[熱]教師社會實(shí)踐心得
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編精心整理的教師社會實(shí)踐心得，歡迎大家分享。
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教師社會實(shí)踐心得1
人們常說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”我卻認(rèn)為與其坐在船中，不如縱身躍進(jìn)學(xué)習(xí)的大海，與知識的海水來個(gè)親密擁抱。
在學(xué)海中游泳，能讓我們懂得更多，能讓我們知道我們欠缺什么，我們應(yīng)該怎樣努力，怎樣面對生活。
在學(xué)海中游泳，是對自己的技能與耐力的磨練和考驗(yàn)，只有你堅(jiān)持，才能獲得最終的勝利。
在學(xué)海中游泳，在知識的天空中飛翔，在學(xué)習(xí)中尋找快樂，在學(xué)海中游泳，讓我變得聰明無比，讓我知識淵博，讓我體會到生的喜悅與生命的'意義……在學(xué)海中游泳，讓我變得沉著、冷靜、成熟、禮貌……
在學(xué)海中游泳，雖然是好的，但是在學(xué)海中游泳可不是那么簡單的，在學(xué)海中游泳要學(xué)會技巧，還要有一顆上進(jìn)的心……
在學(xué)海中游泳，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)沒有想象中的那么難，其實(shí)學(xué)習(xí)是簡單的，是快樂的，是能提高自身修養(yǎng)的。
即使在學(xué)習(xí)的海洋里被嗆幾口又苦又澀的海水，但有了老師春風(fēng)化雪般的關(guān)愛，但又算得了什么?
讓我們在學(xué)海中游泳，迎長風(fēng)，破巨浪，經(jīng)歷過風(fēng)雨后，我們終會體會到學(xué)海的色彩斑斕，明白“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的嚴(yán)峻，品味“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友誼領(lǐng)悟“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的真諦……
眺望遠(yuǎn)方，有一個(gè)彼出現(xiàn)我的眼前，我決心游過去，我知道，這將比前面的路更崎嶇，更困難重重，可，我能做到!
教師社會實(shí)踐心得2
xxxx年xx月我進(jìn)行為期一月的教育實(shí)習(xí)。一月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。
本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求,主要任務(wù)完成情況如下:
教學(xué)任務(wù)。在教育實(shí)習(xí)的三周內(nèi),聽取指導(dǎo)教師的課;寫聽課記錄。共完成了4個(gè)新課時(shí)的教案,進(jìn)行1-2節(jié)課的試講,得到指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見和建議;平時(shí),協(xié)助教師批改作業(yè),對同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
一月的實(shí)習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三周的實(shí)習(xí),現(xiàn)在回想起來,短短的實(shí)習(xí)生活,感覺可以說不錯(cuò),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好。
近一個(gè)月的實(shí)習(xí),令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。他們都是一些7,8歲的孩子。又可愛,又活潑,又好動(dòng),又調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張,常常不知道應(yīng)該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的教師這個(gè)屬于我的新角色。
在實(shí)習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫上激勵(lì)的評語,并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)。因?yàn)槲蚁嘈�。對于學(xué)生的表揚(yáng)相對與批評來說。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。
實(shí)習(xí)期間,由于學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是個(gè)別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很嚴(yán)肅,言語很少�？墒菍芾硭麄兒苡幸惶住Ｍㄟ^每天日常的觀察和學(xué)習(xí),確實(shí)體會到了知道老師的方法。我想,那就是:恰到好處和用心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng),該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。
一月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。
我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的幫助,我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。從開始評課,修改教案,到我們的試講以及后來的正式講課。每個(gè)人都付出了認(rèn)真的工作,非常辛苦。老師更是為了我們費(fèi)了不少心,花了好多時(shí)間來指導(dǎo)我們講課。她的.態(tài)度感動(dòng)著我。也許明年,我就會成為一名真正的教師。負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富。要當(dāng)好一名教師,我還有很長的路要走……
如果說我以后要成為一個(gè)老師的話.那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開了一個(gè)好頭.好的開始是成功的一半..在此,對帶隊(duì)老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!總之,教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易,在次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的很多不足之處,社會的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
教師社會實(shí)踐心得3
真的很難去總結(jié)這次社會實(shí)踐，因?yàn)楹苌倌苷页稣Z言來形容內(nèi)心的感受，去凝結(jié)這12天的心路歷程。只好用以下簡介的文字，做一個(gè)簡單的總結(jié)，若有遺漏，請多包涵。
一直對此次青海之行懷著無比的期待。因?yàn)槿ツ暌步?jīng)歷過一次印象深刻的社會實(shí)踐，因?yàn)榇舜螌?shí)踐的伙伴是一群真心的朋友，因?yàn)樯钪@次社會實(shí)踐的意義……踏上了青海的土地，來到紅旗灘小學(xué)，開始了一段終身難忘的旅程。那是一段新的旅程，更是心的旅程。
不會忘記孩子們清澈的笑臉、單純的笑聲，雖然他們叫我“小胖哥”，觸及到了我心靈最敏感的深處。不會忘記孩子們用稚嫩的手指尋找、敲打著鍵盤，那何嘗也不是在敲打著我的心？不會忘記和孩子們一起撿垃圾，雖然很累，雖然很臟，但沒人會在意，只是充滿著奮斗后的`快樂。不會忘記教孩子們朗讀課文，不會忘記一起在操場上奔跑、丟沙包，也不會忘記每一天我們自己做飯、自己洗碗、刷鍋……不會忘記每一個(gè)瞬間，只要記得，就永遠(yuǎn)不會失去。
第一天來到這里，學(xué)校還是頗出乎我的意料。去年去內(nèi)蒙古，同樣也去了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的小學(xué)，但那里的條件卻比這里要好不少，有多媒體設(shè)備，有電腦教室，也有楊老師認(rèn)為的代表更先進(jìn)生產(chǎn)力的廁所= =……在這樣艱苦的條件下，能堅(jiān)持下來四天，對于我們這些沒有吃過苦的孩子，還是頗為不易的。
