打掃衛(wèi)生社會實踐總結(jié)(必備)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編整理的打掃衛(wèi)生社會實踐總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
打掃衛(wèi)生社會實踐總結(jié)1
習(xí)慣，是一種行為習(xí)慣性的動作，小學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣不是與生俱來的，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣并不是一朝一夕的事，要經(jīng)過后天反復(fù)的個人實踐、旁人的督促、提醒才能形成。也就說這是條件反射長期反復(fù)形成動力定型的結(jié)果。小學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細(xì)胞就會形成條件反射，就會升華為“習(xí)慣成自然”，便有利于自身的健康、快樂成長，有利于他人的身體健康，有利于形成講衛(wèi)生的社會風(fēng)尚，有利于校園文明的建設(shè)，更利于社會主義物質(zhì)文明、精神文明的建設(shè)。
一、農(nóng)村小學(xué)生衛(wèi)生現(xiàn)狀
1.個人衛(wèi)生。大部分農(nóng)村小學(xué)生對“病從口入”的觀念較為淡薄。據(jù)我校衛(wèi)生行為調(diào)查分析留長發(fā)、不剪指甲、不勤洗發(fā)、洗澡、衣褲臟兮兮，各年級學(xué)生均有。中低年級不洗臉、不刷牙、不洗手者常見，有的同學(xué)經(jīng)常在跑道、走廊上打滾。學(xué)生挑食、偏食的現(xiàn)象也較普遍，睡前吃零食的很多，幾乎全部學(xué)生有去無衛(wèi)生許可證的流動攤販上買各種零食吃的經(jīng)歷。早上過來還漂漂亮亮的孩子，到了晚上就成了一群小花貓，更有學(xué)生不穿鞋在操場上跑，臟了就用衣袖擦一擦。早晚不刷牙的、沒有專用毛巾的、每周不洗澡的更是占不小的比例。這些充分說明農(nóng)村小學(xué)生對預(yù)防疾病的自我保健能力相當(dāng)差。
2.公共衛(wèi)生。在我們學(xué)校里，剛打掃的教室很快會出現(xiàn)紙屑；操場上，零食包裝、瓜果皮也隨處可見，而且也很少有同學(xué)會舉動撿起來，學(xué)生這些不尊重別人勞動和不愛護公共衛(wèi)生的不良行為極其嚴(yán)重。
二、農(nóng)村孩子不良衛(wèi)生行為形成原因
農(nóng)村孩子之所以會形成上述一些不良衛(wèi)生行為，其原因是多方面的，大體可以歸納為兩個方面：
1.家庭原因。絕大多數(shù)農(nóng)村孩子的家庭都是以種地和打工為生，家庭中的成年人都是體力勞動者，他們晴天一身灰，雨天一身泥，十分辛勞，餓了就吃，渴了就喝，困了就睡，常常無暇顧及自己和孩子的個人衛(wèi)生，更不可能去認(rèn)真搞好家庭的環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，長期以來他們并不覺得“隨地吐痰”“垃圾隨手丟”“飯前便后不洗手”等習(xí)慣有什么不好，相反，他們中的很多人甚至津津樂道于“不干不凈，吃了沒病”，認(rèn)為自己天天勞動鍛煉，抵抗力強得很……在這樣的家庭中長大的孩子，不講衛(wèi)生的惡習(xí)可謂是根深蒂固。這是農(nóng)村學(xué)生不講衛(wèi)生的主要原因。
2.學(xué)校原因。農(nóng)村學(xué)校在學(xué)生個人衛(wèi)生方面的教育也不夠的，學(xué)校更多注重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
三、培養(yǎng)小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的途徑
針對當(dāng)前農(nóng)村教育存在的一些問題，結(jié)合我平時的實踐，我覺得應(yīng)采取以下途徑：
1.要注重培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識�！耙庾R指導(dǎo)行動”，我認(rèn)為農(nóng)村學(xué)生不講衛(wèi)生最根本的原因是沒有形成衛(wèi)生意識，要想學(xué)生真正做到愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生，首先必須培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識。通過平時的嘗試，我覺得培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生意識的方法有很多，例如：示范法、競爭評比法等。作為一名農(nóng)村小學(xué)班主任，我也常常利用早讀課、課間、午休時間，針對學(xué)生不講衛(wèi)生情況及時教育學(xué)生，讓學(xué)生了解自己壞習(xí)慣所帶來的危害，并通過人人爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，及時表揚衛(wèi)生習(xí)慣好的`學(xué)生，通過樹立良好典型的方式來帶動全體學(xué)生。為此，我還收集各種各樣由于不講衛(wèi)生而引起疾病的圖片不定時的給學(xué)生看，講一些有關(guān)衛(wèi)生方面的故事給他們聽，還通過讓學(xué)生寫有關(guān)保護環(huán)境的標(biāo)語、舉辦愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生的書畫展等多種活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生意識。經(jīng)過一段時間的努力，我漸漸地發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)能把自己桌子底下的垃圾撿起來了，而且部分學(xué)生還準(zhǔn)備了一個垃圾袋用來裝自己的垃圾，可以看出同學(xué)們的衛(wèi)生意識在以往的基礎(chǔ)上的確有了很大提高。
2.家長、老師要以身作則，起好示范帶頭作用。我國古代的大教育家、大思想家孔子說過這樣一句話：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。不能正其身，如正人何？”由此可見，以身作則、帶頭示范的重要性。小學(xué)生年齡小不懂事，很容易受外界的影響。因此，作為學(xué)生直接效仿對象的家長、老師在平時的生活中應(yīng)以身作則、起好示范帶頭的作用。做到言傳身教，用細(xì)節(jié)教育孩子；潛移默化，用細(xì)節(jié)感染孩子。特別是農(nóng)村家長要改變讀書是孩子唯一出路這一觀點，從小注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。生活中人們經(jīng)常習(xí)慣根據(jù)一個小孩子的穿著來判斷其家長是否講衛(wèi)生，其實人們就是受了“娘勤看兒衣”這句話的影響，可見家人對孩子的影響有多大。除此之外，老師的為人師表也至關(guān)重要。由于小學(xué)生具有很強的向師性，所以我們平時要抓住學(xué)生這一特點充分利用。這一點我就有很深的體會。還記得我班學(xué)生剛進(jìn)入一年級的那段時間，由于一年級的學(xué)生年齡比較小，自理能力還很差，他們根本就不會掃地，所以每天早上我總是早早的來到教室打掃衛(wèi)生，開始同學(xué)們還不以為然，這樣我掃了幾天后，漸漸的我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)主動把凳子拿到桌子上了，還有同學(xué)也拿著把掃帚學(xué)著我的樣子幫我掃。一個月之后，同學(xué)們基本上都學(xué)會了掃地�？吹竭@樣，我就完全放手讓學(xué)生們自己打掃教室了，沒想到他們居然把教室打掃得干干凈凈。我想這應(yīng)該就是做好示范對學(xué)生的影響吧。
3.循序漸進(jìn)，形成訓(xùn)練。從學(xué)生的實際和特點出發(fā)，符合他們發(fā)育成長的規(guī)律，對不同年齡階段的學(xué)生提出不同內(nèi)容的衛(wèi)生習(xí)慣要求。把培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣的目的意義講清楚，由易到難，由少到多，由簡單到復(fù)雜，分清輕重緩急，循序漸進(jìn)地加以培養(yǎng)。如一年級新生入學(xué)第一個月著重教給他們正確的看書、寫字姿勢，第二個月著重教會學(xué)生能正確地做眼保健操，注意用眼衛(wèi)生。以后要逐步培養(yǎng)學(xué)生不亂扔紙屑、雜物的習(xí)慣。
低年級：服裝整潔，書包干凈，不留長發(fā)和長指甲，每天刷牙，養(yǎng)成刷牙習(xí)慣，不買零食，不喝生水，不隨地吐痰，亂扔垃圾。
