生活的隨筆[優(yōu)選]

生活的隨筆1

　　在我似水年華里，有一個(gè)夢(mèng)輕輕流過，在我永載的記憶里，有一條河奔騰而去，在我美好的大學(xué)里，有一種心情叫永遠(yuǎn)心晴。

　　——題記

　　曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想，在象牙塔里快樂的飛翔，大學(xué)給了我自由的天空，夢(mèng)就在這里起飛。

　　如果說人生是一本書，那么大學(xué)生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕;如果說人生是一次從降生到死亡的長(zhǎng)途旅行，那么擁有大學(xué)生活的.我們便可看到最燦爛風(fēng)景。朋友們，在這人生最美好的時(shí)刻，你是否已經(jīng)揚(yáng)起了航帆，正奔向理想的彼岸？你是否已經(jīng)已經(jīng)伸展開堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，正沖向自由的天空？你是否因進(jìn)入大學(xué)而激勵(lì)萬分，心中默許下一個(gè)心愿，并為之奮斗？

　　既然人生的風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起，就注定要駛向波濤洶涌的大海，去驗(yàn)證青春的信念;既然人生道路已經(jīng)注定，就要勇往直前地跋涉，去驗(yàn)實(shí)青春的堅(jiān)韌;既然過去不堪回首，那就信心百倍地付出一切代價(jià)，去詮釋青春的能力;既然我躊躇滿志地步入大學(xué)的殿堂，那就正式開始我人生新的啟航吧。

　　為了這個(gè)久違的夢(mèng)想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻骨銘心的日子如今仍歷歷在目，櫛風(fēng)沐雨我們一同走過，風(fēng)雨同舟，我們抵達(dá)渴望已久的美麗的大學(xué)生活。站在新的起點(diǎn)上，我是那么激動(dòng)，又是那么神往。

　　我漫步在大學(xué)校園里，任憑思緒飛到遠(yuǎn)方，一股溫馨的感覺便油然而生，彌漫在我的心間，似是一股清泉，流淌在人周身的血液里，無邊的恬靜，籠罩在我的周圍，給我夢(mèng)幻一般的清幽。夜闌人靜，天簌無聲，去聆聽那一絲悠然的翠鳴，像甘霖，像春風(fēng)，像一首真善美的詩，柔慢而雋永;月隱星現(xiàn)，露重風(fēng)輕，去感受那一波恬然的律動(dòng)。躲開世俗的紛爭(zhēng)，走進(jìn)叮咚的心泉，傾聽清泉的叮咚，重溫那抺美麗的心情，撫慰一顆疲憊的心靈。傾聽心泉，讓思想走向深刻純凈，心泉叮咚，讓生命愈加豐盈生動(dòng)。

生活的隨筆2

　　每當(dāng)早晨一邁進(jìn)校門，就會(huì)聽到一陣?yán)世实淖x書聲，為校園的一天拉開了序幕。聽那朗讀的一字一句，有中文的，也有English的，抑揚(yáng)頓挫。

　　在校園里，我們?cè)绯孔x書，鍛煉身體，有時(shí)還參加一些文娛活動(dòng)。體育課上，我們會(huì)在操場(chǎng)里打籃球或踢足球。

　　校園生活有時(shí)侯也是苦的，比藥還苦。有一次上語文課的時(shí)候，老師提了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題讓我們回答。因?yàn)槲也唤?jīng)常舉手，所以老師點(diǎn)到了我。本來我早就想好了怎么回答，可是一站起來就不知道是什么原因，話到嘴邊變得結(jié)結(jié)巴巴，而且只有一兩句話。我心里知道，老師肯定很生氣，后果很嚴(yán)重!其實(shí)，我并不是沒有思考老師提出來的問題，而是因?yàn)槊髅飨牒昧司褪遣桓遗e手回答;還有時(shí)候想啊想，終于想出答案了，老師又提出了另外一個(gè)問題。

　　校園生活還有是辣的,比辣椒還辣.常叫我憤怒。事情是這樣的：有一次，我發(fā)燒第二天才來上學(xué)，剛做到我的位置上，后面的同學(xué)說我的抽屜里有我同桌的'書。我想她自己有抽屜憑什么把書放到我的抽屜里。我二話不說就把她的書扔到了他的凳子下面。

　　我的校園生活還有很多酸甜苦辣，我覺得自己很幸福!

生活的隨筆3

　　轉(zhuǎn)眼，快要離開學(xué)校了，突然細(xì)想了一下，呀，正好換了四個(gè)網(wǎng)名了，記得申請(qǐng)時(shí)叫帥哥，全拜妖精所賜，總說我長(zhǎng)得比男生好看（好吧，我的美貌只能跟男生比才看的出來嘛），大一時(shí)，很矯情的改為陌上花開，那時(shí)候多單純啊，想著愿得一心人，白首不相離，想在茫茫人海中找到自己的他，想著有一個(gè)人會(huì)對(duì)我說“陌上花開，可緩緩歸矣�！�

