gè)學(xué)生,文字彬彬,一副學(xué)生樣,我想起了高中時(shí)的自己,又想到了大學(xué)里那么多整天沉迷于穿著打扮玩游戲談朋友的人,他們?cè)诟咧袝r(shí)也想所有高中生一樣,為了自己的夢(mèng)想拼了命的努力奮斗,但是為什么當(dāng)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候人就開(kāi)始?jí)櫬洌畮啄甑呐﹄y道要在實(shí)現(xiàn)大學(xué)這個(gè)小夢(mèng)想的時(shí)候開(kāi)始半途而廢,我開(kāi)始反省自己大一的生活到底收獲了生么,自己以后該怎樣做?從而更清醒的認(rèn)識(shí)自己,這份感悟一向陪伴我到大二也是我暑期實(shí)踐意外的收獲吧。在做家教這方面我個(gè)人覺(jué)得老師首先就應(yīng)和學(xué)生相互充分的了解。所以在第一天,我?guī)缀鯖](méi)怎們跟她們上課,而是和談們談?wù)劯咧猩詈痛髮W(xué)生活以及興趣愛(ài)好什么的'。

  經(jīng)過(guò)第一天的交流,我們很快從陌生人變成了好朋友一樣,通過(guò)對(duì)她們的了解,我發(fā)現(xiàn)她們是兩個(gè)性格迥異的女生,一個(gè)很活潑,很善于和人交流,而另外一個(gè)很文靜,不大喜歡說(shuō)話。這個(gè)在之后體現(xiàn)很明顯,一個(gè)人總是主動(dòng)問(wèn)我問(wèn)題,變現(xiàn)很用心,而另外一個(gè)總是要等著我去問(wèn)她有沒(méi)有不懂的才問(wèn)我。這讓我了解到不同的學(xué)生需要老師不同去對(duì)待,才能保證每個(gè)學(xué)生都學(xué)到知識(shí)。在接下來(lái)的日子里,我還遇到了很多問(wèn)題,比如怎樣以最簡(jiǎn)單易懂的方法把題目講給學(xué)生聽(tīng),還有怎樣讓學(xué)生不覺(jué)得聽(tīng)我講課很乏味。我也試著用自己的方法去解決各種問(wèn)題,雖然有的效果不是很好。

  但這些都然我受益匪淺。任何事都不會(huì)像想象的那樣簡(jiǎn)單,需要我們用心對(duì)待,態(tài)度決定事情的好壞,雖然之后我個(gè)人覺(jué)得我這個(gè)老師做得不怎樣,但我的兩個(gè)學(xué)生還是很滿意的,在家教這次實(shí)踐上我是認(rèn)真去對(duì)待的,結(jié)果的好壞對(duì)我已經(jīng)不是很重要了,態(tài)度決定一切。

  為期半個(gè)月的家教社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了,雖然時(shí)間很短暫,但我卻收獲很多,任何事情都不會(huì)是絕對(duì)的一帆風(fēng)順沒(méi)有困難的,在步入社會(huì)的過(guò)程中,我們要經(jīng)歷事,遇到數(shù)不清的困難和挫折,我們要有一顆堅(jiān)毅的心去應(yīng)對(duì),要用一種踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待,要通過(guò)不斷的實(shí)踐去體驗(yàn)去學(xué)習(xí)去體會(huì)去成長(zhǎng),從而成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,承擔(dān)起自己在這個(gè)社會(huì)上的各種職責(zé)。

家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文2

  實(shí)踐時(shí)間:20xx年7月20日——20xx年8月20日

  實(shí)踐人:文學(xué)院08級(jí)漢一班周維紅

  實(shí)踐對(duì)象:江蘇省連云港市楊集鎮(zhèn)萬(wàn)有商業(yè)城的5名初一學(xué)生

  實(shí)踐活動(dòng):輔導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)

  實(shí)踐目的:1.對(duì)自己專業(yè)未來(lái)所要從事的教師職業(yè)作一個(gè)考驗(yàn) 2.培養(yǎng)自己對(duì)問(wèn)題的分析和解決的能力 3.鍛煉自己與學(xué)生的交往能力以及學(xué)會(huì)與學(xué)生搞好融洽關(guān)系的能力 4. 對(duì)自己自身能力的測(cè)驗(yàn) 5.利用暑期做些有益的事情同時(shí)賺錢以減輕父母的負(fù)擔(dān)

  實(shí)踐過(guò)程:

  一:實(shí)踐前期作留校打算后的轉(zhuǎn)變

  20xx年7月10日下午5:30分,文學(xué)院準(zhǔn)時(shí)放假。早在09年寒假我就與父母商討好了暑期留校。打算在桂林附近打工鍛煉自己,他們也同意了我的意見(jiàn)。7月10日下午。我與自己一位要好的同學(xué)在她的朋友的帶領(lǐng)下,去育才西門(mén)附近租房子,打算居住穩(wěn)定下來(lái)后再找工作。半天的跋涉下來(lái),房子不是太貴就是條件太差,說(shuō)破了嘴皮看澀了眼睛,好不容易挑了一家既不貴卻又條件不錯(cuò)的房子。房子的主人莫阿姨答應(yīng)我們先整理好房間再交押金。終于萬(wàn)事大吉啦!我們和著歡快的笑聲回了學(xué)校。

  第二天,當(dāng)我打開(kāi)手機(jī),3個(gè)短信連續(xù)接來(lái)。表姐的:“維紅,我在家?guī)湍阏伊?個(gè)小孩,你回來(lái)到我家輔導(dǎo)他們英語(yǔ),一天5個(gè)小時(shí),1000元一個(gè)!蔽野值模骸熬S紅,打票回家,你表姐已經(jīng)幫你找好了工作待遇還行!蔽覌尩模骸熬S紅,趕快回來(lái),你一個(gè)人在外,媽很不放心......”

  可是,我已經(jīng)交了一半的租金!我立刻群回了短信。但沒(méi)有人支持我留下,都催我趕快回家.......我的心真的為之一振,此刻我已經(jīng)整理好了行李,正準(zhǔn)備搬過(guò)去。租房時(shí)房主的百般面孔已使我深深感受到在社會(huì)上生活的艱辛,自己的計(jì)劃還沒(méi)開(kāi)始就受到了阻攔......

  最終,我還是離開(kāi)了同學(xué),買了13號(hào)的車票,帶著對(duì)同學(xué)的愧疚以及回家之后所面臨的挑戰(zhàn)的心情進(jìn)了候車室......

  二:開(kāi)始從事‘教師’職業(yè)

  這次的家教有些特殊,我在表姐家給學(xué)生上課,表姐家是環(huán)亞美容中心。我同時(shí)給5個(gè)小孩一起上課。其中有兩個(gè)小孩一個(gè)是大表姐家的,一個(gè)是表姐家的。其他三個(gè)則是我表姐朋友家的。

 。ㄒ唬┙榻B學(xué)生

  首先介紹我學(xué)生中唯一的女孩吧。她是我大表姐家的,叫鄒思潔。長(zhǎng)著一張非常好看的娃娃臉。近看,她的睫毛很長(zhǎng),笑得時(shí)候更是甜的讓人喜歡,5個(gè)孩子里面,她的成績(jī)最棒了,總能讓我很放心。但她媽媽對(duì)她太嚴(yán)了,暑假不容她看電視,所以直接把她打發(fā)到我這邊來(lái)了。

  第二個(gè)男孩叫陳英豪。剛開(kāi)始上課時(shí)知道他有個(gè)外號(hào)叫“櫻桃”恰巧街對(duì)面又有家門(mén)面是‘英豪太陽(yáng)能’。呵呵,他可是兩面受氣了。論成績(jī),他數(shù)第二,論吹牛,他更是吹個(gè)沒(méi)完。

  第三個(gè)男孩叫朱楷強(qiáng)。頭腦很聰明,但他經(jīng)常粗心大意,不注意細(xì)節(jié)。他有些胖,渾身捏起來(lái)軟軟的。因?yàn)樗勥^(guò)女友,后來(lái)被那女孩給甩了,呵呵,可憐他經(jīng)常被好友們拿這點(diǎn)來(lái)取笑......

  第四個(gè)男孩叫萬(wàn)嶺灃。很好聽(tīng)的名字,她是二表姐家的。成績(jī)很不穩(wěn),忽能正一,忽能倒一,沒(méi)個(gè)定數(shù)。幾個(gè)孩子中,搗臺(tái)球他最強(qiáng)了,也最講義氣,若朋友出了危難,他絕不會(huì)袖手旁觀的。

  最后一個(gè)孩子便是陳振興了,他個(gè)頭最大,身體也最壯,吃得也最猛。成績(jī)數(shù)他最不好的了,但他也上進(jìn)。老實(shí)起來(lái)沒(méi)人知道他的底,吹起牛來(lái)大樓可以立刻夷為平地......

 。ǘ┲v課計(jì)劃

  當(dāng)5個(gè)小孩筆直的坐在我面前時(shí),我就知道自己肩上的任務(wù)有多重了。他們父母給我的任務(wù)是:鞏固1-6年級(jí)的所有知識(shí)并教完初一上學(xué)期的所有課程。我簡(jiǎn)單的看了一下初一英語(yǔ)教科書(shū),文章內(nèi)容很簡(jiǎn)單,我必須擴(kuò)充他們的知識(shí)面。語(yǔ)法部分:幾個(gè)時(shí)態(tài)、詞形的變化規(guī)律與區(qū)別、音標(biāo)、特殊句式.......所有詞匯以及課內(nèi)外短語(yǔ)。此外,我還對(duì)他們的成績(jī)進(jìn)行評(píng)估:兩次小測(cè)驗(yàn)以及一次大的綜合測(cè)評(píng)。

 。ㄈ┲v課時(shí)間

  上午:8:00--11:00 下午:3:00--5:00

  (四)講課過(guò)程

  7月20日早上8:00,我的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)坐上了自己的位置?粗麄兩拿婵祝抑鴮(shí)有些緊張。但不一會(huì),我便從容了。從課堂上他們的表現(xiàn)來(lái)看,嶺灃和振興的基礎(chǔ)要弱一些,因?yàn)榫妥≡诟浇,所以我?jīng)常叫他們倆早些過(guò)來(lái),我再耐心的把當(dāng)天的課程給他們講解一遍。根據(jù)他們的具體情況,我基本上每天都在變化著講課方式。有的時(shí)候他們很困我就會(huì)講一些故事或我發(fā)生在我自己身上的'事情以及大學(xué)的生活趣事給他們聽(tīng),也有時(shí)我叫他們自己講,但他們講的多是鬼故事或驚悚片......

  在課堂上,英豪的回答總是最快又最響亮。他的基礎(chǔ)比較好,因?yàn)樗W(xué)在蘇州讀過(guò)書(shū),那里的教育相對(duì)要比連云港高的多。思潔總是悶不作聲,但被提起時(shí)回答得問(wèn)題總是一鳴驚人,更令其他4個(gè)男孩佩服的五體投地。而嶺灃和振興則多沉默,因而我經(jīng)常發(fā)狠隨便出個(gè)難題或直接當(dāng)即叫他們復(fù)述我剛剛所提到的問(wèn)題。這樣他們的注意力便會(huì)高度集中了許多。他們的娛樂(lè)方式是下課吃東西、打手機(jī)游戲,每天下午放學(xué)后直接去搗臺(tái)球。之后回到課堂談的熱點(diǎn)也多是臺(tái)球,誰(shuí)打得好,誰(shuí)輸?shù)脩K......更有的是中央10臺(tái)熱播的探索發(fā)現(xiàn)也是他們爭(zhēng)論的熱點(diǎn)......

  隨著日期的推移,我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的積極性有所減弱,后來(lái),我采取單詞短語(yǔ)背后10分鐘默寫(xiě)的方式,收到的效果也頗佳。我也常在小黑板上出題讓他們各自填寫(xiě)然后講出道理并每人循環(huán)講解其他題目。在下午放學(xué)之際讓他們自己拿出小黑板出空缺單詞給大家做。也讓他們自己嘗試著做小老師給其他同學(xué)講課......我發(fā)現(xiàn)這樣很容易提高他們的積極性。在補(bǔ)課期間每10天我便會(huì)出一次練習(xí)測(cè)試他們,以便鞏固所學(xué)的知識(shí)并讓他們找出自己的不足。最后一次我對(duì)他們進(jìn)行一次綜合測(cè)評(píng)。綜合3次考試結(jié)果來(lái)看,他們的成績(jī)提高了許多,這使我感到很欣慰,畢竟一個(gè)月的付出沒(méi)有付之東流......

  三:喜憂對(duì)半的分別

  20xx年8月19日晚6:30分,我們準(zhǔn)時(shí)一起到了“陽(yáng)光燒烤”店。半個(gè)月前他們就跟我提出要求,一定要在結(jié)束之際好好招待他們一次。我爽快地答應(yīng)了。但卻在為招待他們什么而吵鬧了一個(gè)早上。一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)個(gè)不停:思潔最先嘰里呱啦:“老師,你就帶我們?nèi)グ迤挚h的大飯店搓一頓吧,那里的飯菜可好吃了!睅X灃跳起來(lái)說(shuō):“不行,老師,我們就不要吃了,你帶我們?nèi)ハ挠伟!”楷?qiáng)爭(zhēng)著說(shuō):“那可不行,老師,你一定要帶我們?nèi)ヒ辽降拿朗辰秩,讓我好好吃個(gè)痛快!”振興卻低調(diào)的說(shuō):“老師,別聽(tīng)他們的,俺的要求也不高,你就帶我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩玩吧!”......“得啦得啦!你們這些家伙,我哪請(qǐng)得起啊,你們都不體諒你老師,也不給我留些。∧俏覀兙腿(duì)面的華都酒店搓一頓吧,怎樣?”“絕對(duì)不行,那你還不如不請(qǐng)我們!那的菜我們?cè)缇统詨蛄耍 ?個(gè)屁孩齊聲叫道。爆破聲吵得我實(shí)在不行,最后,還是英豪提出了好主意。于是,我們便終于無(wú)異議地商定了去吃燒烤。

  燒烤店內(nèi),24度,而店外卻高達(dá)34度。里面的冷氣夾著香噴噴的燒烤味不停地往外串,引的路人時(shí)不時(shí)往里張望。呵,幾個(gè)屁孩每人兩瓶冰紅茶,幾塊餅(店里免費(fèi)提供),并上成串成串的燒烤肉,吃的可是不亦樂(lè)乎!結(jié)賬時(shí)才發(fā)現(xiàn),他們可真不會(huì)吃,花了我200多元......但大家都吃得高興才是最快樂(lè)的!......