中年級：勤換衣服洗澡，紅領(lǐng)巾整潔，學(xué)具整齊，保持教室、公共場地衛(wèi)生清潔，不留長發(fā)，經(jīng)常剪指甲，隨身帶手巾或衛(wèi)生紙控制鼻涕。
高年級：保護牙齒，注意口腔衛(wèi)生，保持教室、公共場地衛(wèi)生清潔，不留長發(fā)，勤剪指甲，服裝整潔得體，保持良好的精神面貌，學(xué)具整齊，學(xué)會整理房間。
總之，孩子們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣將會使他們終身受益。雖然農(nóng)村小學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣仍然很差，小學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣也不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，但是，只要我們堅持不懈，發(fā)揮學(xué)校教育功能的主導(dǎo)作用，配合家庭、社會教育等實踐活動，我相信農(nóng)村小學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣一定會形成。
打掃衛(wèi)生社會實踐總結(jié)2
當(dāng)今世界，經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，國際競爭日趨激烈，知識越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素。人才的培養(yǎng)教育是整個國家建設(shè)和發(fā)展的基礎(chǔ)，隨著我國各項社會事業(yè)全面發(fā)展，國家對高等教育的重視程度和投入逐步加大，中國的高等教育面臨著巨大的機遇與挑戰(zhàn)。
培養(yǎng)高級專門人才、發(fā)展科學(xué)技術(shù)以及社會服務(wù)是高等學(xué)校的三大職能。實驗室是高等學(xué)校進(jìn)行實踐教學(xué)和從事科學(xué)研究的重要場所，在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和發(fā)展科學(xué)技術(shù)中具有重要的地位和作用，實驗室的建設(shè)水平體現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)水平、科學(xué)水平和管理水平。正如教育部部長周濟在第三屆中外大學(xué)校長論壇上的講話所指出的：
“高水平實驗室是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要陣地，是科技創(chuàng)新的主要場所，實驗室的數(shù)量與水平是一所大學(xué)科技創(chuàng)新能力的基本標(biāo)志之一”。隨著高等教育的發(fā)展，培養(yǎng)理論與實踐并重，具有較高綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力，適應(yīng)社會發(fā)展需要的人才，是高等學(xué)校在新形勢下面臨的新任務(wù)。實驗室是開展實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力與綜合素質(zhì)的主要場所，也是實現(xiàn)高等學(xué)校培養(yǎng)高級專門人才的目標(biāo)和學(xué)生完成學(xué)業(yè)的必備條件。
在高等學(xué)校的教學(xué)資源配置體系中，實驗室建設(shè)的資金投入量和固定資產(chǎn)額占有相當(dāng)大的比例，可以說，實驗室集中了學(xué)校主要的技術(shù)裝備與教學(xué)資源，特別是許多具有較高技術(shù)水平和功能的高、精、尖儀器設(shè)備，對教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)等形成了強大的支撐。學(xué)生通過對這些設(shè)備的使用了解，可以親身并直觀感受到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的成果與發(fā)展趨勢，感受到濃厚的學(xué)術(shù)、技術(shù)氛圍。因此。
可以說，實驗室是最能體現(xiàn)高校三大功能的平臺，是大學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐高等技能不可缺少的組成部分。然而，在實驗室的教學(xué)使用過程中，不可避免的會產(chǎn)生垃圾及粉塵，這會影響到同學(xué)們實驗時測量數(shù)據(jù)的'準(zhǔn)確性。因此，我們班組織了一次打掃實驗室的活動，希望借此在維護實驗室干凈整潔的同時，鍛煉大家的動手能力，提醒大家在今后的實驗過程中注意實驗室的整潔衛(wèi)生。
11月29日星期五上午11：30，全班同學(xué)在科技樓樓下集合。團支書向大家講解了本次活動的主題以及主要的活動內(nèi)容，同時對清掃時一些注意事項對所有人進(jìn)行強調(diào)，之后組織大家進(jìn)行分組，并安排小組長布置每個小組的清掃任務(wù)。大家有序進(jìn)入到所需打掃的實驗室后，分別按照各自小組的清掃任務(wù)開始了有序打掃。
每各小組的成員都很熱情。打掃衛(wèi)生時，他們不粗心，滿腔熱情。他們沒有錯過任何一個角落。把桌面擦干凈，把地板擦干凈，把儀器擺放整齊，關(guān)上水，關(guān)燈。一切都是自然的，他們的動作很輕。他們一起工作，積極熱情，有效地為實驗室的環(huán)境清潔做出了貢獻(xiàn)。
在拍照過程中，我們感受到了參與打掃的同學(xué)對待工作的認(rèn)真與熱忱，體會到了這份看似簡單的工作中所包含的責(zé)任與意義——提升實驗室衛(wèi)生質(zhì)量，為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的實驗環(huán)境。因為人數(shù)比較充足，大家互相協(xié)作，很快把一片的實驗室打掃干凈，經(jīng)過半小時的辛苦勞動，實驗室煥然一新，整潔明亮。在所有小組都完成清掃任務(wù)之后，大家望著這些個通過自己努力打掃干凈的實驗室，想著下次來做實驗的同學(xué)在這么干凈的實驗室里做實驗的場景，他們笑了。
之后由班長及團支書對各個小組的清掃范圍進(jìn)行了檢查，在檢查無誤之后，大家有序的退出實驗室，結(jié)束了此次活動。大家離開實驗室后又再一次在科技樓樓下集合，班長及團支書對本次活動進(jìn)行了簡短的總結(jié)，對各個小組的勞動成果進(jìn)行評價。平時我們做實驗的時候，教室里總是打掃的干干凈凈，一塵不染，沒有什么感覺，每次我們做完實驗的時候?qū)嶒炇铱偸遣辉趺锤蓛�，一點都不知道老師打掃的辛苦，而這次打掃實驗室，讓大家終于明白了實驗室老師的辛苦，雖然這次的清掃活動很簡單，但是這次活動讓我們領(lǐng)悟到了老師的辛苦之處。
同學(xué)們不僅服務(wù)了學(xué)校師生，貢獻(xiàn)了自己的一份綿薄之力，也讓大家在勞動中又一次學(xué)習(xí)了踏實做事精神，深入理解了認(rèn)真做每一件事的意義。事無巨細(xì)，都應(yīng)該用心去做！本次活動在整理、清潔實驗室的環(huán)境的同時，培養(yǎng)了同學(xué)們吃苦耐勞的品質(zhì)。
在活動中，學(xué)生們毫無意義的勞累和積極的勞動也展現(xiàn)了我們大學(xué)生的青春和活力。通過親身實踐，讓同學(xué)們真切地體會到學(xué)校工作者工作的艱辛，深刻地理解我們之所以能在潔凈美好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，都是因為背后有那么一群默默無聞、不求回報的人為校園無私奉獻(xiàn)著。通過這次活動也培養(yǎng)了同學(xué)們的社會責(zé)任感，學(xué)會從身邊的小事做起，為保護良好的學(xué)習(xí)環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量。
每個人都深深地體會到了團結(jié)的力量，也獲得了參與過程中帶給我的快樂。我們每個人都像小沙粒一樣很平凡，但只要我們團結(jié)在一起就能鋪出一條供萬人行走的大道，便自有我們的價值所在。本次的活動雖然只有短短的半個小時，但對于參與其中的每位同學(xué)都是一次充滿意義的實踐活動。
大家對于大學(xué)實驗室的重要性有了初步的了解，同時，通過從這次的打掃社區(qū)衛(wèi)生活動中，大家明白了做任何事，無論再艱難，只要認(rèn)真去做，都會變得簡單；明白了團隊精神的重要性，只要大家齊心協(xié)力，團結(jié)互助，一定可以把事情完成的更好。我們要愛護實驗室的環(huán)境，這次的打掃實驗室活動中，提高了我們的環(huán)保意識，提高自身的素質(zhì)，鍛練了我們的實踐能力。
打掃衛(wèi)生社會實踐總結(jié)3
