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大學(xué)生暑期社會實踐心得體會

時間:2024-11-18 08:33:01 社會實踐 我要投稿

大學(xué)生暑期社會實踐心得體會(熱門)

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是小編為大家整理的大學(xué)生暑期社會實踐心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)生暑期社會實踐心得體會(熱門)

大學(xué)生暑期社會實踐心得體會1

  時間飛逝,不知不覺暑期社會實踐活動快要接近尾聲;叵脒@段時光,讓我受益匪淺,感觸良多。

  剛開始,選擇銀行實習(xí)這份工作,是因為我的專業(yè)是會計,對銀行有著無限的向往,而常寧農(nóng)商銀行又是常寧本土銀行,在我們當(dāng)?shù)乜诒芎茫钥吹剿麄兊恼衅笍V告,我便毫不猶豫地投向了她的懷抱。經(jīng)過短期的“立碼付”業(yè)務(wù)培訓(xùn)后,我進入了宜陽戰(zhàn)隊,同6個戰(zhàn)友一道開始了我們難忘的暑期社會實踐之旅。

  剛開始,選擇銀行實習(xí)這份工作,是因為我的專業(yè)是會計,對銀行有著無限的向往,而常寧農(nóng)商銀行又是常寧本土銀行,在我們當(dāng)?shù)乜诒芎茫钥吹剿麄兊恼衅笍V告,我便毫不猶豫地投向了她的懷抱。經(jīng)過短期的“立碼付”業(yè)務(wù)培訓(xùn)后,我進入了宜陽戰(zhàn)隊,同6個戰(zhàn)友一道開始了我們難忘的暑期社會實踐之旅。

  在后來的營銷過程中,有時候,我們跑了一天只拿下了兩單,而別的組可能是我們的.兩三倍。面對這個差距,我們沒有氣餒,而是進行反思,慢慢調(diào)整心態(tài),對工作方向、方式和營銷對象作出變更。不久,成果見效,我們開始變成別的人的兩三倍,但是我們還需繼續(xù)努力,還沒有達到自己預(yù)期的目標(biāo)。

  經(jīng)過幾個星期的實踐活動,我對營銷這份工作也有很大的認識。首先,我們需要足夠了解自己的產(chǎn)品,對其辦理流程、優(yōu)勢特征爛熟于心,對于客戶提出的疑問,要能及時解答。其次,營銷需要我們抹開面子,要有耐心,也要經(jīng)得起別人的質(zhì)疑和不搭理。最后,我們需要換位思考,站在商家的角度,傾聽他們的想法。也要懂得察言觀色和明白別人說話的意思,用語言和行動打動商戶,讓商戶接受并且支持我們的工作。

  在后來的營銷過程中,有時候,我們跑了一天只拿下了兩單,而別的組可能是我們的兩三倍。面對這個差距,我們沒有氣餒,而是進行反思,慢慢調(diào)整心態(tài),對工作方向、方式和營銷對象作出變更。不久,成果見效,我們開始變成別的人的兩三倍,但是我們還需繼續(xù)努力,還沒有達到自己預(yù)期的目標(biāo)。

  于我而言,此次暑期社會實踐活動,不僅僅是一次鍛煉自己的機會,更是一次寶貴的人生經(jīng)歷。我非常慶幸自己可以加入這個集體,在最后不到一個星期的時間里,我將繼續(xù)加油,努力前行,為我的大學(xué)生涯添上濃墨重彩的一筆。

大學(xué)生暑期社會實踐心得體會2

  20xx年7月24日,我第二次跟隨浙江中醫(yī)藥大學(xué)博士團來到文成縣參加社會實踐活動,回想去年文成之行,很多畫面歷歷在目。樸實的民風(fēng)和基層患者的信任給我了留下深刻的印象,所以沒有猶豫選擇了第二次跟隨博士團進入文成。

  文成縣是浙江省溫州市下轄的六個縣之一,以明朝開國元勛劉基(劉伯溫)的謚號“文成”作縣名。文成全境以山地、丘陵為主,素有“八山一水一分田”之稱。驅(qū)車接近6個小時,我們到達了文成縣中醫(yī)院。再次抵達時,醫(yī)院已經(jīng)和去年有了很大不同,醫(yī)院大廳右側(cè)已經(jīng)新建起名中醫(yī)館,院長熱情的介紹了中醫(yī)院去年一年的變化,特別是醫(yī)院的硬件建設(shè)更新,名中醫(yī)館特地選擇了博士團義診期間開業(yè),也讓我們感到榮幸和由衷的開心。

