暑期社會實踐心得體會【精選14篇】
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，有這樣的時機(jī)，要好好記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的暑期社會實踐心得體會，希望能夠幫助到大家。
暑期社會實踐心得體會 篇1
利用這次的暑假，我也是去參加社會實踐，做義工的工作，作為高中生，我也是要去社會鍛煉下，雖然現(xiàn)在以學(xué)習(xí)為主，不過也是不能什么事情都做不了，還是要讓自己多去嘗試多去體會社會是怎么樣的。此次的義工嘗試也是讓我明白，去幫助他人也是挺快樂的，同時也是知道社會的確有很多溫暖人心的事情有人在做著，讓社會更美好一些，同時也是義工的團(tuán)體讓我感覺到以后有機(jī)會也是要多去做，去幫助他人，去讓自己過得更為充實。
此次義工的工作主要也是去敬老院看望老人，在社區(qū)做一些簡單的工作，雖然天氣炎熱讓人也是不想出來，但是在此次的義工活動之中我也是找到了快樂，同時這些事情的做了雖然是小事情，但是我也是知道多一點的幫助，多一些的溫暖，也是可以讓敬老院，讓社區(qū)的工作人員多一些快樂，每個人多幫一點，那么社會也是會更有愛心一些，而此次的義工活動里頭，也是有些熱心的社會人士看到我們在做事情，他們也是來幫忙，讓我們也是知道不但是我們在做，其實社會也是有很多的事情都是有人幫忙的，之前的疫情如此，現(xiàn)在我們的義工活動也是如此，雖然經(jīng)常新聞里面看到一些負(fù)面的事情，但是其實也是會有很多溫暖的事情，可能也是沒有被報道。
實踐也是讓我接觸到社會不一樣的一面，我們的義工團(tuán)隊里面不但有我這樣的高中生也是有社會人士，有大學(xué)生，有專業(yè)的義工人員，接觸到的職業(yè)也是很多，我也是和他們成為朋友，了解他們的`一些生活，他們也是把在社會的一些經(jīng)歷講給我聽，告訴我一些社會的事情，讓我也是明白對于以后自己的人生有了新的感觸，同時也是明白自己的學(xué)習(xí)格外重要一些，以前雖然也是這么的覺得，但是接觸多之后也是更多的人會跟我說，曾經(jīng)他們學(xué)習(xí)的時光是多么的寶貴，要我去珍惜，他們也是特別的懷念，也是讓我知道社會競爭很大，在學(xué)校多學(xué)一些，多一些收獲積累，對于以后也是有很好的幫助。
短暫的實踐結(jié)束，我也是去思考自己的學(xué)習(xí)，平時雖然認(rèn)真，但是也是還有一些松懈的地方，對于自己的成績其實還有很多提高的空間，也是要去努力，同時對于這些實踐以后也是要參與，多交朋友，多去和他人接觸，去了解社會，讓自己有更多收獲。
暑期社會實踐心得體會 篇2
作為一名大一學(xué)生，對繽紛多彩的大學(xué)生活充滿了好奇。
在大學(xué)的第一個暑假里，心得體會我希望能與以往有所不同。我要自己找工作，自己上班，自己實踐，一切都靠自己，我不想總當(dāng)溫室中的花朵，被別人保護(hù)著，我要獨立。
這是一種磨練，對我來講，實踐的機(jī)會真的是很難得。在中國的教育里，我們學(xué)的都是理論知識，真正用到的卻不多。理論加實踐才是最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。而且能在社會上實踐所學(xué)，這才是教育的目的。
這次實踐是在飯店做服務(wù)員，只有我一人，實踐的時間是從x月x日到x月x日為期一個月，主要內(nèi)容有刷盤子、點菜、上菜、收拾餐具、摘菜、洗菜、拖地等等。
現(xiàn)將本次實踐活動的心得體會和大家分享一下：
我能找到這份工作完全是憑運氣撞的。正在我準(zhǔn)備打包回家時，意外的碰到了我們的老板——位可親的阿姨，是她給了我這次實踐的機(jī)會，而且對我照顧有加，我真的很感謝她。
剛開始工作時，那真叫一個亂啊。自己什么都不會，什么都做不好，每次手忙腳亂的忙半天，卻總是做不對。和我一起工作的有個比我小四歲的小姑娘，她做的是那樣井井有條，我都懷疑自己這二十多年白活了，竟然連簡單的刷碗拖地都做不好。好在，這里的人都很好，慢慢教，我也算虛心求教，經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，我慢慢適應(yīng)了。
工作確實很累，每天九點開始上班直到晚上十點，擦桌子、拖地、摘菜、洗菜、等客人來、點菜、上菜，還要查看菜的樣子，刷碗，中午三個小時的休息時間是我最舒服的時候，只有那時，腳是離地的，它們才可以放假，可是起床時，它們都要小心的下地，因為它們好疼。在時間快要結(jié)束時，我還不小心摔了一跤，把腿都摔青了，但還要堅持上班……
不過在這里還是很開心的。
首先，這里有一幫和我同齡的年輕人，我們在一起工作，沒事時還可以聊會天，大家相處的很好。其次，在這里我也算接觸過一些人，形形色色，上至xx，下至普通食客以及民工等，和他們打交道也很鍛煉人啊。還有，我們這里有一位好老板，她待我們真是沒的挑，有時感覺她象我媽媽似的，好喜歡她。
這次實踐，我只是想接觸一下人們口中總提到的社會，總說大學(xué)生接觸不到社會，我想自己體驗一下社會到底是什么樣子，一個月下來，還是有所收獲。
1、在社會上要善于與別人溝通。
經(jīng)過這一個月的實踐工作讓我認(rèn)識很多的人，也讓我了解到與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)的`。以前，我與別人對話時不會隨機(jī)應(yīng)變，總是想說什么就說，談話時從不注意別人的想法，這是很讓別人討厭的。
人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心、虛心地接受。
2、在社會上工作要有自信。
我剛工作時，總認(rèn)為自己什么都做不好，就養(yǎng)成了不恥下問的習(xí)慣，干什么都問好，一開始大家還有耐心。然而當(dāng)我慢慢熟悉后，還是改不了這個習(xí)慣，大家邊有點煩了。后來，同事說“你能不能有點自信，自己作主啊”，我才意識到，這是缺乏自信的表現(xiàn)。