  19日是分別的前奏。20xx年8月20日上午10:00,我講完了模擬試卷的最后一題。他們5個(gè)屁孩早就耐不住了興奮:“喔,解放了!”是的,一個(gè)月的補(bǔ)課生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)確實(shí)太久了,但這是他們家長(zhǎng)要求的啊。臨了,他們已收拾東西商討著準(zhǔn)備再去搗一次臺(tái)球。我卻很傷感的說(shuō):“老師以后會(huì)想你們的,我?guī)湍銈兣男┱瞻,也好讓我以后寄托思?.....”從不愛(ài)拍照的他們這次卻欣然爽快地答應(yīng)了,這使我感到很意外啊。拍完照,幾個(gè)屁孩一起擠過(guò)來(lái)說(shuō):“嘿嘿,老師,我們雖有些舍不得你,但解放了我們可更高興啊!我們?nèi)ヅ_(tái)球室了,老師再見(jiàn)啦!”只一陣工夫,他們便騎單車走了,只留下我還孤獨(dú)的望著他們那漸漸消失在前方的歡快而無(wú)憂的影子......

  四:社會(huì)實(shí)踐感悟

  暑期接觸這5 個(gè)學(xué)生之后,我發(fā)現(xiàn)他們都很聰明,可是聰明才智大多不用在學(xué)習(xí)上。由于他們多是獨(dú)生子女,每人一部手機(jī),下完課打游戲直至上課都未停下,我只好經(jīng)常硬性沒(méi)收他們的手機(jī)。也常常,一節(jié)課40分鐘總會(huì)走神一些時(shí)間,或許這是正常的吧。他們這個(gè)年齡階段總是愛(ài)吹牛,而且總是一個(gè)人開(kāi)個(gè)頭,其他人不服就接著往下吹,有時(shí)甚至為一點(diǎn)點(diǎn)口角打起來(lái)......

  其次,從每次默寫(xiě)的情況來(lái)看,他們特別在乎分?jǐn)?shù)。下課期間,若我批改他們的默寫(xiě)本,他們就誰(shuí)也不愿離開(kāi),游戲也不玩了,只圍在桌旁,看我打分。他們的理念是:一定要比個(gè)高低。有一次,楷強(qiáng)默寫(xiě)的分?jǐn)?shù)最低,他很不服氣,挨個(gè)地把其他同學(xué)的默寫(xiě)本翻出來(lái)對(duì)照,看我有沒(méi)有批改錯(cuò)。當(dāng)沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)誤時(shí),他便窘窘地說(shuō):“老師,你等著,看我下次考個(gè)100給你看!”所以,家教若把三五個(gè)小孩放在一起補(bǔ)課,他們便會(huì)互相競(jìng)爭(zhēng),才會(huì)更有上進(jìn)的思想!因而,我在課堂上會(huì)經(jīng)常這樣說(shuō):“楷強(qiáng),你看人家英豪多認(rèn)真,你難道愿意輸給他嗎?”這樣一來(lái),若英豪走了神,便會(huì)一下子認(rèn)真聽(tīng)起來(lái),而楷強(qiáng)則也不甘示弱。其他三個(gè)便會(huì)被帶動(dòng)起來(lái),這樣,效率當(dāng)然就好多了。但若僅僅是一對(duì)一的補(bǔ)課方式,雖能達(dá)到全面照料的效果,但畢竟沒(méi)有大家一起學(xué)來(lái)得快樂(lè)啊!

  再者,我發(fā)現(xiàn)他們的叛逆意識(shí)雖強(qiáng),但在學(xué)校還是不敢為所欲為,想做什么就做什么的。13歲的年齡正處于叛逆期,我了解到,他們?cè)趯W(xué)校,老師對(duì)他們的管教是很嚴(yán)的。盡管現(xiàn)今小孩大多是獨(dú)生子女,但老師并不縱容他們。單詞短語(yǔ)或句子默寫(xiě)不上的,老師毫不客氣地罰寫(xiě),50遍甚至100遍,而他們也得照寫(xiě)不誤。課堂上不聽(tīng)話便直接罰站或是吃棒鞭。

  我曾試探性的問(wèn)過(guò):“你們就不恨那老師嗎?也沒(méi)想過(guò)要報(bào)復(fù)嗎?”

  他們的回答很一致:“恨,怎么不恨?但50遍抄下來(lái),我們都能倒背如流了!,如果一旦報(bào)復(fù),學(xué)校不論輕重一律開(kāi)除。《一氐郊疫要看父母的臉色,我們可不想小學(xué)沒(méi)畢業(yè)就......”

  聽(tīng)到這個(gè)答案,我欣慰的笑了:“放心吧,我不會(huì)罰你們的,也不布置作業(yè),你們只要把我在課堂上講的知識(shí)掌握了并會(huì)運(yùn)用就行了......”

  每個(gè)家庭中,必有一位家長(zhǎng)當(dāng)家,即使一位家長(zhǎng)再寬容孩子,另一位家長(zhǎng)則會(huì)嚴(yán)格要求孩子。孩子即使再叛逆,也是可以管的。因而我覺(jué)得,校長(zhǎng)和老師應(yīng)該對(duì)叛逆期的學(xué)生作嚴(yán)格規(guī)范要求,父母更不能縱容孩子為所欲為。只有用正確的方式對(duì)待孩子,才是最成功的教育方式!

  我們一個(gè)月以來(lái)的歡快笑臉:

  最后,我想說(shuō),一個(gè)月來(lái),我盡力了,也問(wèn)心無(wú)愧。首先,我并沒(méi)有因?yàn)橛匈旱摱?jiǎn)單的給他們上上就行,而是認(rèn)真耐心地給他們講完了所有該講的知識(shí)。但因?yàn)闂l件有限,我未能給他們進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,這是我所遺憾的。從最后一次的綜合測(cè)評(píng)來(lái)看,他們都掌握的不錯(cuò),這使我感到很欣慰,畢竟大家都辛苦了一個(gè)月啊?偟膩(lái)說(shuō),這次實(shí)踐鍛煉了我許多,心中也由衷地感謝我表姐,是她給了我這次機(jī)會(huì)。最后因這些小孩都是表姐朋友家的,所以學(xué)費(fèi)就每人都少收了200元的人情費(fèi)。不過(guò)我還是賺了挺多的,呵呵......在補(bǔ)課期間,他們有時(shí)太調(diào)皮,因而會(huì)有很多煩惱,我也會(huì)常被他們整的很生氣,但快樂(lè)則占多數(shù)。課上我們是師生,課下我們卻是好朋友,F(xiàn)在讓我們一起再回到上面看我們一個(gè)月來(lái)的快樂(lè)的笑臉吧.....

家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文3

  暑假期間,有幸在當(dāng)?shù)氐囊凰娔X學(xué)校教電腦。學(xué)員們大都是高考結(jié)束了想來(lái)擴(kuò)展一下電腦知識(shí),為大學(xué)入學(xué)做準(zhǔn)備的。因此,我教的都是一些基本最基本的知識(shí),像辦公軟件的操作,五筆打字法,photoshop的簡(jiǎn)單應(yīng)用等等。本以為以我的電腦,教他們這些生手應(yīng)該是綽綽有余了,沒(méi)想到,在教的過(guò)程中,體驗(yàn)了一系列的困難。這才恍然明白,原來(lái)傳道授業(yè)解惑真不是想象的那么簡(jiǎn)單呀。

  針對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的一系列問(wèn)題,參考了一些書(shū)目,提出了一系列的方式。一方面讓我深切的體會(huì)到了老師的不容易,另一方面記錄者我的成長(zhǎng)。

  一、遇到的困難

  1、最大的問(wèn)題是自信心的問(wèn)題

  因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)真正的走上講臺(tái)正式的授課,初次登臺(tái)時(shí)還真是很緊張。盡管課前已經(jīng)做了相當(dāng)充分的準(zhǔn)備,但在講臺(tái)上時(shí)還是控制不住的心慌,流冷汗。幸好我一直相信“堅(jiān)持就是勝利”這一格言,沒(méi)有讓自己的怯場(chǎng)流露出來(lái),最后終于比較成功地結(jié)束了一堂課。不能不說(shuō),這也是我的一次超越呀!

  2、把自己知道的知識(shí)正確有效的傳遞給學(xué)生

  當(dāng)了老師才知道,光自己肚子里有貨還不行,還得找到一種行之有效的方式來(lái)傳遞給學(xué)生,只有學(xué)生真正學(xué)到了,那才叫好老師。而我,在教學(xué)初期恰巧遇到了這個(gè)問(wèn)題。常常我是吃虧不討好,花了大力氣來(lái)講課,把自己搞得汗流浹背,結(jié)果大部分同學(xué)依然不懂,心里異常著急。后來(lái)與有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通交流后才有了些許改善。

  3、與學(xué)生的溝通交流問(wèn)題

  在教學(xué)過(guò)程中,我就遇到了這一問(wèn)題。學(xué)生們往往不能按我的主觀愿望去做學(xué)習(xí)做事。當(dāng)然,我很能理解這種情況,畢竟每個(gè)人都有自己主觀能動(dòng)性,我又怎能將自己的期望強(qiáng)加于他人身上呢?墒,當(dāng)我試著去改變?nèi)ヅΦ臅r(shí)候,情況雖有所改觀,但仍沒(méi)有我期望的那樣順利,心中難免有些挫敗感,甚至因?yàn)樯贁?shù)同學(xué)而影響了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)。

  4、在教學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)不到很大的成就感

  從學(xué)生到老師的角色變化,我的視角也發(fā)生了很大的變化。作為老師,辛辛苦苦的教學(xué),大家都希望學(xué)生們能切切實(shí)實(shí)的掌握所學(xué)的知識(shí)?墒,無(wú)論我付出多大的努力,苦口婆心的談心交流,掏心掏肺的跟他們溝通,仍有些學(xué)生不為所動(dòng),依然我行我素,愛(ài)學(xué)不學(xué)的樣子,真的很令人頭疼!

  二、解決方式

  1、如何把自己掌握的知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生,是做老師必須知道的。同時(shí),了解他也是做好老師的關(guān)鍵問(wèn)題。當(dāng)然,這個(gè)問(wèn)題也涉及到多方面的問(wèn)題。好教師應(yīng)該具備的基本技能是:

  (1)了解自己所教學(xué)科的課程,掌握教學(xué)技能,完成所有有效教學(xué)所涉及的所有活動(dòng)。對(duì)有效的教學(xué)而言,學(xué)科的課程并非是包羅萬(wàn)象的百科全書(shū),所以教師要做的是不僅要了解起學(xué)科課程,而且要能夠?qū)⒅R(shí)傳達(dá)給學(xué)生。

  (2)做個(gè)有意識(shí)的教師;所謂有意識(shí)為某個(gè)原因有目的地做一些事情,即有意識(shí)的教師明白最大程度的學(xué)習(xí)不是偶然發(fā)生的,而是千里之行始于足下的。

  (3)在做出決策時(shí),在教學(xué)中會(huì)應(yīng)用教育心理學(xué)的基本規(guī)律,能將教育心理學(xué)的研究結(jié)論與常識(shí)結(jié)合起來(lái)。

  2、如何與學(xué)生交流溝通,這也是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂(lè)和痛苦告訴老師,不愿意與老師開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn),那么談?wù)撊魏谓逃倸w都是可笑的,任何教育都是不可能有的!睂W(xué)生們對(duì)老師的看法往往影響著他們對(duì)該門(mén)課程的熱情度。關(guān)系好了,能夠大大的促進(jìn)教學(xué)過(guò)程;處理的不好,則很有可能適得其反。因此,與學(xué)生正確溝通要做到以下幾點(diǎn):

  (1)從學(xué)生的角度思考問(wèn)題。要想與學(xué)生順利溝通,教師首先要學(xué)會(huì)換位思考,結(jié)合自己的求學(xué)經(jīng)驗(yàn),切身體會(huì)學(xué)生的處境,要以學(xué)生的思維來(lái)判斷事情的是非。

  (2)少指責(zé)、勸誡,多建議、商討。教師應(yīng)由權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)者、參謀者,積極引導(dǎo)者。

  (3)對(duì)待不同的學(xué)生要有不同溝通的方法。每個(gè)學(xué)生來(lái)自不同的家庭,他們接受的教育不盡相同,他們的性格也完全不相同,作為老師必須摸透他們的脾氣,性格,家庭里的教育方法,因人而異和他們溝通、交流,讓他們接受你的教育方法、方式。

  3、提高教師的情緒調(diào)節(jié)能力

  人非草木,孰能無(wú)情,在課堂教學(xué)中,教師往往因?yàn)楦鞣N原因產(chǎn)生多種消極情緒,這也是人之常情。而且,據(jù)調(diào)查,教師的責(zé)任心越強(qiáng),要求學(xué)生越嚴(yán)格,工作成績(jī)期望越高,產(chǎn)生消極情緒就越頻繁、越激烈。

  (1)學(xué)會(huì)心理重塑,保持心態(tài)平衡。面對(duì)種種壓力引起的不良,教師不妨來(lái)一個(gè)積極的心理轉(zhuǎn)換,重新審視自己的挫折、苦惱和焦慮、重視評(píng)價(jià)外界事物,學(xué)會(huì)積極的自我調(diào)適。學(xué)會(huì)積極的心理重塑,定會(huì)保持一顆平和之心,發(fā)現(xiàn)全新的自我。

  (2)要知人自知,形成合理需要。教師應(yīng)該認(rèn)真分析研究學(xué)生,了解每個(gè)學(xué)生的現(xiàn)有發(fā)展水平和發(fā)展的可能性,從學(xué)生的實(shí)際水平和個(gè)性差異出發(fā)來(lái)確定個(gè)性化的教學(xué)目標(biāo)和要求,而不僅僅是按照教師的一廂情愿來(lái)確定教學(xué)目標(biāo)。