　　可那個(gè)人終究沒有等來，我大二了，猶記得鐵凝去拜訪冰心時(shí)，冰心就問她：“姑娘，你成家了嗎？”鐵凝那會(huì)子還不是作協(xié)主席，說“沒有”，冰心說“女孩子，不要急，要等�！蔽乙恢庇浿�，果不其然，待到鐵凝50歲時(shí)，遇見了華生，你是什么樣的人，你就會(huì)遇見誰。這話不假，可是又有誰想到在中間那20年的年華里一個(gè)女人的落寞。我不喜張賢亮，尤其是在會(huì)議上的那句“王蒙作品中的女性很美好，是以為他娶了一個(gè)好老婆，不像我，沒遇見一個(gè)好的�！背墒炫�人的魅力就在此，鐵凝會(huì)上一句話沒說，只是笑了笑，有些人，有些事，過了，就算了。就像自己前段時(shí)間看鐵凝的《火鍋?zhàn)印�，溫馨自然，言淺情衷，那才是一輩子，安安靜靜的，雖是一些柴米油鹽的小事，但是它溫暖，因?yàn)橐恢庇袗墼趥鬟f。

　　總說大二忙碌，的確，什么都想?yún)⒓�，課也特別的多，還有自己不想上的課，我又是屬于那種特別笨的女孩，有一點(diǎn)要?jiǎng)幽X子的課我就學(xué)不好，就像現(xiàn)代漢語，這門課，我?guī)缀跏强葱≌f過來的，像金老爺子的，古龍的，匪大的，我愛金筆下的女子，愛古龍筆下的男子。曾經(jīng)和室友討論古龍，達(dá)成一致的就是他筆下的男人，風(fēng)流卻不下流，這一點(diǎn)很難做到，但是陸小鳳做到了，李尋歡做到了，尤記得陸小鳳那句“陸小鳳，四條眉毛的陸小鳳”，怎么會(huì)有男人四條眉毛呢？原來還有胡子。知道陸小鳳最愛沙曼之后，便很矯情的改網(wǎng)名為沙曼，總以為沙曼是與曼珠沙華有關(guān)，要不然她怎會(huì)有彼岸花的味道，怎會(huì)有冷若冰霜的氣質(zhì)，怎么讓陸小鳳在千千萬萬的女子之中對(duì)她念念不忘，到底只有沙曼能贏陸小鳳的'心。

　　到了大三，準(zhǔn)備考研，在整理袁行霈那本文學(xué)史時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有意思的意象，青梅。最初見到它，是我小時(shí)候讀三國(guó)，到現(xiàn)在猶記得青梅煮酒，心里想著，什么樣的果子還可以拿來煮酒，煮的時(shí)候會(huì)香嗎？煮完之后，是不是又是昨日黃花，只能如秋扇見捐。青梅，多好啊，那是一個(gè)女人最美好的時(shí)光，小時(shí)候，那是“郎騎竹馬來，繞床弄青梅”，兩小無猜，清清亮亮的。再大一會(huì)兒，那是“倚門回首，卻把青梅嗅”，小女孩子的心事全在那回首的一剎那間。雖不似崔鶯鶯般低頭拈花，倒也不失女孩子獨(dú)有的不勝?zèng)鲲L(fēng)般水蓮花的羞羞答答。等到真的長(zhǎng)大了，才明白愛過才知道什么是痛，正如“妾弄青梅憑短墻，君騎白馬傍垂楊。墻頭馬上遙相顧，一見知君即斷腸。”故以青梅改之，好友譏笑，酸兒辣女啊，個(gè)中滋味，如人飲水，冷暖自知。

　　如今，大四過了一半，我的性子卻仍是原先那樣毛毛躁躁的，現(xiàn)改為攖寧，取自蒲松齡的《聊齋志異》和《莊子》，取聊齋奇女子?jì)雽�，正如蒲松齡所寫，她愛笑，榮華絕代，笑容可掬。愛笑的女孩運(yùn)氣總不會(huì)太差。其二取莊子大宗師的那句“其為物無不將也，無不迎也，無不毀也，無不成也，其名為攖寧。攖寧者，攖而后成者也�！边@是得失成敗都不動(dòng)于心的境界，畢業(yè)季，祝我好運(yùn)。

生活的隨筆4

　　有蠻長(zhǎng)的一段時(shí)間沒有靜下心來寫點(diǎn)什么了。一來是忙，二來是懶�？倸w是浮躁的過了一大堆的時(shí)間吧。但還好這種感覺依然熟悉，如同和老朋友喝酒扯淡，笑得放肆。

　　想說的很多，能表達(dá)出來的很少。有時(shí)心血來潮，終是張了張嘴不知從何說起。“太多的情緒沒適當(dāng)?shù)谋砬��！?/p>

　　生活終究不是轟轟烈烈，什么樣的心情也會(huì)慢慢變淡。有些事你想忘了，卻偏偏記得；有些事你拼命想要記得，卻又忘記了。有些音容笑貌在記憶里早已陳舊模糊，回想往事，畫面閃現(xiàn)交匯，像是一部老電影。——而我也只是覺得嘈雜。

　　常在游戲里奮戰(zhàn)，魔法劍氣，愛恨情仇。神一般的對(duì)手，豬一般的'隊(duì)友。300+的手速，5個(gè)人的默契。只是，就像tk（某游戲作者）說的那樣，“即使贏得了整個(gè)世界又如何，夢(mèng)醒后誰會(huì)為你歡呼？”所以在關(guān)掉游戲后終是不想再重新來過。

