教師寒假生活隨筆（匯總13篇）
在日常學習和工作中，大家對隨筆應該都不陌生吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。常見的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編為大家收集的教師寒假生活隨筆，希望能夠幫助到大家。
教師寒假生活隨筆 篇1
冬日的暖陽燦爛地照耀著山村，此起彼伏的爆竹聲預示著春節(jié)的腳步越來越近了。
“感恩綠水，給我生命的滋養(yǎng)，感恩青山，給我生活的堅強……”一陣陣悠揚的二胡、笛子合奏伴隨歌聲從上塔市鎮(zhèn)得勝村頭飄來，惹得過往三三兩的村民兩駐足側耳傾聽。哼著同事從深圳學習帶回的曲譜：《感恩，我們在路上》，平時熱衷于樂器演奏的李根深老師如獲至寶，自演自吹還不過癮，興致勃勃地拉上幾個同伴驅車五里多路來到得勝村，讓同樣也愛好吹笛子的老伙計——曾等輝老師一起享受音樂帶來的喜悅�！爸蒙碛谝魳分校杏X胸懷異常開闊明朗，胸中郁積許久的塊壘悄然逝去，工作的疲憊和心靈的塵垢也隨風而去。和同事談笑風生、吹彈拉唱，除了教書，我們應該學會另一種生活方式。音樂能陶冶身心，境由心生，心境自然！學會生活，享受假期！”這是今年57歲的李老師對假期的感悟�！捌缴鸁o癖好，就愛吹吹笛子，唱唱歌，可以讓自己的生活增添一份音樂的'色彩�！苯衲�55歲性格憨厚的曾等輝老師也是同樣感悟。據(jù)悉，這兩位老教師人老心不老，每次文娛活動少不了他們的身影。李老師、曾老師還擔任上塔市鎮(zhèn)少年宮二胡組和笛子組的輔導老師，學員們不俗的演奏多次受到上級領導、家長、社會的一致好評。
“這些天，好些鄰居辦喜事要寫對聯(lián)，春節(jié)臨近了，得為村民們寫寫春聯(lián)……”這幾天的寒假，臨近退休的上塔市鎮(zhèn)中心學校李信中老師和冬桃學校的曾馳龍老師忙碌地揮毫潑墨。兩位老教師的毛筆字各有千秋，洋洋灑灑，談笑之間一副對聯(lián)揮毫而就�！昂龠^的就是年味，家家戶戶都要貼春聯(lián)，能為大家寫寫對聯(lián)也挺充實的�！奔t光滿面的李老師樂呵呵地告訴筆者。
教師寒假生活隨筆 篇2
今天是年初四，天氣還不算太冷，沒有刮風所以感覺不是太冷，這也是蘇北的天氣一大特色了，自然新華書店里就有了更多的讀者，向喜愛看書的讀者致敬！也向自己致敬！他們中一定不會有多少要完成單位的檢查而來讀書的，如果是那樣的話，我想效果也是最差的，我有的時候也都能被自己所感動，有人說，能被自己所感動的人不多，但自己卻能做到這點，來書店里大都還是比較熟悉的.面孔，這些都是喜歡看書的書蟲，誰要是不喜歡看書，誰在這個時間段往這跑呢？當然您可以選擇棋牌室，走親訪友……何必選擇這樣的環(huán)境呢？
我覺得這樣的讀書環(huán)境蠻好，清靜，和詣，自然，與書為伴，與書為友是人生中比較高的生活境界，其實看書與學習這樣的事情，真得不是天天掛在嘴邊的上的口頭禪，您得付諸實際行動，你得有毅力，書店里這些讀者大都是平時經常來的，他們看書的神情是那樣的專注，是那樣的令人陶醉，我就喜歡這樣的感覺，雖然我還不是個十足的bookworm,但我愿意做到，這里還有不少的四五歲孩子也是在父母的引領下來到這里，為這樣的家長點贊，閱讀的習慣從孩子抓起，這是多么先進的一個理念，想法，特別是父母自己做了表率，更是可貴！
與書為伴，您將不再孤單，更不會感到寂寞！與書為友，您將不再愚笨，而是更加智慧！更不會為別人的一點小的想法所左右，這就是一種境界，一種讓羨慕的境界！以前的我總是很在乎別人在說我什么，有時竟不知要做些什么了，有一種失去自我的感覺呢，想一下這是多么的可悲，人就是要有自己的個性，那就是要有自己的思想與理念，有自己的奮斗目標，這樣的人生才過得有意義，目前我就是這樣想的，也是這樣追求的，所以我覺得每天抽出一定的時間來看書與思考，那是最美好不過的事情了。