  (3)明確自我認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)。教師與學(xué)生是平等的`關(guān)系,學(xué)生與教師具有同樣的人格尊嚴(yán),要了解、尊重學(xué)生,還要有開(kāi)放的心態(tài)接受來(lái)自學(xué)生的各種聲音,這是師生達(dá)到真正平等的基礎(chǔ)。教師要學(xué)會(huì)及時(shí)控制自己的情緒,這需要教師不斷提高個(gè)人修養(yǎng),同時(shí)真正把學(xué)生看作是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體,用愛(ài)心、誠(chéng)心和耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

  三、實(shí)踐感想與收獲

  經(jīng)過(guò)此次實(shí)踐,流了許多汗,受了許多累,有時(shí)也有一點(diǎn)小小的委屈,經(jīng)歷了很多以前從沒(méi)想到過(guò)的困難與阻礙,真真切切的體會(huì)到了老師的辛酸與不容易。也許,做好任何事情都不是一件簡(jiǎn)單的事情吧。在以后的日子里我一定會(huì)更加尊敬老師這一種職業(yè)也更加尊重老師們的勞動(dòng)成果,無(wú)論是哪一個(gè)老師,在上課之前肯定都是做了很多準(zhǔn)備的,他們值得我們?nèi)プ鹁矗釔?ài)!另一方面,對(duì)于我以后的職業(yè)規(guī)劃也有了小小的啟發(fā)。俗話說(shuō),書(shū)到用時(shí)方恨少,在還沒(méi)正式走上工作崗位之前,我們應(yīng)該未雨綢繆,為以后的工作做好充分的準(zhǔn)備! 大學(xué)家教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3

  由于我國(guó)實(shí)施的應(yīng)試教育,尤其是中小學(xué)更將學(xué)生們的考試成績(jī)看作是評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)良的全部指標(biāo),而中考與高考制度的建設(shè)也告訴了學(xué)生們與家長(zhǎng):學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)與中小學(xué)生們是至高無(wú)上的,學(xué)生們就應(yīng)該將自己學(xué)習(xí)的重心完全放在學(xué)習(xí)考試上才行。正是因?yàn)槲覈?guó)這樣中小學(xué)這樣的教育現(xiàn)狀,從而導(dǎo)致課外輔導(dǎo)在我國(guó)大有市場(chǎng),尤其是近年來(lái)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛,百姓們不再關(guān)注吃喝穿著方面的生活瑣碎問(wèn)題,而是更加關(guān)心自己后代的前程與未來(lái),所以家教的課外輔導(dǎo)形式越來(lái)越流行。家長(zhǎng)不惜高價(jià)聘請(qǐng)家教為自己的孩子進(jìn)行已經(jīng)是在現(xiàn)在的社會(huì)上常見(jiàn)的現(xiàn)象了。然而,有一種現(xiàn)象值得我們深思,在這樣的家教市場(chǎng)下,存在著許多大學(xué)生們的聲音,他們利用課余時(shí)間,在各種各樣的中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)打工,有的大學(xué)生就開(kāi)始為輔導(dǎo)單位張貼起這些小廣告,也有的就是到學(xué)生家中或在課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教室中扮演起中小學(xué)教師的角色。他們通過(guò)家教所取得的薪水不盡相同,教小學(xué)生價(jià)格最低,而初中生與高中生隨著輔導(dǎo)對(duì)象年級(jí)的上升,他們的薪水也會(huì)隨著上升。不僅如此,大學(xué)生們家教的收入高的還取決于他們的學(xué)歷與就讀學(xué)校,學(xué)歷越高,學(xué)校越好,自然他們的收入就越高,其中師范類大學(xué)研究生學(xué)歷的大學(xué)生家教最為吃香,薪水也是重大學(xué)生中最高的人群。

  1.高校家教市場(chǎng)

  隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展的同時(shí)教育事業(yè)也跟著在不斷的發(fā)展與提高。家教問(wèn)題成了家長(zhǎng)學(xué)生乃至社會(huì)共同關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)話題。而大學(xué)生家教作為家庭教育的一個(gè)補(bǔ)充,大學(xué)生勤工助學(xué)的一個(gè)重要形式,是我國(guó)廣泛大學(xué)生參與的重要活動(dòng),基于這種雙方互利的關(guān)系,目前高校的家教市場(chǎng)正不斷壯大且成上升發(fā)展趨勢(shì)。

  當(dāng)前大學(xué)生家教的形式主要有幾種主要的途徑通過(guò)張貼廣告舉家教牌子;網(wǎng)上求職家教信息中介公司介紹;通過(guò)熟人介紹等。總的來(lái)說(shuō),大學(xué)生家教對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展有重要的積極意義。

  2.大學(xué)生家教的重要意義

  2.1個(gè)人角度一一多贏

  從孩子的角度看,學(xué)習(xí)上,有一個(gè)人能夠分擔(dān)他們的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力,自然很好。生活心理上,小老師可以給他們帶來(lái)很多新奇事物及信息,開(kāi)闊其眼界,甚至有些不想問(wèn)學(xué)校老師也不想對(duì)父母啟齒的問(wèn)題及困惑也可以向其交流,一定程度上,對(duì)其心理的健康發(fā)展有幫助。從家長(zhǎng)的角度看,請(qǐng)大學(xué)生做家教一方面可以帶動(dòng)孩子的成績(jī),另一方面可以通過(guò)大學(xué)生口中了解子女的想法,并且和大學(xué)生探討育子方法。從大學(xué)生角度看,首先是可以有經(jīng)濟(jì)保障,更好地獨(dú)立生活;其次可以通過(guò)實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)化所學(xué)的專業(yè)知識(shí)方法技能,及早了解當(dāng)前社會(huì)再次,大學(xué)生可以在家教中找到意義感,增強(qiáng)自信心,繼而保持對(duì)生活積極向上的心態(tài)。

  2.2家庭角度――多愛(ài)

  從家庭角度看,大學(xué)生家教本身雖然只是家庭教育的一個(gè)補(bǔ)充,但由于現(xiàn)代社會(huì)步伐的加快,家庭成員真正溝通交流的時(shí)間不多,而大學(xué)生家教擠出的時(shí)間一部分也是調(diào)和家庭成員關(guān)系的時(shí)間,是家長(zhǎng)與子女雙方表達(dá)愛(ài)的一種愿望和方式的潤(rùn)滑劑。家庭中相互關(guān)愛(ài)的成分表露得更多,再加上高校大學(xué)生可以靈活運(yùn)用教育心理學(xué)知識(shí),協(xié)調(diào)家長(zhǎng)與孩子關(guān)系,成為家長(zhǎng)與孩子良好關(guān)系的潤(rùn)滑劑,多給予愛(ài)的供養(yǎng)。

  2.3社會(huì)角度――多才

  家庭是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞,只有細(xì)胞生命力旺盛起來(lái)了,社會(huì)這個(gè)整體才能發(fā)揮好。人才的培養(yǎng)本身就是為適應(yīng)社會(huì)而服務(wù)。而人才的增多對(duì)社會(huì)的蓬勃發(fā)展無(wú)疑起到了舉足輕重的作用。高校大學(xué)生通過(guò)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力水平,幫助中小學(xué)生解決成長(zhǎng)中的諸多煩惱,為社會(huì)培養(yǎng)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),是社會(huì)心靈的窗戶。社會(huì)人才的增多繼而為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)。

  從長(zhǎng)遠(yuǎn)意義上看,盡管大學(xué)生家教對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)以及整個(gè)中華民族的發(fā)展都有重要意義,但是由于諸多因素,當(dāng)前日益擴(kuò)大的高校家教市場(chǎng)仍存在諸多問(wèn)題及隱患。

  3.當(dāng)前大學(xué)生家教現(xiàn)狀及問(wèn)題

  3.1體系不健全,管理不規(guī)范

  高校家教市場(chǎng)盡管在日益壯大,但目前仍然處于無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài)。在家教的質(zhì)量、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全均存在諸多隱患。一方面很多不合格的高校大學(xué)生誤人子弟造成家長(zhǎng)不信任,以至于家長(zhǎng)只相信熟人介紹,范圍縮小了,家長(zhǎng)們可能找不到真正最適合孩子的優(yōu)秀家教小老師。另一方面,很多不法分子利用在校大學(xué)生渴望求職的心里,建立所謂的中介公司,騙錢騙色,致使大學(xué)生人身安全、財(cái)產(chǎn)安全都得不到保證。而且由于沒(méi)有這方面正規(guī)的法律出臺(tái),雙方的合同意識(shí)也不強(qiáng),造成了很多的“啞巴虧”.出現(xiàn)了家長(zhǎng)認(rèn)為找不到好的高校大學(xué)生家教,高校大學(xué)生也不敢輕易做家教,即使家教交易成功,雙方也會(huì)有不信任的尷尬局面

  3.2重“績(jī)”輕情,急功近利

  隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,學(xué)生的學(xué)習(xí)也演變成了一種競(jìng)爭(zhēng)手段?荚嚦闪伺卸ㄒ磺械闹笓]棒。在這個(gè)指揮棒下,為了迎合競(jìng)爭(zhēng)需求,家長(zhǎng)也只注重成績(jī)分?jǐn)?shù),忽視了孩子心理成長(zhǎng)與生活成長(zhǎng)同步發(fā)展的需求,只以分?jǐn)?shù)變動(dòng)、成績(jī)排名來(lái)斷定孩子學(xué)習(xí)的好壞,出現(xiàn)了死讀書(shū),讀死書(shū)的情況。好心請(qǐng)來(lái)的家教也是為“分?jǐn)?shù)”奮斗,知識(shí)經(jīng)濟(jì)變成了經(jīng)濟(jì)與分?jǐn)?shù)的交易。這種思想怪圈的影響下,學(xué)習(xí)演變成了一種機(jī)械競(jìng)爭(zhēng)手段,學(xué)生自然也拒絕知識(shí)和學(xué)問(wèn),而這對(duì)學(xué)生的更好的發(fā)展正是巨大的絆腳石,而且為其今后的高等教育埋下了諸多隱患,對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),也是卓越人才的巨大損失。

家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文4

  通過(guò)暑假的20天的家教活動(dòng),也讓我懂得了作為教師的偉大,和對(duì)同學(xué)教育的關(guān)心。

  在上大學(xué)前,我就有感覺(jué),作為新世紀(jì)的一名大學(xué)生,和以往的小學(xué)生中學(xué)生不同。你的生活不再被繁重的書(shū)本所壓迫,這并不是說(shuō)大學(xué)生學(xué)習(xí)不重要。作為大學(xué)生,在學(xué)習(xí)的同時(shí),還要學(xué)會(huì)與別人交往,做些兼職家教什么的,要進(jìn)一步的深入社會(huì)。大學(xué)生已經(jīng)是成年人了,從父母送我們到大學(xué)直至住校,半年才回一次家,我們已經(jīng)在接觸社會(huì)了。所以很有必要盡自己的努力去服務(wù)社會(huì),回報(bào)社會(huì),這是自己成長(zhǎng)必不可少的。所以我就有打算,在盡自己努力去鍛煉能力的同時(shí),也為社會(huì)做點(diǎn)什么。在這個(gè)暑假,也算是老師交給我們的任務(wù),要寫(xiě)一份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,我的家教生活也在暑假開(kāi)始的同時(shí)一同前進(jìn)。

  暑假剛回到家的時(shí)候,我就對(duì)父母說(shuō)了我當(dāng)家教的想法。起初,父母感到很吃驚并且并不同意我這個(gè)想法,他們認(rèn)為,在學(xué)校一上就是半年學(xué),好不容易回一次家,與其當(dāng)個(gè)家教累自己不如好好在家養(yǎng)養(yǎng)身體,多注意休息。我知道父母這么說(shuō)是關(guān)心我,但是已經(jīng)做好的決定怎么就會(huì)破滅,并且失去了一次這么好的機(jī)會(huì)。于是我打算和父母心平氣和的說(shuō)自己當(dāng)家教的想法以及對(duì)自己以后步入社會(huì)的好處。很快父母接受了我的意見(jiàn),并且父親還對(duì)我母親說(shuō),你看咱兒子果真是大學(xué)生,思想都比咱們進(jìn)步了不少,咱們只看現(xiàn)在的利益還真沒(méi)想到咱兒子以后的生活。聽(tīng)父親這么說(shuō)我真的覺(jué)得很高興,更加期待即將到來(lái)的的家教生活了。

  就在放假的第三天我在父母的陪同下來(lái)到了我們那的一家家教招聘中心。剛進(jìn)家教中心,那的接待員就問(wèn)我你是什么學(xué)校畢業(yè)的。我就如實(shí)告訴他我在貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院就讀,說(shuō)真的,當(dāng)時(shí)接待員一聽(tīng)就露出疑惑的目光。他說(shuō),我們這的家教都是專門(mén)輔導(dǎo)初中生數(shù)理化和英語(yǔ),并且對(duì)中考的一些題型要有所掌握,你學(xué)的是醫(yī)學(xué)是不是有點(diǎn)不對(duì)口?介于我對(duì)自己初中知識(shí)還是很有把握,于是我如是的說(shuō),我還是很相信自己的個(gè)人水平。也許接待員看到我自信的眼光,就來(lái)一句,好吧,我們先暫時(shí)記下你,后天的時(shí)候你來(lái)我們這,為了對(duì)初中生學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé),我們要給你一些相應(yīng)的數(shù)學(xué)考卷讓你去嘗試做一下,成績(jī)優(yōu)秀的話我們會(huì)考慮錄用你的。

  帶著滿滿的自信,我回到家中看起了初中數(shù)學(xué),對(duì)一些書(shū)上畫(huà)的重點(diǎn)詳細(xì)的看了一遍,并做了一些相應(yīng)的題型。迎接家教招聘考試的時(shí)間終于到了。就在那一天,我來(lái)到家教招聘中心,還是那個(gè)接待員,他帶我來(lái)到一個(gè)教室,把初中數(shù)學(xué)考卷發(fā)給我,限定2個(gè)小時(shí),我用了1個(gè)半小時(shí)把數(shù)學(xué)試卷做完,并以優(yōu)異的成績(jī)正式迎接了我的家教的生活。

