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醫(yī)院社會實踐總結(jié)

時間:2024-10-29 11:37:13 社會實踐 我要投稿

[精選]醫(yī)院社會實踐總結(jié)15篇

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編精心整理的醫(yī)院社會實踐總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[精選]醫(yī)院社會實踐總結(jié)15篇

醫(yī)院社會實踐總結(jié)1

  我于20xx年xx月xx日至x月x日在寵物醫(yī)院實習(xí)。經(jīng)過5周在寵物醫(yī)院的實踐,我對自己的專業(yè)有了不同的看法。我以前可能沒有深入了解過,但有些人在情感上不太了解。

  時間轉(zhuǎn)瞬即逝,在寵物醫(yī)院實習(xí)一個月。在那里,工作時間很長,從早上9點到晚上9點,總共12個小時。有時很忙,但有時空閑讓人感到孤獨,味道真的不一般,所以不累,這是假的,只是為了安慰自己。但與此同時,我學(xué)到了很多,也意識到了很多。過去,我只是聽老師和兄弟姐妹口頭交談。真正的是什么,只有通過個人實習(xí)才能知道。

  在實習(xí)的一個月里,我只是那里一個什么都不懂的幫手,不知道該怎么辦?我不知道該怎么辦?剛到那里的人并沒有我想象的那么熱情,我也沒有得到太多的熱情,可以說是冷漠。在那里,他們不會關(guān)心你,讓你在那里自殺。如果你想讓他們教你什么,那是不可能的。你應(yīng)該仔細觀察一切,看看他們是怎么做到的,然后默默地記在腦海里。途中不要放過任何細節(jié)。

  雖然那些看起來很簡單的動作,但它們都夾雜著一些技巧。經(jīng)過一兩天的觀察,在基本了解了他們的工作模式后,你不僅要仔細觀察他們做每件事的過程,還要主動問他們,問他們?yōu)槭裁匆@樣做,問他們能不能教你。只有這樣你才能做到。直到你知道怎么做,你才主動要求他們?yōu)槟阕,因為通常知道別人是怎么做的并不意味著你會做,只有當(dāng)你真正做到的時候,你才知道你是否會知道,是否有遺漏。

  一開始可能會很緊張,很不順利,但不要灰心,也不要感到尷尬,做太多自然會,也不要害怕做錯,錯了他們不會責(zé)怪你,錯了改變,下次不再犯同樣的錯誤。我就是這么做的,感覺還不錯。我相信只要你堅持這樣做,你很快就會明白那里的基本操作,你就不必擔(dān)心我在工作中應(yīng)該做什么。而且因為你的積極主動,他們會慢慢給你留下深刻印象,然后慢慢接受你,慢慢和你溝通,漸漸地你和那里的工作人員并不陌生。

  當(dāng)我第一次來的時候,我覺得有很多東西要學(xué),但一旦我學(xué)會了,我就不知道剩下的時間該怎么辦了?當(dāng)你在那里忙的時候,你會很忙,幫狗和貓洗澡;幫醫(yī)生固定病犬或貓給他打針;打掃衛(wèi)生只是暫時的,大部分時間都是空閑時間,沒什么可做的。如果只有一兩天,你什么都感覺不到,但如果是很長一段時間,你會很無聊。如何度過這些無聊的時光?

  一開始,我看報紙。當(dāng)我有空的時候,我看報紙或聽歌曲,但前提是老板不在那里。雖然老板說他可以在業(yè)余時間坐下來休息,但當(dāng)他真正面對他時,他仍然很不舒服,經(jīng)常不敢坐下來。很多次,坐著的時候,看到他會有條件地反射彈起,皮毛束起,心跳加快,因為他看起來像個嚴肅的`人。奇怪的是,一個人在同一個地方實習(xí)很長一段時間后會變得非常麻木。如果你不計劃自己,你通常會這樣做,所以你必須學(xué)會自動學(xué)習(xí)。

  在那里,我喜歡在業(yè)余時間到處觀察寵物醫(yī)院的每一個角落,故意閱讀口號、口號、說明書和物品,然后寫下我不知道的東西,寫下我認為對我學(xué)習(xí)有用的東西;或者去藥房,寫下藥房常用的藥理學(xué)和使用方法;如果你晚上不明白,回宿舍看書,或者明天問醫(yī)生,因為這樣,了解犬貓常識、各種器械的使用、犬貓疫苗的種類、作用及注意事項、犬瘟熱細小病毒檢測等。原來,這些都需要自己學(xué)習(xí)才能得到。工作人員不會教你的。如果你只是抱著他們教你,你一個月實習(xí)后什么都學(xué)不到。實習(xí)結(jié)束后,我有了一些經(jīng)驗。

  最后,我想說的是,當(dāng)你去一個陌生的地方實習(xí)時,你應(yīng)該先快速熟悉那里的工作環(huán)境,然后靜靜地仔細觀察,觀察那里的工作人員是怎么做到的,最后主動去做。記住這句話:多做事,少說話!

  現(xiàn)在貓和狗和以前大不相同了,它們不再扮演看門和捉老鼠的角色,而是成為我們的朋友。

  隨著生活水平的提高,我們開始越來越重視休閑生活興趣的培養(yǎng)。我們把寵物當(dāng)作家庭成員之一,寵物在家庭中的地位越來越高。仔細想想,在現(xiàn)代家庭中,可以說應(yīng)有盡有,彩電、音響、空調(diào)卻似乎總是缺少一點東西?沒有一點溝通和理解,寵物就扮演了這樣一個角色。當(dāng)人類欣賞這些可愛的寵物時,他們的精神可以得到調(diào)整,悲傷可能會悄悄地離開。此外,隨著家庭結(jié)構(gòu)的變化和解體,人際關(guān)系逐漸淡化,越來越多的人把自己的感情放在寵物身上。隨著時間的推移,人與寵物之間的依賴關(guān)系會越來越強烈。

  寵物在社會生活和家庭生活中起著重要的作用;它進入了家庭圈,作為人們的生活伙伴,進入了社會圈,反映了人們的地位,作為親戚朋友的貴重禮物;它進入了經(jīng)濟圈,發(fā)展寵物來推動許多行業(yè)的崛起

  隨著時代的發(fā)展和人們觀念的更新,寵物產(chǎn)業(yè)在中國各個城市的興起將是毋庸置疑的。

醫(yī)院社會實踐總結(jié)2

  今年寒假我第一次參加了大學(xué)生社會實踐活動。不同于中學(xué)時代的社會實踐,我們到了大學(xué),的知識具有了專業(yè)性,所以此次的實踐活動也更具實踐針對性和專業(yè)可行性。

  這次,我把實踐地點選定在湖北省荊門市石化醫(yī)院,我秉持著接觸臨床,增長見識;提供效勞,奉獻愛心;培養(yǎng)能力,鍛煉自我;宣揚醫(yī)學(xué),效勞百姓的宗旨,充分利用了實踐的一周時間,走進醫(yī)院,為病人提供了具有本校專業(yè)特色的相關(guān)幫助及效勞,讓病人及家屬更好的親身感受護理人員的魅力,身宣傳單來與醫(yī)了解醫(yī)護人員的生活和工作特點及病人的生活和想法。

  一、熟悉醫(yī)院環(huán)境,了解工作流程。我第一天單獨一個人熟悉了整個醫(yī)院的環(huán)境,以便于以后幾天實踐活動的'順利進展。同時我認真聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹,熟悉了醫(yī)院各部門的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)系,了解其之間的相關(guān)配合及工作流程。在熟悉醫(yī)院根本情況的根底上,我便按方案開始了我的工作。在熟悉醫(yī)院的過程中,我發(fā)現(xiàn)雖然每個部門的工作性質(zhì)都有一些差異,但是只有各部門各司其職并且合理配合才能使醫(yī)院正常運轉(zhuǎn)為患者效勞,一旦哪個環(huán)節(jié)出了過失都會影響工作的效率和質(zhì)量。所以,以后我到了工作中就必須認真對待本職工作并學(xué)會和其他人密切配合。

  二、與患者溝通,了解其心理狀況并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo)。我們每天都和患者進展談心,感受他們患病后的心理狀態(tài)和對醫(yī)療工作的感想,運用我們掌握的心理疏導(dǎo)的知識及技巧為他們做簡單的心理疏導(dǎo)。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁,院方也表示了對我們工作的肯定和贊賞。通過溝通,我們了解到大部分醫(yī)患問題根結(jié)都在于雙方不能互相理解和體諒;颊呒凹覍賹︶t(yī)生的工作生活不了解,所以容易產(chǎn)生對醫(yī)務(wù)工作者的各種誤會。同時,醫(yī)務(wù)工作者也沒能很好的及時與患者溝通,沒能去設(shè)身處地的為患者考慮,所以使矛盾產(chǎn)生。

  三、積極與醫(yī)護人員溝通,悉心聽取學(xué)習(xí)。我們不僅向身邊的醫(yī)護人員請教專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識和珍貴的工作,還向他們咨詢他們的工作生活狀況及他們對他們現(xiàn)在工作的看法以及關(guān)于醫(yī)學(xué)實習(xí)生的缺乏之處和對我們的期望。我們了解到醫(yī)學(xué)工作的嚴謹和辛苦,我們的工作關(guān)乎生命,所以我們要一絲不茍,也正因為這一特性,我們的工作就格外辛苦和勞累?杉词谷绱,我們依舊會學(xué)好練好,不畏辛苦,為患者效勞。

  四、運用掌握的知識技能,協(xié)助治療工作。我們在老師的允許下,定期對患者進展測血壓量體溫等檢查,并聽取老師對病人病情的分析。不僅增強了我們的知識,更鍛煉了我們的實際操作技能,彌補了在校學(xué)生只可“紙上談兵”的缺乏之處。

  五、宣揚醫(yī)學(xué)養(yǎng)生之道。在現(xiàn)代社會,盡管國家開始逐步重視我們的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身,可百姓對此并沒有一個很好的熟悉度。所以我們通過發(fā)放前期準備好的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身宣傳單來介紹一些簡單的醫(yī)學(xué)知識和有關(guān)冬季易患病的本卷須知和防治方法。這一宣傳活動得到了大家的熱烈反響,很多病人及家屬都會認真閱讀傳單并向我們提出各種相關(guān)的疑問,在老師的幫助和隊員的努力下,他們得到了滿意的解答。

醫(yī)院社會實踐總結(jié)3

  每次的實踐總是伴隨著辛勞和收獲。對于在校大學(xué)生而言,通過開展社會實踐是我們現(xiàn)階段接觸社會的途徑。由此可見實踐對我們的重要性。沒有例外的,在這個寒假里,我自愿參加了實踐活動,很高興的,醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)也提供給我了這個難得機會。這次我的目的地是××縣××人民醫(yī)院。