說到支教，還有很多不足之處。我們的準(zhǔn)備不夠充分，對于孩子們的學(xué)習(xí)水平也不夠了解，最后也造成了不少楊老師口中“雞同鴨講”的情況出現(xiàn)。不過孩子們都很熱情地配合我們的支教活動(dòng)，很積極地回答我們的問題，這也是對我們最好的鼓勵(lì)�？赡苓@次我們給孩子們帶來有用的知識的并不多，可能我們這次也不能給孩子們帶來多大的幫助，但我們相信我們讓他們看到了外面的世界，能有一個(gè)目標(biāo)去奮斗，也激勵(lì)我們一起去奮斗，同時(shí)也為每一個(gè)人留下一段美妙的回憶，我想這就是這次社會實(shí)踐的意義。
最后告別的時(shí)候，下雨了，孩子們也送來了自己精心準(zhǔn)備的禮物，鞋墊、獎(jiǎng)品獲得的筆記本……我想這些比任何的夸贊、任何的贊美都要有意義、價(jià)值。這樣的一個(gè)夏天，我無悔，我不忘。
回憶是一件很美好的事情，但是更重要的終究還是未來。離開了這里，很不舍，但也很難再回到這個(gè)地方，回到這個(gè)剛剛愛上卻就要離開的地方。覺得自己沒有辦法為這些孩子做些什么，覺得自己也沒有勇氣為這些孩子們付出些什么，只能夠永遠(yuǎn)記住這些孩子們的笑臉，為他們祈禱，為他們加油，期待著他們成才，期待著他們也能成為大學(xué)生，來到上海，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
教師社會實(shí)踐心得4
從小就有當(dāng)老師的愿望，總覺得是份神圣的職業(yè)。暑假里，一次偶然的機(jī)會，也讓我了親身體驗(yàn)了當(dāng)老師的感覺。因?yàn)橐粋�(gè)做家教的同學(xué)，有事外出，我就成了兩天了代課老師。
一共四個(gè)學(xué)生，我負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和英語。之前，自己一直挺有自信能夠成為一個(gè)好的老師，可以和學(xué)生自在的溝通，成為他們的朋友。但是當(dāng)我真的面對他們，拿著習(xí)題，要開始講課時(shí)竟有些發(fā)懵了。有些英語的語法都忘記了，只是憑借著所謂的經(jīng)驗(yàn)解題。怎么做，為什么，腦子里開始空白。有種無從入手的感覺，很錯(cuò)亂，講的內(nèi)容也失去邏輯性。因?yàn)闊o從講起，就重復(fù)著我認(rèn)為的重點(diǎn)�？粗鴮W(xué)生有些茫然的眼神，我有些莫名的慚愧。
小時(shí)候，總是想當(dāng)老師，一是覺得很有成就感，二是覺得很輕松，時(shí)間安排比較自由，享受難得的寒暑假。可現(xiàn)在似乎有些明白了，真的要想成為一位合格的老師，著實(shí)需要扎實(shí)的基本功和耐心的付出。
第一天的課程，在有些敷衍的狀態(tài)下完成了，心里有些不踏實(shí)，學(xué)生們真的學(xué)到了什么嗎，條理清晰了嗎，會在我的引導(dǎo)下運(yùn)用了嗎？為了第二天有更好的表現(xiàn)，晚上我認(rèn)真的做了功課。找了些典型的例題，分析了需要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，翻字典，查資料。不知不覺的，竟然花了兩個(gè)多小時(shí)。看著寫的密密麻麻的講義，心里總算有些踏實(shí)了。
一份耕耘，總會有一份收獲。第二天感覺明顯好的多，順順利利完成預(yù)定的計(jì)劃，也總算卸下了份擔(dān)子。
我這個(gè)臨時(shí)的老師，還遠(yuǎn)沒有達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn)。以前的我更多的.是羨慕老師較為光鮮的一面，他們?yōu)橹母冻鏊坪醵急晃覠o情的忽視了。備課，查閱各種資料，真的是巨大的工作量。日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)著，創(chuàng)新著，那其中的辛苦只有老師才能真正體會。
有博覽的知識，能給學(xué)生一個(gè)生動(dòng)的課堂，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，總是平易近人，諸如這些，都是我們定義好老師的最基本的要素。要做到這些“基本”，著實(shí)不易。
通過這次實(shí)踐，我更深刻的體會到老師這個(gè)職業(yè)背負(fù)的責(zé)任感與使命感。老師是辛勤的園丁，這個(gè)最通俗的比喻，在此時(shí)我了解了其中的意義。沒有一份工作能夠輕松的完成，認(rèn)真的對待才能換來內(nèi)心的充實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。
我會繼續(xù)努力的，充實(shí)自己，希望有一天能夠成為真正的老師。
教師社會實(shí)踐心得5
有幸參加了外教老師輔導(dǎo)的研究生學(xué)習(xí)，至今讓我難以忘記，無可爭議的作業(yè)評議，讓我們既感到挑戰(zhàn)的壓力，也感到的確鍛煉能力，不知不覺明確學(xué)習(xí)的意義不僅是提升自己的接受力，更是提升自己的創(chuàng)新力，要站在別人的肩膀上發(fā)表評議，更準(zhǔn)確地說是生成或提出自己的想法，從而成就自己。
其中，最深刻的就是外教老師這樣教我們寫讀書心得筆記。
每一門課程，每一天的學(xué)習(xí)，老師都會推薦給我們不同的閱讀文章或書籍，你可以選取任何一項(xiàng)寫出讀書心得筆記，每一天還必須做到“今日事，今日畢”，過了老師規(guī)定提交作業(yè)時(shí)間的期限，毋庸置疑地影響到學(xué)習(xí)成績，因?yàn)樽罱K學(xué)科成績是按照每一次成績權(quán)重匯總出總分，從而劃歸到不同等級，也就決定到你是否可以畢業(yè)。
所以，一開始，我們只考慮時(shí)間的限定，要求的心得筆記往往寫成摘抄筆記，時(shí)不時(shí)的夾敘夾議，換一換書中觀點(diǎn)表達(dá)的語句，而不知道寫進(jìn)個(gè)性化屬于自己的東西，甚至出現(xiàn)湊字?jǐn)?shù)的現(xiàn)象。抱著“沒有功勞也有苦勞”的心緒，收獲的卻是老師不留情面的狠批，直接呈現(xiàn)你有多少屬于抄襲的數(shù)據(jù)，也就談不上能夠得到多少成績。
于是，在你又恨又懼之際，不得不反思自己，這樣的讀書心得筆記，不僅浪費(fèi)了自己時(shí)間，作為不高明的傳聲筒而已，多少又能記在心里，內(nèi)化成自己的東西。
鑒于此，我們不得不轉(zhuǎn)化思緒，每次作業(yè)之前，采用速讀加精讀結(jié)合的方式，先速讀瀏覽文章大意，然后體悟自己哪一章節(jié)內(nèi)容或文章片段自己感興趣，再在自己可支配時(shí)間內(nèi)精讀，審視自己有哪些認(rèn)同或提出異議的地方，著重提出問題，從自身經(jīng)驗(yàn)尋找案例，分析問題，解決問題。最后一揮而就寫成帶有個(gè)人特色的心得筆記。
所以，每一次書寫心得筆記，我們會不經(jīng)意把文章或書籍放到一邊去，靠最深的'記憶和回憶輸出自己理解或者自己不確定，覺得需要商榷的東西，然后梳理觀點(diǎn)或建議，增加自己切身感知到的案例，自圓其說成一篇自己語境下的分析。雖然可能也會有層次或部分創(chuàng)設(shè)性不力，但老師不再評價(jià)抄襲，從而讓我們一步步有信心做最好的自己。
漸漸地，我們觸摸到老師希望看到的心得筆記是有個(gè)人思想的東西，不是“人云亦云”重復(fù)別人，而是想法設(shè)法推銷自己內(nèi)心深處喚起的東西，這是靈魂的相遇，是心與心的啟迪，更是一種理性下直感的沖擊。
也就讓我們越來越理解老師諄諄教誨我們的開拓視野，集思廣益，學(xué)習(xí)的目的是創(chuàng)造新的東西，從而不斷給這個(gè)世界以驚喜，多一些無限拓展的生機(jī)。
教師社會實(shí)踐心得6
為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,感慨頗多.而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對每一個(gè)準(zhǔn)教師來說,都是一步非常重要的棋,是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié).我們可以通過實(shí)習(xí),接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識,基本技能和專業(yè)知識,把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,而不僅僅是局限于書本的知識,理論的思維。這一個(gè)半月的實(shí)習(xí),我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累.在這短暫的日子里,作為實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師,不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還深刻地體會到強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性.