  就在家教中心錄取我的第三天,就有男士給我打電話,說(shuō)聘我去輔導(dǎo)他家倆雙胞胎的數(shù)學(xué)功課。聽(tīng)到這個(gè)消息我真心激動(dòng),但又會(huì)有些羞澀。畢竟第一次去別人家輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),不僅在穿著上還是行為上都要做的得體。于是我穿了一件襯衣和牛仔褲來(lái)到了那位人家。剛來(lái)他家的時(shí)候是那位先生熱情的接待了我,我坐在沙發(fā)上,他給我倒了杯水,對(duì)我說(shuō)他家有倆孩子。是雙胞胎哥倆,都是要上初三了,面臨明年的中考,但是這倆孩子就知道天天玩耍,初中兩年了,這數(shù)學(xué)就從沒(méi)上過(guò)60分,什么全等三角形,函數(shù)的一竅不通,總之?dāng)?shù)學(xué)是白學(xué)兩年了。學(xué)校數(shù)學(xué)老師對(duì)他們已經(jīng)是徹底放棄了,說(shuō)是天生倆活寶。讓我想想辦法在假期提高一下他們數(shù)學(xué)成績(jī)。于是我和這位先生約定每天學(xué)4個(gè)小時(shí),上午八點(diǎn)到十點(diǎn),下午三點(diǎn)到五點(diǎn)。這位先生很高興,并對(duì)我說(shuō)可得真要謝謝你啊。說(shuō)完就讓那倆雙胞胎來(lái)見(jiàn)我,向我問(wèn)好。

  這倆雙胞胎很好客,看到我上課都感覺(jué)熱情,一會(huì)兒?jiǎn)枂?wèn)我在哪個(gè)大學(xué)讀,一會(huì)兒又問(wèn)問(wèn)初中成績(jī)?cè)趺礃拥鹊。我都耐心的回答了他們的?wèn)題,也算是與對(duì)方的初次了解。開(kāi)始上課了,我先詢問(wèn)了一下這兩位雙胞胎的學(xué)習(xí)成績(jī)。他們很無(wú)奈,說(shuō)成績(jī)真的不怎么樣,初中兩年了數(shù)學(xué)貌似什么都不會(huì),而且他們也打算要好好學(xué)習(xí),但就是上課不能認(rèn)真聽(tīng)講,也可能是實(shí)在無(wú)法聽(tīng)懂?dāng)?shù)學(xué)內(nèi)容,聽(tīng)半天也是聽(tīng)著天書(shū),所以對(duì)數(shù)學(xué)就有點(diǎn)想放棄了。聽(tīng)到這以后,我突然覺(jué)得我的任務(wù)很大,要在20天的教學(xué)讓他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)要有詳細(xì)的了解,對(duì)一般的題型要有大致的認(rèn)識(shí)。說(shuō)真的對(duì)于第一次當(dāng)家教的我還真有點(diǎn)不知所措。在教他倆的.第一天我只是把初一最簡(jiǎn)單的內(nèi)容讓給他們講解了一番,這哥倆聽(tīng)的還算是比較認(rèn)真,我提的問(wèn)題他倆也是搶得回答,都表現(xiàn)了比較積極的一面,思維也是比較敏捷,一看就是聰明的哥倆?吹竭@我感到非常欣慰,也鼓勵(lì)了我對(duì)以后教學(xué)的信心。上完課后,這哥倆的父親想留我吃頓飯,我謝絕了,說(shuō)不用了,明天還是會(huì)來(lái)上課的,一定會(huì)盡自己最大的努力讓這哥倆在暑假的數(shù)學(xué)成績(jī)要有一定的飛躍,那位先生聽(tīng)到后很高興,對(duì)我說(shuō),作為父親對(duì)孩子的現(xiàn)今希望就是好好學(xué)習(xí),而我這么一說(shuō),也就是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有了信心,一定會(huì)讓哥倆在假期的學(xué)習(xí)有所收獲。帶著這位父親的希望,我回到家里準(zhǔn)備明天的課程,以及對(duì)他們的學(xué)習(xí)能力研究了一下,制訂了教學(xué)計(jì)劃和適合他們的學(xué)習(xí)方法。介于他們數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,所以出的題型還是以基礎(chǔ)為主,在重點(diǎn)方面基礎(chǔ)題型明白的同時(shí)還是要逐漸加深題型的難度,以便于在中考的時(shí)候會(huì)有更好的把握。就在第二天,我把教學(xué)進(jìn)度和這哥倆說(shuō)了一下,他們是沒(méi)覺(jué)得有什么不好。于是正式的家教開(kāi)始了。我先叫這哥倆做了一些計(jì)算題,算是對(duì)他們的基礎(chǔ)功進(jìn)行鞏固。其實(shí)最后我真的感覺(jué)到雖然這哥倆很聰明,但是在做題的時(shí)候確實(shí)很不認(rèn)真,不是小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò),就是乘除算錯(cuò)。但是我依然很認(rèn)真的為他們解答,他們對(duì)我說(shuō)在做計(jì)算題的時(shí)候做著做著就會(huì)犯困,確實(shí)提不起來(lái)學(xué)習(xí)的興趣。我就對(duì)他們講,學(xué)習(xí)是自己的事,既然選擇了上學(xué),就要認(rèn)認(rèn)真真的做好每門(mén)功課的學(xué)習(xí),不能學(xué)著無(wú)聊就犯困,這樣的學(xué)習(xí)不僅是辜負(fù)了父母對(duì)自己的期望,也是對(duì)自己的將來(lái)一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。聽(tīng)到這,哥倆有所感悟,對(duì)我說(shuō)他們一定會(huì)像我說(shuō)的那樣好好學(xué)習(xí)。這一天,哥倆的學(xué)習(xí)效率確實(shí)比我來(lái)的第一天好了不少,而且有不懂的問(wèn)題也敢于提問(wèn),不到明白誓不罷休,這一點(diǎn)作為第一次當(dāng)老師的我,真的對(duì)自己能做到這一步表示非常的高興,至少在與學(xué)生的交往中他們還是很贊同我的想法的。再后來(lái)的幾天我對(duì)他們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格,每天做題量要與題型的難易程度成正比,要讓他們對(duì)我講的每一道題都有進(jìn)一步的了解,做到舉一反三。其實(shí)說(shuō)真的,雖說(shuō)是哥倆,但是弟弟貌似思維更敏捷一些,比他哥哥對(duì)題目的理解會(huì)更容易。因此這也是我在家教的環(huán)節(jié)中又遇到的一個(gè)難題。因此再給他們講題的時(shí)候我對(duì)哥哥更加關(guān)心,直到哥倆都明白題目才進(jìn)行下一道題的講解。哥倆學(xué)的高興,身為老師的我也感到快樂(lè)。20天的家教就這么結(jié)束了。在臨走的一天,我把學(xué)數(shù)學(xué)的一些技巧告訴他們,帶著我對(duì)這哥倆的期望,他們表示一定會(huì)努力學(xué)習(xí),在初中的最后一年努力抓緊時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在中考中數(shù)學(xué)不要成為自己拖后腿的一科。那位哥倆的父親對(duì)我說(shuō),每天上課結(jié)束,倆孩子都對(duì)我說(shuō)老師講的內(nèi)容很深刻,數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)上一個(gè)臺(tái)階。

  就這樣,20天的家教結(jié)束了。雖然這些天我感到很疲倦,但是也讓我懂得作為人民教師的偉大,那種無(wú)私奉獻(xiàn)、不怕辛苦的天使般心靈。也許第一次的家教沒(méi)有像那位父親和哥倆說(shuō)的那么成功,也許很多內(nèi)容沒(méi)有講的那么出色,但是第一次永遠(yuǎn)都是最珍貴的,讓我接觸到人與人之間的一種信任,以及父母對(duì)子女望子成龍的心切。這時(shí)讓我回想起在初中的時(shí)候父母為我報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班可我卻有那么多怨言,那時(shí)的不懂事和無(wú)知現(xiàn)在看來(lái)是多么可笑,這可能是每個(gè)父母都希望子女成才所做的最大努力。還有一點(diǎn),就是改變了我平時(shí)暑假愛(ài)睡懶覺(jué),天天無(wú)所事事,過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮生活的壞習(xí)慣。我們對(duì)未來(lái)的生活是未知的,所以有必要適應(yīng)各種各樣的生活環(huán)境,在艱苦中成長(zhǎng),才能成為一名社會(huì)有用的人才。這些難得的社會(huì)體驗(yàn)一定會(huì)鼓勵(lì)我,對(duì)我以后的工作生活產(chǎn)生積極的影響。

家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文5

  時(shí)間匆忙,一晃一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。只是,今年的寒假不同于往年,剛到家不久,我就來(lái)到xx省糖業(yè)進(jìn)展有限公司農(nóng)業(yè)分公司報(bào)到了,最終被支配到隊(duì)任秘書(shū)助理。短短一個(gè)月的實(shí)踐時(shí)間,卻讓我收獲良多。雖然我已經(jīng)是一名高校生了,可是在此之前,我并沒(méi)有參與過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),更沒(méi)有切身體會(huì)到工作中的酸甜苦辣。而這次的實(shí)踐活動(dòng),恰恰是填補(bǔ)了人生道路上的這一塊空缺。

  首先,我感受到的是農(nóng)村的轉(zhuǎn)變。一開(kāi)頭因?yàn)楣ぷ鞯牡攸c(diǎn)在農(nóng)村,心里就有些擔(dān)憂能不能很快地適應(yīng)那里的環(huán)境。一路上,只見(jiàn)一條條筆直的大道,一幢幢新建的樓房,還有和煦的陽(yáng)光,清風(fēng)陣陣,真懷疑車子是不是走錯(cuò)路了。再加上今年甘蔗的價(jià)格都比較可觀,由以前幾十塊一噸到現(xiàn)在的五百多一噸,辛勤的勞作也算得到了收獲,蔗農(nóng)的生活質(zhì)量和生活水平也比較樂(lè)觀。再加上水利工程的興修,蔗農(nóng)就不必再那么擔(dān)憂旱澇的影響,也不再像過(guò)去一樣"看天吃飯'。

  然后就是到位之后,自身的工作帶來(lái)的感受。當(dāng)我第一次將數(shù)據(jù)制成表格,將資料編排整理成份拿在手上的時(shí)候,我真的是很快樂(lè),最終可以運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)做事了。在快樂(lè)的同時(shí),也意識(shí)到還有許多我不懂的東西,而且這些東西老師也不會(huì)在課堂上傳授給我們。而且,紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。只有親身去實(shí)踐、體驗(yàn),才能切切實(shí)實(shí)地把事情辦好,而不是紙上談兵。在單位和在學(xué)校的要求也有所不同,在學(xué)校里,犯一些小錯(cuò)誤可能問(wèn)題不大,比如回答問(wèn)題沒(méi)答對(duì),只要找出自己的問(wèn)題所在,仔細(xì)學(xué)習(xí)就能解決:而在單位里面,就很可能因?yàn)閭(gè)人在細(xì)節(jié)上的差錯(cuò),牽一發(fā)而動(dòng)全身。但相同的是,原則很重要,要遵守相應(yīng)的規(guī)章制度,做好自己的本分。還有一點(diǎn)就是要想別人學(xué)習(xí),尤其是前輩們,盡管前輩們的.學(xué)歷不肯定很高,但是他們工作起來(lái)的仔細(xì)和細(xì)致,以及面對(duì)各種事情的從容淡定都值得我去學(xué)習(xí)。初出茅廬,有許多事情我不懂得如何去處理,于是,我經(jīng)常在閑暇時(shí)刻觀看前輩們遇事是如何處理的,然后自己揣摩要是換作是自己又該怎么做,實(shí)在想不通的時(shí)候,會(huì)懇切地向前輩請(qǐng)教。再者,政治書(shū)上說(shuō)的"科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力',也在這片土地上闡述著。不是在什么高科技的討論室,就是在一片土地上想要不斷進(jìn)展,也必需依靠科技的力氣。從甘蔗品種的改良、肥料的配方到機(jī)械化的開(kāi)展,哪一點(diǎn)都離不開(kāi)科技與創(chuàng)新。1月24日,華南農(nóng)業(yè)高校歐穎剛博士、楊丹彤老師以及甘蔗機(jī)械化生產(chǎn)體系專家等人,在曾志強(qiáng)副總經(jīng)理的帶領(lǐng)下,參觀考察華海分公司甘蔗機(jī)械化收獲與種植,針對(duì)當(dāng)前狀況進(jìn)行爭(zhēng)論討論并賜予建議。

  一個(gè)月的時(shí)間不長(zhǎng),這次的時(shí)間內(nèi)容與本人的專業(yè)學(xué)問(wèn)也關(guān)系不大,但是就是在這么一個(gè)月里面我感覺(jué)自己真正長(zhǎng)大了,我學(xué)會(huì)了很多很多,而且這些東西書(shū)本上沒(méi)有,學(xué)校里老師也不會(huì)教。"實(shí)踐出真知',盼望以后通過(guò)更多的實(shí)踐活動(dòng),不斷提升自身力量。

家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文6

  轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)炎熱的假期就過(guò)去了。驀然回首,不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情,重整出發(fā)時(shí),發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)工處、院團(tuán)委的統(tǒng)一部署,為了提高我院青年學(xué)生,社會(huì)實(shí)踐能力。結(jié)合在校大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)開(kāi)展了義務(wù)家教活動(dòng),此次活動(dòng)安排了18名同學(xué)為六個(gè)社區(qū)多名孩子提供貼心而有效的家教服務(wù),受到社會(huì)各界人士的關(guān)注,形成良好的社會(huì)效益,曾被揚(yáng)子晚報(bào)等媒體報(bào)道。

  轉(zhuǎn)眼間,就是第二次家教了,這次就比上次好多了,畢竟一回生、二回熟嘛,在教孩子的過(guò)程中多了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),找到孩子的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在后來(lái)的幾次中,我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并向同學(xué)請(qǐng)教一些方法,在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果。