在以后的工作中我盡量自己作主，讓自己有點自信。不論你以后做什么工作，肯定會又要自己做主的時候，所以，自信一點，自己作主。
3、工作中也充滿學(xué)習(xí)的機(jī)會。
像我在飯店工作，那的廚師很好，我站在旁邊，他還教我炒菜呢。雖然學(xué)生不是太好，但也還是受了點熏陶，回家后媽媽還夸我做菜好吃呢。
還有，我也經(jīng)常和同事說我們學(xué)的東西，討論我們都看過的書，很有意思。其實，生活中，工作中，到處都是學(xué)習(xí)的機(jī)會，只要肯抓住，不一定要在學(xué)校學(xué)習(xí)。
在實踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題：
第一，本人的人際交往的能力還欠佳，這還應(yīng)在日后的日常生活、交際中有待加強(qiáng)和學(xué)習(xí)。
第二，缺乏社會經(jīng)驗，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態(tài)度和方法往往有時不得當(dāng)。
通過參加社會實踐，我認(rèn)識到，在生活中吸取周圍人的經(jīng)驗和閱歷，掌握一些社會禮儀的技巧是極為必要的。充分發(fā)揚本人自身的優(yōu)點，取長補短，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使自己對將來充滿信心，也為以后真正融入社會奠定堅實的基礎(chǔ)。
最后，很高興能有這個實踐的機(jī)會，雖然只是短短的一個月，但我覺得挺充實的，至少讓我的暑假過得有意義。
在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，讓自己能早點融入社會，這個每個人都必須面對的問題。
暑期社會實踐心得體會 篇3
個人工作總結(jié)
通過這次考試，不僅看到了學(xué)生的不足，更看出了自己平時教學(xué)中的不足。望各位老師在今后的教學(xué)過程中能逐步改進(jìn)，爭取更好的成績。
(二)語文
一、試題分析
內(nèi)容豐富，拼音、詞語、成語、課文默寫、句子排列順序、閱讀、口語交際、習(xí)作，涵蓋的知識面非常廣，而且有一定的深度。既注重對基礎(chǔ)知識的考察，又注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。從答題情況來看，雖然學(xué)生對半學(xué)期所學(xué)知識的掌握比較理想，但從中也暴露出一些問題：
1、既緊緊依綱扣本，又注重知識拓展與能力的考核。此次試題，緊扣教材，從“知識與積累”到“理解與感悟”，無一不考查學(xué)生基本知識的理解與掌握，但又不唯“教材”，依托教材內(nèi)容向外延伸，體現(xiàn)語文人文性與工具性的統(tǒng)一。
2、銜接生活，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望
這次寫作，三、四、六選擇了“熟悉的人”這一話題，五年級給出兩個選題(《對手》和利用給出的詞語編寫童話故事)，一方面運用啟發(fā)性的語言，開闊學(xué)生的思路，極大地激發(fā)了學(xué)生的表達(dá)欲望，又給了學(xué)生廣闊的想象空間，避免了學(xué)生寫作的模仿、抄襲，真正考查了學(xué)生作文的真實水平，加強(qiáng)了語文“生活化”的引導(dǎo)。
3、注重知識的積累與運用。
4、注重對學(xué)生各種綜合能力的培養(yǎng)。本試卷注重了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，緊緊靠近《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，向聽、說、讀、寫靠攏，培養(yǎng)了學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
二、優(yōu)點主要表現(xiàn)在：
1、基礎(chǔ)知識比較扎實
拼音：學(xué)生能根據(jù)拼音將一類字、詞規(guī)范地書寫出來，并且做到了筆畫清楚，結(jié)構(gòu)端正，正確率達(dá)到95%。
2、字詞：、
在本次字詞的測試中，考察學(xué)生對生字的掌握和詞語的`積累也是重點之一。本次測試對于詞的考點主要體現(xiàn)在：成語的補充、照樣子寫詞和詞語理解等。其中，掌握比較好的是成語的補充，只有個別學(xué)生因為漢字書寫錯誤被扣分。
3、寫作逐漸有所提高
在寫作文的時候，大部分學(xué)生能夠用比較完整的句子來表達(dá)自己的想法，并且可以熟練的使用常用的標(biāo)點符號，有的學(xué)生還能加上一定的修辭手法，讓自己的作文更精彩。
4、班級層次
各年級兩個班水平相當(dāng)，無明顯差別(最多為四年級5.14分)。說明教師的合作意識較之前有所加強(qiáng)。
三、存在問題：
1、由于學(xué)生平時學(xué)的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、邏輯思維訓(xùn)練，考查學(xué)生對短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時積累詞語的能力。還測查了學(xué)生對生活中的語文知識是否掌握的牢固。由于平時對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些，導(dǎo)致學(xué)生對綜合性較強(qiáng)試題缺乏獨立分析能力，失分較多。
2、書寫不規(guī)范。
從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，涂改現(xiàn)象較為嚴(yán)重。
3、學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”。