新年就要過去了，自己還得有個新打算吧，那就是不斷看點書，繼續(xù)反思一下自己的教學行為，繼續(xù)做一點與自己本專業(yè)有關的事，將自己教師這個工作做的再漂亮一點。
教師寒假生活隨筆 篇3
昨天晚上。一月份的最后一天，大約九點左右，在微信朋友圈里看到有人發(fā)動態(tài)，說下雪了，我好驚詫，因為白天還是陽光明媚燦爛的，怎么突然就下雪了呢？好奇的趴在窗邊，推開窗戶往下看，是的，不知何時，下雪了，借著小區(qū)的灰暗的燈光，看到大片大片的雪落下來，，看到地面上已經有點白色了。雨落在地上，會發(fā)出滴答滴答的聲響，而雪落下來是悄無聲息的，而走后給人世間留下一片美景……偶有三兩小車頂著雪緩緩行，我凝神于窗外，盡管不能細數(shù)每一片的雪花飄落，但是我知道明天的`雪后景色一定很美。
一夜無語，第二天，大年初五早上，吃過早飯，我?guī)е鴥鹤�，挎著他那挖沙子的小桶和鏟子，去樓下玩雪了。兒子一開始不敢玩，連站在地上都不敢，說雪臟，后來在我的一再誘導下，又加上有其他幾個孩子在玩雪堆雪人，這才放松“警惕”，下來站著鏟雪了！看著兒子把雪當沙子鏟，我抬頭看向遠處厚厚的雪，想起了一句話：“瑞雪兆豐年”，這場大雪十分及時，一定會給明年的小麥帶來豐收的。
“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡�！�
教師寒假生活隨筆 篇4
今天在家做期末的工作，實際是假期生活的模式。我感受著這一天的充實和高效率。
早晨參加晨舞隊，雖說都是些退休的老人，我是其中最年輕的。但是，她們都很有活力。每天接觸著舞蹈，她們對于舞蹈的接受能力比我強多了。
下午去游泳和泡溫泉。來這里的�？痛蠖嗍莵砗Ｄ线^冬的“候鳥”�，F(xiàn)在，開始有了幾個孩子，孩子們考試完了，快放假了。也有幾個從山西大同來的年輕人，是來這里看望在海南過冬的老人。其他大多是東北人。那個來自大同的幼兒園老師感嘆：這么一池子水，每天都放掉了，多可惜啊。在他們大同，每一滴水，都是先洗臉、再洗衣，過后儲存起來，還得用來擦地板，沖廁所用。水是很珍貴的。她們來海南，很喜歡這點水。投進冰冷的水中，堅持的時間比我長一倍以上。尤其是她的媽媽，今年來海南學會了游泳，而且是冬泳。有些年輕人學游泳都很害怕，可這位退休的老人，真是了不起。
上午，我在家寫了33個孩子的評語。有了鍛煉后的思維很集中，靈感來的快，寫起來輕松自如。過去，給學生寫評語，我得寫一個月，一天最多寫三兩個人，就沒有了思路。今天的感覺特別好，因為在有氧運動過后，身體很舒展，沒有冷的感覺。
下午，我在家做了幾份歷年來的.小考閱讀題，效率也是出奇的高。一個小時做了六個題。但是，感覺做這樣的一些題，對于思想沒有多大的影響。這些作品，讀過之后，不容易留下很深的印象。不像閱讀一本書，會讓人產生一些靈感�？磥�，對于語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，還是需要多讀書，而不是多做題。這些題，類似一些快餐食品，可以方便飽肚。培養(yǎng)閱讀技巧，需要一些實戰(zhàn)訓練。但不宜過多，占去的時間太多，沒有時間真正靜下來閱讀，是一種遺憾。
晚上，去一個學生家走走，算是家訪吧。因為，他爸爸多次請我吃飯，我都拒絕了。我不喜歡吃飯這種形式的應酬，可能是我太胖，不喜歡再增加脂肪吧。后來，感覺自己對他人的拒絕太生硬。恰好今天有時間，就去他家看看。他爸爸、媽媽都很優(yōu)秀，去走走，聽聽他們的一些教育故事，也是一種收獲。
這孩子剛做了個小手術，躺在沙發(fā)上。得知他媽媽是從事心理研究工作的，非常忙。孩子的學習大多只是靠自己。孩子依靠那些科學的方法，自己訓練自己，這個學期有很大的進步。
從他家出來，趕著去接女兒，帶女兒跑幾圈。早幾天，我跟門崗的校警商量，讓他們在下晚修的這個時間特別照顧我，可以讓我進到校園里，去帶女兒跑幾圈。實際只需要五分鐘時間，女兒就可以跑1000米。多值得啊!