　　春夏秋冬過的也是很快的，有時(shí)睡的迷迷糊糊，有時(shí)發(fā)奮去做點(diǎn)什么事，轉(zhuǎn)頭看來，最大的感受就是真快。

　　好吧，那便任憑白駒過隙，歲月如梭。今朝成往事，往事又如煙。在某時(shí)某刻想起，又會(huì)在何年何月忘記。——那也就這樣吧。

　　生活如此，生活而已。

生活的隨筆5

　　《上網(wǎng)十年的感懷》

　　文//留香

　　悠悠網(wǎng)事中，

　　隨著時(shí)光流逝已成空。

　　歲月滄桑人也老，

　　豪情壯年變老翁。

　　09年開始登Q上網(wǎng)，

　　轉(zhuǎn)眼間，十年已過。

　　在這十年間結(jié)識(shí)了

　　好多網(wǎng)絡(luò)上的朋友，

　　盡管都是來之天南地北，

　　雖然只是在熒屏上交流，

　　但卻是情真意切。

　　從一開始聊天寫日記，

　　到呱呱社區(qū)玩唱歌，

　　如今的寫詩填詞。

　　一幕幕，一環(huán)環(huán)，

　　都?xì)v歷在目。

　　有多少回花開花落，

　　有多少次悲歡離合，

　　有多少人來來去去，

　　心中難數(shù)。

　　被人所傷的，從不計(jì)較，

　　被我所傷的，道聲對(duì)不起！

　　如今，人老珠黃，豪情也減，

　　只想修心養(yǎng)性，安度晚年。

　　俠盜留香（香帥）在此

　　衷心感謝網(wǎng)上的朋友們，

　　在這十年中陪我度過

　　無數(shù)個(gè)寂寞無聊的時(shí)光。

　　謝謝！謝謝你們的'陪伴！

　　悠悠網(wǎng)絡(luò)事，欲說當(dāng)年好困惑，

　　亦真亦幻難取舍。

　　悲歡離合，都曾經(jīng)有過，

　　這樣執(zhí)著，究竟為什么？

　　誰能告訴我？是對(duì)還是錯(cuò)。

　　恩怨忘卻，留下真情從頭說，

　　故事不多，宛如平常一段歌，

　　過去現(xiàn)在共斟酌。

　　《善待自己就是善待一切》

　　文/留香

　　人生如夢(mèng)，歲月無情。

　　沐雨揚(yáng)風(fēng)，歷盡滄桑。

　　驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，

　　人活著是一種心情。

　　慢慢的才知道，

　　給自己一個(gè)迂回的空間，

　　學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)調(diào)整。

　　人生很多時(shí)候，

　　需要的不僅僅是執(zhí)著，

　　也需要回眸一笑的灑脫。

　　窮也好、富也好，

　　得也好、失也好，

　　愛也好、恨也罷，

　　善待自己就是善待一切！

　　《只盼你眼中有笑》

　　文/留香

　　戀今生情，惜一世緣；

　　見與不見，心終牽念；

　　聯(lián)不聯(lián)系，都沒忘記。

　　忙碌的生活，讓我們少了問候；

　　肩上的責(zé)任，讓我們各自拼搏。

　　曾經(jīng)有過的快樂，走過的歲月，

　　已經(jīng)一去不復(fù)返了。

　　手機(jī)里有彼此的微信QQ，

　　圈子里有剛發(fā)的新動(dòng)態(tài)；

　　你忙你的，我做我的，

　　我們就像互不相干的陌生人。

　　其實(shí)，我知道，

　　你有你的事情要處理，他有他的工作要完成。

　　不聯(lián)系，不代表就忘記；

　　不問候，不代表不關(guān)心。

　　在思念的時(shí)光里，深深說一聲想念，

　　無論你知不知道，只盼你眼中有笑。

生活的隨筆6

　　到新幼工作已是第四年的開始了，由于生寶寶，我錯(cuò)過了一次帶小班的機(jī)會(huì)，所以那時(shí)的我很羨慕小班的老師，從老師們的隨筆中，讓我感受到了小班孩子的天真可愛，與他們?cè)谝黄鹈刻於加虚_心有趣的事發(fā)生。

　　盼望著帶小班的孩子，終于，今年我如愿以償?shù)挠�接到了我的第一屆小班孩子。迎接到了一位聰明能干的配班老師張冬琴老師，還有做事勤快利索的保育員陳老師。那時(shí)的我很欣喜，對(duì)孩子、對(duì)自己、對(duì)班級(jí)、對(duì)工作都抱以了滿腔的熱情。也給自己制定了自我成長(zhǎng)計(jì)劃。

　　開學(xué)初，聽有經(jīng)驗(yàn)的老師說，小班的孩子其實(shí)最不好帶了。常規(guī)培養(yǎng)挺難得。那時(shí)心里挺矛盾，一是期待，期待在我們老師的帶領(lǐng)下，孩子們的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)。二是害怕，害怕沒經(jīng)驗(yàn)的自己遇到困難時(shí)束手無策。