透過整張試卷，不難看到我們學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”化，以至于對一些開放性題無所適從，沒能真正讀通、讀懂、領(lǐng)會。更有甚者，部分學(xué)生不愿讀題，憑自己的感覺，想當(dāng)然地回答。由此我想到我們的語文教學(xué)：學(xué)生心不在焉地似聽非聽，似答非答，似練非練的情況還是普遍存在。教學(xué)目標(biāo)落實不夠，訓(xùn)練力度不夠。
四、努力方向：
依據(jù)此次考試的命題導(dǎo)向，結(jié)合我校師生實際，在今后的語文教學(xué)中，要做好以下幾個方面的教學(xué)工作：
1、依綱扣本，深入挖掘豐富的語文課程資源，繼續(xù)將學(xué)生引入更廣闊的語文學(xué)習(xí)空間。重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，要把發(fā)展學(xué)生智力和培養(yǎng)學(xué)生能力貫穿在整個小學(xué)語文教學(xué)的始終。
2、緊扣訓(xùn)練重點，以教材為主，教給學(xué)生方法，多提供閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀能力。重視基礎(chǔ)知識的落實。小學(xué)語文中的漢語拼音、字、詞、句、閱讀、習(xí)作、口語交際是最基礎(chǔ)的知識，這些知識是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有承前啟后的作用，必須切實學(xué)好。引導(dǎo)學(xué)生去探索，正確理解，多積累。在教學(xué)中，既要使學(xué)生學(xué)到知識，又要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。
3、正確處理因材施教的關(guān)系。小學(xué)語文教育是母語教育，更是基礎(chǔ)教育。因此，小學(xué)語文教學(xué)必須面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的個別差異，因材施教。繼續(xù)扎實基礎(chǔ)知識教學(xué)，嚴(yán)格把關(guān)，絕不放棄一個差生。
4、注重知識的積累與運用，重視學(xué)生的理解感悟能力的培養(yǎng)。
5、教育學(xué)生認(rèn)真讀題，冷靜分析，養(yǎng)成認(rèn)真的答題習(xí)慣。
總之，要教好語文，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，我們語文教師必須本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)才行。
四、暴露的共性問題：
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣下降：錯字別字多，(個別班級全班同學(xué)共同寫錯一個字，老師要反思一下問題到底出在哪);語句不通，說半句話;卷面有構(gòu)畫、涂改，不整潔，尤其是科任卷;粗心，漏做題，不認(rèn)真讀題，答非所問;不檢查，做完一遍就沒事干了。
2.學(xué)生的基礎(chǔ)知識，基本技能掌握不扎實：計算題錯誤率高;書本上的字詞積累與原文填空失分也不少，尤其是原文填空部分，學(xué)生課外讀得多，課本上的反倒丟失了。
3.綜合應(yīng)用能力還欠缺：對題意的理解上缺少認(rèn)真分析;面對沒見過的新題型，不能隨同應(yīng)變，把所學(xué)知識綜合起來應(yīng)用，多轉(zhuǎn)一個彎都不知道怎么走了。教師教得還是死，學(xué)生學(xué)得還是死。
五、下一步要努力改正的地方：
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣上面還要繼續(xù)加強(qiáng)，不能學(xué)了新的，就扔了舊的，好的傳統(tǒng)一定要保持下去。從平時的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一個老師身上加強(qiáng)，不管是什么樣的作業(yè)本，都要求規(guī)范：把字寫正確，寫工整，不涂改;說完整的話，寫完整的話，提高語言表達(dá)能力;做完題，或?qū)懲曜魑暮�，一定要先自己檢查、修改，養(yǎng)成好的自查習(xí)慣。
2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、基本技能的鞏固：拓展發(fā)展是有基礎(chǔ)的，沒有抓住基礎(chǔ)直接拔高，那是拔苗助長，結(jié)果只能是海市蜃樓：算是數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)，口算、筆算要過硬關(guān);積累是語文的基礎(chǔ)，字、詞、句、篇，既是基礎(chǔ)知識的積累，又是積累語言，培養(yǎng)語感，提高表達(dá)能力的基礎(chǔ)。所以課本上要求學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識，必須會背、會寫的篇目、內(nèi)容學(xué)生一定要掌握。
3.老師在教的面上要再廣些，教的方法上更活一些，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會舉一反三的方法，在基礎(chǔ)知識的拓展、延伸、綜合應(yīng)用上更活一些。
暑期社會實踐心得體會 篇4
在今年這個炎熱的七月，我參加了淮海工學(xué)院“攜手明天，共享成長”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)赴灌云縣下車鄉(xiāng)的暑期社會實踐活動。