  我秉持著增長見識;提供服務(wù),奉獻愛心;培養(yǎng)能力,鍛煉自我;宣揚醫(yī)學(xué),服務(wù)百姓的宗旨,充分利用了實踐的一周時間,走進醫(yī)院,為病人提供了具有本校專業(yè)特色的相關(guān)幫助及服務(wù),讓病人及家屬更好的親身感受護理人員的魅力,身宣傳單來與醫(yī)了解醫(yī)護人員的生活和工作特點及病人的生活和想法。

  我這次的實踐內(nèi)容一共分為五大部分。

  一、熟悉醫(yī)院環(huán)境,了解工作流程

  我第一天獨自一個人熟悉了整個醫(yī)院的環(huán)境,以便于以后幾天實踐活動的順利進行。同時我認真聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹,熟悉了醫(yī)院各部門的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)系,了解其之間的相關(guān)配合及工作流程。在熟悉醫(yī)院基本情況的基礎(chǔ)上,我便按計劃開始了我的工作。在熟悉醫(yī)院的過程中,我發(fā)現(xiàn)雖然每個部門的工作性質(zhì)都有一些差別,但是只有各部門各司其職并且合理配合才能使醫(yī)院正常運轉(zhuǎn)為患者服務(wù),一旦哪個環(huán)節(jié)出了差錯都會影響工作的效率和質(zhì)量。所以,以后我到了工作中就必須認真對待本職工作并學(xué)會和其他人密切配合。

  二、與患者溝通,了解其心理狀況并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo)

  我們每天都和患者進行談心,感受他們患病后的心理狀態(tài)和對醫(yī)療工作的感想,運用我們掌握的心理疏導(dǎo)的知識及技巧為他們做簡單的心理疏導(dǎo)。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁,院方也表示了對我們工作的肯定和贊賞。通過溝通,我們了解到大部分醫(yī)患問題根結(jié)都在于雙方不能互相理解和體諒。患者及家屬對醫(yī)生的工作生活不了解,所以容易產(chǎn)生對醫(yī)務(wù)工作者的各種誤會。同時,醫(yī)務(wù)工作者也沒能很好的.及時與患者溝通,沒能去設(shè)身處地的為患者考慮,所以使矛盾產(chǎn)生。

  三、積極與醫(yī)護人員溝通,悉心聽取建議

  我們不僅向身邊的醫(yī)護人員請教專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識和寶貴的工作經(jīng)驗,還向他們咨詢他們的工作生活狀況及他們對他們現(xiàn)在工作的看法以及對我們的期望。我們了解到醫(yī)學(xué)工作的嚴謹和辛苦,我們的工作關(guān)乎生命,所以我們要一絲不茍,也正因為這一特性,我們的工作就格外辛苦和勞累?杉词谷绱,我們依舊會學(xué)好練好,不畏辛苦,為患者服務(wù)。

  四、運用掌握的知識技能,協(xié)助治療工作

  我們在醫(yī)生的允許下,定期對患者進行測血壓量體溫等檢查,并聽取醫(yī)生對病人病情的分析。不僅增強了我們的知識,更鍛煉了我們的實際操作技能,彌補了在校學(xué)生只可“紙上談兵”的不足之處。

醫(yī)院社會實踐總結(jié)4

  在參與醫(yī)院志愿者社會實踐的過程中,我深刻感受到了醫(yī)院工作者們的辛勤和醫(yī)療工作的艱巨。通過不斷地學(xué)習(xí)和參與實踐,我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),也加深了對醫(yī)療行業(yè)的理解。

  在本次實踐中,我參與了醫(yī)院健康講座、陪護散步、患者心理疏導(dǎo)等活動。通過這些活動,我了解了醫(yī)院的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)流程,同時也為患者提供了實實在在的幫助和溫暖。在與患者交流的過程中,我深深感受到了患者需要關(guān)愛和支持的重要性,也讓我更加珍惜生命和健康,懂得珍惜身體。

  本次實踐中我也參觀了醫(yī)院各個科室,了解了各個科室的工作內(nèi)容和職業(yè)技能要求。在參觀過程中,我感受到了醫(yī)療行業(yè)的專業(yè)性和科技含量的`不斷提高,讓我更加積極地學(xué)習(xí)和進步。同時,在與醫(yī)務(wù)工作者的交流中,我也得到了他們的點撥和指導(dǎo),讓我更加了解自己的專業(yè)方向。

  醫(yī)院志愿者社會實踐是一次難得的機會,讓我在實踐中得到了實實在在的提高和進步。通過參與各種活動,我不僅深入了解了醫(yī)院的服務(wù)流程和患者的需求,也得到了醫(yī)務(wù)工作者的指導(dǎo)和支持。相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我會更加努力,為醫(yī)療事業(yè)貢獻自己的力量。

醫(yī)院社會實踐總結(jié)5

  想想自己自從走進了大學(xué),就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。

  臨近放暑假的時候,班長給我們每一個人發(fā)了一張大學(xué)生暑期實踐活動登記表,要求我們利用暑期的時間投身到社會中去,目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會經(jīng)驗。暑期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段,可以有助于大學(xué)生接觸社會,了解社會。同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報社會的一種良好形式。我走進了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院,開始了我這個假期的社會實踐。

  “熟讀王叔和,不如臨證多!睂嵺`,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。對我們學(xué)生而言,實踐就是從學(xué)校到社會,從一個學(xué)生到一個工作人的角色轉(zhuǎn)變。只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自己,才能在競爭中突出自己,表現(xiàn)自己。

  對于我這個只有一年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說,應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開始。來到醫(yī)院,我對一切都感到新鮮和畏懼,即使自己曾以病人的身份到過此地。我知道穿上白大褂,自己就不僅僅是一個學(xué)生了,而是一個以治病救人,減輕病人病痛為己任的醫(yī)生。當(dāng)我穿著白大褂,看到病人一個個因痛苦而憔悴不堪的眼神,第一次感到醫(yī)生這個職業(yè)是這么的神圣。更加堅定了自己要好好學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識,做一個好醫(yī)生。

  在醫(yī)院的兩個星期里,每天都和門診醫(yī)生一起上下班。每天耳濡目染醫(yī)生怎么與病人溝通,怎么收集病情資料,怎么治療。雖然現(xiàn)在缺乏一些專業(yè)的知識,但是跟著醫(yī)生還是能學(xué)到不少他們臨床診斷和治療的經(jīng)驗。這對我以后走入工作崗位,更好的履行醫(yī)生的職責(zé)毋庸置疑會有很大的幫助。因為兩個醫(yī)生都是從我們學(xué)校畢業(yè)的`,對我這個剛?cè)腴T的小師弟自認也是相當(dāng)?shù)恼疹。每?dāng)我有什么不懂的問題時,他們都悉心給我講解,都從最基本的開始教我。比如,針刺的手法和灸法、針與灸的結(jié)合——溫針的應(yīng)用、電針的應(yīng)用及其功能特點、皮內(nèi)針的應(yīng)用及其功能特點、穴位注射的應(yīng)用和功能、拔火罐的方法和分類,以及基本的醫(yī)療衛(wèi)生注意事項等等,還有很多是臨床具體操作的經(jīng)驗總結(jié),這些都是只可意會,不可言傳的。所有的這些讓我明白中醫(yī)的博大精深以及自己的膚淺。當(dāng)看到病人進過治療后病痛減輕康復(fù)時的笑逐顏開,醫(yī)生的成功感得到最完美的體現(xiàn),醫(yī)生的辛苦和努力在病人健康面前變的那么的渺小。

  突然想到現(xiàn)在社會上吵得沸沸揚揚的醫(yī)患糾紛,雖然不知道其它醫(yī)院的情況,但是在這里,我絲毫沒有發(fā)現(xiàn)醫(yī)患糾紛,反而是無比的和諧。我想,醫(yī)患糾紛產(chǎn)生的原因是復(fù)雜的,排除病人和社會等方面因素,醫(yī)院首當(dāng)其沖,有其不可推卸的責(zé)任。具體來說,就體現(xiàn)在醫(yī)生本身。有些醫(yī)患糾紛其實是完全可以避免的。

  要想解決醫(yī)患糾紛,最根本的就是要加強醫(yī)患溝通,醫(yī)學(xué)科學(xué)是一門實踐性強、風(fēng)險性高的學(xué)科。在生命過程和許多疾病中,還有很多沒有被人類完全認識,有的雖已認識但沒有行之有效的治療方法。因此,醫(yī)患雙方通過語言進行交流溝通、互相信任顯得十分必要。一方面,醫(yī)務(wù)人員加強與患者溝通,充分尊重患者的知情權(quán)、選擇權(quán),建立良好的關(guān)系,才能使患者積極支持、配合醫(yī)療工作,才能使醫(yī)務(wù)工作者有良好的心態(tài)從事醫(yī)學(xué)事業(yè),推動醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展。另一方面,患者到醫(yī)院看病,希望與醫(yī)務(wù)人員進行平等交流,獲得尊重,享有充分的權(quán)利;疾【驮\,知道病情是起碼的要求,如果對自己的病情不明白,容易對醫(yī)療方案不理解,也可能因此而產(chǎn)生矛盾。醫(yī)務(wù)人員告之真實病情后,更能贏得患者的配合及家屬的支持,使治療取得更好的效果。醫(yī)生對在用藥、檢查、改變治療方案等可能發(fā)生的情況,都要根據(jù)不同的對象進行有選擇的告知,這樣既尊重了患者,又拉近關(guān)系,也可避免可能發(fā)生的矛盾。我想如果醫(yī)生能真正做好這些,那醫(yī)患關(guān)系肯定會和諧不少的。

  短期的社會實踐,一晃而過,在這其中,讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西都將會讓我終生受用。新的學(xué)期開始了,新一輪對醫(yī)學(xué)知識的吸收和總結(jié)也拉開序幕,我會投入百分之百的努力,爭取早日成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。

醫(yī)院社會實踐總結(jié)6

  實踐單位:xxx第三人民醫(yī)院

  實踐時間:20xx年7月21號至20xx年8月4號共15天

  實踐目的:我是一名醫(yī)學(xué)生,我覺得暑期能去醫(yī)院社會實踐是一個很好的機會

  鍛煉我們。社會實踐是每一位大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實踐中鞏固知識,社會實踐又是對每一位大學(xué)生知識的一種檢驗,它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識,開闊了視野,又增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步。通過社會實踐我們能對我們的專業(yè)做初步的了解,為我們以后的學(xué)習(xí)方向奠定一個基礎(chǔ),讓自己對以后的就業(yè)前景更有信心。因為地理比較近、經(jīng)人介紹等原因我選擇去溫州市蒼南縣第三人民醫(yī)院參加社會實踐。據(jù)了解蒼南縣第三人民醫(yī)院(江南醫(yī)院)創(chuàng)建于1959年,歷史悠久,是一所融醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防為一體的大型綜合性醫(yī)院,XX年6月成為上海市第一人民醫(yī)院 蒼南分院。相繼接受金鄉(xiāng)醫(yī)院為分院,醫(yī)院規(guī)模進一步擴大。醫(yī)院占地面積9500平方米,建筑總面積兩萬余平方米,醫(yī)院實際開放床位200余張。該院科室設(shè)置齊全,擁有內(nèi)科、外科、骨科、婦產(chǎn)科、兒科、急診科血透室等臨床科室及檢驗科、ct室、電子胃腸鏡室、放射科、b超室等輔助科室。先后成為蒼南縣膽道外科治療中心、蒼南縣新生兒急救中心。