　　時(shí)間很快，孩子們來園已經(jīng)一個(gè)多月了。從剛開始哭著不愿來幼兒園，到現(xiàn)在高高興興的吵著來幼兒園，從剛開始的不愿睡覺，到現(xiàn)在的自覺入睡，從剛開始的飯粒掉滿地，到現(xiàn)在的有意識(shí)保持干凈，從剛開始的不會(huì)排隊(duì)，到現(xiàn)在的快速準(zhǔn)確排隊(duì)等等，都是我們老師值得自豪、高興的事情。我更相信在我們的不斷努力下，我們的'孩子會(huì)更出色。

　　一個(gè)多月來，給我的感受是辛苦、忙碌、欣喜、期待。讓我感受到了做為小班老師的不易。我們時(shí)刻都要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要我們老師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對(duì)不能視而不見，都需要我們的耐心引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，

　　有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾。而這時(shí)的我們就像姐姐一樣熱心的幫助他們，并妥善的解決問題。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，沒有耐心是不行的，他們對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，我們?nèi)�位老師就耐心的安慰他們，和他們多交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。及時(shí)了解每個(gè)孩子的性格、愛好，主動(dòng)和他們交朋友，讓孩子們喜歡和我們老師在一起玩，在孩子們的心中占有地位，實(shí)踐證明，孩子們都能很快的適應(yīng)幼兒園的生活。沒有了哭鬧的情緒。

　　接下來我們就要慢慢引導(dǎo)幼兒進(jìn)行常規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我想多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，及時(shí)給予表揚(yáng)、及時(shí)給予擁抱、及時(shí)給予孩子小禮物，等等。讓孩子從我們老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一名幼兒的表現(xiàn)，如：孩子們的飯量，挑食情況；孩子們的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。多和孩子溝通，與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子的情況。了解孩子的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)。

　　我想：從自己的點(diǎn)滴做起，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)。盡自己的所能把每件事情，每項(xiàng)工作做好。讓每個(gè)孩子更聰明、更可愛、更健康。對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　2、小班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)

生活的隨筆7

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我們?cè)缫研�學(xué)畢業(yè)，踏入初中的大門，成為一名中學(xué)生了。走過小學(xué)，走進(jìn)初中，一些人、物的親身體驗(yàn)，讓我難以忘懷；那些日子，有陽光有風(fēng)雨，陽光照亮了我，風(fēng)雨磨礪了我閉上眼睛，腦海中的記憶如泡沫般向我涌來，而我長(zhǎng)出了一雙翅膀，飛向記憶中那神圣的大門。

　　金秋九月，我站在一棵高大的楓樹旁，看著一片片的楓葉被風(fēng)無情的吹落，在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著，仿佛楓葉早已知曉自己悲慘的命運(yùn)，在生命的盡頭忘我的舞蹈，在世界上留下自己存在的痕跡一樣，又似在向養(yǎng)育自己的母樹告別。最終，楓葉還是落到了地上，縱使它如何努力，如何不舍，還是落到了地上，我為楓葉而傷心，同時(shí)也為我而傷心。此時(shí)的我宛如一片楓葉，無論怎樣努力，怎樣刻苦，現(xiàn)實(shí)還是讓我心生抑郁。我呆呆的站在樹下，看著那一片一片的.樹葉隨風(fēng)而落下，就落在我不遠(yuǎn)的地方。

　　伙伴見到我這樣，也不知該如何是好，只是在我的耳邊安慰道：你忘了普希金的《假如生活欺騙了你》了嗎？他告訴我們面對(duì)挫折和困難要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)。還有尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，你不覺得與主人公保爾·柯察金遇到的困難比起來，這都是小事嗎？這次考試沒有取得好成績(jī)，我們可以繼續(xù)努力，更加用功，爭(zhēng)取下一次取得優(yōu)異的成績(jī)，我相信你一定可以做到的！

　　我心頭的堅(jiān)冰一點(diǎn)一點(diǎn)的融化，情緒也逐漸好了，起來在接下來的幾個(gè)月里，我更加刻苦學(xué)習(xí)，伙伴也時(shí)常幫助我，再看到那棵楓樹時(shí)，也不再感傷。親愛的伙伴，謝謝你在我傷心時(shí)，鼓勵(lì)我，安慰我，使我又有了前進(jìn)的力量。

　　雖然時(shí)隔數(shù)年，這件事我依然記憶猶新，時(shí)常懷念我的小學(xué)，懷念我的小學(xué)生活，懷念我的友人每當(dāng)自己遇到困難與挫折時(shí)，總會(huì)想起那些話使我在逆境中成長(zhǎng)，生存。

生活的隨筆8

　　以前的我，都喜歡在周末睡懶覺，可以讓緊張了一禮拜的心與腦袋得到一次洗禮。但今天早上，不知道怎么的，在六點(diǎn)就醒來了，或許是因?yàn)榱?xí)慣了，也許是因?yàn)闊┰炅恕?/p>

　　走進(jìn)洗手間，拿起毛巾，對(duì)著水龍頭就將它沾濕。我不喜歡用溫水去洗臉，我喜歡這清涼的、純凈的水，在毛巾摸在臉頰的那一瞬間，我可以清醒了，不會(huì)再沉浸朦朧中。