7月8日至7月15日的八天時間內(nèi)，我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了上海世博知識、地震避險知識等。通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書手機(jī)短信送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的`東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。
“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學(xué)生提供了一個走出校園、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學(xué)生能投身社會、體驗生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干�！皟啥宦劥巴馐�，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應(yīng)當(dāng)在社會實踐活動中認(rèn)清自己的位置，對自己有一個準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會實踐使大學(xué)生找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點，而那些只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠(yuǎn)發(fā)展的。
作為新時代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識；在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務(wù)于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。
暑期社會實踐心得體會 篇5
時間過得很快，從忙碌的工作之中到而今要回到學(xué)校，我也是通過此次暑假的一個實踐讓我更加的了解了社會，對于自己專業(yè)以后能去從事的工作，以及相關(guān)的行業(yè)都是更加的熟悉了，對于自己來說，也是看到了一些優(yōu)勢還有要去進(jìn)步的地方，可以說此次的實踐真的對于我有很多的收獲。
實踐的時間并不是太長，也就一個月而已，但是對于自己來說，卻是特別的充實，讓我也是感受到工作和學(xué)習(xí)有挺大的不同，崗位上，同事們和我相處，也是給予了我很多的關(guān)心讓我這個新人也是感受到，一個好的工作，不但是薪水高而已，同時也是工作的環(huán)境，成長的氛圍很好，讓我也是進(jìn)入崗位的速度快了很多，通過努力自己也是收獲了蠻多的經(jīng)驗，讓我看到自己其實有挺多的方面是需要去進(jìn)步的，雖然是在校學(xué)了一些理論，但是其實還是不夠的，特別是實操方面，很多工作上的方法都是同事們教我的，這些讓我對于自己的專業(yè)其實也是理解了更多，理論可以說是基礎(chǔ)，沒有理論的支撐，同事們教我的方法我也是做不了工作的，以后回到學(xué)校也是要繼續(xù)的努力學(xué)好。
而在崗位也是讓我對于社會，自己的工作，以及這個行業(yè)最新的一些情況有了更深入了解，不再像之前那樣就是懂得一些理論，其實對于自己未來的規(guī)劃也是不太清晰的，但是現(xiàn)在也是了解更多，同事們也是和我講了很多社會的`事情，一些他們工作的經(jīng)驗以及他們走錯的路也是給予了我很多的借鑒，讓我知道以后自己應(yīng)該朝哪方面去努力去進(jìn)步的，特別是對于自己以后的學(xué)習(xí)也是有了更多的規(guī)劃。從現(xiàn)在到畢業(yè)，其實時間也是沒有那么多的，自己更是要去珍惜在校的日子，去學(xué)的更好一些，此刻的準(zhǔn)備更加的充足，那么以后真的走入社會也是可以找到更好，更優(yōu)秀的工作，而讓自己起點更高一些的，工作方面也算是積累了一些經(jīng)驗，不過以后也是要繼續(xù)的來多做這類的社會實踐，對于自身的提升的確很大。
在公司實踐的時候領(lǐng)導(dǎo)對于我們的要求也是嚴(yán)格，并沒有由于我只是一個月的兼職就松懈，或者是新人就要求低很多，而這也是讓我更知道，社會是殘酷的，不會由于你是誰而改變，只有自己做的更好一些，才能有收獲，而不是被淘汰。
暑期社會實踐心得體會 篇6
維持了五天左右的暑假三下鄉(xiāng)社會實踐結(jié)束了，辛苦而充實，沉重卻又充滿欣慰。
幾天的奔走，受益匪淺。我們團(tuán)隊八人給x鎮(zhèn)那群淳樸的孩子及村民帶去了些微薄的禮品和淺顯的知識，去帶回了多少錢也買不到的一種深刻，一種態(tài)度，一種責(zé)任，一種認(rèn)識。
在我們團(tuán)隊對當(dāng)?shù)卮迕M(jìn)行艾滋病知識宣傳教育及調(diào)研過程中，才真正對艾滋病，對艾滋病知識在中國農(nóng)村的極其匱乏，才真正體會到樣一種潛在的巨大危險。艾滋病聽起來可怕，但對艾滋病的無知才更聳人聽聞。
由于指導(dǎo)老師x教授對隊員的全面培訓(xùn)和指導(dǎo)，我們的宣傳及調(diào)研活動至始至終到進(jìn)行了十分順利。在對“校外青年艾滋病知識同伴教育”一項活動中，我們從去x的火車上和x火車站便展開了工作，對象基本上是x地區(qū)大部分是中學(xué)畢業(yè)便離開學(xué)校走上社會的同齡青年，在做調(diào)查問卷和同伴教育中他們都十分支持和配合，但是調(diào)查的結(jié)果卻令人十分憂心，之前我們預(yù)料初高中畢業(yè)有一定的知識水平，中學(xué)學(xué)校也對學(xué)生進(jìn)行過艾滋病知識宣傳教育，應(yīng)該大致有一定的了解，但出乎預(yù)料“同伴們”對艾滋病大都停留在知道有這么個疾病的了解上，在我們的宣傳教育中還向我們詢問了喜多令我們?nèi)滩蛔∠胄Φ膯栴}，比如“艾滋病回傳染嗎？”、“握手會不會傳染？”