  實踐內(nèi)容:7月21號我在幾個師兄師姐的帶領(lǐng)下在醫(yī)院各個部門轉(zhuǎn)了一圈,大致了解了下醫(yī)院的結(jié)構(gòu)和各個部門的具體位置和各個部門所要學(xué)習(xí)的東西。最后我選擇留在骨科學(xué)習(xí)。一方面我對這個科室有比較濃的興趣,另一方面我覺得那個科室的醫(yī)生比較好。第二天我就順利進入到骨科,這一天是我人生中第一次穿著白大褂在醫(yī)院中出入,心中有種莫名的興奮感。骨科的醫(yī)生都很熱情,這一天值班的王醫(yī)生教我換藥和拆線!安僮鲿r要帶上口罩、手套。拆線要從線的最短一邊劃刀...”醫(yī)生一步步耐心地教著我,我也在旁邊認真地學(xué)習(xí)每一個動作要領(lǐng),那時我感覺知道在課堂上學(xué)習(xí)的東西還遠遠不夠。

  幾天后在我熟練之后骨科會把一部分的換藥和拆線工作交給我,讓我有動手的機會。接下去和形形色色的病人接觸中讓我感受到很多,我碰到很多問題但也學(xué)會很多經(jīng)驗。第一個讓我換藥的病人是一位四川大哥,他對我說的一句話讓我印象很深刻!皳Q藥就要放開地幫他們消毒,不要怕弄疼了他們就輕手輕腳的,那樣反而會適得其反的!睆倪@些我學(xué)到了我應(yīng)該要與患者多交流,那樣會讓我學(xué)到更多的東西。幾天下來我換藥的技術(shù)有了很大的提高。我接觸的病人都是比較合作的,在此我深深地感謝他們。

  接下去幾天醫(yī)生們教我如何整理住院病歷和出院病歷,雖然只是很輕松的整理過程,但我也是受益匪淺的?臻e的時候我就會坐下來整理醫(yī)生們的病歷,時常也會看看里面的內(nèi)容。因為這樣我學(xué)會了很多,我對如何整理病歷、如何寫出、入院病歷、如何對病人下長短醫(yī)囑等等有了初步的了解。 每天早上必不可少的是交接班儀式,對當(dāng)天和昨天的工作任務(wù)和新舊病人的狀況做一個報告。接下來就是查房了,我跟著幾個值班醫(yī)生和護士一起去病房和病人溝通,對病人做進一步的檢查。查房是對病人的最新狀況做進一步的掌握,從而想出對應(yīng)的措施,還給了醫(yī)生和病人一個溝通的機會,所以查房是相當(dāng)重要的。 在門診處病人是最多的也是最忙的,我跟著林醫(yī)生在骨科的門診學(xué)習(xí)了兩天。從那里我學(xué)到了怎樣診斷、問答、開藥。因為我是大一所以對藥還是很模糊的,但是林醫(yī)生還是細心地教我每種藥的療效,讓我有個初步的了解。 在醫(yī)院,最有趣和學(xué)到最多的就是在手術(shù)室里了。這兩個星期我多次進入手術(shù)室旁觀醫(yī)生做手術(shù),看到醫(yī)生精湛的技術(shù)我學(xué)到了很多。這些天我共看了股四頭肌縫合術(shù)、肌腱縫合術(shù)、闌尾切除術(shù)及破腹產(chǎn)手術(shù)等,我真正參與的的手術(shù)是一個股骨頭置換術(shù)。在術(shù)前主任醫(yī)生教我如何換上手術(shù)服、戴上帽子、戴上口罩,還教我如何洗手、消毒等等。手術(shù)對“無菌”很重視,防止無必要的感染。而醫(yī)生們是在手術(shù)過程中也是小心翼翼的用心去做...我站在旁邊種種這些給我很多啟示。特別是剪線那一步,醫(yī)生突然對我說:“你來”,這讓我有些措手不及了,但心中的興奮感還是促使我拿起了剪刀剪下了那根線。我非常感謝那位醫(yī)生,是他給我一次機會讓我面對真正的手術(shù),讓我有一次挑戰(zhàn)自我的機會,我也非常自豪,因為我成功了。

  這次的社會實踐時間雖短,但我全心投入到實踐中,學(xué)到的不僅僅是醫(yī)學(xué)上的知識還有人際交往上的。醫(yī)院還為我們開設(shè)了許多講座、學(xué)習(xí)課,種種這些我都認真去聽認真去學(xué)。記得第一天的宣誓“健康所系,性命相托......”現(xiàn)在我真正領(lǐng)會它真正的意義了。其實需要我們學(xué)習(xí)的還有許許多多東西,不僅僅是醫(yī)學(xué)這么簡單。

  實踐總結(jié)和體會:經(jīng)過在醫(yī)院實踐的這些天,不僅鞏固了我的專業(yè)知識并且讓我更懂得知識與實踐相結(jié)合的重要性。在社會實踐中,有些問題是我們在平時學(xué)習(xí)專業(yè)知識時所無法領(lǐng)悟到的,也是無法看透的。學(xué)習(xí)知識是理論上的得到知識的方法,而社會實踐則是在不斷地自我活動中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。我覺得學(xué)習(xí)專業(yè)知識后實踐是給自己一次對自己專業(yè)知識的檢測,然而我們往往會發(fā)現(xiàn)即使我們的'卷面成績很高,哪怕我們是年級數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀學(xué)生,到實踐中,我們也有對自己已掌握知識認識的不足。在醫(yī)院里,通過各種各樣的活動為人民服務(wù),我的心里有一種知識和實踐結(jié)合的勝利感。醫(yī)院是救死扶傷、為人民服務(wù)的地方,能夠在這里幫助人們我非常的開心,也很期待以后在工作崗位上表現(xiàn)自己,為人民服務(wù)。沒有知識是不行的,沒有實踐也不行,如果沒有知識和實踐的結(jié)合是萬萬不行的,就如一個人的身體健康和身心健康是分不開的一樣,只有兩者一起才能發(fā)揮本身的作用。那樣的話專業(yè)知識不扎實就不能很好的引導(dǎo)實踐,而沒有實踐的鞏固,,知識也只是腦袋里的一些容物,僅僅是容物。在實踐中我們學(xué)到了書本上所沒有的東西,通過豐富多彩的社會實踐活動,是我逐步開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐中認清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,對自身價值進行客觀評價。這在無形中確定了自己的目標,增強了自己在學(xué)習(xí)過程中的信心和毅力!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”。社會實踐使我找到了知識和實踐的最佳結(jié)合點,作為學(xué)生,我們不能忽略社會實踐,應(yīng)在理論上欠缺的實踐環(huán)節(jié)中得到理解和消化。特別是那次進入手術(shù)室,人生中第一次看到血淋淋的場面,說實在的那一次我的內(nèi)心無比地復(fù)雜,激動、畏懼、迷茫...我感受到了作為一個外科醫(yī)生責(zé)任的重大,感受到了憑借自己書本上的知識在手術(shù)室里是多么的渺小,感受到了面對一個個生命自己是多么地畏懼,同事也感受到了作為一個醫(yī)學(xué)生必須要克服這些,所以也為自己能提早面對它們而感到激動...當(dāng)我成功地為主刀醫(yī)生送去一件件工具時是多么地興奮,當(dāng)主刀醫(yī)生叫我剪下那根線時我的興奮達到了極點。這種興奮是如此地莫名其妙但又是每一個醫(yī)生所必須有的,因為我們看到了自己的病人距離健康又接近了一步。種種這些是書本上不能給我們的東西...社會和學(xué)校不同,學(xué)校里我們可能會有同學(xué)和老師的庇護,但是在以后的工作崗位上,我們只能靠自己的雙手和大腦來創(chuàng)造自己美好的未來。在實踐中,我也做錯過很多次,有時候我會垂頭喪氣,但是越是這樣我就會越做不好,所以我決定,吸取上一次的教訓(xùn),不在同一個地方摔倒,從哪摔倒從哪爬起來。這句話很熟,但是能做到的又有多少人呢!堅定自己的信心,不怕任何困難和吃苦,想著我可以在社會實踐中做到自己最好的一面,為了我們新的體會、新的領(lǐng)悟而努力,讓自己的社會實踐活動更加的有意義,炎炎夏日中,心靈的洗滌為我們涼爽一番...

醫(yī)院社會實踐總結(jié)7

  20xx年的暑假,我來實踐醫(yī)院也有半個多月了,在這期間,不僅學(xué)會了理論與實踐的結(jié)合,更多的學(xué)習(xí)與病人溝通,而且還明白了一些道理,踏踏實實做人,認認真真的工作。我始終相信這么一句話:人在做,天在看。所以,不論你身邊有沒有人在看,都要認認真真的按照規(guī)范把每個治療項目做好。

  剛進入實踐單位,總有一種茫然得感觸,對于臨床的工作比較陌生,對于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒有成型得概念。慶幸得是,我門有老師為我門介紹各科室得情況,介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責(zé)等,帶教老師們得豐富經(jīng)驗,讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院康復(fù)科科工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實踐和工作打下了基礎(chǔ),這應(yīng)該算得上是實踐階段得一個收獲:學(xué)會適應(yīng),學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

  在實踐過程中,接觸了多種疾病,把握透徹得是各項基礎(chǔ)技能操作。實踐得最大及最終目得是培養(yǎng)各項操作技能及增加各種診療技能。所以在帶教老師"放手不放眼,放眼不放心"得帶教原則下,積極努力得爭取每一次得鍛煉機會,同時還不斷豐富臨床理論知識,積極主動地思考各類問題,對與不懂得問題虛心得向帶教老師或另外老師請教,作好知識筆記。遇到老師沒空解答時,在工作之余查找書籍,或向老師及更多得人請教,并能熟練的進行評定,經(jīng)常進行病例討論,這些培養(yǎng)了我門組織、表達等各方面得能力。