這幾天，我每天堅持不坐電梯上12樓，來回自然的爬幾次，感覺很吃力。去年的這個時候，我可以連續(xù)來回爬五個來回。現(xiàn)在爬一次，都氣喘吁吁。到時，怎么去爬七仙嶺啊?
你看，這一天，我有多高的效率啊?我還寫了兩個故事。
終于做通了女兒的思想工作，讓她假期加大體育鍛煉的份量，只是改了方式：打羽毛球和游泳。她不愿意去學打籃球，暑假里的學習過程，讓她很害怕籃球，很害怕那個嚴格的老師。
女兒說，只要不是學打籃球，其他都愿意去學，尤其是數(shù)學。但是，我們不想讓她再學習課本的內容。為此，我找了幾年前認識的一位優(yōu)秀的數(shù)學老師，與他做了交流，他建議做一些競賽題。女兒的數(shù)學老師建議假期不要再學，開學有系統(tǒng)的培訓。
記下這些美好的記憶，作為一大收獲。
教師寒假生活隨筆 篇5
過年回家最大的幸福就是一大家子其樂融融，對于喜歡小孩子的我，過年能與我的兩個可愛的小侄女在一起玩是最幸福的事。
說起我這兩個小侄女，讓人又愛又氣。大侄女剛5歲，小侄女還不滿3歲。論外表活潑可愛，一雙大眼睛忽閃忽閃的，粉嘟嘟的笑臉鼓鼓的，讓人忍不住想捏她們幾下。天氣不冷的時候，她們總會在院子里追逐打鬧，使家里處處充滿了歡笑，她們真是一對惹人喜歡的活寶。但是，在天氣冷的時候，她們只能在屋子里坐著。為了讓她們安靜下來，嫂子常常讓她們看動畫片，這樣時間一長，問題也就來了。家里來客人時她們在看電視，天氣晴朗的時候，她們也不出來玩耍了。整日沉浸在動畫片的世界里。她倆不僅看電視的時間長，而且小侄女還不懂事，總是站在離電視最近的地方看，這樣對她的視力會有很大的損害。
我在一本書上看到這樣一段話：“孩子長時間看電視主要有三個方面的壞處：1、雖然通過看電視可以增長孩子的見識，開闊視野，但是如果孩子整天坐著看電視，缺乏運動，神經系統(tǒng)得不到應有的刺激，將不利于神經系統(tǒng)的發(fā)育，繼而可能令其思考能力下降；肌肉得不到鍛煉，亦容易導致兒童肥胖癥；2、長時間注視電視屏幕，電視畫面變換迅速，眼睛容易疲勞，甚至導致近視眼；3、再者，癡迷于電視的孩子，由于長時間遠離家人和朋友，容易導致性格孤僻，不善于和他人溝通。”想起電視對小侄女的危害，我真是看在眼里，急在心上。于是我在網(wǎng)上搜索有關控制幼兒看電視的措施。當我讀到這些措施時，我的世界好像亮起了一盞明燈，它在指引我?guī)椭≈杜畟兘】悼鞓返纳�。于是我開始實行這些方法。
剛開始，我告訴嫂子，如果她們再吵著看電視，就說電視被她們看得太長時間壞掉了。這個方法剛開始還有效，但大人們在閑的時候會忍不住打開電視，這事她們發(fā)現(xiàn)說電視壞了是騙她們的。于是她們又哭又鬧，又回到了以前抱著電視的狀態(tài)�？磥砣魏纹垓_孩子的方法都是行不通的。根據(jù)教育學中的強化理論，我告訴孩子們如果她們每天只看一個小時的電視，我就會發(fā)好吃的給她們吃。孩子們聽后很興奮。剛開始幾天，她們會在嫂子的提醒下關電視，興沖沖地來問我要吃的。但慢慢地我發(fā)現(xiàn)她們對我手里的吃的并不感興趣了，嫂子的話也不聽了，說一個小時到了，她們根本不理會。我真是有些無奈了，于是我開始想自己的方法到底是哪里出錯了呢？
有一次我和她們一塊看電視，偶然看到了一個兒童手表的廣告，大侄女看得很入神，眼神里充滿向往。既然她這么想要，何不利用這個機會讓她們改掉壞毛病呢？于是我讓嫂子給大侄女買了一個手表，并對她說，如果她能連續(xù)堅持5天只看一個小時的電視，就把手表獎勵給她。這個方法還真敢用，但并沒有結束。我告訴她，手表的作用就是讓人能夠記住時間，珍惜時間，并且遵守約定。要做個好孩子就應該好好的利用和珍惜時間。并給她講了看電視的壞處，以及讓她以身作則給妹妹做榜樣。我和她做了這樣一個約定：從開始看電視計時，如果表示小時的數(shù)字比開始看電視的.數(shù)字大一就要關掉電視，出去玩�；蛘呖蠢L本故事。并告訴她，在家人的心中，她是珍惜時間的好孩子，這么小都會看表了很棒。有了這樣清楚的時間規(guī)定，她每次都會認真地遵守，有時還興高采烈地告訴我一些有關手表的新發(fā)現(xiàn)。如果她的妹妹還想看電視，她就會像小大人一樣地“教育”妹妹，拉著妹妹出去玩。只要她們遵守約定，我就會及時地給予表揚鼓勵，她們開心極了。后來她倆還能每天主動找我給她們讀故事，我的心里真是樂開了花。