教育無處不在,在講臺上要為人師表,以身作則;在講臺下更要注意保持教師的良好形象.我堅(jiān)持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級,把課桌上的椅子拿下來擺好,讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個(gè)班級保持良好的紀(jì)律。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人,真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé).在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下,本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功.這次實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責(zé)任,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思。覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的.心態(tài)是很不一樣的通過這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個(gè)無法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。
于是，在以后的備課過程中，我就不在像以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。不管怎么樣，這次實(shí)習(xí)都為我將來的從業(yè)生涯提供了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我相信這一定是我最珍貴的記憶。
教師社會實(shí)踐心得7
教師參加社會實(shí)踐活動(dòng)，是雙師素質(zhì)型隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑是適應(yīng)職教發(fā)展的需要，本文是我在xx店為期一個(gè)月社會實(shí)踐工作介紹和實(shí)踐心得。
一、實(shí)踐重要性
中職院校教師參加社會實(shí)踐的重要性，以促進(jìn)教師全面學(xué)習(xí)，提升教師的綜合素質(zhì)，教師通過貼近企業(yè)能夠更加深刻的了解企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營開發(fā)和管理等環(huán)節(jié)，了解本專業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，在實(shí)踐中加深對專業(yè)知識的理解及實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)教師的自身技能和素質(zhì)，這樣才能為社會培養(yǎng)高技能高素質(zhì)應(yīng)用型人才。二通過社會實(shí)踐縮減校企之間的距離，有利于校企合作教師通過社會實(shí)踐增強(qiáng)了學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系，學(xué)校建立一批有影響的實(shí)習(xí)實(shí)踐基地和合作基地為教師和學(xué)生的校外實(shí)踐活動(dòng)和促進(jìn)校企聯(lián)合辦學(xué)提供平臺實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)雙贏。
我們要培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，那就要有高能力、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，不光是紙上談兵的教書匠。汽修專業(yè)可以說是最近幾年比較紅火的專業(yè)之一，如何把專業(yè)知識教授給學(xué)生，讓學(xué)生能踏上工作崗位能在較短的時(shí)間適應(yīng)工作任務(wù)，這是一個(gè)考驗(yàn)教師的大問題。我校為了讓教師更加熟悉企業(yè)用人要求，讓教師假期到企業(yè)當(dāng)中去體驗(yàn)、實(shí)踐。通過企業(yè)實(shí)踐，把我們在學(xué)校教學(xué)生的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，檢驗(yàn)我們教給學(xué)生理論知識是否有實(shí)際意義和價(jià)值。同時(shí)以便能夠達(dá)到拓展職校教師自身的知識面，增加實(shí)踐能力，并發(fā)現(xiàn)教學(xué)中與實(shí)際脫節(jié)的理論知識點(diǎn)和教學(xué)方法。
二、實(shí)踐內(nèi)容
xx店有雪xx、xx、xx現(xiàn)代、榮威等品牌的各型號車型售賣，集汽車銷售、汽車維修一體的星級4S店，寬敞整潔的業(yè)務(wù)接待大廳和服務(wù)周到的銷售人員，文質(zhì)彬彬滿腹技術(shù)的技術(shù)顧問給我們耐心講解。4S店配備客戶休息區(qū)，客戶休息室為客戶提供舒適的環(huán)境，有電視、茶水、糖果、期刊雜志等供來店等候的車主休息，在客戶休息區(qū)可以通過玻璃窗直接觀看汽車維修的整個(gè)過程，讓客戶隨時(shí)了解汽車維修進(jìn)程并放心將愛車交由4S店維修。
暑假我在xx店進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在這一個(gè)月的時(shí)間里我對4S店的汽車銷售、零部件供應(yīng)、售后服務(wù)維修以及信息反饋等有了一定的了解和深刻的體會。具體有：
1、有禮有節(jié)，作為服務(wù)行業(yè)，給顧客最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是第一要?jiǎng)?wù)，可以推薦顧客使用預(yù)約服務(wù)，可以減少顧客來店等候的時(shí)間。接車時(shí)要注意禮貌禮節(jié)，跟顧客一起做好環(huán)車檢查項(xiàng)目，并提醒顧客保管好自己的貴重物品。這些看似簡單的項(xiàng)目，卻往往是我們在教學(xué)過程中容易忽略掉的細(xì)節(jié)，通過實(shí)踐讓我們的教學(xué)更加細(xì)致化。
2、保養(yǎng)里程數(shù)，銷售顧問根據(jù)保養(yǎng)里程數(shù)告知顧客保養(yǎng)內(nèi)容，如家用轎車行駛2萬公里來店進(jìn)行保養(yǎng)，其基礎(chǔ)保養(yǎng)項(xiàng)目為更換機(jī)油，機(jī)油濾清器，空氣濾清器，燃油濾清器，空調(diào)濾清器，清洗噴油器；而行駛4萬公里的家用轎車保養(yǎng)項(xiàng)目為更換機(jī)油，機(jī)油濾清器，空氣濾清器，燃油濾清器，空調(diào)濾清器，清洗噴油器，更換火花塞，冷卻液（防凍液），PVC閥以及軟管，當(dāng)顧客提出在行駛過程中遇到的問題時(shí)還需增加一些檢查項(xiàng)目。這都需要銷售顧問具備一定的`專業(yè)知識。3、推薦相關(guān)增值服務(wù)，在環(huán)車檢查完成后，再次向顧客進(jìn)行確認(rèn)本次保養(yǎng)的內(nèi)容，同時(shí)推薦顧客加入微信公眾號，可以通過微信號進(jìn)行預(yù)約服務(wù)，另外微信公眾號會定時(shí)推送汽車保養(yǎng)相關(guān)文章，提醒顧客關(guān)注對樹立品牌效應(yīng)起到較好的作用，同時(shí)在與顧客交談的過程中發(fā)現(xiàn)問題，可以向顧客推薦一些好的產(chǎn)品來對汽車進(jìn)行保養(yǎng)，如經(jīng)常外出給顧客推薦導(dǎo)航設(shè)備等。
三、實(shí)踐認(rèn)識
在這一個(gè)月的實(shí)踐過程中我還認(rèn)識到：汽車營銷這個(gè)專業(yè)需要營銷顧問具備良好的溝通能力、維修保養(yǎng)專業(yè)知識、人文關(guān)懷以及異議處理能力。同時(shí)還需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在我們的實(shí)踐過程中，我看到團(tuán)隊(duì)的緊密合作發(fā)揮的巨大作用，工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，作為營銷顧問首先自己得清楚來店保養(yǎng)的基本項(xiàng)目，當(dāng)顧客提出一些罕見的故障時(shí)，需要及時(shí)聯(lián)系維修技師提出解決方案。這讓我學(xué)習(xí)到在工作的過程中，如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通，這是相當(dāng)重要的部分。在這一個(gè)月的實(shí)踐中，遇到很多以前沒有遇見過的人和問題，也有很多當(dāng)場不能解決的問題，時(shí)常也感覺很無助，很尷尬，但是有了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)，一切問題都迎難而解。
四、職校教師社會實(shí)踐�？s短距離
在企業(yè)實(shí)踐中讓我更加了解了社會，學(xué)到了很多在教師行業(yè)中根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野、增長了見識，為我們職校教師在教學(xué)中傳授實(shí)際有價(jià)值的知識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更達(dá)到了學(xué)校為我們安排的社會實(shí)踐的目的。
通過實(shí)踐了解到企業(yè)對汽車技術(shù)服務(wù)與營銷人才的需求情況和目前汽車營銷崗位群分布，以及企業(yè)對汽車營銷類人員職業(yè)素質(zhì)要求，和消費(fèi)者對汽車營銷人員的看法，幫助我們在汽營銷課程設(shè)置與安排指明了方向。
而職校教師為了達(dá)到社會實(shí)踐要求和效果，把社會實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校傳授給學(xué)生，為企業(yè)培養(yǎng)實(shí)用型、急招即用的人才。
總的來說，通過這次實(shí)踐，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能。我認(rèn)為本次社會實(shí)踐達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，但仍要針對實(shí)踐中存在的問題，在今后的工作中不斷充實(shí)自己，提升實(shí)戰(zhàn)水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！
教師社會實(shí)踐心得8
為期一個(gè)月的教育社會實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束�；仡欉@一個(gè)月的社會實(shí)踐生活。感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育社會實(shí)踐對每一個(gè)準(zhǔn)教師來說。都是一步非常重要的棋。是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過社會實(shí)踐。接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作。綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識�；炯寄芎蛯I(yè)知識。把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。用理論指導(dǎo)實(shí)踐。提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力。而不僅僅是局限于書本的知識。理論的思維。這一個(gè)半月的社會實(shí)踐。我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識。綜合素質(zhì)得到了很大的提高。體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任。以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。在這短暫的日子里。作為社會實(shí)踐班主任兼音樂社會實(shí)踐老師。不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。還深刻地體會到強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。