在對x縣x村的村民及兒童的宣傳與調(diào)查中，我們才更加深刻的感受到艾滋病威脅在農(nóng)村遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于城市，才更加堅定此次三下鄉(xiāng)的重要意義所在。
隨著近年來x縣x旅游業(yè)的興起和發(fā)展，周邊的個鄉(xiāng)鎮(zhèn)也相繼得益，x村便是這樣一個依托縣城旅游的發(fā)展而經(jīng)濟(jì)水平有所提高的村鎮(zhèn)之一。原來的土石房屋茅草屋漸漸被一座座干凈的磚瓦放取代，村民生活水平也有了較大的改善，村長在跟我我們談起木根井村喜人的發(fā)展的同時也淡淡透露出他的擔(dān)憂：那就是教育水平并未隨著生活水平那樣像原來村民的房屋一樣升級更新。
在村長的大力支持下，實踐團(tuán)在村會議室，召集了每戶村民的家庭代表，對他們進(jìn)行艾滋病知識的宣傳及調(diào)研。正如村長所擔(dān)憂的，絕大多數(shù)村民知識水平依然滯后，更不用說對艾滋病知識的認(rèn)識和了解。
實踐團(tuán)我村民們播放了艾滋病的宣傳影片之后，還安排同學(xué)對他們進(jìn)行艾滋病知識講座，講座過程中絕大多數(shù)村民認(rèn)真的學(xué)校和了解對艾滋病這一新鮮事物，但也有不少村民一頭霧水，茫然不知我們所云，沒多久便干起了其他事。
這不是村民不支持，相反反應(yīng)的正是知識文化水平匱乏所在，很多村民根本不知道艾滋病是到底怎末回事。后來在實踐團(tuán)全體成員的出動下，耐心的為每一位聽不懂的村民用最通俗的方法講解以后，有了一個基本的'認(rèn)識。這樣一個現(xiàn)狀讓每一位隊員都感到無比沉重。
下午，實踐團(tuán)又對木根井村所有在家的兒童及青少年進(jìn)行了艾滋病知識的普及教育，孩子們年齡層次差異很大，有上學(xué)前班的，小學(xué)的，初中的。
一雙雙好奇的眼神以及對知識的渴求激發(fā)了我們每個人的激情，孩子們雖然了解的不多卻都很愿意聽愿意學(xué)，在隊員們的認(rèn)真講解下孩子們對艾滋病有了初步的了解，念中學(xué)的幾個孩子很快就把我們講的比較深入的艾滋病發(fā)展，感染，預(yù)防等知識牢記在心，并表示要回去給父母親戚們講解。
在教育水平相對落后的x小鎮(zhèn)，孩子們的求知欲深深的感染著實踐團(tuán)的所有成員們，在艾滋病知識宣傳之余，我們額外跟孩子們進(jìn)行了生命教育，并取得了令人欣慰的效果，孩子們跟我們談理想，談學(xué)校學(xué)習(xí)，談自己的朋友。稚嫩的語言中有著很多成年人身上沒有的希望。
艾滋病的治愈還未能實現(xiàn)，但艾滋病的預(yù)防我們可以做到，預(yù)防在于宣傳教育，但是真正普及艾滋病知識，還得有知識教育水平的支持。農(nóng)村這塊處于相對弱勢的土地，艾滋病的威脅是潛在的是巨大的，我想，要控制艾滋病向農(nóng)村蔓延。是迫在眉睫的，而要真正做到這一點還得從農(nóng)村的教育著手，教育是提高村民素質(zhì)的基礎(chǔ)，更是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有教育支持的經(jīng)濟(jì)發(fā)展會像地基不牢固的樓房一樣注定不能建設(shè)的高聳。x的村民們是淳樸的，x的孩子們是可愛的。
但那群可愛的孩子在那片貧瘠的土地上還需要更多關(guān)懷教育的滋潤，更多引導(dǎo)他們健康成長的幫助，而這些滋潤和幫助應(yīng)該來源于每一個大學(xué)生每一個社會公民。
在回去的路途中，隊員們多了一份安靜，帶著一份從那些村民和孩子們身上流露出來的希望將會奔向更高更遠(yuǎn)的前方。
暑期社會實踐心得體會 篇7
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這群學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？
為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠及時適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，距離放假還有一個月的時間我就開始籌劃自己的暑期社會實踐生活，希望自己能夠在暑假這兩個多月的時間里得以鍛煉。
通過朋友的幫忙，我們來到廊坊一家影樓后期制作公司上班，帶著些許興奮和盲目，來到了影樓，開始了自己的打工生涯。
在進(jìn)影樓之前廠里安排了兩天的培訓(xùn)。首先帶領(lǐng)我們來到了招募大廳，在那里我們上交了身份證、畢業(yè)證、健康證的復(fù)印件和兩張照片，然后給我們統(tǒng)一配備了服裝，下午和第二天上午我們又參加了培訓(xùn)，老師給我們講述了一些工作事項和注意事項。
第三天，我們就開始正式上班了，我們負(fù)責(zé)將制作好的照片，給送回去。炎炎夏日，烈日當(dāng)頭，我們騎著自行車穿過廊坊的大街小巷，雖然說天氣不能說是酷暑，但也絕不涼快，有時候悶得喘不過氣來，一活動起來很快便會汗流浹背的，一會衣服就濕透了，才干了一天，就已經(jīng)腰酸背痛，本來就是簡簡單單的送東西，對于我們這些過慣了閑散生活的大學(xué)生而言，根本就忍受不了，甚至有第二天不想干的想法。
但我很快發(fā)現(xiàn)自己的想法是不正確，雖然累，但我始終都牢記著這次實踐的目的.，再累也應(yīng)該堅持。因為我知道這就是考驗，只有在這種環(huán)境中才能看出一個人的毅力水平。想到這些我就會覺得自己渾身又充滿了力量，在接下來的幾天中那種想放棄的想法就很少出現(xiàn)了，當(dāng)時就覺得充滿精力充滿奮斗精神，能夠堅持才是一個大學(xué)生所應(yīng)該有的素質(zhì)。
在這短短的一個月中我碰過壁，流過汗，但我卻成長了。一個月的打工，我們的足跡遍布各行各業(yè)，大街小巷，工地上，倉庫間，超市里，工廠中，到處都有我們的身影。我們在找工作時體驗到了因為沒有工作經(jīng)驗而四處碰壁的無奈，在工作中體會到了這些打工者每天工作時的辛酸。