其實生活就是一個萬花筒，它里邊藏了許多等待我們發(fā)現(xiàn)和探索的問題，處處留心就會得到有用的知識。其實對于孩子的教育，最多的還是要多關愛她們，多一些時間陪伴她們，并要以身作則，使他們在美好的環(huán)境中接受愛的教育，樹立正確的是非觀和價值觀。
教師寒假生活隨筆 篇6
當看到朋友圈發(fā)的“假期，余額不足”時，感知屬于我的悠哉生活進入尾聲，充實、忙碌的學校生活即將開啟！回顧這個寒假，可圈可點的、令我難忘的事，有幾件，聽我娓娓道來。
濃濃的親情大年三十，電話鈴聲響起，耳畔傳來了“華，我是大哥，好想你！你們過得還好嗎？”聽著既陌生又熟悉的聲音，我的眼睛潮濕了！時光把我拉回了兒時，這個比我大15歲的同父異母的大哥，在北京上大學，每年放寒假都要回到鄭州，那時的天好像特別冷，總是滿天飛雪，地上有厚厚的積雪，他帶著我堆雪人、打雪仗，我們也變成了雪孩子，好快活；畢業(yè)后他留在北京工作，出色的業(yè)績給他帶來了可觀的收入，每逢過年，他都會帶著大包的禮物回來，印象最深的是，當時隨身聽特別流行，大哥去商場給我買了一個日本進口的，這個價格相當于我父母一個月的工資，可見大哥對我的疼愛！再后來，家里的保姆費、所有電器，在當時有的還是很稀缺，全都是大哥一手操辦！20xx年的11月，隨著爸爸的病逝，也許因為所在的城市不同，也許文化背景不同，大哥只有第二年來了一次后，就再無往來！但是我們身上流淌著同樣的血，血脈相連，親情永在！大哥，你為家的付出，我一直記得，我想你！相隔的是距離，不變的是親情！我們約好了來年再見！
淡淡的書香閱讀是最浪漫的修養(yǎng)！當我獨處、孤單時，書慰藉了我的心靈，成了我的精神伴侶！在閱讀旅歐女孩寫的《這么慢，那么美》中，體會到了北歐人的幸福感更多來源于簡約、自然、寧靜的心態(tài)，以及家庭的溫暖、個人的努力，而這些也正是我要修為的，凡事太過較真，放不下的東西太多，負累過重，整個人看起來有些疲憊不堪！春天來了，我尊重生命賦予的，寧靜淡泊不虛度，過好當下！
拳拳的`孝心春節(jié)，家里的親人，去帝都，去春城，飽覽祖國大好河山，而只有我依然在家里陪伴著臥床的母親！除了精心照顧她的日常起居，在她意識清楚的時候，我們聊我小時候的家、我的父親，記憶的片段，開心的、有趣的、艱難的、......時時傳來母親的笑聲，溫暖洋溢在我的心上，一切安好！
xxxx的寒假，踏實、快樂！春天的花未開，我又要上講臺，安靜教書，坦蕩做人，盛裝出發(fā)！
教師寒假生活隨筆 篇7
自假期模式開啟，日子便長了腳似的一溜煙兒地來到了年底�；叵脒@幾日的悠閑，竟覺有些慚愧。仿佛除了連續(xù)的清洗、打掃，便是啃小說、家�，嵤屡c近乎顛倒的睡眠。如此，生活的節(jié)奏確是慢下來了，可時間卻依舊保持固有的步調，不緊不慢地向前走著。待我忽然驚醒，方覺日子過得忒快，而自己也著實過于憊懶了。不由暗嘆，莫道時光太匆匆，實是被人辜負罷了。
這幾日看著父母忙忙碌碌地準備年貨，洗、煮、蒸、炸，自己卻是什么忙也幫不上，頓感自己的無用，仿佛真真的閑人一個。但我確又見不得自己閑，心里倍感罪過，便偶爾幫忙照看一下小侄子，有時也下廚做頓飯，算是略盡一點點綿力。
今天午間，又和弟弟、表弟一起將家里的剪紙、年畫兒、春聯(lián)兒、“�！弊謨喝苏J認真真、整整齊齊地貼了。眼瞅著那一團團紅紅火火的的喜氣兒，心里終是覺得舒坦了。且越看越覺得年的'味道就在此處：仿佛隨著新年漸近的腳步，那一只只威風凜凜、昂首啼鳴的雄雞就要破紙而出，那一個個金燦燦、圓滿滿的“�！弊謨壕鸵窕▋阂话憔`放，那一對對紅艷艷、喜盈盈的春聯(lián)兒就要飄出滿園春色、合家歡笑……