根據(jù)紅橋區(qū)和教育局創(chuàng)衛(wèi)工作的整體部署，結(jié)合上一階段我們學(xué)校在創(chuàng)建市級衛(wèi)生區(qū)工作的具體情況，七月份我校的創(chuàng)建市級衛(wèi)生區(qū)工作，要根據(jù)《國家衛(wèi)生區(qū)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，對照“創(chuàng)衛(wèi)”標(biāo)準(zhǔn)，落實長效管理機制，提高“創(chuàng)衛(wèi)”管理水平，扎實抓好學(xué)校健康教育、食品衛(wèi)生、校園環(huán)境，預(yù)防常見病和傳染病以及滅鼠等各項“創(chuàng)衛(wèi)”重點工作，全面推進(jìn)和提高學(xué)校管理水平，為學(xué)校創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境打下良好的基礎(chǔ)。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
在學(xué)�！皠�(chuàng)衛(wèi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)完善由一把手校長到主管校長、體衛(wèi)主任、政教主任、總務(wù)主任、年級組長、校醫(yī)、班主任、學(xué)生會、學(xué)校食堂管理員、生活委員網(wǎng)絡(luò)管理體系，健全學(xué)校“創(chuàng)衛(wèi)”組織，明確創(chuàng)衛(wèi)任務(wù)，實行“明確分工責(zé)任到人的責(zé)任追究制”，形成人人參與，齊抓共管的“創(chuàng)衛(wèi)”氛圍，推進(jìn)“創(chuàng)衛(wèi)”工作的開展和普及。
二、大力宣傳 營造氛圍
要利用“創(chuàng)衛(wèi)”工作的契機，通過校會、廣播、黑板報等形式，大力宣傳“人人為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)，人人爭當(dāng)文明市民”的.偉大意義，充分調(diào)動師生參與的積極性，把工作落到實處。
三、重視食堂食品衛(wèi)生 狠抓落實
為加強學(xué)校食堂和食品衛(wèi)生安全管理工作，學(xué)校要定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會，專題研究食堂衛(wèi)生安全工作會議，做出工作安排，明確職責(zé)，健全管理機制，由一把手負(fù)總責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，實行責(zé)任追究制，責(zé)任落實到人;加強食堂食品衛(wèi)生管理，強化對從業(yè)人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育，嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗，定期體檢等制度;嚴(yán)格控制進(jìn)貨、加工、銷售等各個環(huán)節(jié)，決不允許出現(xiàn)紕漏;建立突發(fā)案件應(yīng)急工作預(yù)案，出現(xiàn)問題立即上報有關(guān)部門;認(rèn)真進(jìn)行自查，及時徹底解決存在問題。
四、滅鼠滅幛 切實做好傳染病、常見病、多發(fā)病防治工作。
學(xué)校要高度重視傳染病的防控工作，制定防控措施和應(yīng)急預(yù)案，建立責(zé)任追究制，在廣泛開展健康教育的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好晨檢制度，一旦發(fā)現(xiàn)各類傳染病，嚴(yán)格進(jìn)行傳染病疫情報告制度，及時上報上級主管部門，確保學(xué)校傳染病的早發(fā)現(xiàn)，早報告，早隔離，早治療，并做好消毒防疫工作。對食堂加強監(jiān)督、檢查，防止食物中毒，并同時做好防鼠工作，食堂要有防鼠措施，徹底消滅蟑螂，做好布控，投藥，堵洞，清理工作。
五、搞好校園環(huán)境衛(wèi)生 創(chuàng)造良好的衛(wèi)生環(huán)境
教學(xué)衛(wèi)生和學(xué)校環(huán)境是反映一個學(xué)校綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)，是反映一個學(xué)校辦學(xué)條件的重要組成部分，因此學(xué)校非常重視，從各個環(huán)節(jié)為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校成立由校長負(fù)責(zé)、體衛(wèi)處、政教處、學(xué)生會、班級生活委員組成的檢查小組，每天對學(xué)校室內(nèi)外衛(wèi)生進(jìn)行評比并公布評比結(jié)果，并要求物業(yè)配合做到無死角、無暴露垃圾、無紙屑、無瓜皮果殼、無其他各種雜務(wù)、無亂堆亂放等現(xiàn)象，保持校園的整潔、美觀，使學(xué)生在一個衛(wèi)生、安全、舒適的環(huán)境中，學(xué)習(xí)、生活，保障青少年健康成長。
打掃衛(wèi)生社會實踐總結(jié)4
根據(jù)會議安排，我就城鄉(xiāng)建設(shè)局黨委“三進(jìn)三解三促”活動開展情況和下一步工作打算作個發(fā)言。
一、前一階段工作
全縣“三進(jìn)三解三促”活動開展以來，我局緊密跟進(jìn)，周密部署，以“密切聯(lián)系群眾、改進(jìn)工作作風(fēng)”為核心，以“親百姓、重實干、守清廉”為總要求，不斷總結(jié)“三民”活動、民情大調(diào)查、“三唯兩從”主題教育活動實踐經(jīng)驗，組織黨員干部進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)，真心實意解民意、化矛盾、破難題，干部作風(fēng)更加扎實，干群關(guān)系更加融洽，基層發(fā)展更加穩(wěn)定。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一是強化領(lǐng)導(dǎo)，迅速行動。全縣“三進(jìn)三解三促”活動實施方案下發(fā)后，我局及時召開黨委會，緊密結(jié)合以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動要求和我局工作實際對“三進(jìn)三解三促”活動開展進(jìn)行周密安排，成立了以黨委書記為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長、相關(guān)工作人員為成員的“三進(jìn)三解三促”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)活動開展的日常工作。
二是理清思路，明確目標(biāo)。按照縣委統(tǒng)一部署，我局組織5個工作組分別進(jìn)駐鎮(zhèn)村、村、村等3個村委會開展活動，圍繞群眾密切關(guān)注的城中村改造、供水管網(wǎng)改造、小街小巷清掃、居民用電、戶籍管理等熱點難點問題進(jìn)行調(diào)研，共走訪群眾157戶，梳理問題15件，其中：已解決問題2件，正在解決的問題1件，需要上級統(tǒng)籌解決的問題12件，走訪困難戶8戶，發(fā)放慰問金2500元。
三是強化職能，促進(jìn)工作。城建系統(tǒng)的工作與老百姓的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，為切實改善民生、優(yōu)化人居環(huán)境、提高居民幸福感，我局充分發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，在城區(qū)小街小巷清掃保潔、供水管網(wǎng)改造等方面主動作為。從今年6月份開始由縣環(huán)衛(wèi)所接管等村（居）委會社區(qū)所轄的村路、路等20萬平方米小街小巷的環(huán)境衛(wèi)生管理，做到縣城環(huán)境衛(wèi)生“一把掃帚掃到底”。自籌資金600余萬元對城區(qū)路、商貿(mào)城、、制藥二廠、環(huán)城西路西惻至污水廠段、大道連接線等路段供水管網(wǎng)進(jìn)行改造，目前已完成制藥二廠段供水管網(wǎng)改造和商貿(mào)城段60％的供水管網(wǎng)改造工程量，計劃今年12月底全面完工。
二、下一步工作打算
我局的“三進(jìn)三解三促”活動雖然取得了一定的成績，但與上級組織和各級領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，與廣大人民群眾的.熱切期盼相比，還有不少差距。我們將在今后的工作當(dāng)中不斷借鑒兄弟單位的先進(jìn)工作經(jīng)驗，緊緊圍繞市、縣新型城鎮(zhèn)化工作要求和我縣“三城同創(chuàng)”工作目標(biāo)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，使“親百姓、重實干、守廉潔”成為全系統(tǒng)廣大黨員干部的自覺行為，帶領(lǐng)大家在城鄉(xiāng)規(guī)劃、城市建設(shè)、城市管理等方面積極作為、真抓實干，真正做到全心全意為人民服務(wù)，為推動我縣經(jīng)濟社會發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。
