生活日記6篇[熱門]

　　時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的生活日記7篇，希望能夠幫助到大家。

生活日記 篇1

　　我的寒假，我做主；這一年我的寒假是這樣的，既快樂又酸辛，既幸福又傷心。

　　我的寒假，是快樂的。去外婆家是，有很多很多的糖吃，有酸酸的；也有甜甜的；是幸福的，是快樂的。和好朋友去打雪仗，雖然這些雪打在我們的身上沒有什么感覺。但是，只要和好朋友在一起玩耍就是非�？鞓返�，看著自己好朋友美麗的笑容，在冰天雪地上，就像一朵剛剛從花苞里開出來的紅花一樣，即很絢爛；但又很燦爛，這是快樂的。

　　我的寒假，是酸辛的。會(huì)和自己的好朋友發(fā)生一些不好的事情，會(huì)吵架；會(huì)打架；還會(huì)和自己的好朋友們鬧翻，會(huì)讓好朋友傷心，自己的心里難過，這是酸辛的。會(huì)和媽媽頂嘴，會(huì)讓媽媽的心里不好過，有時(shí)會(huì)讓媽媽留下眼淚，這是酸辛的。自己會(huì)讓別人不開心，會(huì)讓別人流眼淚，自己會(huì)讓自己的心里不好過，也會(huì)讓別人的心里不好過，這是酸辛的。

　　我的寒假，是幸福的。每每當(dāng)快要到過年的前幾天的時(shí)候，家里總是會(huì)紅火起來，要去買好多好多關(guān)于過年的東西。當(dāng)?shù)搅诉^年的這天的時(shí)候，我們要穿上新衣服、新鞋子、新褲子，要把自己打扮得漂漂亮亮的，迎接新的一年的到來。到了晚上，和自己的家人，一起圍在火爐邊吃著香噴噴的團(tuán)圓飯，有說有笑的過完這一天。這是幸福的。

　　我的寒假，是傷心的。每次只要去學(xué)校拿完成績冊以后，回到家里，總是會(huì)對上父母這傷心的眼神，會(huì)讓自己的'心里不好過�？偸菚�(huì)讓父母為自己的成績擔(dān)心過來擔(dān)心過去，總是讓他們?yōu)樽约旱膶W(xué)習(xí)生涯而傷心。他們想讓我好好學(xué)習(xí)，想讓我考上重點(diǎn)高中，這是令我傷心的。

　　我的寒假生活，就是這樣。有快樂的；有傷心的；有酸辛的；有幸福的。

　　呵呵，雖然是我想象的。但是，這是我心里面一直一直想要的寒假生活，我希望在這一次的寒假生活中完成心里面的這個(gè)寒假生活。

生活日記 篇2

　　下午，我去了口腔醫(yī)院看牙齒。開始我很害怕疼就哭了，后來爸爸媽媽一直鼓勵(lì)我，那個(gè)藥是紅色的和藍(lán)色的`，一點(diǎn)都不疼，我就不哭了。叔叔說，以后要保護(hù)好牙齒。

　　做完了，叔叔給我了禮物，一個(gè)是小粘貼，一個(gè)是2分鐘的沙漏，可以幫助我刷牙的時(shí)候刷夠時(shí)間。

生活日記 篇3

　　今天，趙老師帶我們?nèi)��?bào)告廳上了一節(jié)閱讀課。難得到報(bào)告廳上課，同學(xué)們都很興奮!一進(jìn)門，我發(fā)現(xiàn)聽課的老師可多啦!又有點(diǎn)兒緊張!

　　趙老師上課很精神!很有意思!她給我們帶來過許多精彩的故事，今天，她又為我們帶來了一個(gè)故事，叫做“鴨子騎車記”。

　　“小朋友們，封面上畫得是什么?”、“鴨子想干什么?”這些問題大家都很感興趣，爭著發(fā)言，有些小朋友站起來沒說好，大家都很著急，準(zhǔn)備替他回答。

　　“鴨子是怎么跟動(dòng)物們打招呼的?”有說“你好!”的，有說“hi!”的，還有說“你早!”的，老師公布的答案是“嘎嘎!”，引來全班一陣笑聲。

　　“封底上的圖畫像什么?”，我趕緊把手舉得高高的，真幸運(yùn)老師點(diǎn)了我的`名，我說“是自行車上的彩帶”，蔣余豪說 “像魚的尾巴”，想象力真豐富呀!下課以后，我想了想，它有點(diǎn)兒像“天上的彩虹”，可惜上課時(shí)沒這么說。

　　有點(diǎn)兒遺憾的是，沒來得及表演就下課了，要不然就更完美了!