稍一想，放假那天是臘月二十三，祭灶，北方的小年，可轉眼就要到除夕了，真真是蹉跎了不少日子。也罷，想這么多作甚，過年嘛，該是一年中最歡樂、最熱鬧、最團圓的日子，權且讓自己理直氣壯地偷個懶，放松放松吧。雖說少了煙花爆竹的新年有點冷清，但下午到陽臺晾衣服時，卻發(fā)現(xiàn)那一盆蟹爪蘭正沐浴著冬日的陽光開得正艷，而很久之前打了花苞卻遲遲未開的長壽花竟也偷偷地綻開了一朵。呵，欲語還休，卻是開得不早，也不晚。如此，再好不過！
最后，我在這里真誠祝愿各位朋友：新春快樂、雞年大吉、身體健康、闔家幸福！
教師寒假生活隨筆 篇8
現(xiàn)在的老師工作強度和工作密度都比較大，這種強度不僅僅指引導學生做教育這一方面，還包括自身的`專業(yè)學習和專業(yè)發(fā)展。一個學期下來，老師非常辛苦也很緊張，寒暑假就是要給予這些專業(yè)人員必要的緩沖，為今后繼續(xù)教育工作做好鋪墊。
我個人認為，假期一定要讓老師從心理到身體上有一個全面放松。老師可以通過外出旅游、回家探親等方式進行自我調節(jié)，也可以利用這段時間滿足個人愛好，做一些自己喜歡的事情。這是老師作為社會人必須有的生活體驗。
同時，老師作為一個專業(yè)人員，也會不斷豐富、充實自己，例如讀書、備課等，甚至是在外出游玩或者體驗當中實現(xiàn)。
在調整的過程中，也有些老師會對自己未來的發(fā)展有一個規(guī)劃，有些老師會在假期上一些類似在職研究生的課程，還有一些通過上專業(yè)的培訓班進行自我進修。
教師寒假生活隨筆 篇9
今天是正月初六，熱熱鬧鬧、紅紅火火的新年氣息還未走遠，人們忙著聚會狂歡，仿佛要把一年的辛勞在新年中盡情釋放。
小時候，日子過得緊吧，只有過年才可以穿上新衣服，吃頓有魚有肉的大餐，所以孩子們都盼望著過年。記得母親臘月二十以后就開始忙了：臘月二十一打掃家中衛(wèi)生，是為除塵、迎新年；臘月二十二烙煎餅，寓意五谷豐登；臘月二十三趕集會，給孩子們做新衣服；臘月二十四打新米，做糯米粉；臘月二十五做炒米糕，給孩子們預備點心；臘月二十六走親戚，母親帶著我們回娘家；臘月二十七做豆腐，做圓子，備年貨；臘月二十八趕年前最后一個集會，買鞭炮、春聯(lián)；臘月二十九煎炒烹炸，將年夜飯的材料備齊，就等過年。那時候，看到母親每天忙著準備新年，我們心中殷殷的都是期盼，母親做什么，我們都開心得不得了，母親越忙我們越是跟在母親身后，興沖沖地盼著新年快快到來。
現(xiàn)在我們長大了，信息社會飛速發(fā)展，過年的節(jié)目也是豐富多彩，然而一切都太快了，快到我們來不及感應，一晃眼就到大年初六。要問我今年的過年是怎么過的，我真的沒有很多內容。母親不再烙煎餅、做豆腐，甚至煎炒烹炸都省略。老百姓生活條件好了，平時的日子每天都像過年，母親說過年無非是把桌子上的菜擺滿，把孩子們叫來，熱熱鬧鬧吃頓團圓飯他們就很滿足了。
是啊，現(xiàn)在的新年過的就是一個滿足感。
現(xiàn)代社會飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏加快，事事都講究效率，回家過年是唯一一件可以讓我們慢下來的事。中國人，無論身在千萬里，過年能回家與家人團圓就是這一年最滿足的事。無論在大都市的你是位高權重的領導，還是日進斗金的企業(yè)主，回到老家，回到母親身旁，永遠都是長不大的孩子。過年的日子，慢慢的、暖暖的.，那是我們終于卸下防備、摘下行囊暫時休憩的日子。只有過年這幾天，我們才能做回小時候那個二丫、柱子……我們把日子過得慢一些、再慢一些，在這幾天我們才能找回童年的回憶。
在從前那個車馬都慢的年代，過年需要好多天的精心準備，父母才能為我們呈上一桌美味佳肴，讓我們一年唯一一次大塊朵碩。
在這個連說話都要講效率的快時代，過年能讓我們找回那份滿足感的，除了父母、兒女、親友，就剩下我們內心的安寧。
正月初六，在新的一年，希望我們把日子過得慢一點，找回那份樸實與純真。
教師寒假生活隨筆 篇10