打掃衛(wèi)生社會實踐總結(jié)5
為培養(yǎng)學(xué)生公民意識，參與意識，社會責(zé)任意識，按學(xué)校安排，全校師生在節(jié)假日前進(jìn)行了社區(qū)服務(wù)。寒假幾天，全校同學(xué)開始了社會服務(wù)活動實踐。我參與了衛(wèi)生大掃除，還有衛(wèi)生宣傳。，這一活動就是提高社區(qū)居民的衛(wèi)生習(xí)慣、提高人居生活環(huán)境空間質(zhì)量的最有效方式和途徑。以后我們會繼續(xù)對社區(qū)文化進(jìn)行更有力的宣傳，是為其深入人心。我?guī)狭死耙恍┕ぞ�，到怡康醫(yī)藥，進(jìn)行打掃以及清潔，為人民的生活提供了良好的公共環(huán)境。這段社會實踐雖然時間不長，可是比起在家里呆幾年卻要受用得多。正如馬哲書中所講：“ 實踐是理論的源泉”。一個人經(jīng)歷得越多，那么他對社會和生活的熟悉和體會就會越深刻。通過這次社會服務(wù)實踐活動，我對很多事物有了新的熟悉，同時也有了自己的看法，可以說我是受益匪淺，使我深深體會到我們自身能有多大的價值，為社會做出多大的貢獻(xiàn)，社會也同樣回給予其多大的回報。相反，我們對這個社會沒有多大的價值，社會給予我們的只有少得可憐的回報和同情。
今后，我要努力好好學(xué)習(xí)，做個對社會有價值的人；同時在校期間，我要多進(jìn)行些社會服務(wù)實踐活動，讓自己畢業(yè)后能夠很快溶入這個魚龍混雜的社會里實現(xiàn)自身的價值，為人民服務(wù)，為社會服務(wù)，用自己的力量為社會做貢獻(xiàn)今天在學(xué)生團支部的領(lǐng)導(dǎo)及組織下，我積極參與了學(xué)校的義務(wù)清掃活動。主要負(fù)責(zé)怡康醫(yī)藥的清掃。清掃過程中，認(rèn)真清理殘留下來的垃圾，相互幫助，積極參與到此次的清掃活動中。在我們一個多小時的努力下，面貌煥然一新，將為市民們提供一個干凈、舒適的環(huán)境。
通過這次義務(wù)清掃，我深刻體會到了團結(jié)的力量，也收獲了參與過程中給我?guī)淼目鞓贰Ｎ覀兠總�人都像小沙粒一樣很平凡，但只要我們團結(jié)在一起就能鋪出一條供萬人行走的大道，便自有我們的價值所在。作為一名團員，我們要學(xué)習(xí)黨的理論知識，要以理論來指導(dǎo)我們的實際生活。在生活中，時刻起到先鋒模范作用，積極參與組織的有關(guān)活動，服從組織的安排，在實踐中積累經(jīng)驗，自我成長，提高個人的思想覺悟以及各方面的素質(zhì)。一個人僅獨善其身還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的`，應(yīng)該以自己的實際行動來感染身邊的人，爭取更多的人參與到我們的組織中來，那樣生活將更美好，何樂而不為？在這次活中，由于時間安排在中午十二點多，我下完課第一時間來到了清掃區(qū)，沒來得及吃中餐，雖然很餓，但我還是堅持到了最后，因為我知道任何一個組織有有它的紀(jì)律，我們不能改變它，但我們可以改變自己的心態(tài)，把它當(dāng)做是對自己的一種鍛煉。只有當(dāng)我們克服了它，我們便會達(dá)到一種新的境界。我們在活動中，可以和更多的同學(xué)相互交流，相互學(xué) 習(xí)，同時，也正視自己的不足，勇于自我批評，虛心請教，這樣才能共同促進(jìn)。我們大多數(shù)人習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，尤其是作為90 后，則更應(yīng)該學(xué)會吃苦耐勞的精神，同時，也是作代一名學(xué)生應(yīng)該具備的。那樣，我們才能擔(dān)當(dāng)起祖國的重任，才會在競爭激烈的社會中處于不敗之地，才能為國家做出更多的貢獻(xiàn)。我堅信：只要我們認(rèn)真對待每一件大大小小的事，竭力而為，我們便會有意想不到的收獲�，F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)過慣了錦衣玉食的生活，總覺得下地勞動是種粗活，事實上勞動最光榮。
篇【2】：社會實踐報告打掃衛(wèi)生
20xx年的社會實踐活動我決定走入社區(qū)進(jìn)行一次社會公益打掃衛(wèi)生活動，我選擇的地點是中華世紀(jì)城小區(qū)，由于該小區(qū)位于郊區(qū)環(huán)境相對市內(nèi)比較安靜，居住的人口大多為工作族，社區(qū)的衛(wèi)生維護因此也成為一大問題，這也是我選擇該社區(qū)的原因之一，我首先來到社區(qū)的辦事處，社區(qū)的工作人員熱情地招待了我，待我說明來意之后爽快地答應(yīng)了我的要求。7月25日我來到社區(qū)準(zhǔn)備開始我為期三天的社區(qū)公益打掃衛(wèi)生活動。
社會實踐過程
7月25日
一大早我就來到社區(qū)辦公室找到社區(qū)負(fù)責(zé)人劉阿姨，她可以真正算得上是居委會大媽，她是一位非常慈祥的人，待人可親，說話辦事很有老一輩知識分子的風(fēng)范，一看就是受過高等教育的人。劉阿姨首先就給我安排了今天的工作任務(wù)，今天的主要工作是打掃社區(qū)辦公室的衛(wèi)生。
說干就干，我也是有備而來的人，我自己準(zhǔn)備了膠皮手套，其實這居委會辦公室的面積還是挺大的，存放資料的柜子也有不少，其實日常清理衛(wèi)生有專職人員，而今天是我獨自一人打掃，她告訴我一些具體要求就被安排其他工作去了，我其實還是心里犯嘀咕自己啥時候能被我干完，眼是懶漢，手是好干，趕緊抓緊干吧！我首先在辦公室內(nèi)走了一圈，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)還有一些衛(wèi)生死角不易打掃，拿來水盆和抹布打來清水就開始收拾衛(wèi)生，桌子，椅子，地面都被我打掃的一塵不染，擦窗戶對我來說可是一個費力的活，劉阿姨并不讓我干，但是市內(nèi)干凈了，窗戶不透亮，整體感覺就是不干凈，先是用濕抹布把窗戶上的浮灰擦掉，然后用干抹布再擦兩遍，這樣窗戶玻璃也讓我擦得很干凈。衛(wèi)生死角打掃起來也是很不容易，天花角墻板有少量的灰掉了，地面墻角也有不易清潔的衛(wèi)生問題，這些衛(wèi)生問題都被我一一攻克了，看著整潔的衛(wèi)生環(huán)境我心里還是蠻有成就感的。
7月26日
今天是我社會實踐的第二天，早上準(zhǔn)時到達(dá)了辦事處，今天給我安排工作的是另一位工作人員，上午主要是打掃辦事處局邊的'環(huán)境衛(wèi)生，下午則是學(xué)習(xí)了解社區(qū)工作的主要內(nèi)容。
街道辦事處周圍的環(huán)境還是不錯的，打掃起來還是挺快的，雜草都被我連根拔起。還有一些小招貼也被徹底地清理干凈，一上午的時間就這樣過去了，都說勞動人民是最光榮的，勞動有益健康真的不假，干完活的我身心輕松。下午的工作就比較輕松了，接到辦事處的工作人員帶著整個社區(qū)居民的檔案資料，并詳細(xì)地給我講解了社區(qū)工作的主要內(nèi)容和社區(qū)工作的重要性。這是我的額外收獲，增長了我的見識，也使我對社區(qū)工作產(chǎn)生了興趣。
社會實踐 的收獲與心得
勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為大學(xué)生有較多的文化素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動，大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想，心身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。假期社會實踐活動一直是我們大學(xué)生投身社會，體驗生活，服務(wù)大眾的真實契機。我在學(xué)校假期社會實踐布置之下，積極組織開展社區(qū)服務(wù)勞動。
在勞動的過程中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一份自己該做的事，在不斷前進(jìn)中成長，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，失敗是成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹？我相信困難是對我們意志的磨練，我們需要堅持！勝利屬于我們。
打掃衛(wèi)生社會實踐總結(jié)6
我最煩聽到的，就是有人抱怨，說這個社會對他如此不公平，別人的爸爸是部長，想找什么工作都有，我沒有；別人的爸爸是億萬富翁，不用工作也能活的很好，我卻身無分文……