  在一起的時(shí)光總是那么的短暫,實(shí)踐的時(shí)光就這樣結(jié)束了,實(shí)踐給了我很多很多,給了我什么叫做快樂(lè),什么叫做責(zé)任,什么叫做友情,什么叫做團(tuán)結(jié),什么叫做一個(gè)整體。短短的一個(gè)月的實(shí)踐,我想我懂了好多好多。看似簡(jiǎn)單的一個(gè)活動(dòng),在開(kāi)展中會(huì)遇到很多大大少少的阻礙和困難,這些活動(dòng)不僅需要上級(jí)與下級(jí)的良好合作,還要學(xué)生們的積極配合才能夠開(kāi)展起來(lái)的。所以人際關(guān)系是活動(dòng)展開(kāi)的一個(gè)重要的奠基石,每年都有很多的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)和高中畢業(yè),參加大學(xué)生實(shí)踐的人員一年換一屆,要組織一個(gè)活動(dòng),就要調(diào)動(dòng)新的實(shí)踐學(xué)生的熱情。在調(diào)動(dòng)中又增加了我的人脈,更加清楚了解每代學(xué)生之間微妙的區(qū)別和共同特點(diǎn)。在社會(huì)實(shí)踐中我一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)著。面向社會(huì),成長(zhǎng)的聲音,參加實(shí)踐,升華自我。

  暑假期間,在輔導(dǎo)員的`推薦下,我找到了一份家教的工作。這是我自開(kāi)學(xué)以來(lái)找到的第一份社會(huì)兼職工作。得到此份工作時(shí),我的內(nèi)心既興奮又感激。興奮的是,自己得到了一個(gè)鍛煉自己的能力同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì);感激的是,輔導(dǎo)員對(duì)我的關(guān)懷真是無(wú)微不至。于是,我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多,體味了許多,思考了許多……

家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文7

  暑假社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)是學(xué)校教育向講堂外的一種延伸,也是推動(dòng)本質(zhì)教育進(jìn)程的首要手法。它有助于當(dāng)代大學(xué)生觸摸社會(huì),了解社會(huì)。一起時(shí)刻也是大學(xué)生學(xué)習(xí)常識(shí)、訓(xùn)練才華的有用途徑,效勞社區(qū)、報(bào)答社會(huì)的一種良好方式。作為一名大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于它更注重培育學(xué)生的實(shí)習(xí)才干,在注重本質(zhì)教育的今日,社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)一向被視為高校培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的首要途徑。歲月如梭,伴隨著熾熱的到來(lái),作為大學(xué)生的第一個(gè)暑期就已悄然來(lái)到咱們身邊,于是我積極地投身社會(huì)實(shí)習(xí)當(dāng)中,想通過(guò)社會(huì)實(shí)習(xí)更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)習(xí)中添加才智,訓(xùn)練自個(gè)的實(shí)干;想通過(guò)社會(huì)實(shí)習(xí),找出自個(gè)的缺乏,不斷地去完善自個(gè)。 在他人的協(xié)助下找到一份家教的作業(yè)。家教,也即是做教師給學(xué)生教導(dǎo)學(xué)習(xí),通常都是一對(duì)一的教導(dǎo)。不過(guò)由于后來(lái)又有幾家需要家教,并且與我的時(shí)刻也并不抵觸,所以我教導(dǎo)的學(xué)生有三個(gè)。

  從前,對(duì)這個(gè)作業(yè)也有過(guò)神往,所以關(guān)于這么的一份暑期作業(yè),我自個(gè)是很滿足的,由于它是最能體現(xiàn)一自個(gè)的價(jià)值的,并且我對(duì)自個(gè)也是很有決心的,曾經(jīng)暑假在家的時(shí)分就教過(guò)我的弟弟小妹們,盡管這并不規(guī)范,但至少讓我取得必定的經(jīng)歷。自傲是功德,但我知道,這畢竟是我首次正式的一家教教師的身份去教他人,所以我要做好充足的預(yù)備。 我教導(dǎo)的學(xué)生都是初中生,教導(dǎo)的.首要門(mén)類是英語(yǔ)。我先跟家長(zhǎng)通了個(gè)電話,進(jìn)行了初步的觸摸和交流,并且了解了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)狀況,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行試講之前,我在網(wǎng)上特別查找了一些家教活動(dòng)中的注意點(diǎn)以及難點(diǎn),還有即是家教學(xué)生的不相同類型以及采納的辦法。并且我也事前了解了初中英語(yǔ)課程設(shè)置的一些特點(diǎn),對(duì)初中的英語(yǔ)課程有必定的了解,我深知“不打無(wú)預(yù)備之戰(zhàn)”的道理。第二天我就帶著嚴(yán)重又振奮的心境進(jìn)行了首次試講,關(guān)于試講的成果,家長(zhǎng)仍是比較滿足的。然后我跟家長(zhǎng)進(jìn)行了深化的攀談,也跟我的學(xué)生有了首次交流。這么的觸摸往后,我了解到,本來(lái)他們的其他幾門(mén)功課仍是蠻好的,對(duì)英語(yǔ),首要是沒(méi)有愛(ài)好,并且英語(yǔ)根柢差,加之父母的期望有很高,然后造成了自我拋棄;貋(lái)往后,關(guān)于這種狀況,我在網(wǎng)上查找了相關(guān)材料,對(duì)這么的學(xué)生,最首要的即是鼓舞與支撐,增強(qiáng)他們的自決心。我相信,有了自傲,愛(ài)好就會(huì)產(chǎn)生了。

  做好全部預(yù)備往后,我開(kāi)端第一天的家教使命。在我自個(gè)了解當(dāng)中,英語(yǔ)最首要的即是詞匯、語(yǔ)法以及白話,而為了能讓學(xué)生熟悉英語(yǔ)的學(xué)習(xí),我基本以教材為藍(lán)本的,別的再加上一點(diǎn)參閱書(shū)上的輔佐性常識(shí)。一開(kāi)端我讓他們讀了一篇課本上的課文,首要意圖即是要知道他們的發(fā)音怎么,讓我感到欣慰的是,他們盡管讀起來(lái)時(shí)斷時(shí)續(xù)的,有的單詞讀不出來(lái),可是讀出來(lái)的有些仍是基本沒(méi)有發(fā)音疑問(wèn)的,我想,只需在增強(qiáng)點(diǎn)自傲,他們的英語(yǔ)必定會(huì)有幸當(dāng)大的前進(jìn)的。我對(duì)他們說(shuō)了我自個(gè)的觀點(diǎn),并給予他們必定的鼓舞,往后,我仍是能感覺(jué)到他們本來(lái)仍是喜愛(ài)英語(yǔ)的,可能是由于英語(yǔ)差而對(duì)應(yīng)于產(chǎn)生了必定的抵觸情緒,然后不愿多觸摸英語(yǔ)。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)往后,我對(duì)自個(gè)的教學(xué)計(jì)劃有了進(jìn)一步的調(diào)整,要進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)上的發(fā)光點(diǎn)。

  接下來(lái),即是對(duì)詞匯的回憶。與他們觸摸下來(lái),我了解到記單詞是令他們最頭疼的,我想著也是咱們每自個(gè)頭疼的作業(yè)吧,所以在教他人的時(shí)分,也是在教自個(gè)。我自個(gè)認(rèn)為,以單詞的發(fā)音來(lái)回憶應(yīng)該是最有用的辦法了,可是這么的話,你就有必要會(huì)讀,由于只有知道了怎么讀才干依照它的讀音來(lái)拼寫(xiě)全部單詞,而這個(gè)過(guò)程又是彼此互補(bǔ)的,所以要培育對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感。在課上學(xué)習(xí)常識(shí)的過(guò)程中,咱們常常聽(tīng)到一句話即是“愛(ài)好是最佳的教師”,而實(shí)習(xí)證明,這句話是非常準(zhǔn)確的。所以我決議,從他們的自個(gè)愛(ài)好愛(ài)好開(kāi)端,希望可以挖掘出意想不到的潛能。將學(xué)習(xí)與娛樂(lè)結(jié)合在一起,勞逸結(jié)合,幾天下來(lái),他們已沒(méi)有剛開(kāi)的那般抵觸,并對(duì)英語(yǔ)也產(chǎn)生了必定的好感。而在這個(gè)過(guò)程中,咱們就像是已知道幾年的老朋友。 最終即是語(yǔ)法,關(guān)于這個(gè),我仍是依照書(shū)上的次序,正規(guī)范歸來(lái)講的,就像講堂上相同,講好一個(gè)課時(shí)就做一些相應(yīng)的作業(yè)作為穩(wěn)固操練,有時(shí)是書(shū)上的一些標(biāo)題,有些是自個(gè)出的,當(dāng)然仍是一比較簡(jiǎn)單的標(biāo)題為主,首要即是要增強(qiáng)他們的自決心。當(dāng)然也有一些常常做常常錯(cuò)的標(biāo)題,針對(duì)這個(gè),首先從標(biāo)題自身著手,然后就這一類型打開(kāi)分析,相同類型的標(biāo)題稍加改動(dòng)就會(huì)變得很不相同,可是只需見(jiàn)過(guò)就不會(huì)再覺(jué)得生疏,所以要多練?墒敲恳患露际怯邢薅鹊模^(guò)了就會(huì)變得很沉重,乃至產(chǎn)生討厭心理,所以僅僅讓他們做相應(yīng)量的標(biāo)題。

  以上即是我教導(dǎo)學(xué)生的大致內(nèi)容與辦法,時(shí)刻老是這么快,就那兩個(gè)月的家教作業(yè)已完畢,在這個(gè)過(guò)程中,我關(guān)于自個(gè)首次當(dāng)教師的體現(xiàn)仍是比較滿足的,學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熱心也給激發(fā)了出來(lái),英語(yǔ)都有了必定的前進(jìn)。 白駒過(guò)隙,不知不覺(jué)假日很快就要完畢了,在這段時(shí)刻了我已與那些孩子們剪下了深沉的友誼,我想著這關(guān)于我來(lái)說(shuō)是一筆難得財(cái)富。通過(guò)實(shí)習(xí)訓(xùn)練后,我的自個(gè)本質(zhì)、心里觀念、交流竅門(mén)等多方面都取得不相同程度的前進(jìn),真實(shí)達(dá)到了社會(huì)實(shí)習(xí)的意圖。這次社會(huì)實(shí)習(xí)或許會(huì)存在一些疑問(wèn),可是我歡喜的看到,通過(guò)實(shí)習(xí)的鍛煉,我變得愈加老練,愈加自傲。這次親自領(lǐng)會(huì)讓我有了很大的感受,這不僅是一次實(shí)習(xí),仍是一次人生經(jīng)歷,是終身名貴的財(cái)富。在往后我要參加跟多的社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng),鍛煉自個(gè)的一起讓自個(gè)知道更多,使自個(gè)未踏入社會(huì)就已領(lǐng)會(huì)社會(huì)更多方面。 大學(xué)生打工要為“能”而動(dòng),而不是為“利”而動(dòng)。掙錢確實(shí)是不少大學(xué)生打工的意圖,但這不應(yīng)該是僅有意圖。對(duì)大學(xué)生而言,使用打工添加社會(huì)才干,這無(wú)疑是一筆無(wú)形的財(cái)富。

家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文8

  轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)假期就要過(guò)去了。驀然回首,不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。當(dāng)預(yù)備整理心情,重整動(dòng)身時(shí),發(fā)覺(jué)原來(lái)匆忙的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。

  的語(yǔ)法,單詞,短語(yǔ)寫(xiě)十個(gè)句子,讓同學(xué)進(jìn)行背誦,達(dá)到充分把握該單元的學(xué)問(wèn)點(diǎn),并且敏捷運(yùn)用該單元的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)點(diǎn)等。通常下午會(huì)進(jìn)行題目講解,把上午所學(xué)所背所了解的運(yùn)用到練習(xí)中,而不是只會(huì)背,要懂得運(yùn)用?墒,算是一個(gè)對(duì)我比較大的打擊,單詞遇到習(xí)題會(huì)拼錯(cuò),語(yǔ)法亂套,立刻心情沉到谷底,這是個(gè)怎么的狀況,思及此,感慨頗多,怎么樣才能把這些正確有效的輸入同學(xué)的腦袋,并且達(dá)到舉一反三的狀況呢,著實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)

  而數(shù)學(xué)方面,表現(xiàn)就比英語(yǔ)好許多了,只需略微提點(diǎn)一下,簡(jiǎn)潔說(shuō)方法,同學(xué)便能理解,明顯比英語(yǔ)輕松多了,也算稍稍勸慰一下我快沉入谷底的心

  同學(xué)理解慢不是問(wèn)題,同學(xué)反應(yīng)有點(diǎn)遲鈍我也能理解,但最不能忍受的是同學(xué)散漫的態(tài)度,在教學(xué)期間,多次消失消極的態(tài)度,而這時(shí)考驗(yàn)的除了同學(xué)的'心態(tài)素養(yǎng),也算是考驗(yàn)我的時(shí)候,感覺(jué)很生氣,感覺(jué)很委屈,我作為一名志愿者來(lái),沒(méi)有酬勞,我不介意,但是傾全部我的精力都放在同學(xué)的身上,把自己感覺(jué)最好的方法呈現(xiàn)給同學(xué),得到的卻是如此散漫的對(duì)待嗎?我明白,有時(shí)我比較嚴(yán)格,比如不能忍受同學(xué)遲到,一旦遲到,必定有所懲處,比如說(shuō)多背誦一個(gè)單元單詞等,聽(tīng)起來(lái)或許不太簡(jiǎn)單接受,也是為了讓同學(xué)知道,自己的錯(cuò)自己擔(dān)當(dāng),不要老犯同樣的錯(cuò)。有時(shí)感覺(jué)無(wú)法忍受,會(huì)向父母傾訴,我很感謝我的媽媽,她總是不斷的開(kāi)導(dǎo)我,在我快堅(jiān)持不下去的時(shí)候我都能得到我媽的勸慰理解支持

  在這種不斷教同時(shí)也在不斷學(xué)習(xí)的狀況下,不知不覺(jué)一個(gè)月的支教實(shí)訓(xùn)活動(dòng)就要結(jié)束了,這期間,我真的學(xué)到了許多,除了家教這一職業(yè)有了更深的理解,更深的感受,還有在做人的方面學(xué)到了許多,也在不斷地熬煉充實(shí)自己,比如說(shuō)頑強(qiáng),比如說(shuō)對(duì)生疏地方的適應(yīng),人際的相處,比如說(shuō)懂得如何掌握自己的脾氣,再比如如何克服自己的弱點(diǎn),比如為時(shí)一個(gè)多月的實(shí)踐,也從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)狀況,培育了自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的力量,這次實(shí)踐閱歷中獲得的一切都在告知我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)怎樣去彌補(bǔ)和提高。實(shí)踐是學(xué)問(wèn)的源泉,我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)多實(shí)踐,這樣才能為我們以后的就業(yè)求職積累豐富的閱歷,打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文9