  在醫(yī)院,在帶教老師的指導(dǎo)下,學(xué)到如何與病人家屬打交道,首先我們所作得一切都應(yīng)以病人的身體健康,疾病轉(zhuǎn)歸為目的;真誠的為他們考慮;態(tài)度一定要好,要讓他們感覺到身為醫(yī)護人員的我是真的.在為他們考慮,說話的技巧更是應(yīng)該注意的。比如;面對一些家長的為了治療時間的斤斤計較,首先我采取理解的態(tài)度,并嚴格遵守醫(yī)院得規(guī)章制度,在此基礎(chǔ)上,盡自己的能力,在自己有空閑時候為他們多治療一些時間。當(dāng)然,有些家屬的計較是很不可理喻的,面對來這樣的家屬也不必多說什么,一切按照規(guī)定做。這培養(yǎng)和增加了我門獨立思考和獨立工作得能力。

  在這段短暫得實踐時間里,我的收獲許多許多,如果用簡單得詞匯來概括就顯得言語得蒼白無力,至少不能很準確和清晰得表達我門受益匪淺。我的實踐生涯還在繼續(xù),我相信在接下來的時間里我可以學(xué)到更多的知識。實踐期間得收獲將為我門今后工作和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

  很感謝XX學(xué)院和實踐醫(yī)院給了我這么好的實踐機會,也感謝各位代教醫(yī)生在工作忙碌之時,還要帶領(lǐng)實踐生,教導(dǎo)我們正確的方向;也很興奮與其他實踐生,在緊湊的實踐生活中不但互相學(xué)習(xí),并且還成為無話不談的好朋友。雖然實踐時間持續(xù)不久,但這段時間卻給了我無比大的收獲,除實踐工作的學(xué)習(xí)外,人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài),還有一些活動的參與都讓我獲益良多。通過此次實踐,我會更積極主動得工作態(tài)度,更扎實牢固得去學(xué)習(xí)操作技能,更豐富深厚得學(xué)習(xí)理論知識,增加臨床工作能力,對以后的事業(yè)盡心盡責(zé)!

醫(yī)院社會實踐總結(jié)8

  曾經(jīng)聽學(xué)長及教師說過學(xué)醫(yī)就意味著與艱難相伴,醫(yī)學(xué)是那么的神奇,我曾懷著奇怪的心走向醫(yī)學(xué)的殿堂——昆明醫(yī)學(xué)院,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,體驗著一個醫(yī)學(xué)生的苦與樂,融入醫(yī)學(xué)生的大學(xué)生活,一個學(xué)期完畢了,有勝利的喜悅也有失敗的懊惱!帶著學(xué)期的收獲,雖然收獲很苦澀,但寒假里我又邁入一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境——保山市其次人民醫(yī)院內(nèi)一科。

  20xx年1月31日——20xx年2月15日我在保山市其次人民醫(yī)院內(nèi)一科(呼吸消化血液)見習(xí),曾經(jīng)以為考上大學(xué)就是一切,當(dāng)考上大學(xué)以后才發(fā)覺大學(xué)生活只不過是人生的另一種過法,也需要不斷地奮斗。

  高中我們覺得很苦,但是選擇學(xué)醫(yī)就選擇了不斷地與疾病抗爭。見習(xí)期間,我每天早上6:30當(dāng)天灰蒙蒙亮?xí)r就要起床,然后洗臉刷牙漱口。冒著寒冷,蹬著單車從家向醫(yī)院動身,由于我家離醫(yī)院有12公里。每天早上8:00到醫(yī)院,醫(yī)生們已開頭開醫(yī)囑了。到了中午12:00我們才下班,然后去百貨大樓買飯。

  記得剛?cè)メt(yī)院科教處報到時,我是多么感動與興奮,但同時伴有更多的是恐驚,這是我第一次去見習(xí),醫(yī)生們會收留我嗎?我不禁問自己。我才大學(xué)一年級!什么醫(yī)學(xué)學(xué)問都沒有,什么都不會做。當(dāng)我懷著忐忑的心情向保山市其次人民醫(yī)院醫(yī)院辦公室走去時,我真的發(fā)覺我是那么的微缺乏道,我向里面的一位醫(yī)生問過后,她告知我到門診6樓科教處找周主任(院科教處主任)。隨后我提著包來到了門診6樓科教處,敲了敲門,一進門看到一位和氣可親的醫(yī)生,他熱忱的問我有什么事。當(dāng)知道我是來見習(xí)的醫(yī)學(xué)生時,他就立即為我辦理了登記并告知我明天帶著白大褂來找他,他說他會給我安排的。最終我來到了1號住院樓4樓內(nèi)一科。

  進入內(nèi)一科后,我熟悉了許多的醫(yī)生,由于他們辛勤的工作。一個又一個的病人解除了病痛得到了康復(fù)。我感到學(xué)醫(yī)是一個不悔的選擇,救死扶傷的人道主義精神。當(dāng)病人叫我醫(yī)生的時候,我是多么感動與興奮,但更多的是恐慌,由于我還沒有力量解答患者的懷疑。那時我多盼望我自己能懂許很多多的醫(yī)學(xué)學(xué)問,那樣我就可以給患者排憂解難?粗粋個患者康復(fù)后出院,我的心里真的很快樂。但當(dāng)患者的病情惡化,我有不禁為他們焦慮。但我卻無能為力。

  見習(xí)期間,我熟悉了很多的學(xué)長學(xué)姐,他們也和我在內(nèi)一科學(xué)習(xí)。不過他們是在實習(xí)階段。和他們的交談中了解到:他們大多數(shù)來自保山中醫(yī)藥高等?茖W(xué)校,他們只讀三年。實習(xí)完拿到畢業(yè)證后他們就去找工作效勞于廣闊的勞動人民。廖興慧,他原本是昆明人,后考入保山醫(yī)專。他是我第一個熟悉的學(xué)長,他很嫻熟的寫大病歷,幫醫(yī)生開常規(guī)檢查。他告知我體液檢查單內(nèi)一科(呼吸消化血液)主要是大小便和痰檢。一張檢查單是尿液檢查,另一張是大便檢查及大便隱血檢查。最終一張是痰常規(guī)檢查?粗麐故斓呐c患者溝通,而我卻不知道怎么告知患者去哪里檢查,是否是空腹檢查。

  當(dāng)你很仔細地去做一件事的時候,你總是沒有太多的理由的。當(dāng)穿著白大褂穿梭于患者與醫(yī)生之間,盡管每天我們都很累,但我們知道自己的努力能讓患者更好的康復(fù),雖然我們并不能為病人看病,但我們在用我們的行動去踐行我們醫(yī)學(xué)生的誓言,也在為不久的將來作出不懈的努力,提前體驗當(dāng)醫(yī)生的艱辛與不易,并為學(xué)醫(yī)打下堅決的信念。見習(xí)讓我們記住了我們身上的擔(dān)子有多重,“性命相托”讓我們不能也不敢有絲毫的遲疑與彷徨。學(xué)醫(yī)的路任重而道遠,只有讓汗水灑滿我們的求學(xué)之路,才能到達勝利的`此岸。由于只有你流的汗水不會哄騙你。

  每天早上8:30我跟著端教師(段永秋住院醫(yī)師)和曾云燕主治醫(yī)師及鄒東曲住院醫(yī)師一同去查房。慢慢地我知道了正常人的血氧飽和度不能低于90,當(dāng)患者的血氧飽和度低于90就應(yīng)當(dāng)賜予輸氧治療。

  慢慢地我開頭寫大病歷。不過我對大病歷里面的內(nèi)容又許多專業(yè)術(shù)語都不懂,常識性的還可以。但我知道黑格爾曾說過:在人成長的道路上,假如你不懂得某個道理,生活就會安排一次挫折讓你學(xué)習(xí),假如你還不明白,生活就再安排一次,直到你明白為止。我信任通過我的努力肯定能完成一份像樣的大病歷。

  我最記得的事是我學(xué)習(xí)給病人采集氣體做C13肺部氣體檢測。剛開頭我并不知道側(cè)氣體做什么用,通過學(xué)習(xí)收集患者服用含C13的藥品前后的肺部氣體并拿到C13紅外光譜儀通過電腦錄入病人信息后測量知道:C13測試患者應(yīng)在早上空腹時或禁食2小時以上,分別收集服藥前和服藥后20分鐘的氣體進展測量。假如患者測量值為陽性時,患者胃中有幽門螺桿菌;假如為測量值為陰性,則患者胃中無幽門螺桿菌。

  通過這次寒假醫(yī)院社會實踐,我知道“安康所系,性命相托”幾個字的重量,她需要一個人不懈的努力與奮斗,醫(yī)學(xué)無界,學(xué)無止境,只有把握更多的醫(yī)學(xué)根本學(xué)問才有力量為患者減輕苦痛。白衣天使是那么的宏大,在與病魔和死神的斗爭中挽救脆弱生命,助安康之完善。

  當(dāng)醫(yī)生在行腹穿術(shù)時,當(dāng)醫(yī)生在做骨穿手術(shù)時,我們看到了醫(yī)生們高尚的醫(yī)德與精湛的醫(yī)術(shù)。第一次看醫(yī)生給患者抽腹水時,感覺有一點受不了!不禁為醫(yī)生也為患者擔(dān)憂。當(dāng)完畢時看到患者鼓脹的肚子又回歸正常時,我又佩服醫(yī)生們的醫(yī)術(shù)!當(dāng)?shù)谝淮谓o抽腹水的甘波主治醫(yī)師當(dāng)助理時,才發(fā)覺自己連手套也不會戴!生活中有挑戰(zhàn)不斷磨練著我們。學(xué)醫(yī)之路注定我們是艱辛的。但是只有不斷努力克制困難才能夠完成學(xué)業(yè),做一名合格的醫(yī)學(xué)生!疤鞂⒔荡笕闻c斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨”告知我們堅守醫(yī)學(xué)生誓言,不懈努力,立志成才。

醫(yī)院社會實踐總結(jié)9

  經(jīng)人介紹,我來到了xx縣人民醫(yī)院為期療養(yǎng)院一個月的社會實踐活動。據(jù)了解,xx縣人民醫(yī)院自1988年成立以來,以“救死扶傷”的教育工作信念執(zhí)本道牛耳,認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀實行農(nóng)村與城市一體化的醫(yī)療保險舉措,積極病患者為廣大患者解決疑難雜癥,一流的服務(wù)態(tài)度,先進的工作理念,樹立了醫(yī)院的新風(fēng)尚,醫(yī)護人員共有200余人,其中20數(shù)百位工作骨干醫(yī)院作為醫(yī)院的核心,共有床位200余張,是一所設(shè)備齊全、工作經(jīng)驗豐富的文明醫(yī)院。