人的出生是由不得你自己選擇的，但是人生命的重點是由你們選擇的，人生不是百米賽跑，人跑的是一輩子，跑的是六十年、七十年、八十年甚至是一百年，所以我完全不在乎現(xiàn)在你錢多我錢少，你有社會地位，我沒有社會地位，福布斯榜上排著的那幾百號人，我曾經(jīng)調(diào)查過，百分之六七十來自于農(nóng)村，來自身無分文的家庭，如果你們抱怨找不到工作，沒有人關(guān)心你，你覺得這個社會很黑暗，很陰冷，很無情，錯肯定在你，不在這個社會，任何―個人，只要把社會和別人都當(dāng)作自己的敵人，當(dāng)作生活不幸的來源，這樣的人，你的一輩子都不會幸福，也都不會成功。這個社會有沒有毛病，肯定有，沒有一個社會是沒有毛病的，我把所有的社會上的這些毛病叫做對你的束縛能跳出最優(yōu)美的舞蹈的人。
中國的一個著名的企業(yè)家萬象集團的魯冠球，是―個純粹的農(nóng)民出身的'企業(yè)家，他在他那一代企業(yè)家中間，幾乎是唯一的經(jīng)營了三四十年的企業(yè)，有記者問他，你為什么做的那么成功？他說了九個字，有目標(biāo)，沉住氣，悄悄干。他把一個人做事情，做成功的心態(tài)和方法，用這九個字全部說盡了，你有了目標(biāo)以后，你才會知道“進(jìn)”一定是實現(xiàn)目標(biāo)的快樂，“退”―定是失敗的痛苦，一個人有了目標(biāo)以后，最重大的標(biāo)志是什么？他要實現(xiàn)這個目標(biāo)的堅定信念一定內(nèi)化的，他是把這個目標(biāo)變成了他生命的―部分來對待的，所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個^拼命地在喊著自己要做成什么事隋的時候，我?guī)缀趿⒖叹涂梢耘袛�，這個人是做不成的，其中“沉住氣”包括三個“有”，叫做“有信念，有激情，有耐心�！边@個“悄悄干”是說，“不浮躁，不張揚，不到處渲染”。你到處渲染，到處張揚是很難把事情干成的。
背后的機遇
我每年都要面試幾百個本科生，坦率的說，大部分人都是眼高手低，恨不得上來就當(dāng)總經(jīng)理，上來就給他一份全世界工資最高的工作。有的時候，我會試一下，我說“同學(xué)，所有你想要的工作這都沒有了，但是我現(xiàn)在有兩個衛(wèi)生間沒人打掃，你愿不愿干？”幾乎不會有學(xué)生說，那我掃吧，實際上，他在拒絕打掃兩個衛(wèi)生間的時候，丟失了一個非常重大的機會，我讓一個大學(xué)畢業(yè)生去打掃兩個廁所，很明顯是對你的考驗，你在打掃衛(wèi)生間的時候，我絕對會關(guān)注你的一舉一動，當(dāng)你真的把兩個衛(wèi)生間打掃的好，你想，我能讓你一輩子打掃衛(wèi)生間嗎？至少我給你增加工資，我讓你打掃兩個衛(wèi)生間，當(dāng)你把四個衛(wèi)生間都打掃干凈以后，我肯定不會讓你打掃八個衛(wèi)生間了，我會考慮是不是把所有打掃衛(wèi)生間的后勤人員都給你管理，你不是很自然的變成了管理者了嗎？當(dāng)你把這些打掃衛(wèi)生間的人員管理的井井有條，整個公司的環(huán)境因為你的管理變得賞心悅目，你想，我不把你提到后勤主任這個位置上，我提誰？你如果又干的非常雷厲風(fēng)行，非常出色的話，我不把你送到哈佛大學(xué)去讀MBA我送誰？當(dāng)我把你送到哈佛大學(xué)MBA讀完了，你回來，你不當(dāng)新東方的總裁，誰當(dāng)？
我剛開始辦新東方的時候很難為情，為什么呢？穿著破軍大衣，到北大校園去貼廣告，那是一副什么悲慘的樣兒？而我自己，原來我是穿的西裝革履，風(fēng)度翩翩走進(jìn)教室給北大學(xué)生上課的，但是，我要沒有經(jīng)歷過那樣―個關(guān)口，我就沒有創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，我就不會把北大老師的面子拿掉。
當(dāng)我們自己的生命要想為―個偉大的目標(biāo)而奮斗的時候，你必須排除生命中一切瑣碎的干擾，你設(shè)想一個場景，假如你在路上被一輛自行車軋了一下，你奮起反擊，結(jié)果一不小心你的鼻梁骨被打斷了，最后在醫(yī)院躺了一個月，你的生命就被醫(yī)院消滅了一個月，但是如果倒過來說，這是小事，我還有更重要的事情呢，你就告訴他對不起把路給你擋了，對方再蠻橫無理，他還能揍你嗎？還能打你嗎？他馬上就會說是我不好，對不起，于是生命中的一件小事就化解掉了。韓信就是因為鉆人家的褲襠，最后才幫劉邦打下了天下。你要知道，這個世界上，你只有忍辱負(fù)重才能發(fā)展，你得為自己爭取時間，爭取未來，而爭取時間空間未來最重要的一個前提就是你有理想，你要敢于忍受生活中出現(xiàn)的一切對你不公平或者是一切你認(rèn)為受不了的事情。
人的生活方式
人的生活方式有兩種：第一種方式是像草―樣的活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一顆草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是^們不會因為你的痛苦，而產(chǎn)生痛苦；人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每―個人，都應(yīng)該像樹―樣的成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當(dāng)你長成參天大樹以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色�；钪敲利惖娘L(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。
這就是我們每―個人做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長標(biāo)準(zhǔn)。每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海。我們的生命，有的時候會是泥沙，你可能慢慢地就會像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不再會為了前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)也見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神。像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷沖破障礙。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來，當(dāng)有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰人海，成就自己的生命。當(dāng)你是地平線上的一顆小草的時候，你有什么理由要求別人在遙遠(yuǎn)的地方就看見你？即使走近你了，別人也可能會不看你，甚至?xí)䶮o意中一腳把你這棵草踩在腳下。當(dāng)你想要別人注重的時候，你就必須變成地平線上的大樹，人是可以由草變成樹的，因為^的心靈就是種子。
打掃衛(wèi)生社會實踐總結(jié)7
為了加強我校的創(chuàng)衛(wèi)工作，我校在20--年開學(xué)伊始，在原有創(chuàng)衛(wèi)工作人員的基礎(chǔ)上，對我校創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行調(diào)整及責(zé)任分工，明確責(zé)任主體，做到分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，分管人員認(rèn)真抓，使學(xué)校的創(chuàng)衛(wèi)工作能夠責(zé)任到人，形成領(lǐng)導(dǎo)重視，教師學(xué)生積極配合參與的良好局面。為了使---學(xué)校在新學(xué)期的創(chuàng)建衛(wèi)生學(xué)校的工作更加出色，特制定20--年度---學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作方案如下。
一、指導(dǎo)思想
眾所周知，創(chuàng)衛(wèi)工作是一項社會性很強的系統(tǒng)工程，僅靠領(lǐng)導(dǎo)重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把全校師生動員起來，形成全員、全民動手的態(tài)勢，營造良好的氛圍，才能從根本上保證創(chuàng)衛(wèi)工作的落實。只有落實政策，加大宣傳力度，讓全校廣大師生了解創(chuàng)衛(wèi)工作的重要性和必要性，并積極參與到創(chuàng)衛(wèi)活動中來。才能將這項有意益的工作做好、做強。
二、落實工作制度
在新學(xué)期的學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作中，切實做好創(chuàng)衛(wèi)工作，我們要落實以下工作制度。
1、衛(wèi)生包干制
創(chuàng)衛(wèi)工作實行劃區(qū)包干，明確職責(zé)，堅持每天打掃，做到室內(nèi)窗明幾凈，物品擺放有序，學(xué)校辦公室、宿舍、走廊、廁所等，無衛(wèi)生死角。
2、檢查評比制