生活日記 篇4

　　讓學(xué)生以日記的形式描述他們發(fā)現(xiàn)并挖掘出的身邊的數(shù)學(xué)問題，是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的一種有效拓展。數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)是讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活，解決日常生活和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，并建立良好的進(jìn)一步學(xué)習(xí)的情感，所以很有必要把學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系在一起。筆者認(rèn)為指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的方法和途徑，也是一種新型的師生交往方式，這是一個(gè)很新穎的研究課題。

　　一、撰寫數(shù)學(xué)日記的意義

　　1．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)是基于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的一種活動(dòng)，數(shù)學(xué)日記的撰寫能有效地增強(qiáng)學(xué)生的問題意識(shí)。數(shù)學(xué)日記可以不拘泥于課本限制，也不受教師的束縛，是學(xué)生綜合運(yùn)用自己的數(shù)學(xué)知識(shí)，大膽進(jìn)行嘗試，能夠獨(dú)立對問題進(jìn)行探究所完成的。它有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，發(fā)展他們的獨(dú)特的個(gè)性。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛生活的情趣。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展寫數(shù)學(xué)日記的活動(dòng)，需要學(xué)生進(jìn)行大量的動(dòng)手實(shí)踐，心理學(xué)研究表明，這樣的活動(dòng)能開啟學(xué)生心智，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能。由于知識(shí)的獲得是學(xué)生自己努力探求的結(jié)果，因此它能讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功，有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣。

　　3．幫助教師了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感，有利于教師反思教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)。教師可以在學(xué)生的文章中看出學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的`態(tài)度、信念、挫折感和成就感，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上去反思和改進(jìn)自己的教學(xué)行為，進(jìn)行師生之間相互信任的交流，建立友好的師生情感。

　　二、數(shù)學(xué)日記的類型

　　1．一道數(shù)學(xué)題的解答。主要是學(xué)生對某一道有挑戰(zhàn)性的題目簡便的或與眾不同的解法。（包括一題多解）如：書后的思考題，奧數(shù)題，老師或家長布置的智慧題，數(shù)學(xué)刊物雜志上的挑戰(zhàn)題，平時(shí)自己在做題是遇到的有一定難度的題目等。學(xué)生通過對這些問題的解決，不但發(fā)展了思維，而且還體驗(yàn)到一種強(qiáng)烈的成就感，這對他以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)將是一個(gè)巨大的動(dòng)力。

　　2．用數(shù)學(xué)的眼光去分析現(xiàn)實(shí)問題。主要指學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察、計(jì)算、分析現(xiàn)實(shí)問題，獲得一種理性的思考。比如，有學(xué)生寫道：如果每人每天節(jié)約1克水，那全國13億人口每天可以節(jié)約1300噸水，發(fā)出了“人人節(jié)約一滴水，沙漠也能變綠洲”的感慨！還有學(xué)生寫道：如果每個(gè)去銀行儲(chǔ)蓄的人每次都能為“希望工程”捐1角錢的話，全國那么多儲(chǔ)蓄點(diǎn)捐到的錢可以資助多少貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)上學(xué)的夢想呀！學(xué)生能從這些角度通過數(shù)學(xué)的計(jì)算去思考社會(huì)意義，它的價(jià)值就能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過數(shù)學(xué)研究的本身。

　　3．生活中的數(shù)學(xué)問題。主要用來記錄孩子們在生活中遇到的感興趣并有親身體驗(yàn)的的有關(guān)數(shù)學(xué)的情景記錄。寫這種數(shù)學(xué)小論文的題材特別多，比如有學(xué)生寫到了人民幣為什么只有1元2元5元而沒有3元4元6元7元8元9元的？這些生活中每天要經(jīng)歷的很平常的事，但學(xué)生一旦用數(shù)學(xué)的眼光來觀察和思考這些看似平常的生活問題，就在數(shù)學(xué)和生活之間架起了一座橋梁，能夠感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　4．課堂上的數(shù)學(xué)問題。主要指學(xué)生在課堂數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中自己的一些思考和發(fā)現(xiàn)。這對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常有幫助，比如學(xué)習(xí)畫三角形高的時(shí)候，書上介紹了銳角三角形和直角三角形的三條高，而鈍角三角形只介紹了一條高。有位學(xué)生課后通過自己的思考和嘗試，畫出了鈍角三角形的另外兩條高，在得到老師的肯定后，欣喜萬分，連忙寫下了“我發(fā)現(xiàn)了鈍角三角形的另外兩條高”這篇數(shù)學(xué)日記。