　　穿著自己喜歡的運(yùn)動(dòng)服，不用在穿那像是囚犯所必須穿的校服了。我漫無目的的走在花園中，兩排的.樹散發(fā)的沁香彌漫了整條小路。

　　清晨并沒有很多人，大多數(shù)人都還在睡夢(mèng)中，昨天的工作讓他們感覺到疲憊，休息一下為了生活而奔波的身體�！吧成成场�…”一陣像微風(fēng)吹過葉間的聲音響起，為這清晨添加了一份深沉和生機(jī)，但這并不是風(fēng)拂葉的聲響，在前面一點(diǎn)，我看見了以為中年婦女拿著一把掃帚在清掃著土地的灰塵，她看起來似乎很開心，嘴角微微抿起，像是在享受這次掃地的快樂，我想，這就是她對(duì)生活的態(tài)度吧，不論任何事、任何人，都能夠微笑面對(duì)。能微笑著享受折磨的人，才是真正的生活者吧！

　　漸漸的，聲音嘈雜起來，我走出花園，看見街道上有許多小販正在搭棚賣早餐，天并不是很熱，他們卻流下了汗水！街上的人越來越多了，看來大家都醒來了，買早餐的、賣早餐的、結(jié)伙上班的、說笑的，充滿了整條街道。

　　不知不覺的，我走到了學(xué)校。原來剛才我一直走著去學(xué)校的路，只是無意識(shí)的，生活啊，總是不斷的重復(fù)著，我也只會(huì)重復(fù)著上下學(xué)的道路。

　　寂靜的學(xué)校。

　　寂靜的教學(xué)樓。

　　寂靜的走廊。

　　還有那寂靜的教室。

　　獨(dú)自做在自己的位置上，回想起在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不再那么枯燥，不再那么無趣，也不再那么傷神。我若就在上課，老師在講臺(tái)上認(rèn)真講課，同學(xué)們?cè)谙旅孀鲋�自己的事情，似乎就是這么簡(jiǎn)單，每天也都重復(fù)著。靜寂的課室里，我聽見了時(shí)間流逝的身影，看見了時(shí)間流逝的聲音，聽見能看見的，看見能聽見的。時(shí)間就是有如此的魔力，能讓你變化了，能修復(fù)你受傷的心，時(shí)間卻是無情的，一直走著，從不停留。我們無法跟著時(shí)間的腳步，但也要追趕著時(shí)間的步伐，慢慢地，就一定能追尋的到它的節(jié)奏。

生活的隨筆9

　　這是我多日的雜念，匯聚于此。 ——題記

　　一、我總是躲在夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的中間，聽著別處的只言片語，不知道自己想要什么。

　　二、我很想知道，那些倉(cāng)皇南飛的鳥兒究竟帶走了誰的思念？

　　三、這次不知不覺走到了我童年時(shí)最喜歡去的那個(gè)角落。我忘記了哪年哪月哪天，在角落的墻上刻下的那個(gè)被遺忘的笑臉。

　　四、現(xiàn)在又想起了一年前的海邊。坐在礁石上踩著腳下的細(xì)沙碎石身上吹著海風(fēng)閉著眼，仿佛將全世界都遺忘了。感覺愉悅。

　　五、火車的.汽笛聲很好聽，火車窗上的鐵生了銹，車身的油漆褪了色。我趴在窗前，看著一路路過的風(fēng)景。

　　六、白樺樹刻著的那兩個(gè)名字，他們一定期待著，永世不變的愛情。

　　七、永遠(yuǎn)忘不了五十八天前的那個(gè)晚自習(xí)，邪惡的嘲笑，無所謂的嬉笑。沒錯(cuò)，當(dāng)時(shí)那個(gè)我把她當(dāng)成知己卻好似不把我當(dāng)成同樣的知己的人，還在和她談笑。以至于她和她都不知道我所受到的嘲諷，那樣的嘲諷啊，一直是我心底深扎的痛刺（特別是她，我的知己，根本不知道）。當(dāng)時(shí)我極力掩飾，但一旁的她，臉上還掛著笑容。那時(shí)的我像一顆迎著風(fēng)雨的孤樹。把這一想法作一幅圓珠筆畫，那幅畫她們也不在意。不能怨她，也不能怪他們的嘲笑。只是這世上，無人懂我。

　　八、如果記憶如鋼鐵般堅(jiān)固，我該微笑還是哭泣；如果鋼鐵如記憶般糜爛，這是歡城還是廢墟？

　　九、我很喜歡跳舞。每當(dāng)舞曲漸漸傳遍了身體的每一個(gè)角落以及當(dāng)身體開始舞動(dòng)動(dòng)作時(shí)，都會(huì)感到無比的舒暢與幸福。我也一直在尋找著，給予我專場(chǎng)演出的燈光四射的舞臺(tái)。

　　十、身邊的同學(xué)總是有幾個(gè)喜歡跟自己作對(duì)。又是冷眼又是下挑戰(zhàn)書�？偸强醋约翰豁樠�，也不知道對(duì)方心里怎樣想要干什么。不知道如何是好。

　　十一、我經(jīng)常把白天的氣留在晚上撒。在被窩里哭啼一晚。但第二天卻又嘻嘻哈哈，當(dāng)什么事也沒發(fā)生過。很奇怪對(duì)吧。

　　十二、我前段日子在商場(chǎng)看中了一個(gè)音樂盒。下次準(zhǔn)備買下的時(shí)候卻覺得怯了——進(jìn)了店門又不買下來。之后我又不掛念那個(gè)音樂盒了。同樣很奇怪。

