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志愿服務(wù)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

時(shí)間:2023-11-12 07:23:23 社會(huì)實(shí)踐 我要投稿

通用志愿服務(wù)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

  在當(dāng)下社會(huì),報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的通用志愿服務(wù)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

通用志愿服務(wù)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

  實(shí)踐對(duì)象:

  xx中學(xué)

  實(shí)踐目的:

  對(duì)這一年來(lái)所學(xué)的學(xué)問(wèn)、所培育的力量作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn),培育了自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量和與人交往的力量,利用暑假為社會(huì)做一點(diǎn)有益的事情。

  實(shí)踐過(guò)程:

  暑假補(bǔ)習(xí)班開(kāi)課前的主要是招商的工作,我們幾個(gè)同學(xué)都沿街發(fā)放傳單并挨個(gè)向家長(zhǎng)講解我們補(bǔ)習(xí)班的信息,那段時(shí)間是在七月初正是最熱的時(shí)候,我們地拿著炎炎夏日沿街招生真的是一種從未有過(guò)的體驗(yàn),雖然辛苦但是讓我體會(huì)許多,也學(xué)到了許多,經(jīng)過(guò)為期一周多的枯燥的招生工作后,我們開(kāi)頭的幾天都沒(méi)幾個(gè)同學(xué)來(lái)報(bào)名,因此一開(kāi)頭我們都比較焦慮,到了7月號(hào)左右,同學(xué)們都基本放假了,而且家長(zhǎng)們也基本觀望的差不多了,因此后面幾天報(bào)名的人數(shù)也就一下子暴漲,到最終我們開(kāi)課前已經(jīng)有了九十多人了。我們把同學(xué)分成了五個(gè)班,從學(xué)校到高中的都有,我參加的是學(xué)校五六班級(jí)以及學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué),雖然不是教地理,但是在同樣對(duì)于我在今后的教學(xué)上都是一次很大的收獲,在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里,我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。

  我首先在網(wǎng)上查找了相關(guān)資料,了解如何成為一名合格的班主任,并在開(kāi)頭的幾天里仔細(xì)了解了班級(jí)里同學(xué)的大致?tīng)顩r,由于在我看來(lái),在沒(méi)有了解同學(xué)的狀況下盲目教學(xué)是錯(cuò)誤的,在了解了同學(xué)們基礎(chǔ)都不是很扎實(shí)的狀況后,我實(shí)行了一些針對(duì)成果不好的同學(xué)的一線教學(xué)手段,課前我都仔細(xì)細(xì)致的備課,并參考網(wǎng)上的專業(yè)的教案,做到心里有底,雖然我的英語(yǔ)成果還算過(guò)得去,但是作為同學(xué)時(shí)代的英語(yǔ)成果好和要把英語(yǔ)教好完全是兩回事,因此我還是做好了萬(wàn)全的預(yù)備,開(kāi)頭的幾天多少有一些不太嫻熟,但到了后面,工作上了正軌以后也就輕車熟路了。

  在教學(xué)上我主要給他們上新課,并且教會(huì)他們讀音標(biāo),音標(biāo)是重中之重,很多同學(xué)表示以前從未接觸過(guò)音標(biāo),所以一開(kāi)頭我也以為音標(biāo)們來(lái)說(shuō)可能會(huì)有點(diǎn)難度,但是在上了幾節(jié)音標(biāo)的課以后發(fā)覺(jué),學(xué)校五六班級(jí)的孩子對(duì)于音標(biāo)的接受學(xué)習(xí)速度要比我想象中的快了許多,很快他們便把握了音標(biāo)的讀寫,這使我特別欣慰。此外在教學(xué)過(guò)程中穿插一些練習(xí)題和英語(yǔ)趣味小嬉戲激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

  同學(xué)們也表示這樣的教學(xué)方式他們很喜愛(ài),我始終認(rèn)為只有同學(xué)感愛(ài)好的才是最為有效的,因此無(wú)時(shí)無(wú)刻我都在貫徹:把同學(xué)的愛(ài)好放在首位的教學(xué)理念。最終以事實(shí)證明我的想法沒(méi)有錯(cuò)誤,在為時(shí)一個(gè)月的英語(yǔ)教學(xué)以后,最終我以考試的形式檢驗(yàn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果,同學(xué)們或多或少都取得了肯定的進(jìn)步。