同樣，我們也在他們當(dāng)中看到了堅強(qiáng)的笑容和那些屬于自己的成功。這些天的打工我們看到了許多不公平，但也看到了許多人身上可貴的精神，他們盡量沒有很好的出身，很高的地位，但也用自己辛勤的雙手去努力刻畫著自己的未來。
在與眾多打工者接觸一個多月之后，發(fā)現(xiàn)自己在人際交往方面得到了鍛煉與提高，學(xué)會了如何去與別人交往，也得到了友誼。我想只要我們真誠地對待別人，慢慢地你的真誠也一定會換來真正的友誼。
在外面若沒有朋友，個人簡歷你的生活就會增添許多遺憾，而你的精神世界也將是空虛的，所以在外要大膽地與人交往，用你的熱情去融化世界，最終你一定有所收獲！
“將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”作為大專學(xué)生的我們更應(yīng)如此，出身好不是有作為的決定條件，不能因此自怨自艾進(jìn)而自卑，而要想方設(shè)法去改變命運的安排。
“三十年河?xùn)|，三十年河西，莫欺少年窮”，人生最美好的時光莫過于擁有青春的時刻，生如夏花讓我們擁有對美好生活的向往，讓青春閃爍光亮，不是心里想想就能實現(xiàn)，關(guān)鍵是要自強(qiáng)、自尊、自愛、自律才有可能實現(xiàn)自我。
暑期社會實踐心得體會 篇8
7月4日，我剛結(jié)束學(xué)校的休業(yè)式，就興沖沖地來到之前應(yīng)聘的實踐基地——品之行生活文化體驗坊，領(lǐng)取任務(wù)具體的實踐工作。
走進(jìn)大院門，一邊看著十分醒目的高高掛起的幾串燈籠，一邊若有所思，結(jié)果就走錯路了。所幸，在熱心人的指引下，來到了輔導(dǎo)員施美星老師的辦公室，了解到工作崗位有多種選擇，包括活動策劃員、課堂輔導(dǎo)員、空中花園園丁、河道水質(zhì)調(diào)查員、垃圾分類現(xiàn)狀調(diào)查員和社會組織工作助理等，我選擇了空中花園園丁。這個崗位的工作內(nèi)容是為各種植物制作圖鑒。
施老師帶著我到空中花園一邊拍攝植物照片，一邊向我詳述了工作內(nèi)容和要求，我有不明白的會馬上詢問她�；▓@并不大，而且也錯過了開花的時間，但放眼望去許多從未見過的植物舒展著嫩綠的枝葉，也稱得上一片生機(jī)勃勃。
帶著照片，我回到家里便開始整理，以便明天開展工作。第二天，我開始制作植物圖鑒最關(guān)鍵也是最困難的一步，就是根據(jù)第一天拍攝的圖片確定植物名。我大致看了一下，有三分之一認(rèn)識的，先網(wǎng)上搜索查找了一部分不認(rèn)識的植物，剩下的一時無法找到，或是特征不明顯無法確定，尋找親友幫忙，那剩下的怎么辦呢?我揉揉酸脹的`雙眼，抬頭看看外面的雨淅淅瀝瀝一直下個不停，我的心情也變得郁悶起來，一時迷茫了。對了，向施老師求助!施老師非常熱心地給了我很多指導(dǎo)幫助和建議。還剩下幾種我決定抽空去花鳥市場了解一下。
接下來我就開始制作植物圖鑒，對圖片進(jìn)行編輯，查找植物的相關(guān)信息。一天下來，做了紫藤、金錢草、薔薇、變?nèi)~木、熟地、亮絲草等的植物詳細(xì)版圖鑒�？纯醋约和瓿傻囊粋�個植物的圖鑒，想著其他人通過我編制的圖鑒能夠認(rèn)識空中花園各種植物，成就感油然而生!
暑期社會實踐心得體會 篇9
20xx年7月3日至7月10日期間，浙江工商大學(xué)人文與傳播學(xué)院的“絲綢之路，彩云之杭”暑期社會實踐小分隊一同在杭州地區(qū)進(jìn)行了大學(xué)期間的第一次暑期社會實踐。在這一實踐過程中，我們一同走近絲綢，感受美。
最初聽到“社會實踐”這四個字的時候，大家都很疑惑，社會實踐是什么?我們要做什么?在分析比較之后，我加入了我們的彩云小分隊，在杭州地區(qū)進(jìn)行社會實踐。這期間，我們?nèi)チ酥袊z綢博物館、絲綢市場、萬事利博物館等地區(qū)對絲綢進(jìn)行考察，過程雖然辛苦，但是我們收獲頗豐。
從最初對絲綢泛泛的了解開始，我只知道絲綢是杭州地區(qū)的“特產(chǎn)”，是中國古代一項偉大的發(fā)明，從絲綢之路開通開始，絲綢遠(yuǎn)銷海外，獲得了很多外國人的喜愛。我很遺憾的一點就是沒有擁有一條屬于自己的絲綢，作為一個中國人我很汗顏。
在對絲綢市場進(jìn)行調(diào)研的時候，我被五顏六色各式各樣的絲綢制品吸引，每條絲綢摸起來都格外光滑，不由讓人感慨，可是商家向我們介紹市場上也有很多紡織品，這就需要我們擦亮眼睛，學(xué)習(xí)更多絲綢的知識，懂得如何鑒別真正的絲綢。
在實踐的過程中，團(tuán)隊的小伙伴們分工明確，相互配合，每項工作都是高效率的完成，乘車過程中大家也在聊天交換心得體會，這讓我們能了解、學(xué)習(xí)更多別人的思維方式，也幫助我們增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
“春蠶到死絲方盡”這是我們從小就學(xué)習(xí)的詩句，老師告訴我們這體現(xiàn)了蠶的`良好品質(zhì)。當(dāng)初自己覺得蠶寶寶是很可愛的生物，我沒有像浙江的同學(xué)那樣從小養(yǎng)過蠶，對蠶的生活習(xí)性、發(fā)育過程并不是很了解，從同學(xué)的口中得知抽絲之前是要把蠶活活燙死，這讓我很不忍，原來生產(chǎn)絲綢的過程還有這么一些“殘酷”在里面，也許以后能有一種新的制絲方式，能減少對動物的傷害。
感謝暑期社會實踐，讓我的大學(xué)暑期生活更豐富，同時學(xué)習(xí)到了很多平時學(xué)不到的東西。
暑期社會實踐心得體會 篇10
經(jīng)歷了這個暑假的打工實踐，讓我也是體會到社會的復(fù)雜，意識到現(xiàn)實的社會世界是怎么樣，以前的我覺得社會是想象中的美好，其實并非如此，而只有在學(xué)校里面才能少很多的顧忌，沉著的去學(xué)習(xí)，交朋友也是比較的單純，但是社會確是需要我們付出更多，同時也是更加現(xiàn)實，考慮的更多是結(jié)果，人與人之間的交往也是更多看中利益，也是讓我感觸，確實自己要更成熟，同時也是要努力的去學(xué)習(xí)，更多進(jìn)步才行。