對學(xué)校的'各個分擔(dān)區(qū)清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行每周不定時的抽查，每月公布評比成績，促進(jìn)全校各年級、班級衛(wèi)生管理工作的盡職、盡責(zé)。
3、考核獎懲制
把衛(wèi)生檢查評比的結(jié)果作為學(xué)校精神文明建設(shè)考核的內(nèi)容之一，作為先進(jìn)集體評選的重要條件之一。
4、宣傳報告制度
認(rèn)真宣傳除四害、講衛(wèi)生、防疾病、保健康的衛(wèi)生常識。要求全校師生以身作則，做到相互監(jiān)督、相互督促。
三、開展創(chuàng)衛(wèi)工作的具體措施
1、利用創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄和健康教育專欄進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)宣傳。學(xué)校定期更換創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄和健康教育專欄。其內(nèi)容豐富多樣，知識面廣，深受學(xué)生的喜愛。例如：創(chuàng)衛(wèi)知識、健康知識、控?zé)�、禁毒、艾滋病、道德教育、安全教育、法制教育、人�?quán)等等都有所涉及。
2、強化輿論宣傳，加大宣傳力度。學(xué)校借助全校師生大會、團委例會、班會、課堂等時機，采取“國旗下講話”、“倡議書”、主題班會、演講比賽等形式，利用學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)專欄、健康教育專欄、班級墻報、團委墻報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳創(chuàng)衛(wèi)知識、健康文明的生活方式和衛(wèi)生常識及食品衛(wèi)生法等，幫助師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、開展環(huán)保、節(jié)約活動，使師生自覺樹立環(huán)保、節(jié)約意識。
幫助師生轉(zhuǎn)變生活方式、行為方式和消費方式，讓更多的學(xué)生和家庭積極行動起來，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，實現(xiàn)更加科學(xué)、理性、文明的健康生活。
4、給學(xué)生、教職工發(fā)放創(chuàng)衛(wèi)知識和衛(wèi)生知識宣傳材料，發(fā)放創(chuàng)衛(wèi)知識問卷與健康知識問卷，在學(xué)生、家長和老師中開展創(chuàng)衛(wèi)與健康知識競賽，給全校師生印發(fā)“創(chuàng)衛(wèi)知識問卷”和“健康教育知識問卷”，提高師生對創(chuàng)衛(wèi)知識、健康知識的知曉率。
四、完善制度，開展特色活動，創(chuàng)建文明校園
1、在校內(nèi)設(shè)置“校園文明監(jiān)督崗”。使全校師生積極參與其中，通過集中和分散、有組織和自發(fā)活動相結(jié)合的方式，在下課和放學(xué)期間以及晚上休息前，文明監(jiān)督崗的執(zhí)勤人員要出現(xiàn)在全校的各個角落。監(jiān)督學(xué)生日常行為，例如：維持打飯打水秩序、不隨地扔垃圾、檢查學(xué)生一儀容儀表等，幫助學(xué)生自覺養(yǎng)成健康文明的生活、行為方式和良好的公共環(huán)境衛(wèi)生意識，培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚。
2、學(xué)樣要制定一天二清掃，一周一次衛(wèi)生大掃除的長效機制，全校師生要人人動手將自己的學(xué)習(xí)、生活和辦公環(huán)境打掃干凈，學(xué)生會生活部負(fù)責(zé)每周的例行檢查和突擊抽查。在衛(wèi)生保潔方面要制定整改措施，做法是將校園劃分成塊，分別由班級管理，班級再將責(zé)任落實到人，文明監(jiān)督崗執(zhí)勤人員全天保潔，效果良好。
3、學(xué)校團委、學(xué)生會要開展“知榮辱、除陋習(xí)、樹新風(fēng)、創(chuàng)和諧校園”演講賽、詩歌散文朗誦比賽、創(chuàng)衛(wèi)征文征畫、法制報告會等各項活動，豐富學(xué)生業(yè)余生活，在各項活動中宣傳創(chuàng)衛(wèi)知識，使學(xué)生知榮明恥，提高自身，做文明青年。
打掃衛(wèi)生社會實踐總結(jié)8
參加蘭州大學(xué)黨課20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期入黨發(fā)展對象培訓(xùn)的哲社院10名入黨發(fā)展對象，為深入學(xué)習(xí)“全心全意為人民服務(wù)”的精神，親身踐行“中國夢，民族復(fù)興夢，勞動光榮”的責(zé)任意識，按照學(xué)院統(tǒng)一安排，入黨發(fā)展對象開展了“志愿服務(wù)學(xué)院學(xué)生，創(chuàng)造良好自習(xí)環(huán)境”的社會實踐活動�！皩嵺`是理論的源泉”。一個勤懇勞動的人，一個熱愛勞動的人，就會對社會和生活的體會越深刻。通過這次社會服務(wù)實踐活動，我們受益匪淺，使我們深深體會到我們自身有多大的價值，給予是最好的索取。
在學(xué)院黨支部的領(lǐng)導(dǎo)及組織下，我們?nèi)朦h發(fā)展對象參與了學(xué)院的`義務(wù)清掃活動。“校園是我家，美麗靠大家”。在這次的社會實踐活動中，我們把自習(xí)教室322和上課最多的教室304進(jìn)行了徹底的衛(wèi)生大掃除：黑板像鏡子一樣“窗明幾凈”；課桌恢復(fù)了本色；蜘蛛的老巢被我們徹底搗毀，不留一絲痕跡。清掃過程中，同學(xué)們分工明確，認(rèn)真清理教室里殘留下來的垃圾，桌子上的灰塵。雖然來自不同的年級和專業(yè)，但同學(xué)們相互配合，相互幫助，積極參與到此次的清掃活動中。在我們一個多小時的努力下，教室里的面貌煥然一新，為同學(xué)們提供一個干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。清掃完畢后，我們小組成員留影紀(jì)念。
通過這次義務(wù)清掃，我們深刻體會到了團結(jié)的力量，也收獲了參與勞動帶給我們的快樂和幸福。我們每個人都像小沙粒一樣很平凡，但只要我們團結(jié)在一起就能鋪出一條供萬人行走的康莊大道，這便是我們的價值所在。作為一名即將成為中共預(yù)備黨員的我們，要時刻學(xué)習(xí)黨的理論知識，要以理論來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)生活，爭取思想先入黨。在生活中，時刻起到先鋒模范作用，積極參與組織的有關(guān)活動，服從組織的安排，在實踐中積累經(jīng)驗，自我成長，提高個人的思想覺悟以及各方面的素質(zhì)。作為入黨發(fā)展對象，應(yīng)要有吃苦耐勞的精神。那樣，我們才能更好的實現(xiàn)“個人夢”，繼而擔(dān)當(dāng)起復(fù)興中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，才能為中國夢做出更多的貢獻(xiàn)。
打掃衛(wèi)生社會實踐總結(jié)9
經(jīng)過一段時間的黨課理論知識學(xué)習(xí)，使我們在思想上對黨的認(rèn)識得到了提升，但同時也讓我深深地體會到只有將理論與實際相結(jié)合，將思想認(rèn)識轉(zhuǎn)化為實際行動，才能來體現(xiàn)我們的價值和向黨組織靠攏的決心。
為此，我們組開展了一次實踐活動，使我們對黨有了更深刻的認(rèn)識。20xx年10月26日上午8點，我們組的18名成員全部上車前往塘沽療養(yǎng)院。經(jīng)過大約一個小時的車程，我們到達(dá)了目的地。
我們一到敬老院，就布置任務(wù)，大家都開始忙碌起來。我的任務(wù)是和另外四個學(xué)生一起打掃三樓的過道、扶手和墻壁。在打掃衛(wèi)生的過程中，不時有老人路過，我們微笑著向他們問好，老人們也很高興，還表揚了我們。
在我們心中，我們深深體會到做好事的樂趣。本次實踐活動在小組成員的積極配合下，進(jìn)展的相當(dāng)?shù)捻樌止っ鞔_，大家工作認(rèn)真努力，不一會兒的功夫我們就完成全部任務(wù)�？粗覀兊某煽�，我們都面帶微笑。
清潔任務(wù)完成后，我們再次捐款。雖然我們捐的不多，5塊錢，10塊錢，但它代表了我們的一塊心。通過這次黨課的社會實踐，我確實收獲了很多。
首先，我深深體會到團結(jié)合作的'重要性。這次的活動我們分工明確，合理安排好了全部任務(wù)，大家工作積極認(rèn)真，高效率的就完成了，這都是大家共同努力的結(jié)果。本次實踐活動充分鍛煉了廣大同學(xué)們的合作精神和提高了大家對黨的進(jìn)一步認(rèn)識，了解到了黨是全心全意為人民服務(wù)的。