  中醫(yī)在基層醫(yī)院有寬闊的空間,許多中草藥切實的解決了諸多疑難疾患。今年的義診沒有像去年安排在大廳,而是在新建的名中醫(yī)館。醫(yī)院提前安排了掛號咨詢,和往年一樣,我進駐的還是風(fēng)濕免疫科。風(fēng)濕免疫科室是新近開設(shè)的科室,基層醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員對風(fēng)濕疾病的了解并不是很熟悉,許多化驗的項目都無法開展,因此很多風(fēng)濕類的疾病只能憑借經(jīng)驗進行鑒別診斷。前來咨詢就診的人很多,在掛出去的40多號中,大部分都是皮膚免疫相關(guān)疾病。印象頗深的是咨詢慢性濕疹的患者。中醫(yī)講究因時因地因人的三因制宜,就地理環(huán)境來說,文成縣四面環(huán)山,雨水豐富,氣候偏于濕熱,由于濕熱膠結(jié)而罹患慢性濕疹的患者不在少數(shù),聯(lián)想到葉天士所著述的《濕熱論》,不僅感慨古人在濕熱方面的獨到見解,同時也了解到環(huán)境的致病因素和人體是如此密切。上午就診的患者中,有幾例都是年齡偏小的兒童伴發(fā)濕疹,同時伴有滲水。其中一例是高中生,因為皮膚散在發(fā)作濕疹,瘙癢伴有滲水,病情嚴重到已經(jīng)影響正常學(xué)業(yè)的程度,有時夜不能寐。診其舌脈:舌苔水潤,脈滑有力。我依照慢性濕疹臨床診療思路,按照運脾祛濕的法則治療,開出了平胃散合四妙散加減的中藥方劑,并囑咐患者用黃連打粉外敷濕疹滲水的部位,期望能讓其減輕痛苦。同樣是慢性濕疹,去年在文成期間治療的.幾位患者后續(xù)都有聯(lián)系,且病患都有不同程度的好轉(zhuǎn)。

  還有一例印象深刻的是文成縣的一位女性患者,常年骨節(jié)疼痛,伴有輕度的畸形,晨起手指僵硬明顯。該病癥屬于類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,需要與骨性關(guān)節(jié)炎相鑒別。由于基層醫(yī)院開展風(fēng)濕免疫的檢查較少,且醫(yī)生對于風(fēng)濕免疫的指標(biāo)不是非常熟悉,很容易被誤診,最終病情遷延難愈,最終導(dǎo)致掌指關(guān)節(jié)畸形。了解患者的情況后,我讓其在醫(yī)院檢查了常規(guī)的風(fēng)濕因子相關(guān)指標(biāo),在病歷本上寫下了鑒別診斷,并和骨性關(guān)節(jié)炎作了比較,以防疾病被誤診。

  短暫而充實的一上午不知不覺過去了,我們繼續(xù)文成之行。第二站我們來到了文成縣珊溪鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,由于國家政策在扶持衛(wèi)生服務(wù)中心力度較大,此社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的人員配備完善,且醫(yī)院配備了常用的放射設(shè)備,內(nèi)科診斷輔助器材。國家新頒布的中醫(yī)藥法大力提倡社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心配備中醫(yī)相關(guān)義務(wù)人員,據(jù)了解,該社區(qū)配有一名執(zhí)業(yè)中醫(yī)師常年坐診。僅僅一上午的義診,包括外用的軟膏和常用中成藥一共開出了30多個中藥處方。

  為期兩天的文成義診,使我對基層的醫(yī)療工作開展有了新的認識,基層醫(yī)院解決了很多老百姓基礎(chǔ)性的疾病,中醫(yī)藥在基層開展一方面較西醫(yī)診療更為實惠、方便;另一方面副作用較小,老百姓易接受。但是基層醫(yī)療的迫切需求也讓我們倍感任重道遠。中醫(yī)藥是一個巨大的寶庫,基層老百姓對中醫(yī)藥的認識還僅停留在“中醫(yī)看病沒有副作用,西醫(yī)看不好的疾病再來找中醫(yī)”的層面,同時基層老百姓選擇用中醫(yī)進行第一次就診的比例不多,這涉及到中醫(yī)藥診療知識的普及和中醫(yī)藥人才隊伍的素質(zhì)提升。“博極醫(yī)源,踐行服務(wù)”,我相信在中醫(yī)藥的道路上,我們一定會越走越自信。

大學(xué)生暑期社會實踐心得體會3

  經(jīng)歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面,實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來了意想不到的效果,社會實踐活動給生活在溫室里長大中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

  實踐的過程是每個人都要經(jīng)歷的`必經(jīng)之路,在這個路上,你不在是個孩子,在鍛煉,在成長,跌跌撞撞,且歌且行。這次的暑期社會實踐雖然才只過了一個星期,但是我已經(jīng)感覺到了辛苦與枯燥。雖然辛苦、枯燥,但是我也學(xué)到了許多的專業(yè)技能知識,也鍛煉了自己的能力。在老師與學(xué)長們的教導(dǎo)下,我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)技能經(jīng)驗遠遠不足,處理問題不夠成熟,專業(yè)理論知識與實際結(jié)合不夠緊密。

  來到大學(xué)我才真正明白社會生活與校園生活的差距,校園畢竟是太小了,我們在學(xué)校學(xué)的是理論知識,我們務(wù)必要將所學(xué)的東西應(yīng)用到實際中才會發(fā)現(xiàn)它的價值,我們總以為在學(xué)校上課枯燥無味,總向往那些自由自在享受生活的人,總有著別人不知道的理想,總想著有一個輝煌的未來。

  在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流,思想碰撞出了新的火花,從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營養(yǎng),理解了從群眾中來,到群眾中去的真正涵義,認識到只有到實踐中去、到基層去,把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來,才是大學(xué)生成長成成才的正確之路。

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