開展社會實踐活動流程的策劃書

　　時光如箭，轉眼一劃而過，一段時間的工作已經結束了，我們的工作又迎來了一個新層面，當然也要定下新目標，為此需要好好地進行策劃，寫一份策劃書了。那么你知道策劃書如何寫嗎？以下是小編收集整理的開展社會實踐活動流程的策劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

開展社會實踐活動流程的策劃書1

　　一、實踐活動目的：

　　調查大學生身體健康與體育鍛煉情況，從而喚醒 大家對身體健康的重視，加強體育鍛煉。

　　二、實踐活動背景:

　　適逢甲流席卷全球，疫情進入爆發(fā)階段，中國也受到波及，大多數省份都有確診病例，高校出現集中爆發(fā)情況大學生的身體健康受到威脅。然而多數大學生重視學習而忽略了適當體育鍛煉對身體健康的幫助。

　　三、 實踐活動流程：

　　(一)前期準備：

　　1)會議討論階段:

　　a:10月初，班級討論實踐主題，并確定實踐方向和目的;

　　b:10月29號班委初步討論，構思整體實踐流程;

　　c:10月30號召開班級會議，由班長向全班傳達班委討論結果，并進行班級討論，決定實踐形式、實踐版塊、分組情況、所需器材和具體實踐時間等，決定以問卷調查、現場采訪、傳單宣傳等形式，并分配任務。根據任務安排分成四個小組(見附錄一)：第一組，大學生超市宣傳小組(8人);第二組，運動場采訪小組(6人);第三組，宿舍教室問卷調查小組(6人);第四組，攝影小組(4人)。初步決定于11月2號進行實踐活動;

　　2)材料準備階段:

　　a:由班委提出問卷調查問題，班長匯總，并經大多數班級成員修改，制成《體育鍛煉與健康問卷調查》表(見附錄二)，由班長打印發(fā)放到各小組負責人手中;

　　b：攝影小組準備4套拍攝工具;

　　c：簽字筆每人準備2只，干凈白紙若干;

　　(二)具體實施階段：

　　1)、11月2日中午12：15——1:00第一組在大學生超市和數字化附近進行問卷調查，發(fā)問卷調查表，由攝影組進行現場拍攝，保存好問卷調查表和拍攝資料;

　　2)、11月2日下午4:00——6：00第二組在運動場對進行鍛煉的學生和休息的教師進行拍攝、采訪;

　　3)、11月2日下午4:00——6：00第三組對教室的學生進行采訪及問卷調查，晚上9：00——10：00對宿舍的學生進行采訪及問卷調查;

　　4)、第四組由負責人合理分配拍攝人員，跟隨各組進行拍攝;

　　(三)后期總結及宣傳：

　　1)、11月4號之前由第一組收集各組調查情況，匯總調查結果，結合學校情況制成宣傳單，中午的時候在大學生超市進行傳單宣傳;

　　2)、由王超同學總負責活動電子雜志的'制作，由其選擇制作小組人員，對照片和活動調查結果的分析、總結;

　　3)、討論選出一名學生對電子雜志作品的講解;

　　四、注意事項：

　　1)、如果遇到下雨天氣，活動推遲一天舉行(對天氣沒有要求的小組可按計劃進行);

　　2)、發(fā)現問卷調查表不夠時，小組負責人要提前和班長打招呼，并盡快解決;

　　3)、各小組在進行調查和采訪時，要時刻注意自己的言行，措辭妥當;

　　五、預算：

　　復印調查表: 200(張)x0.1元=20元

　　宣傳單： 100(張)x0.1元=10元

　　簽字筆: 10(只)x1.0元=10元

　　備用： 20元

　　總計：60元

開展社會實踐活動流程的策劃書2

　　一、暑期社會實踐時間地點安排：

　　1、時間：xx年7月2日至xx年8月30日(暫定)

　　2、地點：河南省偃師教育局，偃師高中、普高和部分初級中小學，鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村及周邊縣區(qū)中學

　　二、本次暑期社會實踐目的：

　　以河大統(tǒng)招生身份向高中畢業(yè)生宣傳國家自考政策，邀請專家開展相關講座，以提高全市知識水平和整體素質，同時擴大河南大學的影響力，提高河南大學知名度;針對例如社會主義新農村建設、預防手足口病，醫(yī)保政策、留守兒童等一些熱門問題進行問卷調查、實踐考察，分析調查結果;提高組員社會實踐能力。

　　三、活動流程與安排：

　　1、宣傳自考政策和邀請專家開展講座：

　　針對我省是人口大省，而受高等教育的人數比例偏低，教育不公平問題比較突出，人們的整體知識素質水平不高，結合我市的具體情況，面向高中、教育機構及高考生對國家高等教育自學考試及成人高等教育政策進行解讀和宣傳，激發(fā)人們的進一步受教育的熱情，正確積極的.態(tài)度對待繼續(xù)教育。

　　2、支教：

　　對一些縣鄉(xiāng)級中小學進行暑期支教活動，盡自己微薄之力豐富當地中小學生暑期學習生活。在當地教育部門的幫助下，了解當地學校青少年的相關情況，并前往學校對其青少年深入了解，開展關愛行動。我們將通過調查其心理狀況、健康狀況、學習狀況等途徑，盡可能多得了解他們，并向他們進行法律、安全、衛(wèi)生等方面的宣傳，使和諧社會深入孩子們的心靈讓其樹立遠大的理想和正確的人生價值觀，并與其建立長期聯(lián)系，幫助其更好地成長，從而真正地做到和諧社會，人人和諧。

　　3、問卷調查：

　　對一些與本專業(yè)相關的課題或社會問題如社會主義新農村建設、醫(yī)保政策、留守兒童等熱門問題進行問卷調查并分析結果撰寫報告。

　　4、實踐考察：

　　深入到農村基層社區(qū)，對農村基本建設，農民基本收入，農民“看病難，看病貴”等問題。調研示范新農村發(fā)展，了解建設取得的成果以及相關發(fā)展經驗;調查農村基本建設，對農民進行農村變化以及農業(yè)，農民生活條件，農村醫(yī)療條件，農村社保制度等方面的調查，比較兩者的發(fā)展模式、管理差異，并將調查所得相關問題反饋給政府相關部門，從而更好地促進新農村建設。

　　四、前中后期宣傳：

　　積極宣傳，積極投稿，通過社會和當地廣播電視等新聞媒體、專業(yè)刊物、網絡媒體進行全方位宣傳。

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