教育無處不在。在講臺上要為人師表。以身作則;在講臺下更要注意保持教師的良好形象。我堅(jiān)持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級。把課桌上的椅子拿下來擺好。讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個(gè)班級保持良好的紀(jì)律。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己。同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人。真正履行了一名社會實(shí)踐教師的職責(zé)。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下。在社會實(shí)踐學(xué)校的大力支持和幫助下。在全體社會實(shí)踐師生的共同努力下。本次社會實(shí)踐取得了圓滿成功。這次社會實(shí)踐。社會實(shí)踐生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦。懂得了為人師的責(zé)任。積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
安排教學(xué)社會實(shí)踐的`基本目的。在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通。進(jìn)一步提高學(xué)生的思。覺悟。尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力。以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。
這次社會實(shí)踐令我感受頗多。試教工作開始以后。我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課寫教案試教修改試教。這樣反復(fù)練習(xí)。完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣。在我第一次深入課堂時(shí)。我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的通過這次的經(jīng)驗(yàn)。我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維。自己認(rèn)為很簡單的問題。對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個(gè)無法理解的地方。這時(shí)候。我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。
于是。在以后的備課過程中。我就不在像以前一樣只要自己弄清楚了就了事。而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果。學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。在當(dāng)社會實(shí)踐班主任的過程中。我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)。確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心。如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的。但是我也沒有完全照搬。第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿。不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝。這是我的優(yōu)勢所在。應(yīng)當(dāng)加以利用。不管怎么樣。這次社會實(shí)踐都為我將來的從業(yè)生涯提供了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信這一定是我最珍貴的記憶。
教師社會實(shí)踐心得9
為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活，這個(gè)暑假我當(dāng)起了老師，從中學(xué)到了很多知識，明白了很多道理！
為期二十天的暑假實(shí)踐，這其中有辛苦，也有快樂。我學(xué)到了知識，增長了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也思考了很多。
作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過渡到社會生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為，社會實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在出入社會時(shí)所發(fā)生的不知所措。
這個(gè)暑假我?guī)Я藘蓚�(gè)學(xué)生，一個(gè)初中生和一個(gè)小學(xué)生。他們的情況各有不同，但相同的是他們的家庭經(jīng)濟(jì)條件都比較好，個(gè)個(gè)都是家里的寶貝。
初中的這個(gè)學(xué)生我給她帶物理課，她性格內(nèi)向、靦腆，反應(yīng)較慢，由于從小學(xué)開始基礎(chǔ)就比較差，所以到初中以后除語文外各門功課都亮起了紅燈，尤其數(shù)學(xué)使她非常頭疼。由于她理科底子較差，我嚴(yán)格采取了BDA模式，B—before即課前充分備課。要想講好一節(jié)課，那么必須做好課前準(zhǔn)備工作，查閱資料備教案，準(zhǔn)備教具等；Ｄ—during課中引導(dǎo)授課。要讓學(xué)生充分吸收老師所講，那么這節(jié)課堂必須是有聲有色，能夠凝聚學(xué)生注意力、激發(fā)他們興趣的課堂，所以我盡量的使授課形式多樣化，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有時(shí)我會讓她上臺講給我聽，這樣的方式她反而更喜歡，掌握的也好；Ａ—after課后及時(shí)鞏固。對于學(xué)生在課堂上易混淆點(diǎn)和重難點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的鞏固，我會通常讓她做大量的習(xí)題，自己總結(jié)解題技巧、考點(diǎn)的考查形式等，然后我再加以修正。長時(shí)間下來，她告訴我物理沒有數(shù)學(xué)那么難，她覺得物理很簡單，這讓我很欣喜，我覺得這也不正表明了她對物理這門課來了興趣么？！ 在課間，我會拿出一部分時(shí)間和她閑聊，和她談生活談學(xué)習(xí)，久而久之我們聊的很親密。就這樣，我慢慢打開了她的心扉，她感到了學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)起來就更積極主動(dòng)了，在最后的期末考試中竟達(dá)到了九十分的好成績。。
我的第二個(gè)學(xué)生是一個(gè)十歲的小男孩，今年九月份升五年級。他的眼睛小小的，身子胖胖的很結(jié)實(shí)，頂撞老師時(shí)小眼睛里散發(fā)著危險(xiǎn)的氣息。這個(gè)學(xué)生很叛逆不服管，很多老師拿他沒辦法。我給他帶的是數(shù)學(xué)課，剛接觸他，他對我態(tài)度冷淡，貌似對這個(gè)新老師沒有太大的熱情。在學(xué)習(xí)上，我盡可能的幫助他，生活上，當(dāng)他為親弟弟一樣關(guān)愛，長時(shí)間相處下來，他開始尊重我愛戴我了，這讓我很是欣慰。通過階段性的測試，他的成績不盡人意，我分析原因?yàn)閮牲c(diǎn)：1、扣手、吃手、扣鼻孔的壞習(xí)慣致使他上課不能認(rèn)真聽講；2、對于數(shù)學(xué)沒有足夠的興趣。孩子們終歸是孩子，擁有一顆天真的心，遇到什么問題還是“自我”起著主導(dǎo)作用。只有從孩子們的需要出發(fā)，充分理解他們，把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到一切真的是為了孩子，才能使他們在學(xué)習(xí)上有所收獲。因此，我對他制定了“一動(dòng)一罰”和“你聽我講”政策，從而改掉他的壞毛病，提升他的學(xué)習(xí)興趣。在最后，孩子的改變了不少，我也得到了家長的肯定。
在暑假輔導(dǎo)班中，我的每一天都過得很充實(shí)，將自己的價(jià)值充分的體現(xiàn)了出來。在每天結(jié)束課后，我都會認(rèn)真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處，想出新的方法。認(rèn)真記錄。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同的辦法。一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。三、要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。這些都深深的印在我們的腦海中，我們將奉之為難得的經(jīng)驗(yàn)銘記于心，生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要堅(jiān)持下去，一定會有收獲，即使最后失敗了，也會獲得別人沒有過的經(jīng)歷??
很快，輔導(dǎo)馬上就接近尾聲了，我們根據(jù)學(xué)生的幾次考試成績及平時(shí)表現(xiàn)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，孩子們高舉著自己的`榮譽(yù)向我們炫耀。最后我們將孩子的真實(shí)情況適當(dāng)反映給了家長，以幫助孩子在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的進(jìn)步。時(shí)間匆匆而過，而這次實(shí)踐活動(dòng)讓我們充實(shí)起來，讓我們收獲了很多�？粗@群天真的孩子，有說不出的感動(dòng)??
通過這二十天的輔導(dǎo)孩子們的成績都有很大的提高，這次的實(shí)踐也讓我們的暑假生活非常充實(shí)，豐富多彩。這是我第一次當(dāng)老師，我用心的付出，得到了家長的好評，收獲了團(tuán)結(jié)和友誼，見證了我和孩子們的成長。但是我同時(shí)也收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這幫助我進(jìn)一步的成長了。
經(jīng)過暑期輔導(dǎo)班的實(shí)踐，我學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的理論。通過這次實(shí)踐，我從另一方面檢驗(yàn)了自己各方面的能力。培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動(dòng)解決問題和與人溝通方面有了不小的進(jìn)步。我的暑假生活變得快樂而多姿。更重要的，不僅得到了學(xué)生對我的肯定，而且獲得了學(xué)生家長的信任與幫助。在一定程度上增加了自己處事的耐心，對于年齡小的學(xué)生來說，想要讓她們學(xué)有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧，但自己在耐心這方面還是有些不足。做任何事情，對待任何人都要學(xué)會控制自己的情緒，尤其是對我們這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖碚f，更加意氣用事，遇事容易沖動(dòng)，不能很好的控制和把握自己的情緒。像對待孩子不應(yīng)該隨便的發(fā)脾氣，應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)，而不是采取強(qiáng)硬的態(tài)度和措施。