幸福是什么？很多人都認為幸福是獲得，是滿足，是苦盡甘甜的完美。教師是一個清苦的職業(yè)，然在外行人看起來，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節(jié)課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當好一個負責任的老師是不容易的。
教師，不可能很輕松，一個很輕松的教師，不可能成為優(yōu)秀的教師，因為沒有人可以隨隨便便成功；教師，不可能很富有，一個很富有的教師，不可能是一個高尚的教師，因為教書育人是如蠟燭和春蠶般奉獻的事業(yè)；如果，教師把輕松和富有作為幸福追求，那么肯定永遠都不幸福。
有一首歌唱得好：你眉頭開了／所以我笑了／你眼睛紅了／我的天灰了……只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學生．只有快樂的教師才能培養(yǎng)出快樂的學生。
那么，教師的幸福是什么？幸福是一種體驗，是對教育中生存狀態(tài)的一種高級的、愉悅的情感體驗。教師的幸福是一種精神享受。有自己清晰而成熟的`教育教學理念，是一種幸福；有自己有魅力的教育教學藝術，是一種幸福；有自己的教育理想和信念，是一種幸福。教師的幸福寫在學生認真的作業(yè)本上，教師的幸福盛在學生滿意的答卷上，教師的幸福堆在家長充滿謝意的臉上。學生的畢業(yè)證和入學通知書是教師的幸福，教師節(jié)學生送來的溫馨賀卡和溢香鮮花是教師的幸福，滿天下的桃李打來的電話是教師的幸�！�
學生是教師的幸福源，當學生在難題面前時的豁然開朗，當學生精神的意氣風發(fā)時，當學生的綜合素質得到發(fā)展時，教師都會有一種愉悅的情感體驗，這就是教師的幸福。教師的幸福是教育場景中的一種高級情感體驗，學校是教師幸福的搖籃，我想起課堂上的情景，40多名學生一同起立，拉著長音喊：“老師好！”你微笑，點頭。他們落座，靜靜地坐正，眼神明澈而專注。這時，你是這個知識殿堂的主持，你是一群飛翔的年輕心靈的引導者。你好像就要步入一片春天的小樹林，小樹鵝黃的葉片透明而潔凈；你又好像要墾種一方肥沃的田地，泥土的清香悠遠而醇美。誰能擁有這美妙幸福的感受呢？平常在校園的樓道里、操場上，不時有學生迎面走來，微笑著道聲：“老師好！”細想起來，這司空見慣的場景也有頗深的韻味。也許你講的某個詞語使他們茅塞頓開，也許你的某句趣話使他們捧腹大笑，也許你的某次講解使他們曲徑通幽，也許你的某次批評使他們刻骨銘心……正是在這平靜而又純樸的交往中，他們成為你生活中的一部分，你也以某種方式進入了他們的青春生命。做教師的，能夠傳承文明，教化民風，培育英才，這是多么幸福的事呀！
教師的幸福更是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發(fā)現(xiàn)教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個教師，應該要滿足于學生的點滴進步，感激生活中的每一點理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。
有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福，學會面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂才能收獲幸福！希望每一位教師，為了祖國的下一代，為了民族的未來，都能勇?lián)熑�，去感動自己，感動學生，感動社會，去體驗教育的快樂，感受教育的幸福，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這才是教師的人生的至高境界！這才是教師完美的人生！
親愛的老師：讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光，讓我們播種快樂，讓學生的明天更加輝煌，讓我們，也把微笑和快樂貯滿自己的心房。
教師寒假生活隨筆 篇11