  一個(gè)炎熱的假期就要過(guò)去了。驀然回首,不能不感慨光陰似箭般的那份無(wú)奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情,重整出發(fā)時(shí),發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。

  經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的家教生涯,現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂不再陌生,當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí),沒(méi)有了昔日的羞澀,有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊,可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的豪邁感。然而當(dāng)告別了家教職務(wù)時(shí),原先最熟悉的稱謂,只留下陌生的印象。

  第一次去給那小男孩上課的情形依舊歷歷在目,我破例地早早起了床,雖離上課還有一個(gè)小時(shí),可我早已整裝待發(fā)。前一晚,我甚至興奮得失眠。一路上我的心砰砰直跳,是緊張還是興奮,我自己都分不清了,只記得心里不住的對(duì)自己說(shuō):“第一份工作,好好干,加油!”我并沒(méi)多想接下來(lái)要見(jiàn)面的學(xué)生會(huì)是怎樣,任性?挑剔?我只知道要面帶笑容,給別人留下良好的第一印象。

  很快,在對(duì)方母親的帶領(lǐng)下小男孩笑迎了出來(lái)。不知怎的,我緊繃的心,一下子松開(kāi)了。簡(jiǎn)單的自我介紹之后,我們開(kāi)始討論上課計(jì)劃。由于他剛上初三,最后我們決定復(fù)習(xí)上個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教材。

  由于是第一堂課,我即興編了幾個(gè)簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和他練習(xí)。剛開(kāi)始,他羞于啟齒。于是我便說(shuō)了句:“你要自信的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)”。邊說(shuō)邊進(jìn)入角色引導(dǎo)他。很快他不再拘束,輕松地進(jìn)行對(duì)話。接下來(lái),我著手講解他的課本,他聽(tīng)得全神貫注。就這樣,我的第一堂課開(kāi)始了。從緊張到輕松,分分秒秒在點(diǎn)滴中流逝,點(diǎn)點(diǎn)滴滴也在流逝中讓人回味無(wú)窮。

  每天的.太陽(yáng)都是新的,但每天的太陽(yáng)并不都是燦爛的。每天上午從他家里回來(lái),雖然覺(jué)得有點(diǎn)累,但是我的暑假也因此而充實(shí)。他是正值青春年華的孩子,可無(wú)憂無(wú)慮中卻肩負(fù)了父母憂慮的期盼。望子成龍。都說(shuō)興趣是最好的老師。可以想象,他在“期盼”中學(xué)習(xí)非興趣東西是一種怎樣的窘境。

  身為“老師”,我有責(zé)任激起他學(xué)習(xí)英文的興趣,讓他在僅有的兩小時(shí)里有所收獲。于是在他的搗蛋和任性中我學(xué)會(huì)了忍耐與寬容,并逐步找到出一條適合他的教學(xué)之路。體育和明星方面的情況以及對(duì)話練習(xí)等活動(dòng)進(jìn)入了我的課堂,并起了舉足重輕的作用。他積極參與了其中,寓學(xué)于娛。盡管這樣一堂課下來(lái),“老師”的角色不好當(dāng),但沒(méi)有沒(méi)比孩子們的童真和歡笑更能讓我感到欣慰的了。

  寶貴的第一次工作給了我很深的感觸,也使我又成長(zhǎng)了。

家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文10

  我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后,我不斷地反思:是自己的原因,還是他的原因?不管怎樣,有一點(diǎn)很清楚:他根本沒(méi)聽(tīng)懂。面對(duì)懶惰成性的他,我顯得“束手無(wú)策”。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞

  實(shí)踐時(shí)間:**年1月14日--26日

  實(shí)踐活動(dòng):家教

  實(shí)踐目的:第一,勤工儉學(xué);第二,豐富假期生活;第三,鍛煉自己與人交往的能力,增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲;

  這是我上大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)寒假,理所當(dāng)然要回家和父母親人團(tuán)聚。不過(guò)身為當(dāng)代大學(xué)生。我與父母商量,準(zhǔn)備找一份工作,在母親同事的推薦下,我找到了一份家教的工作。這是我大學(xué)假期的第一份社會(huì)實(shí)踐工作。得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì);我的寒假生活更加豐富多彩。通過(guò)家教工作讓我學(xué)會(huì)了許多,體味了許多,思考了許多……

  第一篇

  我的學(xué)生叫李**。第一次到他家做客,李哥和嫂子熱情地招待了我,與我在客廳里誠(chéng)懇地交談了很久。從李睿哲的性格愛(ài)好談到他的學(xué)業(yè)特長(zhǎng)。因此,第一次了解李睿哲時(shí),通過(guò)與他交談籃球開(kāi)始的。在交談中,我了解到以下情況:李睿哲有很強(qiáng)的求知心,但是幾年來(lái)懶于學(xué)習(xí),貪于玩樂(lè)。由于上述諸多原因,他的成績(jī)很不盡如人意。父母對(duì)他抱以很大的期望,希望他能夠考上重點(diǎn)高中,近而考入大慶大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,讓他的父母感到擔(dān)憂。

  在交談中,我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望,感受到父母對(duì)兒子的那種期望是那樣摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠(yuǎn),看到了兒子的未來(lái);我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了,同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō),畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。

  第二篇

  他,又高又瘦。稚氣未干的娃娃臉上,這是他給我的第一印象。

  家教的第一天,在學(xué)習(xí)上很隨意,對(duì)自己要求不嚴(yán)格。開(kāi)始意識(shí)到:現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  第二天,我給他講了我的同學(xué)的'經(jīng)歷,給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后,我也經(jīng)常給他聊類似個(gè)事,不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個(gè)小時(shí),中間有一段休息的時(shí)間。因此,我在以后的講課中,對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái),并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去,但改觀不大。這是可以理解的。

  第三篇

  家教生活,苦中有甜,喜憂參半

  由于每天做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。開(kāi)始的幾天,他聽(tīng)課時(shí),時(shí)常會(huì)走神,一副心不在焉的樣子。有時(shí),我心里會(huì)感到很惱火:自己如此賣命地講,他卻置之不理。好在我很有耐心。每當(dāng)他走神時(shí),我都會(huì)提醒他,耐著性子給他講下去。

  他做題時(shí),喜歡,而懶于動(dòng)手。聽(tīng)課時(shí),也只是“洗耳恭聽(tīng)”,從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道:他有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)“沉重”的打擊。記得有一次,我給他講解了,他聽(tīng)課時(shí),顯得有些吃力。我講完后,問(wèn)他是否還有疑問(wèn)。他點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了。過(guò)了兩天,為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果,我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后,我不斷地反思:是自己的原因,還是他的原因?不管怎樣,有一點(diǎn)很清楚:他根本沒(méi)聽(tīng)懂。面對(duì)懶惰成性的他,我顯得“束手無(wú)策”。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。只得不時(shí)地督促他,鞭策他,使他逐漸變得勤快起來(lái)。

  第四篇

  轉(zhuǎn)眼他就要開(kāi)學(xué)了,我也結(jié)束了家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,學(xué)習(xí)也知道使勁了。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助。

  家教生活讓我想起了很多東,得到了很多感觸,城市家庭一般生活很優(yōu)裕,孩子生長(zhǎng)在如此的環(huán)境里,個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送,提出的種種要求都會(huì)得到滿足,甚至連自己的房間都會(huì)有人整理打掃。生活如此安逸,就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。

  因此,從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。以上就是我的收獲和體會(huì)。這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是:不論什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò),才會(huì)有真實(shí)的感受,才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的,深刻的認(rèn)識(shí);還有一點(diǎn)就是,世上無(wú)易事,均須用心去做。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文11

  在大學(xué)的第一個(gè)暑假,我迎來(lái)了人生的第一次家教,另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐,我興沖沖的開(kāi)始了我的第一份工作。

  對(duì)于教人而言,我還完全是個(gè)生手,絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心,畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué),對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言,應(yīng)該不成問(wèn)題,關(guān)鍵是要把她教好,要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。

  7月19日,我開(kāi)始了我的第一堂課,這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在她在這年齡算是很高的了,這讓我開(kāi)始擔(dān)心她不會(huì)很聽(tīng)話,還好,第一堂課下來(lái),憑藉著我幽默的講解風(fēng)格,她也還算乖,彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過(guò)我時(shí)刻提醒自己,上課的時(shí)候一定要好好的上,不能嘻嘻哈哈,講完了可以和她開(kāi)開(kāi)玩笑,然后,最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果,否則只是在浪費(fèi)時(shí)間。在第一堂課,我們講完了三角形,對(duì)我而言,當(dāng)然是比較簡(jiǎn)單,然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié),所以我花了一天的時(shí)間來(lái)給她講這一章,上午對(duì)著課本好好的把三角形的一切都過(guò)了一遍,下午就開(kāi)始攻克習(xí)題了。總體而言,感覺(jué)第一天的收獲還是不錯(cuò)的,畢竟專題針對(duì)了學(xué)生最不懂的地方。

  當(dāng)天回到家,我把一天的課程回顧了一遍,總體感覺(jué)還是可以的。歸納了一下,有幾點(diǎn)需要改進(jìn):

  一、在講課方面,我需要分清楚什么是重點(diǎn),不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò),畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng),針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,這樣才能讓她在以后的考試中,成績(jī)有所提高。如此,才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

  二、在講的過(guò)程中,我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),慢慢的給學(xué)生講,畢竟她才初二,可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣,切記不能煩燥,不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中,有犯這種毛病,所以后來(lái)我改了很多,盡量讓自己耐心。

  三、在習(xí)題布置與講解上,我要盡量備備課,一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點(diǎn),那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

  四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,要讓她把我當(dāng)朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。

  接下來(lái)的為期一個(gè)月的教學(xué),就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過(guò)了,在拿到工資的時(shí)候,我似乎很開(kāi)心,畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊。

  同時(shí)這一次在家教中心里看到種種的也讓我對(duì)中國(guó)家教有了更多切身的認(rèn)識(shí):

  家教所處的現(xiàn)狀

  受高考考綱的影響,30%的學(xué)生選擇語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主課全部聘請(qǐng)家教,隨后針對(duì)自己偏弱的課程再聘請(qǐng)相應(yīng)的家教,這也是因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)外三門(mén)主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。

  聘請(qǐng)家教的途徑,63%的學(xué)生通過(guò)親友介紹,21%通過(guò)家教中心尋找,16%學(xué)生通過(guò)同學(xué)的口耳相傳來(lái)尋找。輿論的力量是大的,許多家長(zhǎng)就是通過(guò)同事、親友的介紹來(lái)為孩子確定家教的,同學(xué)之間也會(huì)相傳哪些家教的確“肚中有貨”。

  很多家長(zhǎng)不惜重金,也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教,即使家中并不富有,然而省吃儉用,拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來(lái)說(shuō),這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍,望女成鳳”的一片熱情,然后每每如此,養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣,究竟是好是壞,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助,為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多,為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?難道是老師故意在課堂上不講,為了讓自己能夠多補(bǔ)些課?我想應(yīng)該不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課?為什么在課堂上他們聽(tīng)不進(jìn)去?以往只有差生需要補(bǔ)課?難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了?這的確是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題!

  我想很大一部份是社會(huì)形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣,使得家長(zhǎng)看到人家孩子補(bǔ)了,想到自己孩子沒(méi)補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會(huì)落后,會(huì)比別人家差,于是明明自己孩子成績(jī)不是很差,也讓孩子去補(bǔ)課,這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ),純粹是浪費(fèi)了時(shí)間,沒(méi)有學(xué)到更多有用的東西,成績(jī)還是沒(méi)有提高,甚至還不如從前。這樣,補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課,孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失。

  當(dāng)然,我不是指責(zé)這些家長(zhǎng)拼命的給自己孩子補(bǔ)課,畢竟他們也是想讓孩子成績(jī)更好,只是,也許他們的方法不對(duì),誠(chéng)然這一點(diǎn)也不是我可以去改變或糾正的,甚至我的看法也并不一定就是對(duì),可是這種全社會(huì)都興沖沖的去補(bǔ)課,我想的確不是一件什么好事,如果要花如此多的錢去自己補(bǔ)課,那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了,還免得你花這么多錢,直接去考試就可以了,所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好,回家要做的就只是復(fù)習(xí)了。這才是上策。

  豐厚回報(bào)使做家教火爆

  當(dāng)問(wèn)到一些暑期留校做家教的同學(xué)時(shí),他們直言不諱,甚至還主動(dòng)為我算了一筆賬:一份家教一般收費(fèi)是30元/時(shí),一次最少2個(gè)小時(shí),如果以全天做4個(gè)小時(shí)計(jì)算的話,那么一天的收入就是120元,一個(gè)月下來(lái)就能拿到3600元。這對(duì)于在校大學(xué)生來(lái)說(shuō),是一筆可觀的收入,兩個(gè)月下來(lái)賺足6000元,下半年的學(xué)費(fèi)就不成問(wèn)題了。

  我想正是如此豐厚的回報(bào)促使得大學(xué)生家教十分火爆。每年暑假留校的大學(xué)生為數(shù)不少,他們除了報(bào)考各種學(xué)習(xí)班之外,大多數(shù)都是留在學(xué)校成為“打工一族”。

  據(jù)我所知,暑假市場(chǎng)為大學(xué)生們提供了各種勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì),譬如推銷、市場(chǎng)調(diào)查、發(fā)傳單、制作網(wǎng)頁(yè)等,但這些都是要花費(fèi)很多的時(shí)間,消耗很大的精力,相比之下,做家教就顯得很輕松了!叭W(xué)生家里又吹空調(diào)又喝飲料的`,學(xué)生在一邊做題,隨時(shí)指點(diǎn)一下,而且教的內(nèi)容很淺顯,兩個(gè)小時(shí)下來(lái)過(guò)得挺舒服的!眡x大學(xué)在校學(xué)生就對(duì)我說(shuō):“這是用我們自己學(xué)到的知識(shí)在賺錢,很輕松、很滿足!