這次的實(shí)踐讓我們受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我們明白了一個(gè)道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動(dòng)力，只要你肯努力就一定會成功。雖然每天過的很辛苦，但卻是充實(shí)的，滿足的。想做一個(gè)老師不容易，做一個(gè)好老師更不容易，除了有較好的教學(xué)技能外，更重要的是有與學(xué)生溝通交流的能力。在成績上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機(jī)會，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富。社會實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實(shí)踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這短暫的二十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長的過程，也是必須的過程。通過在假期的這段實(shí)踐生活，讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)踐了老師這個(gè)工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的生活與學(xué)習(xí)，并對以后的工作有積極的影響，會讓我們受用一生。
教師社會實(shí)踐心得10
在那里，5尺寬，8尺長，3尺高的空間，就在中間的前面曾有那么一個(gè)長方體，叫做“三尺講臺”一直住著一個(gè)幼小的夢想;為之一直奮斗，一直執(zhí)著，一直堅(jiān)持，直到那么一天伸開雙手，墊起雙腳，努力觸碰，離我就那么近，那么近——三下鄉(xiāng)，第一次走上夢想的舞臺。
成功永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人。今天，我再次用親身的經(jīng)歷證明了這一句話;準(zhǔn)備的事，時(shí)刻都不容忽視。走上三尺講臺，面對整齊列坐，緊緊注視著你的無數(shù)雙眼，是我夢寐以求的“美景”，執(zhí)著追求的夢想。
當(dāng)現(xiàn)實(shí)一步步靠近，機(jī)遇出現(xiàn)，下一刻就是夢想的奠基時(shí)，我卻選擇了高估自我而忘記了謙虛他人，當(dāng)我在晚修，課間與學(xué)生們接觸和交流時(shí)，盡管他們僅是初一的學(xué)生，但已經(jīng)懂得什么的課程才是他們想要的，什么樣的老師是他們所喜歡的，懂得了不喜歡就有權(quán)利選擇放棄;漸漸，我亦開始感覺到危機(jī)，感覺到現(xiàn)在作為大學(xué)生中一名的自己還沒有具備在完全沒有備課的狀態(tài)下，讓這群“搗蛋鬼”乖乖地屈服于自己的威嚴(yán)之下的能力。
反而，他們更值得自己付出時(shí)間，充分地準(zhǔn)備;隨即，緊張的情緒一步步在蔓延，不斷上升，緊壓心胸，讓我再也喘不過氣來，從沒有預(yù)習(xí)、備過課的我，如今卻不知從何抓起，頓時(shí)有了一種大海撈針，不知所措的無奈感覺，我努力地嘗試著打開手機(jī)，點(diǎn)擊需查詢的相關(guān)課題內(nèi)容;似乎功夫不負(fù)有心人，在一番的奮斗努力下終于勉勉強(qiáng)強(qiáng)地找到了那么一點(diǎn)材料，在自我安慰的狀態(tài)中，緊張的軀體才有了不同程度的放松，然而，真正的挑戰(zhàn)卻還沒有開始。
上課還需要懂得如何進(jìn)行隨機(jī)應(yīng)變。以不懼不慌的心態(tài)應(yīng)千變?nèi)f化的環(huán)境。早飯過后，自己被通上課的時(shí)間是早上一二節(jié)，而眼看時(shí)間馬上就要到了，組長也開始對我發(fā)出提醒;然而，此時(shí)此刻正在像熱鍋上的.螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的我，早已把備課好的內(nèi)容拋到九霄云外了，我匆匆忙忙地走進(jìn)教室，再也不管三七二十一地在黑板上慢慢地寫下了幾個(gè)潦草的大字：“心理教育輔導(dǎo)”，隨即，傳來一遍哄笑，卻不知道學(xué)生們是不理解還是我這個(gè)老師形象長得就讓人覺得可笑，欲張的嘴巴停留在空中，緊張地直哆嗦，卻又不知道該說些什么。
這一次，總記得在毫無心理預(yù)備的狀態(tài)下，實(shí)現(xiàn)了有史以來的三“0”突破，“0”教案，“0”準(zhǔn)備，最苦逼的卻莫過于“0”經(jīng)驗(yàn)了，而這一次的主題偏偏又是“戀愛與性”仔細(xì)想想，對于一個(gè)從來沒有談過一次戀愛，根本不知道戀愛是什么滋味的自己，真不知道該拿什么與學(xué)生講;瞬間，“誤人子弟”四個(gè)字眼開始不斷地穿梭于腦海之中，最后，也只好將預(yù)先準(zhǔn)備的作業(yè)齊刷刷地發(fā)了下去，眼看，學(xué)生似乎都“很配合”，當(dāng)收齊作業(yè)時(shí)，卻已經(jīng)離下課不到5分鐘了，然而，這節(jié)課馬上就要結(jié)束，我卻什么都沒有講，我不禁從腦海里面臨時(shí)蹦了幾個(gè)名詞來，講了幾句后，發(fā)現(xiàn)實(shí)在頂不住走廊里其他同學(xué)已經(jīng)下課的誘惑，也只好讓學(xué)生下課了。
走出課室后，我便直奔辦公室，仿佛只有那里，才能使我的心靈重新恢復(fù)到寧靜;我急忙放下作業(yè)，趁著下課的時(shí)間，趕緊翻出了之前備課的筆記，來了一個(gè)速度“電影反映”回憶，卻還沒有等影片放完，學(xué)生卻已經(jīng)在課室里等待良久了，我再次匆忙地走進(jìn)教室，為了更快速地穩(wěn)定自己，也放松學(xué)生，我搬上了預(yù)先準(zhǔn)備好的游戲——“小雨，中雨，大雨”同學(xué)們也便歡聲雀躍了起來;果然，只有在真正放松的狀體下，學(xué)生們才是更快地接受教學(xué)內(nèi)容，一路在原來的思路下，總算結(jié)束了，值得欣慰的是有的地方做到了更好，對自己也是實(shí)現(xiàn)了一個(gè)巨大的突破。
且行且珍惜，無論什么時(shí)候，每一節(jié)都值得總結(jié)和回憶。孩子們都是最天真無暇的，他們敢于發(fā)表自己的建議，更懂得選擇自己所喜歡的;天底下沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師，有太多的時(shí)候，并不是說我們的同學(xué)有多么地不喜歡學(xué)習(xí)，而是回頭來看看我們的講課，是否能夠勾起學(xué)生的興趣，共同遨游知識的海洋呢?即使是面對同一課程，我想不同的同學(xué)會因?yàn)椴煌膼酆煤团d趣，也都會有不同的選擇，一切都源于“興趣永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的最好老師”在當(dāng)代學(xué)習(xí)中，我們再也不可能像以前一樣，只注重于教學(xué)、學(xué)習(xí)，我們需要的是不斷地挖掘其潛能，最大程度地發(fā)展其優(yōu)點(diǎn)，尤其面對于一些并不太愿意學(xué)習(xí)的同學(xué)，鼓勵(lì)大家向著自己的目標(biāo)和方向不斷努力前進(jìn)，促使大家的全面發(fā)展。
“在正確的時(shí)間，正確的地點(diǎn)，與正確的人，做正確的事情”這是我留給學(xué)生唯一的最好的禮物;同樣，這亦是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，為人處事的一大原則，不僅值得學(xué)生終生銘記，更值得自己用一生的時(shí)間去理解和努力，從而，打造一個(gè)更加完美的自己。
教師社會實(shí)踐心得11
堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的群眾路線，密切聯(lián)系、努力服務(wù)廣大人民群眾，是我們黨歷來所倡導(dǎo)和要求的。
要認(rèn)真解決對人民群眾的態(tài)度問題。
一要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，想問題、做決策、干工作都要把為群眾謀利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
二要把握好人民賦予的權(quán)力，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，以人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為標(biāo)準(zhǔn)，不能失職失責(zé)、以權(quán)謀私。
三要虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。人民群眾是歷史的主人，是推動(dòng)社會向前發(fā)展的決定性力量。只有虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，才能不斷汲取智慧和力量，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾把各項(xiàng)工作推向前進(jìn)。
要認(rèn)真解決同人民群眾的感情問題。感情是黨群干群關(guān)系的紐帶和基礎(chǔ)。只有在感情上同群眾打成一片，才能在思想上與群眾共鳴，在行動(dòng)上與群眾合拍。一方面，任何時(shí)候都不能忘本。黨員干部本身就是人民群眾的一分子，是在人民群眾中成長起來的，應(yīng)與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)。如果忘記了這一點(diǎn)，在感情上與人民群眾漸行漸遠(yuǎn)，最終便可能做出背離人民群眾的事情。另一方面，要帶著感情做工作。特別是廣大基層黨員干部，與群眾接觸最多，只有對群眾懷著深厚的感情，工作中才能更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，真正把群眾的事當(dāng)成自己的.事辦，把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一考慮，把群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。也只有如此，才能贏得群眾的信任、理解和支持，為解決難題、做好工作打下基礎(chǔ)。
要認(rèn)真解決工作作風(fēng)和工作方法問題。隨著改革開放的不斷推進(jìn)、社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民群眾生產(chǎn)生活狀況大幅改善，信息獲取渠道越來越多，對服務(wù)的要求也越來越高。黨員干部要適應(yīng)形勢和任務(wù)的新要求，必須在密切聯(lián)系、努力服務(wù)群眾方面做新文章，不但要注重解決態(tài)度和感情問題，而且還要注重解決工作作風(fēng)和方法上的問題，把聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的工作做深、做細(xì)、做好。
當(dāng)前，在工作作風(fēng)和方法上，群眾反映強(qiáng)烈的兩個(gè)問題，一是形式主義，二是官僚主義。要解決好這些問題，必須把對上負(fù)責(zé)與對下負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來，把言與行統(tǒng)一起來，發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的良好作風(fēng)，采取科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、符合實(shí)情的工作方法。一要傾聽民聲，了解民意。群眾的呼聲，直接反映出他們在生產(chǎn)生活實(shí)踐中的真實(shí)意愿，是其根本利益的綜合體現(xiàn)。