陽光扒開輕薄的微云，燦燦的笑臉露了出來。微風吹拂，春天的空氣格外清晰，不時有小鳥掠過枝頭，啾啾鳴叫。帶上孩子漫步在河堤旁的小路上，一會聊天一會輕歌曼舞，是何等的愜意。河堤兩側都是枯黃了的干草，干草下面到處是探出頭的小草，看到這些小草，我隨口說“離離”兒子就迫不及待地對起來“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹有生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情�！表樦÷废蚰献撸且蛔呒軜颍逸p聲低吟“朱雀橋邊”兒子接著“野草花，烏衣巷口夕陽斜，舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”“兒子，看那邊，柳樹上吐出嫩黃的小芽，詠柳，賀知章，碧玉”就等兒子結對了，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！眱鹤幼鰝�鬼臉向前跑去。不知不覺中，我們已經走到了小李莊的地界，“媽媽，咱們去姥姥家吧，我想姥姥啦。”兒子央求道。我會不了解他，他想找我的兩個侄女玩。不過我也想去看看。
還沒進門，就聽見兩個侄女喊，“奶奶，俺姑姑來了�！苯又驼f：“姑姑咱們去捉泥鰍吧�！蔽阌怪靡�，她們是想去河邊玩�！疤鞖馔玫�，咱們去河邊轉轉。”媽媽同意了我的看法。只見小侄女一個拿小桶，一個那笊籬，兒子呢拿了一把小鐵锨。整裝待發(fā)。孩子們前面走，我和媽媽一邊聊著什么，不知不覺已來到了小河邊。我們順著斜坡下到了小河邊的'空地上，在一個很淺的小水塘上面覆滿了干枯的水草，侄女說：“姑姑，這里面的泥鰍可多了，泥鰍都鉆在淤泥里，上次我們捉了好多�！�
“好，開工吧！”我扒開淤泥上的雜草說。淘氣的兒子拿著小鐵鍬已在淤泥里戳來戳去，侄女拿著笊籬舀著，她把淤泥倒在空地上，只見淤泥里面一動一動的，他扒開淤泥把小泥鰍捉了出來，放在了小水桶里。兒子看到了，丟下小鐵鍬也去捉。此時的我拿起兒子丟掉的鐵鍬心想：我終于可以大展宏圖一番了。第一鏟子下去，使勁把淤泥放在旁邊的石板上，三個孩子都圍了起來。開始還沒有什么動靜，不一會，淤泥里開始動起來了，有五條，快抓。只見三個孩子都在泥里抓了起來。泥鰍太滑了，剛捉住又從手里溜了出來。我不停的把淤泥從小水塘里翻出來，孩子們蜂擁而上。媽媽說：“淤泥上面小洞洞較多時，下面的泥鰍也就多�！蔽衣犃藡寢尩脑�，找到的泥鰍也就越來越多，孩子們歡呼雀躍。孩子們的兩只手沾滿了臭泥巴。一會功夫，我們捉的很多的泥鰍。孩子們厭倦了，把沾滿泥巴的手在小河里洗過之后到河堤上玩耍去了，只剩下我一人在專注捉，不知什么時候，爸爸的到來我都沒有發(fā)現(xiàn)。孩子們已經跑的沒影了。洗過手，跟著爸爸回去找這群孩子了。不過童心未泯的我也真真正正過了一次兒時的癮。
教師寒假生活隨筆 篇12
二十四，掃房子，二十五，做豆腐，
二十六，去割肉，二十七，宰年雞，
二十八，貼花花，二十九，蒸饅頭，
三十晚上鬧一宿，大年初一扭一扭
又是一年除夕到，又是一年春來了。明天就是除夕夜了，明天也是xxxx年的最后一天。過去一年的酸甜苦辣、世間冷暖都將在三十這一天畫上圓滿的句號。
以前在小的時候，媽媽由于工作的原因，很少和我們一起準備過年的物品，有時大年初一初二還會依然堅持在工作崗位上，每年過年的時候都是她們最忙碌的日子，在我的記憶里，年前的工作都是我和爸爸一起在準備著……
不知不覺，我從懵懵懂懂的小女孩，長到了二十六七的大姑娘。雖然歲月迫使著我在成長，但每年我最期待的還是過新年，因為在過年期間，我可以收紅包、穿新衣……
隨著我的長大，母親也在漸漸地老去，自打我懂事以來，過年前我都會幫助母親打掃衛(wèi)生，準備年貨……（有時還會收到媽媽不菲的紅包獎勵）今年仍舊如此，平日里那些看似簡單的家務活，干起來卻那么的辛苦，難以打掃。