  其實(shí)做家教很容易,但是據(jù)我所觀察,找一份家教工作卻很難,特別是要找一份令自己、家長(zhǎng)和學(xué)生都滿意的。

  “在家教中心找看起來(lái)很容易,其實(shí)很難、很麻煩的!眡x大學(xué)的學(xué)生說(shuō),“家長(zhǎng)的要求太挑剔了,很難找到適合的!蔽覀?cè)谝凰医讨行目吹,在小小的房間里,一張四人座的沙發(fā)上坐了七個(gè)人,旁邊還站著四五個(gè),并不時(shí)地有人敲門(mén)進(jìn)來(lái)。只要電話鈴聲一響,大家都期待著一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)了!艾F(xiàn)在的家教不好找了,家長(zhǎng)比較挑剔,對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。”“不是嘛?又挑學(xué)校,又挑專業(yè)的……”看了登記在冊(cè)的信息,很多家長(zhǎng)都明確要求一定要是x大,x大的,而且還提出備課、面試之類的要求。這些在很多大學(xué)生眼里顯得很不公平,“他們家孩子才上小學(xué)、初中,一些基礎(chǔ)知識(shí)一般的大學(xué)生都能勝任,何必一定要求是x大,x大的呢?”在這里,品牌意識(shí)顯得格外重要,所以名牌大學(xué)的學(xué)生找家教相比來(lái)說(shuō)就容易多了。

  的確是這樣,家長(zhǎng)本著自己的錢賺的不容易,當(dāng)然在挑選家教的時(shí)候會(huì)比較嚴(yán)格,不過(guò)只要學(xué)生真心想去當(dāng)這個(gè)家教,綜合各方面,家長(zhǎng)應(yīng)該是會(huì)選擇有責(zé)任心的學(xué)生來(lái),而不那種看上去就痞痞的,所以責(zé)任心是當(dāng)家教一個(gè)很重要的問(wèn)題。

  現(xiàn)在這炒作出來(lái)的幾十塊一小時(shí),的確讓當(dāng)家教的學(xué)生們都大賺了一把,想想當(dāng)一個(gè)暑假的家教就把下學(xué)期的學(xué)費(fèi)賺來(lái)了是一件多么幸福的事情,其實(shí)我們都懂,但是我們很多大學(xué)生就是缺乏責(zé)任心,所以在賺大錢的同時(shí),陪養(yǎng)我們對(duì)學(xué)生的責(zé)任心,是讓我們找到豐厚家教的不二法寶。

  做家教賺的不只是錢

  談到做家教的體會(huì),許多當(dāng)過(guò)家教的大學(xué)生說(shuō):“其實(shí),暑假做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn),能鍛煉口才,加強(qiáng)與人交流的能力,也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見(jiàn)識(shí)不同的人、不同的家庭,學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處,提早適應(yīng)社會(huì)。”的確,大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ),更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定,增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心。

  當(dāng)家教的過(guò)程中,就是人與人交流的過(guò)程,在這之中,大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的,在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,你要拿錢,你就要搞好和雇主的關(guān)系,這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你,把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過(guò)程中,你也可以在教導(dǎo)過(guò)程中,不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷的改進(jìn),問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,讓他們真真正正的在你教的過(guò)程中,在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì),而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系,讓學(xué)生喜歡你,搞不好,你就多了份固定的工作了,父母聽(tīng)到孩子說(shuō)你補(bǔ)的好,以后就定了,就是你了,給我孩子補(bǔ)課。

  如此,何樂(lè)而不為?

  不過(guò),找到一份也不是簡(jiǎn)單的事,要有耐心,不要心急。

  提起暑假做家教,我碰到一大學(xué)生是一臉的無(wú)奈。她說(shuō):“我從6月底就開(kāi)始在xx找家教做,可一直也沒(méi)有著落。后來(lái)去一家公司應(yīng)聘,人家又以非長(zhǎng)期合同為由不予錄用。最后經(jīng)同學(xué)的推薦,才在xx找到一份雙休日的家教工作!

  所以,慢慢來(lái),有時(shí)候時(shí)機(jī)是可遇而不可求的。只要你把該做的都做了,你能做的就是等待時(shí)機(jī),不要對(duì)自己的能力表示懷疑。

  據(jù)了解,全文或全理的專業(yè),在家教市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力是很弱的。家長(zhǎng)為孩子選擇在校大學(xué)生做家教時(shí),大多考慮對(duì)方在校成績(jī)、高考分?jǐn)?shù)、綜合素質(zhì)。對(duì)于上面這位同學(xué)這樣學(xué)法律專業(yè)的,被選擇的機(jī)率就較小了。

  綜上,談到做家教的最大感受,這位同學(xué)說(shuō)得很簡(jiǎn)單,“用心和學(xué)生溝通,做他們的朋友”。這一點(diǎn)和我倒是持相同觀點(diǎn)。我們都要用心的去做每一份事,做家教如此,做任何其它的事都是這樣。

家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文12

  想要當(dāng)一名老師需要具備各方面的能力和素質(zhì),我的體會(huì):

  1、老師要有耐心

  留作業(yè)時(shí)很讓人頭疼啊!每次我說(shuō)到嗓子疼,還是有孩子跑我跟前問(wèn),老師是不是從哪哪到哪哪啊?我說(shuō)“是〞。老師是不是生字一寫(xiě)三遍,生字二寫(xiě)五遍啊?我說(shuō)“是…〞。老師就黑板上寫(xiě)的那些作業(yè)吧?“是〞。老師語(yǔ)文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、暑假作業(yè)…“是〞!……你要知道,他們問(wèn)的這些全是我強(qiáng)調(diào)了n遍了的!唉,沒(méi)方法,必須一遍遍地告訴他們,因?yàn)樗麄兪切『,扭頭可能就忘了。他們聽(tīng)不懂的時(shí)候,就要不厭其煩地講解直到懂了為止。我的耐性,真的鍛煉了。

  2、老師真的很辛苦

  我要教語(yǔ)文和數(shù)學(xué),而一上午從八點(diǎn)到十二點(diǎn)四節(jié)課的時(shí)間,我都在給孩子們上課。別的沒(méi)什么,就那嗓子、兩條腿可真有的受哦!回到辦公室要不停地喝水,才可以讓疼痛的嗓子緩和一下…我說(shuō)過(guò)的,小孩子們太愛(ài)玩了,一邊寫(xiě)作業(yè)還一邊動(dòng)這動(dòng)那地鬧騰,我講完課后要不停地在教室轉(zhuǎn)動(dòng),才能讓他們安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)…還是那句話,因?yàn)樗麄冞是小孩子!所以說(shuō),老師不容易當(dāng),他們很辛苦……

  3、老師要細(xì)心、愛(ài)學(xué)生

  還記得我接課以來(lái)有幾個(gè)小孩哭,原因很多了,當(dāng)然包括下課瘋跑摔跤了。但卻有一兩個(gè)不會(huì)寫(xiě)作業(yè)的和生病的。陽(yáng)凱,語(yǔ)文學(xué)得好,背課文他總是第一個(gè)背10 / 13

  會(huì)。但數(shù)學(xué)就有點(diǎn)慢了,遇到除法就困難,總是可以看到他做著作業(yè)抹眼淚…讓我心疼的一個(gè)小孩,很愛(ài)面子,只能慢慢地告訴他,記得問(wèn)老師…下課再一遍遍地強(qiáng)調(diào)“用乘法口決求商〞這一方法,他終于學(xué)會(huì)用了。

  迎飛,好似胃不好,每到第四節(jié)課時(shí),他都會(huì)趴在桌上,很難受…講完課,其他同學(xué)寫(xiě)作業(yè),我都要蹲下來(lái)給他揉揉,然后告訴他回家讓媽媽帶你去看醫(yī)生。他有吃藥,但還會(huì)偶爾痛,我蹲在他身邊給他輕輕揉揉,才能讓他慢慢地寫(xiě)作業(yè)。

  就是這樣,應(yīng)該愛(ài)他們!一幫七八歲的小孩子,非常地活潑愛(ài)動(dòng),給我做鬼臉,沖我嘿嘿傻笑…我走在街上,時(shí)不時(shí)會(huì)聽(tīng)到“南老師〞!看著他們一個(gè)個(gè)笑嘻嘻的`,心里真美!我的暑假,讓我有了一段美好的回憶…第一次跟一幫可愛(ài)的孩子們相處,在一起的日子,為他們煩惱、生氣、心疼、開(kāi)心、快樂(lè)、欣慰……我想我會(huì)永遠(yuǎn)地記住、思念這段美好的時(shí)光…但愿他們好好學(xué)習(xí),天天向上!有一個(gè)美好的明天!

  真的很感謝苗老師,可以給我這個(gè)代課的時(shí)機(jī),跟二年級(jí)孩子們近距離接觸,體驗(yàn)了當(dāng)老師的感覺(jué),更得到了鍛煉,學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。

  總的來(lái)說(shuō),這次實(shí)踐活動(dòng)的收獲實(shí)在是太多太多了,不是短短的幾頁(yè)紙就能說(shuō)完了。經(jīng)過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐,我的表達(dá)能力和教師的素質(zhì)等各方面得到了一定的提高,對(duì)學(xué)校教師生活的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步加深,這一切都將會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想,在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)表現(xiàn)得更好,更多更積極的參加社會(huì)實(shí)踐,不斷提高自己的綜合素質(zhì)!

家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文13

  一年的大一生活結(jié)束了,在這一年里,我又學(xué)到了很多寶貴的知識(shí),為自己以后走進(jìn)社會(huì)進(jìn)一步奠定了基礎(chǔ)。的確,作為一名大學(xué)生,我將面臨著走向社會(huì)這個(gè)人人都務(wù)必經(jīng)歷的過(guò)程,我不能像高中那樣整天啃書(shū)本,只局限于課本上的理論知識(shí),擁有再豐富的理論知識(shí)而不親自去進(jìn)行實(shí)踐也是不會(huì)為這個(gè)社會(huì)所理解的。為了在學(xué)到理論知識(shí)之余能增強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐潛力從而讓自己更順利的步入社會(huì),再大一結(jié)束的這個(gè)寒假,我進(jìn)行了為期半個(gè)月?lián)渭医痰纳鐣?huì)實(shí)踐。

  寒假回家的第二天,在親戚的介紹下,我成為了兩個(gè)高中女生的家教,開(kāi)始了我的第一次寒期社會(huì)實(shí)踐。在見(jiàn)到我的學(xué)生的前一天我是十分緊張的,聽(tīng)親戚說(shuō)這兩個(gè)女生成績(jī)都個(gè)性優(yōu)秀,只是有個(gè)別科目不是很好,想透過(guò)寒假補(bǔ)課來(lái)提升,這給了我很大的壓力。一方面,告別高中已經(jīng)一年了,我不明白自己是否還記得高中的知識(shí),而且高中的題目比較難,我不敢保證自己都會(huì)講。另一方面,作為一名大學(xué)生家教,我沒(méi)有專業(yè)家教教學(xué)生的方法,不明白怎樣才能把學(xué)生較好,讓他們有所收獲。再開(kāi)始家教的頭一天晚上,我找出了自己第高中課本、資料書(shū)、筆記本,大略的回憶了一下高中的知識(shí),發(fā)現(xiàn)自己還是都記得的,這才讓自己稍微安心了。

  家教的第一天,我見(jiàn)到了自己的兩個(gè)學(xué)生,文字彬彬,一副學(xué)生樣,我想起了高中時(shí)的自己,又想到了大學(xué)里那么多整天沉迷于穿著打扮玩游戲談朋友的人,他們?cè)诟咧袝r(shí)也想所有高中生一樣,為了自己的夢(mèng)想拼了命的努力奮斗,但是為什么當(dāng)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候人就開(kāi)始?jí)櫬,十幾年?努力難道要在實(shí)現(xiàn)大學(xué)這個(gè)小夢(mèng)想的時(shí)候開(kāi)始半途而廢,我開(kāi)始反省自己大一的生活到底收獲了生么,自己以后該怎樣做?

  從而更清醒的認(rèn)識(shí)自己,這份感悟一向陪伴我到大二也是我寒假實(shí)踐意外的收獲吧。在做家教這方面我個(gè)人覺(jué)得老師首先就應(yīng)和學(xué)生相互充分的了解。所以在第一天,我?guī)缀鯖](méi)怎們跟她們上課,而是和談們談?wù)劯咧猩詈痛髮W(xué)生活以及興趣愛(ài)好什么的。經(jīng)過(guò)第一天的交流,我們很快從陌生人變成了好朋友一樣,透過(guò)對(duì)她們的了解,我發(fā)現(xiàn)她們是兩個(gè)性格迥異的女生,一個(gè)很活潑,很善于和人交流,而另外一個(gè)很文靜,不大喜歡說(shuō)話。這個(gè)在之后體現(xiàn)很明顯,一個(gè)人總是主動(dòng)問(wèn)我問(wèn)題,變現(xiàn)很用心,而另外一個(gè)總是要等著我去問(wèn)她有沒(méi)有不懂的才問(wèn)我。這讓我了解到不同的學(xué)生需要老師不同去對(duì)待,才能保證每個(gè)學(xué)生都學(xué)到知識(shí)。在接下來(lái)的日子里,我還遇到了很多問(wèn)題,比如怎樣以最簡(jiǎn)單易懂的方法把題目講給學(xué)生聽(tīng),還有怎樣讓學(xué)生不覺(jué)得聽(tīng)我講課很乏味。我也試著用自己的方法去解決各種問(wèn)題,雖然有的效果不是很好。

  但這些都然我受益匪淺。任何事都不會(huì)像想象的那樣簡(jiǎn)單,需要我們用心對(duì)待,態(tài)度決定事情的好壞,雖然之后我個(gè)人覺(jué)得我這個(gè)老師做得不怎樣,但我的兩個(gè)學(xué)生還是很滿意的,在家教這次實(shí)踐上我是認(rèn)真去對(duì)待的,結(jié)果的好壞對(duì)我已經(jīng)不是很重要了,態(tài)度決定一切。