因此，黨員干部應(yīng)該把群眾的呼聲作為了解情況、思考問題、制定政策、開展工作的首要信息來源和基本依據(jù)。既要身到，與群眾打成一片，更要心到，當(dāng)群眾的貼心人。只有這樣，才能真切地感受群眾的情緒，清楚群眾的需要，增強(qiáng)互信，消除隔閡，為科學(xué)決策取得第一手資料。二要公平公正，讓人信服。既要以情服人，堅(jiān)持以人為本，善于換位思考，設(shè)身處地為群眾著想，實(shí)事求是地研究和解決群眾的困難，又要以理服人，把政策講透徹，把道理說明白，耐心做好解釋溝通工作，贏得群眾的理解和支持，還要以法服人，不徇私情，不帶偏見，堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，讓群眾監(jiān)督，使群眾信服。三要真抓實(shí)干，力求實(shí)效。要從群眾最關(guān)注、最迫切的事情抓起，以實(shí)事聚民心，不搭花架子，不搞形象工程。在工作安排上，不僅“想到”、“說到”，還要“抓到”、“做到”，定下來的事情就要雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施，部署了的工作就要檢查督促、一抓到底，做到“定一件、干一件、成一件”。
要認(rèn)真解決保障和改善民生問題。民生問題連著民心，是群眾利益的最直接載體。抓住了民生問題，就抓住了構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵。一要善謀富民之策。在解決就業(yè)、住房、教育、醫(yī)療等群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題上狠下功夫，讓群眾共享改革發(fā)展的成果。二要恪守安民之責(zé)。堅(jiān)持從平安建設(shè)抓起，讓群眾安居樂業(yè)，促社會和諧穩(wěn)定。構(gòu)建防控體系，強(qiáng)化社會治安綜合治理推動(dòng)和諧；創(chuàng)新工作方法，妥善化解各種矛盾維護(hù)和諧；傾聽群眾呼聲，暢通民主渠道促進(jìn)和諧。三要多辦為民之事。以作風(fēng)贏得民心，注重把干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在行政效能上，把高效的服務(wù)寓于經(jīng)常性工作中；以實(shí)事凝聚民心，把關(guān)注民生真正落實(shí)到為群眾辦實(shí)事的具體行動(dòng)上；以幫扶溫暖民心，加大對低收入階層和困難群體的生活保障力度。
教師社會實(shí)踐心得12
時(shí)間飛逝，在大學(xué)的第一個(gè)假期很快就結(jié)束了，但是我還是沉醉在自己寒假社會實(shí)踐的收獲中。因此在大學(xué)的第一個(gè)假期，我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的社會實(shí)踐經(jīng)歷。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的，陽光的日子。我在當(dāng)老師的這次實(shí)踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對我來說，是一項(xiàng)很難得到更好的發(fā)揮的前提。在不斷的發(fā)展中，我有了更多的進(jìn)步，我明白自己需要更多的進(jìn)步，此刻的我已經(jīng)很好的適應(yīng)了學(xué)校生活，但是社會生活還是不行，我需要繼續(xù)不斷的努力。在實(shí)踐中使自己不斷地提高。大學(xué)生寒假社會實(shí)踐促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強(qiáng)和改善青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐潛力和社會交往潛力的重要途徑。因此我覺得在假期得到這樣的鍛煉對自己盡快的適應(yīng)社會生活有很大的作用，這樣的經(jīng)歷也會成為自己的一筆寶貴財(cái)富。
這次假期我為什么選取做家教作為自己實(shí)踐的資料，原因有兩點(diǎn)，首先由于高中老師的介紹，這樣就給我?guī)Ыo了一個(gè)很好的.平臺，還有一個(gè)原因就是因?yàn)樽约阂粋�(gè)小小的夢想。記得小時(shí)候就有一個(gè)夢想，期望長大后能成為一名光榮的教師。但是之后經(jīng)歷了的，我成為了一名動(dòng)畫專業(yè)的大學(xué)生�？蓛簳r(shí)的那個(gè)夢想?yún)s一向都沒有消逝。于是就有了這樣一個(gè)經(jīng)歷。能夠?qū)崿F(xiàn)我的兒時(shí)夢想。之后我發(fā)現(xiàn)不僅僅僅讓我學(xué)會了這幾種東西。而使自己更加清楚的了解了自身的潛力和學(xué)到了許多課堂以外學(xué)不到的東西。
在假期快結(jié)束的一個(gè)月左右我就開始了自己第一次社會實(shí)踐。第一天是試講，我給高二的一名和我一樣是美術(shù)生的學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，為了能做的更好，我又把高中時(shí)代的課本拾起認(rèn)真分類整理看了幾遍，走上了我的人生第一講。盡管有些緊張，但是我還是透過了第一關(guān)。當(dāng)時(shí)我心中的感受就是做一名老師真的很不容易呀。
一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了�？赡苁堑谝淮谓o學(xué)生做家教吧，我格外認(rèn)真，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯(cuò)了哪一道題。就這樣我每一天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實(shí)，算是順利的完成了我的當(dāng)老師任務(wù)。學(xué)生家長也對我很認(rèn)可，我?guī)У膶W(xué)生也對我很尊敬，我們也成為了好朋友。個(gè)性是他們管我叫豆芽老師的時(shí)候，我的感覺就很自豪，很光榮。那時(shí)我才真正的明白大家為什么說老師是尚的職業(yè)。
這次實(shí)踐我學(xué)到的不僅僅是生活的艱辛和為人處事的態(tài)度，還有教育問題上的一些經(jīng)驗(yàn)和原則。而這些，必將成為我人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財(cái)富。我也期望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，把學(xué)到的這些真正的做到學(xué)以致用。
一：用心教育，真心待人
我們都是經(jīng)歷了九年義務(wù)教育后按部就班的上高中、考大學(xué)，如今自己以一個(gè)過來人得身份應(yīng)對這個(gè)還處在懵懂時(shí)期的孩子時(shí)，或許更能體會到他們的情緒吧。同樣作為美術(shù)生，我體會得到她的壓力，很多人都說我們美術(shù)生走的是高考的捷徑，隨便就能上到大學(xué)，可又有幾個(gè)真正了解美術(shù)生背后的辛酸。畢竟第一次當(dāng)家教老師，我更注重學(xué)生在短短的時(shí)間掌握到的知識和和注意情緒的掌控，壓力的釋放。所以平時(shí)的上課中，既要想辦法引起她的興趣，又要把知識傳授給她，同時(shí)還要搞好和她們關(guān)系。一期上課下來，雖然只有短短的十天時(shí)間，收獲的不僅僅僅是她們的信任和喜愛，還有應(yīng)對她們成績時(shí)的自豪感和成就感。一向銘記我的高中班主任對我說的話，應(yīng)對任何事必須要用心。只有這樣，才能獲得家長和學(xué)生的信任，只有這樣，無論我們做什么事才會長久和發(fā)展。當(dāng)然，不僅僅僅是做教育需要用心，從事任何行業(yè)，都需要我們用心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗話說，細(xì)節(jié)決定成敗。只有真正的用心注意好細(xì)節(jié)，才能將事情做好。時(shí)間雖然不常，但學(xué)到的東西，卻不僅僅僅局限于教育上。相信這些人生的經(jīng)歷會讓我在以后步入社會的道路上，給我以啟迪和警醒。
二：勤儉節(jié)約，掙錢不易
勤儉節(jié)約自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德。但是這對于從未步入社會參與勞動(dòng)的我們來說，就如同對牛彈琴。對于一向以來的純消費(fèi)者而言，哪會明白賺錢的辛苦和不易。而且一向以來，還理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤改附o予我們的一切。但當(dāng)我真正投身其中的時(shí)候，我還是體會到了賺錢的辛苦和不易，雖然這并不是多么費(fèi)力的體力勞動(dòng)，但每一天按時(shí)的上下課，對懶散慣了的我來講，已經(jīng)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。尤其是放假懈怠了一段時(shí)間，起床變得尤為困難，但因?yàn)榧缟系穆氊?zé)，每次都是咬咬牙，堅(jiān)持了下來。最后，手里拿著自己辛辛苦苦賺來的800塊，心里既激動(dòng)又感動(dòng)，覺得自己好像瞬間就長大了，懂事了，能夠分擔(dān)一下父母肩頭的擔(dān)子了。雖然工資并不多，但畢竟是融入了自己的汗水，付出了自己勞動(dòng)的所得，所以拿著“沉甸甸”的工資，想著之前自己打算的花錢計(jì)劃，猶豫了。還是把錢花在有用的地方，那些雜七雜八的東西終究還是沒舍得花自己賺來的錢。如果不是親身體驗(yàn)了一把工作的艱辛，僅僅從書上學(xué)習(xí)那些空洞的理論和說教似的東西，我不會有這么深的體會和感悟。也不會明白父母的辛苦和不易。十天的講課，早睡早起的生活，既鍛煉了我的意志，又讓我明白了什么是職責(zé)，什么是擔(dān)當(dāng)。所以從此以后，節(jié)儉不就應(yīng)僅僅停留在口頭上，更就應(yīng)實(shí)踐在平時(shí)的生活中。繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，既是對先輩的緬懷，也是我們以后能夠留給后輩們的寶貴財(cái)富。
三：別說自己不行，要說自己必須行
作為當(dāng)代青年和大學(xué)生，我認(rèn)為第一步必須要學(xué)會自立。寄生蟲一樣的生活環(huán)境很難培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的人才。而一味靠父母也不是我們的風(fēng)格。離開父母的羽翼，自己敢于應(yīng)對生活的風(fēng)雨和挑戰(zhàn)，這才是我們真正步入社會所需要學(xué)會的第一步。一個(gè)人只有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自己。一個(gè)人如果連自己都照顧不好，何談抱負(fù)和理想呢自立、自信、自強(qiáng)是我們青年人的寶貴財(cái)富。所以即使家庭再優(yōu)越，父母再有錢，如果自身不夠優(yōu)秀，也不是一個(gè)成功的人，不是一個(gè)會受人敬仰的人。
在這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過，才會有真實(shí)的感受，才能對這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識；還有一點(diǎn)就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對以后的工作產(chǎn)生用心的影響。
教師社會實(shí)踐心得13
為期一個(gè)月的教育社會實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束,回顧這一個(gè)月的社會實(shí)踐生活,感慨頗多.而讓我感受最深的是：教育社會實(shí)踐對每一個(gè)準(zhǔn)教師來說,都是一步非常重要的棋,是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié).我們可以通過社會實(shí)踐,接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識,基本技能和專業(yè)知識,把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,而不僅僅是局限于書本的知識,理論的思維。這一個(gè)半月的社會實(shí)踐,我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累.在這短暫的日子里,作為社會實(shí)踐班主任兼音樂社會實(shí)踐老師,不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還深刻地體會到強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性.