  會計是指對具體經(jīng)紀業(yè)務(wù)進行計算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料,通過加工處理帳務(wù)轉(zhuǎn)換為對管理者決策有用的財務(wù)信息。會計作為一門應(yīng)用性的一面鏡子學(xué)科,一項重要的世界經(jīng)濟管理工作,是加強經(jīng)濟管理、提高經(jīng)濟效益的重要手段。經(jīng)濟管理離不開會計,經(jīng)濟越發(fā)展會計工作發(fā)展戰(zhàn)略就顯得越極為重要。會計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營管理中起上市公司著重要作用。其發(fā)展動力來自兩個各方面:

  其一,是社會經(jīng)濟政策環(huán)境的變換;

  其二,是消費會計信息使用者信息需求的變化。

  學(xué)習(xí)好會計工作不僅要學(xué)好書本里的各種會計知識,而且也要認真積極的參與各種會計實踐的,讓理論和實踐有機的結(jié)合在一起。只有這樣成為一名高素質(zhì)的會計專業(yè)人才。

  對會計工作還不鐘愛的大一的我,通過這一個月的社會實踐,我學(xué)到了很多專業(yè)科學(xué)知識上的知識,同時也加深了我對社會的認識,漸漸了會計業(yè)務(wù)的程序和如何同同事交往,我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的工作經(jīng)驗 。

  隨著會計制度的日臻完善,社會對會計人員的和嚴格要求,我們作為未來社會的會計專業(yè)工商管理優(yōu)秀人才,為了順應(yīng)社會的要求,加強社會的競爭力,也應(yīng)該嚴于自身素質(zhì),平、培養(yǎng)較強的營建業(yè)的操作能力。于是,本學(xué)期初,我們樂于參加了學(xué)校的活動。

  在這次實踐中,這個一點我感受很深,在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的.,幾乎是面面俱到,而在實際工作中,可能會遇到書本上沒有的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。

  作為一名新世紀的大學(xué)生,應(yīng)該懂得善于與社會上各方面的人因交往,處理社會上所發(fā)生的各方面這方面的小事,,這就畢業(yè)生意味著大學(xué)生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。畢竟,兩年以后,我已經(jīng)不再是一位大學(xué)生,是社會中的一份子,要與社會交流,為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的他界是漫長的,為了兩名操練自己成為一名合格的,對社會有用的選擇了會計為專業(yè)的我,在這次實踐中,自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責(zé)比較簡單的部分,但只要想到自己能把在學(xué)校學(xué)到的知識運用到實際基層工作中,我就會頗感興奮!在學(xué)校上課時胡思亂想都是老師在教授,學(xué)生在聽講,理論部分占主體,而我自己對專業(yè)知識也只是能掌握而已,本想工作時間長了就應(yīng)該能夠應(yīng)付的來,但實際上并沒有想象中那么容易。

  平時在學(xué)校,數(shù)錯了改一改就可以交上去,但是在單位里,數(shù)絕對不可以出錯,因為質(zhì)量產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的第一生命,質(zhì)量不行,企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上,而效率也會隨之降低,企業(yè)就會在競爭的浪潮中會失敗,所謂“逆水行舟,不進則退”,企業(yè)要沃蘇什卡保持著這種競爭狀態(tài),才能在企業(yè)中立于介意道題不敗之地,就因為這樣,企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求,每一個環(huán)節(jié)不能出錯,這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的,在學(xué)校里可能會解一道題,算出一個程式就行了,但這里更需要的是與實際結(jié)合相結(jié)合,只有理論沒有實際操作,只是在紙上談兵,是不可能在這個社會上著眼的,所以一定要特別小心謹慎,而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里就行了,在企業(yè)里出錯是要負責(zé)任的,這關(guān)乎企業(yè)的利益損失。

  我們上學(xué),研習(xí)先進的科學(xué)知識,為的都是將來走向社會,獻出自己的一份力量,實現(xiàn)自我價值。自從走進了大學(xué),就業(yè)問題似乎就的確總是困擾在我們身邊,成了說不完的焦點話題。在現(xiàn)今社會,招聘會上的大報總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還是在校園里面的我們社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與弱勢群體的接觸面,增加個人在社會競爭的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在畢業(yè)以后能真正走入社會制度,能夠適應(yīng)國內(nèi)外經(jīng)濟狀況的變化,并且能在生活、工作中更好的處理各方面的風(fēng)險問題,我們應(yīng)有的放矢的對待社會實踐。

  實踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識運用到實際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就假若。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面,是實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的講課,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西不是自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐。而且當(dāng)今國際上國內(nèi)外的經(jīng)濟日益變化,就業(yè)壓力愈發(fā)大,當(dāng)代大學(xué)生擁有了越多機會的同時,也有了在實踐單位,我主要負責(zé)幫忙接電話、復(fù)印資料、整理文件等,雖然工作很簡單,但那種工作的幸福感,是在夜校里無法感受到的,而且很多時候,我都必須自覺的一些我本職工作以外的事情。在學(xué)校里也許有訓(xùn)導(dǎo)主任分配說今天做什么,明天做什么,但在這里,不一定會當(dāng)?shù)厝烁嬖V你這些,你必須自覺地去制做,而且要盡自己的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。

  在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是教育工作的場所,每個人都會為了活的經(jīng)歷了這次社會實踐活動,吃驚我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己得到兩重收獲,業(yè)務(wù)技巧上的日趨完善以及心靈的成熟蛻變,這次社會實踐使我把學(xué)到的書本理論應(yīng)用到實踐中去,可以更加為人所知就業(yè)市場,了解社會現(xiàn)實,加強自身競爭意識,同時也發(fā)現(xiàn)自己知識結(jié)構(gòu)的缺陷,這知識一次初步的嘗試,但當(dāng)然對我來說確實是幾筆很大的財富,激勵和鼓舞我以后應(yīng)當(dāng)怎樣成熟的面對實際工作。

醫(yī)院社會實踐總結(jié)10

  不知不覺間,路邊的小草已經(jīng)泛起了黃綠,陽光也愈發(fā)喜愛露出他的笑臉。一個詞在我的腦海里浮動,一種力氣在這個世界萌動,那就是生命。

  春天來到了

  我又回到了熟識的校園,帶著這個寒假的收獲。

  20xx年的冬天,這是我進入大學(xué)生活的第一個寒假,漂亮的校園,承載著我的幻想——去當(dāng)一名榮耀的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的,為了給自己醫(yī)學(xué)學(xué)問充電,而實踐的過程是全部課本不能賜予的,短暫的寒假便來到新城紅十字醫(yī)院(原八毛職工醫(yī)院)實習(xí)。

  對于我這個只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)受的學(xué)生來說,應(yīng)當(dāng)從醫(yī)院中最根底的護理工作開頭。來到醫(yī)院,我對一切都感到新奇和畏懼,即使自己曾以病人的身份到過此地。

  鏡中的我,穿著潔凈的白大褂,戴著雪白的帽子和口罩,想想自己第一次穿著白大褂的那份驕傲,心底的那份堅決與自信猶然而生!

  看起來很簡潔的護理工作,讓我開頭有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開頭虛心向護士學(xué)習(xí),緊緊地跟著護士,寸步不離,年輕的護士急躁地給我講解著關(guān)于護理的學(xué)問。漸漸地,我穿梭在各個病房,了解了她們的護理術(shù)語和一些日常工作。

  我?guī)椭o士接診病員,做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重),嫻熟地把握了血壓及體溫的測量方法,接觸配液環(huán)節(jié),在嚴格堅持“三查七對。

  最終有了我實踐的時機,想著護士囑咐我的操作要領(lǐng),端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿,來到病房。面帶著微笑:“阿姨,該打針了1我給病人綁上止血帶,用碘付進展消毒,然后拿起針頭,當(dāng)心翼翼地扎入病人的血管中。觀察管中有回血,一種如釋重負的感覺擴散全身。想不到,身平第一次扎針竟然會如此的順當(dāng)!

  護士在休息的時候,給我講著由于靜脈注射的'輸液管中一個小小的氣泡,而使病人死亡的真實事例后,我大為震動,不免開頭崇敬這些平凡的護士們。

  2月21日在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下,我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用布滿期盼的目光凝視著主刀的醫(yī)生,立刻讓我感到醫(yī)生的宏大責(zé)任。手術(shù)的時間大約兩個小時,主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技,讓我了解到醫(yī)學(xué)根底學(xué)問的重要性,他的細心,仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣細心地照料,就好象生理教師曾經(jīng)說過:雖然你們是用動物做試驗,但以后你們卻是要給人看病!因此,使我是深深體會到,我們要提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。

醫(yī)院社會實踐總結(jié)11

  今年寒假我第一次參加了大學(xué)生社會實踐活動。不同于中學(xué)時代的社會實踐,我們到了大學(xué),學(xué)習(xí)的知識具有了專業(yè)性,所以此次的實踐活動也更具實踐針對性和專業(yè)可行性。已過爾立之年的我,再回家鄉(xiāng)。曾經(jīng)使我魂牽夢繞的小河再也找不到了。映入眼簾的只是一條被上游鐵礦嚴重污染的水溝,渾濁的河水里沒有一只魚蝦,惜日美麗的河堤上也只是光禿禿的一片,沒有生機。這次,我把實踐地點選定在湖北省荊門市石化醫(yī)院,我秉持著接觸臨床,增長見識;提供服務(wù),奉獻愛心;培養(yǎng)能力,鍛煉自我;宣揚醫(yī)學(xué),服務(wù)百姓的宗旨,充分利用了實踐的一周時間,走進醫(yī)院,為病人提供了具有本校專業(yè)特色的相關(guān)幫助及服務(wù),讓病人及家屬更好的親身感受護理人員的魅力,身宣傳單來與醫(yī)了解醫(yī)護人員的生活和工作特點及病人的生活和想法。

  我這次的實踐內(nèi)容一共分為五大部分:

  一、熟悉醫(yī)院環(huán)境,了解工作流程。我第一天獨自一個人熟悉了整個醫(yī)院的環(huán)境,以便于以后幾天實踐活動的順利進行。同時我認真聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹,熟悉了醫(yī)院各部門的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)系,了解其之間的相關(guān)配合及工作流程。在熟悉醫(yī)院基本情況的基礎(chǔ)上,我便按計劃開始了我的工作。在熟悉醫(yī)院的過程中,我發(fā)現(xiàn)雖然每個部門的工作性質(zhì)都有一些差別,但是只有各部門各司其職并且合理配合才能使醫(yī)院正常運轉(zhuǎn)為患者服務(wù),一旦哪個環(huán)節(jié)出了差錯都會影響工作的效率和質(zhì)量。所以,以后我到了工作中就必須認真對待本職工作并學(xué)會和其他人密切配合。