  為期半個(gè)月的家教社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了,雖然時(shí)間很短暫,但我卻收獲很多,任何事情都不會(huì)是絕對(duì)的一帆風(fēng)順沒(méi)有困難的,在步入社會(huì)的過(guò)程中,我們要經(jīng)歷事,遇到數(shù)不清的困難和挫折,我們要有一顆堅(jiān)毅的心去應(yīng)對(duì),要用一種踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待,要透過(guò)不斷的實(shí)踐去體驗(yàn)去學(xué)習(xí)去體會(huì)去成長(zhǎng),從而成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,承擔(dān)起自己在這個(gè)社會(huì)上的各種職責(zé)。

家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文14

  社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí),社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),開(kāi)闊了視野,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步。

  作為即將進(jìn)入大三的學(xué)生,我沒(méi)有選擇進(jìn)企業(yè)工作,熟悉企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制,而是選擇了做一名家教。這也是我在大學(xué)里的第二次家教,另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐,我也興沖沖的開(kāi)始了我的家教工作。

  對(duì)于教人而言,自己也做過(guò)一個(gè)學(xué)期,但我還完全不是很有經(jīng)驗(yàn),不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心,畢竟學(xué)生只是個(gè)初一的學(xué)生,對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大三的大學(xué)生而言,應(yīng)該不成問(wèn)題,關(guān)鍵是要把她教好,要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。

  我找到了這份家教,第二天我就開(kāi)始了我的家教工作,這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在她在這年齡算是很高的了,這讓我開(kāi)始擔(dān)心她不會(huì)很聽(tīng)話,還好,第一堂課下來(lái),憑著我幽默的講解風(fēng)格,她也還算乖,彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過(guò)我時(shí)刻提醒自己,上課的時(shí)候一定要好好的上,不能嘻嘻哈哈,講完了可以和她開(kāi)開(kāi)玩笑,然后,最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果,否則只是在浪費(fèi)時(shí)間。在第一堂課,我們講完了三角形,對(duì)我而言,當(dāng)然是比較簡(jiǎn)單,然后這一章卻是她最薄弱的環(huán)節(jié),所以我花了一天的時(shí)間來(lái)給她講這一章,上午對(duì)著課本好好的把三角形的一切都過(guò)了一遍,下午就開(kāi)始攻克習(xí)題了?傮w而言,感覺(jué)第一天的收獲還是不錯(cuò)的,畢竟專題針對(duì)了學(xué)生最不懂的地方。

  當(dāng)天回到住宿地方,我把一天的課程回顧了一遍,總體感覺(jué)還是可以的。第二天第三天接下來(lái)我都是按第一天的.方法,有針對(duì)性地給她上課,然后再把全部的內(nèi)容過(guò)一遍,遇到新問(wèn)題就跟她一起探討,一天收獲不少。

  在暑假這段家教經(jīng)歷,可以教到知識(shí)給別人,跟人家一起學(xué)習(xí),同時(shí),也讓我深深體會(huì)到一分耕耘,一分收獲的道理。但也有不足的地方,歸納了一下,有幾點(diǎn)需要改進(jìn):

  一、在講課方面,我需要分清楚什么是重點(diǎn),不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò),畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng),針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,這樣才能讓她在以后的考試中,成績(jī)有所提高。如此,才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

  二、在講的過(guò)程中,我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),慢慢的給學(xué)生講,畢竟她才初一,可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣,切記不能煩燥,不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中,有犯這種毛病,所以后來(lái)我改了很多,盡量讓自己耐心。

  三、在習(xí)題布置與講解上,我要盡量備備課,一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點(diǎn),那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

  四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,要讓她把我當(dāng)朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。接下來(lái)的為期一個(gè)月的教學(xué),就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過(guò)了,在拿到工資的時(shí)候,我似乎很開(kāi)心,畢竟是自己辛苦勞動(dòng)所得啊。

  真正做好一件事可真是不易啊,在家教的過(guò)程中,雖然每次都覺(jué)得很累,但最后還是做的令自己比較滿意,看著辛辛苦苦的來(lái)的那些家教費(fèi),我真是深深的體會(huì)到,父母賺的每一分錢都來(lái)之不易。我們應(yīng)該好好珍惜父母的血汗錢,珍惜現(xiàn)有的生活條件,體諒他們的辛苦勞動(dòng),在家的時(shí)候,多幫父母做些事,關(guān)心父母、孝敬父母。

  現(xiàn)在畢竟上學(xué)在外,能做的只有好好讀書(shū),這是對(duì)父母對(duì)孩子最大的期望,也是我們現(xiàn)階段給予父母最大的回報(bào)。在假期剩余的那些天,又參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我一向沉默的性格也有了一定的改變,也使我漸漸走向成熟。

家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文15

  倒數(shù)第二天,我們進(jìn)行了本次家教的最后一次“期末”考試,考試內(nèi)容是整個(gè)家教的內(nèi)容涉及范圍,包括初一初二以及初三第一學(xué)期課程。考完后,我又接著刁難這兩位徒弟,我下達(dá)命令,要他們今晚每人寫(xiě)一篇這次家教總結(jié),全英式的總結(jié),明天發(fā)表一下。

  又是一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,我迎來(lái)了大學(xué)來(lái)的第二個(gè)暑假,為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí),也為了對(duì)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)檢驗(yàn),所以作為一名英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的我在當(dāng)初看到支教實(shí)訓(xùn)的宣傳單時(shí),幾乎沒(méi)有猶豫的就報(bào)名注冊(cè)了,懷著忐忑不安,同時(shí)激動(dòng)無(wú)比的心情來(lái)到了清江鎮(zhèn),也就是此次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)地,在有點(diǎn)混亂有點(diǎn)激動(dòng)有點(diǎn)無(wú)奈有點(diǎn)焦急的漫長(zhǎng)等待時(shí)間后,我入住于一戶三水鎮(zhèn)的人家,學(xué)生是一名剛剛結(jié)束初一的14歲女學(xué)生,于是乎,開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的教學(xué)……

  以快的速度了解學(xué)生的情況,并以施教,總的來(lái)說(shuō),結(jié)合學(xué)生的自述和作業(yè)的檢查來(lái)看,英語(yǔ)科目是最最薄弱的一科,說(shuō)的嚴(yán)重一點(diǎn)來(lái)說(shuō)可以是亂七八糟,看到她的作業(yè)之后我只有這一個(gè)想法,其次是數(shù)學(xué),有些地方比較弱,于是,我的教學(xué)任務(wù)就重點(diǎn)放在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)方面了,特別是英語(yǔ),成了每日必學(xué)科目以及最耗時(shí)科目。對(duì)于家教有過(guò)一些許經(jīng)驗(yàn),特別自己又是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,所以很清楚要想在一個(gè)月時(shí)間迅速提高英語(yǔ)達(dá)到該年級(jí)的高水平不是很簡(jiǎn)單的事,只能從最基本最簡(jiǎn)單的背誦開(kāi)始…因此,我給她訂了一個(gè)計(jì)劃:每天對(duì)她課本上的單詞進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),每次聽(tīng)寫(xiě)兩個(gè)單元。

  一天接到高中同學(xué)打來(lái)的電話,說(shuō)是次日七八個(gè)同學(xué)小聚一下,心想也是,畢竟一旦開(kāi)學(xué)而同學(xué)又不在同一個(gè)城市,連見(jiàn)面都不太可能,更別說(shuō)弄一個(gè)小小的聚會(huì)了,遂決定參加聚會(huì)。

  剛開(kāi)始的時(shí)候,她的聽(tīng)寫(xiě)方面并不怎么理想,可以說(shuō)是每天花了大量的時(shí)間來(lái)記憶單詞,但效果卻不顯著,便每天抽了上午的些許時(shí)間進(jìn)行引導(dǎo)她通過(guò)發(fā)音來(lái)記憶單詞,死記硬背不容易,更容易忘,發(fā)音記憶單詞應(yīng)該算是一種簡(jiǎn)單又不易忘的方法。希望能對(duì)她有所幫助,也為她以后記憶單詞提供一個(gè)有效直接的方法。在日常的教學(xué)方面制定了固定的上課時(shí)間,安排也很緊湊,除了基本的單詞之外,還會(huì)每個(gè)單元根據(jù)該單元的語(yǔ)法,單詞,短語(yǔ)寫(xiě)十個(gè)句子,讓學(xué)生進(jìn)行背誦,達(dá)到充分掌握該單元的知識(shí)點(diǎn),并且靈活運(yùn)用該單元的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)等。通常下午會(huì)進(jìn)行題目講解,把上午所學(xué)所背所了解的運(yùn)用到練習(xí)中,而不是只會(huì)背,要懂得運(yùn)用?墒,算是一個(gè)對(duì)我比較大的打擊,單詞遇到習(xí)題會(huì)拼錯(cuò),語(yǔ)法亂套,頓時(shí)心情沉到谷底,這是個(gè)怎么的情況,思及此,感慨頗多,怎么樣才能把這些正確有效的輸入學(xué)生的腦袋,并且達(dá)到舉一反三的情況呢,著實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)……

  因?yàn)楝F(xiàn)在如果讓他學(xué)得太精,到他們真正上課時(shí),他就沒(méi)心思聽(tīng)了!我只是稍微得指點(diǎn),對(duì)于比較難的單詞先幫他列出來(lái),教他怎樣讀和記憶。此外,我還提醒他一些容易錯(cuò)的單詞,讓他在今后多留意!

  從事教學(xué)工作需要專(鉆)心:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于一年級(jí)的知識(shí)不在話下,但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課,力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤;除了在教什么上下功夫,我在怎樣教也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書(shū)籍,上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

  回來(lái)后,總結(jié)這幾天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),覺(jué)得真有些失敗,可能是小孩沒(méi)有和自己好好配合,沒(méi)有做好這幾天的家教,小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個(gè)年齡階段是不可避免的,大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性,沒(méi)有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展,使小孩對(duì)自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來(lái)教他,比如在數(shù)學(xué)方面。后來(lái)的幾天比前幾天好多了,在教孩子的過(guò)程中多了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),找到孩子的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在后來(lái)的幾次中,我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并向同學(xué)請(qǐng)教一些方法,在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果。

  這次社會(huì)實(shí)踐,不僅為家里減輕了負(fù)擔(dān)還讓我有了很大的自信,自信自己很有能力,自信自己能獨(dú)立去面對(duì)以后的'日子,自信自己一定可以在社會(huì)的淘金機(jī)里閃出耀眼的光芒,當(dāng)然這次的社會(huì)實(shí)踐還讓我的實(shí)踐能力,口才能力,處事能力有了比較大的提高,更是體會(huì)到了老師的苦心。同時(shí)服務(wù)生的工作也讓我的應(yīng)變能力得到了很大的提高。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上永遠(yuǎn)也學(xué)習(xí)不到的,它會(huì)讓我受用一生!

  而數(shù)學(xué)方面,表現(xiàn)就比英語(yǔ)好很多了,只需稍微提點(diǎn)一下,簡(jiǎn)單說(shuō)方法,學(xué)生便能理解,明顯比英語(yǔ)輕松多了,也算稍稍安慰一下我快沉入谷底的心……

  一天接到高中同學(xué)打來(lái)的電話,說(shuō)是次日七八個(gè)同學(xué)小聚一下,心想也是,畢竟一旦開(kāi)學(xué)而同學(xué)又不在同一個(gè)城市,連見(jiàn)面都不太可能,更別說(shuō)弄一個(gè)小小的聚會(huì)了,遂決定參加聚會(huì)。

  小分隊(duì)已經(jīng)到達(dá)勤業(yè)社區(qū)街道辦事處,與該小區(qū)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系,準(zhǔn)備進(jìn)行食品安全的宣傳普及活動(dòng),由于外面烈日高照,在街道辦事處負(fù)責(zé)人與一些過(guò)往居民的勸說(shuō)下,于是,小分隊(duì)在勤業(yè)社區(qū)休息處進(jìn)行宣傳活動(dòng)的前期準(zhǔn)備!小分隊(duì)開(kāi)始在選好的場(chǎng)地——小區(qū)健身區(qū)進(jìn)行宣傳場(chǎng)地的布置,不一會(huì)兒,很多居民

  學(xué)生理解慢不是問(wèn)題,學(xué)生反應(yīng)有點(diǎn)遲鈍我也能理解,但最不能忍受的是學(xué)生散漫的態(tài)度,在教學(xué)期間,多次出現(xiàn)消極的態(tài)度,而這時(shí)考驗(yàn)的除了學(xué)生的心態(tài)素質(zhì),也算是考驗(yàn)我的時(shí)候,感覺(jué)很生氣,感覺(jué)很委屈,我作為一名志愿者來(lái),沒(méi)有報(bào)酬,我不介意,但是傾所有我的精力都放在學(xué)生的身上,把自己感覺(jué)最好的方法呈現(xiàn)給學(xué)生,得到的卻是如此散漫的對(duì)待嗎?我明白,有時(shí)我比較嚴(yán)格,比如不能忍受學(xué)生遲到,一旦遲到,必然有所懲罰,比如說(shuō)多背誦一個(gè)單元單詞等,聽(tīng)起來(lái)或許不太容易接受,也是為了讓學(xué)生知道,自己的錯(cuò)自己承擔(dān),不要老犯同樣的錯(cuò)。有時(shí)感覺(jué)無(wú)法忍受,會(huì)向父母傾訴,我很感激我的媽媽,她總是不斷的開(kāi)導(dǎo)我,在我快堅(jiān)持不下去的時(shí)候我都能得到我媽的安慰理解支持……

  在這種不斷教同時(shí)也在不斷學(xué)習(xí)的情況下,不知不覺(jué)一個(gè)月的支教實(shí)訓(xùn)活動(dòng)就要結(jié)束了,這期間,我真的學(xué)到了很多,除了家教這一職業(yè)有了更深的理解,更深的感觸,還有在做人的方面學(xué)到了很多,也在不斷地鍛煉充實(shí)自己,比如說(shuō)堅(jiān)強(qiáng),比如說(shuō)對(duì)陌生地方的適應(yīng),人際的相處,比如說(shuō)懂得如何控制自己的脾氣,再比如如何克服自己的弱點(diǎn),比如……為時(shí)一個(gè)多月的實(shí)踐,也從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中獲得的一切都在告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)和提高!皩(shí)踐是知識(shí)的源泉”,我認(rèn)為我們應(yīng)該多實(shí)踐,這樣才能為我們以后的就業(yè)求職積累豐富的經(jīng)驗(yàn),打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

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