  另外一方面我還抽空去了當(dāng)?shù)氐膞x中學(xué)聽(tīng)取在職地理老師的課堂教學(xué),在開(kāi)頭的幾天里我主要旁聽(tīng)資深老師的課堂教學(xué),學(xué)習(xí)借鑒資深老師的教學(xué)方法與手段,以前都是從同學(xué)的角度來(lái)聽(tīng)課,現(xiàn)在換成把自己當(dāng)成老師的角度來(lái)聽(tīng)課,在了解了資深老師的教學(xué)方式的同時(shí),想象換作是自己會(huì)如何講解相同的一個(gè)問(wèn)題,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)特別好玩。老師人特殊好,對(duì)于許多地方我不懂的都給我講解,在就業(yè)啊,教學(xué)啊,與同學(xué)溝通等許多方面賜予了我很多寶貴的看法建議,也讓我真正體會(huì)到了教書育人的重要性與作為一個(gè)老師的不簡(jiǎn)單,這次見(jiàn)習(xí)也是我學(xué)到了許多以前從未了解的東西。

  實(shí)踐體會(huì):

  首先,從事教學(xué)工作需要“仔細(xì)”:我為這次實(shí)踐的順當(dāng)進(jìn)行,我投入了大量的時(shí)間預(yù)備。雖然說(shuō)對(duì)于學(xué)校二班級(jí)的學(xué)問(wèn)基本不在話下,但我還是找來(lái)了教材和教參等用心備課,力求做到在學(xué)問(wèn)上精確 無(wú)誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學(xué)》、《進(jìn)展心理學(xué)》等專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通,在充分敬重把握教學(xué)規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。此外,作為老師肯定要急躁,面對(duì)不同同學(xué),他們對(duì)學(xué)問(wèn)接受和記憶的方式和力量都有其不同的特點(diǎn),對(duì)于不同的同學(xué)不能一刀切。對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“急躁”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,切忌“簡(jiǎn)潔粗暴”。

  此外,在教學(xué)過(guò)程中要多與人溝通:在教學(xué)中不能夠“不視泰山”,要多與家長(zhǎng)溝通,了解同學(xué)個(gè)人狀況。我留意了與家長(zhǎng)的溝通,一方面更深化了解同學(xué)的狀況,有利于我“有的放矢”;另一方面我準(zhǔn)時(shí)將教學(xué)進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng),有利于家長(zhǎng)的協(xié)作與支持。同時(shí),我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,他們的閱歷都給了我莫大的關(guān)心。

  實(shí)話說(shuō)這使我第一次參加暑假培訓(xùn)班,因此也莫名的感受頗深,首先就是感到賺錢不簡(jiǎn)單,我老家在,大老遠(yuǎn)做了一天的車才能到xx鎮(zhèn)。多少也有些舟車勞頓,開(kāi)頭的幾天,我都是在睡夢(mèng)中起床,提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的味道真不好受!此外天氣也很熱,比都熱!每天都會(huì)講著講著就汗流浹背了,保證質(zhì)量我每次都要先備課,又是備課要備到很晚才能睡覺(jué),有時(shí)一天講下來(lái)嗓子都嘶啞了還要硬撐著,自己賺錢了才能真正體會(huì)到父母的艱辛。

  此外我還了解到了作為家長(zhǎng)的不簡(jiǎn)單,當(dāng)?shù)赜捎谑莻(gè)小鎮(zhèn),當(dāng)?shù)厝丝谳^多,但是經(jīng)濟(jì)并不是很發(fā)達(dá),許多年輕父母都出去打工,把孩子留給爺爺奶奶帶,因此孩子的教育是個(gè)很大的問(wèn)題,許多孩子從小沒(méi)有體會(huì)過(guò)父母的關(guān)愛(ài),所以特別叛逆,這種孩子就更需要我多一份關(guān)懷,由于我從小父母都在我身邊,所以莫名的覺(jué)得他們特別可憐,但是他們的父母也是逼不得已,那個(gè)為人父母的不想陪在孩子身邊嘛,都是現(xiàn)實(shí)逼的。所以像這種家庭的孩子就更應(yīng)當(dāng)好好讀書爭(zhēng)取出人頭地,早日?qǐng)?bào)答自己父母,也爭(zhēng)取以后不要讓自己的孩子體會(huì)到同樣的不幸。

  其次感到做老師的辛苦,由于他們都是未成年的孩子特別好玩,上課時(shí)常常開(kāi)小差。有時(shí),我心里會(huì)感到很惱火:自己如此賣命地講,他們卻置之不理。有一次由于一個(gè)同學(xué)上課與同學(xué)打架,我一氣之下就扇了他一耳光,這件事情到現(xiàn)在我都還覺(jué)得非常懊悔,作為一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)的自尊心,他們都正直十一二歲,自尊心都很強(qiáng),我應(yīng)當(dāng)敬重他們的自尊心,不應(yīng)當(dāng)當(dāng)眾打他,實(shí)在是很愧疚,這也算是給我提了個(gè)醒,以后我就吸取這一次教訓(xùn),在今后的教學(xué)中都要更加敬重同學(xué)自尊心。

  我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)月的實(shí)踐,從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的各方面的狀況,培育了自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量和與人交往的力量;同時(shí)也發(fā)覺(jué)一些了自己的不足,使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?梢哉f(shuō),這次實(shí)踐讓我是受益匪淺。