暑期這次的打工兼職，雖然只有短暫的一個月時間，但是我也是在這感觸到，自己其實也是有很多地方是以前沒有想到過的，和同事們的相處也是和同學(xué)朋友很不一樣的，甚至也是有一些競爭，不過雖然有挑戰(zhàn)，也是有很多是自己以前沒有考慮過的，但既然在這，而且以后畢業(yè)了也是要到社會來的，那么提前的去體會也是能讓我更清楚要在哪些方面去下功夫了，而不僅僅只是繼續(xù)覺得在學(xué)校就無憂了，并非如此，更是讓我認(rèn)清了，自己要能立足就要在專業(yè)的方面，更有積累，穩(wěn)固更多，讓自己準(zhǔn)備的更為充分才行的，兼職之中也是有一些溫暖的地方，有些同事也是愿意幫助我，讓我更好的適應(yīng)，這樣也是讓我知道每個人的態(tài)度都是不一樣，也是要和他們打交道，需要自己有更多的方法才行。
打工里面，我看到自身有挺多的缺點，這些其實以前在學(xué)校真的挺難發(fā)現(xiàn)的，老師也是不會針對這些，更多是看到我們學(xué)習(xí)的狀態(tài)，對于知識的一個掌握程度，但是社會卻不是如此，也是更為復(fù)雜，需要和不同的人打交道，用到的方面也是很不一樣的，我也是在接觸里頭看到自身交流方面確實做得不是太好，一些話語沒有去思考，就說出來也是容易把人都得罪了而自己還不知道的，所以也是讓我受到了很多批評，不過還好，現(xiàn)在的批評，現(xiàn)在的'問題只要以后解決了，也是可以讓我更好的去面對，畢竟自己還在讀書的階段，發(fā)現(xiàn)更多的問題也是能讓自己以后知道要去彌補的地方是哪些，而今能找到更多，去提升的，以后真的畢業(yè)也是更有信心來面對職場挑戰(zhàn)。
實踐，收獲確實很大，看到自身有的優(yōu)勢和要去提升改進(jìn)的一些缺陷，同時也是讓我更加的認(rèn)識到社會的殘酷，以后更是要多學(xué)，讓自己去進(jìn)步。
暑期社會實踐心得體會 篇11
為了更好的了解本專業(yè)，學(xué)習(xí)工作中的技巧，更好地適應(yīng)醫(yī)院的工作環(huán)境。我參加了暑期社會實踐，這是我第一次參加社會實踐，我明白大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。
我們見習(xí)生都和醫(yī)生們一樣按時間上下班，早上是8:00到12：00，下午2：30到6：00，服從醫(yī)院的一切規(guī)章制度。我前二周上午都跟著醫(yī)院老師做理療，學(xué)習(xí)各種儀器的操作方法，如生物反饋，這是當(dāng)前的縣進(jìn)儀器，效果顯著。下午學(xué)習(xí)ot，掌握一點操作技巧。后兩周是跟著主任學(xué)針灸，學(xué)習(xí)常用的穴位和一點針灸的方法。下午學(xué)習(xí)pt，常用的知識運用，及相關(guān)操作。其中除了操作技巧外，就是醫(yī)患的溝通，這也是一種相當(dāng)重要的技巧。
當(dāng)然我在實踐中得到許多的感悟!
一:掙錢的辛苦
整天在醫(yī)院辛辛苦苦上班,天天面對的都是病人,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來做每一項工作掙錢真的很不容易! 剛參加工作的學(xué)長的工資也只夠日常所需吧!所以生活費得用在有意義的地方。
二:人際關(guān)系
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的.方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。 尤其是面對我們的病人，他們本來由于生病生理和心理就有困難得克服了，我們更需耐心和愛心，細(xì)心了。最好能知道病人的脾性，尤其是剛參加工作的以后的我們。
三:“管理者”的管理
在醫(yī)院里邊,有很多的“管理員”,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的“管理”如主任,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!
暑期社會實踐心得體會 篇12
這家餐廳是一家普通的xx菜館，在xx商場中，平日里生意不錯，我之前也常常去吃，所以跟店老板比較熟悉。所以這次我說想要在暑假來店里做暑假工，做一下社會實踐，老板想都沒想就同意了，對我非常的熱情。
其實在我一開始工作之前，我以為餐廳的工作就那么簡單，畢竟我也常�？粗⻊�(wù)員忙上忙下的，雖說看上去忙碌但是好像并沒有太多技術(shù)含量。
但是當(dāng)我親身去進(jìn)行嘗試的時候，我才發(fā)現(xiàn)我對于服務(wù)員工作還是太小看了。確實一名服務(wù)員的工作并不多，每個人都能夠上手，但是如果想要成為一名合格的服務(wù)員就需要做到手快眼利，而這就需要自己在工作中下一些苦功夫，多積累多學(xué)習(xí)。
先說手快，像最簡單的傳菜、端盤子、擦桌子這樣的事情都是有些手法可說的，店鋪里經(jīng)驗豐富的'老員工們手腳又快又穩(wěn)當(dāng)，在店鋪人群之中不斷穿梭還不讓湯汁菜品灑出來�？腿俗吆笱杆俚膶⒈P子擺好又將桌子擦干凈，整個流程迅速無比。明明只是跟我一樣都是一些普通的事情工作，但是他們的各種行為動作就是要比我快比我好。
而且在服務(wù)員這一行業(yè)中最重要的還不是這些技巧，而是眼力勁。什么是眼力勁呢？就是要設(shè)身處地的為客人著想，自己主動的想著客人需要什么，包括又不限于開門拉椅子，甚至在上菜上能夠根據(jù)觀察推薦一些菜色都是眼力的作用。
一名好的服務(wù)員會讓店家跟客人都感到舒適，越是優(yōu)質(zhì)的服務(wù)于菜品質(zhì)量就越是能吸引顧客再次光臨。我也算是明白了為什么這家店的生意會這么好，也明白了自己為什么在之前喜歡來這家店里吃東西，這種不浮現(xiàn)于表面上的東西如果沒有特別注意甚至參與進(jìn)去的話可沒法發(fā)現(xiàn)。
這次實踐的豐收程度讓我也有些驚訝，心里對于下一次的社會實踐也有了更深的期待。畢竟只是簡單地餐廳服務(wù)員都能讓我收獲這么大，那么下次換個更有技術(shù)含量的工作豈不是收獲更多？