教育無處不在,在講臺上要為人師表,以身作則;在講臺下更要注意保持教師的良好形象.我堅(jiān)持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級,把課桌上的椅子拿下來擺好,讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個(gè)班級保持良好的紀(jì)律。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人,真正履行了一名社會實(shí)踐教師的職責(zé).在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,在社會實(shí)踐學(xué)校的大力支持和幫助下,在全體社會實(shí)踐師生的共同努力下,本次社會實(shí)踐取得了圓滿成功.這次社會實(shí)踐,社會實(shí)踐生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的.責(zé)任,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
安排教學(xué)社會實(shí)踐的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思。覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，這次社會實(shí)踐令我感受頗多。試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的通過這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個(gè)無法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。
于是，在以后的備課過程中，我就不在像以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。在當(dāng)社會實(shí)踐班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。不管怎么樣，這次社會實(shí)踐都為我將來的從業(yè)生涯提供了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我相信這一定是我最珍貴的記憶。
教師社會實(shí)踐心得14
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。讀萬卷書不如行萬里路，作為大學(xué)生的我深知實(shí)踐的重要性，參加社會實(shí)踐能讓自己更貼近社會，鍛煉自己的能力，積累更多的社會經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干。多少人評論當(dāng)代的大學(xué)生是啃老族、蝸居一代，在踏入大學(xué)校門之初，我就暗自定下目標(biāo)：我要走進(jìn)社會積累經(jīng)驗(yàn)，自力更生。大一暑假是個(gè)絕佳的機(jī)會，我毅然參加了暑期工社會實(shí)踐活動(dòng)，從此拉開了我暑期打工的序幕。雖說工資不多，不過學(xué)到的東西卻是書本上永遠(yuǎn)無法為我提供的。社會實(shí)踐讓我看到了自己的差距，讓我懂得了目前自己擁有的能力是無法適應(yīng)社會的。
經(jīng)過了地獄式的復(fù)習(xí)，總算考完試了。接著擺在我面前的就是尋找一份暑期工，盡管我的要求不高，卻處處碰壁。首先是一些團(tuán)隊(duì)說能提供暑期工的崗位，結(jié)果一一泡湯，僅接著當(dāng)然是處處求救他人能否介紹些暑期工，結(jié)果當(dāng)然也是可想而知的，肯定又泡湯啦！最后當(dāng)然是自食其力啦！最終我找到了一家制罐公司正需要一批暑期工，因此我也順利進(jìn)入了這家公司成為一名暑期工。這一過程中，我明白了作為當(dāng)代中國的大學(xué)生，我們不應(yīng)該只是被動(dòng)的等待別人為你提供機(jī)會，而是應(yīng)該主動(dòng)的去尋找機(jī)會，然后全力以赴的把握機(jī)會。所以在大學(xué)期間我覺得應(yīng)該多參加各種社會活動(dòng)，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。當(dāng)然，也要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，切不可因打工而荒廢四年的青春，荒廢人生寶貴的大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)期。正如有名的李開復(fù)教授曾說過的一樣：“打工只是學(xué)習(xí)生活中的一種補(bǔ)充，學(xué)習(xí)才是最重要的”。
在這家公司里，我度過了為期一個(gè)月的暑期生活。嬌生慣養(yǎng)的學(xué)子們總喜歡批判學(xué)校哪間飯?zhí)蔑埐瞬缓�，服�?wù)態(tài)度差，然而他們卻不知每天勤勤懇懇工作的打工一族吃的是什么，每天早餐只是簡單的兩個(gè)可憐的饅頭，午飯跟晚飯發(fā)現(xiàn)肉的可能性那得要看你的人品了，宵夜就不要想了，除非有時(shí)加班到很晚才會有宵夜吃的可能性。總而言之，從吃的來說，我發(fā)現(xiàn)我太愛廣工大的飯?zhí)昧�。如果說工廠的宿舍是一間普通房，那廣工的宿舍絕對是一間豪宅了，十多個(gè)人一間宿舍，衛(wèi)生的骯臟、臭味的熏天是在學(xué)校的你無法能體會的。雖說是人人平等，不過在工廠中，在這種向別人討錢財(cái)?shù)墓ぷ髦�，你能夠跟別人平等嗎？看見組長、主管，你敢頂撞嗎，除非你不怕被炒，奉承的氣息直壓得人喘不過氣來。將學(xué)校與工廠對比，學(xué)校無疑就是一間溫室，養(yǎng)著一群溫室小孩，或許只有走進(jìn)社會我們才了解什么叫社會，才知道自己欠缺的是什么？在學(xué)校每天學(xué)的東西都不一樣，而在廠卻每天都在機(jī)械的重復(fù)同樣的事情，有時(shí)候真的會覺得自己就是一臺沒有大腦、靈魂的機(jī)器。在工廠中，我的任務(wù)就是清點(diǎn)流水線上瓶罐的數(shù)量，每天只負(fù)責(zé)數(shù)罐、登記。當(dāng)然，在工廠中是學(xué)不到什么技術(shù)的，因?yàn)槟嵌际菣C(jī)械性的活，在這里更重要的是學(xué)到了如何與人相處，認(rèn)識到了在進(jìn)入社會自己欠缺的能力，了解了社會競爭的殘酷性。實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報(bào)社會的一種良好形式。
沒有流過血的手指無法彈出世間絕唱，因此唯有經(jīng)歷過無數(shù)次社會實(shí)踐的考驗(yàn)，當(dāng)代大學(xué)生才能在社會競爭中屹立不倒！因此積極投身到社會實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作是要在過去社會實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷拓展社會活動(dòng)的范圍和能力，因此我們應(yīng)該積極地迎接社會實(shí)踐的'考驗(yàn)。
一個(gè)月時(shí)間無聲地溜走，我的暑期工生活也隨之落下帷幕了。回想這一個(gè)月的生活，吃遍了甜酸苦辣，認(rèn)識了自己的不足，體會到了生活的艱辛，積累了經(jīng)驗(yàn)？這一切一切是我在學(xué)校里無法學(xué)到的。這次的社會實(shí)踐讓我重新認(rèn)識了自己，獲益匪淺，我想這次的社會實(shí)踐將會對我以后學(xué)習(xí)起很大的幫助。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧！暑假雖然只有短短的兩個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志力，同時(shí)積累一些社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。
這是我成為大學(xué)生以來的第一個(gè)暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性；想通過社會實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責(zé)備下級是不可避免的，雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你好或是你聽取他人的意見時(shí)，一定要心平氣和平，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是難受的，但是也要明確表示你是真心在接受他們的批評。這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從哪里跌倒就從哪里爬起來，這才是我們所應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往色待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值，人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可以斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對方付出與你對等的真情，要知道了給予比獲得更令人開心。不論做什么事情，都有主動(dòng)性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通，關(guān)心別人，支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧！暑假雖然只有短短的兩個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志力，同時(shí)積累一些社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)無非就是我們所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就顯現(xiàn)出來。我們除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實(shí)踐。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識產(chǎn)。知識轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)的和鍛煉。
在這次暑假的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。或益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)終點(diǎn)，也是一個(gè)起點(diǎn)。我相信這個(gè)起點(diǎn)將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
教師社會實(shí)踐心得15