　　十三、有的時(shí)候很傻，覺得自己太開心了，要傷心一些。就買來一個(gè)洋蔥。切著切著就流眼淚了。但是反而更開心了，因?yàn)橛X得流眼淚還笑著很有趣。很傻。

　　十四、我拿著一面鏡子對(duì)著掛在墻上的鏡子，看著里面無數(shù)循環(huán)的我，里面的我，是不是真的我？

　　十五、很喜歡雙手托腮，側(cè)著身子看窗外，偶爾發(fā)一下呆。這時(shí)一定喝著表姑父送的牛奶，奶香濃的透徹，讓人憶起許多往事……這是我愛的，“專屬奶香時(shí)間”。

生活的隨筆10

　　夜市熱愛繁華，燈紅酒綠。時(shí)不時(shí)炸開鞭炮和絢麗的煙花又增添許多喜慶的氣氛�？爝^年了，到處都差不多是這樣。

　　在步行街上乞討的人忽地就多了，夾雜在行人中。乞討也是一種工作么？看著他們碗中那稀落而零丁的錢，我想，即將乞討者說盡甜言，道完蜜語，也當(dāng)不了我冷不伶丁的一句拜年！拜年！

　　天是晴朗極了，閑得實(shí)在是無事可做的我在大街上溜達(dá)。不是為了打望，也不是為了買什么東西。漫無目標(biāo)也游走，在寒假期間，我大多時(shí)候是如此的。

　　平日里很少聽得到鳥叫聲了。清晨時(shí)能聽到。在新年的清晨，它們比第一縷陽光更先到來。

　　上墳山是我們這邊的習(xí)俗，大多集中在新年第一天或清明節(jié)時(shí)。上山就免不了燒紙錢。火燒得很旺。對(duì)上輩人來說，這是寄托對(duì)死者的`思念；而這一輩人多將其當(dāng)作節(jié)約用紙的反面教材，運(yùn)氣好時(shí)還能引出森林火災(zāi)。我就運(yùn)氣好過一次。當(dāng)發(fā)現(xiàn)火情時(shí)，我逞能地沖了上去。火不大，我和父親加上另外一個(gè)人，把火給滅了。

　　與大多數(shù)同齡人相同，我并不喜歡同父母一起出門。但過年時(shí)，我則很反常，其實(shí)也是為了壓瑞錢而在努力。記得一次出席別人的婚禮，主持人問新郎，新娘漂亮嗎？漂亮。交杯酒好喝嗎？好喝。還想不想再喝？想。

　　直到一陣笑聲之后，新郎才將最后一年答案改為不想。這一個(gè)冷笑話。

　　其實(shí)，在寒假中，我也學(xué)到些東西，就因?yàn)槟軐W(xué)到東西，所以人才會(huì)長(zhǎng)大。

生活的隨筆11

　　新的學(xué)校，新的班級(jí)，新的老師，新的同學(xué)……一切都是新的，剛邁入初中校園的`我們，仍未脫童年的幼稚，用好奇的眼光打量著這個(gè)新環(huán)境，懷揣著對(duì)未來的夢(mèng)想，品味著初中生活。

　　然而，不久，我們的好奇心就被這無盡的勞累掩埋了，每天上學(xué)時(shí)，太陽公公還沒升起。白天漫游在這無邊無際的課堂上，等啊，等啊，盼望著下課的音樂聲響起，但老師們卻總不了解我們的心思，拖課便成了家常便飯。每一次都是在我們的抱怨聲中，老師才不情愿的離開了三尺講臺(tái)。問其理由，回答竟是：誰讓你們講話了？暈，難道老師也有“逆反心理”？只和學(xué)生對(duì)著干？

　　偶爾，上節(jié)小科課，我們能幸福半天。上課講講話是在正常不過了。誰能保證每節(jié)課都認(rèn)真聽講，這講的正熱火朝天，班主任往門邊一站，整個(gè)教室一片寂靜。一個(gè)天然消音器，其實(shí)就是這樣形成的!

　　小科課有下課，太好了!沒想到，班主任卻給我們一個(gè)晴天霹靂“下課別老講話，抓緊時(shí)間，一節(jié)課下課擠2分鐘，十節(jié)課就擠了20分鐘，回家作業(yè)就寫得早一些……”

　　有沒有搞錯(cuò)？上課不講話，下課也不講話，您想悶死我們呀？還有作業(yè)一大堆，看著就頭疼，有時(shí)晚上苦戰(zhàn)到半夜也沒寫完，第二天早上帶著兩個(gè)黑眼圈來學(xué)�？瘛把a(bǔ)”，我們被老師逼得要不照別人抄，要不自己再買一本(老師把答案收上去了)，寧肯多花十元，也不愿累自己的腦細(xì)胞。