總之，在這次社會實踐中我了解到了很多以前自以為很懂實際上卻不懂的地方，填補了一些知識上的空缺，加強(qiáng)了我自身對于社會的理解和認(rèn)識。最重要的是經(jīng)過這段時間的工作，我也是有那么點眼力勁了，這點在家里我都能夠體現(xiàn)出來，讓家中的父母直夸我長大了，也讓我更加感激這次實踐的機(jī)會。
暑期社會實踐心得體會 篇13
本年暑假我參與了校園安排的暑假社會實踐活動，當(dāng)然五天的時刻活動讓我覺得很累很辛勞，但我從中訓(xùn)練了自己，并且學(xué)到了許多講堂上學(xué)不到的東西。也經(jīng)過五天的實踐，使我有了些關(guān)于社會基層建造的心得領(lǐng)會。
第一次全方位、近距離的進(jìn)出自己的專業(yè)常識。經(jīng)過假日中的社會實踐作業(yè)，使自己的思維和意志都得到了一個質(zhì)的飛躍。社會是個大講堂，對我們涉世不深的大學(xué)生來講，我們只需自動的往觸摸它，了解它，才干更好地往習(xí)氣它。未來的社會布滿劇烈的競賽，心得領(lǐng)會這向我們廣闊大學(xué)生提出了嚴(yán)峻的應(yīng)戰(zhàn)。為此我們在嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)之余要多多參與社會實踐。
多多向社會學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的缺少，以而完善自己，前進(jìn)自己，只需這樣我們才干在未來的社會中立于不敗之地。社會在開展，年代在前進(jìn)，我國也在不斷地改變著，作為今世大學(xué)的我們也在不斷地發(fā)揚參與社會實踐精力；知道科技、知道創(chuàng)業(yè)、更是如今大學(xué)生更趨勢的社會實踐項目。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參與社會實踐的決計。我要看看我能否在卑鄙的環(huán)境中有才干依托自己的雙手和大腦保持自己的保存，一起，也想經(jīng)過親自領(lǐng)會社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增加才智，訓(xùn)練自己的才調(diào)，培育自己的耐性，愈加重要的是查驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用。
自己的才干能否被社會所供認(rèn)。想經(jīng)過社會實踐，找出自己的缺少和距離地點。社會實踐活動給日子在都市的大學(xué)生們供給了廣泛觸摸基層、了解基層的時機(jī)。殷切基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思維磕碰出了新的火花。從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，招致了豐厚的.養(yǎng)分，理解了從群眾中來，到群眾中往的真實寓意，熟諳到只需到實踐中往、到基層中往，把小我的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年景長成才的正確之路。艱苦知人生，實踐長才調(diào)。經(jīng)過打開豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視界，增加了才調(diào)，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的方位，發(fā)現(xiàn)了自己的缺少。
對本身價值能夠進(jìn)行客觀點評。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的決心和意志。我是一位大三學(xué)生，行將走上社會，更應(yīng)當(dāng)提前走進(jìn)社會、熟諳社會、習(xí)氣社會。
暑期社會實踐心得體會 篇14
經(jīng)過昨天一天的一番努力，慢慢的，我的工作也有了起色，并得到其他人的認(rèn)可。今天我重復(fù)著昨天的工作，但昨天更多地是去對工作的體驗，而今天更多地是對工作的體會。
在這份工作的體驗過程中，我認(rèn)為對我影響最大的應(yīng)該是工作作風(fēng)以及在工作過程中各種知識對工作的重要作用，因為這些都是在學(xué)校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的'方面，所以我想講述在這期間的認(rèn)識和體會。一下幾點是我的總結(jié)：
1、待人真誠，剛來到這里，是那些陌生面孔上的笑容讓我講緊張的心放輕松。所以我認(rèn)為一個人的微笑是無比的重要，帶著微笑的問候能讓人愉悅一整天。這些細(xì)微地動作，往往被我們的快速度的工作所忽略而變得難能可貴。一聲問候表達(dá)了關(guān)懷，也讓他人感覺到了被關(guān)心。這講很容易與別人打成一片，獲得他們的幫助我想這正視真誠換來來的。
2、善于溝通，我發(fā)現(xiàn)如何溝通是很深的學(xué)問，需要長時期的練習(xí)。在學(xué)校我們接觸的頂多是老師同學(xué)，說話不必要太講究，甚至開開過分的玩笑也無大礙。但在這里你的溝通好壞直接影響了這里的業(yè)績，每句話都應(yīng)該思量再三，分清楚適當(dāng)?shù)挠哪＿@樣才能融進(jìn)集體，更方便地做事，更事半功倍，同時別人與自己溝通時也要善于聽取，虛心接受。
3、應(yīng)當(dāng)自信，自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力作出肯定。相信自己能夠做好，如果自己不能夠信服自己，那么客人又怎么會來相信我，把孩子交給我們。我們沒必要因為我們沒有經(jīng)驗而困惑，經(jīng)驗都是積累出來的，我們不比別人差，我們應(yīng)當(dāng)相信在不斷的學(xué)習(xí)中能夠勝任好。
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