　　5．?dāng)?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問題。主要指學(xué)生通過自己親自動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐活動(dòng)的過程中產(chǎn)生的疑惑，獲得的啟示和得到的結(jié)論等。寫出自己在動(dòng)手實(shí)踐過程中的想法和體會(huì)，就會(huì)讓學(xué)生覺得其樂無窮。

　　6．?dāng)?shù)學(xué)童話。主要指學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力，用童話的形式來記錄他眼中看到的數(shù)學(xué)世界。這是語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科一種很好的整合，那種獨(dú)特的視角，生動(dòng)的語言描述，讓老師耳目一新。

生活日記 篇5

　　“時(shí)間匆匆地來了，也匆匆地走了”---題記

　　眨眼間，寒假已經(jīng)有一個(gè)多星期了，我揉揉朦朧的睡眼，總以為才放假。唉，時(shí)間走的太快了，我不禁想道。睜開眼，望著這熟悉的天花板，我不禁長嘆一聲。這一周來，我沒有什么作為，一醒來，吃過早飯后就四處游蕩，在家里，我算是沒有絲毫地位吧！成績差了，每天都要承受著他們的語言上的“攻擊”，使我幼小的心靈飽受摧殘。

　　我漫無目標(biāo)的行走在街上，手機(jī)被收了、朋友全走了、錢，哼哼，成績不好的.我能得到嗎？連一張張壓歲錢，一個(gè)個(gè)紅包，一聲聲問候，也全被父母收走了。與親戚吃飯敘事時(shí)，總要把我支開，但我也能稀疏地聽到，他們又在談我了。所謂的“家丑不可外揚(yáng)”，被他們活生生的譯為“家丑外揚(yáng)”。

　　唉！還不是自己期末考試英語成績“慘不忍睹”，所以這個(gè)假期我的日子自然可想而知�，F(xiàn)在家里就就數(shù)我最小了，哥哥都在高中教書了，自然沒有什么學(xué)習(xí)壓力；姐姐呢還在讀大學(xué)，回家來就忙著做生意賺錢。而我呢？每天晚上還要去接受英語補(bǔ)習(xí)，想到這，我的心不禁悲涼起來。

　　“我真的是差生嗎？”我不止一次問過我自己。

　　相信自己，“世上無難事，只怕有心人”我要振作起來，戰(zhàn)勝眼前的困難。

　　想到這，我不禁加快了邁向英語李老師家里的腳步。

生活日記 篇6

　　童年就像一個(gè)聚寶盆，聚了玩具，聚了快樂，每當(dāng)我打開這個(gè)聚寶盆，我就會(huì)想起童年傻事——給玩偶化妝。

　　在一個(gè)炎熱的夏天，我獨(dú)自一人在家，抱著我的'玩偶，一點(diǎn)兒味都沒有，我突然想起了媽媽柜子里的化妝品，于是我就進(jìn)了媽媽的房間，把化妝品拿到了客廳，準(zhǔn)備把玩偶好好打扮一下。

　　我開心地幫著玩偶化妝，心里想：我會(huì)化妝了，一不小心，手一滑，口紅畫到外面去了，我急忙拿紙巾來，一直用力檫，玩偶的臉被越檫越紅。怎么辦呀?我看到放在桌上的水，我把水往玩偶上一倒，不但玩偶變得濕淋淋的，玩偶也變得臟兮兮了，我告訴了媽媽這件事。媽媽說：“玩偶不能淋水，而且如果化妝品碰水自然會(huì)讓玩偶變得很臟。”聽了媽媽的話我恍然大悟。

　　隨著年齡的增長，我也知道給娃娃化妝是不對的。雖然做個(gè)傻事，但也能在傻事中接受教訓(xùn)，在傻事中成長，也不能說是壞事!

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