組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

　　總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以促使我們思考，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　本學(xué)期，三年級(jí)綜合實(shí)踐課程以“創(chuàng)新、實(shí)踐、發(fā)展”為主線，以“學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)創(chuàng)造”為目標(biāo)，使學(xué)生通過綜合實(shí)踐活動(dòng)獲得健全、創(chuàng)造性的人格發(fā)展。

　　一、活動(dòng)主題的選擇

　　1、我引導(dǎo)學(xué)生從“勞技教育”、“環(huán)保教育”、“人與自然”等方面提煉主題。讓學(xué)生在“勞動(dòng)中學(xué)工作”，樹立勞動(dòng)觀念，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能；讓學(xué)生“調(diào)查中學(xué)環(huán)境保護(hù)”，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，參與環(huán)境保護(hù)實(shí)踐。讓學(xué)生“自然中學(xué)”，豐富科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)探究過程。例如：研究主題“美化課堂設(shè)計(jì)”，他們圍繞這個(gè)主題，通過實(shí)踐活動(dòng)、課堂安排、大腦活動(dòng)，了解課堂安排并不容易，也熱愛課堂，發(fā)揮一舉兩得的效果！

　　2、讓學(xué)生從社會(huì)中選擇感興趣的主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會(huì)健康、快樂、自由、負(fù)責(zé)任、智慧和創(chuàng)造性的生活。例如，對(duì)“我的成長”活動(dòng)的主題進(jìn)行了深入的研究。讓學(xué)生了解自己名字的起源和父母的殷切期望，體會(huì)父母對(duì)自己的深切關(guān)懷。從而使學(xué)生從小養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣。

　　二、嘗試活動(dòng)開展方法

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不同，綜合實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)尊重學(xué)生的差異，采用各種探究方法和活動(dòng)手段，刺激學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感官，讓學(xué)生選擇自己的研究方法。從參與研究的對(duì)象來看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究、小組合作探究、活動(dòng)設(shè)計(jì)、調(diào)查研究、訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、總結(jié)、辯護(hù)、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如，“美化課堂布局”是各種方法的綜合運(yùn)用；通過回顧過去的教育布局和一些有益的家庭實(shí)踐，學(xué)生提高了學(xué)生和生活在他們周圍的人的護(hù)理意識(shí)。學(xué)生在各種形式的活動(dòng)中進(jìn)行有效的活動(dòng)。

　　1、個(gè)人參與實(shí)踐，注重經(jīng)驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)場景中獲得積極的個(gè)人參與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、獲得對(duì)自然、社會(huì)、自我內(nèi)在聯(lián)系的全面認(rèn)識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自我發(fā)展的責(zé)任感。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，養(yǎng)成探索學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種方式獲取信息、整理和歸納信息，并適當(dāng)利用信息的能力

　　5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，獨(dú)立思考，創(chuàng)新，大膽提出新觀點(diǎn)、新思路、新方法，積極探索，激發(fā)探索創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

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