同時充分調(diào)用大家的積極性，且通過打掃衛(wèi)生讓大家團結(jié)合作，了解黨的性質(zhì)，提高大家的思想覺悟，磨練大家的黨性。其次，這次富有意義的打掃敬老院活動讓我們認(rèn)識到作為一名預(yù)備黨員的義務(wù)，我們應(yīng)該用先進(jìn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)作為做每件事的準(zhǔn)則，用先進(jìn)黨員的精神改造自己，升華自己。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我要更加嚴(yán)格的要求自己，努力提高自己為人民服務(wù)的意識和本領(lǐng)，心中常記雷鋒精神，從生活的點點滴滴做起，不斷地提高自己，爭取早日成為一名名副其實的共產(chǎn)黨員，實現(xiàn)自己的理想和人生價值，成為一名為國家為人民作出貢獻(xiàn)的人。
這既是一次黨課的社會實踐，也是一次精神的洗禮和升華。這次黨課實踐活動讓我們對黨的性質(zhì)、宗旨和基本的理論知識有了更加全面深入的理解，入黨動機得到了進(jìn)一步的端正，同時也增強了自身的時代使命感和歷史責(zé)任感。過后，我國正走在中國特色社會主義和全面建成小康社會的道路上，比歷史任何時期都更加接近中華民族的偉大復(fù)興，比歷史任何時期都更有信心去實現(xiàn)這項光榮的使命。
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，應(yīng)該時刻準(zhǔn)備著扛起祖國發(fā)展的重?fù)?dān)，在學(xué)校里認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)知識本領(lǐng)，提高自己的能力，將來接過前輩們的接力棒，共同實現(xiàn)我們偉大的“中國夢”。
打掃衛(wèi)生社會實踐總結(jié)10
勞動教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一，可以培養(yǎng)全校同學(xué)的集體榮譽感和高度的責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的`實際本領(lǐng)。學(xué)校決定勞動教育與校園環(huán)境美化相結(jié)合，學(xué)校衛(wèi)生工作具體實施方案如下：
一、勞動教育與校園環(huán)境美化具體安排
實行全校園全天候公共區(qū)域(樓道、院區(qū))等清潔大包干。劃分出具體的固定區(qū)域，分別劃歸各班。各班每天安排值日生，從早上7：40開始至中午放學(xué)，下午(冬季13:30,夏季14:30)開始至下午放學(xué)前做好負(fù)責(zé)區(qū)保潔。與此同時各班負(fù)責(zé)本班教室清潔掃除，這項內(nèi)容視為學(xué)生的校園勞動實踐活動，由班級評分記入學(xué)生操行成績。
二、班級及個人職責(zé)
(一)班級職責(zé)
1、負(fù)責(zé)教學(xué)樓樓道、樓梯、及樓梯扶手、通風(fēng)窗、鏡子等的打掃及保潔;
2、負(fù)責(zé)學(xué)校操場、籃球場、綠化帶的打掃及保潔;
3、負(fù)責(zé)學(xué)校大門口及兩側(cè)掃除及保潔;
4、清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果皮屑箱內(nèi)的廢棄物，清洗果皮箱，做到隨時清除;
(二)個人職責(zé)
1、以身作則，模范遵守校規(guī)校紀(jì)，用自己的表率作用帶動校園的良好風(fēng)尚;
2、學(xué)生實行責(zé)任區(qū)域包干負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)搞好班級分配給每個同學(xué)的責(zé)任區(qū)域的全天衛(wèi)生和常規(guī)管理，用自己的辛勤勞動，創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的校園;
3、學(xué)生具體責(zé)任包括以下三個方面：
(1)打掃責(zé)任區(qū)衛(wèi)生
(2)責(zé)任區(qū)保潔
(3)責(zé)任區(qū)常規(guī)值勤，違章糾正(包括亂吐亂扔，言行不文明等及有違反校規(guī)校紀(jì)的其他行為)，記錄并上報。
三、組織職責(zé)
(一)德育處
負(fù)責(zé)活動安排，標(biāo)準(zhǔn)制定，目標(biāo)檢測考評，違章情況統(tǒng)計通報，勞動技術(shù)指導(dǎo)。
(二)總務(wù)處
負(fù)責(zé)物質(zhì)保證，工具發(fā)放，回收。
(三)年級組
負(fù)責(zé)督促、協(xié)助各班按要求開展好勞動教育課，對年級各班勞動情況評估并記入班級考評，組織好本年級科任教師按要求參加勞動課的組織指導(dǎo)。
(四)班主任
分配落實責(zé)任，組織督促，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勞動保潔，評價每個學(xué)生的勞動情況，記入個人操行鑒定評分。安排科任教師的指導(dǎo)區(qū)域。
(五)科任教師在所任班級勞動期間按課表規(guī)定的該班課程表時間到班上與班主任一起共同組織、指導(dǎo)學(xué)生勞動。
四、勞動標(biāo)準(zhǔn)
(一)樓道
1、地面無塵、無跡、光亮;
2、墻裙無污跡、潔凈;
3、墻面、墻角、屋頂無塵，光亮;
4、及時清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果屑箱，有效維持區(qū)內(nèi)秩序，有力糾正違章行為并填寫“違章記錄單”。
5、樓梯扶手、樓梯扶手下面的玻璃、樓門玻璃，光亮無塵。
(二)院區(qū)
1、無石塊、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物;
2、無積水、痰跡;
3、草坪、綠化地帶無紙團，塑料袋等廢棄物;
4、每日清除兩次以上果皮箱;
5、有效維持責(zé)任區(qū)內(nèi)秩序，及時糾正違章填寫“違章記錄單”。
(三)教室
1、地面無塵、無跡、光亮;
2、桌面整潔;
3、窗簾干凈、玻璃光亮;
4、講桌、講臺無粉塵，黑板光潔;
5、門框、電扇等無灰塵
五、檢查及評定
(一)、檢查實行定時檢查和不定時檢查相結(jié)合。
1、定時檢查時間是上午大課間、下午大課間。
2、由班衛(wèi)生委組成年級檢查小組。九年級檢查小組檢查八年級衛(wèi)生區(qū)，八年級檢查小組檢查七年級衛(wèi)生區(qū)，七年級檢查小組檢查九年級衛(wèi)生區(qū)。
3、檢查范圍：院區(qū)責(zé)任區(qū)、樓道責(zé)任區(qū)、教室。
4、不定時檢查，由德育處人員檢查。
(二)、評定
1、院區(qū)責(zé)任區(qū)、樓道責(zé)任區(qū)、教室。各占10分，總共30分。
2、檢查結(jié)果公示在樓道小黑板上，德育處存檔。
3、每周一次班級評比，在周一廣播會上宣布。
4、年級中第一名者，授衛(wèi)生流動紅旗。
5、班級不合格者不能參加先進(jìn)班級評比;個人在校園勞動實踐不合格，操行評定為不及格。
打掃衛(wèi)生社會實踐總結(jié)11
一、學(xué)校教室衛(wèi)生常見的問題
教室環(huán)境的好壞將直接影響師生的情緒，情況嚴(yán)重時可影響師生的身體健康以及生活狀態(tài)，但目前教室的衛(wèi)生狀況卻不容樂觀，現(xiàn)分析如下：
1.學(xué)生的思想教育不到位，學(xué)生參與教室衛(wèi)生工作的積極性不高
在辛苦打掃干凈教室之后，有些學(xué)生不珍惜他人勞動成果，亂扔垃圾，讓勞動的學(xué)生不滿，另外也有打掃的學(xué)生較為懶散，衛(wèi)生質(zhì)量不高，最終導(dǎo)致教室衛(wèi)生成了臟、亂、差的代名詞。
2.管理教育上的缺失導(dǎo)致教室衛(wèi)生情況不理想
例如，打掃人員遲遲不到位，導(dǎo)致打掃工作不能按時完成；黑板污垢痕跡難去、門窗等沒有擦干凈，學(xué)校制定的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)形同虛設(shè)；另外，還常出現(xiàn)小廣告和亂寫亂涂等，也給教室整體衛(wèi)生情況造成影響。
3.各個部門之間職責(zé)不明確
由于負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生管理的部門眾多，經(jīng)常出現(xiàn)分工不明確、難以跟蹤、互相扯皮、應(yīng)付式的場面。
通過以上分析可以看出，教室衛(wèi)生管理迫切需要通過標(biāo)準(zhǔn)化的、可操作的具體步驟來規(guī)范，來實現(xiàn)對教室衛(wèi)生管理的量化考核。而SOP管理理念作為一種標(biāo)準(zhǔn)化的文件，應(yīng)被應(yīng)用到衛(wèi)生管理中，讓教室衛(wèi)生走向標(biāo)準(zhǔn)、走向細(xì)節(jié)、走向成功。
二、SOP在教室衛(wèi)生管理中的應(yīng)用
1.SOP在實施教室衛(wèi)生管理中的具體應(yīng)用