  二、與患者溝通,了解其心理狀況并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo)。我們每天都和患者進行談心,感受他們患病后的心理狀態(tài)和對醫(yī)療工作的感想,運用我們掌握的心理疏導(dǎo)的知識及技巧為他們做簡單的心理疏導(dǎo)。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁,院方也表示了對我們工作的肯定和贊賞。通過溝通,我們了解到大部分醫(yī)患問題根結(jié)都在于雙方不能互相理解和體諒;颊呒凹覍賹︶t(yī)生的工作生活不了解,所以容易產(chǎn)生對醫(yī)務(wù)工作者的各種誤會。同時,醫(yī)務(wù)工作者也沒能很好的及時與患者溝通,沒能去設(shè)身處地的為患者考慮,所以使矛盾產(chǎn)生。

  三、積極與醫(yī)護人員溝通,悉心聽取學(xué)習(xí)。我們不僅向身邊的醫(yī)護人員請教專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識和寶貴的工作經(jīng)驗,還向他們咨詢他們的工作生活狀況及他們對他們現(xiàn)在工作的看法以及關(guān)于醫(yī)學(xué)實習(xí)生的不足之處和對我們的期望。我們了解到醫(yī)學(xué)工作的嚴謹和辛苦,我們的工作關(guān)乎生命,所以我們要一絲不茍,也正因為這一特性,我們的工作就格外辛苦和勞累?杉词谷绱耍覀円琅f會學(xué)好練好,不畏辛苦,為患者服務(wù)。

  四、運用掌握的知識技能,協(xié)助治療工作。我們在老師的允許下,定期對患者進行測血壓量體溫等檢查,并聽取老師對病人病情的分析。不僅增強了我們的知識,更鍛煉了我們的實際操作技能,彌補了在校學(xué)生只可“紙上談兵”的不足之處。

  五、宣揚醫(yī)學(xué)養(yǎng)生之道。在現(xiàn)代社會,盡管國家開始逐步重視我們的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身,可百姓對此并沒有一個很好的熟悉度。所以我們通過發(fā)放前期準備好的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身宣傳單來介紹一些簡單的醫(yī)學(xué)知識和有關(guān)冬季易患病的注意事項和防治方法。這一宣傳活動得到了大家的熱烈反響,很多病人及家屬都會認真閱讀傳單并向我們提出各種相關(guān)的疑問,在老師的幫助和隊員的努力下,他們得到了滿意的解答。

  我見習(xí)所在的安徽省x縣中醫(yī)院成立于1998年,而醫(yī)院安排我實踐的內(nèi)一科是以診治心腦血管疾病見長的縣級重點支持建設(shè)的特色科室。據(jù)統(tǒng)計,每年有近萬人次患有心腦血管疾病患者在此診治,為全縣的醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展做出了很大的貢獻。從7月22日開始,我被安排到這一科室后,就在張x主治醫(yī)師、趙x醫(yī)師的帶領(lǐng)下開始了x暑期的見習(xí),這也是大學(xué)生活中第一次真正意義上的社會實踐活動。在一個多月的學(xué)習(xí)中,實踐內(nèi)容也從醫(yī)療文書的排序、粘貼、書寫到詢問病史、體格檢查、心腦血管疾病的診斷治療,在一遍遍的學(xué)習(xí)與進步中也有很多的體會與感觸,也正如課堂上給我代課的內(nèi)科學(xué)老師所說的那樣,“只有真正到了臨床,接觸到了病人,才能對課本上的知識做更為深入的理解”

  見習(xí)雖然結(jié)束,體會和感悟?qū)ψ约旱挠绊憛s是久遠的,以下便是從自己暑期實踐的所感所想中擇取一二,以供分享、交流。

  一、從醫(yī)療文書的書寫看醫(yī)學(xué)生知識培養(yǎng)

  醫(yī)療文書的書寫是每一位見習(xí)或?qū)嵙?xí)者在踏入臨床必須要面對的一關(guān),無論是在門診還是病房都必不可少。我剛剛開始見習(xí)時卻顯得有點棘手,畢竟之前從未接觸過這些東西,甚至對病歷處方什么的都很陌生。然而,這在跟習(xí)中卻是很常用一種基本技能。不過,這些也都是特別簡單的事情,如果在認真學(xué)習(xí)的話,不用一天的時間差不多就能學(xué)會一般的書寫格式了。因為沒有陌生,所以為難。

  在這一環(huán)節(jié)的實踐中讓我聯(lián)想到兩個問題:一個是當(dāng)前高等教育對于醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng),一個是醫(yī)學(xué)生本身對自己的要求。前者應(yīng)該是學(xué)校的事情了,應(yīng)當(dāng)從多個方面對學(xué)生進行鞭策,提供見習(xí)、進醫(yī)院、長見識的`機會。據(jù)統(tǒng)計,在實習(xí)前進入醫(yī)院見習(xí)的人數(shù)不到48%,有的醫(yī)院也認為學(xué)生是個累贅而不愿接受,這都是需要社會關(guān)注和解決的。醫(yī)學(xué)是一門實踐性非常強的學(xué)科,在一些常識性的問題上,就應(yīng)該提前在學(xué)校里得到聯(lián)系和加強,其實對于醫(yī)療文書的書寫,診斷學(xué)書上都有書寫規(guī)范以及案例,在診斷學(xué)的實踐課上就因該發(fā)給大家一些醫(yī)療文書的模板讓同學(xué)親自操作練習(xí)一下;另一個方面就是醫(yī)學(xué)生本身對自己的要求問題了,進入臨床做的最多的事情就是多看、多想、多看書、勤思考,我們要做的是先是看別人怎么做,然后再模仿、完善、超越。社會上的道理放在學(xué)習(xí)生活中也一樣適用,每個人都沒有義務(wù)和責(zé)任教你該做什么或者不該做什么,自己不發(fā)揮主觀能動性,不去積極進取,如何才能使自己上進呢?

  二、醫(yī)學(xué)理論與臨床實踐

  “理論與實踐相結(jié)合”、“實踐是檢驗真理的唯一標準”……現(xiàn)在想到這些話的時候卻是別有一番味道,到了臨床才發(fā)現(xiàn)理論的確很重要,扎實的基本功和廣博理論知識真的可以在臨床有游刃有余,即使實踐的次數(shù)不多,如果基本功扎實的話在臨床上是有很大優(yōu)勢。

  我所見習(xí)的科室以診治心腦血管疾病見長的,記得有一次當(dāng)帶習(xí)的張老師給我們專門講述冠心病的發(fā)生發(fā)展以及診斷治療時就讓我先描述一下心臟泵血的原理和血液在體內(nèi)的循環(huán)過程,自己思考半天還是把一些瓣膜給說錯了,還有趙軍師兄讓我給病人測量血壓時也給我好好上了一課,面對各式各樣的問題時才發(fā)現(xiàn)書本上的理論還是如此重要,哪怕是縫里面不起眼的一句話都是特別關(guān)鍵,這才明白醫(yī)學(xué)考試為什么沒有重點了,臨床情況變幻莫測,沒有深厚的積累如何應(yīng)對呢?在實踐中,還涉及腦出血與腦梗死鑒別時的顱內(nèi)ct所表現(xiàn)的高低密度影、肺部纖維化的x線表現(xiàn)、血尿常規(guī)、肝腎功能指標、甲胎蛋白、心肌酶譜……各樣的檢查和表現(xiàn)沒有廣博的理論知識是很難在眾多的臨床表現(xiàn)和檢測指標中篩選出有意義的診斷的。

  我們前段時間收了一個暈厥的病人,到醫(yī)院測bp:90/60mmhg,hr:43次/分,開始考慮心源性的暈厥,后來詢問病史發(fā)現(xiàn)患者腹瀉20日,張老師考慮長期的腹瀉可以引起迷走神經(jīng)興奮,也會有心率減慢,血壓下降的現(xiàn)象,所有在治療方案中,除了提高血容量、強心之外,重視腹瀉癥狀,后來果不其然,腹瀉癥狀緩解后,血壓、心率便也跟著上來了……理論與實踐同等重要,缺一不可,兩者是真正意義上的相輔相成,理論指導(dǎo)實踐,實踐反饋理論,試想一個赤腳醫(yī)生靠經(jīng)驗摸索行醫(yī)幾十年,卻不太清楚眼瞼水腫考慮腎臟問題,雙下肢先腫考慮心衰,又有什么意思呢,科學(xué)就是如此,知其然還當(dāng)知其所以然,嚴謹、認真的看待和解決發(fā)生在自己身邊的客觀現(xiàn)象。

  三、淺談基層醫(yī)療

  這個話題探討起來有些寬泛和空曠,醫(yī)療改革問題一直是政府、百姓關(guān)心的大事,“新醫(yī)改”實施以來,有的說好,有的說差,社會各階層人士褒貶不一。通過一個多月的見習(xí)和自己在醫(yī)院的體會和所觀所感中發(fā)表一些個人看法。

  我所在x縣中醫(yī)院是國家級二級甲等醫(yī)院,現(xiàn)有職工130人,主任醫(yī)師1人,副主任醫(yī)師3人,主治醫(yī)(護)師23人,醫(yī)(護)師23人,醫(yī)(護)士15人,年門診量近5萬人次,床位200張。該院x年成為省級重點建設(shè)醫(yī)院,組建的心腦血管疾病急救中心已建設(shè)成為龍頭科室。目前隨著國家對中醫(yī)院的重視,醫(yī)院新址的建設(shè),人才儲備就是個大問題。帶習(xí)的張老師說,雖然每年有大批醫(yī)學(xué)生畢業(yè),但因為種種原因,到基層工作的畢業(yè)生依然不是很多,縣級以下醫(yī)療資源依然缺乏。對于這樣一種現(xiàn)象,我個人還是深有感觸的。因為身邊的同學(xué)就已經(jīng),主動投降自學(xué)他科了,有的是不喜歡,有的是因為醫(yī)學(xué)課程多、考試難、任務(wù)重,很多同學(xué)“知難而退”。而進入單位的同志,對工作滿意度也不是很大,《生命時報》曾經(jīng)進行了一次“醫(yī)生職業(yè)滿意度”調(diào)查結(jié)果顯示,超過九成的醫(yī)生“對目前工作不滿意”,而“收入和付出不成正比、工作壓力大、時間長”是主要原因;其次是待遇問題。在國內(nèi),醫(yī)生的付出與匯報不成比例在醫(yī)學(xué)界是人所共知的,再加上醫(yī)患關(guān)系的緊張,每天是“擔(dān)驚受怕”的,如何工作舒心呢?