　　終于放學(xué)了，太陽公公也落山了，我們每天都是這樣披星戴月，打上初中起，我從未見過太陽，當(dāng)然，記憶里，天空都是黑黑的……

生活的隨筆12

　　下了晚自習(xí)，獨(dú)自一人從繁重的學(xué)業(yè)中解脫出來。穿過黑壓壓的人群，走進(jìn)被一片無人區(qū)。

　　科技館前的廣場(chǎng)沒有路燈，但中間高臺(tái)上迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟卻在月光的照耀下格外醒目，我站在地上俯視著這高高在上，想著，今天一天的努力是不是沒有白費(fèi)，我又努力了一天，虛無縹緲的未來是否離我更近了一步。這樣想著，孤獨(dú)的心便又多了一分踏實(shí)，腳步變得更加堅(jiān)定，逐漸隱沒在夜幕中的人群里。

　　上了高中以后，整日都在偌大的校園里生活，我一直不敢相信這將會(huì)是我度過三年的地方，我未來的三年將在這里生活?可日子就這樣一天天過去，沒有一絲改變，它沒有問你愿不愿意，就獨(dú)自開始了。我們一直不停地重復(fù)前一天的生活，就像機(jī)器一樣，每天干流水作業(yè)，按照既定的方式和規(guī)律去生活，不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，從未停歇。

　　不知什么時(shí)候起，突然間發(fā)現(xiàn)許多東西都在失去，自己卻是無能為力去挽留，去傾訴。

　　我現(xiàn)在還能做什么呢?我現(xiàn)在只是一個(gè)孩子，面對(duì)社會(huì)，學(xué)校，我們90后，只是不想讓別人開不起，在用自己的飯方法來證明自己，我也是其中的一分子。我也在努力。

　　現(xiàn)在的`我，真的好迷茫，前面的路很明朗，可我現(xiàn)在不知道怎么走。

　　一個(gè)人，失去的多了，就會(huì)懂得要去珍惜�？墒窃谌フ湎У耐瑫r(shí)，一切都沒有了。

　　現(xiàn)在的我們或許很討厭現(xiàn)在的生活，可三年后這些對(duì)于我們來說就都會(huì)變成一種奢望吧，就像現(xiàn)在的我們對(duì)初中生活的懷念。

　　直升班的壓力在無形中已經(jīng)爬上了我的肩頭，遍襲我的全身。每天處在高壓、高緊張狀態(tài)下的我不敢有一絲松懈，周圍高手如林，危機(jī)四伏，位于懸崖峭壁的邊緣，稍有不慎，就可能粉身碎骨。

　　第二天早起下了淅淅瀝瀝的小雨，我起的很早，天還昏暗，便一個(gè)人匆匆忙忙穿過夜幕，走進(jìn)教室上自習(xí)。班里只有寥寥幾個(gè)人，在周圍漆黑天空的映襯下，教室里的光線顯得格外耀眼。一陣涼風(fēng)遲來，我瑟瑟發(fā)抖，沒有時(shí)間沒有精力去想些什么，能做的只是盡自己最大的力量專注于手頭的每一份任務(wù)。事實(shí)上，你必須拼盡全力才能看起來毫不費(fèi)力。

　　我用自習(xí)課的時(shí)間寫下這些文字，傷感過后，還得振奮，因?yàn)槲覀儧]有選擇，既然選擇了高中，就沒有泄氣的理由，下次的月考，我不知道會(huì)怎樣，會(huì)不會(huì)拿回屬于自己得名次?

　　也許在更長(zhǎng)的日子過了之后，再讀時(shí)感覺會(huì)可笑，因?yàn)槲以谝惶煲惶扉L(zhǎng)大!

生活的隨筆13

　　清風(fēng)隨著時(shí)光靜靜流走，窗外兒時(shí)的群蟬奏鳴曲，已經(jīng)聽不見了，遠(yuǎn)處那道看不見的彩虹，仍在蒙蒙細(xì)雨中綻放光彩。從樹枝上脫落的枯葉，是否即將拂過那熱血少年的肩頭？也許吧，那些少年奔跑著，踏進(jìn)那一隅柔和水鏡中，濺起陣陣漣漪，好懷念過去那個(gè)沒心沒肺的自己，好希望，能再一次和我年少的伙伴一同登上那個(gè)可望而不可及的地方。

　　也許吧，我就是一個(gè)自己把自己捆住了的人，一直埋怨著的上天的不公，現(xiàn)在看來只不過是懦弱的自己面對(duì)未知的未來所找的借口罷了，我一直在尋覓著的那個(gè)屬于自己的音符，其實(shí)一直都環(huán)繞在我身旁，只是我一直看不見而已，放棄那些不切實(shí)際的幻想吧，在生活中尋找那屬于自己的旋律，不要讓灰暗的塵土封鎖那屬于它的光芒，給自己一個(gè)最好的開頭，也許吧，人生一路走來，只是為了給自己一個(gè)最好的結(jié)局吧！

　　那漂浮在遠(yuǎn)方的夜的彩虹，如今仍用潺潺的溪流照耀自己的身影，那光輝閃耀著的身影，不就是自己一直所追求的嗎？打開一扇無形的窗，我渴望，有流星的軌跡，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在蒼茫的月色下一閃而逝，我伸出手，幼稚地想把它抓在手心，可惜，無論我怎么抓，碰到的都是虛無，呵呵，人生不也是這樣嗎？尋找自己所追求的，然后咬著牙奔跑，讓頭發(fā)在風(fēng)中飛揚(yáng)，自由自在的'飄啊，飄進(jìn)那少年時(shí)代的夢(mèng)里。