綜合實(shí)踐活動(dòng)課正是使學(xué)生的這種發(fā)現(xiàn)、研究、探索的欲望得到滿足和釋放的最佳途徑。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越書本。超越封閉的課堂。面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn)。在開放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。增長學(xué)生對自然、對社會、對自我的實(shí)際體驗(yàn)。發(fā)展綜合的實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生可以從他們自己的生活中選擇感興趣的問題作為研究學(xué)習(xí)的對象。自然地、綜合地學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)是出于自己的興趣而非老師強(qiáng)加的。這種全新課程的出現(xiàn)。對我們老師來說也是一個(gè)全新的開始。同時(shí)也是一種全新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。
一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師的角色要由重轉(zhuǎn)輕
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種全新的學(xué)習(xí)形式。是學(xué)生能夠從日常生活出發(fā)基于自身興趣、選擇和研究問題。主動(dòng)獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。過去的活動(dòng)課只是要求教師課上和同學(xué)們合作完成一些科技制作�；蛘咧v授一些科技方面的知識。教師還是課堂的總導(dǎo)演。學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)。這是重。教師必須把學(xué)生作為活動(dòng)的主體。轉(zhuǎn)變指導(dǎo)思想和指導(dǎo)策略。由過去的管理者變?yōu)榻M織者、促進(jìn)者、協(xié)調(diào)者、引導(dǎo)者、參與者。教師的角色發(fā)生了根本的變化。這就是輕。在學(xué)科課程的教學(xué)中有較強(qiáng)的專業(yè)性。教師可獨(dú)立完成教學(xué)。但綜合實(shí)踐課則不同。它包括的知識內(nèi)容非常廣泛。有信息技術(shù)也有各種專業(yè)知識。這就需要我們教師與學(xué)生充分協(xié)作。真正體現(xiàn)師生間的民主、平等。再有。一節(jié)課只有45分鐘。課上教師很容易就會有和學(xué)生搶時(shí)間。尤其是在上觀摩課的時(shí)候更容易看到教師多講。希望更多的展示學(xué)生收獲的現(xiàn)象。
這樣。課上學(xué)生活動(dòng)較少。學(xué)習(xí)的主體作用不能得到真正的體現(xiàn)。隨著教師角色的轉(zhuǎn)變。學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。教師指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)、到圖書館查閱資料。訪問有關(guān)的工作人員并做好調(diào)查記錄。自己試著整理資料。課上學(xué)生充分利用自己搜集的資料。學(xué)習(xí)興趣高漲。通過活動(dòng)。學(xué)生親歷了查閱文獻(xiàn)。上網(wǎng)查詢和實(shí)地調(diào)查。以及數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計(jì)等工作。培養(yǎng)了學(xué)生開展科學(xué)小研究和從事社會實(shí)踐活動(dòng)的能力。體驗(yàn)和感受交通工具的發(fā)展給人們生活帶來了許多便利。從而發(fā)展了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。
二、綜合實(shí)踐課必須注重學(xué)生參與實(shí)踐的過程。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是重過程、重參與、重體驗(yàn)的.全新課程。是讓學(xué)生將實(shí)踐、體驗(yàn)的收獲整理。形成多種多樣的成果如：報(bào)告、圖片、表演、作品等。進(jìn)行評價(jià)、交流、研討、辯論。在交流中讓學(xué)生學(xué)會理解、寬容、合作、分享。學(xué)會客觀分析與辨證思考。綜合實(shí)踐活動(dòng)的真正主體是學(xué)生。教師應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生實(shí)踐了沒有。經(jīng)歷了沒有;學(xué)生在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題。他們又是如何想方設(shè)法地解決問題的;我們的學(xué)生在實(shí)踐中獲得了何種體驗(yàn);我們的學(xué)生在實(shí)踐中是怎樣與他人交往和合作的;我們的學(xué)生在活動(dòng)過程中是否產(chǎn)生了個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)。只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐課程。
課堂上我們必須千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實(shí)踐、體驗(yàn)的環(huán)境。要關(guān)注實(shí)踐的結(jié)果。但不要很在乎學(xué)生最后作品、成果、匯報(bào)內(nèi)容的質(zhì)量的高低。更重要的是在實(shí)施過程中。我們教師要及時(shí)了解學(xué)生開展研究活動(dòng)時(shí)會遇到哪些困難。會提出哪些問題。需要怎樣的幫助。需要怎樣的指點(diǎn)針對這些提供信息、啟發(fā)思路、補(bǔ)充知識、介紹方法和線索。引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新。而不是將學(xué)生的研究引向結(jié)論。往往很多教師會自覺或不自覺地將自己的主觀經(jīng)驗(yàn)和已有經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)加給學(xué)生。這是我們教師在活動(dòng)過程中最要注意的一點(diǎn)。
例如：教師教學(xué)的《北京》一課。本課的最終目的是讓學(xué)生深入了解奧運(yùn)的有關(guān)知識。培養(yǎng)學(xué)生積極向上的奧運(yùn)精神和強(qiáng)烈的愛國熱情。增強(qiáng)公民意識和社會責(zé)任感。教學(xué)活動(dòng)中當(dāng)學(xué)生看完申辦奧運(yùn)成功的現(xiàn)場實(shí)況時(shí)。激動(dòng)萬分。自覺地鼓掌。喜悅之情和民族自豪感表露無疑。這些并不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的。而是在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生的親身經(jīng)歷。自我體驗(yàn)。另外。學(xué)生的研究活動(dòng)可以是多種結(jié)論。也可能是沒有結(jié)論的。
三、綜合實(shí)踐課的選題必須貼近學(xué)生的生活
學(xué)生在選題時(shí)大多會偏重于與生活有密切聯(lián)系的人文性、社會性和自然性這些研究題材。例如：水是生命之源、保護(hù)珍稀動(dòng)物維護(hù)生態(tài)平衡、樹木是人類的好朋友綜合實(shí)踐課的教學(xué)必須貼近生活。走進(jìn)生活。這是由綜合實(shí)踐課自身的特征所決定的。也是新課程改革的必然要求。我剛剛進(jìn)行這門學(xué)科的教學(xué)時(shí)。覺得應(yīng)該尊重學(xué)生的選擇。他們選擇什么題目我就準(zhǔn)備哪些內(nèi)容教學(xué)。事實(shí)上學(xué)生還小。不知道該選什么題目。甚至有的學(xué)生竟然選擇了我家的小貓這個(gè)題目。顯然他們并不了解什么是綜合實(shí)踐。
這次挫折也給了我不少啟迪。學(xué)生的自主選擇是在教師有目的引導(dǎo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。更使我認(rèn)識到教師應(yīng)該幫助學(xué)生從其生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容。要注重學(xué)生對生活的感受和體驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活。學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而富有創(chuàng)意地生活。另一方面。綜合實(shí)踐的選題不要過大。因?yàn)檫@樣就會使活動(dòng)內(nèi)容面面俱到。課堂上雖然非常熱鬧但是活動(dòng)的主題不明確。
《XX。北京》的教學(xué)就是一個(gè)非常好的例子：觀看申奧成功的實(shí)況---了解奧運(yùn)的歷史及有關(guān)知識(中國印)---認(rèn)識我國的奧運(yùn)健兒(竟答)---暢想XX年如果我是(合作表演)---從現(xiàn)在起我要為XX做些什么。設(shè)計(jì)方案。整個(gè)活動(dòng)雖然比較成功。但是教師總會感覺少了些什么。課后一些專家說。這節(jié)課不如專門研究舞動(dòng)的中國印既有一個(gè)非常明確的中心。又可以讓學(xué)生當(dāng)堂課制作中國印培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。其中進(jìn)行思想品德教育。其實(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課就是讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活情景中通過親自體驗(yàn)來解決問題的自覺學(xué)習(xí)。就是讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下。從學(xué)習(xí)生活和社會生活中確定研究的小課題。以小組合作的方式進(jìn)行研究。加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。提高學(xué)生的社會責(zé)任感。
雖然綜合實(shí)踐使用的仍是老教材。但在大力倡導(dǎo)新課程理念的今天。我們的教育者應(yīng)充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造性。努力用老教材上出新花樣。利用好綜合實(shí)踐課這塊教學(xué)陣地。讓綜合實(shí)踐課走進(jìn)生活。給學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的發(fā)展提供更廣闊的天地。這就要求我們必須在綜合實(shí)踐課的教學(xué)中。不拘泥于教材。開放課堂。走進(jìn)學(xué)生的生活。從學(xué)生的生活實(shí)際和真實(shí)需要出發(fā)創(chuàng)造性地開展教學(xué)。
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