  不過,隨著近幾年政府對醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的重視,尤其是為解決老百姓看病難、看病貴的問題而推出的“新農(nóng)村醫(yī)療合作”確實在解決老百姓看病的問題上發(fā)揮了很重要的作用,正是因為此項政策的貫徹實施使得醫(yī)生收入很好的提高,醫(yī)患關(guān)系也因此得到一定緩解。相信目前的醫(yī)療環(huán)境應(yīng)該會有一個更好的未來。

  四、中醫(yī)和西醫(yī)

  我所學(xué)的專業(yè)是中西醫(yī)結(jié)合,這幾個看起來讓業(yè)內(nèi)人士總有點沉重。中西醫(yī)如何結(jié)合?整個醫(yī)學(xué)界都在問,卻很少有人能夠提出一個合符規(guī)則的發(fā)展方案。今天我想說的不是這個問題,而是中醫(yī)和西醫(yī)的問題,其實兩個獨立的學(xué)科是不容易求同存異的,所謂的結(jié)合也只有治療手段上的互補,而并非用一種醫(yī)學(xué)現(xiàn)象去解釋另外一種醫(yī)學(xué)現(xiàn)象,正好比你將一頭牛和一頭豬放在一起喂養(yǎng),希望通過觀察兩者的生活習(xí)性,互通有無,研究一套最佳的喂養(yǎng)方案一樣,即使兩者有一些零星的共通點,如都有四個蹄子,一直嘴巴,兩只眼睛,都可以吃草,卻無法改變?梢苑雌c,豬可以吃肉的本質(zhì)。所以呀,沒有必要把兩個世界放在一起,嘗試用一種觀點加以概括和理解呢,不合邏輯,也不適合。而我所見習(xí)的醫(yī)院也是治療意義上的結(jié)合,尤其是在心腦血管疾病的治療中,除了抗脂、抗血小板凝集等對癥治療外,也是用諸如血脂康、清開靈、血塞通、燈盞花素之類中成藥制劑。

  此外,到了臨床才發(fā)現(xiàn),盡管國家政策對中醫(yī)院有傾斜,各方面大力扶持中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展,但是中醫(yī)在實際的臨床看病中卻遇到很多的瓶頸而逐漸的萎縮和邊緣化。究其原因,一方面是因為醫(yī)務(wù)人員、藥材質(zhì)量、煎煮服用方法等各種原因?qū)е缕渲委熜Ч牟淮_切性和不可重復(fù)性,這樣就很難像西醫(yī)院那樣大規(guī)模批量治療疾病,另一方面是中醫(yī)藥的繼承和保護問題,正是因為臨床使用范圍的狹窄,在有些地區(qū)已經(jīng)失去了市場,沒有社會需求和市場導(dǎo)向,無論多么好的學(xué)科和技術(shù)都不會得到推廣和前進的,這是歷史的經(jīng)驗與教訓(xùn)。

  五、關(guān)于醫(yī)患關(guān)系

  基層的醫(yī)患關(guān)系壓力與大城市相比顯然要小很多,這里的百姓沒有沒有小市民的一知半解,反而能很老實的聽醫(yī)生的話,接受醫(yī)生制定的治療方案,當(dāng)然醫(yī)生在使用價格較貴或者國家不予以報銷的藥物時也會告知患者,帶習(xí)的張x主治老師告訴我說現(xiàn)在的醫(yī)療糾紛與前幾年相比確實要很多,她說現(xiàn)在的醫(yī)生雖然報酬不是太多但是比她們畢業(yè)容易做多了,當(dāng)然在那樣的社會背景下鍛煉了自己的醫(yī)患溝通技巧。

  幾年前醫(yī)患關(guān)系緊張的原因大都是因為金錢而起的糾紛,那時候人們生活水平落后,家里一旦有人生病不僅可能會因此欠下許多的債務(wù),還可能因為醫(yī)療水平的底下使得疾病得不到很好的醫(yī)治,而如今人們生活水平提高了,再加上政府對醫(yī)療衛(wèi)生的大力支持,現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系多是由于醫(yī)患之間的交流溝通,換而言之是醫(yī)生對患者的關(guān)心不夠,這一方面與醫(yī)生本身的意識有關(guān),另一方面也與我過國醫(yī)療資源缺乏有緊密聯(lián)系,由于各個方面導(dǎo)致的醫(yī)療資源不足使得醫(yī)生與患者之間的交流逐漸缺失和減少。

  六、我的小結(jié)

  以上幾點便是個人見習(xí)一個多月以來的體會和看法,可能觀點比較稚嫩或是片面,畢竟只是針對一個地區(qū)的就事論事。作為一名醫(yī)學(xué)生而言,能在這樣的時間里接觸到臨床上的一點東西,很感謝接受單位和帶習(xí)的老師們,個人認為收獲還是很大的,也很有感觸。倘若是在大一或者大二能有這樣的機會話一定會更有體會,提前融入到未來的生活中,看到自己的未來的確可以更好的指導(dǎo)當(dāng)前的奮進,也就不至于在大學(xué)生活中浪費一些不必要的時間,做一些不必要的事情。我想,既然選擇干這一行就應(yīng)該一門心思的去努力、去學(xué)習(xí)、去思考,從醫(yī)雖然很辛苦,但我還是很喜歡的,喜歡那樣的氛圍,喜歡替別人解除痛苦的感覺。

醫(yī)院社會實踐總結(jié)12

  今年寒假我第一次參加了小學(xué)生社會實踐活動,不同于中學(xué)二中時代的社會實踐,我們到了大學(xué),學(xué)習(xí)的知識具有了專業(yè)性,所以此次的實踐活動也更具實踐針對性和專業(yè)知行合一可行性。

  這次,黃岡市我把實踐地點選定在湖北省荊門市石化醫(yī)院,我秉持著接觸臨床,增長見識;提供服務(wù),奉獻愛心;培養(yǎng)能力,鍛煉自我;宣揚醫(yī)學(xué),服務(wù)百姓的宗旨,充分利用了實踐的一周時間,走進醫(yī)院,為病人提供了具有本校專業(yè)特色的相關(guān)幫助及相關(guān)服務(wù),讓病人及家屬更好的親身感受護理人員的,身宣傳單來與醫(yī)了解醫(yī)護人員的生活和工作特點及病人的生活和想法。

  我這次的實踐內(nèi)容一共分為五大部分。

  一、熟悉醫(yī)院環(huán)境,了解工作流程。我第一天獨自一個人熟悉年輕人了整個醫(yī)院的環(huán)境,以便于以后道德教育幾天實踐活動的順利進行。同時我認真聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹,熟悉了醫(yī)院各部門的職責(zé)和小檜溪的工作聯(lián)系,了解其之間的相關(guān)配合及工作流程。在熟悉醫(yī)院基本情況的基礎(chǔ)上,我便按計劃開始了我的工作。在熟悉醫(yī)院的過程中,我發(fā)現(xiàn)雖然每個的`工作性質(zhì)都有一些差別,但是只有各部門各司其職并且合理配合才能令服正常運轉(zhuǎn)為患者醫(yī)院務(wù),一旦哪個環(huán)節(jié)出了差錯都會影響低質(zhì)量工作的效率和質(zhì)量。所以,以后我到了工作中就認真對待本職工作并學(xué)會和其他人密切配合。

  二、與患者溝通,了解其心理狀況并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo)。我們每天雖然和患者進行談心,感受他們患病的心理狀態(tài)和對醫(yī)療工作的感想,運用我們掌握的心理疏導(dǎo)做知識及技巧為他們的簡單的心理疏導(dǎo)。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁,院方也坦承了對我們工作的肯定和贊賞。通過溝通,我們了解到大部分醫(yī)患環(huán)境問題根結(jié)都在于雙方不能互相理解和體諒。患者及家屬對醫(yī)生的工作病患生活不了解,所以容易產(chǎn)生對醫(yī)務(wù)工作者的各種誤會。同時,藝術(shù)工作者醫(yī)務(wù)工作者也沒能很好的及時與患者溝通,沒能去設(shè)身處地真心實意的為病人考慮,所以使矛盾產(chǎn)生。

  三、應(yīng)積極與醫(yī)護人員溝通,悉心聽取學(xué)習(xí)。我們不僅向身邊的醫(yī)護人員請教專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識和寶貴的工作請教經(jīng)驗,還向他們咨詢他們的工作生活狀況及他們對他們現(xiàn)在工作的看法以及關(guān)于醫(yī)學(xué)實習(xí)生的不足之處和對我們的期望。我們了解到醫(yī)學(xué)工作的嚴謹和辛苦,我們的工作關(guān)乎生命,所以我們要一絲不茍,也正因為這一特性,我們的工作就格外辛苦辛苦和工作過度?杉词谷绱,我們依舊會學(xué)好練好看,不畏辛苦,為患者服務(wù)。

  四、運用掌握的知識技能,協(xié)助治療工作。我們在學(xué)長的允許下,定期對患者進行測血壓量體溫等檢查,并病情惡化聽取老師對病人病情的分析。不僅進一步增強了我們的知識,更鍛煉了我們的實際操作技能,彌補了在校學(xué)生只可“紙上談兵”的不足之處。

  五、宣揚醫(yī)學(xué)養(yǎng)胃。在現(xiàn)代社會,盡管國家開始逐步重視我們養(yǎng)生術(shù)的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身,可百姓對此并沒有一個很好的熟悉度。所以我們通過發(fā)放前期準備好臨床醫(yī)學(xué)養(yǎng)身宣傳單來介紹一些簡單的醫(yī)學(xué)知識和有關(guān)冬季易患病的注意事項和防治方法。這一宣傳活動得到了大家的宣傳報道熱烈反響,很多病人及家屬都會認真閱讀傳單異議并向我們提出各種相關(guān)的疑問,在老師的幫助和隊員的努力下,他們得到了滿意的解答。

醫(yī)院社會實踐總結(jié)13

  我國農(nóng)村正式出現(xiàn)各種醫(yī)療制度是在19xx年農(nóng)業(yè)合作化運動的高潮時期,當(dāng)時農(nóng)村的醫(yī)療保障制度主要是合作醫(yī)療保障制度,它指農(nóng)村合作醫(yī)療是在村莊范圍內(nèi),由農(nóng)村集體生產(chǎn)/行政組織和農(nóng)民個人共同籌資,為農(nóng)民居民提供疾病治療和預(yù)防的一種醫(yī)療保障制度。這種制度在政府的強力推行下,得到了較快的普及。到19xx年全國農(nóng)村約有90%的行政村實行了合作醫(yī)療保險制度。處理了廣大農(nóng)村農(nóng)民“缺醫(yī)少藥”的問題,支援了農(nóng)村衛(wèi)生建設(shè),構(gòu)成了低水平、廣覆蓋的初級醫(yī)療保障機制。農(nóng)民的常見病、多發(fā)病得到了初步診治。