　　夢(mèng)啊，快樂的孩子捧著美夢(mèng)在虛幻中尋找屬于自己的星芒，憂傷的孩子抓著衣角在幻境中堅(jiān)強(qiáng)，逐步成長(zhǎng)，去向遠(yuǎn)方；是啊，我們都希望乘風(fēng)破浪，給自己一個(gè)不平凡的人生，即使自己是一個(gè)平凡的人，可我們卻都有著一顆不平凡的心，那不就足夠了嗎？回憶曾經(jīng)，總認(rèn)為時(shí)光就像一首唱不完的歌，直到那童年時(shí)光的尾音響起，才發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)向往的，早已不在。白鬢爬上了父母的頭發(fā)，每一次望見那張和藹的臉，總有一種想回到過去的感覺，感受那短暫的來之不易的幸福。

　　倘若我死后化為一陣風(fēng)，我要飛過萬水千山，飛到夢(mèng)想的彼岸，給自己一個(gè)最好的結(jié)局。

生活的隨筆14

　　帶小班這些天，我覺得這些孩子在幼兒園里養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣很是重要。如果一日常規(guī)培養(yǎng)不好，會(huì)直接影響到孩子的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。所以常規(guī)培養(yǎng)是幼兒階段不可忽視的部分，加上小班的孩子思維只是具體的形象，他們生活的經(jīng)驗(yàn)有限，說教的方法對(duì)于他們是很難起到作用的。我覺得只有提供生動(dòng)的形象、具體的方法才能讓孩子們有興趣。

　　首先，我們是孩子的榜樣。我們是孩子的第一任啟蒙老師，我們的一言一行都對(duì)孩子起著很大的影響。如：要求孩子有禮貌，待人真誠(chéng)，說話文雅，能耐心傾聽別人說話等等習(xí)慣，都需要我們做出許多的努力和良好的榜樣這樣才能讓孩子在潛移默化中學(xué)到該學(xué)的，該聽的，該做的。

　　其次，同伴之間的榜樣�！扒疲≤嵌骰葑龅腵真端正”“看！吳天昊善回答的聲音真響亮”如此等等。老師不必吝嗇自己的夸獎(jiǎng)，其實(shí)你在表揚(yáng)某個(gè)孩子的時(shí)候，立即就會(huì)有許多小朋友紛紛效仿他的行為。因此，老師做到嘴勤快一點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)就會(huì)收效不錯(cuò)。

　　要做到這些并不是一朝一夕可以的，他還需要家園共同的努力，需要一個(gè)不間斷的學(xué)習(xí)過程。讓我們期待孩子們更好的表現(xiàn)吧！

生活的隨筆15

　　設(shè)若不曾遇見了你，此生會(huì)有何不同？將會(huì)遇見誰并走到一起？或者遇見的又是擦肩而過。倘若如此，我還會(huì)是現(xiàn)在的我嗎？是否會(huì)比現(xiàn)在過得精彩？抑或更加空虛寂寞？

　　但人生無從假設(shè)，不管滿足與否，遇到對(duì)的是幸運(yùn)，遇到不對(duì)的只好調(diào)整自我去適應(yīng)。話雖如此，然則錯(cuò)與對(duì)又豈是三言兩語解釋得清楚，你認(rèn)為錯(cuò)的在別人看來或許恰恰是對(duì)的，這也是常有的事。

　　每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，自然會(huì)有分歧。你不滿的事不容的人不以為然的一切，都是自己的念頭在作怪，細(xì)究起來只是獨(dú)異于人，實(shí)是有失偏頗。都是作為獨(dú)立的個(gè)體，有著不同的生活態(tài)度和是非準(zhǔn)則，別人改變不了你，你也改變不了別人，那么只好獨(dú)善其身。

　　現(xiàn)實(shí)就是這樣，你實(shí)現(xiàn)不了最迫切的愿望，無法挽回最初的真情，那么只好努力去適應(yīng)，那樣才能面對(duì)現(xiàn)實(shí)、笑迎生活。

　　人生在世，所做所為，所得所失，所有一切終將逝去，誠(chéng)如塵埃消失于無形。一念及此，萬念皆空，世態(tài)百象，都是浮云。追求而得不到的，掙扎且痛苦的，糾結(jié)又迷惘的'，一切的一切，都顯得虛無縹緲，皆為勞心勞力，盡失生命真義，終究毫無意義。

　　皆因不能徹悟，這才煩惱纏身，于是乎，充實(shí)快樂遙遙無期！

　　想要充實(shí)快樂，談何容易！只要心存執(zhí)念，終究不能解脫。那么充實(shí)與快樂，便是鏡中花、水中月，永遠(yuǎn)摸不著、夠不到。

　　倘或不多想、不多慮、不多心，遇見的，錯(cuò)過的，得到的，失去的，都以平常心對(duì)待，幸運(yùn)之神便會(huì)拋來橄欖枝，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來充實(shí)與快樂就在身邊，只是一直沒有發(fā)現(xiàn)。這時(shí)候，你不會(huì)怪自己發(fā)現(xiàn)得太晚，因?yàn)�，不再患得患失�?/p>

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