二十三那天，母親給我布置任務：衣服、床單、被罩，自己動手洗一下。我心想：沒問題，so，easy……洗衣服時，由于手勁有限，厚實的睡衣很難一下擰干，母親看到后走過來對我說：“來吧，我來給你擰吧”我卻說：“不要，我自己會弄，早晚我都要獨自面對的”母親心有不舍的走開了，最后看到我通過自己的'努力完成后，母親露出了欣慰的笑容。
二十四擦灶臺時，母親看到油膩膩的油漬對我說：“來吧，我來擦，洗潔精最傷手了”我說：“不用了，我弄吧，以往也都是我擦的!”媽媽不放心的看看我走了。
下午，母親問：“你們過年準備吃什么餡的餃子�。俊蔽倚χf：“韭菜？”老爸說：“蘿卜？”我接著說道：“那三個人三個餡吧~”母親說：“還準備和去年一樣？心疼下你母親唄……”母親雖是這樣說的，但去超市買菜時，她還是買了我愛吃的韭菜和爸爸愛吃的韭黃菜，用她的話說：“想吃哪個給你們包哪個吧！”
今天，母親給我布置了最后一項任務擦家具，我對媽媽撒嬌道：“你看，我手都爛了，這邊都腫了……”母親看到后一臉心疼，笑著說：“看，你媽媽平時干的活多不，辛苦不！”我卻一直不肯說話，只因我不知道說什么，其實我知道她很辛苦，其實我知道她就是想讓我說句好聽的，但是我卻怎么也說不出來……
傍晚陪著母親下樓散步時，突然發(fā)現(xiàn)院子里的汽車少了很多，對母親感嘆道：“看，這鄭州一到年三十，就成空城了，這要我以后結婚走了，年三十更沒人陪你們了！”母親笑著說道：“那可不”……
鄭州的夜更靜了，明天就是三十了，望著窗外的夜色，回想著從小到大的點點滴滴，心中覺得我很幸福。也明白了為什么父母不希望我離那么遠的原因。聽著父母在客廳被小品逗得呵呵笑，心里不由得感慨：這不就是我們常常尋找的幸福嗎？
歲月無聲催人老，春光有意沐草新。在現(xiàn)在越來越發(fā)達的信息化社會，一通電話的問候，一條短信的編輯，或許會讓父母放心，知道你的近況。但是在過年的時候，無論身處何地，無論事業(yè)多忙，我們都應該回家和父母團聚，以前父母總對我說：“家有小孩才歡樂”現(xiàn)在我終于明白了，孩子是父母的牽掛，孩子是家的圓心。
在除夕來臨之際，和自己的父母圍坐一團，吃著餃子、嗑著瓜果，說說笑笑、看著春晚、聽著那首《難忘今宵》是多么愜意，幸福的事情啊。
除夕，合家團圓的日子。除夕，能陪父母一起度過的就多陪陪父母吧！在除夕來臨之際，祝大家xxxx年吉祥如意、財源滾滾、闔家幸福、心想事成！
教師寒假生活隨筆 篇13
不知不覺中假期基本上已經過去一周了，想一想，這還是我進入教師崗位的第一個假期呢，這讓我不自覺地回想起以前學生時代時，放假前總是會進行一下所謂的“山盟海誓”，假期一定要怎么怎么樣，但結果是可以想象的。而自己現(xiàn)在的狀態(tài)似乎跟以往的假期沒什么兩樣。
本來想著放假在家應該會有更多的時間讓自己靜下心來思考。但是，真正做的跟想的好像還是有點差距�；叵胱约荷蠉彽乃膫�月的教學時光，對于日常的教學工作慢慢地熟悉起來了，但是對自己的整個教學狀態(tài)，在心里來說是有點想打問號的，可能備課備的還不是很到位，課前預想的跟真正上的好像總是有那么一段距離。其實內心也清楚，現(xiàn)在說自己有什么教學風格可能還遠遠達不到，但是在有幸看過其他優(yōu)秀教師的教學技能展示后，是不是應該堅持自己所謂的一種風格，我不禁產生過這樣的'疑問。人家常說，精彩的人生就是做自己，那么，我覺得我接下來要解答的問題可能是，我的這種教學風格到底能不能促進學生真正的學有所獲，能不能真正激發(fā)學生的興趣和智慧的火花。說出來這幾個字眼的同時也不禁感受到它們的份量，因此試著并盡力去做可能更將是我今后努力的一個目標。
對于自己假期一周的總結，心仿佛還是有些浮躁，今天起要訂立閱讀計劃，假期至少閱讀三本書籍，背誦美文提升自己的口語能力，練字和簡筆畫提高教學基本功，讓這一切的一切不再只是所謂的“一時興起”，開學時，能有一個新的面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，從改變自己做起，真正盡力去做到教學相長，與學生一起成長！
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