  由于農(nóng)村經(jīng)濟體制的變革,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制的推行和集體經(jīng)濟的衰退,19xx年后農(nóng)村合作醫(yī)療也走向了衰落。據(jù)19xx年調(diào)查,全國實行農(nóng)村合作醫(yī)療的行政村由過去的90%以上迅速下降到5%。農(nóng)村衛(wèi)生形勢的日趨嚴峻的`情況下,我國政府響應(yīng)了恢復(fù)和開展農(nóng)村合作醫(yī)療制度的要求,但由于該制度在具體實踐中遇到了費用籌集、保障水平確定和管理體制等方面的難點問題,收效甚微。19xx年黨中央和國務(wù)院再次肯定了農(nóng)村合作醫(yī)療保障制度,提出“穩(wěn)定推行合作醫(yī)療保健制度”,情況有所好轉(zhuǎn)。總體而言,農(nóng)村合作醫(yī)療保險不僅促進了我國農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,也是農(nóng)民群眾通過互助互濟,共同抵御疾病風(fēng)險的方法之一。

  自上世紀90年代以來,中央政府一直把建立城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險體系和改革公務(wù)員及事業(yè)單位工作人員的公費醫(yī)療制度作為工作的重點,并取得了很大的成就。但是我國醫(yī)療保障制度的改革一直未將農(nóng)村人口納入思考的范圍。農(nóng)村人口占我國總?cè)丝诘拇蟛糠,廣大農(nóng)村人口是否能享受醫(yī)療保障是我國醫(yī)療保障體系建立健全的重要環(huán)節(jié)。

  就此我走訪了家鄉(xiāng)部分地區(qū)農(nóng)民,了解了一些情況:在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村地區(qū),自費醫(yī)療制度仍然占主導(dǎo)地位,農(nóng)民是當(dāng)?shù)氐淖再M群體。近年來由于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村人口老齡化,醫(yī)療服務(wù)的普及,藥品價格的上漲等原因,農(nóng)民醫(yī)療費用的攀升超過了農(nóng)民實際平均收入的增長幅度。越來越多的農(nóng)民無力承擔(dān)日益增長的醫(yī)療費用,已成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生保障的突出問題。同時,“因病致貧”等問題也日顯突出,成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村人口致貧的重要原因之一。因此,能否解決徹底廣大農(nóng)村人口的醫(yī)療保障問題,能否滿足當(dāng)?shù)貜V大農(nóng)民的醫(yī)療保障需求,將直接影響到當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。

醫(yī)院社會實踐總結(jié)14

  關(guān)于今年寒假的社會實踐活動,我們?nèi)チ颂粕降诰湃嗣襻t(yī)院檢驗科。想著最終有時機進檢驗科,能夠從中了解本人所學(xué)的專業(yè),心中便布滿了期盼。由于初次接觸檢驗科的工作,心中既興奮又緊急。教師講解的每一個操作要點、留意事項,我們都會牢記在心。

  帶著一份希冀和一份茫然步入了醫(yī)院檢驗科進展了三個小時的學(xué)習(xí)。盡管我們僅在這里度過了短短的三個小時的時間,但也正是這短短的三個小時使我對自己所學(xué)的專業(yè)有了更加全面的了解,對以后進一步的專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)奠定了更堅實的根底,同時也為今后的就業(yè)做了良好的鋪墊。實踐,是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種穩(wěn)固理論學(xué)問的社會實踐活動,更是對自己醫(yī)生幻想的前期預(yù)備。

  短短三個小時親身體驗了三個科室——生化,免疫,臨檢的繁忙,發(fā)覺了原來工作和學(xué)習(xí)是大相徑庭的。

  首先是生化,這里的操作工作根本都是流水線,在這里,不只要對專業(yè)學(xué)問充分掌握,還要對檢驗儀用具有肯定的知曉,由于不知道什么時候儀器就會出毛病,這個時候還需求懂得如何處理機器問題。提到檢驗的結(jié)果問題,就不得不說儲存血液標本了。這是為了便當(dāng)病人或者醫(yī)生對報告有所疑問時,來重新檢驗時用的。不只是為了對病人負責(zé),也是醫(yī)護人員的一個義務(wù)。

  其次個科室就是免疫,與生化不同的是,免疫需求的是大量的手工操作。由于許多是微量試驗,就會差之毫厘,失之千里。教師也不敢任憑讓我們來操作。許多時候就是做一些簡潔的操作,在教師的旁邊聽一些試驗的講解。有了這種直觀的學(xué)習(xí)方法,使我們在課堂上的單純的圖文變得具體、形象起來。

  第三個科室便是臨檢了,其實也是分為血液和體液的。在血液臨檢,看著自動做剖析的流式細胞儀,再回想教師課堂上所講解的內(nèi)容,又有了更深的了解。而在體液臨檢,教師常常會讓我們來看看樣本。而這些來自不同人的、或陽性或陰性的樣本才是我們今后所要面對的。

  對于如何采集標本,采集標本的留意事項,如何收集標本,如何分別,如何進展檢測都有了大體的了解。之后我們學(xué)習(xí)了如何進展靜脈采血。在靜脈采血中的一卻留意事項,如何做到快速精確的取血。

  都說如今的醫(yī)患關(guān)系驚慌,在這里實踐時,也有幸聽教師答復(fù)過病人的問題。與患者打交道更多的是需求耐煩,多說一個您好,或許就會拉近醫(yī)生與患者的間隔,少了一份猜疑,多了一份信任。建立和諧的醫(yī)患關(guān)系,首先要做到將心比心。用一顆博愛之心,一種換位思索的思維去想象病人的疼與痛,沖突與徘徊,將病人的痛苦看作自己的痛苦看作自己的痛苦,專心去體會病人的茫然與不知所措,只要你準時伸出一雙暖和的手,病人就能感受來自你手心的力氣,或許他們就會獵取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信念,疾病不攻自破,。盡管我們很少直接接觸患者,但是,作為醫(yī)生,難免與病人接觸,若我們能夠給患者及其家屬一抹微笑,那猶如在嚴寒的冬天給他們一縷陽光,那暖和不言而喻。這樣我們才能真正做到:再次走進病房,少了一份生疏,多了一份親切;少了一份負擔(dān),多了一份勸慰;少了一份擔(dān)憂,多了一份真誠。

  曾經(jīng)有人說,檢驗科的工作三個月就能夠輕松上手,很簡潔。但是,真正來到這里,聽教師講解后,就會發(fā)覺檢驗工作并不是想象中那么的簡潔。就仿佛病人手中一張張的報告,看似簡潔,其實這是經(jīng)過一位位教師的質(zhì)控、試驗、檢測、檢查、復(fù)核,這一步步慎重操作得出的,每一步都馬虎不得。當(dāng)然在外人看來檢驗人員每天都做著一樣的工作,但是當(dāng)不測或者特別病癥呈現(xiàn)時,才發(fā)覺日復(fù)一日的積聚是有意義的,這就是為什么檢驗人員不只僅懇求對專業(yè)學(xué)問牢記在心,也更需求大量的實踐操作經(jīng)受。

  此次實踐,當(dāng)然只要短短的三個小時,可是卻使我理解了許多關(guān)于檢驗科工作的狀況,熟悉了許多教師。醫(yī)學(xué)是一門典型的實踐科學(xué),作為一名醫(yī)學(xué)生,若想要在今后的工作中取得肯定的成績,就必需積極地向教師和前輩們學(xué)習(xí),不懂就問。實踐并不僅僅是跟著看看,而積極也并不是總跟在帶教教師的.后面,還得主動爭取動手操作的時機,不要可怕做錯,害怕只會令我們止步不前。關(guān)于這個專業(yè)和本人的將來又有了一些新的熟悉,愈加明白了將來的目的。

  其實我對于專業(yè)的醫(yī)學(xué)學(xué)問還只是略懂皮毛,但是在這次社會實踐中我最大的收獲就是對于醫(yī)院里檢驗科的模式流程的了解,以及對于醫(yī)患關(guān)系及醫(yī)患之間互動的更深一步的理解。通過這次實踐讓我了解了很多,學(xué)習(xí)了很多,肯定會對我今后的學(xué)習(xí)工作起到很大的幫忙。

  總之,這次實踐收獲頗豐。真的非常感謝學(xué)校和醫(yī)院的教師們給了我們這么好的一個時機讓我們對本人所學(xué)的專業(yè)有了充足的熟悉。

醫(yī)院社會實踐總結(jié)15

  終于結(jié)束了近半年的實習(xí)生活,內(nèi)心真是百感交集,回想這段時間,我從一開始懷著緊張恐懼的心情到xx醫(yī)院實習(xí),一直到參加許多活動,熟悉溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場文化,并調(diào)適自己主動去接觸人群,不僅是病人,甚至是與其他工作人員建立了良好的關(guān)系,這都是在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的,但卻是最寶貴的經(jīng)驗與成長。在實習(xí)中最特別的,就是帶精神科團體。以前我對精神科病人的認知是可怕的、具有攻擊性的,但是一連帶了七次的團體后,我漸漸改變對他們的看法。仔細從團體活動中發(fā)現(xiàn),這一群精神科病人其實是很可愛的,xx醫(yī)院的醫(yī)護社工團隊藉著活動的設(shè)計,激發(fā)出他們的潛能。一開始雖然有點錯愕要接觸到精神科病患,但是現(xiàn)在我卻很高興我可以比其他選一般科實習(xí)的同學(xué)還要有更不同的收獲。

  除了精神科之外,在假期,因為每天都要到醫(yī)院實習(xí),所以接觸的東西變廣了,也開始學(xué)習(xí)接個案。我從見習(xí)其他社工員接案的過程中,學(xué)習(xí)到如何向病人自我介紹,如何用心傾聽病人的需要,也了解到一個病人是需要醫(yī)院里各種專業(yè)的相互合作,才能給予病人的支持與幫助。

  在實習(xí)之后,我再回去閱讀課本,我發(fā)現(xiàn)自己比以前還沒實習(xí)時更能體會書上所要表達的意思,我想這就是實習(xí)的功用吧!讓我們了解理論與實務(wù)的差別,也讓我們從實務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。

  總而言之,在這半年中,我從一個完全不懂醫(yī)務(wù)社工的.學(xué)生,直到變成一個可以獨立面對病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源,心中確實有點成就感。

  感謝xx醫(yī)院給我實習(xí)的機會,也感謝佳純實習(xí)督導(dǎo)在工作忙碌之時,還要帶領(lǐng)實習(xí)生,教導(dǎo)我們正確的方向;也很高興與其他實習(xí)生,在緊湊的實習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí),并且還成為無話不談的好朋友。雖然實習(xí)時間持續(xù)較久,難免覺得疲累,但這段時間卻給了我無比大的收獲,除實務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外,人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參與都讓我獲益良多,這樣充實的生活,我想會是我人生中一段難忘的時光。

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