采用SOP管理理念制定教室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，使教室衛(wèi)生規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，讓師生有一個舒適整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（1）課桌椅擺放整齊。人離座位，椅歸原位：椅背統(tǒng)一靠近課桌，椅座面推進(jìn)課桌下。課桌上干凈、整齊，無亂刻亂畫現(xiàn)象、無涂污痕跡，學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一擺放在課桌右上角，桌面不擺放食品等雜物；抽屜內(nèi)學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一分類擺好，書包統(tǒng)一拉好拉鏈，掛在鐵鉤上。教室應(yīng)避免過度擁擠，保證課桌、椅合理排列，便于清掃和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成良好的教學(xué)環(huán)境，以滿足教學(xué)的需要。
（2）粉筆盒、當(dāng)堂課用的教學(xué)用書及教具統(tǒng)一擺放在講桌左上角，黑板擦統(tǒng)一擺放在黑板左右兩邊下沿，黑板無亂寫亂畫現(xiàn)象。下課后，黑板要擦干凈，無粉筆字痕跡，上午和下午放學(xué)后黑板下沿槽板上無粉塵。
（3）上午和下午放學(xué)后統(tǒng)一關(guān)閉多媒體、投影，不隨意亂動多媒體以及投影設(shè)備；并保持多媒體和投影設(shè)備上無雜物、灰塵。
（4）教室內(nèi)外頂部無污跡、無灰塵、無蜘蛛網(wǎng)。燈棍、電風(fēng)扇、天花板以及所有開關(guān)上無灰塵、無污跡，保持干凈。教室每天打掃兩次，應(yīng)保持地面干凈，無果皮紙屑，無垃圾、痰跡、污跡，干凈，無灰塵。教室前面無死角、不堆放垃圾及雜物。墻裙上沿與墻面結(jié)合部位禁止用濕布擦拭，墻面無腳印球印、無劃道、無涂污痕跡。每周定時一次大掃除，包括：地面、墻面、玻璃、黑板、前后門、講臺、電視柜、窗臺、桌椅。
�。�5）門窗玻璃明亮，窗臺干凈，無贓物，門鎖完好，無洞，無踢痕。墻壁無亂寫亂畫亂貼現(xiàn)象，嚴(yán)禁在墻壁上粘貼物品。德育量化考核、課程表等按要求在指定位置張貼。窗簾不用時統(tǒng)一分兩端懸掛，禁止捆扎。
�。�6）儲物柜統(tǒng)一擺放在教室靠近黑板、遠(yuǎn)離教室門的一角，電視機統(tǒng)一整齊擺放在儲物柜的上層，衛(wèi)生工具（小笤帚、垃圾桶等）統(tǒng)一整齊地擺放在電視柜的下層；飲水機統(tǒng)一擺放在教室后面靠近教室門的一角，飲水機保持干凈；圖書柜統(tǒng)一擺放在教室規(guī)定區(qū)域，其內(nèi)書籍?dāng)[放整齊，柜面保持干凈，禁止擺放其他雜物。
2.實施教室衛(wèi)生SOP的方法
�。�1）教室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的實施前提是合理劃分責(zé)任區(qū)域。首先，從人性化的角度，合理制定值日表，明確其工作職責(zé)，包括人員安排、值日時間、打掃內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、流程等；其次，責(zé)任區(qū)的劃分應(yīng)該照整體原則與上課就近原則，力爭做到責(zé)任明確、責(zé)任到人、細(xì)分到人，這樣才能使工作有序、高效。
�。�2）打掃七步法。第一步為理，每個學(xué)生保持桌面整潔，臨靠窗臺的同學(xué)主動保持該區(qū)域的整潔，以共同構(gòu)造整齊劃一的教室視覺環(huán)境；第二步為翻，每日下午放學(xué)，學(xué)生把椅子反扣在書桌上，以便值日生高效值日，營造良好的值日氛圍；第三步為掃，勞動委員制定值日表，安排值日生每天定時用掃帚清掃地面垃圾；第四步為拖，為清掃之后的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，使用拖把等工具進(jìn)行地面清潔；第五步為擦，對于掃和拖沒有觸及的區(qū)域，例如，開關(guān)、黑板、門窗等，采用擦拭動作進(jìn)行；第六步為捏，隨時檢查自己座位附近的衛(wèi)生情況，若有問題需及時捏起，放入身邊的垃圾袋；第七步為放，指定點規(guī)范、統(tǒng)一放置，時刻保持潔具整潔。
三、SOP在教室衛(wèi)生管理中的質(zhì)量控制策略
1.監(jiān)管制度是保證衛(wèi)生質(zhì)量的首要條件
�。�1）專人監(jiān)督制度，指定勞動委員負(fù)全權(quán)責(zé)任，對值日生及其值日衛(wèi)生情況作出提醒、督促、檢查、評估、書面總結(jié)、匯報等。
�。�2）不斷完善學(xué)生干部檢查管理制度。班級內(nèi)實行“一掃、一評、一總結(jié)”，開展自評制度，班級之間逐步形成“天天打掃、天天檢查，周周評比、月月小結(jié)，期末總結(jié)”體制；同時加強學(xué)生干部衛(wèi)生質(zhì)量上的交叉檢查與工作通報力度，做到對打掃學(xué)生的清潔工作負(fù)責(zé)，對自己崗位職責(zé)負(fù)責(zé)，保證做到公平、公正。
2.將宣傳教育和培訓(xùn)合二為一，力保教室衛(wèi)生質(zhì)量
�。�1）提高學(xué)生思想覺悟，讓學(xué)生保持較高的工作熱情和積極性，完善評優(yōu)機制，不但要評打掃效果，也要評工作人員的工作態(tài)度、工作表現(xiàn)、工作措施、工作制度，以便培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的高尚情操和奉獻(xiàn)精神。
�。�2）適時進(jìn)行培訓(xùn)和宣傳教育。實行定時定期廣播有關(guān)教室衛(wèi)生的制度，利用現(xiàn)代音像器材、學(xué)校櫥窗、廣播大力宣傳優(yōu)秀學(xué)生的事跡，借機加強學(xué)生的思想政治教育，做好養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生日常行為，想方設(shè)法提高學(xué)生組織的工作積極性。
3.視實際情況靈活及時采取一些輔助措施，是保持教室衛(wèi)生質(zhì)量的必要條件
�。�1）為各個教室設(shè)置小黑板，便于各社團集中板書通知要示，改善黑板管理方式。
�。�2）把潔具放置形式設(shè)計成懸掛式，使其不接觸地面，從根本上保證衛(wèi)生角區(qū)域地面的整潔；衛(wèi)生角地點選擇在電視柜下，避免師生剛進(jìn)教室，因目睹衛(wèi)生角的不整潔而影響情緒和學(xué)習(xí)。
�。�3）實施拒絕早餐進(jìn)教室工作，從根源上杜絕垃圾的產(chǎn)生。加強督導(dǎo)落實工作，加強通報宣傳教育、交叉檢查監(jiān)督和站崗勸誡的力度。
�。�4）每個桌子旁邊懸掛垃圾袋，先由同學(xué)把垃圾放在袋里，下課或放學(xué)就由值日生統(tǒng)一來收掉倒入垃圾桶，效果非常好。
總之，在教室衛(wèi)生管理過程中應(yīng)整合各種資源，必須引起各個層次的高度重視，始終堅持依靠廣大教職工、學(xué)生政工干部和全體學(xué)生積極參與的全員管理，通過全員積極合作形成教育合力，將衛(wèi)生管理工作做得更好。
四、結(jié)論與展望
SOP在班級衛(wèi)生管理中的`應(yīng)用可以實現(xiàn)以下效果：
�。�1）學(xué)生受益――養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，端正思想觀念，提升學(xué)習(xí)實效。首先，對己，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，提升自我的衛(wèi)生要求，學(xué)會克制與維持。其次，優(yōu)美的環(huán)境促進(jìn)學(xué)生性情的改善，有利于提升學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，有效地促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展及校園良好的生活學(xué)習(xí)秩序的構(gòu)建。最后，把追求及至、追求高效、追求有序、追求優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的理念自然融入自己的潛意識中，以自己的實際行動影響身邊的人，增強班級凝聚力、提升班級榮譽感。（2）學(xué)校受益――有助于改善校風(fēng)，有助于學(xué)校、班級樹立良好的形象。
教室衛(wèi)生工作對學(xué)生在校的日常生活影響很大，不容忽視。但我相信只要持之以恒地貫徹相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)及政策，定會出現(xiàn)柳暗花明又一村、水到渠成的美好局面。
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